婦科護理新技術篇1
隨著母嬰同室的廣泛普及，產婦及家屬對母乳喂養、新生兒護理等知識的需求越來越迫切。而目前產科母嬰同室病房人力資源配置相對不足，據研究北京地區有61.8%的醫院母嬰同室病房護士配備符合要求，38.2%的醫院不符合要求［1］。傳統的宣教具有一定的局限性、反復性、不易理解性，導致臨床健康教育效果不佳。加之因護士溝通不到位，患者難以理解，以致護患關系緊張，不利于患者的康復治療，且增加了護理工作量［2］。在醫學臨床教育中，多媒體視頻一種資源生動、形象的表現形式，在滿足生命科學的實踐性和探索性方面有著不可替代的作用［3］。現將母嬰同室中視頻報道的應用進度綜述如下。
1視頻宣教的制作和應用
1.1視頻宣教介紹視頻又稱影片、視訊、視像、錄影、動態影像，泛指將一系列的靜態圖像以電信號方式加以捕捉、記錄、處理、存儲、傳送與重現的各種技術。視頻信息技術是多媒體技術的核心技術，在臨床上的應用還處于萌芽狀態。視頻宣教是指利用現代化的數碼技術，通過視頻圖像形成直觀形象的資料進行健康教育，采用現場實景拍攝，有解說、示范，語言通俗易懂、圖文并茂、生動真實，便于產婦的理解和記憶。對于理解能力差的產婦，采用反復播放的方法，直到產婦理解和接受。視頻片的錄制參照現有的國際、國內孕產婦保健及新生兒護理常規和標準、參考國內外文獻、護士在實際工作中的經驗用真人模擬錄制而成的，指定專人進行操作方法演示，克服傳統健康教育的不系統性及護理人員知識層次不一而出現偏差。
1.2視頻宣教在其他領域的應用在婦科圍手術期、成人心臟外科圍手術期、手外科患者、腋臭微創手術圍手術期等應用中可以提高患者對手術知識的知曉率，降低圍手術期缺陷因素的發生率，促進遵醫行為，達到最佳手術效果［4-7］。同時在對護生培訓中和用視頻短片提高了對護生的臨床帶教質量，護生綜合素質得到了全面的培養，有利于帶教師資臨床、教學、科研水平的整體提升［8］。但是視頻宣教在產科的應用中相關報道比較少，其文獻提到宣教中結合視頻有利于孕婦及家屬更好地掌握孕期、分娩期及產褥期自我護理知識及科學育嬰技能，提高對產科護理服務的滿意度［9-11］。
1.3視頻制作方法及內容
1.3.1制作方法科室成立護理專科小組，將產后康復的知識、注意事項、新生兒護理知識、出院后的健康指導編寫成通俗易懂的解說詞，指定專科護士為模特，進行各種操作的規范演示，用數碼攝像機拍攝，專家教授在旁指導。最后請醫學院電教室專業人士配以文字、音樂、解說、動畫，制成DVD光盤或其他適合播放的格式，請副主任及主任醫師驗收。
1.3.2制作內容（1）病區環境、住院安全。（2）相關規章制度。包括作息制度、探視制度、禁煙制度等。（3）專科知識科普。母乳喂養技巧、順產后健康教育、剖宮產術后健康教育、新生兒護理、新生兒沐浴、新生兒撫觸、新生兒更換尿墊、新生兒臍部護理等。（4）出院指導。包括出院宣教、出院流程、出院后常見問題的處理。為了激發孕產婦及家屬對視頻健康教育學習的積極性，在制作過程中配備了背景音樂、解說、圖片等，使視頻健康教育的內容生動，孕產婦易于接受［9］。
1.4視頻宣教時間視頻宣教以產婦及其家屬為中心，在病房內按不同時間段循環播放，每次播放30min左右。每天通過網絡中心控制病房內數字電視機進行統一播放。
2視頻宣教的效果
2.1調動及增加了產婦對健康教育的學習能力羅一平［12］報道，人類獲得信息83%來源于視覺，11%來源于聽覺，1.5%來源于觸覺；人們一般能記住閱讀內容的10%，聽到內容的20%，看到內容的70%。視頻宣教內容設計生動形象，通俗易懂，使孕產婦易于接受［6］，它配備了背景音樂，在表現手法上，選取了各種媒體形式，如圖片、文字、聲音、錄像和動畫方式，對操作和技能部分采用了具有真實性和連續性的錄像，逼真生動分步驟演示操作程序，視覺、聽覺與觸覺有機結合，從而激發了孕產婦的學習熱情，調動了孕產婦接受視頻健康教育的積極性和主觀能動性。且視頻片解說詞通俗易懂，內容比較系統、規范、直觀、生動，克服口頭宣教圖文的抽象性、片面性、枯燥感［13］。
2.2提高產婦及其家屬的滿意度傳統的宣教模式即口述講解法，由護士講解、孕婦及家屬聽講，由于護理工作量大，護士只能利用操作時間進行穿插式的宣教，很難進行全面及有效的宣教，產婦及家屬被動接受教育，缺乏主動性及參與性對宣教內容興致不高，不能及時掌握宣教知識。在余麗等［10］研究中發現，95.6%產婦認為視頻宣教有情境性和實用性，在觀看過程中能夠獲得并掌握知識，有成就感以致心情愉悅，能夠增加學習的主動性和積極性。文獻顯示［14］，視頻宣教能消除患者恐懼、焦慮心理，減輕患者軀體及心理性應激反應的發生，增加患者對手術的信心，有利于術后康復。提高產婦對護理工作的滿意度，從而提高護理質量，達到優質護理的目的。
2.3提高產婦及家屬對實際操作的能力分娩會引起產婦心理、身體等方面的變化，是一次強烈的生理、心理的應激過程。傳統的健康宣教太簡單、單一化，最直接的接觸是書面、圖片形式，但產婦來自不同的地區，有著不同的文化基礎，理解能力和接受能力都是不同的，所以單一的講解無法滿足產婦的需求。視頻因為擁有直觀生動易懂，貼近現實與臨床的特點，便于產婦反復學習與加深記憶［15］，產婦對知識掌握牢靠，護理技能因不斷加深學習而得到相應提高。如母乳喂養的姿勢、擠奶的手法、產后康復知識、新生兒護理知識等，這些技能通過視頻宣教的方式進行反復、緩慢播放，讓孕產婦容易看清、學會，并產生深刻的記憶，以利于模仿訓練并掌握，規范了孕產婦的技能操作和訓練，使孕產婦面對問題時能夠輕松應對。目前我國嬰兒母乳喂養率嚴重偏低［16］。在中國兒童發展綱要（2011-2020）中顯示。我國0~6個月嬰兒的純母乳喂養率要求達50%以上。通過實踐表明，視頻宣教提升了產婦對母乳喂養知識和技能的掌握程度，提高了母乳喂養的自給率，降低奶漲的發生率及新生兒感染率，提高了產婦自我護理能力及科學育嬰技能，降低產后并發癥的發生，從而保障了母嬰健康［13-16］。
