小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告（精選11篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長(zhǎng)呢？制定一份述職報(bào)告吧。那要怎么寫好述職報(bào)告呢？以下是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 1
22:39時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年馬上就要過(guò)去了，回顧這個(gè)學(xué)年不尋常的時(shí)光，我感覺(jué)自己比第一年成熟不少，與同事之間的工作配合更加默契，教育教學(xué)方面也更加有把握，同時(shí)在教育實(shí)踐中注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，通過(guò)不斷從教學(xué)實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，全面提升自己的能力水平。
學(xué)年開始時(shí)，師傅陳老師上調(diào)，專職教師變成四位，我的課時(shí)量相應(yīng)地增加到18節(jié)，加上兩個(gè)年級(jí)作戰(zhàn)，壓力陡增。盡管如此，組里的老師絲毫沒(méi)有抱怨，作為黨員和青年教師，我意識(shí)到這是一個(gè)磨練自己的良好時(shí)機(jī),義不容辭地承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)室器材的管理工作。由于年初教材修訂，許多內(nèi)容都進(jìn)行了改編和修訂，教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)不僅著重科學(xué)探究過(guò)程，還側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念，給我們廣大科學(xué)教師提出很高的要求。
沒(méi)有實(shí)踐過(guò)的老師可能不會(huì)知道，上好科學(xué)課有多么難：要花心思、花時(shí)間準(zhǔn)備各種各樣的材料，書本上的知識(shí)點(diǎn)讓人捉摸不定，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是很難進(jìn)行有效的組織……諸如此類的.問(wèn)題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學(xué)。正是存在著這些問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學(xué)水平，因此，我積極參加科學(xué)學(xué)科的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)、研討會(huì)等各種方式開拓自己的視野，提高自身對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的各方面素質(zhì)。
本學(xué)年，我有幸去杭州參加了京浙粵小學(xué)科學(xué)課堂展示活動(dòng)，目睹了來(lái)自三省優(yōu)秀教師的精彩展示，同時(shí)聆聽了郁波、俞伯軍等專家老師對(duì)于目前小學(xué)科學(xué)發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行的發(fā)言，大會(huì)主題“用探究活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念”表明了小學(xué)科學(xué)在今后一段時(shí)間甚至一直是小學(xué)科學(xué)教學(xué)與科研的重要方面。可以說(shuō)，通過(guò)這次以專家教師的對(duì)話，我對(duì)小學(xué)科學(xué)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向重新有了新的了解，也更加自信自己能夠在新課程改革風(fēng)浪中能做出自己的一些貢獻(xiàn)。在這次活動(dòng)思想的指引下，我整理自己前階段收集的關(guān)于科學(xué)概念教學(xué)方面的素材，成功申報(bào)了縣級(jí)科研課題，并且論文在縣教育學(xué)會(huì)年度論文評(píng)比中也榮獲了一等獎(jiǎng)。
在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購(gòu)買實(shí)驗(yàn)需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗(yàn)、參與動(dòng)手，為此我們花費(fèi)了大量的精力，有幾次和陳老師甚至晚上加班準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。在同組老師的幫助下，我多次參加了縣里的各類教研活動(dòng)，并執(zhí)教六年級(jí)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，獲得了老師的一致好評(píng)。
在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，發(fā)表在浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上進(jìn)行交流，點(diǎn)擊量超過(guò)3000，并被斑竹評(píng)為精華帖。同時(shí)，我的專業(yè)論文也被發(fā)表在中文核心期刊《職業(yè)技術(shù)教育》上，學(xué)科論文在市第五屆各學(xué)科統(tǒng)一的論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例評(píng)比市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。撰寫的讀后感在省教育信息報(bào)讀書征文活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類科技實(shí)踐活動(dòng)。如開展了五年級(jí)太陽(yáng)能熱水器的制作比賽，學(xué)生參與非常積極，作品也非常精美和實(shí)用，學(xué)生老師家長(zhǎng)反響都很好。在六年級(jí)學(xué)生中開展了橋的模型制作，使學(xué)生的精彩構(gòu)思能夠以實(shí)物體現(xiàn)。同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校航模隊(duì)、學(xué)校七巧板隊(duì)參加了縣級(jí)比賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文獲得全國(guó)“小探索者”科學(xué)小論文一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)科技創(chuàng)新大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
雖然這一年也取得了一些小成績(jī)，然而細(xì)細(xì)反思，依然還存在許多不足之處，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過(guò)陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程”。因此，作為一名教師，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)前的知識(shí)基礎(chǔ)，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、日常教學(xué)中案例積累數(shù)量和質(zhì)量需要提高。敘事研究在新課程改革以來(lái)日益受到重視，身處教學(xué)一線的教師掌握著教育前線的第一手資料和信息，需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中仔細(xì)品位和體會(huì)，從細(xì)微中見(jiàn)工夫，從點(diǎn)滴中見(jiàn)責(zé)任，將我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的一些有借鑒意義、能給人啟發(fā)的案例、思考及時(shí)記錄整理在案，對(duì)于個(gè)人專業(yè)水平的發(fā)展都有好處。雖然從內(nèi)心而言，自己也十分注意觀察教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的“閃光點(diǎn)”和“疑點(diǎn)”，但是對(duì)于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續(xù)性都有待進(jìn)一步提高。
三、與學(xué)科外教師交流不夠。作為科學(xué)專職教師，科目?jī)?nèi)容相對(duì)比較單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，但是科學(xué)內(nèi)容五花八門，內(nèi)容廣泛，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠?qū)W習(xí)到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級(jí)管理方法、數(shù)學(xué)老師思維的嚴(yán)密性等等，美術(shù)、音樂(lè)老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，也多一些愛(ài)好和樂(lè)趣。“三人行，必有我?guī)熝伞！鄙朴趶牟煌瑢W(xué)科教師身上吸取他們的長(zhǎng)處，能更快的促使我的成長(zhǎng)。
我相信，通過(guò)自己的不斷努力和其他老師的熱心幫助，我一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 2
