科技實(shí)踐論文范文第1篇
作者：李威 單位：廣東省科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所
為進(jìn)一步鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，新加坡政府還專門設(shè)立了“研究、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)理事會(huì)”，旨在國(guó)家研究、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的策略上為政府提供有關(guān)咨詢。此外，新加坡借鑒美國(guó)的做法，建立不同類型的風(fēng)險(xiǎn)投資基金，與風(fēng)險(xiǎn)投資商共同投資技術(shù)起步公司，按比例支付中小企業(yè)的技術(shù)更新和技術(shù)咨詢費(fèi)用等。增加研發(fā)投入，支持重要領(lǐng)域新加坡政府把信息通信、生物制藥以及微電子列為最重要的發(fā)展領(lǐng)域，給予高強(qiáng)度的投資支持。新加坡科技研究局公布的《2010年全國(guó)研發(fā)調(diào)查報(bào)告》指出，2010年新加坡政府研究和發(fā)展的總開(kāi)支為65億元，科研人員和工程師人數(shù)同比增長(zhǎng)6.4%。[3]在制定的2010—2015年科技五年規(guī)劃中，把研發(fā)投入再增加20%～25%。新加坡政府將生物產(chǎn)業(yè)作為未來(lái)的第一支柱產(chǎn)業(yè)，先后成立了生物技術(shù)工程技術(shù)中心、食品生物技術(shù)中心及生物科學(xué)中心。新加坡政府控制的生物風(fēng)險(xiǎn)投資就至少有12億新幣(約6億美元)，吸引了海外生物巨頭，諸如諾華制藥公司(NovartisAG)、瑞士特制化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)LonzaGroupAG等在新加坡建立戰(zhàn)略性基地。新加坡還將在未來(lái)五年，撥款37億新元（約28.4億美元）推動(dòng)生物醫(yī)藥研究，并設(shè)立新的一站式中心，加強(qiáng)該領(lǐng)域企業(yè)之間的合作與交流。據(jù)《聯(lián)合早報(bào)》2011年6月21日?qǐng)?bào)道，新加坡政府將投入1500萬(wàn)元的資金，與業(yè)界合作發(fā)展流動(dòng)科技的商機(jī)和空間，擴(kuò)大商業(yè)用途與競(jìng)爭(zhēng)力。此外，新加坡的高校、科研單位提供小額的資本鼓勵(lì)學(xué)生、科研人員進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)。重視科教事業(yè)，引進(jìn)精英人才在過(guò)去30年中，新加坡的科技與教育支出在國(guó)家各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支中僅次于國(guó)防預(yù)算，居第2位。新加坡崇尚精英教育，投巨資設(shè)立政府獎(jiǎng)學(xué)金培育精英人才。從2000年開(kāi)始，新加坡政府每年撥款5億新元，通過(guò)國(guó)家科技局選拔優(yōu)秀的高中畢業(yè)生和大學(xué)生去海外留學(xué)，計(jì)劃10年內(nèi)培養(yǎng)1000個(gè)生命科學(xué)博士，支援新型的知識(shí)和研究密集行業(yè)的發(fā)展。新加坡政府提前布局，為晶圓制造、精細(xì)工程等新興產(chǎn)業(yè)儲(chǔ)備高端人才。其中“，清潔能源獎(jiǎng)學(xué)金”計(jì)劃耗資2500萬(wàn)新元，將在5年內(nèi)資助130名海內(nèi)外碩士或博士，為清潔能源培養(yǎng)一批未來(lái)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。此外，新加坡政府在海外廣泛設(shè)立“聯(lián)系新加坡”的據(jù)點(diǎn)，作為吸引和引進(jìn)海外專業(yè)人才的前哨，在全球范圍內(nèi)尋找領(lǐng)軍人才聘請(qǐng)到新加坡工作。
建設(shè)基礎(chǔ)實(shí)施，優(yōu)化研發(fā)環(huán)境近年來(lái)，新加坡政府重點(diǎn)建起了生物醫(yī)藥園、資訊傳媒園等先進(jìn)的研發(fā)設(shè)施，為科技人員提供世界一流的研發(fā)平臺(tái)設(shè)施，增加新加坡對(duì)外國(guó)企業(yè)和科技人才的吸引力。新加坡政府投入巨資建設(shè)科技平臺(tái)綜合設(shè)施，如硅谷、裕廊工業(yè)園和緯壹科技城等，購(gòu)買世界領(lǐng)先的科研設(shè)備并邀請(qǐng)國(guó)際一流科學(xué)家提供咨詢服務(wù)和管理，促進(jìn)了科研設(shè)備更新?lián)Q代、科學(xué)管理和共享服務(wù)的現(xiàn)代化，特別是把各類科技人才、專家和企業(yè)家都集中在一起，為他們提供方便舒適的生活、工作、交流和娛樂(lè)的環(huán)境。同時(shí)，新加坡政府大力引進(jìn)跨國(guó)公司在新加坡設(shè)立研發(fā)基地和實(shí)驗(yàn)室，如新加坡啟匯城吸引了14個(gè)當(dāng)?shù)睾涂鐕?guó)公司的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室落戶，以促進(jìn)跨學(xué)科研究與多樣化合作，幫助新加坡提升科技創(chuàng)新能力。全球布局投資，主攻科技開(kāi)發(fā)20世紀(jì)90年代初，政府提出“新加坡資源無(wú)限”、“環(huán)球城市”等理念，鼓勵(lì)國(guó)民走出國(guó)門尋找商業(yè)和科技開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)。新加坡積極在中國(guó)、印度、印尼、越南等地區(qū)參與開(kāi)發(fā)工業(yè)園。其中，蘇州工業(yè)園區(qū)是中國(guó)與新加坡兩國(guó)政府之間最大的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作項(xiàng)目。
