教師跟崗學習計劃（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的教師跟崗學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師跟崗學習計劃 1
接省xxx名師工作室的跟崗學習活動通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務，在茂名一中xxx名師的引領下，我將不斷的虛心學習，積極進取，不斷的提高自己的教研，教學技能。
一、做好跟崗出發前的.充分準備。
1、思想認識上高度重視，明確自己的任務和職責目標，主動聯系導師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。
2、參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時向導師聯系，說明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質，讓名師，讓學校上級滿意。
1、端正學習態度，保持良好的組織紀律性和嚴謹的學習風氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協作，和名師及其他學員共研討共監督共進步，在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。
2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。
3、認真完成跟崗學習規定的學習任務，做好跟崗記錄，如：每天工作學習日程記錄，跟學感謝和日記，心得體會，爭取每天發博客，跟學結束，按規定上交自己的學習匯報材料。
4、跟學期間，積極踐行師德師范，合理安排業余時間，做到勞逸結合，積極參加健康的業余文化與體育活動。
5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的學習任務：
（1）教學實習：聽評課不少于10節，上課2節，加一節匯報課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。
（2）課題研究：在李啟云名師的指導下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報告內容。
（3）開發一節以上優秀課例（文字或光盤）。
（4）撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。
（5）撰寫跟崗學習日志，詳錄各項培訓活動，積累素材和先進的教學經驗、總結收獲和體會，并不斷上傳博客。
總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導下，在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下，我將任勞任怨，謙虛向學，爭取圓滿完成各項學習任務，和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平，爭做名師，爭做優秀學員！為教育貢獻自己的微博之力！
教師跟崗學習計劃 2
一、 學習宗旨：
在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的'精神支柱，再創職業生涯的新高。
二、 主要任務：
1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。
2、 學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客。
3、 完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。
4、 聽課不少于6節，上課不少于2節。（含1節匯報課）
5、 開發一節優秀課例。
6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。
10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。
10月23日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客。
10月24日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。
10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課。
10月26日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。
10月27―29日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。
10月30――31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客。
11月1――2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發一節優秀課例。
11月3――5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。
11月6日――7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客。
11月8日――10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮。
教師跟崗學習計劃 3
一、指導思想
為貫徹《省教育廳、財政廳關于實施“中小學教師國家級培訓項目實施方案”的通知》，落實方案中培訓項目的任務和要求，合理利用武漢市教育教學資源，充分發揮骨干教師的引領作用，快速提高跟崗教師的學科教學能力、班級管理能力，促進指導教師、跟崗教師的自我學習能力、反思能力、自我發展能力的不斷提升，科學、有效、創造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。
二、目標任務
1、依據省教育廳及華中師范大學“國培計劃”――幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學習項目實施方案，結合本校的特點，指導跟崗教師開展教育理論、新課標、新教材的學習和研討。
3、在指導教師的指導下，通過開展：教案設計，說課，討論，修改，實踐，反思重建的循環行動研究，形成一節教學設計，一篇設計說明（說課稿），一節具有一定示范性的優質課例。
4、通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。
5、通過參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，完成一份班主任工作體會，提升跟崗教師的班主任工作水平。
6、通過參與跟崗學校的教研活動及各項文體活動，體驗跟崗學校的教學研究的'形式和內涵，體驗跟崗學校的教學管理過程，感受其魅力。
三、跟崗指導教師
1、了解跟崗教師學習需求,指導其制定跟崗學習計劃并為其提供個性化的指導。
2、充分利用本校和區域培訓、學習資源，聘請專家團隊，為跟崗教師全方位學習考察服務。
3、定期指導跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發等教學活動，發現問題及時指導和糾正，確保跟崗取得實效。
4、負責對跟崗教師進行考勤。
5、對跟崗教師進行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫“幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學習考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學習活動的資料收集和整理。
四、跟崗教師（3、6、7項為必須完成任務）
1、理清個人學習和發展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。在導師指導下，制定個人專業發展規劃。
2、跟崗過程中認真參與跟崗學校的各項活動，及時交流，認真思考。
3、跟崗期間，參加1次教研活動、組織或參加1次班會活動，準備一節說課稿,撰寫1篇教學反思,每天至少聽1節課。
4、學習行動研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導師指導下開展行動研究，形成研究報告。
5、精讀1本專業書籍，撰寫1篇讀書筆記。
6、填寫《跟崗學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
7、提交個人跟崗學習工作總結。
8、遵紀守法，跟崗學校各項規章制度，服從學校安排，牢固樹立安全意識，保障人身與財產安全。
五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯系方式
聯系人：xxx主任電話：xxxxxxxxx
教師跟崗學習計劃 4
通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。
一、嚴格要求自己，努力提升教師職業道德水準
做一名優秀的名教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和獻身教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。加強師德建設，樹立崇高的'教育理想。
二、努力提高教學效果，做到多反思，多實踐，多總結
1、 平時要謙虛好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。 努力學習現代教育技術和手段，掌握和熟悉信息技術，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優化課堂教學，提高教學效率。
2、大膽創新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。
3、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
4、認真聽好課和評好課，爭取開發較多優秀課例，及時做好教學反思和總結。
三、優化教師知識結構，提煉教師教學風格
通過培訓和跟崗學習，加強對國內外教育教學理論的研究和學習，不斷豐富自己的理論知識和專業知識，并將理論、知識、技術融入自身教學實踐，提高從事教學工作的有效性；積極進行教學改革，提煉獨特的教學風格，展示教學研究成果，形成示范輻射作用。
四、提高教育科研素質與科研能力
1、 堅持不斷學習，提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。
2、 學習和運用發展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正
確認識自己，使學生得到發展，培養學生的綜合實踐能力。
3、做好課題研究工作，通過開展政治學科教學科研工作，進行反思和總結，對教學實踐中的鮮活經驗及時和認真地進行總結和提升。
教師跟崗學習計劃 5
一、學習宗旨：
在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的精神支柱，再創職業生涯的新高。
二、主要任務：
1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。
2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客。
3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。
4、聽課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）。
5、開發一節優秀課例。
6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。
三、具體安排：
X月X日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。
X月X日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的`專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。
X月X日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客。
X月X日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。
X月X日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課。
X月X日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。
X月X―X日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。
X月X――X日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客。
X月X――X日：聽評課，寫一篇教學反思，開發一節優秀課例。
X月X――X日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。
X月X日――X日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客。
X月X日――X日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮。
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