回顧一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作述職如下：
一、思想方面
關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)三、六年級(jí)的科學(xué)課。回顧起來(lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個(gè)上公開課的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備上了一堂三年級(jí)的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ)，剛開始用連筆字評(píng)價(jià)，后來(lái)一次無(wú)意識(shí)的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示，心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫寫出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語(yǔ)，為學(xué)生做出榜樣。
針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的.豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。
作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 3
轉(zhuǎn)眼，又是一年即將結(jié)束。總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。
1、做好課前準(zhǔn)備：
上課之前，我會(huì)提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨意調(diào)換課，候課等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn)，如何記錄，然后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家小組合作來(lái)進(jìn)行討論。
2、認(rèn)真應(yīng)對(duì)課堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。我把 知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注 重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí) 踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
3、課后積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：
我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的`知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 4
一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。
一、思想素質(zhì)方面：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
三、教育教學(xué)方面：
課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。
四、班主任方面：
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好副班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的'利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
xx年是忙碌的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 5
光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學(xué)期馬上停頓，當(dāng)我細(xì)細(xì)回首這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績(jī)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六年級(jí)的科學(xué)教育教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他先生的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并連續(xù)學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步本身各方面的才能。現(xiàn)將本學(xué)年的述職如下：
一、在政治思想方面
在平常工作中，注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和根底理念，盡力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教育教學(xué)不雅念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點(diǎn)，受益匪淺，并且在積極介入?yún)^(qū)、市級(jí)科學(xué)教研運(yùn)動(dòng)。
二、在教育教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求本身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教育教學(xué)工作加倍完善。我是這樣進(jìn)展教育教學(xué)教研運(yùn)動(dòng)的：
1、備課方面：課前籌備好科學(xué)課上所必要的試驗(yàn)資料，仔細(xì)鉆研課本，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、課堂教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)措施上，我主要接受“探究啟發(fā)式”教育教學(xué)，注意學(xué)生的小組互助探究，并讓學(xué)生在本身著手操作試驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。注意組織好課堂教育教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以或許自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上看重科學(xué)課。
3、學(xué)生治理方面：我在所教的4個(gè)班中，針對(duì)不合的班級(jí)、不合學(xué)生接受不合的講課方法，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多接受賞識(shí)教育的'措施。積極推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織保舉與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)冊(cè)本，使學(xué)生能從故事中共享到許多科學(xué)學(xué)問(wèn)，此外，對(duì)表現(xiàn)好的或提高顯著的學(xué)生賜予“科學(xué)小明星”“提高小明星”獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4、教研反思方面：積極介入聽課、評(píng)課，仔細(xì)做聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，客氣向同行學(xué)習(xí)教育教學(xué)措施，仔細(xì)對(duì)待每周一的集體備課，說(shuō)課。并且實(shí)時(shí)在本身的教育教學(xué)博客上寫教育教學(xué)故事，教育教學(xué)反思，當(dāng)然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育進(jìn)展路上的一筆財(cái)寶。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠(chéng)和氣，關(guān)切同學(xué)，按時(shí)上放工，不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，盡力建立優(yōu)越的師德形象。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，照樣在教育教育教學(xué)上都有了必定的進(jìn)步。在教育教學(xué)工作中還存在一些不夠之處，對(duì)小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)討論的不敷透徹，在組織課堂紀(jì)律上存在必定的艱難，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不敷合理，課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。
在往后的工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，盡力工作，用本身的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬闊的人生之路
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 6