2.4提高對宣教內容的準確性及針對性在傳統的宣教過程中，因護士的層次不一樣，不同的護士提供的宣教內容不一樣，達不到系統性和全面性。健康教育的效果也因護士的語言表達能力、情感溝通能力和患者理解能力、記憶能力的差別而有差異［2］。而視頻宣教內容由醫護團隊集體進行制作，能夠揚長避短，在查閱國內有關孕產婦健康教育的文獻，經調查整理歸納出產后及出院后孕產婦所關注的問題，經專家審核通過后進行播出。它克服了護士專業知識、教學技能的局限性，規范了護理健康教育行為，有效避免了護理工作的盲目性、隨意性。
2.5有效節約人力資源，提高醫護綜合素質據調查：北京地區35.30%的醫院采用“一對一”方式進行健康宣教；38.20%的醫院采用“集中”和“一對一”相結合的方式進行宣教。視頻宣教相對于傳統的一對一宣教而言，節約了大量的時間和精力，提高了工作效率，從而優化了護理工作模式。王敏等［5］認為，視頻宣教能夠增強患者對相關知識的了解和掌握，同時視頻宣教可重復多次進行，減少了護士重復勞動的工作量使護士能夠在有限的時間有效地分配護理工作，從而有計劃性的護理產婦。在制作視頻過程中，參加的醫務人員能夠全面熟悉和了解各項專科內容，增加了業余知識，提高了綜合素質。
2.6體現了以人為本，有利于家庭式護理模式開展曹文華［16］報道顯示，夫妻雙方共同參加孕前學習比例較低，只有37%，但是產婦及家屬對健康教育的需求率達81.2%。88.7%產婦配偶知識來源于電視、廣播、報紙、書刊、網絡等媒體，73.6%產婦配偶知識來源于親戚朋友，僅有36.8%產婦配偶知識來源于醫務人員的教育。產婦產褥期容易情緒沮喪、焦慮不安和記憶力減退，其中一方面是受傳統思想和家庭壓力影響占20%；又因各地方傳統風俗的不一樣，導致現代與舊思想的沖突［17］。而視頻不同時間段的宣教能夠增加對家屬的宣教，糾正錯誤的觀念，增加對知識的需求，以緩解矛盾，正確應對產褥期的護理，有益于產后母嬰的康復。
3小結
隨著信息技術的發展，社會在逐步的進入電子時代，視頻宣教正在逐步的發展之中，在各個領域或行業中越來越得到廣泛的認可和應用。同樣在醫學護理中，視頻宣教模式對于護理健康教育改革起到了推進和示范作用。在不斷的應用過程中視頻宣教可以避免傳統宣教的局限性和不理解性，讓患者獲得知識更人性化、更親切、更實用、更全面［18］。因此，護理健康宣教的質量和效果直接可以影響患者對知識掌握的程度。
在母嬰同室中，如何使孕產婦能更好地掌握育嬰知識及產后健康知識，提高產婦滿意度是產科的工作重點之一。相對于傳統宣教而言視頻的宣教有自己的優勢和發展前景，視頻宣教可以有計劃的、有目的的進行，它可以節省人力，減輕護士工作量及宣教時間，有利于母嬰同室中優質護理的開展。同樣可以激發孕婦及其家屬的自主學習，提高對護理服務的滿意度，提高宣教的效率及質量，改善護患關系，有利于產婦和家屬更好地掌握產褥期自我護理知識及科學育嬰技能。
參考文獻
［1］張思嘉，姜梅，馬迪，等.北京產科母嬰同室病房護理工作現狀的調查［J］.中華現代護理雜志，2011，17（5）：508-511.
［2］吳芳萍，羅吉艷，何春.淺談視頻網絡宣教在骨科護理工作中的應用［J］.大家健康，2014，8（3）：261-262.
［3］任平，邵敏.醫學與生命科學類多媒體資源現狀及特點研究［J］.現代情報，2012，32（8）：32-36.
［4］閆晶，王英蓉，王麗，等.多媒體視頻結合個案指導對腋臭微創手術患者圍手術期缺陷因素的影響［J］.國際護理學雜志，2013，32（7）：1401-1403.
［5］王敏，劉秀梅，劉鴻雁，等.宣教視頻在婦科圍手術期病人中的應用［J］.護理研究，2013，27（3）：839-840.
［6］劉秀環，石潔，孟盈.視頻健康教育在成人心臟外科圍手術期患者中的應用［J］.中國實用護理雜志，2012，28（1）：52-53.
［7］戴晶，俞燕.健康教育視頻在手外科患者中的應用［J］.當代護士，2013（9）：131-132.
［8］黃柳萍.視頻教學法在內科學護生帶教中的應用［J］.浙江醫學教育，2013，12（5）：24-26.
［9］楊倩.床旁視頻健康教育在產科的應用［J］.全科護理，2013，11（3）：667-668.
［10］余麗，雪麗霜，葛圓，等.自制母嬰護理系列視頻片在母嬰護理教學中的應用及評價［J］.醫學教育，2011，33（4）：480-482.
［11］覃桂榮，劉素娥，葛圓，等.孕產婦及初生嬰兒護理系列視頻的制作與應用研究［J］.廣西醫科大學學報，2013，30（4）：651-653.
［12］羅一平.視頻技術實驗建設與實驗改革探討［J］.實驗技術與管理，2008，25（6）：159-161.
［13］王璐璐，王晶晶，王聰聰，等.普外科圍手術期健康教育視頻的應用效果［J］.中華護理教育，2013，10（5）：226-228.
［14］汪慧敏，耿旭影.視頻宣教對經橈動脈行冠脈介入診療的效果評價［J］.心血管防治知識，2011（2）：32-33.
［15］劉素娥，葛圓，雪麗霜，等.自制情景視頻在拉馬澤分娩法培訓中的應用［J］.護理學雜志，2010，25（24）：38-39.
［16］曹文華.對準爸爸參加孕婦學校情況的調查分析［J］.中國醫藥導報，2008，5（13）：106.
［17］趙曉紅.產婦產褥期的心理狀態分析及護理對策研究［J］.吉林醫學，2012，33（25）：5564-5565.
［18］張宗揚.傳統教學與多媒體教學在醫學教育中的比較分析［J］.中國高等醫學教育，2007（3）：3-4.
