本文目錄一覽：
- 1、哪位了解濰柴職業(yè)學(xué)院？怎么樣
- 2、濰柴職業(yè)學(xué)院是不是大專
- 3、濰柴職業(yè)學(xué)院的校園生活
哪位了解濰柴職業(yè)學(xué)院？怎么樣
濰柴職業(yè)學(xué)院（原濰柴高級技工學(xué)校）是由濰柴控股集團有限公司創(chuàng)辦的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 濰柴控股集團有限公司成立于2007年8月，其前身是創(chuàng)建于1946年的濰坊柴油機廠，是國家重點支持的內(nèi)燃機研發(fā)、制造、銷售骨干企業(yè)。2004年在香港成功上市（H股），2005年“吸收合并”湘火炬，2006年相繼研發(fā)成功具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“藍擎”歐Ⅲ發(fā)動機、WD12大排量發(fā)動機，并回歸內(nèi)地實現(xiàn)A股再上市，2007年實現(xiàn)了年產(chǎn)發(fā)動機30萬臺、變速箱50萬臺和重型汽車6萬輛的歷史最高記錄，銷售收入突破400億元，成為中國最大的汽車零部件企業(yè)集團。 學(xué)院師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進，實習(xí)設(shè)備齊全。現(xiàn)擁有數(shù)控加工、汽車發(fā)動機維修等6個省市級重點專業(yè)，開設(shè)柴油機裝試維修、數(shù)控加工、機電一體化、汽車維修、鈑金電氣焊、工長技師等十幾個專業(yè)，在濰柴建有柴油機裝試維修、金屬切削等十多個實訓(xùn)基地。2006年學(xué)院培養(yǎng)合格畢業(yè)生1530名，其中1101人進入濰柴；2007年學(xué)院培養(yǎng)合格畢業(yè)生1200名，800名高級班畢業(yè)全部進入濰柴就業(yè)。學(xué)院每年為濰柴培訓(xùn)在職職工5000多人次，有效提高了企業(yè)在崗職工的整體素質(zhì)，滿足了企業(yè)培訓(xùn)需求，是濰坊柴油機廠人才儲備和培養(yǎng)基地。 學(xué)院管理規(guī)范、學(xué)風(fēng)嚴謹、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，得到社會各界的普遍好評，先后被授予“山東省技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“全國職工教育先進單位”等榮譽稱號；培養(yǎng)的學(xué)生在省市技能比武中屢屢折桂，成績一直名列前茅，學(xué)生技能水平受到了濰柴和社會各界的一致好評，畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。 學(xué)院依托企業(yè)，面向社會，能夠為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間和可靠的就業(yè)保障。學(xué)生畢業(yè)后雙向擇業(yè)，學(xué)院可擇優(yōu)推薦到濰柴或社會相關(guān)企業(yè)就業(yè)。 學(xué)院與山東大學(xué)、天津大學(xué)等多所國內(nèi)知名高校建立了密切合作關(guān)系，學(xué)生在校期間或就業(yè)后，可通過參加全國成人高考繼續(xù)在我院深造，進修專科或本科學(xué)歷。 學(xué)校開設(shè)了數(shù)控加工、汽車發(fā)動機維修 、金屬切削加工 、工模具機械工、機電一體化、柴油機裝試與維修、鈑金電氣焊、工業(yè)機械工（維修鉗工）。
濰柴職業(yè)學(xué)院是不是大專
濰柴職業(yè)學(xué)院是大專。根據(jù)濰柴職業(yè)學(xué)院官方資料，濰柴大學(xué)只能算大專文憑，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，成績合格，頒發(fā)山東省人力資源和社會保障廳驗印的高級技工學(xué)校畢業(yè)證書。
濰柴職業(yè)學(xué)院（原濰柴技工學(xué)校）是由濰柴控股集團有限公司創(chuàng)辦的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
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濰柴職業(yè)學(xué)院的校園生活
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">濰柴職業(yè)學(xué)院的校園生活的相關(guān)內(nèi)容。
為營造良好的校園文化氛圍，促進文明和諧校園的建立，學(xué)院每年開展各式各樣的校園文化建設(shè)活動。學(xué)生在學(xué)院這個大舞臺上，充分展示自己的才能，全面提高綜合素質(zhì)。
企業(yè)文化與學(xué)院文化的無縫銜接，是學(xué)院文化建設(shè)的重點，讓學(xué)生從入學(xué)之初，就受到校園文化與企業(yè)文化的雙重熏陶，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使學(xué)生更早地在心理歸屬上融入企業(yè)，在價值取向上認同企業(yè)，在行為特征上接近企業(yè)，也就是讓學(xué)生在校期間便從技能掌握到文化歸屬上更多地打上“企業(yè)人”的烙印，這對于學(xué)生畢業(yè)后更順利地適應(yīng)面臨的職業(yè)生涯無疑是十分有益的 。
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