科技核心論文范文第1篇
一、中國科技“核心期刊”評(píng)定現(xiàn)狀
中國科技期刊的發(fā)展與繁榮，包括兩個(gè)方面：一是數(shù)量的增加，以滿足社會(huì)多元化的需求。1949年建國時(shí)，我國有科技期刊80種，1956年增至200種。1978年新聞出版署成立，根據(jù)國務(wù)院、的指示，對(duì)全國正式出版期刊進(jìn)行了重新登記，換發(fā)了新的期刊登記證，獲準(zhǔn)正式出版期刊6000種，其中，自然科技期刊2800種（占48%），10年增長(zhǎng)了7倍。2005年經(jīng)過整頓提高，期刊穩(wěn)定在4957種。［1］二是已辦期刊質(zhì)量的不斷提高，這是期刊整體質(zhì)量的根本保證。在期刊總量迅速上長(zhǎng)的同時(shí)，如何有導(dǎo)向性提高期刊質(zhì)量，成為期刊管理部門的重要工作之一。因此，評(píng)價(jià)“核心期刊”就產(chǎn)生了。
1992—2004年，《中文核心期刊要目總覽》先后有4版問世?？v觀4版《總覽》中的核心期刊，特點(diǎn)顯著：一是刊源數(shù)量不等：第1-3版《總覽》的候選刊物約1萬種，分別遴選出2174、1596和1571種核心期刊。核心期刊約占期刊總量的21%、16%和15%。第4版《總覽》待選刊源約1.2萬種，最后篩選出1798種核心期刊，入選率為15%。［2，3］二是核心期刊的篩選指標(biāo)不同：編制第1版《總覽》，主要采用載文量、文摘量、引文分析綜合篩選；第2、3版《總覽》增加了“影響因子”；第4版《總覽》將“他引量”和“獲國家獎(jiǎng)或國內(nèi)外重要檢索工具收錄”2項(xiàng)指標(biāo)納入篩選指標(biāo)，去掉了“載文量”。［4，5］
二、中國科技“核心期刊”評(píng)定中存在的主要問題
（一）科技“核心期刊”的學(xué)術(shù)引導(dǎo)效應(yīng)不力
科技核心期刊是科學(xué)技術(shù)事業(yè)的重要組成部分，“核心期刊”戰(zhàn)略的實(shí)施應(yīng)該結(jié)合我國科技計(jì)劃重點(diǎn)方向、科技發(fā)展的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和新生長(zhǎng)點(diǎn)的實(shí)際格局，遴選一批國內(nèi)領(lǐng)先和國內(nèi)重點(diǎn)培育兩個(gè)層次，進(jìn)行重點(diǎn)支持。可是，在我們現(xiàn)行的“核心期刊”遴選指標(biāo)體系中，沒有這方面的指標(biāo)要求，使其學(xué)術(shù)引導(dǎo)效應(yīng)嚴(yán)重不力。
（二）“影響因子”對(duì)“核心期刊”的學(xué)術(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)存在較大的局限性
作為“核心期刊”評(píng)定的重要指標(biāo)之一的影響因子，與兩個(gè)因素直接相關(guān)：一是分子，該刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的次數(shù)；二是分母，該刊前兩年發(fā)表的有實(shí)質(zhì)性的論文和述評(píng)的數(shù)量。活躍的學(xué)科其期刊的影響因子要大大超過不活躍學(xué)科的期刊。有的學(xué)科領(lǐng)域的研究比較窄，從事同一領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域研究的人數(shù)不是很多，即便所有有關(guān)的科學(xué)家都加以引用，其引用次數(shù)也不會(huì)很高。所以，某一期刊的影響因子高，只能說明該刊的總體質(zhì)量高，并不能得出該刊上發(fā)表的所有論文質(zhì)量都高。［7，8］
（三）科技“核心期刊”缺乏人力資本質(zhì)量評(píng)價(jià)
縱觀4版《總覽》中的“核心期刊”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，期刊采編人員綜合素質(zhì)評(píng)判指標(biāo)缺乏。期刊業(yè)是知識(shí)密集的智力型產(chǎn)業(yè)，采編人才是最重要的生產(chǎn)要素。期刊出版質(zhì)量的差異，很大程度上取決于辦刊人員素質(zhì)的高低。有的科技“核心期刊”編輯部只有1個(gè)固定編輯，為了節(jié)約出刊成本，其他采編人員都是聘用無業(yè)人員，他們沒有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，也不懂期刊行業(yè)知識(shí)，只是完成錯(cuò)別字校對(duì)等低級(jí)工作。所以，科技“核心期刊”缺乏采編人員素質(zhì)考量，“核心期刊”的核心競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)受到極大的質(zhì)疑。
（四）科技“核心期刊”的行業(yè)分類不明確
科技“核心期刊”不在于多，而在于精，“核心期刊”應(yīng)該起到行業(yè)風(fēng)向標(biāo)的作用。隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的廣泛發(fā)展，人們對(duì)科技期刊多樣化需求增大，綜合科技期刊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，各種專業(yè)期刊應(yīng)運(yùn)而生。同一行業(yè)、同一研究領(lǐng)域可能出現(xiàn)多種刊名的科技期刊。這些期刊如何提升其質(zhì)量，行業(yè)內(nèi)的科技“核心期刊”的設(shè)立就顯得尤為重要，它將為同行業(yè)科技期刊標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)起到排頭兵的作用。
三、中國科技“核心期刊”的遴選原則與方法
（一）遴選原則
1．科技“核心期刊”實(shí)行三年動(dòng)態(tài)管理：三年評(píng)定一次，一次評(píng)定三年有效。這對(duì)所有科技期刊都是一個(gè)動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制。也給科技“核心期刊”管理和評(píng)定辦法的進(jìn)一步改進(jìn)留有一定空間。
2．嚴(yán)格科技“核心期刊”學(xué)科領(lǐng)域總量指標(biāo)限制：同一學(xué)科領(lǐng)域最多一兩種“核心期刊”，寧缺勿濫，使評(píng)定出來的“核心期刊”真正起到該學(xué)科領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)作用。
3．確保學(xué)術(shù)專家對(duì)科技“核心期刊”評(píng)定的權(quán)威性：在期刊管理部門的組織下成立科技“核心期刊”評(píng)定動(dòng)態(tài)專家委員會(huì)，某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的科技期刊的學(xué)術(shù)水平如何，一定要是科學(xué)學(xué)術(shù)專家說了算，不能由期刊管理部門獨(dú)家評(píng)定。每次期刊評(píng)定，專家委員會(huì)人員應(yīng)該有所調(diào)整，不能固定，以免走“后門”，以保證科技“核心期刊”的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
（二）遴選辦法
1．遴選范圍。創(chuàng)刊5年以上的公開發(fā)行的科技期刊；按國家有關(guān)規(guī)定，期刊社必須滿足采編人員數(shù)量和質(zhì)量規(guī)定的科技期刊；優(yōu)先考慮我國優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科的科技期刊，優(yōu)先考慮具備集約化發(fā)展趨勢(shì)、由全國性學(xué)術(shù)社團(tuán)或科研機(jī)構(gòu)主辦的優(yōu)秀科技期刊。
2．遴選指標(biāo)體系建設(shè)。（1）定量指標(biāo)：一是根據(jù)來源期刊的引文數(shù)據(jù)，進(jìn)行規(guī)范化處理，計(jì)算各種期刊總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、被引半衰期、論文地區(qū)分布數(shù)、基金論文數(shù)和自引總引比等項(xiàng)科技期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，并按照期刊的所屬學(xué)科、影響因子、總被引頻次和期刊字順分別進(jìn)行排序。二是知名度指標(biāo)，包括被國內(nèi)外要數(shù)據(jù)庫，特別是與專業(yè)相關(guān)的重要數(shù)據(jù)庫收錄情況；被國內(nèi)外重要文摘期刊收錄情況；被國內(nèi)重要圖書館，特別是與專業(yè)相關(guān)圖書館收藏情況。（2）定性指標(biāo)：一是編輯隊(duì)伍考核。對(duì)編輯人員從數(shù)量到質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審核，這是保證期刊質(zhì)量的持續(xù)提升的基礎(chǔ)。執(zhí)行主編或常務(wù)副主編必須具備該專業(yè)期刊高級(jí)職稱或相當(dāng)于該職稱的學(xué)術(shù)水平，并在本專業(yè)有持續(xù)的在研項(xiàng)目，使其學(xué)術(shù)水平有不斷的提高。其他編輯人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和必要的數(shù)量都要有所要求。二是期刊編輯部要有良性的經(jīng)濟(jì)循環(huán)和較高的社會(huì)效益考核。三是期刊在評(píng)定期內(nèi)的獲獎(jiǎng)情況，以及期刊中論文獲獎(jiǎng)情況。
（三）遴選程序
1．自愿申報(bào)。由期刊主辦單位直接向當(dāng)年的“核心期刊”評(píng)定辦公室提出書面申請(qǐng)。
2．資格審查。由“核心期刊”評(píng)定辦公室按照遴選原則、范圍和評(píng)定指標(biāo)的要求對(duì)報(bào)送的“核心期刊”評(píng)定材料進(jìn)行嚴(yán)格審查，本著寧缺勿濫的責(zé)任精神嚴(yán)格資格審查。