（收稿日期：2014-06-17）
婦科護理新技術篇2
關鍵詞：婦產科護理 風險因素 風險管理 措施
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.08.343
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）08-0302-01
1 婦產科護理風險及因素分析
1.1 專業技術缺陷造成的護理風險。婦產科護理對護理人員的專業技術水平要求很高，護理人員是否專業，技術是否嫻熟，直接關系到母嬰兩人的生命安全。由于評分系統的不完善，多數醫院的婦產科護理人員為年齡較大，經驗豐富的助產士帶頭，但是，其專業知識比較缺乏，醫學知識多有局限。例如，助產士應當在產前根據產婦的各項指標估計嬰兒的大小、位置，出現難產的概率，可能會用到的接產技術，接產后嬰兒的處理方式等等。各個方面的工作都需要專業的技術作為支持，尤其是在搶救的緊急時刻，不熟練的專業技術有可能造成十分嚴重的安全后果。有些助產士對搶救流程不熟悉，穿刺技術不熟練，無法正確判斷產程進展，往往容易發生護理風險。
1.2 忽視溝通技巧，造成溝通障礙。近年來，由于護理人員與患者及其家屬溝通障礙，造成了很多醫療糾紛。一方面，護理人員缺乏相應的溝通技巧，很多護理人員在回答患者問題時，面部表情生硬，專業語言不予解釋，常常把患者家屬搞得云里霧里，患者家屬聽不懂，自然也就不理解，更有護理人員往往是認真對待工作，但是由于沒有給患者家屬及時解釋，從而造成誤會。例如，護理人員在給患者靜脈輸液時，由于患者血管不好找而花費時間較長，患者不知緣由，反而抱怨護理人員技術差，不認真。另一方面，有些患者和家屬對護理工作抱有不合理的期望，往往希望能夠藥到病除，對護理流程不熟悉，認為生孩子是小事，導致出現問題后對醫生不理解。
1.3 缺乏法律意識和風險意識。多數的護理人員缺乏法律意識，忽視患者權益的同時，也缺乏相應的自我保護意識。隨著人類社會的不斷進步，法律已經滲透到人們生活的各個角落，護理程序的各個環節都有相應的法律規定，同時，患者的維權意識也越來越強，這些因素決定了護理人員缺乏法律意識很容易造成潛在風險。例如，有些護理人員缺乏責任意識，在填寫護理記錄時沒有認識到護理記錄的法律效力，在采取護理緊急措施時，不尊重患者的意見，造成醫療糾紛和護理風險。
1.4 患者自身原因造成的隱患。當今社會，由于醫療糾紛層出不窮，醫患關系也越來越緊張，很多患者對醫務人員不信任，對護理人員的提醒不放在心上，對醫護人員心存戒備。由于患者的不配合，為婦產科護理人員的護理工作增加了難度。由于患者自身因素造成的醫療風險數不勝數。
2 婦產科護理風險管理的措施
2.1 完善并認真落實規章制度。在護理規章制度中，首先要做到“一切以病人為中心”，建立各個崗位的規章制度，完善并修訂《護理風險緊急處理措施》、《護理人員責任規章制度》、《醫療事故報告制度》。制度的落實要以各個護理小組為單位，由經驗豐富的主管護理人員對護理的各個細節進行風險控制，核查制度落實情況，責任到人，規范高危產婦搶救等必要操作流程，并定期進行演習，以減少風險的發生幾率。
2.2 法律教育，增強風險意識。注重護理人員的法律教育，增強護理人員的風險與安全意識，是建立護理風險管理體系的重要思想保障。隨著我國法制社會的建立，和法律的不斷完善，人們的維權意識也越來越強，作為護理人員，應當具備完善的醫學法律知識，正當保護患者的權益和醫院的正當利益。因此，婦產科護理工作人員應當具備相應的醫院法律知識。首先，護理科主管人員應當組織全體護理人員定期進行法律知識學習活動，不斷更新護理人員的法制觀念，幫助護理人員熟悉一些常用的醫學類法律，例如《醫療事故處理條例》、《護士法》等，讓護理人員能夠知法、懂法的基礎上，能夠嚴格遵守法律。同時，婦產科護理人員應當定期召開安全工作會議，定期總結科室內部發生的安全問題，發現安全隱患，并提出解決辦法，從而使護理人員人人具有風險意識。
2.3 注重細節，提高護理質量。細節是提高護理質量的關鍵。婦產科護理工作的一大特點就是頭緒繁雜，工作量大。在這種情況下，細節管理就顯得尤為重要。只有將瑣碎的護理工作做細致，才能從根本上提升護理質量。護理工作的細節眾多，在此我們舉幾個例子進行說明。首先，完善交接班制度。交接班制度一直沒有得到婦產科護理部門的重視，很多醫院的婦產科護理人員存在超負荷工作的現象。這一現象直接導致了護理人員身心疲憊。在繁重的工作壓力之下，護理人員很難對患者做到笑臉相迎，在工作中更是容易錯誤百出，因此，制定科學規范的交接班制度是護理風險管理體系的重要細節。同時，對于很多新進科的護理人員，其工作經驗少，技術不夠熟練，主管人員應當多給予這類人員以關心，實行“以老帶新”的制度，提高整個護理工作的質量。
2.4 提升專業知識水平。婦產科護理工作對護理人員的護理專業水平要求嚴格，有其是產婦的產程觀察和產后護理工作，對護理技術的要求更高，因此，婦產科護理人員的專業技術和應急能力成為了評價其護理水平的重要標準。首先，婦產科護理部門主管人員應當定期組織護理人員認真學習婦產科多發病的常規護理方式，定期進行培訓，學習應急護理知識和技能，例如產婦大出血造成休克的搶救護理、新生兒窒息復蘇術等等。除了進行培訓以外，還應當建立完善的技術考核制度，定期對護理人員的專業技術進行考核評分，實行考核上崗制度，對護理人員的專業技術嚴格把關。
3 結束語
總之，要針對婦產科護理工作建立完善的風險管理機制，需要醫院、護理人員和患者三方面的努力。為了最大程度地減少患者和醫院的損失，降低風險的發生率，需要醫護人員不斷提高自身素質，完善醫院管理制度，增強風險防御意識。
參考文獻
[1] 劉禮梅.婦產科護理中不安全隱患的現狀分析及對策[J].檢驗醫學與臨床，2010，24：2776-2777
[2] 劉淑婷，柯捷蓮，梁永華.婦產科護理的安全管理體會[J].中外醫學研究，2011，22：109-111
婦科護理新技術篇3
鄭州市婦幼保健院是一所集醫療、保健、科研、教學、康復、預防為一體的三級婦幼保健專科醫院，是河南大學附屬鄭州婦產醫院，目前有大石橋本部、秦嶺路院區和宜居健康城醫院三個院區。醫院承擔全市十區六縣(市)婦幼保健、計劃生育技術指導、婦女圍產保健、婦女兩癌普查、產前診斷、新生兒疾病篩查、孕產婦危重癥救護、新生兒危重癥救護、腔鏡培訓等工作。
開放床位600張，臨床、醫技科室33個，在職職工1160人，其中中高級專業技術人員387人。年出院患者3.5萬人次，分娩嬰兒1.4萬余人，門診量80萬人次。
醫院學科實力雄厚，為全國婦聯、國家衛計委“心系新生命”項目單位、國家衛計委婦科內鏡診療技術培訓基地、國家衛計委“流產后關愛(PAC)”示范醫院、衛計委新生兒健康促進合作項目基地、河南省住院醫師規范化培訓協同基地、河南省智力殘疾防治康復技術指導中心。專科特色突出，婦科、優生遺傳科、新生兒科、兒童康復科為河南省醫學重點培育學科;優生遺傳實驗室被評為“河南省產前篩查醫學重點實驗室”;婦科產科手術學、新生兒科為鄭州市醫學重點學科;專科護理學為鄭州市醫學重點培育學科。設有“鄭州市危重孕產婦救治中心”、“鄭州市危重新生兒救治中心”、“鄭州市優生遺傳產前診斷工程技術研究中心”、“鄭州市產前篩查中心”、“鄭州市新生兒疾病篩查中心”、“鄭州市新生兒聽力篩查中心”、“鄭州市產科質量控制中心”。服務人群覆蓋中原地區，婦產科超聲、胎兒四維篩查、優生遺傳等在全省享有盛譽。
為滿足醫院快速發展的需要，現面向全國誠聘專業技術人員91名。
一、博士研究生
(一)招聘條件
1.具有較高的臨床能力和科研水平;
2.主要專業：婦產科學、兒科學、生殖醫學、醫學影像學(超聲診斷專業)、病理學、臨床醫學;
3.獲得博士研究生學歷和學位。
(二)待遇
1、通過鄭州市人社局公開招聘可辦理入編手續;
2、根據國家相關政策和實際情況，積極協助解決配偶就業、子女就學問題。
3、享受“智匯鄭州1125”人才政策：(1)在鄭首次購房給予10萬元購房補貼;(2)新引進落戶的全日制博士研究生三年內按每人每月1500元的標準發放生活補貼。