轉(zhuǎn)瞬，又是一年馬上結(jié)束。總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反省，我所從事的工作有著如何的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更存心義，小學(xué)不單是培育優(yōu)異小學(xué)生的搖籃，它也是培育優(yōu)異教師的搖籃，在這個(gè)充滿活力、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，踏扎實(shí)實(shí)的教課風(fēng)采讓我身在此中得益匪淺，他們的楷模作用使我意識(shí)到新教師惟有不停學(xué)習(xí)，在教課中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不單只成為這里的一員，也會(huì)在未來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心種植我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交上一份滿意的答卷。下邊我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職：
一、講堂教課方面：
在教課的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。所以，在教課從前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教課綱領(lǐng)》的精神，認(rèn)真仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。經(jīng)過(guò)研究教課綱領(lǐng)和教材，不停研究，試試各樣教課的方法，以“如何培育小組合作研究”教課實(shí)驗(yàn)專題。踴躍進(jìn)行教課改革。
1 、做好課前準(zhǔn)備：上課從前，我會(huì)提早準(zhǔn)備充分的實(shí)驗(yàn)資料和教課
換課，候課等。實(shí)驗(yàn)教課中我要修業(yè)生先清楚如何做實(shí)驗(yàn)，如何記錄，而后分組實(shí)驗(yàn)或個(gè)人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我往常要學(xué)生先自己閱讀課本和作
業(yè)本上的圖文資料，而后提一些問(wèn)題，大家小組合作來(lái)進(jìn)行議論。
2 、認(rèn)真應(yīng)付講堂上的狀況：組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使學(xué)生可以自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂(lè)的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意察看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)研究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到利處的評(píng)論性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)踴躍性，進(jìn)而做到自主研究，使科學(xué)課成為孩子們心 目中一門風(fēng)趣、重要的學(xué)科。我把知識(shí)與學(xué)生的生活相聯(lián)合，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)富裕生活氣味的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)集作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)辰反省自己的教課行為。
3 、課后踴躍認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)講堂上的狀況，認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的'知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的指導(dǎo)舉措。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差別，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指引。注意分層教課，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)的求知上來(lái)。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 7
本學(xué)期，我扎實(shí)開展科技教育，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培育學(xué)生試驗(yàn)動(dòng)手本領(lǐng)，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注意校內(nèi)和校際溝通，教師注意自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，喜愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康進(jìn)展制造良好的環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期的述職如下：
一、抓學(xué)校環(huán)境建立，營(yíng)造良好的科技?xì)夥?/strong>
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用。為此，我們努力營(yíng)造深厚的科技教育氣氛。我校設(shè)立了科學(xué)室，特地設(shè)立墻報(bào)作為科學(xué)宣傳等，僑樂(lè)學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，結(jié)合流淌展板，開展形式多樣的科普展，展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技學(xué)問(wèn)、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，進(jìn)取營(yíng)造良好的物化環(huán)境。
二、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的職責(zé)，它是科學(xué)課教學(xué)的.拓展和延長(zhǎng)。
在科學(xué)課堂中，我校教師堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的四非常鐘，盡量找到更多的趣味圖片和視頻等各種多媒體資料，經(jīng)過(guò)直觀的熟悉提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓舞學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手，開展科學(xué)小試驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生對(duì)于奇怪的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也漸漸喜愛(ài)上動(dòng)手做試驗(yàn)。本學(xué)期我校各年級(jí)學(xué)生分別參與了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥競(jìng)賽”、“全國(guó)青少年科技”等競(jìng)賽。
三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平
為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平，我校常常組織教師參與區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)閱歷和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校進(jìn)展豐富多彩的溝通活動(dòng)，相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)，與教師們之間思想的溝通碰撞出無(wú)限的火花，對(duì)我們啟發(fā)很大，對(duì)于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)本領(lǐng)都有了很大的提高。
四、學(xué)期科組活動(dòng)，科普展
本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級(jí)學(xué)生以手抄報(bào)形式記錄下自我拓印的樹皮標(biāo)本，對(duì)手抄報(bào)加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，經(jīng)過(guò)采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品。
同時(shí)我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動(dòng)。
五、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高教師自身素養(yǎng)
新課程改革的浪潮中，僅有努力工作，才能克制了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期我校科學(xué)教師參加了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時(shí)更加具備針對(duì)性，目標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云教師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的試驗(yàn)》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。
