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幼兒園中班一周工作計劃

時間：2024-11-09 08:12:44 70

幼兒園中班一周工作計劃范文

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班一周工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班一周工作計劃范文

幼兒園中班一周工作計劃范文1

　　一、生活活動目標及要求

　　活動目標：

　　能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔。指導要點：進餐過程中引導幼兒關注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。

　　活動目標：

　　關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為。（如：能主動把出廢棄物放進指定地點）指導要點：引導幼兒能主動將生活中、活動中產生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。

　　重點區域材料及指導開放區域：娃娃家、益智區、積塑區、建筑區、美工區、圖書區。

　　美工區材料：樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。

　　二、指導要點：

　　繼續引導幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。？

　　集體活動安排：

　　周一上午：

　　主題活動：

　　《沙沙的選擇》。

　　目標：能理解故事內容；能用簡單的語言表達自己的選擇。

　　下午：

　　主題活動：

　　《沙沙提供食物和居所》。

　　目標：認識樹木和動物互相幫助；復習字詞"葉子"。

　　周二上午：

　　奧爾夫活動：

　　《圓圓的大餅》。

　　目標：樂于探索事物的.形狀，并從中感受到快樂。

　　下午：

　　主題活動：

　　《大樹真好》。

　　目標：欣賞不同的樹；培養幼兒的觀察。

　　周三上午：

　　主題活動：

　　《鳥巢與樹洞》。

　　目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。

　　下午：

　　主題活動：

　　《會爬樹的動物》。

　　目標：認識樹上活動的動物；享受扮演動物的樂趣。

　　周四上午：

　　奧爾夫：

　　《圓圓的大餅》。

　　目標：樂于參與游戲活動，在活動中體驗快樂和自信。

　　下午：

　　主題活動：

　　《運送水果》。

　　目標：練習在指定距離內進行滾球。

　　周五上午：

　　多元寶盒活動：

　　《我的寶盒》。

　　目標：鞏固幼兒在而要的引導下正確開關寶盒。

　　下午：

　　主題活動：

　　《兔媽媽和兔寶寶》。

　　目標：感知、體驗"1"和"許多"以及它們的關系。

幼兒園中班一周工作計劃范文2

　　一、工作要求

　　1、繼續開展主題活動"春天里的活動"，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。

　　2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能安靜地躺在床上。

　　3、能按規則游戲，體驗集體游戲的樂趣。

　　4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。

　　二、晨間活動

　　1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

　　2、區域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

　　3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。

　　4、晨談：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。

　　三、戶外鍛煉

　　隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡單的'動作操節、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。

　　集體游戲：大皮球（聽信號）。

　　集體游戲：開飛機（平衡）。

　　集體游戲：小白兔（跳）。

　　集體游戲：開火車（走）。

　　集體游戲：找媽媽（跑）。

　　分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。

　　四、日常生活

　　1、點心：繼續培養幼兒一口餅干、一口牛奶。

　　2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

　　3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

　　4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。家長工作幫助幼兒在家養成玩具玩完（物品用完），放回原處的好習慣。家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。

　　五、環境創設

　　1、布置主題墻飾《春天里的活動》。

　　2、收集幼兒照片。

幼兒園中班一周工作計劃范文3

　　一、本周工作重點：

　　周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；

　　2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；

　　3、知道自己長大了，是幼兒園的.大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

　　4、認識新教室的環境，了解各區域的位置（說說新教室與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關系，形成信賴感；

　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規；

　　6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規章制度；

　　7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

　　二、集體活動

　　談話活動：快樂暑假

　　語言活動：我們的新教室

　　社會活動：值日生分工

　　音樂活動：值日生歌數學活動：順數、倒數

　　英語活動：復習簡單的問候語

　　戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）

　　游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；

　　漢語拼音：單韻母a

　　安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸；

　　三、其他工作

　　1、環境布置：布置新教室環境

　　2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

　　3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

　　4、家長工作：

　　（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

　　（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

　　（3）進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

幼兒園中班一周工作計劃范文4

　　一、本周工作重點：

　　周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；

　　2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；

　　3、知道自己長大了，是幼兒園的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

　　4、認識新教室的環境，了解各區域的位置（說說新教室與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關系，形成信賴感；