4、享受醫院人才政策：面議。
二、應往屆全日制碩士研究生
(一)招聘專業及條件
婦產科、兒科、兒童保健、兒童康復、護理學、重癥醫學科、生殖醫學、人類生殖胚胎、生物專業、麻醉學、醫學影像診斷、病理學、醫學檢驗學、眼科學、視光學、耳鼻咽喉科學、公共衛生、社會醫學與衛生事業管理、流行病與衛生統計專業，211、985院校、有執業證書、有規培證者優先。
(二)待遇
1、一經錄用，辦理人事代理手續，繳納五險一金。
2、享受“智匯鄭州1125”人才政策：(1)在鄭首次購房給予5萬元購房補貼;(2)新引進落戶的全日制35歲以下的碩士研究生，三年內按每人每月1000元的標準發放生活補貼。
三、本科學歷及實用性人才
(一)招聘專業及條件
康復治療學、針灸推拿學、臨床醫學、耳鼻咽喉科學、麻醉學、護理學、醫學檢驗學，本科統招全日制學歷，年齡35周歲以下，211、985院校有執業證書、有規培證者優先;副高以上專業技術職稱者(大專以上學歷)，年齡45周歲以下，有科室管理經驗者優先。
(二)待遇
1、一經錄用，辦理人事代理手續，繳納五險一金。
2、享受“智匯鄭州1125”人才政策：(1)在鄭首次購房給予2萬元購房補貼;(2)新引進落戶的本科畢業生，三年內按每人每月500元的標準發放生活補貼。
四、助產、護理崗位
招聘條件
大專及以上學歷(高中起點統招全日制)，年齡35周歲以下，有護士執業證書，二級以上醫院有助產、麻醉護理、重癥監護工作經驗者優先。
五、財務
高級會計師、有二級以上醫院財務工作經驗者優先。
六、報名方式
(一)網上申請
有意者請登陸鄭州市婦幼保健院官方網站(zzfybjy.com/InfoWeb/Index.aspx)，點擊“新聞動態”“人才招聘”下載填寫《鄭州市婦幼保健院報名簡況表》和《鄭州市婦幼保健院公開招聘人員報名表》(郵件的主題、附件名稱統一使用以下格式：姓名-專業-學歷)。身份證、學歷學位證書(提交學歷認證報告或《教育部學歷認證電子注冊備案表》)、專業技術資格證書、論文及科研成果獎勵等相關資料的掃描或高清照片，發送至郵箱。
(二)資格審核
1.根據收到的報名簡歷進行篩選與資格審查。
2.條件特別優秀者可適當放寬。
(三)面試考核
具體面試時間和地點另行通知。
七、注意事項
1.請應聘者保持電話暢通。
2.所提供資料必須準確真實，如有弄虛作假者取消應聘及錄取資格。
聯系人：翟老師、吳老師、李老師
地址：河南省鄭州市金水路41號
婦科護理新技術篇4
【關鍵詞】婦產科；護理；問題；對策
【中圖分類號】R473.71【文獻標識碼】B文章編號：1004-7484（2012）-05-0977-02現今我國正在進行醫改，患者對醫院的各項要求越來越高，這就需要應不斷地發展。現今對母嬰的關注度非常地高，這就要求對母嬰進行治療和護理的人員應不斷提高自身的各項專業技能，在治療和護理過程中避免差錯發生。如果出現差錯會給母嬰帶來不可估計的影響。筆者現對護理實際工作中易于出現的問題進行總結，并提出幾點自己的粗淺看法。1.醫院中婦產科實際工作中的問題
1.1人才流失情況比較嚴重，工作人員的責任心不足。責任心是為患者進行服務的根本，所有人員都應具備高度責任心，面對各種病患都應謹慎、細致地對其進行治療和護理。婦產科的各項工作都比較瑣碎，這會讓護士的注意力出現不夠集中的情況，如其責任心不夠強，沒有根據規章制度進行操作會出現一定的隱患。在產科進行工作的人員工作任務很大，經常加班加點，又要不斷地提升自身的專業知識，這些原因都會導致人員的心理情況有不良表現，會表現出易怒的表現，造成糾紛發生。因為壓力、勞累等原因都會知識人才出現流失的現象，這對醫院是巨大的損失。醫院培養一個專業人才需要很長的時間，人才流失對于醫院的傷害是無法彌補的。
1.2產科護士的工作風險很大。產婦在進行分娩時的各項情況都比較復雜，其情況瞬息萬變，如此時護理人員的細致程度不夠、文書工作不仔細、態度惡劣等都會致使意外情況出現，造成產婦的危險，給產婦和胎兒帶來危害。這一危害的性質是很大的，且很可能無法補救。如在產婦出現分娩后大出血時如果對其的救治不夠及時就會有生命的危險，故在產婦的分娩的整個過程，醫療人員都應時刻關注。
1.3妊娠婦女的不良心理表現。妊娠期的婦女本身就有一些心理改變，其雌性激素也會有很大的改變，當人體的雌性激素分泌比較低的時候，其會出現很大的情緒改變，其會有低落、不安等心理表現，而在妊娠婦女在分娩之后會出現雌激素水平降低很多的表現，這時其會出現不良的心理狀態，其會有抑郁的情況發生。初次分娩的產婦很容易出現恐懼的表現。初產婦對疼痛比較害怕，看到其他產婦進行分娩時更會出現恐懼，故在其自身出現宮縮而產生疼痛的時候，其心理會有很大的恐懼感，其在分娩之后發生抑郁的幾率也越大，其有淡漠、失落等表現，此時護理人員應對其心理表現給予關注。2.具體對患者的護理方法
2.1所有工作人員都應定期進行培訓，提高專業知識。在婦產科進行工作的助產士、護理人員應注意自身的專業技能的提高，不但對各種疾病充分了解，還應對突況有很深的認識，各項檢查、操作技能都應熟練。在進行新生兒ABC復蘇、接產、陰道檢查、胎心監護、嬰兒沐浴等護理工作時應操作熟練，技術嫻熟。現今科技發展很快，護理方面的創新也在不斷更新，故只有及時掌握最新的科技才可在臨床工作中不被落后，在工作中還應盡量避免出現差錯，給患者造成傷害。所以婦產科護理人員應定期進行各項培訓，以及時更新自己各項知識。
2.2進行各項設備、儀器的更新，不斷更新各項操作技術。現今，各項醫療儀器、設備都在不斷更新中，新的儀器在進入臨床時需要護理人員及時掌握，以便早日可以應用在臨床治療中。現今各級醫院都在引進新的治療項目，這樣不但可提升醫院的醫療技術，也可提高醫院的影響力，增加競爭能力。護理人員在此形式下應多進行學習，對儀器、設備應早日掌握，以輔助醫生進行診治。
2.3給予患者進行心理輔導，避免其出現不良心理。給予患者進行各項心理輔導，幫助患者改善不良心理，給予其干預措施可有如下幾項注意。①和其進行各項信息的溝通，了解其實際的心理特征，消除其不良心理，給予其心理干預措施。②要患者及其家屬對于孩子應做好各項準備工作。③產婦及其家屬在懷孕之前和妊娠期間應多學習妊娠的各項常識，以最好的狀態迎接新生兒。3.婦產科臨床護理工作
3.1和其進行詳細的溝通工作。婦產科的具體工作比較繁瑣，各項工作相對較多，護士在此基礎之上應做好和患者的溝通工作，這樣才可以及時有效地了解患者之所需，給予其及時解決，并可通過和其溝通準確地了解其的實際情況，從而上報醫生給予處理。在治療中患者密切的配合對治療可起到關鍵的作用。
3.2加強婦產科手術前、后對患者的心理指導。臨床婦產科手術以及手術室的陌生治療環境都會在一定程度上對患者的心理帶來不良影響。因而臨床護理工作人員要充分考慮患者的特殊心理因素，積極主動的對患者予以相應心理指導，關懷、安慰患者，詳細介紹手術相關操作以及手術室環境，盡量消除患者的不良情緒，耐心詢問患者的不適及顧慮。
3.3努力創造良好的醫院護理環境。醫院自身環境建設，特別是病房的布置，對于患者的心理往往產生較大的影響，從而進一步對患者的臨床治療效果造成一定的影響。溫馨、輕松的病房氛圍可以為臨床護理工作提供良好的服務環境，有利于患者積極主動的配合治療，提高患者的治療效果，促進良好護患關系的形成，實施人性化護理服務，要努力為患者創造一個良好的醫院整體性治療環境。
3.4及時進行隨訪調查。在臨床護理工作當中，及時有效的隨訪調查對于觀察患者的愈后生活質量，分析臨床長期療效，充分提高臨床護理服務水平，從細微處實施人性化護理提供了有效的途徑。在患者出院之后，依據患者不同的病情采取相應的電話隨訪等相關方式，對患者的相關問題予以記錄。
總之，“健康是人全面發展的基礎，關系到千家萬戶的幸福”，護士應隨時對安全意識進行提高，各項專業技能也要不斷地提高。技術扎實、責任心強的醫療隊伍才可更好地為患者進行診療服務。參考文獻
［1］姜華平.婦產科護理中人性化護理應用效果分析［J］.健康必讀（中旬刊），2011，6(11)：53-54.