3．評(píng)審。對(duì)于資格審查通過的申請(qǐng)材料，交送當(dāng)年的科技“核心期刊”評(píng)定動(dòng)態(tài)專家委員會(huì)進(jìn)行集中評(píng)審，由申報(bào)單位簡(jiǎn)介報(bào)送材料，然后進(jìn)行評(píng)委質(zhì)疑答辯，最后，采用無記名投票方式擇優(yōu)選出不同學(xué)科領(lǐng)域的科技“核心期刊”。
4．公示。由中國科技“核心期刊”評(píng)定辦公室對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^的被選“核心期刊”進(jìn)行為期3個(gè)月的公示。公示期內(nèi)，“核心期刊”評(píng)定辦公室對(duì)于有異議的材料進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，并進(jìn)行嚴(yán)格處理，還公正于民。
5．審定。公示期滿后，根據(jù)公示反饋意見，由“核心期刊”評(píng)定辦公室對(duì)反饋意見進(jìn)行整理，上報(bào)當(dāng)年的科技“核心期刊”評(píng)定動(dòng)態(tài)專家委員會(huì)進(jìn)行審核，最后研究正式批準(zhǔn)當(dāng)年科技“核心期刊”，并向社會(huì)公布當(dāng)年入選的期刊名單。
四、強(qiáng)化中國科技“核心期刊”管理的措施建議
（一）強(qiáng)化科技“核心期刊”組織管理體制
我國現(xiàn)階段，科技“核心期刊”評(píng)定工作沒有統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)，政出多頭，管理分散，即新聞出版總署、科技部、中國科協(xié)、國家各個(gè)部委、部分大學(xué)圖書館、還有一些經(jīng)濟(jì)實(shí)體都可以進(jìn)行“核心期刊”的評(píng)定工作，形成科技“核心期刊”評(píng)定的各自為政的局面。這不僅給科技“核心期刊”有效實(shí)施宏觀調(diào)控和微觀管理增加了難度，也給科技界科技評(píng)價(jià)和人才激勵(lì)造成導(dǎo)向混亂，無所適從。因此，必須強(qiáng)化中國科技“核心期刊”評(píng)定的統(tǒng)一管理和監(jiān)督。筆者建議：在國家新聞出版總署下設(shè)中國科技“核心期刊”評(píng)定委員會(huì)辦公室，由該辦公室牽頭組織三年一度的科技“核心期刊”評(píng)定和監(jiān)督工作。
（二）實(shí)施科技“核心期刊”的分類指導(dǎo)，個(gè)性化管理
不同學(xué)科領(lǐng)域和不同性質(zhì)的期刊，有時(shí)缺乏可比性。要提高管理的科學(xué)性和有針對(duì)性的管理，應(yīng)對(duì)不同類型的科技“科技期刊”實(shí)行分類管理，制定相應(yīng)的管理政策和措施，克服“一刀切”管理帶來的弊端，使科技期刊遵循不同性質(zhì)、社會(huì)功能、社會(huì)需要而科學(xué)合理地發(fā)展。國家主管部門對(duì)其實(shí)施正確引導(dǎo)和宏觀管理。
（三）強(qiáng)化科技“核心期刊”評(píng)定的風(fēng)向標(biāo)作用
在核心期刊的評(píng)審中，期刊指標(biāo)起著重要的作用。雜志要想提高自己的影響力，最根本的辦法就是提高雜志的論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，但是一個(gè)雜志要想在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)大的改變難度很大，很難想象許多高水平的論文會(huì)選擇一個(gè)非核心期刊來發(fā)表。提高雜志影響力的另外一個(gè)重要的辦法就是讓讀者能更方便地讀到自己雜志，雜志文章被人閱讀的多了，引用的概率自然就會(huì)提高，被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、擴(kuò)散因子也會(huì)隨之提高。
目前，讀者來閱讀雜志的辦法有兩種，一種是到圖書館查閱或自己訂閱，另外一種辦法就是到互聯(lián)網(wǎng)上查看，而且到互聯(lián)網(wǎng)上查詢的比例越來越大，互聯(lián)網(wǎng)的影響越來越大，因此，期刊編輯部要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)散作用，提高期刊影響力。
摘要：中國科技期刊數(shù)量不斷增加，質(zhì)量也在不斷提高，如何評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量成了期刊界的重要課題。然而，中國科技“核心期刊”評(píng)定存在很多問題：學(xué)術(shù)引導(dǎo)效應(yīng)不力，“影響因子”對(duì)“核心期刊”的學(xué)術(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)存在較大的局限性，科技“核心期刊”缺乏人力資本質(zhì)量評(píng)價(jià)，科技“核心期刊”的行業(yè)分類不明確。如何優(yōu)化中國科技“核心期刊”的遴選原則與方法顯得尤為重要，遴選原則、遴選范圍、遴選指標(biāo)體系建設(shè)、遴選程序等方面必須進(jìn)行優(yōu)化；而且需強(qiáng)化中國科技“核心期刊”管理：強(qiáng)化科技“核心期刊”組織管理體制，實(shí)施科技“核心期刊”的分類指導(dǎo)，實(shí)施個(gè)性化管理，強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)科技“核心期刊”，提高期刊學(xué)術(shù)水平的良性循環(huán)。
關(guān)鍵詞：科技“核心期刊”；評(píng)定問題；遴選方法；指標(biāo)體系建設(shè)
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科技核心論文范文第2篇
1.1創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)化工作體制和管理機(jī)制為適應(yīng)企業(yè)新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，將標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到科研管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)管理工作中，在企業(yè)集中設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一管理企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作。為充分發(fā)揮專家型人才在標(biāo)準(zhǔn)化工作中的作用入手，組建企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)，建立標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)辦公室統(tǒng)一指揮下的專兼職標(biāo)準(zhǔn)員，為標(biāo)準(zhǔn)化的持續(xù)發(fā)展和科技創(chuàng)新創(chuàng)造條件和提供保證。通過不斷完善制度、建立標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立形成了標(biāo)準(zhǔn)化制定、實(shí)施與監(jiān)督體系。
1.2將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上升為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合企業(yè)的科研生產(chǎn)，在高效毀傷等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)已有新突破，形成了企業(yè)核心技術(shù)[3]。有的彈藥還不能裝填高能量藥劑，使我國現(xiàn)役彈藥，特別是壓制武器彈藥不能滿足現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的要求[4]。在研制大幅度提高彈藥高效毀傷性能產(chǎn)品的同時(shí)，制定技術(shù)含量高的國家軍用標(biāo)準(zhǔn)、兵器行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成合力共同推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。1)結(jié)合某工程的引進(jìn)研制，根據(jù)企業(yè)多年裝藥實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定了兵器行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中大口徑榴彈鑄裝藥通用規(guī)范》。這是我國首次規(guī)定注裝高能炸藥的技術(shù)要求和合格判定標(biāo)準(zhǔn)。該規(guī)范的制定，使高過載中大口徑榴彈的射擊安全得到了有效控制，為彈藥行業(yè)注裝高能炸藥提供了技術(shù)保障，具有一定的軍事效益和經(jīng)濟(jì)效益。2)國家軍用標(biāo)準(zhǔn)《金屬藥筒試驗(yàn)方法》首次全面、系統(tǒng)地統(tǒng)一了我國金屬藥筒在科研生產(chǎn)中檢測(cè)和試驗(yàn)項(xiàng)目、程序和方法，使我國金屬藥筒試驗(yàn)技術(shù)上升到一個(gè)新的水平。3)針對(duì)某大口徑彈體毛坯新的成型工藝技術(shù)，兵器行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《大口徑彈體毛坯旋壓工藝規(guī)范》2012年已經(jīng)獲得科工局批準(zhǔn)正式立項(xiàng)。該標(biāo)準(zhǔn)的制定，可使大口徑彈體毛坯旋壓的制造有一個(gè)統(tǒng)一的工藝方法，為技術(shù)的推廣應(yīng)用提供可靠的依據(jù)。4)企業(yè)要有主導(dǎo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的意識(shí)，廣泛推廣和使用專利技術(shù)，從而占有市場(chǎng)。筆者制定了《某產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范》草案，申請(qǐng)了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)。該項(xiàng)目旨在規(guī)范設(shè)計(jì)工作，給出了設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)方法，提供了成熟的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)思路，完善彈藥技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。
