總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的中秋游戲活動總結，歡迎大家分享。
中秋游戲活動總結1
秋高氣爽，艷陽普照。在這金秋九月，某義工廣饒分會為廣饒縣內六家受助殘疾家庭和空巢老人家庭送上中秋節的禮物和關愛。
早上7點20分之前，工友們來到廣饒分會辦公室集合，把禮品裝到車上，活動組織者天涯若比鄰講解活動注意事項，7點30分按照最短行駛路線，由天涯若比鄰開車準時出發。
第一站廣饒街道蘇王村張大爺家，張大爺八十多歲，雙目失明，獨自一人生活。我們走進屋門，看到滿地的煙頭，工友們連忙為他打掃衛生，把水缸提滿水，張大爺握住天涯若比鄰的手久久沒有松開，但我們時間特別緊張，必須馬上前往下一站。
第二站碼頭東北塢村周大哥家，周大哥下身殘疾，常年臥床，生活不能自理，靠老母親一人照顧，一進大門，周大哥的母親握著我們的手說“某義工的親人們還惦記著我那殘疾的兒”，說話的同時，她眼圈都紅了。
第三站花官鎮楊王村王大哥家，王大嫂說：“每次都提這么多東西，有事就麻煩某義工的兄弟姐妹”，說到這里王大嫂哽咽了，心里好像有好多說不完的話，執著的愛連忙來到床前握著她的手，穩定了她激動的情緒。王大嫂還透露了一點，他的女兒已經很長時間沒叫聲爸爸媽媽了，我們感到了責任和壓力，我們的工作還得繼續不懈努力。
第四站樂安街道某村張大爺家，張大爺年近八十，孤苦一人，常年哮喘。來到張大爺家，他正在燒水，煙嗆得他正喘不上氣來，偉奇連忙攙扶他坐下，張大爺說：“以后甭買東西，來看看我就很好了，快坐下喝茶”。由于時間緊，工友們摸起工具打掃衛生，不一會收拾完畢就趕快離開了。
第五站樂安街道某村張大哥家，張大哥雙目失明，雙腳殘疾，意識不是很清楚，生活起居靠遠房親戚照顧。我們來到某村黨支部，由張大哥的遠房親戚領著我們前往，平時張大哥被鎖在家里，我們心里很不是滋味，張大哥還和以前一樣躺在木板床上，聽到有人來，嘴里發出不知名的聲音，天涯若比鄰拉著張大哥的手，告訴他以后我們會常來看他，張大哥這才安靜下來。
第六站李鵲段家趙大爺家，趙大爺雙目失明，自己一人生活，我們進門后發現撒了一地水，趙大爺正不知怎么辦，工友們放下手中的禮品就忙活起來，不一會兒，就把地收拾干凈了。因為是最后一站，工友們的心情也放松了，和趙大爺拉起家常，趙大爺比較開朗，屋里的笑聲不斷，氣氛十分活躍，偉奇和執著的愛開始打掃衛生，一會兒就把里里外外打掃的干干凈凈，趙大爺非常高興，不知不覺下午兩點多了，工友們這才想起，還沒吃中午飯呢，這一圈下來全程130多公里。
為了那些需要關愛的人，把我們的愛分享給他們一點，只一點足矣!人間自有真情在，某義工的工友們會繼續努力，對我們來說，這是義務，也是責任，我們責無旁貸，更希望有更多愛心人士來支持我們和加入我們。
中秋游戲活動總結2
隨著中秋節的到來，一所幼兒園沉浸在歡樂和幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為慶祝中秋節，營造濃厚的節日氣氛，幼兒園開展了“慶祝中秋節親子自制燈籠”比賽。家長和孩子一起參與，充分發揮自己的聰明才智，用各種環保材料制作創意無限的中秋燈籠。有一次性杯子做的麻花燈籠，密封的菱形燈籠，廢盒子做的五顏六色的燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別具匠心，色彩鮮艷，造型巧妙，使幼兒園更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到和父母一起制作燈籠的樂趣，還體驗到變廢為寶的驚喜，吸引了家長和孩子的駐足觀看和贊美。
活動二：“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時，為了培養孩子與他人合作交流的能力，體驗合作交流的快樂。我們于9月5日上午10點舉行了“中秋游園”。在活動中，孩子們充分體驗了諾寶幼兒園大家庭的團聚和幸福。
活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓孩子們在幼兒園度過一個快樂而有意義的中秋節活動，我們幼兒園于9月5日上午11點舉行了“中秋節”快樂自助餐活動。活動前，黃主任向孩子們介紹了中秋節的起源，激發了孩子們深深的興趣和探索欲望。
隨著快樂的歌聲，快樂的自助餐活動正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們為孩子們準備了很多美味的食物，讓他們流口水。每個孩子都用盤子選擇自己的食物。在吃飯的過程中，孩子們可以自由地與同齡人交流美味的食物，享受自助餐的樂趣。
中秋游戲活動總結3
中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次親子活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節親子的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。同時也讓家長朋友們初次感受寶貝幼兒園的生活。
9月18日下午3點半，小可愛們和爸爸媽媽第一次在我們小三班集合開展親子活動，在音樂的《我愛我的幼兒園》節奏聲中，活動開始了。接著我們享受了快樂時光：律動游戲、手指游戲、親子游戲：指五官。溫馨時光：寶貝和父母一起演唱歌曲《爺爺為我打月餅》，最后父母和寶貝一起邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。寶貝們象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。許多小朋友都跑了過來，把月餅往我手里塞。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
呵呵，說實在的活動沒開始時，我一直比較擔心我們班的小可愛們，擔心他們情緒不穩定，擔心他們會哭，擔心他們會不配合我的活動，擔心的太多太多，可真的沒想到，這些小可愛太棒了，表現太給力了，雖然一開始有兩個小可愛有些小情緒，但很快就進入了狀態，整個活動寶貝們非常配合，活動開展的井然有序，看著寶貝們認真的模樣，開心的笑容，以及家長朋友們滿意的微笑，我也由衷的感到高興！感到這五天的辛苦和付出沒有白費，謝謝你們，我的小可愛們，老師永遠愛你們！
中秋游戲活動總結4
中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的導彈擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習做月餅，等一切準備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。”“老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對爺爺說，老師……”
多好的孩子啊!都說現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養，《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透于一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
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