［2］汪建琴.人性化護理在婦產科護理中的重要作用［J］.中國中醫藥咨訊，2011，3(19)：34-35.
［3］朱桂紅.人性化護理在婦產科護理中的重要作用分析［J］.中外醫學研究，2011，9(36)：57-58.
［4］彭俠.淺議婦產科護理中的人性化護理服務［J］.中外醫療，2012，31(4)：85-86.
［5］魏艷.人性化護理在婦產科手術護理中的應用［J］.按摩與康復醫學（下旬刊），2011，2(7)：81-82.
［6］馬海秀.實施全程人性化優質護理服務的探討分析［J］.中國醫學創新，2011，8(33)：24.
婦科護理新技術篇5
【關鍵詞】護理；安全；對策
1產科護理工作中不安全因素分析
1.1院方因素
（1）環境不好，硬件設施欠缺
孕婦由于身體條件特殊，行動比常人要緩慢，反應能力差，極易發生意外情況。如果院方對環境、設備管理問題不引起注意，對孕婦安全會產生很大威脅。例如：走廊過道要保證清潔暢通無障礙物，燈光明亮，地面干爽無水漬油漬；在病房內設置扶手，方便孕婦走動；浴室鋪設防滑墊防止孕婦摔倒發生意外；醫院設備應及時更新并著專人管理，以免在使用時產生偏差影響救治；物資應充足，比如說藥品、產房用品等，放置規范，定期消毒，才能保證救治及時、準確。
（2）管理不到位
醫院沒有完善的管理制度，通常情況下以國家規范作為護理管理標準，而沒有結合院方自身實際情況進行細化、變通，實際操作做不到完全按照制度執行，缺乏風險應急管理，一旦遇到突發事件，不能夠及時有效的進行解決，很容易擴大事態，甚至引發醫患糾紛。
1.2護理人員因素
（1）專業技術不嫻熟
產科對于專業技術的要求很高，是一項技術性很強的工作，護理人員尤其是助產人員的水平高低直接影響到母嬰的安全。孕婦在成產時會面臨各種問題和危險，即使順產或者直接選擇破腹產而順利生產也要經歷一個相對漫長的時間過程，助產要避免疏漏和錯誤的處理，一旦失誤，就會給產婦帶來不可逆的傷害，比如產婦在生產時產道撕裂而出血，為止血大部分都會采用大量紗布為陰道止血，如果有紗布遺留在產婦陰道內，不會馬上發現，在十多天后產婦身體不適惡露產生才會發覺，此時已經給產婦的身體健康造成了傷害，并且還會造成醫療糾紛；再如為產婦縫合傷口時技術不達標，會造成傷口進一步感染惡化，出現其他并發癥；再如接生時拉拽新生嬰兒幫助生產，如果力道、角度、方式有誤，很可能會造成新生兒肢體損傷，形成永久性傷害。由此可見在助產時，對于嬰兒的大小估算、接生的手法選擇、產婦產后的觀察、新生兒的處理等一系列問題都要求助產護士有足夠的臨床經驗和嫻熟的操作技術，嚴格按照操作規程、規范要求來處理，在產婦遇到危險時才能準確做出判斷，更好的配合醫生實施搶救。
（2）責任心不強
產科護理關系到孕婦和嬰兒兩條生命，護理工作就更需要嚴謹、認真的態度，任何一點疏漏都可能造成無法彌補的損失，有些護理人員工作不認真，態度不端正，發現問題不及時上報，怕承擔責任而瞞報誤報，擅自處理，不認真履行工作職責，會對產婦和嬰兒造成很嚴重的不良影響，損害的是兩代人的健康。
（3）文書工作不規范
記錄工作在護理工作中是很重要的一部分，記載著孕婦在住院期間的身體情況以及生產救治過程，記錄著新生兒的出生、醫護人員的處理操作，記錄文書要求書寫清晰、準確、完整、及時，實事求是的反應情況，在文書中每完成一項記錄工作就由醫生、護士等執行者簽名核實，記錄文書是有法律效應的檔案，要按照相關要求規范操作，不可輕視。（4）法律意識不高在護理工作中，一些護理人員的法律意識比較單薄，對于護理人員的工作職責、義務，產婦享有的權利知之甚少，護理人員往往比較重視對產婦健康的實際護理而忽視了護理中可能會存在的潛在法律問題，缺乏證據意識，比如說對文書工作重視度不夠，對告知義務做的不夠全面，不避諱在公開場合談論其他同事的工作疏漏，這些都是可能造成醫患糾紛的源頭。
1.3孕婦、家屬因素
分娩生產對于孕婦來說其實是一項很危險的事情，定期產檢和孕婦日常生活注意事項十分重要，大多數家庭都會沉浸在即將迎來下一代的喜悅中，而對于生產的危險性和孕婦的日常護理往往會忽視，對分娩的相關知識了解甚少，認為生產是很平常的事情，不需要特別關注，另外有些孕婦不遵醫囑，不配合醫生工作，這些輕視和疏漏，對孕婦存在很大的危險性，會造成不可預測的后果。1.4其他不安全因素分娩是一個正常的生理過程，但是在過程中，孕婦會受到各種因素的影響，包括孕婦自身身體狀況、生理病理因素、胎兒成長因素、還有人為因素環境因素等等，都會造成潛在的威脅，一旦發生意外，后果不堪設想。
2防范不安全因素的對策
2.1加強管理，完善制度，提高管理水平
完善健全管理制度，嚴格規范操作流程，制定相應考核標準，制定合理薪資制度，加強監督，細化管理，嚴格按照規章制度執行，對護理的質量進行檢查和評分，及時發現問題處理問題改進問題，并對改進效果進行復核，對重點操作技術和流程進行專門評估，促進提高技術水平；建立風險應急防范機制，成立安全小組，擬定應急手冊，遇到突發事件時才能保持冷靜，在第一時間做出正確判斷和處理，同時也要加強護理人員的職業風險教育，盡量避免職業暴露；科學排班，合理安排護理工作，調整人員資源配置，做到人盡其職，注意護理人員的勞逸結合，避免因工作過度疲勞而致使工作效率、效果的下降；認真執行查對制度和交接班制度，做到交接班的無縫銜接；完善醫院軟硬件設施，加強病區安全性，定期檢查維護儀器設備，避免意外發生。
2.2加強護理人員培訓工作，提高個人素質
（1）加強專業能力培訓。
熟練掌握“三基”，即基礎知識、基礎理論、基礎操作，還要精通“三專”，專科知識、專科理論、專科操作，另外還要掌握產科常用藥物的藥理和使用方法，掌握助產的流程、操作方法，掌握急救儀器的使用以及搶救方法和護理措施，定期開展專業知識培訓，通過請專家進行講座，開展拓展訓練，開展技術比賽等方式來提高護理人員的專業技術水平。加強帶教效果。護理工作需要豐富的經驗和實際操作能力，新入崗的護理人員可由前輩進行一對一的帶教，手把手的指導，傳授技能和知識，并對學徒進行階段性的考核，幫助他們迅速掌握操作技巧，累計工作經驗，做到學習與實踐的有機結合。
（2）加強文書規范管理。