1.3標(biāo)準(zhǔn)的制定與型號(hào)研制同步進(jìn)行在型號(hào)產(chǎn)品研制過程中充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化作用，將標(biāo)準(zhǔn)制定與型號(hào)研制同步進(jìn)行，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)先研究，以支持型號(hào)研制。通過制定標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)產(chǎn)品的研制速度，提升研制水平，縮短研制周期，保障研制工作順利進(jìn)行。目前，產(chǎn)品的全壽命周期越來越短，要求標(biāo)準(zhǔn)化工作在研制的方案階段，標(biāo)準(zhǔn)化工作就應(yīng)介入，同步開展標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)先研究，及時(shí)收集國內(nèi)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，分析標(biāo)準(zhǔn)化需求。產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)作為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的核心，體現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量，是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的核心，決定了產(chǎn)品在用戶中的形象，是企業(yè)生存發(fā)展的生命線。例如，在某產(chǎn)品研制過程中，同步制定了國家軍用標(biāo)準(zhǔn)《預(yù)制破片彈通用規(guī)范》和《艦岸炮半穿甲彈通用規(guī)范》。隨微弧氧化技術(shù)在某產(chǎn)品上應(yīng)用，同步制定了兵器工業(yè)集團(tuán)公司標(biāo)準(zhǔn)《微弧氧化膜層通用規(guī)范》。標(biāo)準(zhǔn)的制定過程是結(jié)合相應(yīng)產(chǎn)品的科研、生產(chǎn)而開展的，有很強(qiáng)的可操作性，為今后類似產(chǎn)品科研、生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，引導(dǎo)新技術(shù)的應(yīng)用。
1.4開展三大規(guī)范的編制工作企業(yè)開展三大規(guī)范的編制工作，為型號(hào)研制積累豐富的經(jīng)驗(yàn)提供了充分的條件，有效地指導(dǎo)了產(chǎn)品科研開發(fā)及制造，在保證產(chǎn)品質(zhì)量，縮短研制周期，降低成本等方面發(fā)揮了重要作用，并有效地促進(jìn)了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的進(jìn)一步完善。設(shè)計(jì)、試驗(yàn)和工藝經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)的財(cái)富，通過編制三大規(guī)范，科技人員將多年摸索出來的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)技術(shù)規(guī)范相結(jié)合，把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)變成企業(yè)財(cái)富并詳細(xì)保留下來，既提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平，又為年輕技術(shù)人員在科研生產(chǎn)中能夠盡快發(fā)揮作用，少走彎路鋪平了道路。
1.5加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)體系策劃根據(jù)企業(yè)體系策劃與頂層設(shè)計(jì)戰(zhàn)略規(guī)劃，為推進(jìn)產(chǎn)品開發(fā)，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，筆者結(jié)合智能化和高效毀傷彈藥的研制技術(shù)，建立智能化和高效毀傷彈藥標(biāo)準(zhǔn)體系，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)體系框圖，制定標(biāo)準(zhǔn)體系表，為企業(yè)在“十二五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化工作的發(fā)展構(gòu)建一個(gè)頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
2結(jié)束語
標(biāo)準(zhǔn)是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過標(biāo)準(zhǔn)“制定—實(shí)施—修訂”的過程，促進(jìn)技術(shù)的“創(chuàng)新—普及—再創(chuàng)新”，才能使自主創(chuàng)新真正成為企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
科技核心論文范文第3篇
摘 要：本文通過針對(duì)課題研究“新課程背景下物理教育網(wǎng)絡(luò)教研研究”中的重要內(nèi)容――“學(xué)生學(xué)習(xí)物理過程中的分析解決問題的能力提升和成果展示研究”，運(yùn)用行動(dòng)研究法的思路，對(duì)“重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽”活動(dòng)的由來、如何操作、成效怎樣、研究心得、問題與展望進(jìn)行闡釋，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高物理教育教學(xué)質(zhì)量，初步探尋了一條行之有效的道路。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生物理；科技小論文；行動(dòng)研究；初步報(bào)告
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2016）6-0001-4
為更好地推動(dòng)重慶市中學(xué)物理的新課程改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展示我市初中、高中物理學(xué)科課改成果，重慶教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和物理青藍(lán)網(wǎng)，連續(xù)5年組織開展了5屆重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽。下面向讀者作一初步的匯報(bào)，愿大家有所啟發(fā)和收獲。
1 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的緣由
1.1 物理教育教學(xué)存在的問題
我們開展重慶市中學(xué)物理教育教學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在一些典型問題。學(xué)生學(xué)習(xí)物理不積極，不主動(dòng)，能聽懂課堂的內(nèi)容，卻不能很好地解決有關(guān)的問題，學(xué)生課堂上是機(jī)械地聽和記，課后被動(dòng)地完成習(xí)題作業(yè)，缺乏實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。教師的觀念沒有得到較好轉(zhuǎn)變，部分教師對(duì)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理解還不夠深入，沒有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，沒有創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立自主地去分析解決新的問題。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科小課題研究，絕大多數(shù)學(xué)校有想法但尚未付諸行動(dòng)。
1.2 物理教育教學(xué)存在問題的原因
存在這樣的問題，有以下原因：一是教師的觀念不易轉(zhuǎn)變，如何從教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、人才觀等多方位深入地體會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并在物理課堂教學(xué)中加以落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是學(xué)生沒有親自實(shí)踐體驗(yàn)，缺乏對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解，沒有具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，學(xué)生不會(huì)積極思考、大膽質(zhì)疑，缺少交流展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，無法體驗(yàn)成功的喜悅。三是考試評(píng)價(jià)的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)心中考、高考成績(jī)不好，影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，傾向于用苦教苦學(xué)來提高教師們認(rèn)為的教學(xué)質(zhì)量。
