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《陶校長的演講》教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-01-23 09:19:09 46

    《陶校長的演講》教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)大全qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的《陶校長的演講》教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)大全,希望對(duì)大家有所幫助。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      一、教材分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確定qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1 教材分析qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      蘇教版小學(xué)語文第七冊(cè)第七單元26課《陶校長的演講》,是陶行知先生一篇演講稿,要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作,道德四方面問一問自己,以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿辭真意切,極有鼓動(dòng)性,感染性;結(jié)構(gòu)上,按“總----分----總”方式謀篇,以“問什么、為什么問,怎么辦”方式構(gòu)段,十分整飭。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、陶冶情性和思想教育的好教材。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2 教學(xué)目標(biāo)qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      根據(jù)新大綱的要求、教材的編寫意圖、教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),我確定的教學(xué)目標(biāo)是:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1 認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字(其中“韌”字只識(shí)不寫),理解生詞;qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2 技能目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和復(fù)述課文;qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3 情感目標(biāo):qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      a 通過有感情地朗讀和復(fù)述課文,了解演講的特點(diǎn),明白為什么要做到“每天四問”,培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣;qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      b 積極主動(dòng)的探索新知。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3 教學(xué)重點(diǎn):理解每天四問的重要意義。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)句子間的聯(lián)系。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教法與學(xué)法qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      古希臘學(xué)者普羅塔戈說過:“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器,而是一束需要被點(diǎn)燃的火把?!睘榱诉_(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn),根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育精神,基于腦科學(xué)研究的新突破以及中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我打算先學(xué)后教,以學(xué)定教,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。圍繞“學(xué)法指導(dǎo)”這一核心,以讀書訓(xùn)練為經(jīng),語言文字訓(xùn)練為緯,開發(fā)全腦為橋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程,以學(xué)生饒有興趣的說、演、讀,來代替教師單一的講、管形式,在藝術(shù)的熏陶下激發(fā)學(xué)生想象,在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、發(fā)展性,創(chuàng)造性,從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      為此,我打算從師生兩方面做好如下準(zhǔn)備:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:小黑板、投影片、錄音帶《雙手和大腦》。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:搜集陶行知的有關(guān)資料(用以擴(kuò)大預(yù)習(xí)范圍,降低難點(diǎn)、激發(fā)興趣、了解背景)。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學(xué)程序qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)激趣揭題,質(zhì)疑定標(biāo)。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      揭題板書后,首先在由弱漸強(qiáng)的《雙手和大腦》樂曲聲中簡介陶行知,可以達(dá)到消除情緒性學(xué)習(xí)障礙的目的。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “疑,思之始,學(xué)之端”,可以對(duì)學(xué)生發(fā)問:“看到題目,你首先產(chǎn)生那些疑問?”根據(jù)學(xué)生的疑問,巧妙地交代本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǘ┱w感知,讀中學(xué)讀。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      詞義的模糊性和概括性決定了語文學(xué)習(xí)的整體性原則。蘇霍姆林斯基曾說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里,這種需要特別強(qiáng)烈?!币虼耍谶@一環(huán)節(jié)中,應(yīng)該首先讓學(xué)生帶著自己提出的問題讀書,讀后討論演講的特點(diǎn)和演講稿的格式。通過反復(fù)朗讀,做到讀中知大意、理脈絡(luò);讀中查字典、剖形探義,掌握生字詞。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      以上為第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ㄈ┭形鼋Y(jié)構(gòu),精讀感悟。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      劉勰說得好:“觀文者批文以入情。”