本文目錄一覽：
- 1、大學(xué)里的中文系都學(xué)些什么
- 2、大學(xué)中文專業(yè)本科有多少門課程
- 3、文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程主要學(xué)什么
大學(xué)里的中文系都學(xué)些什么
大學(xué)里的中文系的本科教育按照文學(xué)、語(yǔ)言、古典文獻(xiàn)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、留學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)5個(gè)中文本科專業(yè)實(shí)施教學(xué)。
除此之外北大中文系系還承擔(dān)全校公共必修課大學(xué)國(guó)文。開(kāi)設(shè)研究生課程126門，其中必修課28門，承擔(dān)的通識(shí)教育課程、大類平臺(tái)課程等，在全校通選課程中大約占據(jù)30%的課程量。
中文系也是國(guó)內(nèi)唯一細(xì)分并具有中國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)言、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（中文信息處理）、漢語(yǔ)言文學(xué)（留學(xué)生）5個(gè)中文本科專業(yè)的學(xué)科院系。
擁有中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心和中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心2個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，教育部全國(guó)高等院校古籍整理工作委員會(huì)秘書處掛靠北大中文系。此外還設(shè)有在國(guó)內(nèi)外具重要影響的國(guó)學(xué)研究院、國(guó)際漢學(xué)家研修基地、中國(guó)詩(shī)歌研究院、語(yǔ)文教育研究所等14個(gè)研究機(jī)構(gòu)。
擴(kuò)展資料
中文系開(kāi)設(shè)的研究生專業(yè)一般有文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、戲劇影視文學(xué)、學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、課程與教學(xué)論等。
以北京大學(xué)中文系為例，北大中文系經(jīng)過(guò)多年努力，已發(fā)展成為全國(guó)中文學(xué)科中規(guī)模最大的一個(gè)系。擁有4個(gè)本科專業(yè)（中國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)）、2個(gè)研究所（古文獻(xiàn)與比較文學(xué)）、2個(gè)研究中心（漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、20世紀(jì)中國(guó)文化）。
2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)科研重點(diǎn)基地（中文基礎(chǔ)學(xué)科基地、古典文獻(xiàn)科研基地）、6個(gè)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科和8個(gè)博士點(diǎn)（文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、民間文學(xué)）、12個(gè)碩士點(diǎn)、1個(gè)博士后流動(dòng)站。
參考資料來(lái)源： 北京大學(xué)官網(wǎng)-中文系學(xué)科情況
大學(xué)中文專業(yè)本科有多少門課程
1中文專業(yè)一般指的就是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，主要課程包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)、古代文論、西方文論、中國(guó)文化概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、寫作、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)、書法等。2“中文專業(yè)”作為組織機(jī)構(gòu)名詞，一般是指高等學(xué)校按專業(yè)性質(zhì)設(shè)置的教學(xué)行政單位——“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系”的簡(jiǎn)稱，是高等院校下設(shè)的機(jī)構(gòu)之一?！爸形南怠弊鳛榻M織機(jī)構(gòu)名稱，稱謂前冠之以高校名稱使用，如北京大學(xué)中文系、清華大學(xué)中文系、廈門大學(xué)中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系、中山大學(xué)中文系等等。
3高校中文專業(yè)下設(shè)的本科專業(yè)一般有漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、秘書學(xué)等，開(kāi)設(shè)的專科專業(yè)一般有語(yǔ)文教育、文秘等，但在不同的高校之間中文系的專業(yè)也不盡相同。中文系開(kāi)設(shè)的研究生專業(yè)一般有文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、戲劇影視文學(xué)、學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、課程與教學(xué)論（語(yǔ)文教學(xué)方向）等
文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程主要學(xué)什么
萬(wàn)博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?lái)文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程主要學(xué)什么的相關(guān)內(nèi)容。
⑴ 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程主要學(xué)什么
專業(yè)課主要有：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué) 、漢語(yǔ)言文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史學(xué)、美學(xué)、批評(píng)文學(xué)等。
拓展資料:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專門人才。與漢語(yǔ)言文學(xué)相對(duì)應(yīng)的?？茖I(yè)為語(yǔ)文教育，其培養(yǎng)對(duì)象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。
本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
⑵ 中文專業(yè) 專業(yè)技能怎么寫
中文專業(yè)也就是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基本要求是深入理解語(yǔ)言、文學(xué)的基本版原理；較系統(tǒng)的掌權(quán)握語(yǔ)言、文學(xué)的發(fā)展歷史和基本知識(shí)；對(duì)中外文學(xué)作品具有較強(qiáng)的分析、評(píng)價(jià)能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。至于課程設(shè)置主要是中國(guó)文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)是等類課程。增強(qiáng)理解能力對(duì)課程的理解有所幫助。
⑶ 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)需要哪些職業(yè)溝通技巧
漢語(yǔ)言文學(xué)專來(lái)業(yè)主要培養(yǎng)掌握源漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才。可從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作，或者到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。文學(xué)理論研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論、古代漢語(yǔ)（1）、古代漢語(yǔ)（2）、中國(guó)古代文學(xué)史（1）、中國(guó)古代文學(xué)史（2）、外國(guó)文學(xué)史等。
⑷ 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是學(xué)什么的
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究，如對(duì)杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開(kāi)的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、戲劇、語(yǔ)言等幾個(gè)方面也會(huì)開(kāi)設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)由于開(kāi)設(shè)歷史較長(zhǎng)，前人的研究及今人的開(kāi)拓，所積累下來(lái)的知識(shí)很多，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。現(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開(kāi)設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語(yǔ)文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。
⑸ 漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的知識(shí)技能
1、具有一定政治覺(jué)悟和辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀, 道德規(guī)范,品行端正,具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)。
2、系統(tǒng)、扎實(shí)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,功底厚實(shí),說(shuō)寫能力兼?zhèn)洹?
