行政管理大專畢業論文范文第1篇
【大專自我鑒定300字范文一】
珍貴的大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
【大專自我鑒定300字范文二】
本人就讀于xx廣播電視大學xx年春季行政管理專業。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業。
電大業余學習以自學為主，條件艱苦，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤;同時，正確處理好學習與家庭的關系，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業。業余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用于工作實踐中去;同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。
【大專自我鑒定300字范文三】
在三年大學期間,我始終以提高自身的綜合素質為最終的目標,以自我全面發展為最終努力方向,樹立絕對正確的人生觀,價值觀與宏觀世界觀.
為適應現代社會快速發展的需求,我認真學習本專業相關知識,發揮自己的特長;挖掘自身的潛在能力,從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力.
學而知不足是我大學期間學習和工作的動力,除了必修課之外,我還堅持自學了Office,Flash,FrontPage,Photoshop,DreamweaverMX等多種專業軟件.在思想行為方面,我作風優良,待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務.
【大專自我鑒定300字范文四】
通過參加自學考試，是我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養了自己不斷進取的精神。它不僅給了我一個證書，更重要的是給了我一種生活的態度，一種學習的方法，這一起都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰。
首先。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。
其次。在政治思想方面，我密切關注十七大的召開，認真學習和領會十七大的精神。作為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在十七大中提出：求真務實，銳意進取，繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化。完成時代賦予的崇高使命，不斷的吸收國外的先進技術和管理方法，利用國內的資源和設備實現進口產品的本地化和地方化。
通過自學考試，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。
行政管理大專畢業論文范文第2篇
關鍵詞：秘書學；人才培養方案；高校
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）08-0075-02
在教育部2012年制定與修訂的《普通高等學校本科專業目錄》中，秘書學以特設專業的形式被正式列入文學大類。這意味著當代社會對于文秘人員的需求標準進一步提高，即由大專、中專畢業生升格為本科生。面對這一變化，擺在我們面前最為迫切的問題是如何制定科學合理的本科秘書學專業人才培養方案，探索建構高效務實的理論與實踐教學體系的依據與途徑。
一、以“出口”為導向制定人才培養方案的合理性
一般來講，高校各專業的人才培養方案制定的依據是社會對專業人才的需求以及學生走出校門后顯在或潛在的知識與能力的需要。也就是說，現在的教育活動是面向學生的未來展開的，而未來就是學生離校時的“出口”。只有將“出口”作為制定人才培養方案戰略意義上的前提，才能夠保證學生在離校后順利工作、學習乃至生活，同時解決本專業人才培養必須應對的問題。