1.3 問題的解決
通過舉辦中學(xué)生物理科技小論文大賽，可以給學(xué)生和物理教師搭建非常好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)等方面起到一定的積極作用。
2 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的操作實(shí)施
2.1 組建小論文評(píng)審委員會(huì)
通過積極溝通協(xié)調(diào)，遴選贊助學(xué)校，組建小論文評(píng)審委員會(huì)。委員會(huì)下設(shè)論文評(píng)比組、組織宣傳組、后勤保障組，分別負(fù)責(zé)小論文評(píng)比、評(píng)比過程的通知、簡(jiǎn)報(bào)、結(jié)果公示和評(píng)比前的分類統(tǒng)計(jì)、評(píng)比后的證書打印快遞工作。
2.2 擬定通知組織實(shí)施
擬定并向各個(gè)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)物理教研員、委屬中學(xué)物理教研組長(zhǎng)下發(fā)通知，各區(qū)（縣）接到通知后，按照要求，做好科技小論文參評(píng)組織工作。通知明確了參賽對(duì)象：初二、初三、高一、高二年級(jí)學(xué)生。給出參賽論文內(nèi)容：科學(xué)報(bào)告（包括科學(xué)考察報(bào)告、環(huán)境調(diào)查報(bào)告、科學(xué)觀察日記、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技制作或科技發(fā)明報(bào)告等）；科學(xué)猜想或創(chuàng)新觀點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究，家庭小實(shí)驗(yàn)探究；科技書籍、報(bào)刊閱讀心得或有創(chuàng)見的讀書筆記。評(píng)比不收任何費(fèi)用。
2.3 大賽評(píng)比程序
評(píng)比第一階段由各區(qū)縣、直屬校初評(píng)，擇優(yōu)選出的論文按規(guī)定數(shù)量以電子稿件形式上報(bào)參評(píng)，論文應(yīng)有指導(dǎo)老師所寫的50字以內(nèi)的評(píng)語和簽名。第二階段，由工作人員將小論文作者的信息全部隱去而以編碼代之，將一定數(shù)量的論文打包發(fā)到評(píng)委郵箱，評(píng)委個(gè)人按評(píng)比條件評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，要求評(píng)委對(duì)每一篇論文進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，凡有抄襲行為的論文一律取消評(píng)獎(jiǎng)資格。第三階段，評(píng)委集中在一起，對(duì)所有一等獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行審議，獲特等獎(jiǎng)的要經(jīng)過全體評(píng)委投票表決。
2.4 表彰方式
對(duì)一、二、三等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，獲獎(jiǎng)名單在物理青藍(lán)網(wǎng)上公布，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的論文作者進(jìn)行介紹，并附學(xué)習(xí)或生活照片，進(jìn)行鼓勵(lì)和宣傳。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生獲特等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，也在物理青藍(lán)網(wǎng)上進(jìn)行宣傳與表彰。對(duì)組織工作突出的教研員和輔導(dǎo)教師頒發(fā)組織獎(jiǎng)。優(yōu)秀論文上傳物理青藍(lán)網(wǎng)，供教師、學(xué)生查詢，也供下學(xué)年學(xué)生寫作小論文學(xué)習(xí)參考。
3 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽成效顯著
3.1 學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注度逐年增加
全市重點(diǎn)中學(xué)積極掛名贊助此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，重慶市參與活動(dòng)的區(qū)縣、學(xué)校個(gè)數(shù)逐年增加。2012年重慶巴蜀中學(xué)投入經(jīng)費(fèi)1萬元贊助開展“巴蜀杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文245篇，一等獎(jiǎng)43篇；2013年重慶南開中學(xué)投入經(jīng)費(fèi)1萬6千元贊助開展“南開杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文465篇，一等獎(jiǎng)65篇；2014年重慶一中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“一中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文445篇，一等獎(jiǎng)77篇，特等獎(jiǎng)3篇；2015年重慶八中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“八中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文454篇，一等獎(jiǎng)63篇，特等獎(jiǎng)3篇；2016年，重慶11中投入經(jīng)費(fèi)3萬元贊助開展“11中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文766篇，一等獎(jiǎng) 82篇。
3.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升物理核心素養(yǎng)
學(xué)生通過對(duì)生產(chǎn)生活的觀察思考，提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論并寫出科技小論文。這個(gè)過程中，他們觀察思考，手腦并用，學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、表達(dá)能力、合作意識(shí)、實(shí)踐性、積極性與以前相比都大有進(jìn)步?；顒?dòng)中提高了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，對(duì)問題的形成和處理開始有了較好的程序性和規(guī)范性。對(duì)于提高學(xué)生的“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”等核心素養(yǎng)，毫無疑問，科技小論文的寫作是一條行之有效的途徑。
3.3 轉(zhuǎn)變教師觀念，激發(fā)教師潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
教師通過指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實(shí)踐，獲得了自我價(jià)值的再發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的一次飛躍。大渡口區(qū)一位教師，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的小論文《樹葉為什么落下時(shí)大部分是反面朝上》被評(píng)為了特等獎(jiǎng)，使得領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)他刮目相看，同事紛紛向他討教指導(dǎo)學(xué)生寫出高水平文章的經(jīng)驗(yàn)，他還給全區(qū)物理教師交流如何指導(dǎo)學(xué)生寫好小論文，帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)一幫青年教師熱心指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和每年的科技小論文撰寫，小論文質(zhì)量越來越高。
3.4 越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)重視科技小論文的評(píng)比
大賽有效地促進(jìn)了家校一體地對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們?yōu)樽屪约旱暮⒆訉懗龅锚?jiǎng)?wù)撐?，紛紛利用周末帶孩子走進(jìn)大自然、走進(jìn)博物館收集素材。重慶11中的學(xué)生家長(zhǎng)為物理青藍(lán)網(wǎng)投來了稿件，文中熱情地說道：感謝物理專委會(huì)和青藍(lán)網(wǎng)的工作人員，感謝你們辛勤的付出、精心的耕耘，為孩子提供了一塊營(yíng)養(yǎng)豐富的試驗(yàn)田，讓他們能茁壯成長(zhǎng)。從這里，讓孩子思想起飛，去到科技的遠(yuǎn)方！
3.5 科技小論文集結(jié)成冊(cè)