文書不僅僅是過程記錄的回顧，更具有一定的法律效果，是正式的、書面的證據，文書記錄不能有缺失、錯漏、涂改，并且記錄檔案應當妥善安全保存。
（3）加強職業道德教育。
良好的職業道德和高度的責任心是護理工作順利開展的重要基石，產科護理人員應當以孕婦為中心，時刻考慮孕婦需要，事事處處為孕婦著想，解決孕婦所需所急，給予人性化關懷，相信護理工作會得到孕婦及家屬的大力支持。
3結語
婦科護理新技術篇6
1.1醫護人員方面:
⑴安全意識和法律意識淡漠:較多的護理人員法律意識淡漠，未能把護理安全問題放在首位，缺乏預見醫療差錯事故、服務糾紛發生的能力，不知如何保護自己，忽視醫源性損傷，更多依賴儀器去解決患者問題，工作時疏忽大意，如在聽取孕婦胎心時不認真，或在觀察產程時不按標準進行，有些人甚至對孕婦或新生兒常規護理不仔細，可能導致孕婦產后出血等安全事故的發生。醫護人員不認真執行“三查七對”等護理安全的規定標準，可能出現發錯藥或抽血出錯等情況，護患糾紛明顯增多。
⑵缺乏良好的溝通技巧:只注重執行操作，解釋不到位，不能換位思考，不注意語調語氣，不能適當道歉，引發投訴。
⑶主動巡視及健康教育不到位:護士的知識水平不高，缺乏慎獨精神，導致病情觀察不仔細或交班內容有遺漏，多發生于交接班前后、中夜班、節假日。
⑷專業技術不熟練:隨著醫療行業對醫護人員的數量要求越來越高，我國醫療隊伍年輕化的趨勢越來越明顯，而婦產科護理人員必須具備豐富的專業知識以及臨床護理經驗，年輕護士難免缺乏相關的知識及歷練，對本科及跨科疾病的知識不熟悉，對特殊儀器操作不熟練，應急搶救配合能力差。隨著高科技醫療設備在婦產科護理中的不斷應用，以及先進的管理觀念和模式的引進，某些醫護人員可能對新設備、新知識的學習缺乏耐心，不能及時提高自身的技能水平以適應越來越先進的護理工作。因為護理人員技能水平不夠而導致的護理安全事故有兩種:一是醫護人員在助產或護理過程中動作不標準，造成嬰兒鎖骨骨折等;二是護理人員在孕婦產程監控過程中對某些變化缺乏了解，延誤了事故處理時機，導致諸如新生兒腦癱等安全事故的發生。
⑸工作人員疏忽:如護士對各種儀器的使用方法不當，未落實對醫療器械的用前檢查、治療中觀察、定期故障維修制度等。
1.2其他產科高精尖診療手段的應用，如遺傳病產前診斷技術、胎兒鏡、產程監護系統、鎮痛分娩等，這些診療手段有可能對孕產婦和胎兒造成傷害，增加護理人員風險。
1.3患者方面:
⑴患者對護理安全缺乏相關的認知，某些患者甚至不愿意接受相關的護理工作，對醫院提出的護理要求不配合，增加了醫護人員在護理過程中的難度，也影響了護理人員的工作熱情，增加了潛在的安全隱患。在以往的護理安全事故案例中，并不缺乏因患者自身缺乏安全意識而導致的護理事故，如患者在預產期不遵守醫院的規定出院活動，不小心摔倒而造成早產、胎膜早破、胎盤早剝等，更為嚴重的則可能導致新生兒窒息或者孕婦產后大出血等。
⑵妊娠、分娩的異常:待產期間存在的風險因素有高危妊娠，如孕婦對分娩產生的焦慮情緒、妊娠合并癥、妊娠并發癥，以及各種原因引起母體胎兒血供不足導致胎死宮內;分娩期間存在的高風險因素有難產、產道狹窄、分娩時出血、羊水栓塞、產力異常、產道損傷等;產褥期間存在的高風險因素有產后出血、產褥感染及產褥熱等;胎兒新生兒因素，有各種因素造成胎兒血供不足而致胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、早產兒等。
⑶認識沖突:一方面醫患雙方所擁有醫學知識的不對稱性，導致人們對產科醫療的期望值極大;另一方面產科涉及到母嬰雙方的生命安全，一旦發生意外，將其看成是醫療事故而與醫護人員發生糾紛。
2婦產科護理安全的控制措施
2.1提高專業知識和護理技能:醫護人員專業知識和護理技能的進一步提高是杜絕婦產科護理安全事故的根本措施，護理人員應該認真學習常見疾病的相關知識，熟悉疾病甚至特殊疾病的特征和護理重點，并在臨床實踐中靈活運用。
2.2加強護理人員風險意識:實施教育與臨床相結合，規范護理操作，規范護理人員的執業范圍，實行全程護理質量管理，轉變服務觀念，防止差錯事故的發生。對新入科人員，進行為期3天的風險意識教育，確保風險意識教育的效果。
2.3做好風險評估:在臨床工作中即使是極為簡單或看似微不足道的臨床活動，都帶有危險性。
2.4認真覆行告知義務:在醫療法律、法規逐漸完善的今天，醫護人員有告知產婦實情、尊重產婦意愿的義務，產婦及家屬有知道各項護理操作內容及可能出現問題和承擔風險的權力。筆者根據產婦生理、心理的特點，結合本科具體護理操作項目，通過識別、評價制定相應的風險管理措施，應用于護理工作中，做好預見風險。2年來，我科護理投訴從2011年前平均發生16起降到5起，護理沖突發生率為0。
2.5規范操作規程:在分娩過程專人監測，并提供個性化護理。2年來，我科風險事件和差錯發生率，從2011年前每年平均12起和10起降到6起和3起，風險管理效果顯著。
2.6加強護理人員層級培訓，提高護士的綜合素質:注重產科護士的培養，不斷提高綜合業務素質，結合專業護理培養的發展方向，應用層級管理的新型培訓模式制定各級護士相關培養的計劃和目標。采取小講課、護理業務查房、理論學習以及技術操作考核等方式，有計劃、有層次、有目的地培養護士的技術水平和綜合素質，從理論和實踐技能兩方面把關，持續改進護理質量，提高護理服務的安全性，以減少護患糾紛的發生。
2.7制訂并實施管理制度:實施風險管理的核心內容就是用制度來規范、約束各項活動，以達到預防風險事件發生的目的。我科針對以往引起護理事件的主要原因，制訂相應的管理制度，如孕產婦的接診、護送、檢查、告知、溝通制度;待產室與產房、產房與產后休息室間轉送、簽字、報告制度;產科技術操作告知制度;母乳喂養宣教制度;差錯事故報告及防范制度;新生兒游泳、撫觸等新技術的指導及新生兒護理常規。同時，我們在明確產科護理工作的高風險基礎上，加強對風險控制措施的執行、落實和檢查，建立防范醫療事故風險管理組，護士長為大組長，并根據產科特點細分不同風險管理小組，如急救器械、物品管理、使用、保養、供應小組;就診產婦接待、轉送、檢查、服務組;專科技術操作培訓小組;孕產婦、新生兒護理等相關健康知識宣教指導及產后訪視服務小組;文件書寫、記錄、檢查、督促小組;收費管理小組。明確管理職責、范圍和內容，每周定期檢查至少1次，護士長每日有重點跟班、督促、檢查，對工作中執行不到位的現象，每日晨會提醒，每月總結點評。