（一）有利于調和不同人才培養觀的矛盾
曾經有學者指出過秘書學專業在辦學過程中存在的問題，“高校在秘書學專業設置的目標上存在兩種分歧。一種以理論為導向，一種以市場為導向，并且這種分歧走向對立而不是互相調和”[1]。也就是說，分歧雙方前者重視理論教學，后者傾向技能訓練。本文所說的以“出口”為導向的人才培養觀，事實上超越了上述“二元論”的觀念，而是蘊含著一種“多元化”的價值訴求。我們的人才培養活動是以學生的未來為目標，思考問題的出發點不是我們“給”什么，而是他們“要”什么。最大限度保證學生走出校門以后所具有的知識規格和實踐能力符合社會對他們的要求或他們選擇的從事本專業以外的出路。我們必須面對的事實是，在目前的形勢下大學生畢業后的去向具有多樣性，升學、創業、移民、海外留學、志愿者……因此，按照“出口”為學生提供理論知識或實踐技能，并在一定限度上由其自主選擇理論課程或者實踐內容，便有效克服了“理論型”或“技術型”這兩種單一的人才培養觀念，從而解決了上述矛盾。
（二）有利于建構個性化人才培養模式
哈佛大學的校訓是“實現自我，服務社會”，將“實現自我”放在首位，不難看出其教育理念是以塑造學生的“主體性”為重的。早在1990年代，國內就有很多學者提出高校應當實踐個性化人才培養模式，認為“今后我國高等教育人才培養目標調整的必然走向，是由模式化轉向個性化”[2]。這一觀念最為重要的合理之處在于，在教育、教學活動中，學生是當仁不讓的主體，而只有充分尊重學生的個性、迎合學生的個性，他們的主體性才能夠得以呈現并長期葆有。在精準定位秘書學專業的“出口”后，制定人才培養方案時分別為各個“出口”設置相應的教學內容。只有這樣，在學生入學后的教育實踐中才能夠真正實現人才培養的個性化轉變，才能進一步保證學生在大學的學習過程中學有所得，畢業以后學能所用。
二、對于秘書學專業學生“出口”的認識
準確定位秘書學專業畢業生的“出口”，是有效制定人才培養方案的前提。新世紀以來，隨著我國高校數量的增長、招生規模不斷擴大，“出口”問題已經成為高等教育必須面對的重大問題。比如本文所討論的秘書學專業，有學者曾做過統計，截止到2014年，“在我國開設秘書專業的高等院校共800多所”。在這種形勢下，秘書學專業學生的畢業去向必然會呈現多元化趨勢，求職已經不再是畢業生的唯一選擇，考研、自主創業也成為部分學生的選擇。
（一）求職
秘書學專業學生的求職方向可以分為3種類型。一是進入各類企業從事文秘、行政方面工作。企業的特點之一是追求效率，因此他們更愿意省去培訓或實習環節，希望畢業生具備較高的秘書業務素質和專業技能，要“來之能戰、戰之必勝”。二是通過各類考試進入國家各級行政區劃的黨政機關、事業單位從事秘書及相關工作。考試是畢業生進入上述單位的必經之路，這就意味著學生在校期間學習或了解過與考試相關的知識。以長期被社會看好的黨政機關公務員為例，取得職位的前提是通過行政能力與申論兩個科目的考試。三是應聘本科以下的大、中專院校文秘專業的專任教師。這類崗位除要求畢業生具備一定的秘書工作實踐能力外，還需要他們具有深厚的專業理論知識基礎，知其然亦知其所以然是登臺授課的前提條件。
（二）考試升學
本科生求職壓力大，這已經成為全社會的共識。在這種情形下，“選擇考取研究生，避開就業難關，增加就業砝碼，似乎成了他們的理想選擇”。秘書學專業學生報考研究生分為兩種情況。一是報考本專業對應的應用文體學、檔案學、行政管理學等專業的碩士。二是跨專業報考，秘書學專業隸屬于文學大類，本專業的學生在積累一定語言、文學知識后，可以報考h語言文學專業對應的學科。在上述兩種情況中，前者多屬于新興學科或“冷門”學科，設置碩士點的學校不多，而后者則為傳統學科，設點招生的院校數不勝數。因此，筆者認為跨專業報考研究生也不失為秘書學專業學生升學的一條出路。
（三）自主創業
