學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃1
今天的學(xué)生，無(wú)論是住宿學(xué)生還是走讀生，在學(xué)校的時(shí)間都比在家的時(shí)間長(zhǎng)，與老師的接觸時(shí)間也比父母的時(shí)間長(zhǎng)。因此，為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的共同管理，縮短孩子和家長(zhǎng)之間的距離，家長(zhǎng)學(xué)校的正常溝通已成為關(guān)鍵。以前的家長(zhǎng)會(huì)幾乎是班主任老師的獨(dú)角戲――班主任老師逐一分析全班60―70名學(xué)生。分析結(jié)束后，溝通時(shí)間很少。接下來(lái)，老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流只能匆匆走過(guò)。因此，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們將家長(zhǎng)和學(xué)校的工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，家庭和學(xué)校的溝通是非常必要的。制定本班家校共建方案：
一、構(gòu)建交流平臺(tái)
?。?）校訊通交流。校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的'渠道。它可以及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況和最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里也能鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)校的一些好表現(xiàn)，建議和及時(shí)糾正和加強(qiáng)一些不良行為。借助中國(guó)移動(dòng)學(xué)校通訊，學(xué)校通過(guò)短信通知家長(zhǎng)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、操作評(píng)論、考試成績(jī)、各種活動(dòng)信息和家庭教育專家提出的家庭教育方法。家長(zhǎng)可以給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的雙向互動(dòng)和協(xié)同教育。
?。?）利用QQ小組或電話加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。對(duì)于每個(gè)個(gè)人，每個(gè)班的兩種關(guān)鍵學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)突出、行為良好、行為習(xí)慣差的學(xué)生），班主任或教師每月至少與家長(zhǎng)聯(lián)系一次。
二、教育教學(xué)開(kāi)放日
開(kāi)放周活動(dòng)以提高社會(huì)滿意度、家長(zhǎng)滿意度為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)放、加強(qiáng)交流為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，通過(guò)展示課堂、展示特色、展示現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)與學(xué)校的良性互動(dòng)，全面提高學(xué)校水平。在活動(dòng)周中，邀請(qǐng)各行各業(yè)的人，特別是學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，了解教師的教學(xué)實(shí)施情況。
三、召開(kāi)家長(zhǎng)參加的特色班會(huì)
讓家長(zhǎng)參加班會(huì)，真正了解學(xué)校的理念，了解校長(zhǎng)的良好意圖，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是否嚴(yán)格要求自己，是否遵守紀(jì)律，是否始終考慮班級(jí)，有奉獻(xiàn)的想法，只有真正掌握學(xué)校的第一手信息，家長(zhǎng)才能采取有效的方法，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
四、定期家訪與家長(zhǎng)溝通。
教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)。以家訪或電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通，更好地了解學(xué)生的一些基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的一些好習(xí)慣，形成壞習(xí)慣
因?yàn)橛懈钊氲睦斫?。教師與家長(zhǎng)溝通，作為教師分為兩個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議，家長(zhǎng)認(rèn)真了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動(dòng)向教師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性和專業(yè)知識(shí)，與教師共同研究教學(xué)處方，使家庭教育和學(xué)校教育相互補(bǔ)充。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃2
1、成立親子成長(zhǎng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在、成績(jī)、興趣愛(ài)好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(zhǎng)形成“親子成長(zhǎng)共同體”，親子成長(zhǎng)共同體作為家校合作、親子合作開(kāi)展活動(dòng)的基本組織和平臺(tái)。每個(gè)親子成長(zhǎng)共同體選出一名學(xué)生組長(zhǎng)和一名家長(zhǎng)組長(zhǎng)（學(xué)生組長(zhǎng)可由班團(tuán)干部或課兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(zhǎng)代表及開(kāi)展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì)
學(xué)校成立基于親子成長(zhǎng)共同體的班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。各班的班主任和各個(gè)親子成長(zhǎng)共同體的家長(zhǎng)組長(zhǎng)組成本班的班級(jí)家校合作委員會(huì)，班主任為主任；年級(jí)部和各班家校合作委員會(huì)成員組成年級(jí)家校合作委員會(huì)，年級(jí)部主任為主任；學(xué)生處、團(tuán)委、和各年級(jí)家校合作委員會(huì)成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì)，副校長(zhǎng)為主任。學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)通過(guò)各級(jí)家校合作委員會(huì)開(kāi)展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
1．開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過(guò)舉辦家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家為家長(zhǎng)開(kāi)辦講座等形式，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達(dá)成共識(shí)、加強(qiáng)合作、提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2．共謀成長(zhǎng)規(guī)劃，共同互助成長(zhǎng)
每學(xué)校統(tǒng)一組織三次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同幫助每一位制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。后利用召開(kāi)家長(zhǎng)組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、、調(diào)整成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。考試后利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間再組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)一學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)、各班、各共同體可根據(jù)情況開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的`成長(zhǎng)與發(fā)展。
3．指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展
