繪畫(huà)比賽策劃方案篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月13日9：00——12：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三期客服中心9號(hào)樓前圍墻處。
三、參加對(duì)象：
金色港灣小區(qū)12歲以下中外兒童。
四、活動(dòng)主題：
“尊老愛(ài)幼，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜我們共有的家園”。
活動(dòng)口號(hào)：為“金色港灣”繪彩圖
五、活動(dòng)目的：
豐富社區(qū)文化生活，激發(fā)小朋友想象力；為小業(yè)主們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流和展示才華的舞臺(tái)；也為家長(zhǎng)們搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。
六、活動(dòng)安排
1、報(bào)名地點(diǎn)：一、三期客服中心前臺(tái)（客服管理人員按附表做好記錄）。
2、報(bào)名時(shí)間：5月1——10日
3、宣傳：A、由客服中心管理員定向通知符合年齡段的小業(yè)主（客服管理員通過(guò)電話及上門(mén)預(yù)約）；
B、在社區(qū)宣傳欄上張貼活動(dòng)海報(bào)。以小朋友喜歡的卡通畫(huà)的形式，提議使用“尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)互助、共建家園內(nèi)容的畫(huà)面，突出此次活動(dòng)的主題；（商務(wù)部聯(lián)系制作）
C、通過(guò)小區(qū)廣播一天兩次進(jìn)行通知。（張杰凡）
D、置業(yè)顧問(wèn)通知四期業(yè)主及意向客戶的小孩。（陳萍）
4、物品準(zhǔn)備：
兒童文化衫：30件（印上：為“金色港灣”繪彩圖及隨風(fēng)飄揚(yáng)的金色港灣LOGO），
帽子：30頂（印上活動(dòng)口號(hào)及LOGO），
飲料：1－3箱，
點(diǎn)心：30份，
活動(dòng)場(chǎng)地指示牌：2塊
活動(dòng)方案牌：1塊
繪畫(huà)工具（顏料、鉛筆、毛筆）：30套。（或由小朋友自帶）
太陽(yáng)傘：5把（護(hù)管隊(duì)提供）
小板凳或靠椅：30個(gè)（供選手及家長(zhǎng)們休息用）
長(zhǎng)木凳：5條（繪圖時(shí)墊腳爬高用，可使用都林苑2、3、4、8號(hào)樓架空層下的長(zhǎng)木凳）
獎(jiǎng)品及證書(shū)：證書(shū)6本，獎(jiǎng)品：若干
繪畫(huà)比賽策劃方案篇2
一、思維導(dǎo)圖概述
思維導(dǎo)圖是一種運(yùn)用可視圖表表現(xiàn)發(fā)散性思維過(guò)程的工具，應(yīng)用于廣泛的認(rèn)知功能領(lǐng)域，其將大腦產(chǎn)生的想法用顏色、曲線、符號(hào)、圖片及關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄、加工，可以加強(qiáng)人們的思考和記憶。思維導(dǎo)圖的制作具有藝術(shù)性，它在制作過(guò)程中可以圖文并茂的方式表達(dá)人們的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)造個(gè)性。其特點(diǎn)是以中心圖像或中心關(guān)鍵詞為主要內(nèi)容呈放射狀向四周發(fā)散成有分支的各大主題；大主題連接次主題并繼續(xù)以分支形式表現(xiàn)出來(lái)；分支由線條及關(guān)鍵圖像或關(guān)鍵詞組成，最終形成全面而整體的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)圖。思維導(dǎo)圖具有可視化、發(fā)散性的特點(diǎn)，將其運(yùn)用在高師美術(shù)生學(xué)習(xí)認(rèn)知領(lǐng)域，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，在發(fā)散其思維的同時(shí)，啟發(fā)其進(jìn)行創(chuàng)造性的聯(lián)想，銜接美術(shù)教育專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練，從而提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，提高美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐水平與職業(yè)能力的提升。
二、思維導(dǎo)圖在高師美術(shù)生教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的意義
在美術(shù)教育專業(yè)課程中融入思維導(dǎo)圖教學(xué)法，既能夠加強(qiáng)師生、生生間的互動(dòng)與了解，又能夠優(yōu)化美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。思維導(dǎo)圖能夠?qū)⑺伎歼^(guò)程視覺(jué)化，在繪制導(dǎo)圖的過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生的繪畫(huà)基本功，使其在繪制與思考中激發(fā)發(fā)散性創(chuàng)意思維，充分調(diào)動(dòng)其以主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