隨著國家“大眾創業、萬眾創新”口號的提出，各級政府都在積極出臺各種政策為創新創業清障搭臺，大學生通過自主創業實現自身價值已不是異想天開。相對于理學、工學、農學、醫學等門類下設的專業，屬于人文學科范疇的秘書學專業，其畢業生在自主創業方面并不占優勢。究其原因，“自主創業核心技能尤為重要，一般能夠自主創業的人才都是理科類出身，足夠用資深技能來領導一家公司……文科創業項目一般是靠創意取勝，技術含量相對較少，但創意是很容易被復制的，所以文科生創業成功的幾率不是很大”[3]。但是，文秘書學專業的畢業生如果具備一定的企業經營管理知識和溝通協調能力，就能夠和理工等專業的畢業生“組團”創業。
三、秘書學專業課程體系建構的基本思路
本文探討的以“出口”為導向的秘書學專業人才培養方案的制定，就是要瞄準上文總結的秘書學專業畢業生的求職、升學、創業三個去向來設置課程。由于公共基礎課為國家或各地教育管理部門確定，下面我們主要從專業基礎課、專業技能課、專業方向課及實踐教學等四個方面闡述秘書學專業課程體系建構的基本思路。
（一）專業基礎課
專業基礎課的設置必須滿足求職與升學兩個群體學生的需求，但鑒于創業的學生也需要知識積累與素質培養，所以此類課限定為必修。設置秘書學概論、中國秘書史、秘書實務、公文寫作、文書與檔案學、辦公自動化、公共關系學等8門課程，以滿足專業基礎知識的積累需要。為跨專業考研的學生設置現代漢語、古代漢語、中國文學史（含古代與現當代）、文學概論等4門課程。需要強調的是，后4門課程除滿足升學學生的需求外，也能對其他學生的文字能力及文化修養的提升起到重要作用。
（二）專業技能課
專業技能課的設置應同時滿足求職與創業兩個方向學生的需求，因此此類課可與專業方向課同時設定為選修。計劃到企業應聘職位的學生可以修習人力資源開發與管理、市場營銷實務、電子商務應用、計算機圖文設計等課程。為準備報考黨政機關與事業單位的學生設置行政管理學、申論、秘書心理學、社會調查實務等課程。從以往的經驗來看，希望去大、中專院校任教的學生并不多，因此建議有這方面意愿的學生自修教育學、心理學，并在畢業前考取相應的教師資格證。對于準備創業的學生，為其開設市場調查與預測、客戶關系管理、廣告策劃、新媒體營銷與策劃等課程。此外，開設邏輯學、社交禮儀、演講與口才、基礎寫作實務、駕駛技術、攝影攝像等5門應用性強的課程以保證學生掌握各種相應技能。
（三）專業方向課
結合學生的畢業去向，分為企業方向、機關方向、升學方向與創業訓練方向。
1.企業方向開設經營管理學、政治經濟學原理、組織行為學、企業管理學、經濟法等課程。2.機關方向開設機關行政法、中華政治經典文獻導讀、輿情控制與危機管理、社會學、公共政策等課程。3.升學方向開設文體學導論、中國傳統文化概論、美學概論、唐詩鑒賞、電影藝術概論等課程。4.創業訓練方向開設大學生KAB創業基礎課程、商務談判技巧理論與實務、企業文化概論、消費者行為學、茶道等。
（四）實踐教學
秘書學專業學生的實踐教學一般包括社會實踐與調研、專業技能訓練、專業見習、創新實踐、專業實習及畢業論文。基于學生“出口”多樣性這一問題，我們應當在各個環節中為學生提供多元化的學習選擇，以保證教學活動的針對性及有效性。本文以面向企業就業的學生為例加以簡要探討。社會實踐與調研應當與企業密切相關，以便于學生對今后的工作環境有一個總體認識。專業技能訓練應圍繞專業技能課加以展開，如進行計算機圖文設計、演講、攝影攝像訓練等。專業見習與實習均在企業進行，以便于更好地了解自己今后的工作內容及崗位要求，從而不斷調整自己的努力方向。創新實踐方面學生則應圍繞企業在選聘人才時較為重視的各類證書――如普通話、駕照、秘書資格證等――進行努力。畢業論文的選題也應面向企業，選擇企業秘書崗位工作內容、要求等方面的題目。
參考文獻：
[1]李玉栓，蔡君威.論當前我國高校秘書學專業設置的問
題及對策[J].課程教育研究，2014，（2）.
[2]唐紀南.高等教育人才培B個性化問題淺議[J].中南民
族大學學報：哲學社會科學版，1997，（4）.
[3]劉柯.高校秘書學專業管理類課程的設置與教學思考
[J].辦公室業務，2014，（5）.
[4]徐曉鵑，馮剛，馬宏.大學生就業與報考研究生行為選擇
的影響因素研究――以北京地區某高校為例[J].教育
理論與實踐，2010，（9）.
[5]邱法宗，成甜.關于人文社科類大學生的創業問題[J].