閱讀教學(xué)中應(yīng)該像葉圣陶先生說的那樣:“設(shè)身處地,激昂處還他個(gè)激昂,委婉處還他個(gè)委婉……美讀得其法,作者胸有境,入境始于親。”所以,在這一環(huán)節(jié)中,我們可以扣“問”展開,結(jié)合學(xué)法指導(dǎo),先學(xué)后教,以學(xué)定教,指導(dǎo)學(xué)生讀中悟情。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1 細(xì)讀悟理qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)整體理層次:做到思之有序。這部分可分三個(gè)環(huán)節(jié):a 提供自學(xué)材料;b 個(gè)人嘗試練習(xí);c 小組交流反饋。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      根據(jù)重難點(diǎn)和第一課時(shí)中存在的問題,投影出示自學(xué)材料:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      自讀“四問”,分組學(xué)習(xí),利用列表理清層次后,再抓關(guān)鍵詞朗讀體會(huì)。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問什么為什么問(結(jié)合希望)你將怎樣做qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)研讀悟?qū)W法:讀中解惑悟情。這部分采取教、扶、放的方式,也可分為三個(gè)層次:a 導(dǎo)讀“問身體”;b 導(dǎo)學(xué)“問學(xué)問”;c 自學(xué)三四問。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A 導(dǎo)讀“問身體”:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      a 交流“問什么”,指導(dǎo)讀好問句。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      b 抓關(guān)聯(lián)詞,解決“為什么問”。具體方法:先出示沒有關(guān)聯(lián)詞的句子,學(xué)生填詞悟理后,再適當(dāng)引導(dǎo):要想實(shí)現(xiàn)崇高的理想,必需(怎么辦)----------------,否則(會(huì)怎樣)-----------------。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      c 結(jié)合陶校長的“希望”,說說“你將怎樣做”,變被動(dòng)的接受為主觀上的積極探索。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      d 指導(dǎo)朗讀。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      e 總結(jié)學(xué)法:據(jù)問題,找句子。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      讀句子,劃詞語。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      讀詞句,悟情理。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B 導(dǎo)學(xué)“問學(xué)問”:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      a 嘗試自學(xué);qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      b 交流反饋:1 讀好問句;2 找關(guān)聯(lián)詞,體會(huì)“為什么問”;3 結(jié)合陶校長的希望,討論“你將怎樣做”并適當(dāng)拓展延伸:除了課文上說的,你還有哪些好方法使自己的學(xué)問進(jìn)步?qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      c 強(qiáng)化遷移:1 讀出自己的體會(huì);2 再次強(qiáng)化總結(jié)學(xué)習(xí)方法。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C 自學(xué)三四問:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      a 按同樣的方法自學(xué)三、四問,作標(biāo)記準(zhǔn)備提出不懂的問題。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      b 組織交流:點(diǎn)播關(guān)鍵詞,練習(xí)課后練習(xí)4,談?wù)剝?nèi)容,讀讀課文。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2 精讀悟情qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      a 任選一問,讀出自己的體會(huì)??梢哉f,可以演,可以讀,也可以背,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      b 組織復(fù)述其他“三問”。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      以上為第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、總結(jié)遷移,形成積淀。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“教給方法比教給知識(shí)更重要”??梢岳玫诹」?jié)總結(jié)“四問”,幫助學(xué)生體會(huì)“演講”的感情,并且利用演講等方式,指導(dǎo)讀出這種親切、關(guān)切、愛護(hù)和充滿鼓動(dòng)性感情的語句。接著,幫助學(xué)生從課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)一步總結(jié):誰來說說這節(jié)課有什么收獲?然后,進(jìn)行遷移性訓(xùn)練:根據(jù)文中“四問”,以某一天為例作出回答。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生提出問題,并且?guī)е鴨栴}讀書,讀中解決問題,這僅僅是閱讀教學(xué)的淺層目標(biāo)。而帶著疑問走出課堂才是創(chuàng)新型學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。為此,可以用這樣的問題總結(jié)全篇課文:你認(rèn)為自己這幾節(jié)課學(xué)得怎么樣?還有哪些不懂的地方?繼而,根據(jù)學(xué)生情況做出綜合性總結(jié)和評(píng)價(jià)。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一節(jié)好課的結(jié)束應(yīng)該是學(xué)生課外閱讀的開始。我布置的課外作業(yè)是:繼續(xù)搜集有關(guān)陶行知的資料,準(zhǔn)備召開“我眼中的陶行知”知識(shí)交流會(huì)。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、板書:qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總之,我力圖通過以上教學(xué)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能,做到書讓學(xué)生讀,問題讓學(xué)生提,分析讓學(xué)生講,道理讓學(xué)生悟,學(xué)法讓學(xué)生去總結(jié),最終達(dá)到學(xué)有所得,學(xué)有所用,學(xué)有創(chuàng)造。qBF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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