目前，部分高師美術(shù)生存在學(xué)習(xí)積極性不高、對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)缺少興趣、注意力不集中等問(wèn)題，只有面對(duì)符合其興趣的事物上才會(huì)有較強(qiáng)的積極參與性。發(fā)掘?qū)W生參與度較高的教學(xué)方法有利于學(xué)生更好地參與課堂。思維導(dǎo)圖的發(fā)散性特點(diǎn)，能夠改變以往教學(xué)的枯燥問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用思維導(dǎo)圖發(fā)散性思維的特點(diǎn)，讓學(xué)生從自我分析做起，改變學(xué)習(xí)的認(rèn)知方式。思維導(dǎo)圖的繪制過(guò)程能夠呈現(xiàn)美術(shù)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)，其在繪制過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞、圖像、色彩、符號(hào)、線條等開(kāi)啟高師美術(shù)生主動(dòng)思考問(wèn)題的能力，使學(xué)生將想法以個(gè)性、生動(dòng)的方式繪制在紙上，邊想象邊構(gòu)建有趣味的思維圖像，從而潛移默化地營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)開(kāi)端。思維導(dǎo)圖教學(xué)法運(yùn)用在課程開(kāi)始時(shí)，有助于學(xué)生了解美術(shù)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)比以往的教學(xué)模式，更易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于教師化被動(dòng)為主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2.優(yōu)化美術(shù)課程的教學(xué)
基于思維導(dǎo)圖的發(fā)散性特點(diǎn)，其在美術(shù)教學(xué)中可以被充分地應(yīng)用在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)情分析等教學(xué)準(zhǔn)備中。如，在專業(yè)性較強(qiáng)的課程開(kāi)課前，引入思維導(dǎo)圖教學(xué)法，有利于讓學(xué)生對(duì)新課程和新知識(shí)建立初步的興趣；通過(guò)思維導(dǎo)圖的繪制，教師可以提前了解學(xué)生的色彩知識(shí)、繪畫(huà)基礎(chǔ)等能力，學(xué)生與學(xué)生之間可以通過(guò)分組合作繪制思維導(dǎo)圖，從而加強(qiáng)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；教師通過(guò)學(xué)生的思維導(dǎo)圖制作，可以從全局角度出發(fā)，合理而有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)任務(wù)。思維導(dǎo)圖對(duì)于思維過(guò)程的表現(xiàn)具有由主到次的層次感，在課程教學(xué)中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)也可以由難到易地分解，這有助于學(xué)生主動(dòng)思考，化解學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn)。在課程接近尾聲時(shí)，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程總結(jié)與回顧，有助于學(xué)生加強(qiáng)技能性知識(shí)點(diǎn)之間的融會(huì)貫通。因此，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之初與結(jié)束時(shí)融入思維導(dǎo)圖，有助于優(yōu)化美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的相互了解，便于教師從全局的角度統(tǒng)籌教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠幫助師生進(jìn)行課程回顧與總結(jié)。
3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
師范類(lèi)美術(shù)專業(yè)以往的課堂教學(xué)是以教師講、學(xué)生聽(tīng)或教師示范、學(xué)生練習(xí)的教學(xué)模式開(kāi)展。學(xué)生在課堂上接受知識(shí)灌輸，一些沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生就易于出現(xiàn)眼高手低的情況。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中將思維導(dǎo)圖作為開(kāi)展發(fā)散思維活動(dòng)的學(xué)習(xí)工具，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。如，在美術(shù)采風(fēng)創(chuàng)作課程中，教師給出創(chuàng)作主題詞“烏鎮(zhèn)”，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察的方式了解和梳理烏鎮(zhèn)的風(fēng)土人情與所見(jiàn)所聞等。