3、獲得中學(xué)語(yǔ)文教師基本技能的訓(xùn)練;初步掌握本專業(yè)及其中學(xué)教學(xué)的科學(xué)研究的方法。
4、基本掌握一門外語(yǔ)。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力。
5、掌握擴(kuò)大體育基本知識(shí)和基本技能技巧,鞏固中學(xué)學(xué)會(huì)的科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體機(jī)能的健康發(fā)展。
6、培養(yǎng)高品位的審美觀,提高感受美、鑒賞美的能力,強(qiáng)化藝術(shù)活動(dòng)的技能,發(fā)展創(chuàng)造美的能力,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在美和外在美的高度統(tǒng)一。
⑹ 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)要學(xué)啥
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)該專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究，如對(duì)杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開(kāi)的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摗騽?、語(yǔ)言等幾個(gè)方面也會(huì)開(kāi)設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)由于開(kāi)設(shè)歷史較長(zhǎng)，前人的研究及今人的開(kāi)拓，所積累下來(lái)的知識(shí)很多，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助?，F(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開(kāi)設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語(yǔ)文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多工作?？梢栽谛侣劤霭嫦到y(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)。
如果你具有一定的寫作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報(bào)該專業(yè)。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門，但總體情況還比較好。
就目前我國(guó)高校漢語(yǔ)言專業(yè)的分布來(lái)看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們?cè)谂囵B(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)論、外國(guó)文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。
主干課程
中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)、古代文論、西方文論、中國(guó)文化概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、寫作、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)、書法等。
⑺ 本科的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)都有哪些課程
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論。
美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。
考研主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史學(xué)等。
(7)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所需要的技能擴(kuò)展閱讀
漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會(huì)消除了一大部分不安定因素。
漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范 類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。 萬(wàn)博士范文網(wǎng)
漢語(yǔ)言文學(xué)的改革是與中國(guó)社會(huì)特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展變化，必然會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。時(shí)代在文學(xué)身上打上了鮮明的烙印。
這種百花齊放百家爭(zhēng)鳴的創(chuàng)作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)再一次顯出了強(qiáng)大的生命力，文學(xué)也逐漸從過(guò)度的繁榮興盛逐漸走向式微。
這表現(xiàn)為文學(xué)形式上的探索越來(lái)越少，而且也越來(lái)越與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，以往那些繁復(fù)的文學(xué)形式已經(jīng)越來(lái)越受到讀者的摒棄，甚至在評(píng)論界也鮮有喝彩，許多雜志開(kāi)始轉(zhuǎn)向，讀者的熱情日漸低迷。
⑻ 你覺(jué)得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)應(yīng)該如何去讀 應(yīng)該掌握哪些技能 對(duì)于這個(gè)專業(yè)你有哪些建議
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)中文系畢業(yè)狗來(lái)答題了。當(dāng)然只是我的一點(diǎn)小心得、小建議。
以我現(xiàn)在認(rèn)知來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間一定要多讀書，多讀書劃重點(diǎn)！讀書培養(yǎng)的東西不是一句話能簡(jiǎn)單概括的，等你畢業(yè)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，理解力是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)于其他專業(yè)畢業(yè)生的一大特點(diǎn)，當(dāng)然，不學(xué)無(wú)術(shù)的除外。其他的我不覺(jué)得有多重要，一定記得多讀書就是了??！
⑼ 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)有哪些課程
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。
(9)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所需要的技能擴(kuò)展閱讀
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；
2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；
3．具有文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力；
4．了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；
6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
7．具有正確的文藝觀點(diǎn)、語(yǔ)言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力；
⑽ 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)具體學(xué)什么
學(xué)科介紹：
主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)文化概論、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。
課程：
第一類：基礎(chǔ)課程版塊
文藝學(xué)
普通語(yǔ)言學(xué)
漢語(yǔ)言文字學(xué)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)
中國(guó)古代文學(xué)
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
世界文學(xué)與比較文學(xué)
第二類：技能課程版塊
語(yǔ)言學(xué)研究方法
漢語(yǔ)言研究
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
中國(guó)文化傳播研究
語(yǔ)篇分析
第三類：選修課模塊
新媒體與文學(xué)
當(dāng)代文化與媒體傳播
文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)理管理
中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作家作品專題
第四類：中國(guó)傳統(tǒng)文化與素質(zhì)修養(yǎng)模塊
國(guó)學(xué)精粹與養(yǎng)生篇
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代影視文學(xué)研究
儒家文化的現(xiàn)代價(jià)值
中國(guó)古典文學(xué)影視劇改編
第五類：經(jīng)典案例版塊
中外古典藝術(shù)精典案例分析
中外現(xiàn)代藝術(shù)精典案例分析
影視鑒賞案例分析
中國(guó)書畫藝術(shù)賞析
中國(guó)陶瓷藝術(shù)賞析
中外文化創(chuàng)意經(jīng)典案例
漢語(yǔ)言文學(xué)：
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專門人才。與漢語(yǔ)言文學(xué)相對(duì)應(yīng)的?？茖I(yè)為語(yǔ)文教育，其培養(yǎng)對(duì)象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。
本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
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