邀請(qǐng)具有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)對(duì)口指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。
4．開(kāi)辦家長(zhǎng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)辦職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制、期營(yíng)養(yǎng)與保健等方面的講座，充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開(kāi)展各類競(jìng)賽評(píng)比
各班組織開(kāi)展各共同體之間的各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，可以在家長(zhǎng)同意的情況下設(shè)立家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在各類競(jìng)賽評(píng)比中勝出的和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6.開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)
引領(lǐng)、家長(zhǎng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿家長(zhǎng)的愛(ài)”等家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來(lái)，充分利用家長(zhǎng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、在家校合作中，家長(zhǎng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財(cái)，只求實(shí)效和可行。
2、學(xué)生分組的具體操作方法和。
3、學(xué)生學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4、次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的目的、內(nèi)容和流程。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
家長(zhǎng)會(huì)作為與家長(zhǎng)溝通的重要渠道，重要的是提高理念，縮短家校溝通。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)校、教師和孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極參與我們的教育教學(xué)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，優(yōu)化家校聯(lián)動(dòng)，為今后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
二、活動(dòng)目的
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育是最重要的，它比獲得知識(shí)要重要得多。老師們認(rèn)為，父母的正確引導(dǎo)對(duì)孩子的良好習(xí)慣起著非常重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的`家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，形成共識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校介紹、學(xué)生生活總結(jié)、各學(xué)科教師介紹等。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx10月15日下午13：40―15：40
五、準(zhǔn)備活動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃制定學(xué)校宣傳片
家長(zhǎng)簽到表設(shè)計(jì)打印教室環(huán)境布局
班級(jí)和學(xué)生日常生活總體介紹PPT加歡迎詞和本次家長(zhǎng)會(huì)主題詞班級(jí)主題歡迎詞PPT一個(gè)，有班級(jí)個(gè)性
班主任演講準(zhǔn)備：作為班主任對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求和家長(zhǎng)合作的需求。對(duì)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生日常生活的總體介紹、班主任開(kāi)學(xué)以來(lái)的良好趨勢(shì)、本學(xué)年班級(jí)建設(shè)的前景以及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。報(bào)告早期工作內(nèi)容和工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)和完成作業(yè)以及日常管理。
六、活動(dòng)過(guò)程
?。ㄒ唬┎シ艑W(xué)校新版宣傳片
1、通過(guò)宣傳視頻，宣傳學(xué)校家庭教育理念，注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)、管理要求和教育氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和教育成果，使學(xué)生家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校情況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育積極性，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，努力配合教育，關(guān)注孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
?。ǘ┙榻B教師和學(xué)生的課程體系
1、利用PPT介紹學(xué)科和教師
2、播放李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生質(zhì)量測(cè)試的宣傳片
家長(zhǎng)可以通過(guò)幾年的質(zhì)量測(cè)試來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，從關(guān)注孩子的游戲到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（3）播放學(xué)生一日生活照片集
讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受一年級(jí)學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)生活。了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育。
（4）班主任講座―好習(xí)慣成就好生活。引用教育家的話，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的核心
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是養(yǎng)成一種習(xí)慣。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的行為習(xí)慣是多么重要。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。扎實(shí)把握學(xué)生的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，是我們學(xué)校的目標(biāo)、教師的責(zé)任和家長(zhǎng)的義務(wù)。
?。?）推廣和分享好書(shū)
推薦適合一年級(jí)學(xué)生的讀物；
二八原則共享理念。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是班主任的一堂課。在這門(mén)課上，老師牽著家長(zhǎng)的手走上了一條新的學(xué)習(xí)之路。讓它感受到小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，做好幼兒園的聯(lián)系，明確家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，幫助他們更好地與學(xué)校和學(xué)生溝通。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
家長(zhǎng)會(huì)作為與家長(zhǎng)溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，使家校聯(lián)動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
二、活動(dòng)目的
