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初三語文教學(xué)反思簡短

時間:2025-01-19 08:29:49 39

    初三語文教學(xué)反思簡短qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      身為一位優(yōu)秀的老師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的初三語文教學(xué)反思簡短,僅供參考,大家一起來看看吧。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    初三語文教學(xué)反思簡短qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    初三語文教學(xué)反思簡短1

      到了九年級下學(xué)期,相應(yīng)的知識點(diǎn)也到了一個歸納總結(jié)的時候,知識點(diǎn)的梳理是一個使學(xué)生知識系統(tǒng)化明晰的過程。以教材為序,穿插文體、文化、名著導(dǎo)讀、詩歌鑒賞、圖文轉(zhuǎn)換等。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復(fù)習(xí)時要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會有更佳的'效果。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      古詩文的復(fù)習(xí)在注重理解的基礎(chǔ)上還要強(qiáng)化記憶。名句的默寫首先要基于對全篇的背誦,所以早讀課要充分利用,并做到背誦與默寫結(jié)合,及時訂正,及時鞏固。重點(diǎn)句子和文章要旨的理解也要結(jié)合記憶背誦來完成。因此前期我們做了大量的選編工作。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      同時要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力?;A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單,老師報(bào)答案,學(xué)生記答案,但是長期下來,學(xué)生一個養(yǎng)成了惰性,二來,對聽來的答案他們也難以真正掌握。讓學(xué)生養(yǎng)成勤于動手的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會有更多的提高,他們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn),他們對知識點(diǎn)就有了一個消化到內(nèi)化到運(yùn)用的過程??荚囍蓄愃频念}目對他們來講,就不會再具有如此的難度。也會更有信心。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    初三語文教學(xué)反思簡短2

      上學(xué)期我擔(dān)任了七年級語文教學(xué)工作。與剛結(jié)束的九年級教學(xué)相比,七年級的教學(xué)有許多不同之處,值得我好好反思。我們都知道七年級是一個過渡年級,有時會存在一些“尷尬”的地方。比如,從七年級開始識字不是教學(xué)重點(diǎn),但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難,沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級開始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題,面對全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實(shí)際出發(fā)qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對一些語文知識點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力,注重學(xué)生對課文獨(dú)特的感受。但對一些知識點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教材中的閱讀課文,針對不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測,使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的.同時,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,在否定中成長qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      直到現(xiàn)在,我真的覺得是和學(xué)生在一起成長,有得有失。最近,我發(fā)現(xiàn),自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會感到枯燥、無味,甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時會令感到“束手無策”,只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價(jià),學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,那只會有一個結(jié)果――不進(jìn)則退!我想是到了及時充電、補(bǔ)充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請教,對自己的教學(xué)多反思,提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。 在閱讀和作文教學(xué)中,我意識到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法、說法越新越好,越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說真話,說自己的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。只 有這樣才能更好的推進(jìn)初中語文課程改革的和諧發(fā)展 。