學(xué)生對(duì)主題詞進(jìn)行發(fā)散思考，分解出關(guān)于烏鎮(zhèn)的若干個(gè)印象詞和關(guān)鍵詞，進(jìn)而聯(lián)想與分解，層次越豐富越好。在分解細(xì)化的同時(shí)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)標(biāo)出相應(yīng)的色塊、線條、圖像，加強(qiáng)思維導(dǎo)圖的個(gè)性化表達(dá)。研究表明，色彩是增強(qiáng)記憶力和創(chuàng)造力最有用的工具之一。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生從對(duì)烏鎮(zhèn)的印象中提取3～4種顏色，將色彩表現(xiàn)作為逐級(jí)分支的分類(lèi)工具，加強(qiáng)學(xué)生思考過(guò)程中對(duì)烏鎮(zhèn)各種情景的記憶、分類(lèi)、組織、分析，增強(qiáng)導(dǎo)圖的趣味性、獨(dú)特性、藝術(shù)性。學(xué)生在繪制導(dǎo)圖的過(guò)程中，由懵懂到主動(dòng)收集創(chuàng)作素材并運(yùn)用技能技法進(jìn)行創(chuàng)作；而結(jié)合創(chuàng)作思維導(dǎo)圖，教師在引導(dǎo)的過(guò)程中也便于根據(jù)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)實(shí)現(xiàn)因材施教。
三、高師美術(shù)生創(chuàng)新思維和能力提升的可行性策略
近年來(lái)，隨著高職院校招生方式的調(diào)整，一些學(xué)生入校前往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，積極性不高，加之在校學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要想加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，勢(shì)必會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，也難以保證教學(xué)效果。因而在高師美術(shù)生的美術(shù)學(xué)習(xí)與職業(yè)能力比賽中，鼓勵(lì)其積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，注重創(chuàng)意思維和職業(yè)能力的培養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于提高美術(shù)師范生創(chuàng)新思維和能力。
1.在常規(guī)美術(shù)課堂的教學(xué)中提升創(chuàng)新思維和能力
高師美術(shù)教育專業(yè)課程多是理實(shí)結(jié)合類(lèi)課程，為了在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中更好地體現(xiàn)技法技能，并能夠體現(xiàn)美術(shù)作品的創(chuàng)意性，學(xué)生的自主思考、自主探究就顯得尤為重要。教師在開(kāi)課之初以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式將課程內(nèi)容關(guān)鍵詞導(dǎo)入課堂，引入思維導(dǎo)圖概念進(jìn)行示范，并教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖中心圖像或關(guān)鍵詞、大主題、次主題的表達(dá)方式和圖像、色彩、線條等表現(xiàn)技巧。學(xué)生在了解思維導(dǎo)圖的制作方法后，可以結(jié)合教師給定的關(guān)鍵詞自主繪制、自主探索，也可以分組練習(xí)、合作探索。思維導(dǎo)圖主題詞可以是與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，也可以是與課程有關(guān)的。學(xué)生在繪制完成后可以分組展示與分享，為進(jìn)一步的創(chuàng)作或練習(xí)作鋪墊。如，教師以“繪本”為主題詞，在課前以發(fā)布作業(yè)的形式要求學(xué)生到書(shū)店或繪本館收集資料，在課堂上讓其運(yùn)用思維導(dǎo)圖表現(xiàn)對(duì)繪本的認(rèn)知，包括繪本類(lèi)型、閱讀對(duì)象、繪本內(nèi)容、繪本的表現(xiàn)形式等，以思維導(dǎo)圖的制作帶動(dòng)學(xué)生自主探究，進(jìn)而為其想要設(shè)計(jì)出的繪本進(jìn)行前期策劃。有目的的前期策劃有利于學(xué)生將繪本的概念性知識(shí)與認(rèn)知融會(huì)貫通，提升創(chuàng)意思維能力，為后續(xù)的繪本繪制與創(chuàng)作、實(shí)踐與練習(xí)打好理論基礎(chǔ)，提升創(chuàng)作興趣。
2.在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中提升創(chuàng)新思維和能力