中新雙方財(cái)團(tuán)合資的開(kāi)發(fā)公司負(fù)責(zé)對(duì)園區(qū)進(jìn)行成片土地開(kāi)發(fā)，并依靠新加坡招商網(wǎng)絡(luò)吸引了大批歐美企業(yè)，使得每平方公里投資強(qiáng)度達(dá)到約15億美元。[4]據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，新加坡2011年的海外直接投資增長(zhǎng)強(qiáng)勁，年比增長(zhǎng)9.7%，達(dá)到317億新元。此外，新加坡也致力于保護(hù)和推動(dòng)專利和創(chuàng)新產(chǎn)品發(fā)展，2005年6月，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在新加坡設(shè)立其亞洲第一家區(qū)域辦事處。未來(lái)10年，新興信息技術(shù)是新加坡政府首要發(fā)展重點(diǎn)，其海外投資發(fā)展的重心放在感應(yīng)技術(shù)、生物識(shí)別、納米科技等產(chǎn)業(yè)，由此帶動(dòng)國(guó)內(nèi)信息通信及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。1．堅(jiān)持自主創(chuàng)新，實(shí)施科技規(guī)劃目前，我國(guó)科技發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了重要躍升時(shí)期，自主創(chuàng)新能力顯著提升。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年)》，我國(guó)政府相繼出臺(tái)了《電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》、《促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的若干政策》、《關(guān)于鼓勵(lì)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》等政策，但在一些戰(zhàn)略方向和關(guān)鍵共性領(lǐng)域還需進(jìn)一步制定具體的科技政策，集中資金和研究力量實(shí)施重點(diǎn)突破，以強(qiáng)化國(guó)家科技組織動(dòng)員能力和協(xié)同集成能力，提高我國(guó)整體的科技創(chuàng)新水平。同時(shí)，要積極建設(shè)各具特色和優(yōu)勢(shì)的區(qū)域創(chuàng)新體系，促進(jìn)中央與地方科技力量的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)科技資源的合理配置和高效利用。此外，政府還應(yīng)從財(cái)政稅收、金融服務(wù)、政府采購(gòu)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，制定一系列政策措施來(lái)確保科技創(chuàng)新的各項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施。2．增加研發(fā)投入，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境是提升科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。雖然我國(guó)的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度的比重已有明顯提高，但是2011年的1.76%仍舊低于“十一五”規(guī)劃提出的2%目標(biāo)，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于新加坡2.61%的水平，與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模很不相稱。因此，我國(guó)政府應(yīng)進(jìn)一步加大科技投入，強(qiáng)化研究與開(kāi)發(fā)平臺(tái)、工程化與成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)基地等方面的建設(shè)，提升科研基礎(chǔ)條件。同時(shí)，要建立多元化、多渠道、高效率的科技投入體系，使全社會(huì)研究開(kāi)發(fā)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例逐年提高。建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，重視和發(fā)揮民營(yíng)科技企業(yè)在自主創(chuàng)新、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的生力軍作用，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，支持其做大做強(qiáng)并參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，從而進(jìn)一步優(yōu)化我國(guó)的科技創(chuàng)新環(huán)境。3.加強(qiáng)科教事業(yè)，注重人才建設(shè)人才是促進(jìn)科技創(chuàng)新的根本。為了培養(yǎng)更多的科學(xué)家和工程師，新加坡設(shè)立了生物醫(yī)藥研究理事會(huì)和科學(xué)與工程研究理事會(huì)，其主要任務(wù)就是在學(xué)校組織各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研工作，還利用重點(diǎn)研究院與研發(fā)中心培訓(xùn)和儲(chǔ)備人才。同時(shí)，新加坡政府還與國(guó)際著名的科研機(jī)構(gòu)和中心聯(lián)合培養(yǎng)人才，以使研發(fā)能力能更快地追上國(guó)際水準(zhǔn)。新加坡在發(fā)展科教事業(yè)、培育各類科技人才、加強(qiáng)人才引進(jìn)工作等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
科技實(shí)踐論文范文第2篇
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新;物理知識(shí);實(shí)踐探索
1理解科技創(chuàng)新
科技創(chuàng)新作品是學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題而形成的成果，是學(xué)生智慧和能力的體現(xiàn)。在生活中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生科技探索的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進(jìn)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終產(chǎn)出滿意的科技創(chuàng)新成果。