　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規；

　　6、認識班上的.標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規章制度；

　　7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

　　二、集體活動

　　談話活動：快樂暑假；

　　語言活動：我們的新教室；

　　社會活動：值日生分工；

　　值日生歌數學活動：順數、倒數；

　　英語活動：復習簡單的問候語；

　　戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）；

　　游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；

　　漢語拼音：單韻母a；

　　安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。

　　三、其他工作

　　1、環境布置：

　　布置新教室環境。

　　2、日常生活：

　　帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

　　3、常規教育：

　　繼續對幼兒進行"三輕"教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

　　4、家長工作：

　　（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。

　　（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

　　（3）進入中班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　（4）與家長溝通堅持送幼兒來園。

幼兒園中班一周工作計劃范文5

　　主題實施：

　　1、實施主題活動《小鳥你好》，觀察小鳥，感知各種鳥的特征和生活習性，豐富幼兒關于各種小鳥的知識和經驗。

　　2、安全工作：晨鍛活動時不做危險的游戲，不去危險的地方。

　　3、行為習慣：繼續督促幼兒養成舉手發言和耐心傾聽的習慣。

　　4、傳染病預防：提醒幼兒勤洗手，多喝水，防止春季感染。

　　環境與社區：

　　1、收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標本等。

　　2、做好春游的各項準備工作及安全教育。

　　區域活動：

　　1、美工區：紙工《啄木鳥》。

　　2、語言區：自制小書《猜猜我是什么鳥》。

　　家長工作：

　　1、請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館，豐富孩子對動植物與人類之間關系的認識。

　　2、做好春游的各項準備工作和安全教育。一二三四五日常生活。

　　來園活動：

　　1、熱情接待幼兒，檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園，并帶領他們一起整理區域材料。

　　2、了解幼兒的個人衛生情況，提醒指甲長的幼兒及時剪指甲。

　　3、做早操時，提醒幼兒動作要到位，要做神氣，不和同伴打鬧。

　　4、教育幼兒同伴之間要懂得謙讓，遇到問題要學會用適當的.方法解決。

　　5、午餐時要加快速度，做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。

　　6、評紅花要求：散步時不吵鬧、不掉隊，能做到慢慢走。

　　7、午睡小故事：《變色龍》、《天天春游》。

　　體鍛集體游戲：老鷹抓小雞集體游戲；大型玩具集體游戲；接送娃娃集體游戲；鉆山洞春游

　　教學活動語言：猜謎《猜猜我是什么鳥》

　　社會：鳥類大罷工

　　科學：貓頭鷹

　　數學：動物運動會自由活動；

　　美術：紙工《啄木鳥》

　　音樂：游戲《老鷹捉小雞》

　　自由活動：游戲活動上自主游戲

　　下體游：《造大橋》角色游戲：

　　重點指導：醫院音游：丟手絹角色游戲：

　　重點指導：娃娃家圍棋生活課程戶外活動材料：彩圈

　　目標：練習雙腳并攏一個一個輪流向前跳。材料：羊角球

　　目標：發展孩子的手腳協調能力。材料：跨欄

　　目標：學習助跑跨跳的動作。材料：紙棒

　　目標：學習雙腿夾棒跳。

幼兒園中班一周工作計劃范文6

　　一、

　　1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。

　　2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。

　　3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。

　　二、戶外活動

　　【活動內容】

　　我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地

　　1、喜歡玩沙、插花等活動。

　　2、了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。

　　3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。

　　【活動準備】

　　各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。

　　【活動指導】

　　（一）層次一：插花

　　1、學習簡單的插花。

　　（二）層次二：裝飾鵝軟石

　　1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。

　　2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。

　　（三）層次三：觀察菜地

　　1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化。

　　2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。

　　三、早操活動

　　1、能整齊有力地跟著音樂有節奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。

　　2、能根據音樂變換隊形。

　　3、與老師一起創編器械游戲的玩法。

　　四、點心活動

　　1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手，不玩水，把手擦干。

　　2、能安靜、專心吃點心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點心。

　　3、能正確洗杯子不玩水。

　　4、點心后會進行安靜活動。

　　五、5分鐘安全教育

　　1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。

　　2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。

　　3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通，養成良好的生活和個人衛生習慣。

　　4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。

　　5、勤曬衣服和被褥，出現相關癥狀要及時到醫療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區活動星期一、星期二、星期五