2.8加強護理文書管理:護理記錄是護理過程的文字反映，也是護理糾紛時的依據，由于產科患者病情變化較快，如處理不當，就會危及母子的生命安全，所以護理人員必須及時、準確、詳細地填寫護理文書的內容。
婦科護理新技術篇7
關鍵詞：婦產科；安全管理；護理質量；控制措施
如今，人們的生活水平逐漸進步，在問醫求診時對于護理質量也有了更高的要求，它代表了護理人員的技術水平和工作態度，是患者衡量醫療質量的一個重要因素[1]。婦產科護士需要長期接觸孕產婦，在護理工作中必須根據女性的心理和生理特點，了解產婦的內心思想和訴求，制定有針對性地護理方案，及時發現護理過程中潛在的安全問題，加強安全管理，提高護理質量。
1婦產科護理中的潛在問題
1.1護理人員的問題 護理人員的問題共包括兩方面。①是其缺乏風險意識和責任心。婦產科的護理人員需要程度非常繁重的護理工作，工作壓力很大，在這種情況下長期工作，很容易產生厭煩情緒，在工作中責任心不強，沒有仔細、認真、嚴謹地進行護理操作。比如，因為疲勞過度，夜間值班的護士沒有密切觀察產婦的生命體征，或者沒有注意到細微的癥狀，導致產婦最終在病床上直接分娩，家屬不滿意，造成護患糾紛。同時，部分護理人員并不了解相關的法律法規，風險意識不強，所以對于護理工作中可能出現的潛在危險沒有提前預估到，沒有正確運用法律武器保護自身權益，使不必要的醫療糾紛不斷擴大。②是護理人員的專業水平不高。導致婦產科護理中存在質量及安全問題的主要原因就是護理人員的操作能力與技術水平沒有達到專業水平。部分護理人員沒有熟練掌握婦產科中常用的醫學知識和操作技能，在護理工作中經常引起安全問題或者醫療糾紛。例如，護理人員在監測產婦的血壓時操作是無效的，或者對產婦的病癥判斷不準確，這樣很可能導致產婦出現子癇，引起護患糾紛事件[2]。
1.2產婦本身的問題 與其他臨床科室相比，婦產科具有一定的特殊性，所以每個管理細節都可能導致嚴重的意外，比如，部分產婦與其家屬不了解妊娠和分娩的有關知識，在日常護理中沒有和護理人員積極交流，當出現的實際情況沒有達到其期望值時，自然會滋生不滿心理與負面情緒，不僅容易引起護患糾紛，還可能由于心理狀況不佳而引發安全事故。此外，部分產婦不重視醫囑，自行外出，很可能導致胎膜早破、胎盤早剝等事故。
1.3醫院方面的問題 醫院在檢查和考核護理質量時大多只是流于形式，無法真正了解護理人員的操作能力和技術水平，難以做出有效改進。此外，保障順利工作順利進行的重要物質條件就是醫院設備，這項條件是必不可少的。設備老化與性能差等問題都會使護理人員的工作受到影響。另外，如果護理人員不了解新引入設備的使用方法和注意事項，掌握不熟練，很可能發生錯誤操作的現象，使護理質量受到影響。
2婦產科護理中的安全管理和質量控制措施
2.1加強培訓護理人員 為了有效的控制婦產科護理的質量，加強安全管理措施，還需要對護理人員進行專業知識的培訓。提高護理質量的最根本的措施就是強化對護理人員的專業培訓，只有具備很好的專業護理技術，才能夠在實際的護理工作中做得更好。如今，人們越來越關注婦產科護理的質量，并且對其提出了更高的要求，這些方面的因素就注定了婦產科護理人員必須要不斷的提高自己的專業護理技術，不斷的進行專業知識的學習。因此，婦產科應該定期的組織相關的護理人員進行專業的護理培訓，通過培訓來提高護理人員的護理技術水平和風險意識。可以為開展培訓班與學習班，并且應該加大培訓力度，使培訓范圍更大，讓每一位護理人員都能夠得到培訓，提升護理水平。
2.2給予患者心理疏導 患者自從走進醫院并且等候生產時，就已經將自己托付給了醫院，并且對醫院充滿了信任。但是，在等候生產的過程中，患者也可能會出現情緒不穩定的情況，一旦在患者情緒不穩定時護理人員的護理工作存在問題，就會嚴重的影響患者的情緒，對生產產生一定的擔憂，同時還會降低患者對醫院工作的信心。在這個時候，護理人員就應該耐心的對患者進行產前的心理輔導，幫助患者適當的降低壓力，減少患者的擔憂，讓患者對醫院恢復信心。同時護理人員還要不斷的鼓勵產婦，讓產婦能夠認可護理人員的護理技術，并且給產婦講清楚分娩過程中可能會出現的意外，讓患者了解解決的措施，對醫院和護理人員充滿信心。
2.3構建安全制度，維護更新醫療設備 為了提高婦產科護理服務的質量，就必須構建一個安全護理制度，這也是非常有效的一種方法。在婦產科中，要想保證孕產婦及其新生兒的生命安全，就需要對可能出現的安全事故進行嚴格的控制，不斷的對相關的安全管理制度進行完善。為了更好的對安全管理制度進行完善，可以從改進交接班制度、建立風險防范機制和完善護理應急程序等幾方面進行。為了確保醫護工作者在護理過程中能夠嚴格的按照規章制度進行操作，對護理的安全進行保障，就必須構建一個比較健全的安全管理規章制度，詳細的規定醫護人員的職責。同時還需要定期檢查醫療設備，及時維護和更新老化設備，為患者提供更好的服務[3]。
3討論
如今，我國的社會經濟迅猛發展，產婦及其家屬對于醫院婦產科的護理服務也有了更高的質量要求，該科室護理工作的操作性、實踐性和專業性均較強，而且具有一定的風險，產婦完成分娩后，生理與心理方面都會承受不同程度的損失，還可能發生產后大出血等并發癥，威脅產婦的生命安全。所以護理人員需要增強自身的專業素質和護理水平，使護理質量提高，縮短產婦的恢復進程，使護理工作中的安全隱患得以消除，降低發生醫療糾紛的幾率。由于工作性質與護理操作的獨特性，與其他臨床科室相比，婦產科中發生的醫療糾紛明顯較多，而且逐漸呈現出多樣化、復雜化的趨勢，嚴重損害了醫院樹立的社會形象。醫院必須采用有效途徑提升婦產科護理人員的專業技能，使其風險意識與責任心增強，并且加強考核護理質量，促使護理人員認真、熟練地完成護理工作，重視護理安全，提升醫院的安全管理水平以及婦產科的護理質量。
參考文獻：
[1]郭煥萍.淺談婦產科護理的質量控制與安全管理[J].貴陽中醫學院學報，2013，（04）：306-307.