2成立科技創(chuàng)新小組
教師把對(duì)科技感興趣的學(xué)生組織起來(lái)成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導(dǎo)下，一起研究、討論，開(kāi)展科技活動(dòng)。2.1培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。生活、生產(chǎn)中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時(shí)耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機(jī)，從單缸到雙缸，再到全自動(dòng)(洗衣甩干一體)，不斷改進(jìn)，解放了人工勞作。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。2.2學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如：學(xué)習(xí)了液體傳遞壓強(qiáng)、杠桿原理、滑輪等知識(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)制造出挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先模仿、再改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學(xué)生的科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產(chǎn)設(shè)備。
3教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的途徑
3.1教學(xué)過(guò)程中滲透。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。如：電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，家庭中哪些電器用到了電動(dòng)機(jī)？電流具有熱效應(yīng)，電能轉(zhuǎn)化為熱能，那么生活中哪些用具應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)？這些都是需要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探索的領(lǐng)域。3.2提醒學(xué)生觀看電視上的科技節(jié)目。央視科教頻道(CCTV10)的“我愛(ài)發(fā)明”節(jié)目經(jīng)常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學(xué)生收看后會(huì)對(duì)其有啟發(fā)和激勵(lì)作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內(nèi)容都與科技有關(guān)，多數(shù)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)就會(huì)得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生收看后受益匪淺，可能產(chǎn)生設(shè)計(jì)制作科技作品的靈感。央視科教頻道(CCTV10)的“走進(jìn)科學(xué)”節(jié)目介紹我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員的研發(fā)成果，可以激勵(lì)青少年了解科技，致力創(chuàng)新。3.3網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)。建立科技創(chuàng)新小組QQ群(或微信群)，在QQ群里有教師答疑、解惑，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問(wèn)題更快捷、方便，某位同學(xué)上傳解決不了的問(wèn)題，其他同學(xué)可以幫助解決，老師可以提出建議。3.4開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。在物理實(shí)驗(yàn)室，利用校本課時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生利用物理知識(shí)制作學(xué)具，鞏固所學(xué)物理知識(shí)，提升學(xué)力，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。如利用“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動(dòng)發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機(jī)；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動(dòng)小船；利用“滑輪、電動(dòng)機(jī)”知識(shí)制作升降式電梯、自動(dòng)升降晾衣桿；利用“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能”制作水力發(fā)電機(jī)；利用“液體傳遞壓強(qiáng)”制作液壓挖掘機(jī)等。3.5積極疏導(dǎo)。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中不可避免會(huì)遇到挫折，產(chǎn)生畏難情緒。如某個(gè)部件做得不滿意，安裝不到位，調(diào)試不成功等。此時(shí)教師需協(xié)助學(xué)生查找原因，耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長(zhǎng)助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛(ài)好出發(fā)，吸納學(xué)有余力的學(xué)生參與。購(gòu)買材料、制作工具、時(shí)間保障等要得到學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)可助力學(xué)生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。