美術(shù)教育專業(yè)課程往往以裝飾畫(huà)、兒童手工、基礎(chǔ)圖案等實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容為主。如何將網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍中常見(jiàn)的繪畫(huà)題材轉(zhuǎn)化為帶有個(gè)性和創(chuàng)造性的藝術(shù)作品，則需要學(xué)生對(duì)所表現(xiàn)的主題進(jìn)行系統(tǒng)化的思考與分析。在基礎(chǔ)圖案適合紋樣的設(shè)計(jì)中，教師發(fā)布以“民間元素”作為關(guān)鍵詞的黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生圍繞這一主題進(jìn)行第一層次的思維發(fā)散，結(jié)合是什么、有什么、為什么、怎么做等問(wèn)題進(jìn)行思考，這是非常重要的部分；接著將思考結(jié)果結(jié)合色彩按照由主到次的順序畫(huà)出主干、支干、圖像，以此類(lèi)推，在整個(gè)思維導(dǎo)圖的每一個(gè)層次中都要用到圖形或者圖案，用視覺(jué)化的符號(hào)代替文字，從而加強(qiáng)學(xué)生的想象力及繪畫(huà)表現(xiàn)能力，逐步以構(gòu)建可視化圖像的思維框架促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)聯(lián)想及思考與民間元素有關(guān)的資源。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖展示，學(xué)生以自評(píng)、互評(píng)的方式展示對(duì)“民間元素”黑白裝飾畫(huà)思維導(dǎo)圖的繪制，而后圍繞思維導(dǎo)圖進(jìn)行黑白裝飾畫(huà)的草圖設(shè)計(jì)。思維導(dǎo)圖相對(duì)具體化的設(shè)計(jì)訓(xùn)練在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，細(xì)致分析問(wèn)題，提升對(duì)裝飾畫(huà)表現(xiàn)的創(chuàng)新思維，最終繪制出的思維導(dǎo)圖即為實(shí)踐活動(dòng)的解決方案，結(jié)合相應(yīng)的表現(xiàn)形式將思維成果物化為有創(chuàng)意的美術(shù)作品。
3.在技能比賽中，訓(xùn)練思維方式提升創(chuàng)新思維和能力
以賽促訓(xùn)有利于增強(qiáng)高師美術(shù)生的職業(yè)素質(zhì)，而將思維導(dǎo)圖運(yùn)用在技能比賽訓(xùn)練中，有利于構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)脈絡(luò)，訓(xùn)練學(xué)生的思維方式，激發(fā)其創(chuàng)新思維。師范生技能大賽是高校師范類(lèi)專業(yè)含金量非常高，能體現(xiàn)學(xué)生適崗綜合能力、對(duì)接崗位標(biāo)準(zhǔn)的技能性比賽，競(jìng)賽內(nèi)容、相關(guān)考核、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是由中小學(xué)的一線教師、教育專家結(jié)合教師職業(yè)能力共同制定的，因而對(duì)學(xué)校、專業(yè)、課程體系、教學(xué)效果、師資培養(yǎng)質(zhì)量等具有較高水平的檢驗(yàn)。提升創(chuàng)新思維和能力是提升高師美術(shù)生綜合素質(zhì)的重要部分，將思維導(dǎo)圖融入技能大賽的備賽訓(xùn)練，有助于其從宏觀上把握備賽內(nèi)容，將專業(yè)技能與理論知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)策略將專業(yè)知識(shí)進(jìn)行遷移，融入教學(xué)設(shè)計(jì)。思維導(dǎo)圖的邏輯分類(lèi)結(jié)構(gòu)可以幫助其厘清思路，將小學(xué)或中學(xué)美術(shù)教學(xué)中不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)應(yīng)相應(yīng)教學(xué)策略，構(gòu)建不同策略下多維度的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)設(shè)計(jì)。基于思維導(dǎo)圖的輔助，高師美術(shù)生可以在短時(shí)間內(nèi)對(duì)小學(xué)或初中美術(shù)教學(xué)法知識(shí)加以歸類(lèi)、梳理、分析，在教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練中提升分析與解決問(wèn)題能力，擺脫固定思維的束縛，從而提升創(chuàng)新思維和能力。在職業(yè)技能備賽或比賽中，通過(guò)電子設(shè)備終端拓展對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，有利提高學(xué)生信息化職業(yè)能力的表現(xiàn)。如，在梳理美術(shù)教學(xué)法的知識(shí)脈絡(luò)時(shí)融入XMind思維導(dǎo)圖、MindMaster思維導(dǎo)圖等，以信息化手段進(jìn)行思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)一步提升思維導(dǎo)圖的使用效率，提升高師美術(shù)生的創(chuàng)新思維和能力以及職業(yè)技能。無(wú)論是手繪思維導(dǎo)圖還是使用信息化的思維導(dǎo)圖，都在一定程度上有助于有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展訓(xùn)練。師范生職業(yè)技能大賽的開(kāi)展可以促進(jìn)美術(shù)師范生的人才培養(yǎng)，以賽促訓(xùn)反過(guò)來(lái)亦能夠帶動(dòng)賽教融合。將基于思維導(dǎo)圖的思維訓(xùn)練方式帶入教學(xué)，能夠在常規(guī)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中擴(kuò)大受益范圍，提升高師美術(shù)生的創(chuàng)新思維和能力，提高其專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)