　　【活動內容】

　　分區活動

　　語言區：★車（兒歌），守株待兔（閱讀），馬小哈畫動物等；

　　數學區：★★認識梯形、十二生肖真有趣，認知：會變化的圖形等；

　　科學區：★、我們的觀察角，看一看說一說：認識元宵節；

　　美工區：★我喜歡的小汽車（制作），快樂的寒假（繪畫），制作燈籠等；

　　操作區：★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等；

　　第一次活動：

　　1、談話引題，激發幼兒參與活動的興趣師：這周我們的區域活動玩什么呢？（圍繞數學區比一比引導幼兒討論：這周各區域可以玩些什么？激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、教師展示本周新增添的各區域活動材料，結合表征符號梳理介紹、示范本周區域內容及玩法，重點介紹數學區、語言區和操作區的內容及操作方法。

　　共同回顧規則：

　　師：區域活動時，我們要注意些什么呢？

　　（師幼共同根據本周的活動集體討論活動的注意事項及規則）教師強調：登記進區，先完成新內容再玩自選游戲。

　　3、幼兒根據計劃開展區域活動：重點熟悉內容及玩法。

　　教師重點指導語言區幼兒能進行談話活動；指導操作區的幼兒玩串樹葉項鏈。

　　4、交流、講評：

　　（1）鼓勵各區的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法；

　　（2）鼓勵幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區？玩了什么？是怎么玩？（教師根據幼兒活動情況和講評情況提出下次活動的要求）

　　第二次活動：

　　1、回顧活動：

　　（1）交流第一次活動的情況，重點幫助幼兒找出問題及解決的方法。

　　師："你們在第一次活動中遇到了哪些困難（問題）；想想用什么辦法來解決？"

　　（2）結合符號簡單回顧本周活動內容。

　　（3）教師具體強調分區的要求，登記進區，先完成新增內容再玩自選游戲。

　　2、分組活動：幼兒根據計劃開展活動，教師巡回觀察指導幼兒活動，重點指導數學區區及語言區。語言區幼兒能自覺的與同伴交流。

　　3、評價交流：

　　（1）引導幼兒聽信號完成好整理活動區材料及自由交流活動。

　　師：你今天在哪個區活動？玩了些什么？是怎么玩的？

　　（2）集中交流：

　　師：你今天在哪個區活動？玩了些什么？是怎么玩的？

　　第三次活動：

　　（1）交流第二次活動的情況，重點幫助幼兒找出問題及解決的方法。

　　師："你們在第二次活動中遇到了哪些困難（問題）；

　　（2）結合符號簡單回顧本周活動內容。

　　（3）教師具體強調分區的要求，登記進區，先完成新增內容再玩自選游戲。

　　2、分組活動：幼兒根據計劃開展活動，教師巡回觀察指導幼兒活動，重點指導數學區區及語言區。語言區幼兒能自覺的與同伴交流。

　　3、評價交流：

　　（1）引導幼兒聽信號完成好整理活動區材料及自由交流活動。

　　七、學習活動主題綜合活動："來來往往――汽車家族"

　　周一活動一

　　【活動內容】

　　語言活動：輪子的故事（故事）

　　【活動目標】

　　1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。

　　2、了解輪子的演變，培養幼兒聯想、推理能力。

　　【活動準備】

　　1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

　　2、課件、自制輪胎車。

　　【活動過程】

　　一、教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。

　　教師騎自行車進入，"小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？""對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？"請幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）

　　二、通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。

　　1、輪子玩具，體驗輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。

　　"今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。"幼兒玩玩具。

　　這些玩具上面都有什么？

　　你還知道什么東西上面有輪子？

　　2、二次玩玩具，了解輪子的異同。

　　"剛才有很多小朋友沒有玩夠，現在再去玩你剛才沒完過的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點。行動。"你發現了什么？幼兒盡情發言。

　　引導幼兒發現輪子的異同。（異：大小不同、材質不同、有的有齒，有的沒有齒……同：都是圓的，都能轉動。）

　　3、認識輪子家族的成員――齒輪、滑輪及在生活的應用。

　　"剛才小朋友發現了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪。"他藏在生活中的什么地方？幼兒發言。

　　看課件了解齒輪在生活中的應用。

　　同樣的方法認識滑輪。

　　4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

　　"輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個寬敞的家，（出示三張輪子圖片）這是輛滾動輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動的輪子的家。（依次張貼）小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。"幼兒按照圖示將輪子分類。