4參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，助力學(xué)生學(xué)力提升
科技創(chuàng)新小組共12名同學(xué)，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項(xiàng)科技作品獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時(shí)，在2016年中考時(shí)，科技創(chuàng)新小組的12名同學(xué)中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分?？梢钥闯?，科技創(chuàng)新實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)積極性明顯提升。
作者:張陸春 單位:天津市濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校
參考文獻(xiàn)
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科技實(shí)踐論文范文第3篇
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科技實(shí)踐論文范文第4篇
學(xué)生心聲
為評(píng)獎(jiǎng)淪為“網(wǎng)抄公”
現(xiàn)在，社會(huì)實(shí)踐成了很多高校的必備“科目”。除了定期組織學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐，部分高校還通過(guò)綜合加分和評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金等制度，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在冷暑假自主參與實(shí)踐。這些制度確實(shí)鼓勵(lì)了更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，但據(jù)記者采訪了解，當(dāng)中也有不少學(xué)生為了加分評(píng)獎(jiǎng)，以造假應(yīng)付。
一位食品專業(yè)的學(xué)生告訴記者，為了學(xué)年綜合測(cè)評(píng)可以加分和爭(zhēng)取獎(jiǎng)金，占一定分?jǐn)?shù)比例的“科技進(jìn)戶工程”必須要做，但自己缺乏農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)，只能形式上做一下，蓋個(gè)章，而所寫的調(diào)研報(bào)告就只能靠在網(wǎng)上搜資料，東拼西湊。
而華師的譚同學(xué)則透露，學(xué)校假期的社會(huì)實(shí)踐主要以社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行。但她們從調(diào)查問(wèn)卷到調(diào)查報(bào)告幾乎全都是在網(wǎng)上下載的，東拼西湊就成了，而調(diào)查問(wèn)卷也只是在網(wǎng)上隨便發(fā)幾份。這種情況，在廣州其他高校也同樣存在。
無(wú)關(guān)系無(wú)社會(huì)實(shí)踐？
“學(xué)校集體安排的社會(huì)實(shí)踐要學(xué)生會(huì)、團(tuán)委有關(guān)系的才能往，不是我們這種‘平民百姓’有資格享受的。”一位大學(xué)生向記者報(bào)怨。“要跟老師打好關(guān)系，要不然根本不知道有什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，往往是途經(jīng)教師辦公室，看到有實(shí)習(xí)活動(dòng)的照片才發(fā)現(xiàn)?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
大學(xué)城某高校的一位男同學(xué)向記者抱怨，有些學(xué)生做的實(shí)踐論文只是隨便抄的?！皩W(xué)校社會(huì)實(shí)踐都是走馬觀花的，和往旅游沒(méi)有什么區(qū)別，還不如花錢往培訓(xùn)班，至少還能學(xué)到一些技術(shù)，對(duì)以后工作有幫助?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
農(nóng)村學(xué)生說(shuō)
蓋章證實(shí)，自村人好辦事
冷假前，部分高校向?qū)W生派發(fā)先容信和表格供實(shí)踐單位蓋章證實(shí)。但記者發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生并沒(méi)有參加實(shí)踐，但表格上依然蓋有實(shí)踐單位的印章。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐都是在自己村里“完成”的，然后就蓋上村委會(huì)的章。有一位來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生透露，“誰(shuí)真的會(huì)往做呢，到時(shí)往村委叫人蓋個(gè)章就可以啦，反正都是自己村的，自己又是大學(xué)生，他們應(yīng)該會(huì)行個(gè)方便的?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
城市學(xué)生說(shuō)
缺乏專業(yè)知識(shí)，難覓實(shí)踐單位
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與社會(huì)實(shí)踐的主力軍幾乎都是大一大二的學(xué)生，在廣州，有部分農(nóng)業(yè)高校在冷暑假時(shí)會(huì)布置學(xué)生往做“科技進(jìn)戶工程”，但對(duì)于低年級(jí)還沒(méi)學(xué)到專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，甚至是非農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得困難了。
“很多同學(xué)不是農(nóng)村的，不是很好開(kāi)展?！北镜匾晃淮髮W(xué)生表示。有一些高校要求學(xué)生以向家鄉(xiāng)推廣學(xué)校的研究成果，或者以做一些調(diào)查的方式進(jìn)行“科技進(jìn)戶工程”。但對(duì)于生活在城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋找一個(gè)實(shí)踐單位實(shí)在不是易事，而且很多人也不愿意特地跑往農(nóng)村做一個(gè)調(diào)研。所以，一部分人選擇放棄，就算做了，寫論文還得依靠網(wǎng)絡(luò)。