婦科護理新技術篇8
關鍵詞： 工作過程； 高職；婦產科護理； 課改
【中圖分類號】G712
《婦產科護理》是高職護理專業的一門核心課程，是針對女性一生中不同階段提供相應身體護理和心理護理，并具備對婦女常見健康問題指導和宣教的能力的一門護理技術。課程涵蓋國家護士執業資格考試內容，注重培養學生的職業素質和崗位能力，為從事各級醫院婦女護理及社區婦女保健工作打下重要的基礎。傳統教學突出以理論教學為主，以實踐教學為輔，先上理論課，后上實訓課，理論與實踐在傳授上完全割裂開，不能較好地解決學生理解難、實踐能力弱的問題，不能與真實工作過程緊密結合，學生就業后普遍感到學校傳授知識與具體崗位工作不能夠很好的結合。因此，本課程的教學改革特別是教學過程的改革非常有必要。
1 基于工作過程的課程設計
1.1基于工作過程的課程分析
婦女護理是護理專業重要工作之一，婦女護理技術是護理專業學生就業后從事的工作崗位必須掌握的專業技能。婦女護理工作責任重大，婦女護理的職業崗位要求護士有較多的愛心和耐心、較豐富的人文素養、較過硬的護理技能和職業護理能力。
根據臨床工作過程及國家衛生部執業護士上崗證考核的內容要求，我們把本課程分為四項典型工作任務：正常妊娠婦女的護理、異常妊娠婦女的護理、常見婦女疾病的護理、計劃生育技術的護理。課程內容從正常妊娠婦女護理技術到異常，然后再進入婦科疾病護理和計劃生育技術護理，從單一的護理技能到綜合護理技能，學習難度逐步增加。并由婦女護理工作任務導出職業能力和技能訓練項目，把理論知識、技能訓練與婦女臨床護理技術融為一體，有利于培養學生的綜合能力。
1.2重組基于工作過程的課程內容
本課程改革立足于護理學生實際能力的培養，采用“以學生為主體”“以工作任務為中心”的原則組織課程內容和課程教學，讓學生在完成具體任務的過程中構建相關理論知識，并發展職業能力。
為了更為清楚的表述課程目標，提高課程目標對教學過程的指導價值，本課程采用學生在相關課程內容掌握中所能表現出的實際行為來表述課程目標，即知識目標，能力目標和素質目標。基本格式為“能（會）+程度用語+動詞+對象”。
1.3教學模式設計
教學模式采用 “工學結合、學做一體”的模式，以工作過程為領引，通過案例分析、多媒體教學、實訓室操作訓練及考核、畢業生產實習等，達到護理人才對婦女護理技術職業能力的培養要求。教學過程中，充分開發學習資源，以學生為中心，增加學生的學習興趣，變被動學習為主動學習。通過校內外實訓基地建設等多種途徑，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，注重職業能力的評價。
整個教學過程采用“任務驅動”“案例引導”以學生為主體，教師僅起到輔助引導的作用。將臨床病例討論融入到教學中，有利于提高學生運用知識的能力，為今后進入臨床打下較全面的基礎。此種教學形式將使學生更系統、更全面、更有效地掌握相關的知識體系，有助于啟迪學生思維，培養學生的創新意識和評判性思維能力，使學生在復雜的問題情景中逐漸形成發現問題，提出問題，解決問題的技能和自主學習、團隊協作的能力。
2 課程教學改革
2.1 教學方法的改革
根據專業能力要求和學生心理發展水平，明確培養目標，加強操作技能訓練，靈活運用任務驅動法、項目教學法及案例分析等教學方法，提高學生的專業能力、方法能力和社會能力，促進學生職業能力發展。針對高職護生職業素質、操作技能、自學能力、溝通能力等綜合素質較差的狀況，對婦產科護理教學進行了全面的改革。
2.2 課程考核方式的改革
改革傳統的以筆試形式考核學生成績的方式，注重職業能力的考核，改革后的婦產科護理考核將有機地采用形成性評價和總結性評價2種評價方式[1]，在學生的課堂學習和臨床實習中，不斷地進行有效地教和學的過程評價，及時反饋課程信息和學生的掌握情況，適時調整，尤其對學生在態度、思維、情感等方面的評估可以由學校、臨床帶教老師甚至病區患者協同完成，由此客觀、全面地評價學生真實的綜合能力。
3.實施課程改革后的結果
通過課程教學方法改革，護生進入臨床的適應期明顯縮短，護生操作能力、應變能力、觀察及解決問題的能力明顯提高。
4.小 結
在基于工作過程的重組教學內容、創新教學模式并對教學方法等方面進行改革后，學生學習《婦產科護理》課程的積極性和主動性將大大增強、學生的職業素質、團隊合作精神，發現問題、分析問題與解決問題的能力、人際交往與溝通能力等關鍵能力有較大的提高。
高等護理教育課程改革運動是衛生保健體系改革的要求[2]。隨著衛生保健體系的轉變，母嬰護理正日益成為護理界關注的熱點，專家們也一再呼吁婦女的健康、快樂和尊嚴應受到重視，保證母親安全應成為全球性的行動[3]。為適應新形勢下婦女保健事業的迅速發展，護士角色也在不斷地擴展，護士不僅是患者直接的照護者，同時還扮演著咨詢者、協調者、組織者等多種角色。這就需要護理人員不但要具備扎實的護理專業知識、人文及社會科學知識，還必須具備人際溝通、評判性思維、決策和管理組織等能力，護理教育的滯后迫使教育者需重新審視課程設置中的弊端和不足，積極探討建立新型的婦產科護理的教學改革模式以適應21世紀護理教育改革與發展的需要已迫在眉睫。
參考文獻
[1] 趙纓 胡雁 周英鳳.本科婦產科護理課程的改革構思.衛生職業教育雜志，2009，27（4）. [2] 李芳芳，姜安麗.美國高等護理教育課程改革的發展與現狀[J].護理雜志，2003，20（4）：50.
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-141-2964.html婦科護理新技術范文8篇
相關文章：
糾結朋友圈語句08-23
勞動的名言07-17
團員個人總結50字08-23
最新土建監理員年終工作總結(五篇)08-19
個人合同授權委托書07-07
學雷鋒主題策劃書02-26
最新男方家暴離婚協議書12-07
2024年暑假教師研修培訓心得最新08-16
銀行新聞稿08-16
小學二年級看圖寫話作文01-30
我的拿手好戲包餃子作文400字01-19
葛賢痛打稅監的歷史典故01-08
龍蝦和螃蟹胡寓言故事12-25
棗莊有什么大學01-15
班主任對差生評語【22篇】10-01
《七律?長征》毛澤東原文注釋翻譯賞析01-12