　　三、通過"以前沒有輪子"這個問題，了解沒有輪子的局限和輪子的演變。

　　1、推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。

　　"剛才小朋友見到了很多輪子，假如生活中沒有輪子會怎么樣？"讓幼兒充分發言。

　　2、看課件了解輪子的演變。

　　"看來輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎么演變來的呢？我們一起來看'輪子的故事'。"看課件了解輪子的演變。

　　3、教師小結。

　　【延伸活動】

　　出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。

　　周二活動一

　　【活動內容】

　　科學活動：我認識的車（認知）

　　【活動目標】

　　1、通過觀看課件，了解各種各樣的汽車。

　　2、能大膽地講述各種汽車的不同用途。

　　3、有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車。

　　【活動準備】

　　1、認識各種汽車

　　2、每個幼兒自帶一輛玩具小汽車

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，感知各種車輛。

　　師：小朋友，這是什么車？它們一樣嗎？

　　小結：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。

　　二、了解各種車輛的不同用途。

　　小朋友，再看看這些車里裝的是什么？（有裝貨物的'，也有坐人的）什么樣的車乘的人多？什么樣的車裝的貨最多？

　　（公共汽車乘的人多，大卡車裝的貨物最多）二、游戲"什么車開來了"師：小朋友，你們想玩開汽車的游戲嗎？

　　你們都帶來了小汽車的玩具，現在，我們都來當小司機，開車的時候要說一說你開的是什么車？說對了可以通過馬路，說錯了也沒有關系，其他小朋友會幫助你的。

　　三、師幼共同游戲：

　　分組在桌上玩模型車，在桌上放長條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在"馬路"上開，開車的時候發出與汽車相應的聲音，并說出什么車開過。小司機說對了才能通過馬路。

　　四、幼兒交換汽車游戲。

　　師：我們想把汽車放回停車場，然后再去開一輛小汽車，看看這輛車你認識嗎？

　　和剛才的游戲一樣，小司機說對了才能通過馬路

　　周三

　　【活動內容】

　　綜合主題活動：汽車家族

　　【活動內容】

　　音樂活動：小海軍（歌曲）

　　【活動目標】

　　1、能較好地演唱符點音符，懂得用雄壯有力的聲音演唱歌曲

　　2、通過歌表演，動手制作小軍旗，產生熱愛解放軍的情感。

　　【活動過程】

　　一、創設情境，組織教學

　　1、幼兒聽著音樂很神氣的走入教室。（錄音播放《解放軍進行曲》）

　　2、師生談話，多媒體導入師：小朋友們，今天老師帶領大家去參觀我們的人民軍隊，和解放軍叔叔比比誰更神氣！（多媒體出示海、陸、空三軍的生活以及訓練的場景，教師作適當講解，學生可以自由發表意見。）

　　3、初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒

　　二、學習新歌

　　1、學習歌詞師：小朋友們，我們把剛才看到的海軍叔叔的操練情況來編成一段順口流利的兒歌，并且比一比誰最聰明，讀的聲音最響亮，最有力。

　　帶領學生有節奏的朗讀歌詞

　　2、學唱歌曲重點解決符點音符的演唱。

　　教師通過比較法來解決這一問題。教師通過范唱請學生說說這兩種唱法哪一種更神氣。比較符點音符和兩個八分音符的唱法有什么不同之處。視情況采用跟唱等方法帶領學生學唱歌曲。

　　3、基本熟練后提出歌唱要求：小海軍是非常神氣的戰士，因此唱的歌曲也特別雄壯有力。最后兩句唱的漸輕，表示炮艇已開走了，唱到"轟"時要特別有力。

　　4、鞏固歌曲模仿海軍開炮艦，打旗，開炮等動作，邊唱邊表演。要求動作有力，可自由想象。

　　三、動手做一做

　　1、學生欣賞老師表演的旗舞。《小海軍》歌曲兩遍師：小朋友們，我們也來做做指揮員，可是沒有小旗，怎么辦呢？（學生各自想辦法）其實做這種小旗很簡單，我們一起來做一做，看誰做的最漂亮，拿在手里最神氣。

　　2、學生動手制作（選用適當的紙來完成）教師巡視指導

　　四、總結下課，沒制作完成的可回家在父母的幫助下完成。

　　周四活動一：

　　【活動內容】

　　數學活動：認識梯形

　　【活動目標】

　　1感知梯形的基本特征；鞏固對幾何圖形的認識。

　　2學習用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　3發展觀察力、想象力和動手操作能力。

　　【活動準備】

　　1幾何圖形若干[三角形、長方形、正方形、等腰梯形等]