高校教師說(shuō)法
獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)踐有利有弊
某高校一名輔導(dǎo)員透露，開(kāi)學(xué)以來(lái)的確聽(tīng)說(shuō)學(xué)生中存在實(shí)踐論文造假現(xiàn)象，但由于這種行為比較隱蔽，具體有多少，無(wú)法統(tǒng)計(jì)?！吧鐣?huì)實(shí)踐是為了進(jìn)步大學(xué)生的綜合素質(zhì)，部分學(xué)生社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有達(dá)到目的，也可以理解，但弄虛作假根本沒(méi)有意義。”一名高校輔導(dǎo)員表示。更多老師表示，冷暑假的社會(huì)實(shí)踐都是自愿參加的，部分高校推行的獎(jiǎng)勵(lì)制度當(dāng)然是有利有弊，一方面進(jìn)步了學(xué)生參與的積極主動(dòng)性，但另一方面的確是存在一定的盲點(diǎn)，就像是為了加分不往“實(shí)踐”，只編輯實(shí)踐報(bào)告、找個(gè)章來(lái)蓋。而工作存在的局限性，學(xué)校也無(wú)法逐一核實(shí)。
科技實(shí)踐論文范文第5篇
學(xué)生心聲
為評(píng)獎(jiǎng)淪為“網(wǎng)抄公”
現(xiàn)在，社會(huì)實(shí)踐成了許多高校的必備“科目”。除了定期組織學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐，部分高校還通過(guò)綜合加分和評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金等制度，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在寒暑假自主參與實(shí)踐。這些制度確實(shí)鼓勵(lì)了更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，但據(jù)記者采訪了解，當(dāng)中也有不少學(xué)生為了加分評(píng)獎(jiǎng)，以造假應(yīng)付。
一位食品專業(yè)的學(xué)生告訴記者，為了學(xué)年綜合測(cè)評(píng)可以加分和爭(zhēng)取獎(jiǎng)金，占一定分?jǐn)?shù)比例的“科技入戶工程”必須要做，但自己缺乏農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)，只能形式上做一下，蓋個(gè)章，而所寫的調(diào)研報(bào)告就只能靠在網(wǎng)上搜資料，東拼西湊。
而華師的譚同學(xué)則透露，學(xué)校假期的社會(huì)實(shí)踐主要以社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行。但她們從調(diào)查問(wèn)卷到調(diào)查報(bào)告幾乎全都是在網(wǎng)上下載的，東拼西湊就成了，而調(diào)查問(wèn)卷也只是在網(wǎng)上隨便發(fā)幾份。這種情況，在廣州其他高校也同樣存在。
無(wú)關(guān)系無(wú)社會(huì)實(shí)踐？
“學(xué)校集體安排的社會(huì)實(shí)踐要學(xué)生會(huì)、團(tuán)委有關(guān)系的才能去，不是我們這種‘平民百姓’有資格享受的。”一位大學(xué)生向記者報(bào)怨?！耙蠋煷蚝藐P(guān)系，要不然根本不知道有什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，往往是路過(guò)教師辦公室，看到有實(shí)習(xí)活動(dòng)的照片才發(fā)現(xiàn)。”
大學(xué)城某高校的一位男同學(xué)向記者抱怨，有些學(xué)生做的實(shí)踐論文只是隨便抄的?！皩W(xué)校社會(huì)實(shí)踐都是走馬觀花的，和去旅游沒(méi)有什么區(qū)別，還不如花錢去培訓(xùn)班，至少還能學(xué)到一些技術(shù)，對(duì)以后工作有幫助?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
農(nóng)村學(xué)生說(shuō)
蓋章證明，自村人好辦事
寒假前，部分高校向?qū)W生派發(fā)介紹信和表格供實(shí)踐單位蓋章證明。但記者發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生并沒(méi)有參加實(shí)踐，但表格上依然蓋有實(shí)踐單位的印章。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐都是在自己村里“完成”的，然后就蓋上村委會(huì)的章。有一位來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生透露，“誰(shuí)真的會(huì)去做呢，到時(shí)去村委叫人蓋個(gè)章就可以啦，反正都是自己村的，自己又是大學(xué)生，他們應(yīng)該會(huì)行個(gè)方便的?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
城市學(xué)生說(shuō)
缺乏專業(yè)知識(shí)，難覓實(shí)踐單位
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與社會(huì)實(shí)踐的主力軍幾乎都是大一大二的學(xué)生，在廣州，有部分農(nóng)業(yè)高校在寒暑假時(shí)會(huì)布置學(xué)生去做“科技入戶工程”，但對(duì)于低年級(jí)還沒(méi)學(xué)到專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，甚至是非農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得困難了。
“很多同學(xué)不是農(nóng)村的，不是很好開(kāi)展?！北镜匾晃淮髮W(xué)生表示。有一些高校要求學(xué)生以向家鄉(xiāng)推廣學(xué)校的研究成果，或者以做一些調(diào)查的方式進(jìn)行“科技入戶工程”。但對(duì)于生活在城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋找一個(gè)實(shí)踐單位實(shí)在不是易事，而且很多人也不愿意特地跑去農(nóng)村做一個(gè)調(diào)研。所以，一部分人選擇放棄，就算做了，寫論文還得依靠網(wǎng)絡(luò)。