我們將5屆的科技小論文評(píng)比資料匯總，按照通知、獲獎(jiǎng)公示、簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)生心得、優(yōu)秀論文集結(jié)成冊(cè)，收錄初中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）50篇，共108頁，高中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）27篇，共86頁。
3.6 網(wǎng)絡(luò)宣傳錦上添花
我們的5屆中學(xué)生科技小論文大賽，通知、評(píng)審結(jié)果公示、學(xué)生論文展示、學(xué)生寫作心得等，都在物理青藍(lán)網(wǎng)上面掛出，供重慶市乃至全國的師生們點(diǎn)擊、了解、學(xué)習(xí)，無疑大大增強(qiáng)了活動(dòng)的影響力，也極大地激勵(lì)、喚醒著廣大師生參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
4 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的行動(dòng)研究成果
4.1 科技小論文的意義
寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生寫作的論文，都是來源于課本，又高于課本，是在積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，而且通過研究創(chuàng)新，知識(shí)的深度加深了，也擴(kuò)大了知識(shí)面。
寫作科技小論文可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和鞏固，有效地掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生研究探索未知領(lǐng)域的精神，掌握研究方法，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如論文《三種洗衣粉洗凈度之研究》就需要多人合作，討論如何研究，控制哪些變量等等。
寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。如，學(xué)生寫的環(huán)保論文《化學(xué)與環(huán)境污染》等等。一名同學(xué)在獲獎(jiǎng)感言中寫道：在科學(xué)的海洋中不斷地探索自然的奧秘是我每天的幸福和快樂所在，感謝祖國、父母和恩師培養(yǎng)教育我，希望我以后能在科技方面有更多的提高，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到未來的工作中，回報(bào)國家，回報(bào)社會(huì)。
寫作科技小論文培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力以及通過各種途徑獲取信息、處理信息的能力。有的論文會(huì)涉及課本外的知識(shí)，學(xué)生可以到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，進(jìn)行自學(xué)，還通過實(shí)驗(yàn)，用手機(jī)拍照收集證據(jù)，很多小論文都是圖文并茂，論據(jù)充分，也極大地鍛煉學(xué)生的寫作表達(dá)能力。學(xué)生的研究成果以論文的形式表述出來，可以使他們體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4.2 學(xué)生的小論文還有不足之處
有的論文題目太大，研究問題不夠深刻。學(xué)生在選題時(shí)沒有充分、認(rèn)真地考慮，題目的范圍太大而不易把握，無法深入。有的論文立意本身就是錯(cuò)誤的，完全憑自己的想象在寫，如《永動(dòng)機(jī)的制造》等。有的論文論點(diǎn)不夠明確，論據(jù)不夠充分，論證過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，從而導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。有不少的學(xué)生不知道該怎么寫小論文，主要原因是他們沒有認(rèn)真觀察、思考生產(chǎn)和生活中的物理現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成鉆研問題的習(xí)慣，缺少教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
4.3 更好地開展小論文活動(dòng)的一些對(duì)策
轉(zhuǎn)變教育觀念，大力支持學(xué)生的小論文活動(dòng)。我們不應(yīng)該從應(yīng)試教育出發(fā)，把學(xué)生圈在課本知識(shí)之中，抑制他們的創(chuàng)造力，而應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)，放手讓他們?nèi)⒓佑幸娴恼n外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任課教師共同進(jìn)行。
各學(xué)科的任課教師在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)注重從身邊的實(shí)例展開分析研究，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，科學(xué)研究并不神秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生積極地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多做課外小實(shí)驗(yàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有寫小論文的念頭，老師要在選題、討論、修改、成文等方面指導(dǎo)學(xué)生寫作，要給予鼓勵(lì)和支持。
多組織學(xué)生觀看科技電影、科技電視節(jié)目、閱讀科技雜志，了解科技方面的新進(jìn)展。寫作科技小論文之后，要組織競(jìng)賽評(píng)比，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，同時(shí)具有輻射作用，帶動(dòng)更多的學(xué)生來寫作小論文。對(duì)好的論文可以不斷修改，使之完善，投到相應(yīng)的雜志發(fā)表。需要做實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全第一。
5 問題與展望
5.1 存在的問題
我們的活動(dòng)是通過群眾性的學(xué)會(huì)來組織開展，不收取學(xué)生費(fèi)用，每一年都會(huì)面對(duì)經(jīng)費(fèi)問題。這項(xiàng)活動(dòng)本來就是工作之外的事情，區(qū)縣物理教研員、物理教師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠，參與面還不是很廣。學(xué)生主要是寫與物理學(xué)科有關(guān)的論文，學(xué)科單一。對(duì)學(xué)生科技小論文的方方面面研究還不夠深入。
5.2 對(duì)未來的展望
得到更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的理解、認(rèn)可和大力支持，是堅(jiān)持不懈地開展這項(xiàng)工作的重要保障。爭(zhēng)取得到重慶市的科普基地的大力支持，依靠科普基地，爭(zhēng)取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)科技教育宣傳和表彰工作，都可以更好地推動(dòng)這項(xiàng)工作。加強(qiáng)課題研究，申請(qǐng)專項(xiàng)課題，有助于這項(xiàng)工作的開展、提煉、升華。隨著高考制度的重大改變，今后高中將不再分文科、理科，高中各學(xué)科新課標(biāo)的修訂、新教材的修訂，已經(jīng)加入了許多實(shí)踐性的內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，將會(huì)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的積極開展。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，但愿不僅僅是物理學(xué)科，其他的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等等學(xué)科，在學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)上，有效整合信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，各個(gè)學(xué)科都能轉(zhuǎn)變教師觀念，為學(xué)生提供實(shí)踐、研究、寫作、交流、評(píng)比的平臺(tái)，讓學(xué)生個(gè)性化健康成長(zhǎng)，則是學(xué)生成長(zhǎng)的福音，也是家長(zhǎng)、教師、社會(huì)最大的愿望。
結(jié)束語
開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值和意義，同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、生產(chǎn)、生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題、設(shè)計(jì)解決問題的方案、鍛煉廣大中學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，同時(shí)也為了轉(zhuǎn)變物理教師的教育教學(xué)觀念，提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新一代建設(shè)者和接班人，功在千秋。堅(jiān)信在各位積極進(jìn)取的教師們的共同努力下，我們的教育會(huì)得到越來越好的發(fā)展。