養(yǎng)成習(xí)慣益終身，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的，它遠(yuǎn)比獲得知識(shí)要重要的多。老師們覺(jué)得，想要孩子習(xí)慣好，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)起著十分重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的.家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，形成共識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活小結(jié)及各學(xué)科教師介紹等。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月15日下午13：40―15：40
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
家長(zhǎng)會(huì)方案制定學(xué)校宣傳片
家長(zhǎng)簽到表的設(shè)計(jì)打印教室環(huán)境布置
班級(jí)以及學(xué)生一日生活情況總體介紹的PPT要加上歡迎詞和本次家長(zhǎng)會(huì)主題詞班級(jí)主題歡迎詞PPT一張，有班級(jí)個(gè)性
班主任發(fā)言稿準(zhǔn)備：作為班主任對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求及需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。對(duì)學(xué)校、班級(jí)學(xué)生一日生活情況的總體介紹、班主任開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的好的趨勢(shì)、本學(xué)年對(duì)班級(jí)建設(shè)方面的展望以及需要家長(zhǎng)們配合事項(xiàng)等。匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
六、活動(dòng)過(guò)程
?。ㄒ唬┎シ艑W(xué)校新版宣傳片
1．通過(guò)宣傳片，宣傳學(xué)校家園式辦學(xué)理念、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的治學(xué)特色、管理要求、育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，使學(xué)生家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校情況，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)，共建和諧教育環(huán)境。
2．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育的積極性，引領(lǐng)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關(guān)注孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
?。ǘ┙榻B任課教師及學(xué)生課程體系
1.利用PPT介紹學(xué)科及任課教師
2.播放李校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)的宣傳片
能夠通過(guò)幾年的質(zhì)量檢測(cè)鞭策家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，從關(guān)注孩子游戲到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。
?。ㄈ┎シ拧皩W(xué)生一日生活”照片集
使家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受一年級(jí)學(xué)生多彩的學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活。了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育。
?。ㄋ模┌嘀魅沃v座――好習(xí)慣成就好人生1.引用教育家的話引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)核心
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！庇纱丝梢?jiàn)，一個(gè)人的行為習(xí)慣是多么重要。一年級(jí)學(xué)生剛跨入校門(mén)，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生的修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)，是我們學(xué)校的目標(biāo)，教師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的義務(wù)。
（五）好書(shū)推介及分享
推薦適合一年級(jí)學(xué)生的讀物；
分享理念“二八”原則。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長(zhǎng)的手走上新的學(xué)習(xí)之路。讓其感受到小學(xué)與幼兒園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長(zhǎng)明確做學(xué)生家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，幫助他們更好的與學(xué)校溝通，與學(xué)生溝通。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
在中共中央關(guān)于加強(qiáng)和完善未成年人思想道德建設(shè)的決定的指導(dǎo)下，積極建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育的健康有序發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理的作用，通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)、相互信任、平等合作、真誠(chéng)溝通，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，扎實(shí)工作，注重家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，建設(shè)特色班級(jí)文化建議。
三、加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建設(shè)
?。?）完善組織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為首、以年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師、一線班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要成員的工作組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
年級(jí)組負(fù)責(zé)人：xx
2、成員：xx
?。ǘ┘訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任團(tuán)隊(duì)是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)中的重要性日益顯現(xiàn)。每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長(zhǎng)的家庭教育都有不同的層次、風(fēng)格和效果。同時(shí)，班主任將承擔(dān)家庭教育的重要責(zé)任。
四、具體工作安排
家庭教育的重要維度之一是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效率。因此，在家校密切溝通的過(guò)程中，家訪和家長(zhǎng)會(huì)家校合作的`話題更為重要，指導(dǎo)工作更為迫切。建立良好的家校溝通平臺(tái)。聯(lián)系班主任，加強(qiáng)家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的快速變化，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化和優(yōu)化?！皠?chuàng)新意識(shí)”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校將進(jìn)一步開(kāi)展家庭教育（家長(zhǎng)學(xué)校），進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)輔導(dǎo)工作的新局面，努力培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃6
現(xiàn)在的學(xué)生無(wú)論住宿的還是走讀生，在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家的時(shí)間長(zhǎng)，與老師接觸的時(shí)間要比的時(shí)間長(zhǎng)，因此為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的共同管理，縮短孩子和家長(zhǎng)的距離，的家長(zhǎng)學(xué)校溝通常態(tài)化成為關(guān)鍵。以前的家長(zhǎng)會(huì)，幾乎是班主任老師的“獨(dú)角戲”――由班主任老師對(duì)全班六七十名學(xué)生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時(shí)間也所剩無(wú)幾，接下來(lái)老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)、交流只能草草走過(guò)場(chǎng)，因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，家校溝通常態(tài)化極為必要。特制定本班的家校共建方案：