高校教師說(shuō)法
獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)踐有利有弊
某高校一名輔導(dǎo)員透露，開(kāi)學(xué)以來(lái)的確聽(tīng)說(shuō)學(xué)生中存在實(shí)踐論文造假現(xiàn)象，但由于這種行為比較隱蔽，具體有多少，無(wú)法統(tǒng)計(jì)。“社會(huì)實(shí)踐是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，部分學(xué)生社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有達(dá)到目的，也可以理解，但弄虛作假根本沒(méi)有意義?！币幻咝］o導(dǎo)員表示。更多老師表示，寒暑假的社會(huì)實(shí)踐都是自愿參加的，部分高校推行的獎(jiǎng)勵(lì)制度當(dāng)然是有利有弊，一方面提高了學(xué)生參與的積極主動(dòng)性，但另一方面的確是存在一定的盲點(diǎn)，就像是為了加分不去“實(shí)踐”，只編纂實(shí)踐報(bào)告、找個(gè)章來(lái)蓋。而工作存在的局限性，學(xué)校也無(wú)法一一核實(shí)。
科技實(shí)踐論文范文第6篇
學(xué)生心聲
為評(píng)獎(jiǎng)淪為“網(wǎng)抄公”
現(xiàn)在，社會(huì)實(shí)踐成了許多高校的必備“科目”。除了定期組織學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐，部分高校還通過(guò)綜合加分和評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金等制度，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在寒暑假自主參與實(shí)踐。這些制度確實(shí)鼓勵(lì)了更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，但據(jù)記者采訪了解，當(dāng)中也有不少學(xué)生為了加分評(píng)獎(jiǎng)，以造假應(yīng)付。
一位食品專業(yè)的學(xué)生告訴記者，為了學(xué)年綜合測(cè)評(píng)可以加分和爭(zhēng)取獎(jiǎng)金，占一定分?jǐn)?shù)比例的“科技入戶工程”必須要做，但自己缺乏農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)，只能形式上做一下，蓋個(gè)章，而所寫的調(diào)研報(bào)告就只能靠在網(wǎng)上搜資料，東拼西湊。
而華師的譚同學(xué)則透露，學(xué)校假期的社會(huì)實(shí)踐主要以社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行。但她們從調(diào)查問(wèn)卷到調(diào)查報(bào)告幾乎全都是在網(wǎng)上下載的，東拼西湊就成了，而調(diào)查問(wèn)卷也只是在網(wǎng)上隨便發(fā)幾份。這種情況，在廣州其他高校也同樣存在。
無(wú)關(guān)系無(wú)社會(huì)實(shí)踐？
“學(xué)校集體安排的社會(huì)實(shí)踐要學(xué)生會(huì)、團(tuán)委有關(guān)系的才能去，不是我們這種‘平民百姓’有資格享受的?！币晃淮髮W(xué)生向記者報(bào)怨?！耙蠋煷蚝藐P(guān)系，要不然根本不知道有什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，往往是路過(guò)教師辦公室，看到有實(shí)習(xí)活動(dòng)的照片才發(fā)現(xiàn)。”
大學(xué)城某高校的一位男同學(xué)向記者抱怨，有些學(xué)生做的實(shí)踐論文只是隨便抄的。“學(xué)校社會(huì)實(shí)踐都是走馬觀花的，和去旅游沒(méi)有什么區(qū)別，還不如花錢去培訓(xùn)班，至少還能學(xué)到一些技術(shù)，對(duì)以后工作有幫助?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
農(nóng)村學(xué)生說(shuō)
蓋章證明，自村人好辦事
寒假前，部分高校向?qū)W生派發(fā)介紹信和表格供實(shí)踐單位蓋章證明。但記者發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生并沒(méi)有參加實(shí)踐，但表格上依然蓋有實(shí)踐單位的印章。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐都是在自己村里“完成”的，然后就蓋上村委會(huì)的章。有一位來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生透露，“誰(shuí)真的會(huì)去做呢，到時(shí)去村委叫人蓋個(gè)章就可以啦，反正都是自己村的，自己又是大學(xué)生，他們應(yīng)該會(huì)行個(gè)方便的?！?span style="display:none">k5n萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
城市學(xué)生說(shuō)
缺乏專業(yè)知識(shí)，難覓實(shí)踐單位
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與社會(huì)實(shí)踐的主力軍幾乎都是大一大二的學(xué)生，在廣州，有部分農(nóng)業(yè)高校在寒暑假時(shí)會(huì)布置學(xué)生去做“科技入戶工程”，但對(duì)于低年級(jí)還沒(méi)學(xué)到專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，甚至是非農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得困難了。