　　2剪刀人手一把。

　　3幾何圖形拼畫的物體圖形六幅。

　　【活動過程】

　　一、復習已學過的幾何圖形利用視屏圖象分別出示圖形，啟發幼兒觀察回答。

　　二、認識梯形

　　1出示等腰梯形和長方形，引導幼兒觀察說出這兩個圖形一樣嗎？它們是什么圖形？教師告訴幼兒梯形的名稱。

　　2比較梯形和長方形的外形特征通過看、比、量，使幼兒感知兩個圖形的異同。

　　3出示直角梯形和四邊形，讓幼兒觀察比較，說出兩個圖形的異同。

　　4出示有梯形拼畫的物體視屏圖象請幼兒回答問題

　　三、游戲活動――小動物找家活動室畫有正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、梯形，七名幼兒戴頭飾分別扮小兔、小鳥、小貓、小魚、小馬、烏龜、小雞，仔細聽老師說，如"小兔跳、跳、跳，跳到有三條邊三個角的房間里"戴該動物頭飾的幼兒就做相應的動作到指定的圖形站好。

　　四、幼兒操作活動――變梯形

　　1、出示三角形、正方形、長方形，讓幼兒說出名稱后，教師示范：折一折、剪一剪，讓它們變成梯形。

　　2、幼兒用折、剪等方法將手中的圖形變成梯形。

　　3、請個別幼兒演、介紹。說："我用什么圖形變成了梯形，是怎么變的。"

　　五、評價活動：表揚用多種方法變梯形的幼兒

　　活動二：

　　【活動內容】

　　音樂活動：小汽車（歌曲）

　　【活動目標】

　　1、體驗樂曲中小司機的快樂，喜歡創作與表演。

　　2、了解汽車司機的職責。

　　【活動準備】

　　玩具汽車一輛，磁帶【活動過程】

　　一、談話引入，出示玩具小汽車師：提問：開汽車的人我們叫他什么？（司機）如果你是司機你會怎么樣開車，鼓勵幼兒在原地自由的模仿汽車司機開車的模樣。

　　二、跟著音樂做動作：

　　鼓勵幼兒跟著音樂旋律模仿汽車司機開車，提醒幼兒小心駕車，不要互相碰撞。

　　三、欣賞歌曲：

　　1、請幼兒安靜地坐在座位上欣賞一遍音樂。

　　2、鼓勵幼兒根據歌曲內容創編動作進行表演（請個別幼兒進行表演）。

　　四、進行多次表演。

　　周五活動一

　　【活動內容】

　　語言活動――車兒歌

　　【活動目標】

　　1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。

　　2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。

　　3、愿意參與談話活動，體驗談話的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

　　2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設置汽車博覽會角。

　　【活動過程】

　　一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結構。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒討論：你認識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

　　教師引導幼兒談論汽車的主要外形及性能。建議教師提下列問題：

　　你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？

　　汽車的外形是怎樣的？

　　它有什么用處？它能做什么？

　　三、激發幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

　　教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？

　　教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。

　　幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題做適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽講述，發表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。

　　四、餐前自由活動

　　1、與同伴一起分享玩具，閱讀圖書等。

　　2、報餐活動：今天我們吃―――――――

　　五、午餐活動

　　1、在老師的幫助下值日生能自主分工，幫忙鋪好桌布，分發小毛巾，按桌分發食物，并能用完整、連貫的語言報餐。

　　2、鼓勵幼兒安靜愉快進餐，教育幼兒不挑食，能主動吃完自己的一份飯，鼓勵幼兒添飯。

　　3、鼓勵幼兒學會正確的使用筷子。

　　4、餐后提醒幼兒用溫水漱口、取下毛巾擦嘴。

　　5、午餐后建議幼兒進行安靜的活動。

　　六、散步、午睡

　　1、檢查幼兒口袋，提醒幼兒不要帶玩具和危險物品進入寢室。

　　2、提醒幼兒及時入廁。

　　3、提醒幼兒更換好睡衣、睡褲并快速地躺到被窩蓋好被子。

　　4、檢查幼兒的蓋被情況和睡姿，提醒幼兒擺好鞋子。

　　5、清點人數，做好與保育員的交接班工作。

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