感謝重慶巴蜀中學(xué)、重慶南開中學(xué)、重慶一中、重慶八中、重慶11中的大力支持，感謝重慶市各區(qū)縣物理教研員、直屬中學(xué)教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織，感謝參與活動(dòng)的同學(xué)們以及指導(dǎo)教師，感謝各屆評(píng)委，感謝課題組全體成員。
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科技核心論文范文第4篇
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文；統(tǒng)計(jì)分析；醫(yī)院
科技論文是科學(xué)研究成果的重要表現(xiàn)形式，是衡量與評(píng)價(jià)醫(yī)院科研綜合實(shí)力的重要指標(biāo)之一[1]。本文對(duì)醫(yī)院2005-2014年間發(fā)表的中英文科技論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示醫(yī)院近十年來的科研成果發(fā)展情況，以期為科研管理部門了解醫(yī)院整體科研動(dòng)態(tài)及制定相關(guān)政策提供一定的參考。
1 數(shù)據(jù)來源與方法
1.1 數(shù)據(jù)來源
中文科技論文選擇《CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》和《萬方全文數(shù)字化期刊》，在“作者單位”檢索入口下輸入醫(yī)院名稱，設(shè)置模糊檢索，日期設(shè)定為2005-2014。外文論文的發(fā)文情況依據(jù)科研管理部門對(duì)醫(yī)院SCI收錄期刊論文的檔案資料。
1.2 方法
剔除第一作者單位不是醫(yī)院及其分院的論文，依據(jù)《中文核心期刊要目總覽（第六版）》和《2014中國科技核心期刊目錄》將中文論文期刊分為核心期刊、統(tǒng)計(jì)源期刊和普通期刊。采用excel 2010和自編的小程序?qū)︶t(yī)院科技論文的年度分布、載文期刊、核心作者和被引用情況等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2 結(jié)果
2.1 論文的年度分布
2005-2014年間醫(yī)院職工作為第一作者共發(fā)表科研論文1169篇，其中核心期刊論文107篇，統(tǒng)計(jì)源期刊論文332篇，二者合計(jì)共占總數(shù)的37.55%；SCI收錄論文僅11篇，僅占論文總數(shù)的0.94%。
前5年文獻(xiàn)增長(zhǎng)較為緩慢，從2010年開始文獻(xiàn)數(shù)量大幅增長(zhǎng)。2014年的核心和統(tǒng)計(jì)源期刊論文量比2005年增加了近4倍，中文總量更是猛增了12倍多?？梢娛陙磲t(yī)院對(duì)科研工作的重視程度有了很大提高。2007年的核心和統(tǒng)計(jì)源期刊論文數(shù)量創(chuàng)十年來最低，僅12篇。自2008年以來，核心和統(tǒng)計(jì)源期刊量穩(wěn)中有增（圖1）。然而，十年間僅4年見有SCI論文的發(fā)表，論文的年代分布缺乏連續(xù)性。值得一提的是，2014年起發(fā)表會(huì)議文摘，論文的合作單位也開始出現(xiàn)國外研究機(jī)構(gòu)，表明醫(yī)院逐漸注重國際間的合作交流。
2.2 期刊分布情況
1158篇中文論文分布在234種期刊上。其中41種是核心期刊，載文107篇，統(tǒng)計(jì)源期刊73種，載文332篇。核心和統(tǒng)計(jì)源期刊共114種，載文量占文獻(xiàn)總數(shù)的37.91%（439/1158）。雖然醫(yī)院有1/3以上的在國內(nèi)較高質(zhì)量的刊物上，但核心期刊載文量不到1/10，可見醫(yī)院整體載文期刊的質(zhì)量有待提高。
11篇SCI論文分布于10種國外期刊，其中期刊《ONCOGENE》載文量最多，載文2篇，同時(shí)IF也最高，當(dāng)年的IF是8.459，；IF大于5的期刊還有《JOURNAL OF MOLECULAR MEDICINE-JMM》，當(dāng)年的IF是5.107，載文1篇。近十年醫(yī)院有3篇SCI在IF大于5的期刊上，占全部SCI論文的27.27%。
2.3 核心作者及其合著情況分析
1169篇論文共涉及第一作者584人，人均發(fā)文2篇。根據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)家普賴斯提出的定律：M=0.749（Nmax）1/2[2]。公式中M為論文篇數(shù)，Nmax為所統(tǒng)計(jì)年限中最高產(chǎn)作者的論文數(shù)，累計(jì)數(shù)在M以上的人，即被稱為核心作者[3]。十年間醫(yī)院最高產(chǎn)作者共發(fā)文14篇，經(jīng)計(jì)算按照取整原則，發(fā)表3篇及以上論文的作者為核心作者。149位核心作者共發(fā)表578篇論文，占論文總數(shù)的49.44%（578/1169），非常接近普賴斯定律提出的50%。十年間，約四分之一的核心作者發(fā)表了近半數(shù)的文章，是醫(yī)院當(dāng)之無愧的學(xué)科帶頭人和科研骨干力量。可見，醫(yī)院的核心作者群已經(jīng)基本形成。
2.4 科技論文的被引用分析
本文規(guī)定來源文獻(xiàn)作者中包含被引文獻(xiàn)作者的算自引，否則算他引。由于科技論文通常在發(fā)表一段時(shí)間后才被引用[6]，本文的引文檢索時(shí)間選擇到2015年11月，以求盡可能好的體現(xiàn)被檢索文獻(xiàn)的被引情況。
1158篇中文論文中有487篇論文被引用，共被引用了1772次，總被引率42.06%（487/1158），篇均被引頻次是3.64次（1772/487），其中自引11次，自引率0.62%（11/1772），他引1761次，他引率99.38%（1761/1772），他引率遠(yuǎn)高于307醫(yī)院的91.71%[7]。從表3可以看出，論文的被引情況呈現(xiàn)以下規(guī)律：被引頻次越高，篇均被引頻次越高；他引率越高，自引率越低，論文質(zhì)量越高。
11篇SCI論文有10篇被引用，被引率90.90%，總被引次數(shù)89次，篇均被引次數(shù)8.09次，高于同期全國論文篇均被引用水平[8]。被引次數(shù)大于20次的論文有2篇，10到20次的1篇，1到10次的7篇。未被引用的僅1篇，文獻(xiàn)類型是會(huì)議摘要。由于被引用次數(shù)受到發(fā)表時(shí)間的直接影響，近幾年發(fā)表的論文被引用次數(shù)明顯較低，被引用10次以下的8篇論文中有5篇發(fā)表于2014年。
3 總結(jié)和探索
3.1 中英比例懸殊
十年間醫(yī)院共發(fā)表科研論文1169篇，從2006年起才開始發(fā)表SCI期刊論文，到2014年僅發(fā)文11篇。中英論文發(fā)文量之比約為106：1，換言之，十年來醫(yī)院中文量是SCI論文的一百多倍，可見比例懸殊之大。因此，醫(yī)院應(yīng)加大對(duì)核心期刊和SCI論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，重視對(duì)科研課題，特別是獲獎(jiǎng)?wù)n題的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)職工多發(fā)表英文論文，以期在增加高質(zhì)量論文的同時(shí)，縮小中英量的差距。
3.2 論文數(shù)量增長(zhǎng)不穩(wěn)定
2005-2007年間，醫(yī)院核心和統(tǒng)計(jì)源期刊量時(shí)高時(shí)低，SCI年份不連續(xù)，呈不穩(wěn)定狀態(tài)。所以，醫(yī)院應(yīng)在加大高質(zhì)量論文獎(jiǎng)勵(lì)力度的基礎(chǔ)上，將與教師考核掛鉤，鼓勵(lì)和刺激科研人員每年都發(fā)表一定數(shù)量的高質(zhì)量論文。
3.3 論文質(zhì)量尚可進(jìn)一步提高
1158篇中文論文的他引率遠(yuǎn)高于307醫(yī)院的91.71%。SCI論文的篇均被引次數(shù)也高于同期全國論文篇均被引用水平。然而醫(yī)院核心期刊論文比例較低。說明醫(yī)院職工的投稿方式出現(xiàn)了問題，需要專家指導(dǎo)。因此，醫(yī)院科研管理部門應(yīng)定期邀請(qǐng)不同專業(yè)高質(zhì)量期刊的主編舉辦講座，講解論文投稿技巧和注意事項(xiàng)等，使研究者熟悉投稿流程和評(píng)審規(guī)則，在投稿過程中更加有的放矢。
參考文獻(xiàn)
[1]包家元，王紫燕.2001-2005年浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院論文被引統(tǒng)計(jì)和分析[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志，2007，16（1）：70-73.
[2]田古，鐘梅.中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院2004-2013年科技論文統(tǒng)計(jì)分析[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2015，28（1）：99-102.
[3]史建平，富秀玉，古麗扎爾?艾海提.我院1999年以來計(jì)量學(xué)分析[J].新疆醫(yī)學(xué)，2009（5）：125-127.
[4]蔣穎，金碧輝，劉筱敏.期刊論文的作者合作度與合作作者的自引分析[J].圖書情報(bào)工作，2000，12：23-28.
[5]張曉芬.文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)與學(xué)科建設(shè)[J].情報(bào)學(xué)報(bào)，1999，S1：324-326+323.
[6]吳慧華.2003-2006年福建醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院科研論文統(tǒng)計(jì)分析及比較[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2010，23（5）：351-353.
[7]杜宇，陳建魁，尹秀云.1994-2004年307醫(yī)院作者國內(nèi)計(jì)量分析[J].預(yù)防醫(yī)學(xué)情報(bào)雜志，2005，21（5）：558-562.