“很多同學(xué)不是農(nóng)村的，不是很好開(kāi)展。”本地一位大學(xué)生表示。有一些高校要求學(xué)生以向家鄉(xiāng)推廣學(xué)校的研究成果，或者以做一些調(diào)查的方式進(jìn)行“科技入戶工程”。但對(duì)于生活在城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋找一個(gè)實(shí)踐單位實(shí)在不是易事，而且很多人也不愿意特地跑去農(nóng)村做一個(gè)調(diào)研。所以，一部分人選擇放棄，就算做了，寫論文還得依靠網(wǎng)絡(luò)。
高校教師說(shuō)法
獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)踐有利有弊
某高校一名輔導(dǎo)員透露，開(kāi)學(xué)以來(lái)的確聽(tīng)說(shuō)學(xué)生中存在實(shí)踐論文造假現(xiàn)象，但由于這種行為比較隱蔽，具體有多少，無(wú)法統(tǒng)計(jì)?！吧鐣?huì)實(shí)踐是為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，部分學(xué)生社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有達(dá)到目的，也可以理解，但弄虛作假根本沒(méi)有意義?！币幻咝］o導(dǎo)員表示。更多老師表示，寒暑假的社會(huì)實(shí)踐都是自愿參加的，部分高校推行的獎(jiǎng)勵(lì)制度當(dāng)然是有利有弊，一方面提高了學(xué)生參與的積極主動(dòng)性，但另一方面的確是存在一定的盲點(diǎn)，就像是為了加分不去“實(shí)踐”，只編纂實(shí)踐報(bào)告、找個(gè)章來(lái)蓋。而工作存在的局限性，學(xué)校也無(wú)法一一核實(shí)。
科技實(shí)踐論文范文第7篇
××，女，現(xiàn)年歲。年畢業(yè)于湖南醫(yī)科大學(xué)，現(xiàn)任邵陽(yáng)市第一人民醫(yī)院兒科主任。該同志自參加工作以來(lái)多次榮獲湖南醫(yī)科大學(xué)“優(yōu)秀帶教老師”等榮譽(yù)稱號(hào)，先后在省級(jí)以上刊物發(fā)表專業(yè)論文數(shù)篇，科研項(xiàng)目獲市級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)，她所領(lǐng)導(dǎo)的科室由于獲得了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益也于年榮獲“省表年文明號(hào)”稱號(hào)。該同志現(xiàn)為中華醫(yī)學(xué)會(huì)邵陽(yáng)分理事委員、市兒科專業(yè)委員會(huì)副主任、省腦癱康復(fù)委員會(huì)委員，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院兼副教授。
一、刻苦鉆研、苦練本領(lǐng)
××同志自年參加工作以來(lái)就一直在臨床一線從事兒科疾病的診治工作。為了使自己成為一個(gè)出色的兒科醫(yī)生，為年幼的患兒解除病痛，為患兒的家庭拂去憂愁，她總是刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，埋頭工作。在虛心向老同志、老專家討教臨床經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還不斷汲取新的知識(shí)，探索新的科研項(xiàng)目。她在這種進(jìn)取精神的激勵(lì)下日漸成為一個(gè)技術(shù)精湛的兒科大夫，并于年晉升為兒科副主任醫(yī)師，成為兒科醫(yī)師隊(duì)伍中的當(dāng)家花旦。二、言傳身教、嚴(yán)謹(jǐn)行醫(yī)
××同志從進(jìn)入臨床工作的第一天起就嚴(yán)格要求自己必須做一個(gè)讓患者覺(jué)得可親又可敬的醫(yī)生。在醫(yī)療技術(shù)上她要求自己精益求精、治療效果上要好上加好，在診治疾患的過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，盡職盡責(zé)，這樣才可以在患者心目中樹(shù)立自己的可敬的形象，而平時(shí)與患者的交談?dòng)忠H切自然、態(tài)度和藹，要把患者及其家屬當(dāng)成自己的朋友一樣去交談，這樣才可以讓患者又覺(jué)得可親。多年以來(lái)，××一直就這樣要求著自己，同時(shí)也要求著自己帶教的學(xué)生?！痢镣竟ぷ魉诘纳坳?yáng)市第一人民醫(yī)院是湖南醫(yī)科大學(xué)（即湘雅醫(yī)學(xué)院）的教學(xué)醫(yī)學(xué)之一，每年都有大批的學(xué)生來(lái)到該院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。正是有著象××同志這樣嚴(yán)謹(jǐn)行醫(yī)、言傳身教的好老師，湘雅學(xué)子在這里才得到了良好的臨床鍛煉，既豐富了自己的臨床知識(shí)又樹(shù)立了良好的職業(yè)道德，為日后擔(dān)負(fù)救死扶傷的光榮使命奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也正是××同志幾十年如一日的工作傷風(fēng)體現(xiàn)在每一次的帶教工作中而使她連續(xù)多年獲得湖南醫(yī)科大學(xué)“優(yōu)秀帶教老師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
三、心血澆灌、鐵樹(shù)開(kāi)花
由于業(yè)務(wù)水平高、工作責(zé)任心重，又具有強(qiáng)烈的開(kāi)拓精神與領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，××同志在年全院中層干部大調(diào)整時(shí)成為當(dāng)之無(wú)愧的兒科主任，全面負(fù)責(zé)兒科的工作。年以前，由于眾多的原因，兒科在我院所有的科室中是出了名的差科室、累科室，患兒哭哭啼啼，家屬罵罵鬧鬧，醫(yī)務(wù)人員忙碌了一年卻還得不到一分錢的獎(jiǎng)金。多年以來(lái)的這種狀況致使在兒科工作的醫(yī)護(hù)人員思想不穩(wěn)定，總想有朝一日跳出這個(gè)火坑。××任兒科主任后深知重任在肩，為了改變兒科的現(xiàn)狀，她進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新；調(diào)整病房布局、開(kāi)創(chuàng)新的項(xiàng)目、挖掘服務(wù)空間、提高業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改善醫(yī)患關(guān)系、擴(kuò)大行業(yè)影響……能想到的她都去做了，能去做的她都做好了。功夫不負(fù)有心人，她用心血澆灌的兒科這棵鐵樹(shù)終于開(kāi)出了喜人的鮮花：該科目前已形成了以新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房與小兒腦性癱瘓康復(fù)治療中心為主的特色?？?。高超的醫(yī)療水平和完美的服務(wù)理念改變了兒科當(dāng)年的“火坑”局面。如今的兒科，醫(yī)患關(guān)系融洽、就醫(yī)環(huán)境舒適，工作人員笑容燦爛，最值得一提的是兒科全體工作人員在××的帶領(lǐng)下竟創(chuàng)造了年收入連續(xù)翻幾番的經(jīng)濟(jì)效益，從年全科年收入的萬(wàn)增加至××年的多萬(wàn)元。今年上半年兒科總收入萬(wàn)元，比去年同期增長(zhǎng)萬(wàn)元，增長(zhǎng)。成為臨床科室業(yè)務(wù)總收入和增幅位居第一的科室。版權(quán)所有