行政管理大專畢業論文范文第3篇
過去的十年，是互聯網高速發展的十年。也是互聯網技術突飛猛進的十年，十年間，中國擁有了1億多互聯網用戶。誕生了新浪、阿里巴巴、網易、淘寶網等耀眼的互聯網明星企業，締造了一個又一個的網絡創業神話，一時間互聯網的淘金浪潮鋪天蓋地全面來襲。今天，傳統銷售與互聯網的完美結合，誕生了全新的互聯網購物革命。據有關統計表明，目前我國網民達到3.38億人。網絡購物人數也達到了8900萬，而且呈快速上漲趨勢，網絡購物已經成為新潮的代言詞，而由網絡購物催生的網絡創業風靡全球。從商業模式上看，網絡購物呈現兩種形式：一種是從傳統經營模式加入到網絡經營模式中來，通過網絡的力量不斷擴大自己品牌的知名度；另一種則是網絡商家通過網絡商店做出自己的品牌后，通過一些傳統的方式進行網下交易。無論哪種形式，中國的網絡購物，最終會統一于網絡與傳統相結合的發展模式，發展到最后，網絡購物將不會是商品品種和價格上的競爭，而應該體現在服務上，但目前網絡交易的服務現狀卻令人堪憂。
在對有形市場巡查、整治力度加大以后，由于互聯網信息、商品交易具有一定的隨意性、跨越性、便利性、隱蔽性及非實名制等特點，一部分交易違法行為已經迅速轉移到互聯網上來。網絡交易糾紛及陷阱日趨“千奇百怪、防不勝防”，不法商家通過互聯網大肆虛假宣傳，誘惑、欺騙消費者和經營者，各類違法、違規的網絡交易行為正嚴重擾亂著社會主義市場經濟秩序。
2009年6月3日，武漢市工商局洪山分局廣埠屯工商所12315舉報中心接到一大學生的投訴：“自己通過互聯網交易，花1200元從武漢佑達科技有限公司買了一篇畢業論文。沒想到買來的畢業論文質量太差，使自己畢業論文答辯一拖再拖差點沒通過。通過紅盾信息網查詢，才發現工商部門根本就沒有核準佑達公司此類經營范圍，請求工商部門對佑達公司超經營范圍一事進行查處，并賠償其經濟損失。”廣埠屯工商所當即對佑達公司展開調查。次日，佑達公司一案在相關媒體曝光，得到了全社會的廣泛關注，網絡相關信息量達到141萬條之多；中央電視臺、人民日報、法制日報等各大媒體均進行了深入報道。湖北省委書記羅清泉、市長阮成發也在第一時間作出特別批示：“要求工商部門舉一反三，嚴查此類行為!”雖然市局針對佑達公司在互聯網上“業務的廣告”進行了處罰，但僅僅是“治標不治本”，無法從根本上杜絕此類行為的再次發生。
作為“市場監管、行政執法”的工商行政管理部門，目前的監管還停留在傳統觀念上、表面上，龐大的網絡交易還有待我們打開監管之門、疏通網絡通道。如何依法履行職責、深入推行網絡交易監管工作、全力凈化網絡交易環境、進一步拓展工商網絡監管職能，已成為我們急需探討和實踐的新領域。
二、網絡交易違法行為的特點
(一)交易主體的隱蔽性
首先，網絡店鋪無需工商登記，虛擬店主，虛擬店鋪，隱匿了其真實的信息，游離于工商等行政部門的日常監管之外，處于不好管、管不到的狀態。其次，買賣雙方一般以網上訂單、網下快遞、款到發貨的方式進行交易，交易過程從現實中的實體店變為網絡上的虛擬店鋪，從面對面的直接交易變為通過網絡平臺的間接交易，所以交易行為具有隱蔽性。
(二)交易行為的欺騙性
由于店主只需網絡注冊，未經有關法律審批等手續，網上店名都是虛擬的，不法商人利用網絡鉆法律空子，通過頻繁點擊自己網絡店鋪，提升網絡點擊率，虛構質量、價格、人氣等評論，騙取網絡市場信譽和客戶信任，然后加以虛假廣告，大肆宣傳，配以花言巧語、極力誘惑，最后是“騙你沒商量”。
(三)交易成本的低價性