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象:qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1 、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2 、探究最重要的是要避免事事探究,對一個問題能從不同的角度探究,探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問題解決。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3 、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對話的過程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,一個交流接一個交流,學(xué)生個體閱讀、思考的時間和機(jī)會太少,特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉,最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4 、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色,語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合,把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動,其落腳點(diǎn)都必須為聽說讀寫服務(wù),為積累語言,沉淀語感服務(wù)。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5 、課本不能丟。不能拿著新課標(biāo)中提倡“ 否定‘ 課本中心’” 的說法當(dāng)尚方寶劍,完全忽視文字本身所承載的價(jià)值觀念,文化背景,去追求所謂的“ 新意”“ 創(chuàng)新” 還有什么意義?純粹的“ 大膽的說” 進(jìn)而“ 編造的說” 而完全忽略文字本身,忽略文字的背后,語感和語言的挖掘從何談起?qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      沒有反思,就沒有進(jìn)步,沒有課前、課中、課后的一系列反思,就沒有精彩的課堂教學(xué),就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思,不斷的改進(jìn),不斷的完善,教學(xué)質(zhì)量才會不斷的上升,幼小的學(xué)生才會茁壯成長。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    初三語文教學(xué)反思簡短3

      本周共聽了三節(jié)課,都是九年級的復(fù)習(xí)課。聽了這這四節(jié)課,我獲益匪淺。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      將近兩年不教九年級了,真的對九年級的復(fù)習(xí)課很陌生了。講課老師對這四節(jié)課的內(nèi)容確實(shí)總結(jié)得很到位。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一節(jié)是左世娟講的說明文閱讀。首先梳理考點(diǎn),接著明確目標(biāo),再就是針對考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。在聯(lián)系的過程中,由一般的他們到中考題,由易到難,不僅展示答案,還總結(jié)做題的方法。還讓學(xué)生明確了中考的得分點(diǎn)。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二節(jié)課是郭妮娜的作文課。首先讓學(xué)生了解五類卷的要求。然后讓學(xué)生分組批閱學(xué)生習(xí)作。再就是結(jié)合中考滿分作文。進(jìn)行閱讀。最后進(jìn)行考場作文輔導(dǎo)。這樣,既讓學(xué)生了解了考場作文的注意事項(xiàng),又讓學(xué)生明確了如何在考試中得到高分。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第三節(jié)是徐麗講的賞析文章的語言。學(xué)案的.設(shè)計(jì)非常全面、系統(tǒng)。從學(xué)案中我學(xué)到了不少東西。既有方法的指導(dǎo)又有聯(lián)系鞏固,還有做題的總結(jié)。我認(rèn)為老師講的有點(diǎn)多。應(yīng)該再多一點(diǎn)放給學(xué)生。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我認(rèn)為,九年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該再實(shí)一些,畢竟時間太少了,每一節(jié)課都很重要,老師必須充分的備課,達(dá)到課堂的高效。
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    初三語文教學(xué)反思簡短4

      (一)、課堂閱讀教學(xué)要由封閉走向開放qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、教學(xué)資料要開放qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “教材只是例子”,教每一篇課文的目的絕不僅僅是讓學(xué)生把這一篇課文“吃透背熟”,而是以課文為引導(dǎo),幫忙學(xué)生掌握一些語文規(guī)律。在這個過程中,師生把握課文重點(diǎn)、難點(diǎn)當(dāng)然是必要的,但這絕不應(yīng)當(dāng)是課堂教學(xué)的唯一資料。我們應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合課文思想感情和讀寫知識,自然而然地引進(jìn)一些經(jīng)典名著或優(yōu)秀時文,“把時代的活水引入課堂”(于漪語),以此為學(xué)生打開一扇扇文化的窗口,進(jìn)而將學(xué)生的閱讀視野由課文引向生活中一切有益的讀物,引向“家事、國事、天下事,事事關(guān)心”的社會天地。