四、枝繁葉茂、碩果累累
××同志于年在全市各大醫(yī)院中率先創(chuàng)建了新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房，數(shù)年來(lái)治愈了各種新生兒重癥疑難病例數(shù)千例，特別是在超低體重早產(chǎn)兒的救治方面獲得了巨大的成功。她曾救治的一位孕期只有周，體得僅為克的早產(chǎn)兒是目前為止我市救治的一位體重最輕、孕期最短的一個(gè)早產(chǎn)兒。該例患兒的成功救治標(biāo)志著我市在超低體重患兒的救治方面達(dá)到了一個(gè)新的水平。更讓人驚喜的是她在最近又成功搶救一例呼吸停止個(gè)小時(shí)的新生兒，為我市重癥兒的救治工作再譜篇章?！痢镣驹谌〉门R床醫(yī)療效果的新突破的同時(shí)，更有醫(yī)學(xué)理論方面的新成就；年《大劑量東莨菪堿搶救嬰幼兒重癥肺炎合并頑固性呼吸衰竭例臨床分析》獲全國(guó)首屆基層醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；同年《中西結(jié)合治療小兒病毒性腦炎例臨床分析》再獲全國(guó)首屆基層醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；年《大劑量維生素及魯米那治療新生兒缺血缺氧性腦病的臨床觀察》、《新生兒黃疸例的臨床分析》又同獲全國(guó)現(xiàn)代基層醫(yī)學(xué)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；年月《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》在《中華臨床醫(yī)藥雜志》第卷第期發(fā)表；××年月《高頻射通氣治療嬰幼兒急性呼吸衰竭臨床觀察》在《中華綜合醫(yī)藥衛(wèi)生研究》第七卷發(fā)表；撫觸對(duì)促進(jìn)低出生體重兒生長(zhǎng)發(fā)育的臨床療效觀察（《綜合醫(yī)學(xué)雜志》第六卷第七期）；高頻噴射通氣治療嬰兒急性呼吸衰竭臨床觀察《中華綜合醫(yī)藥衛(wèi)生研究》（××年月第卷）；年月，××同志被邵陽(yáng)市醫(yī)學(xué)會(huì)聘為兒科學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。摘獲串串碩果，××不但沒(méi)有覺(jué)得可以松口氣了，反而更激起了她勇往直前探索科學(xué)領(lǐng)域的斗志。創(chuàng)建邵陽(yáng)市第一家小兒腦性癱獎(jiǎng)康復(fù)治療中心！這成了她的又一個(gè)奮斗目標(biāo)。憑著她的毅力與能力，××又一次成功了。到目前為止這家邵陽(yáng)市唯一的小兒腦性癱獎(jiǎng)康復(fù)治療中心已成功治愈了多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅(qū)散了憂慮的愁云，也為社會(huì)減少了負(fù)擔(dān)和拖累。小兒腦性癱瘓康復(fù)治療這一項(xiàng)目的開(kāi)展填補(bǔ)了我市在該領(lǐng)域的空白并達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，××年月《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》這一科研項(xiàng)目獲邵陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，××年月，湖南省醫(yī)學(xué)會(huì)特于新寧舉辦由××同志講述的《小兒腦癱的超早期診治與早期干預(yù)》繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班以肯定××同志在這一領(lǐng)域所取得成就促進(jìn)該項(xiàng)目的繼續(xù)發(fā)展。本文轉(zhuǎn)載自網(wǎng)
××同志深深扎根在兒科這塊土地上，多項(xiàng)目的深入研究有如繁茂的枝葉，漸次而獲的成績(jī)正如累累碩果。
五、救護(hù)生命、忘卻小家
××同志十分敬業(yè)，她曾說(shuō)：“我隨時(shí)隨地都是值班醫(yī)生”。她以院為家，全部心血都傾注在醫(yī)療事業(yè)上。她擔(dān)任科主任以來(lái)，從款休過(guò)探親假及工休假，節(jié)假日也總要到病房去巡視。年初，武岡老家的母親腦溢血病危，當(dāng)時(shí)工作在新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房的她正在救治一例體重克的早產(chǎn)兒，為了挽救寶寶的生命而沒(méi)有請(qǐng)假回去照看母親。最后，寶寶獲救了，而母親卻離她而去了。
為弘揚(yáng)人道主義精神，擴(kuò)大社區(qū)服務(wù)范圍，她還經(jīng)常利用節(jié)假日還領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員深入到福利院及縣、鄉(xiāng)醫(yī)院進(jìn)行隨訪義診，使重病的患兒及時(shí)送往醫(yī)院救治，挽救了許多兒童的生命。
××同志就是這樣一個(gè)平凡的科技工作者，她在自己平凡的工作崗位上為人類的生命健康、為醫(yī)學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。××年月被湖南省政府婦聯(lián)授予“三八紅旗手”及“幗國(guó)建功標(biāo)兵”同年月獲得邵陽(yáng)市專家突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
市第一人民醫(yī)院
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