由于網絡店鋪不經合法審批，無需租賃商鋪、建設廠房、聘請員工、交納稅費，只需購置幾臺電腦。以坐家的形式即可經營。相對實體店鋪開業和運營成本相當低廉，加上其極具隱蔽性，風險小、獲利快。所以網店業主隨意拋棄重于生命的商業信譽，采用“超低價格、超級服務”直接線下交易來引誘網絡消費。一些網商為逃避監控，故意謊稱賬戶最近出現故障，不能使用中介支付平臺，或者稱不使用中介支付平臺價格更低來誘惑買家。
(四)交易群體的集中性
網絡銷售火爆，除了銷售模式簡單、廣告便捷、運營成本超低以外，關鍵有著巨大的市場，即存在相當規模的消費群體(而且面向全國各地甚至境外)。據調查，處于這一階層的一方面是用于消費的購買者，主要集中在大專院校學生、居家女性、坐家上班族，他們有消費能力卻沒有太多的時間去逛商場，但又追求新穎、時尚、完美，所以一些不法商人采用了新、特、異但質量低劣的商品迎合了這些消費群體的心理需求。另一方面是處于失業、待崗的人員，由于生活壓力。急需尋找商機、獲得生活來源。他們在再就業碰壁之后，開始選擇在信息量龐大的網絡里尋找，網絡里有很多“一夜暴富、一元開店、一本萬利”等虛假的發財商機，在網絡不法商人的鼓吹下，急于求成的這些群體不惜投入全部家財準備大干一場，結果被弄得傾家蕩產。
三、工商部門加強網絡交易監管的途徑
目前，誤踩網絡交易“陷阱”已成為投資、消費投訴的熱點，同時也成為工商部門維權的難點。由于經營性網站游離于工商部門的監管視野，發生消費糾紛、經營糾紛甚至非法經營行為時，工商部門無從著手，無法正常履行保護合法經營、取締非法經營、維護消費者合法權益的法定職責。當前，工商行政管理部門應從以下幾個方面加強監管：
(一)規范網絡主體資格
一是充分利用注冊登記職能，依法將經營性網站納入登記范圍，非經營性網站納入備案范圍，實施定向管理。依據《互聯網信息服務管理辦法》第4條：國家對經營性互聯網信息服務實行許可制度；對非經營性互聯網信息服務實行備案制度。未取得許可或者未履行備案手續的，不得從事互聯網信息服務。第7條：從事經營性互聯網信息服務，應當向省、自治區、直轄市電信管理機構或者國務院信息產業主管部門申請辦理互聯網信息服務增值電信業務經營許可證，申請人取得經營許可證后，應當持經營許可證向企業登記機關辦理登記手續。二是要求營利性的網店必須先取得營業執照后才能經營，電子商務經營者要對外公示“身份信息”。公眾通過工商部門可全面了解網站開辦者的工商登記情況，查詢網站開辦者的有關信用信息，還可向工商部門舉報有關電子商務違法經營行為，使原本虛擬的主體變得有真實性和合法性。三是對網絡中介平臺接入加強規范。網絡經營主體多元化，網絡中介平臺
存在著以大帶小的現象，就像是大型商場的銷售柜臺，經營主體在網絡中任何一項業務，如信息、廣告宣傳、網上開戶等，都離不開中介平臺技術的支持，所以，工商部門對中介平臺的監管更應嚴格規范。在現有規定下，要求須通過中介平臺發生業務的網絡經營主體，必須向中介平臺提供有效證明，才能進入網絡平臺進行業務。工商部門也應規范網絡中介平臺建立網絡交易行為主體的資格審查制度，做好存檔工作。
(二)強化網絡經營主體行為的監管