科技核心論文范文第5篇
國內(nèi)認(rèn)可的核心期刊是由北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)主持編撰的《中文核心期刊要目》。每4年出版一次，1996年推出《中文核心期刊目錄總覽（第二版）》，2000年推出《中文核心期刊目錄總覽（第三版）》，2004年推出《中文核心期刊目錄總覽（第四版）》。
1931年著名文獻(xiàn)學(xué)家布拉德福首先揭示了文獻(xiàn)集中與分散規(guī)律，發(fā)現(xiàn)某時(shí)期某學(xué)科1/3的論文刊登在3.2%的期刊上；1967年聯(lián)合國教科文組織研究了二次文獻(xiàn)在期刊上的分布，發(fā)現(xiàn)75%的文獻(xiàn)出現(xiàn)在10%的期刊中；1971年，SCI的創(chuàng)始人加菲爾德統(tǒng)計(jì)了參考文獻(xiàn)在期刊上的分布情況，發(fā)現(xiàn)24%的引文出現(xiàn)在1.25%的期刊上，等等，這些研究都表明期刊存在“核心效應(yīng)”，從而衍生了“核心期刊”的概念。
依據(jù)布拉德福定律，如果科學(xué)期刊按其所刊載某一學(xué)科論文的數(shù)量多少，依遞減順序排列并劃分出一個(gè)與該學(xué)科密切相關(guān)的期刊所形成的核心區(qū)期刊區(qū)以及另外幾個(gè)區(qū)，使每個(gè)區(qū)中的期刊載文數(shù)量相當(dāng)，則核心區(qū)期刊數(shù)量與相繼區(qū)的期刊數(shù)量成1：n∧2：n∧3：n∧4……即刊登與某一學(xué)科或?qū)I(yè)有關(guān)的論文較多的那些期刊。
國內(nèi)有7大核心期刊（或來源期刊）遴選體系：1、北京大學(xué)圖書館“中文核心期刊”；2、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊”；3、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所“中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊”（又稱“中國科技核心期刊”）；4、中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心“中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”；5、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）來源期刊”；6、中國人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)“中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”；7、以及萬方數(shù)據(jù)股份有限公司正在建設(shè)中的“中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫”。
統(tǒng)計(jì)源期刊（中國科技核心期刊）：
“統(tǒng)計(jì)源期刊”全稱為“中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊”（亦稱中國科技核心期刊），統(tǒng)計(jì)源期刊目錄每年都會(huì)出現(xiàn)在中國科技信息研究所每年公布一次的《中國科技期刊引證報(bào)告》中。中國科技信息研究所（ISTIC）是受國家科技部委托，從1987年開始對(duì)我國科技人員在國內(nèi)外數(shù)量和被引用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立了中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫（CSTPCD），受到社會(huì)各界的普遍重視和廣泛好評(píng)。中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊是CSTPCD的數(shù)據(jù)來源。通過中國科技期刊綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)體系對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的考核，CSTPCD每年對(duì)收錄期刊的范圍進(jìn)行調(diào)整。
統(tǒng)計(jì)源期刊的選刊標(biāo)準(zhǔn)有17項(xiàng)，它們是:（1）總被引頻次;（2）影響因子;（3）年指標(biāo);（4）自引率;（5）他引率;（6）普賴斯指數(shù);（7）引用半衰期;（8）被引半衰期;（9）老化系數(shù);（10）來源文獻(xiàn)量;（11）參考文獻(xiàn)量;（12）平均引用率;（13）平均作者數(shù);（14）地區(qū)分布數(shù);（15）機(jī)構(gòu)數(shù);（16）國際論文比;（17）基金論文比.影響因子是指某一刊物前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)與該刊前兩年總數(shù)的比值.通常，期刊影響因子越大，說明它的學(xué)術(shù)影響力和作用也越大。
而有些雜志宣稱的核心期刊，實(shí)際是由中國科技部科技信息研究所每年編制的《中國科技期刊引證報(bào)告》，其核心版即為中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊，亦稱中國科技核心期刊，因其權(quán)威性、全面性而廣泛作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
科技核心論文范文第6篇
“統(tǒng)計(jì)源期刊”全稱為“中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊”（亦稱中國科技核心期刊），統(tǒng)計(jì)源期刊目錄每年都會(huì)出現(xiàn)在中國科技信息研究所每年公布一次的《中國科技期刊引證報(bào)告》中。中國科技信息研究所（ISTIC）是受國家科技部委托，從1987年開始對(duì)我國科技人員在國內(nèi)外數(shù)量和被引用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立了中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫（CSTPCD），受到社會(huì)各界的普遍重視和廣泛好評(píng)。中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊是CSTPCD的數(shù)據(jù)來源。通過中國科技期刊綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)體系對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的考核，CSTPCD每年對(duì)收錄期刊的范圍進(jìn)行調(diào)整。
統(tǒng)計(jì)源期刊的選刊標(biāo)準(zhǔn)有17項(xiàng)，它們是:（1）總被引頻次;（2）影響因子;（3）年指標(biāo);（4）自引率;（5）他引率;（6）普賴斯指數(shù);（7）引用半衰期;（8）被引半衰期;（9）老化系數(shù);（10）來源文獻(xiàn)量;（11）參考文獻(xiàn)量;（12）平均引用率;（13）平均作者數(shù);（14）地區(qū)分布數(shù);（15）機(jī)構(gòu)數(shù);（16）國際論文比;（17）基金論文比.影響因子是指某一刊物前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)與該刊前兩年總數(shù)的比值.通常，期刊影響因子越大，說明它的學(xué)術(shù)影響力和作用也越大。
核心期刊：
國內(nèi)認(rèn)可的核心期刊是由北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)主持編撰的《中文核心期刊要目》。每4年出版一次，1996年推出《中文核心期刊目錄總覽（第二版）》，2000年推出《中文核心期刊目錄總覽（第三版）》，2004年推出《中文核心期刊目錄總覽（第四版）》。
1931年著名文獻(xiàn)學(xué)家布拉德福首先揭示了文獻(xiàn)集中與分散規(guī)律，發(fā)現(xiàn)某時(shí)期某學(xué)科1/3的論文刊登在3.2%的期刊上；1967年聯(lián)合國教科文組織研究了二次文獻(xiàn)在期刊上的分布，發(fā)現(xiàn)75%的文獻(xiàn)出現(xiàn)在10%的期刊中；1971年，SCI的創(chuàng)始人加菲爾德統(tǒng)計(jì)了參考文獻(xiàn)在期刊上的分布情況，發(fā)現(xiàn)24%的引文出現(xiàn)在1.25%的期刊上，等等，這些研究都表明期刊存在“核心效應(yīng)”，從而衍生了“核心期刊”的概念。
依據(jù)布拉德福定律，如果科學(xué)期刊按其所刊載某一學(xué)科論文的數(shù)量多少，依遞減順序排列并劃分出一個(gè)與該學(xué)科密切相關(guān)的期刊所形成的核心區(qū)期刊區(qū)以及另外幾個(gè)區(qū)，使每個(gè)區(qū)中的期刊載文數(shù)量相當(dāng)，則核心區(qū)期刊數(shù)量與相繼區(qū)的期刊數(shù)量成1：n∧2：n∧3：n∧4……即刊登與某一學(xué)科或?qū)I(yè)有關(guān)的論文較多的那些期刊。
國內(nèi)有7大核心期刊（或來源期刊）遴選體系：1、北京大學(xué)圖書館“中文核心期刊”；2、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊”；3、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所“中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊”（又稱“中國科技核心期刊”）；4、中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心“中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”；5、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）來源期刊”；6、中國人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)“中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”；7、以及萬方數(shù)據(jù)股份有限公司正在建設(shè)中的“中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫”。
而有些雜志宣稱的核心期刊，實(shí)際是由中國科技部科技信息研究所每年編制的《中國科技期刊引證報(bào)告》，其核心版即為中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊，亦稱中國科技核心期刊，因其權(quán)威性、全面性而廣泛作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
科技核心論文范文第7篇
"統(tǒng)計(jì)源期刊"全稱為"中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊"（亦稱中國科技核心期刊)，統(tǒng)計(jì)源期刊目錄每年都會(huì)出現(xiàn)在中國科技信息研究所每年公布一次的《中國科技期刊引證報(bào)告》中。中國科技信息研究所（ISTIC)是受國家科技部委托，從1987年開始對(duì)我國科技人員在國內(nèi)外表論文數(shù)量和被引用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立了中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫（CSTPCD)，受到社會(huì)各界的普遍重視和廣泛好評(píng)。中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊是CSTPCD的數(shù)據(jù)來源。通過中國科技期刊綜合指標(biāo)評(píng)價(jià)體系對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的考核，CSTPCD每年對(duì)收錄期刊的范圍進(jìn)行調(diào)整。