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、教學(xué)形式要開放qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      比起過去“時代背景、作者介紹、段落大意、中心思想、寫作特點(diǎn)”等幾大步驟的語文課堂教學(xué),此刻的語文課堂教學(xué)顯然有了很大的改觀??墒窃S多本來不乏科學(xué)性的新的教學(xué)形式又逐漸在“語文教改”的包裝下成為語文課堂教學(xué)新的公式化程序,僵化了語文教學(xué)。在開放性的語文課堂教學(xué)中,我們也要講究模式,但決不模式化。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)不一樣的課文教材及不一樣的訓(xùn)練重點(diǎn),靈活多變地采用多種教學(xué)形式,甚至讓學(xué)生也參與教學(xué)形式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。共同構(gòu)建充滿活力的課堂,如質(zhì)疑式(其操作程序?yàn)椋簩W(xué)生質(zhì)疑→帶疑閱讀→嘗試討論→小組交流→解疑存疑)討論式(其操作程序?yàn)椋撼鍪居懻擃}目→定向?qū)W習(xí)材料→組織小組討論→開展全班交流)辯論式(其操作程序?yàn)椋簩W(xué)習(xí)新材料→確定討論題目→分組做準(zhǔn)備→兩組展開辯論→辯后師生總結(jié))茶館式(其操作程序?yàn)椋赫n前預(yù)習(xí)教材→七嘴八舌談見解→教師適當(dāng)作點(diǎn)評)等等。這樣的閱讀教學(xué)課堂必須會充滿勃勃生機(jī)。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、學(xué)生思維要開放qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      語文課應(yīng)成為學(xué)生思維的自由王國,而不只是教師思想的櫥窗。在這樣的語文課中,對一篇課文的理解和分析,不應(yīng)僅有教師的聲音,教師更不應(yīng)當(dāng)把自我的觀點(diǎn)定于一尊,而應(yīng)允許學(xué)生有不一樣的看法,尊重學(xué)生的思考權(quán)利和精神自由,在閱讀教學(xué)的過程中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法;努力使整個課堂閱讀教學(xué)具有一種開放性的學(xué)術(shù)氛圍,讓不一樣層次的學(xué)生既有共同的提高也有不一樣的收獲,這樣的語文課即使結(jié)束以后,學(xué)生的思想也不會停止,他們的思想仍在繼續(xù)展翅飛翔。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、教師思想要開放qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中學(xué)語文教師的確不應(yīng)當(dāng)僅僅是文章學(xué)、修辭學(xué)、語言學(xué)、考試學(xué)的分析家甚至只是教材與教參的熟練操作者,而首先應(yīng)當(dāng)是禮貌的傳播者、思想的啟迪者、人生的導(dǎo)航者――即真正意義上的“高師精神”(法國作家季洛杜語)的體現(xiàn)者。語文教師要融入文化的變革之中,追求先進(jìn)文化的先進(jìn)思想。當(dāng)然,這絕不是要讓語文課又成為“政治課”,而是要恢復(fù)語文課“人文性”的特點(diǎn)。應(yīng)對教材上的任何一篇課文,教師都應(yīng)站在人文精神的高度來設(shè)計(jì)自我的課堂教學(xué)。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)、把“教”的過程變成“學(xué)”的過程qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      閱讀任何一篇文章,都是讀者根據(jù)自我的生活閱歷和主觀意志審視、感受文本資料及思想感情,進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想或生成新的思想感情的過程??墒窃趥鹘y(tǒng)閱讀教學(xué)中,教師往往用自我的教學(xué)愿望將學(xué)生巧妙地引入自我的教學(xué)設(shè)計(jì),而忽視了學(xué)生自我去領(lǐng)悟和感受的過程。這就是所謂以“教”代“學(xué)”。在這樣的閱讀教學(xué)中,我們研究得比較多的是如何“教”,但即使教師的教學(xué)思路十分清晰,課堂表達(dá)十分清楚,也可是是用教師的思維代替了學(xué)生的思維。此刻,我們應(yīng)更多地思考學(xué)生如何“學(xué)”,即以學(xué)生的求知需求為主線,追求教師和學(xué)生應(yīng)對作品(課文)的平等對話,進(jìn)而讓讀者(教師和學(xué)生)與作者實(shí)現(xiàn)心與心的交流。在這種的教學(xué)過程中,教師力求貫穿兩條線索;學(xué)生的“學(xué)”(感受、質(zhì)疑、鉆研、討論、聯(lián)想、感動等等)和教師的“教”(引導(dǎo)、求疑、交流、爭鳴、釋疑、歸納等等),這兩條線索經(jīng)過教師對學(xué)生的思維訓(xùn)練、情感體驗(yàn)和人格熏陶交織在一起。在這樣的課堂中,教師的`主導(dǎo)性主要體此刻經(jīng)過對貼合學(xué)生求知欲望、閱讀心理、知識背景的巧妙引導(dǎo),讓學(xué)生自我感悟作品,引導(dǎo)的線索是學(xué)生對課文的質(zhì)疑(這是學(xué)生主動鉆研的思想火花),圍繞學(xué)生所提的問題展開研討,從而把學(xué)生的閱讀欣賞引向作品的深處,也引向?qū)W生心靈的深處。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課堂是實(shí)施新課輪的主陣地,而閱讀教學(xué)又是課堂的重頭戲,那么,作為一名語文教師該如何來組織閱讀教學(xué)呢?接下來結(jié)合九年級語文上冊教材現(xiàn)代文閱讀部分的特點(diǎn),我想談一談自我的幾點(diǎn)思考:qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、九年級的上冊語文教材現(xiàn)代文閱讀的特點(diǎn)及分析qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      九年級的上冊語文教材現(xiàn)代文閱讀部分共五個單元,在這些篇目中既有現(xiàn)代名家舊作,又有當(dāng)代名人新作,外國作品的比例略有提高,課文負(fù)載的文化資料比以往要豐富得多,價(jià)值取向也更為開放和開闊,一眼望去,蕩漾著斑斕的文化色調(diào),這樣更為貼近學(xué)生的心理需求有助于培養(yǎng)學(xué)生興趣。