?。?）“校訊通”交流。校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。學(xué)校借助移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行、考試成績(jī)及各種活動(dòng)信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以形式家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)、協(xié)同教育。
?。?）利用群或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，針對(duì)每一個(gè)個(gè)體，要求每個(gè)班上的兩類重點(diǎn)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)突出，品行較好的學(xué)生和行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長(zhǎng)聯(lián)系一次。
開(kāi)放周活動(dòng)以提升社會(huì)滿意度、家長(zhǎng)滿意度為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)門(mén)辦學(xué)、增進(jìn)交流為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，通過(guò)展示課堂，展示特色，展示現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)，全面提升我校辦學(xué)水平?；顒?dòng)周中邀請(qǐng)各界人士特別是學(xué)生家長(zhǎng)，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況。
讓家長(zhǎng)參與本班的，真正了解學(xué)校的辦學(xué)理念，理解班主任的良苦用心，同時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，是否嚴(yán)格要求自己，是否遵守紀(jì)律，是否時(shí)刻為班級(jí)著想，有沒(méi)有為班級(jí)奉獻(xiàn)的想法，只有真正掌握在校的`第一手資料，家長(zhǎng)才能采取有效的方法對(duì)自己的孩子對(duì)癥下藥，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原
因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃7
家長(zhǎng)會(huì)作為與家長(zhǎng)溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解學(xué)校、了解老師、了解在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的，使家校聯(lián)動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化，為以后的工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
養(yǎng)成習(xí)慣益終身，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的，它遠(yuǎn)比獲得要重要的多。老師們覺(jué)得，想要孩子習(xí)慣好，家正確引導(dǎo)起著十分重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，家教，形成共識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的、活動(dòng)、習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活及各學(xué)科教師介紹等。
20xx年10月15日下午13：40―15：40
家長(zhǎng)會(huì)制定學(xué)校片
家長(zhǎng)簽到表的打印教室布置
班級(jí)以及學(xué)生一日生活情況總體介紹的ppt要加上歡迎詞和本次家長(zhǎng)會(huì)詞班級(jí)主題歡迎詞ppt一張，有班級(jí)
班主任稿準(zhǔn)備：作為班主任對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求及需要家長(zhǎng)配合項(xiàng)。對(duì)學(xué)校、班級(jí)學(xué)生一日生活情況的總體介紹、班主任以來(lái)出現(xiàn)的好的趨勢(shì)、本對(duì)班級(jí)建設(shè)方面的展望以及需要家長(zhǎng)們配合事項(xiàng)等。前期工作內(nèi)容及工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
?。ㄒ唬┎シ艑W(xué)校新版宣傳片
1．通過(guò)宣傳片，宣傳學(xué)校家園式辦學(xué)理念、關(guān)注學(xué)生的治學(xué)特色、管理要求、育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦成果，使學(xué)生家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校情況，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)，共建和諧教育環(huán)境。
2．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的教育的積極性，引領(lǐng)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關(guān)注孩子健康地成長(zhǎng)。
?。ǘ┙榻B任課教師及學(xué)生課程體系
1.利用ppt介紹學(xué)科及任課教師
2.播放李校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生檢測(cè)的宣傳片
能夠通過(guò)幾年的質(zhì)量檢測(cè)鞭策家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，從關(guān)注孩子游戲到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）播放“學(xué)生一日生活”照片集
使家長(zhǎng)走進(jìn)，感受學(xué)生多彩的學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活。了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育。
（四）班主任講座――好習(xí)慣成就好1.引用教育家的話引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)核心
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！庇纱丝梢?jiàn)，一的行為習(xí)慣是多么重要。一年級(jí)學(xué)生剛跨入校門(mén)，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生的修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的.生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)，是我們學(xué)校的，教師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的義務(wù)。
?。ㄎ澹┖脮?shū)推介及分享
推薦適合一年級(jí)學(xué)生的讀物；
分享理念“二八”原則。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長(zhǎng)的手走上新的學(xué)習(xí)之。讓其感受到與園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長(zhǎng)明確做學(xué)生家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，幫助他們更好的與學(xué)校溝通，與學(xué)生溝通。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠(chéng)溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級(jí)文化建言獻(xiàn)策。
三、加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建設(shè)
（一）完善組織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭，成立以年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師、一線班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
年級(jí)組負(fù)責(zé)人：xx
2、成員：xx