2、本學(xué)期我校科學(xué)教師參加了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時(shí)更加具備針對(duì)性，具有明顯的指導(dǎo)性。
3、本學(xué)期我校每周都會(huì)利用時(shí)間讓教師去討論鉆研科學(xué)教材，每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)開展科組集備，務(wù)必讓教師對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同爭(zhēng)論。除此之外，我校教師積極參與各種教育教學(xué)討論活動(dòng)，聽課、說(shuō)課、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)進(jìn)取的開展。
走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨很多新的挑戰(zhàn)，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮勉，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進(jìn)，為我校科技教育奉獻(xiàn)自我的力氣。
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是小學(xué)科學(xué)教研組的一名教師，回顧過(guò)去一學(xué)年的教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成就與喜悅。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)我的工作情況。
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)探究、小組討論、科學(xué)小制作等，力求讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)《物質(zhì)的變化》、《生物與環(huán)境》等單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了基本的科學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察、記錄、分析的科學(xué)方法，培養(yǎng)了他們的探究精神和創(chuàng)新思維。
二、課程創(chuàng)新與特色
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我嘗試將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入科學(xué)課堂，如“校園植物多樣性調(diào)查”項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，通過(guò)實(shí)地考察、數(shù)據(jù)收集、報(bào)告撰寫等步驟，深入了解校園生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
科技節(jié)活動(dòng)：積極參與并組織學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一系列富有創(chuàng)意的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示和科普講座，如“火山爆發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)”、“光學(xué)原理趣味游戲”等，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。
三、學(xué)生成長(zhǎng)與反饋
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)素養(yǎng)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維等方面都有了顯著提升。通過(guò)期末的問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談，我了解到學(xué)生們對(duì)科學(xué)課程充滿了熱情，他們喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，享受探索未知的'樂(lè)趣。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示，孩子在家中也經(jīng)常進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，家庭氛圍變得更加溫馨和諧。
四、個(gè)人反思與展望
回顧過(guò)去，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在許多不足，如有時(shí)課堂管理不夠細(xì)致、個(gè)別學(xué)生的關(guān)注度不夠等。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也將積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師而不懈奮斗。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持與幫助，讓我能夠在教育這條道路上不斷前行。我相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教育定能綻放出更加璀璨的光彩！
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！作為小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理員，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)安全、有序、充滿探索氛圍的實(shí)驗(yàn)環(huán)境而感到自豪。以下是我過(guò)去一學(xué)年的工作述職報(bào)告。
一、實(shí)驗(yàn)室日常管理
我嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行日常管理和維護(hù)。每天上下班前，我都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面檢查，確保設(shè)備完好、藥品安全、環(huán)境整潔。同時(shí)，我還制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室使用登記制度，確保每次實(shí)驗(yàn)都有據(jù)可查，責(zé)任到人。
二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與協(xié)助
根據(jù)科學(xué)教師的教學(xué)計(jì)劃，我提前準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我積極協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保每位學(xué)生都能安全、規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和安全意識(shí)，提醒他們注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
三、實(shí)驗(yàn)室安全與培訓(xùn)
我深知實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，因此我定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育和培訓(xùn)，讓他們了解實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。此外，我還參與了學(xué)校組織的安全演練和應(yīng)急處理培訓(xùn)，提高了自己的應(yīng)急處理能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取措施保護(hù)學(xué)生的安全。
四、設(shè)備維護(hù)與更新
針對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化、損壞等問(wèn)題，我及時(shí)向上級(jí)部門申請(qǐng)維修或更換，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備的'正常運(yùn)行。同時(shí)，我也關(guān)注科學(xué)教育的新動(dòng)態(tài)和新技術(shù)，積極向?qū)W校建議引進(jìn)新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)資源，以提升科學(xué)教育的質(zhì)量和水平。
五、工作反思與展望