中國科技信息研究所每年4月或10月分兩次給當(dāng)年經(jīng)過多項(xiàng)學(xué)術(shù)指標(biāo)綜合評(píng)定而被收錄的期刊頒發(fā)收錄證書，中國科技信息所每年年底（11月或12月)都會(huì)在北京向媒體召開 "中國科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果會(huì)"。 "中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊"并非終身制，有效期三年，三年后中國科技信息研究所將對(duì)其進(jìn)行重新評(píng)定，遵守"優(yōu)入劣汰"原則。因此"統(tǒng)計(jì)源期刊"的學(xué)術(shù)影響力越來越被各學(xué)術(shù)單位和科研機(jī)構(gòu)接受，用它作為科研論文的學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。
統(tǒng)計(jì)源期刊與核心期刊均能反映與某一專業(yè)有緊密聯(lián)系的期刊，但在概念上、內(nèi)容上又有一定的區(qū)別。前者包括社會(huì)（人文)科學(xué)和自然科學(xué)兩大類，采用多指標(biāo)綜合篩選的方法，制定出核心期刊排名表。后者僅收錄自然科學(xué)類，以文獻(xiàn)引文數(shù)據(jù)為依據(jù)，選擇多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合篩選，再根據(jù)期刊論文引用情況列出排名順序。兩者用不同的方式、從不同的角度為讀者提供參考價(jià)值比較大的一些期刊，為單位和個(gè)人訂購、收藏、閱讀、投稿選刊提供了重要的參考依據(jù)。核心期刊所涵蓋的期刊數(shù)量多，讀者面廣，但收錄的生物、醫(yī)藥學(xué)期刊較源期刊少，且由于4年出版1次，有一定的時(shí)差，所以不能完全反映當(dāng)年的期刊狀況。而源期刊則收錄生物、醫(yī)學(xué)期刊較多。由于每年公布1次，所以能較客觀地反映期刊的當(dāng)年情況。
二、統(tǒng)計(jì)源期刊選刊標(biāo)準(zhǔn)
統(tǒng)計(jì)源期刊的選刊標(biāo)準(zhǔn)有17項(xiàng)，它們是:（1)總被引頻次;（2)影響因子;（3)年指標(biāo);（4)自引率;（5)他引率;（6)普賴斯指數(shù);（7)引用半衰期;（8)被引半衰期;（9)老化系數(shù);（10)來源文獻(xiàn)量;（11)參考文獻(xiàn)量;（12)平均引用率;（13)平均作者數(shù);（14)地區(qū)分布數(shù);（15)機(jī)構(gòu)數(shù);（16)國際論文比;（17)基金論文比.影響因子是指某一刊物前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)與該刊前兩年總數(shù)的比值.通常，期刊影響因子越大，說明它的學(xué)術(shù)影響力和作用也越大。
三、統(tǒng)計(jì)源期刊與核心期刊的區(qū)別
科技核心論文范文第8篇
關(guān)鍵詞 體育類 核心期刊 田徑 科研論文 現(xiàn)狀
中圖分類號(hào)：G825.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-040-01
一、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
以2011年一2014年這4年期間我國16種中文體育類核心期刊為研究對(duì)象。
（二）研究方法
文獻(xiàn)資料法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，邏輯分析法等方法。
二、研究結(jié)果與分析
（一）2011-2014年中文體育類核心期刊分布分析
4年期間16種中文體育類核心期刊所刊發(fā)的有關(guān)田徑論文中，《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《體育文化導(dǎo)刊》、《中國體育科技》刊發(fā)田徑科研論文數(shù)量最多的，占總數(shù)的49.2%；其次是《體育學(xué)刊 》、《沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》各8篇，均占總數(shù)的6.78%；第三《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《山東體育科技》各6篇，均占總數(shù)5.08%。結(jié)果顯示《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《體育文化導(dǎo)刊》、《中國體育科技》是田徑科研論文的主要科研力量，而《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》的發(fā)文數(shù)量最少，只有2篇和1篇，僅占1.7%和0.8%，說明核心期刊田徑科研論文的發(fā)表嚴(yán)重失衡，所以要注意期刊發(fā)文的平衡性。
（二）2011-2014年中文體育類核心期刊基金情況分析
田徑科研論文基金項(xiàng)目是衡量田徑科研水平的一個(gè)重要指標(biāo)，它也反映了田徑科研水平被社會(huì)認(rèn)可程度和社會(huì)影響力。通過對(duì)核心期刊田徑科研論文的基金項(xiàng)目類及分布的統(tǒng)計(jì)與分析，從表 2調(diào)查的論文統(tǒng)計(jì)可以看出，在四年期間的田徑基金科研論文中，國家級(jí)基金資助項(xiàng)目19篇；省市級(jí)管理課題11篇；院校級(jí)課題5篇。從總體來看，基金課題總文章數(shù)量為35篇，占四年來田徑科研論文總數(shù)的35.4%，64.6%的田徑科研論文需要作者自費(fèi)研究發(fā)表費(fèi)偏高給部分作者帶來了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以部分分文章為了省版面費(fèi)而精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)導(dǎo)致論文的整體質(zhì)量和完整性下降甚至改投其他體育刊物。另外，在田徑科研論文基金來源項(xiàng)目中，國家級(jí)基金資助項(xiàng)目的總體比例較高，占基金總數(shù)的19.2%，但院校管理課題占總數(shù)比例偏低，只有5.1%，所以，在今后的田徑科研論文基金投入上有待增加。
（三）中文體育核心期刊田徑科研論文作者情況分析
科研論文署名作者是論文信息的直接責(zé)任人，科研合作程度的高低可以通過署名作者的多少表現(xiàn)出來。了解田徑核心期刊科研論文作者的相關(guān)情況，不僅有利于田徑項(xiàng)目自身的建設(shè)，而且有利于田徑科學(xué)研究整體水平的提高與長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
（四）2011-2014年中文體育類核心期刊的研究?jī)?nèi)容分析
1.田徑科研論文研究的主題分布分析
如表5顯示，對(duì)2011年-2014年中文體育類核心期刊的田徑論文的研究領(lǐng)域分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練占主要地位（69），依次是教學(xué)（16）、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽（18）、裁判器材（5）、人體科學(xué)（7）、心理（3）和其他主題（11）。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)域分別占58.5%、15.3%，共占田徑論文總數(shù)的73.8%，而心理、裁判場(chǎng)地器材以及其他領(lǐng)域分別占2.54%、4.24%、9.32%。
2.田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域分析
訓(xùn)練水平和訓(xùn)練方法對(duì)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高起著重要的作用，田徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一直隨著科技的發(fā)展和競(jìng)技水平的逐步提高而在不斷的變化。如表6所示，在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)方面，在16種核心期刊上為118篇，占田徑科研論文總數(shù)的83.9%，這些田徑科研論文對(duì)我國田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的提高提供了強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ)，從而推動(dòng)了田徑各個(gè)項(xiàng)目競(jìng)技水平的提高。根據(jù)研究的需要，把 99篇田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的論文按研究的項(xiàng)目分短跑、中長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄、鐵餅、三級(jí)跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍、推鉛球、撐桿跳高、競(jìng)走、全能、障礙跑、擲鏈球、馬拉松、接力賽。從表6可以看出這四年間的田徑科研論文，田賽（鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、鏈球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、跳高、撐桿跳高）論文總數(shù)為43篇，占運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練論文的43.4%，而在徑賽（短跑、中長(zhǎng)跑、接力賽、跨欄跑、障礙跑、競(jìng)走、）方面的論文為54篇，其中競(jìng)走的研究論文最多16篇，占總數(shù)的16.2%，其次是中長(zhǎng)跑13篇，占總數(shù)的13.1%，而全能方面的論文只有2篇，且少而不精。綜上，核心期刊在各個(gè)項(xiàng)目的研究上存在不均衡性，缺少系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究，影響了田徑競(jìng)技水平的提高。
三、結(jié)論
（1）從以上數(shù)據(jù)可得知2012、2013、2014年較2011年發(fā)表的論文數(shù)量呈現(xiàn)出顯著下降的趨勢(shì)。
（2）擁有碩士及以上學(xué)歷的作者占總數(shù)的 74.6%，這也反映了在今后體育類核心期刊中擁有高學(xué)歷的作者必然會(huì)成為我國田徑科研的主力軍。
（3）在田徑運(yùn)動(dòng)各個(gè)專項(xiàng)相關(guān)研究?jī)?nèi)容卻呈不均衡狀態(tài)，影響了田徑運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展水平的提高。
（4）我國的田徑科研論文研究受到了國家體育局、部分省市級(jí)和院校的重視，但基金項(xiàng)目的數(shù)量還得要增加。
參考文獻(xiàn)：
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