（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(zhǎng)，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個(gè)重要維度，是家長(zhǎng)在家庭教育（家長(zhǎng)學(xué)校）中習(xí)得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與?！泵芮薪涣鞯倪^(guò)程中，家訪、家長(zhǎng)會(huì)“家校合作”話題顯得更為重要，而對(duì)其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。建設(shè)良好的`家校溝通平臺(tái)。同班主任老師聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化?！皠?chuàng)新意識(shí)”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育（家長(zhǎng)學(xué)校），進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而努力。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃9
一、家校合作組織機(jī)構(gòu)
1、建立親子成長(zhǎng)共同體
每個(gè)班把學(xué)生分成幾個(gè)小組（可以根據(jù)宿舍、社區(qū)、成績(jī)、興趣愛(ài)好等）。），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(zhǎng)形成親子成長(zhǎng)社區(qū)，親子成長(zhǎng)社區(qū)是家校合作和親子合作活動(dòng)的基本組織和平臺(tái)。每個(gè)親子成長(zhǎng)社區(qū)選擇一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和一名家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)可以是班級(jí)干部或班級(jí)代表）作為社區(qū)學(xué)生和家長(zhǎng)代表和組織聯(lián)系人開(kāi)展活動(dòng)。
2、成立家校合作委員會(huì)
學(xué)校成立了基于親子成長(zhǎng)社區(qū)的班級(jí)、年級(jí)和三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。每個(gè)班的班主任和每個(gè)親子成長(zhǎng)社區(qū)的家長(zhǎng)組長(zhǎng)組成班級(jí)家庭學(xué)校合作委員會(huì)，班主任為主任；年級(jí)部人員和班級(jí)家庭學(xué)校合作委員會(huì)成員組成年級(jí)家庭學(xué)校合作委員會(huì)，年級(jí)部主任為主任；學(xué)生部、共青團(tuán)委員會(huì)、各年級(jí)家庭學(xué)校合作委員會(huì)成員組成學(xué)校家庭學(xué)校合作委員會(huì)，副校長(zhǎng)為主任。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)通過(guò)各級(jí)家校合作委員會(huì)開(kāi)展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的方法和途徑
1、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過(guò)舉辦優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師和校外專家為家長(zhǎng)舉辦講座，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，不斷提高理解，達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)合作，提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、共謀成長(zhǎng)規(guī)劃，共同成長(zhǎng)
學(xué)校每學(xué)期組織三次親子成長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)期初，各班組織親子成長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)成員在充分討論的基礎(chǔ)上，幫助每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際和特點(diǎn)制定切實(shí)可行的學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。期中考試結(jié)束后，組織親子成長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)和調(diào)整成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。期末考試結(jié)束后，利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間組織親子成長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng)，總結(jié)評(píng)價(jià)一學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施情況，商定假日學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的.成長(zhǎng)和發(fā)展，各年級(jí)、的活動(dòng)，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
3、指導(dǎo)社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
邀請(qǐng)具有專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社區(qū)活動(dòng)的發(fā)展和學(xué)生專業(yè)知識(shí)的形成和發(fā)展。
4、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)論壇，幫助學(xué)生成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)生舉辦職業(yè)介紹、石化技術(shù)前沿、法律安全、青少年?duì)I養(yǎng)保健講座，充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)和溝通。
5、開(kāi)展各種競(jìng)賽評(píng)比
各班組織開(kāi)展各社區(qū)之間的各種競(jìng)賽評(píng)估活動(dòng)，可以在家長(zhǎng)同意的情況下設(shè)立家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)各種競(jìng)賽評(píng)估中獲勝的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)
引導(dǎo)和鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，如我為孩子做點(diǎn)什么或讓學(xué)校充滿家長(zhǎng)的愛(ài)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極、深入、廣泛地參與家校合作，充分利用家長(zhǎng)資源，充分發(fā)揮家校合作教育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、要深入思考討論的問(wèn)題
1、家長(zhǎng)在家校合作中能真正發(fā)揮什么作用？家校合作不走形式，不擺架子，不勞民傷錢(qián)，只求實(shí)效可行。
2、學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3、學(xué)生學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的項(xiàng)目、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4、第一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的目的、內(nèi)容和流程。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃10
現(xiàn)在的學(xué)生無(wú)論住宿的還是走讀生，在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家的時(shí)間長(zhǎng)，與老師接觸的時(shí)間要比父母的時(shí)間長(zhǎng)，因此為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的共同管理，縮短孩子和家長(zhǎng)的距離，的家長(zhǎng)學(xué)校溝通常態(tài)化成為關(guān)鍵。以前的家長(zhǎng)會(huì)，幾乎是班主任老師的“獨(dú)角戲”――由班主任老師對(duì)全班六七十名學(xué)生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時(shí)間也所剩無(wú)幾，接下來(lái)老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)、交流只能草草走過(guò)場(chǎng)，因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，家校溝通常態(tài)化極為必要。特制定本班的家校共建方案：