為了與編者意圖相巧合,切實(shí)保證閱讀教學(xué)落到實(shí)處,我打算從如下兩方面開展工作:qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)采用單元教學(xué)法qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      單元教學(xué)法就是遵循教材的編排體系,把體裁、題材或表達(dá)方式等方面基本相同或相似的若干篇課文作為語文教學(xué)過程中的一個教學(xué)階段,從整體出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)、要求,制定施教方案、課時等等,這樣就變一冊教材幾十個教學(xué)目標(biāo)、要求為幾個教學(xué)目標(biāo)要求。這樣有利于克服教學(xué)中的盲目性、隨意性,加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和體現(xiàn)教學(xué)的階段性,使學(xué)生得到較為系統(tǒng)的知識,學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      針對九年級語文上冊教學(xué)中25篇文章,我是這樣處理的:qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、以單元知識為綱。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      主要經(jīng)過教師講解,指導(dǎo)學(xué)生弄清概念、要點(diǎn),為學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,從客觀上把握知識結(jié)構(gòu)、規(guī)律,做好學(xué)習(xí)課文進(jìn)行訓(xùn)練的理論準(zhǔn)備,使學(xué)生在讀寫聽說訓(xùn)練中有明確的指導(dǎo)思想,具有克服困難完成任務(wù)的本事。學(xué)生若能把握不一樣文體的知識結(jié)構(gòu),明確每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,閱讀時就能有的放矢,從而準(zhǔn)確把握文本要旨,像在上新課前我針對散文、議論文、戲劇文學(xué)的不一樣特點(diǎn),幫忙學(xué)生建立了如下知識體系,并將本冊書一至五單元的主要資料及學(xué)習(xí)目標(biāo)展示給學(xué)生,讓他們對本冊書有一個感性的整體把握。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知識體系qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      散文qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、散文的特點(diǎn):作者對人生、社會、自然的感悟。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、散文的線索:時間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、記敘線索、感情線索還有含義深刻的語句貫穿全文。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、散文的表現(xiàn)形式:借物喻人,以小見大,側(cè)面暗示,象征等藝術(shù)表現(xiàn)形式。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、散文的語言:優(yōu)美、細(xì)膩、親切含義深刻。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、散文閱讀要求:了解分類,明確特點(diǎn);理清線索,抓住文眼;品味語言,領(lǐng)會意境。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      議論文qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、論點(diǎn)的確定和歸納。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、論據(jù)的確定與補(bǔ)充,論據(jù)的要點(diǎn),論據(jù)與論點(diǎn)與關(guān)系。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、論證的方法與確定。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、議論文論證的方式:立論和駁論。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、議論文的閱讀要求:把握論點(diǎn),理解論據(jù),分析論證。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      戲劇文學(xué)qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、戲劇是綜合語言、音樂舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)成像所構(gòu)成的舞臺藝術(shù)。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、戲劇文學(xué)的重要資料:戲劇沖突和戲劇語言。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、戲劇沖突的構(gòu)成:(1)人與人之間的沖突;(2)人與社會間的沖突;(3)人物本身內(nèi)心矛盾沖突;(4)喜劇性沖突和杯具性沖突。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、戲劇語言:人物臺詞和舞臺說明。qcP萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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