中秋活動計劃中班
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的中秋活動計劃中班，歡迎閱讀與收藏。
中秋活動計劃中班1
一、設(shè)計思維
中秋節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于兒童初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓和家庭團(tuán)聚的美好氛圍。
二、主題目標(biāo)
1、了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)活動，愿意以不同的`方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
三、準(zhǔn)備活動
1、多種彩紙，繪畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
四、活動安排
（一）了解中秋節(jié)的起源
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的起源，讓孩子們知道中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解中秋節(jié)人們的活動。問：你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎？
（二）制作紙燈籠
老師：為了迎接中秋節(jié)，我們做一些燈籠來裝飾教室。
1、問題：你見過什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒園老師給孩子們準(zhǔn)備方形和圓形彩紙。
3、請在紙上大膽膽地在紙上畫畫。在畫畫之前，請告訴他要畫什么樣的燈籠。老師提醒孩子們畫大圖案，這樣人們就可以清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先把小正方形紙折成細(xì)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直到剪到剛才的折線。
5、與孩子討論剪下的流蘇后，貼在剛剛畫好的燈籠下面的中間。
（3）兒童操作：
重點：老師提醒孩子在紙中間畫圖案，畫大。
難點：盡量切割流蘇。
幫助能力弱的孩子完成作品。
（四）展示作品：
孩子們把燈籠掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后互相介紹和欣賞。
中秋活動計劃中班2
一、活動目標(biāo)
1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2、喜歡中秋節(jié)，體驗和分享與老師和同享節(jié)日的快樂。
二、準(zhǔn)備活動
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒童和家長準(zhǔn)備迎接中秋節(jié)，收集中秋節(jié)的起源和主要習(xí)俗；最近與家長一起關(guān)注和觀察月亮的變化。
2、材料準(zhǔn)備：關(guān)于月亮的電子圖片，孩子們自帶月餅種水果，背景音樂《春江花月夜》。
三、活動過程
猜月亮的謎語，引起孩子們的興趣。
老師：有時候掛在樹梢，有時候掛在山腰，有時候像盤子，有時候像船。猜猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日。你知道是什么節(jié)日嗎？
了解中秋節(jié)的起源和傳說。
問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（孩子根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗自由講述）
老師：中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事。誰來說說？
總結(jié)：人們對中秋節(jié)的起源有很多美好的想象，代代相傳。古代人把一年分為四個季節(jié)。八月正好是秋天的一個月，叫做仲月。農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以這一天叫做中秋節(jié)。
3、了解人們中秋節(jié)的習(xí)俗。
老師：孩子們，你們怎么能和家人一起過中秋節(jié)？
4、了解月餅的意義，體驗月圓的意義。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的.月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）
5、與同齡人和老師一起體驗節(jié)日快樂。
欣賞音樂《春江花月夜》，老師和孩子們一邊聽音樂一邊品嘗月餅和水果，引導(dǎo)孩子們說祝福或背誦中秋節(jié)的詩，體驗節(jié)日的快樂。
四、活動延伸
1、鼓勵孩子在中秋之夜和家人一起賞月，感受月圓之夜月光的美好。
2、畫出或描述賞月的場景或感受，帶到幼兒園與同伴分享。
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