一、構(gòu)建交流平臺(tái)
（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、考試成績(jī)及各種活動(dòng)信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)、協(xié)同教育。
（2）利用QQ群或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，針對(duì)每一個(gè)個(gè)體，要求每個(gè)班上的`兩類重點(diǎn)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)突出，品行較好的學(xué)生和行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長(zhǎng)聯(lián)系一次。
二、教育教學(xué)開(kāi)放日
開(kāi)放周活動(dòng)以提升社會(huì)滿意度、家長(zhǎng)滿意度為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)門(mén)辦學(xué)、增進(jìn)交流為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，通過(guò)展示課堂，展示特色，展示現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)，全面提升我校辦學(xué)水平?；顒?dòng)周中邀請(qǐng)各界人士特別是學(xué)生家長(zhǎng)，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況。
三、召開(kāi)家長(zhǎng)參與的特色班會(huì)
讓家長(zhǎng)參與本班的班會(huì)，真正了解學(xué)校的辦學(xué)理念，理解班主任的良苦用心，同時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，是否嚴(yán)格要求自己，是否遵守紀(jì)律，是否時(shí)刻為班級(jí)著想，有沒(méi)有為班級(jí)奉獻(xiàn)的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長(zhǎng)才能采取有效的方法對(duì)自己的孩子對(duì)癥下藥，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
四、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原
因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
學(xué)校家校共建活動(dòng)計(jì)劃11
一、家校合作的組織機(jī)構(gòu)
1、成立親子成長(zhǎng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在社區(qū)、成績(jī)、興趣愛(ài)好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(zhǎng)形成“親子成長(zhǎng)共同體”，親子成長(zhǎng)共同體作為家校合作、親子合作開(kāi)展活動(dòng)的基本組織和平臺(tái)。每個(gè)親子成長(zhǎng)共同體選出一名學(xué)生組長(zhǎng)和一名家長(zhǎng)組長(zhǎng)（學(xué)生組長(zhǎng)可由班團(tuán)干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(zhǎng)代表及開(kāi)展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì)
學(xué)校成立基于親子成長(zhǎng)共同體的班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。各班的班主任和各個(gè)親子成長(zhǎng)共同體的家長(zhǎng)組長(zhǎng)組成本班的班級(jí)家校合作委員會(huì)，班主任為主任；年級(jí)部人員和各班家校合作委員會(huì)成員組成年級(jí)家校合作委員會(huì)，年級(jí)部主任為主任；學(xué)生處、團(tuán)委、和各年級(jí)家校合作委員會(huì)成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì)，主管副校長(zhǎng)為主任。學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)通過(guò)各級(jí)家校合作委員會(huì)開(kāi)展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的方法與途徑
1．開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過(guò)舉辦優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家為家長(zhǎng)開(kāi)辦講座等形式，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達(dá)成共識(shí)、加強(qiáng)合作、提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2．共謀成長(zhǎng)規(guī)劃，共同互助成長(zhǎng)
每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織三次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。期中考試后利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)整成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。期末考試后利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間再組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)一學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)、各班、各共同體可根據(jù)情況開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
3．指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展
邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)對(duì)口指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的'形成和發(fā)展。
4．開(kāi)辦家長(zhǎng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)生開(kāi)辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營(yíng)養(yǎng)與保健等方面的講座，充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開(kāi)展各類競(jìng)賽評(píng)比
各班組織開(kāi)展各共同體之間的各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，可以在家長(zhǎng)同意的情況下設(shè)立家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在各類競(jìng)賽評(píng)比中勝出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6.開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)
引領(lǐng)、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿家長(zhǎng)的愛(ài)”等家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來(lái)，充分利用家長(zhǎng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問(wèn)題
1、在家校合作中，家長(zhǎng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財(cái)，只求實(shí)效和可行。
2、學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3、學(xué)生學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的項(xiàng)目、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4、第一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的目的、內(nèi)容和流程。
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