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小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告致謝優(yōu)秀

時(shí)間:2024-10-15 08:24:26 18

小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告致謝優(yōu)秀HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,需要使用報(bào)告的情況越來越多,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非??鄲腊?,下面是小編精心整理的小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告致謝優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告致謝優(yōu)秀1

  20xx年9月到10月,我來到xx市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,傾聽他們的心聲,我們對(duì)部分高一和高二班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級(jí)――高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告。在我班發(fā)放了57份問卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、總體情況HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同,但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對(duì)教師有更高的要求,希望給予肯定并且能與老師溝通交流,得到指導(dǎo)。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、具體分析HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”,覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡(jiǎn)明,準(zhǔn)確生動(dòng);有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課向老師提問“一次”的,超過一半,有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺(tái)講課。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課堂討論方面,在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多,有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時(shí),有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  從以上數(shù)量,可以看出,學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問題,甚至允許他們提出不一致的意見。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語文。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  調(diào)查顯示,有43.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣,41.5%的明確表示有興趣,但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的'科目依次是:科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中,化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上,學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文,可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  調(diào)查表明,有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”,選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%,“自己預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面,過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀,有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,而7.4%的人只聽講,很少看書;在碰到重要或疑難問題時(shí),有83.9%的人會(huì)用筆劃出來,或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會(huì)向老師及同學(xué)請(qǐng)教時(shí),多半數(shù)人選擇是,38.6%選有時(shí)是,64.3%的人在思考和解決問題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多,近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到4%;大多數(shù)是有計(jì)劃,但不按時(shí)進(jìn)行;沒有計(jì)劃的有22.8%。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中:“對(duì)老師講的內(nèi)容不理解”,的占68.4%,然后依次為許多練習(xí)不會(huì)做,自己不會(huì)探究及得不到老師的指導(dǎo),不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時(shí),絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲,收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,占27.3%,其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3%,往后是對(duì)自己更加有信心了,以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  由上面可以看出,從初中到高中,隨著學(xué)的知識(shí)難度加大,學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在這個(gè)過渡階段快點(diǎn)適應(yīng),在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,增加學(xué)習(xí)的信心。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、幾點(diǎn)建議HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  通過調(diào)查,我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)該班的情況,我有以下幾點(diǎn)意見:HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.針對(duì)該班的實(shí)際情況,可以開展學(xué)習(xí)方法交流,“說說心理話”等主題班會(huì),就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通,引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.通過談話,周記,便箋,書信等多種渠道,直接或間接的進(jìn)行溝通和交流,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心,以及面對(duì)困難的勇氣和毅力。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識(shí),又能吸引學(xué)生興趣,開展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),給學(xué)生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告致謝優(yōu)秀2

  實(shí)習(xí)目的:HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分:HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課堂教學(xué)、班主任工作。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  基本情況如下:HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為3份,上課節(jié)數(shù)為8節(jié)(政治6節(jié))。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、班主任工作:組織一次“抗旱節(jié)水”的主題班會(huì)。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、組織學(xué)生出了一期“法制與安全”的主題黑板報(bào)。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  首先,我向班主任了解了相關(guān)情況,并請(qǐng)求班主任給我一份名單,因?yàn)槲抑?,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  下課后,同學(xué)們遇上我時(shí),都會(huì)親切地喊一聲:“王老師好!”,我也挺欣慰地應(yīng)著,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,只因被一群求知的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,有學(xué)生遞來一張紙條:老師你是不是太緊張了哦!我感慨頗多,我知道這是我自己忽略了一些細(xì)節(jié)所致!HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  初為人師,難免有些緊張。我忐忑地抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。直到走上講臺(tái),恐懼心理就慢慢消失了。因?yàn)椋矣锌诔?所以,學(xué)生這樣認(rèn)為也是正常的!“老師你是不是太緊張了哦”是我最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實(shí)走近學(xué)生的第一步就要互相尊重。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在班主任實(shí)習(xí)工作中,我針對(duì)班上的情況制定了班主任工作計(jì)劃,并組織學(xué)生出了以“法制與安全”的主題黑板報(bào)及組織學(xué)生開展了以“抗旱節(jié)水”的.主題班會(huì)。因?yàn)槲覀冞@里正在經(jīng)歷百年不遇的干旱,雖然我們這里感觸不是很大,但是時(shí)不時(shí)的停水就使同學(xué)們知道這次干旱的嚴(yán)重性。也很積極的配合我的工作。(在實(shí)習(xí)期間,每天一早一晚到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生上早讀和晚自習(xí),課間操時(shí)間組織學(xué)生做體操和眼保健操。在課余時(shí)間盡量和學(xué)生進(jìn)行交流,加強(qiáng)師生互動(dòng),從而更好的組織和管理班上的常規(guī)工作,在和學(xué)生交流的同時(shí)還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),為了完成自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在開主題班會(huì)時(shí),我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。但對(duì)于學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生!更應(yīng)該知道!即使這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  感謝xx縣xx中學(xué)給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西,也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)開拓眼界。感謝我所在初二(1)班的全體學(xué)生,是你們讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)的教學(xué)技能,感謝初二(1)班班主任xx老師和指導(dǎo)老師xx,是你們幫助我解決處理相關(guān)問題,包容我的錯(cuò)誤,讓我不斷進(jìn)步。此外,還要感謝政治組的全體老師,在我實(shí)習(xí)期間給予指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?span style="display:none">HAH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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