一是必須完善現有的法律法規，加強引導，盡快形成自律性意識。只有通過完善才能有效地規范網絡經營主體的自律性，才能減少網絡經營主體的虛假廣告、商業欺詐、不正當競爭、商標侵權、傳銷和侵害消費者合法權益等互聯網違法行為的發生。在規范網絡經營主體行為的同時，還應規范網絡中介平臺的行為，前者只有通過后者審查后才能進行網絡經營，如果后者不履行審查程序，也就是說沒有自律性，那么，所有的監管努力將是竹籃打水一場空。二是通過12315和市場巡查創建區域經營流動檔案和網絡宣傳檔案。把握轄區各類市場經營主體的動向，特別是對經營者的互聯網信息進行歸集。將12315民心平臺與電子商務監管平臺有效結合，將能做到真正意義上的與民互動、做到“想群眾之所想，急群眾之所急”；在市場巡查中，除了對違法經營者進行行政處罰、行政指導外，通過電子商務監管服務平臺將那些內容虛假、地址虛假、查無下落的網址、網站名稱等有關信息及時曝光，以警示消費者及時采取防范措施。使網絡經營形成陽光交易的氛圍。工商部門對電子商務的監管必能得到有效發展。三是工商行政管理機關要提高對網上交易監督管理重要性的認識，認真研究網上違法經營行為的特點，豐富監管手段，嚴厲打擊網絡經濟中的違法行為，主動對轄區經營者的網站進行定期的搜索，及時發現問題、糾正問題，將電子商務中出現的虛假宣傳、貶低對手、市場壟斷、巨獎銷售、制假售假、商標侵權、竊取商業秘密、非法傳銷等行為消滅在萌芽狀態。利用高科技，不斷探索查處電子商務活動中不正當競爭行為的方法，使經營者和消費者的合法權益受到保護，使電子商務能在公平競爭、有序開放環境中健康發展。維護良好的網絡交易秩序。
(三)建立起“蜘蛛網”式的長效聯動體制
根據《電信條例》、《互聯網信息服務管理辦法》等相關法律法規，國家對提供互聯網信息服務的經營者實行許可證(ICP證)制度，否則予以處罰或者關閉網站。申請人取得經營許可證后，應當持經營許可證向企業登記機關辦理登記手續。省、自治區、直轄市電信管理機構和國務院信息產業主管部門，應當公布取得經營許可證或者已履行備案手續的互聯網信息服務提供者名單。有了上述規定和電信管理機構已經掌握的ICP資源，工商、電信、公安、消協等相關執法部門聯合起來，如同“蜘蛛網”上的每一根絲。織起一張規范網絡交易行為，打擊違規、違法的大網。如有網絡違規行為發生，各部門應及時通報，并依據各自職責進行查處，充分發揮綜合優勢，做到相互配合、協調聯動、資源共享、優勢互補。
(四)加快工商部門網絡平臺建設，完善網絡監管手段
網絡交易市場具有“跨區域、泛轄區、虛擬化、特殊群體、不確定性”的特點，工商部門應建立“以網管網”平臺，以互聯網智能搜索引擎為支撐，以有效整合工商業務管理系統和全國工商系統“金信工程”市場主體信息資源為基礎，工商行政管理人員可以運用該平臺對電子商務經營主體、網絡廣告進行智能化、自動化、定向化搜索監測，并開展網上排查、巡查，建立電子商務經營主體經濟戶口和信用檔案，對電子商務經營主體實施信用分類監管與服務，查處電子商務違法經營活動，保護消費者合法權益。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-141-2715.html行政管理大專畢業論文范文10篇
相關文章：
考研數學復習計劃01-19
元宵節早安的句子02-19
女老師教師節賀卡祝福語摘抄09-13
給高三孩子加油打氣鼓勵的話語09-13
歌頌母愛的名言08-16
律師年終總結10-25
學校教研匯報材料08-17
致清潔工的表揚信11-22
新學期活動邀請函11-09
員工公休假請假條01-08
我的二年級作文300字12-05
2024湖北工程職業學院在湖南怎么招生的11-23
山東濟寧2024年高級經濟師資格證書郵寄服務時間：8月29日至9月6日08-30
《江南春》教案11-19
事業單位考試考什么11-09