回顧過(guò)去一年的工作，我深感自己在實(shí)驗(yàn)室管理方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，有時(shí)在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程中考慮不夠周全，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些小插曲；在與學(xué)生溝通方面還有待加強(qiáng)，以更好地了解他們的需求和困惑。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平，更加注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化服務(wù)，為學(xué)生們提供一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)、高效的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)，我也將積極學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，不斷創(chuàng)新和完善我們的實(shí)驗(yàn)室管理工作。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持與信任，讓我能夠在實(shí)驗(yàn)室管理員這個(gè)崗位上發(fā)揮自己的作用。我相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室定能成為學(xué)生們探索科學(xué)奧秘、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的樂(lè)園！
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是小學(xué)科學(xué)教研組的一員，很榮幸在此向大家匯報(bào)過(guò)去一年我在科學(xué)教學(xué)崗位上的工作情況與心得體會(huì)。本年度，我圍繞“探索自然奧秘，激發(fā)科學(xué)興趣”的教學(xué)目標(biāo)，努力營(yíng)造生動(dòng)有趣的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的殿堂，感受科學(xué)的魅力。
一、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新與實(shí)踐
課程整合：我積極嘗試將科學(xué)知識(shí)與日常生活、自然現(xiàn)象相結(jié)合，設(shè)計(jì)了一系列跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。例如，在教授“植物生長(zhǎng)”時(shí)，組織學(xué)生開展“小小園藝師”項(xiàng)目，通過(guò)親手種植、觀察記錄，讓學(xué)生深刻理解植物生長(zhǎng)的條件與過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、耐心和責(zé)任感。
實(shí)驗(yàn)探究：科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我精心設(shè)計(jì)了多個(gè)安全、易操作的實(shí)驗(yàn)，如“火山爆發(fā)模擬”、“水的循環(huán)實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。
二、教學(xué)方法與手段多樣化
信息技術(shù)融合：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，我制作了豐富多樣的課件和視頻資料，使抽象的科學(xué)概念變得直觀易懂。此外，還引入了虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上模擬復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，拓寬了學(xué)習(xí)渠道。
小組合作學(xué)習(xí)：我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，經(jīng)常組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組討論、分工合作、成果展示等環(huán)節(jié)，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的'交流與合作，還提高了他們的溝通能力和表達(dá)能力。
三、學(xué)生成長(zhǎng)與反饋
經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)方面取得了顯著進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的科學(xué)知識(shí)，更重要的是，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了良好的科學(xué)態(tài)度和探究精神。在學(xué)校的科技節(jié)、科學(xué)競(jìng)賽中，我班學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，充分展示了他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
同時(shí)，我也收到了家長(zhǎng)和學(xué)生們的積極反饋，他們表示科學(xué)課生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心和探索欲。這些反饋給了我莫大的鼓舞和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了在科學(xué)教育道路上不斷探索和前進(jìn)的決心。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
小學(xué)科學(xué)述職報(bào)告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是小學(xué)科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員，今天我很榮幸能在這里分享我在過(guò)去一年中的教學(xué)經(jīng)歷與感悟。我的教學(xué)理念是“寓教于樂(lè)”，旨在通過(guò)輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)未來(lái)的小小科學(xué)家。
一、營(yíng)造科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
為了讓學(xué)生感受到科學(xué)的無(wú)處不在，我積極營(yíng)造了一個(gè)充滿科學(xué)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室的布置上，我設(shè)置了科學(xué)角，擺放了各種實(shí)驗(yàn)器材、科普書籍和模型，供學(xué)生隨時(shí)參觀和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還定期舉辦科學(xué)小講座、科普展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)，感受科學(xué)的`魅力。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)過(guò)程中，我注重采用多樣化的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我嘗試運(yùn)用了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。例如，在教授“太陽(yáng)系”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作太陽(yáng)系模型，通過(guò)動(dòng)手制作，他們不僅掌握了太陽(yáng)系的基本結(jié)構(gòu)，還培養(yǎng)了空間想象能力和動(dòng)手能力。
三、關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展
我深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、能力和需求。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)路徑。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我則提供更高層次的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。
四、家校合作，共育科學(xué)人才
我深知家庭是教育的重要一環(huán)，因此我積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注孩子的科學(xué)成長(zhǎng)。我定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，分享科學(xué)教育的方法和資源，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的科學(xué)活動(dòng)，與孩子一起探索科學(xué)的奧秘。通過(guò)家校合作，我們共同為孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的科學(xué)教育環(huán)境。
五、總結(jié)與展望
回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，我深感收獲滿滿。看到孩子們?cè)诳茖W(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，我由衷地感到欣慰和自豪。展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“寓教于樂(lè)”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育服務(wù)。我相信在大家的共同努力下我們一定能夠培養(yǎng)出更多具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的小小科學(xué)家！
謝謝大家！
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