繪畫(huà)比賽策劃方案篇3
沙盤(pán)模擬比賽主要模擬現(xiàn)場(chǎng)施工,從中標(biāo)開(kāi)始到結(jié)束,讓學(xué)生感受施工的整體過(guò)程,通過(guò)扮演不同的角色,分配的任務(wù),互相協(xié)調(diào)配合來(lái)完成一整套施工方案。
關(guān)鍵詞：
沙盤(pán)模擬；比賽；施工
工程管理專業(yè)沙盤(pán)模擬大賽，是用來(lái)模擬建筑一個(gè)樓房或者橋梁，繪圖者根據(jù)給出的工期和材料做出一份邏輯關(guān)系明確的橫道圖，策劃者再根據(jù)橫道圖做出一份最優(yōu)的策劃，以確保利潤(rùn)的最大化。沙盤(pán)模擬軟件可以讓學(xué)生站在施工單位的角度來(lái)感受工程在中標(biāo)以后到施工結(jié)束的全過(guò)程。沙盤(pán)比賽應(yīng)用的軟件有很多，策劃軟件，網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)龍軟件，三維布置軟件和施工工藝仿真模擬軟件。
1施工組織管理策劃
策劃用最簡(jiǎn)單的方式來(lái)評(píng)價(jià)就是策劃利潤(rùn)的多少。一份策劃包含了以下幾點(diǎn)的主要內(nèi)容：a.施工方案最優(yōu)化：繪圖者繪制出兩三份橫道圖之后，策劃者計(jì)算每一份的凈利潤(rùn)，選擇凈利潤(rùn)最大的橫道圖，并且策劃者要根據(jù)以往的策劃經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化這一份橫道圖使其利潤(rùn)最大化；b.施工組織合理化：根據(jù)已給出的項(xiàng)目工程量和工程資料，繪制橫道圖；根據(jù)給出的安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，依據(jù)橫道圖做出正確的風(fēng)險(xiǎn)投入；c.生產(chǎn)管理合理安排：根據(jù)工程量和工程資料的限定，合理安排機(jī)械和材料的選擇，機(jī)械方面要考慮水和電的使用量是否不超，材料方面在選擇原材和成品時(shí)要計(jì)算好哪種更能獲得更大的利潤(rùn)；各種庫(kù)房和勞務(wù)宿舍根據(jù)需求情況設(shè)置；d.財(cái)務(wù)管理評(píng)估:正確評(píng)估現(xiàn)金流，在貸款方面要分清銀行貸款和向公司貸款的方式和還款時(shí)間，在最后的期限中一定要還上貸款；分析財(cái)務(wù)報(bào)表，把報(bào)表中的數(shù)據(jù)含義弄清楚，確保做完的的策劃不出錯(cuò)誤；e.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通:每個(gè)隊(duì)伍里的不同成員在沙盤(pán)中扮演的角色都不一樣,比如項(xiàng)目經(jīng)理,財(cái)務(wù)經(jīng)理,采購(gòu)經(jīng)理,生產(chǎn)經(jīng)理,每個(gè)成員在扮演不同角色的同時(shí),要和其他人配合好,創(chuàng)造共同的價(jià)值觀與經(jīng)營(yíng)理念,建立一個(gè)以團(tuán)體的利益為最終目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。
2網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)龍編制圖
網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)龍軟件主要是以畫(huà)橫道圖為目的,如何把橫道圖中的邏輯關(guān)系表達(dá)清楚明白尤為重要。夢(mèng)龍軟件是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)的軟件，很多時(shí)候都需要保持一個(gè)清醒的頭腦才會(huì)避免犯那么多的錯(cuò)誤。在編制夢(mèng)龍軟件時(shí)，主要需注重以下幾點(diǎn)：a.網(wǎng)絡(luò)圖的邏輯關(guān)系明確，每個(gè)工作的前后關(guān)系要弄清楚明白，不能混淆；對(duì)于虛工作和掛起工作的使用要明白，何時(shí)改用何時(shí)不該用，不能畫(huà)蛇添足，致使邏輯圖看起來(lái)混亂；b.在繪制網(wǎng)絡(luò)圖時(shí),人、材、機(jī)的選擇也要遵從之前做的策劃,不能隨心所欲地編寫(xiě),導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)圖和資源圖情況不符;c.繪制資源圖時(shí),根據(jù)之前填寫(xiě)的資源卡來(lái)選擇添加,機(jī)械資源圖要手動(dòng)添加;一定要對(duì)好資源曲線圖和網(wǎng)絡(luò)圖,很容易就錯(cuò)了,這里一般都要做一到兩次詳細(xì)的檢查;d.排序網(wǎng)絡(luò)圖中的各項(xiàng)工作順序是需要極大的耐心和細(xì)心的,很多時(shí)候會(huì)看花眼,當(dāng)然在這個(gè)時(shí)候也是一個(gè)檢查自己之前繪制網(wǎng)絡(luò)圖的正確性與否的時(shí)候,我總是在排序時(shí)在重新回去改錯(cuò);e.這時(shí)候的網(wǎng)絡(luò)圖幾乎是完成了,不過(guò)如果一頁(yè)顯示不夠,需要改成一頁(yè)顯示,確保網(wǎng)絡(luò)圖的美觀性。每一份網(wǎng)絡(luò)圖在繪制的時(shí)候都是無(wú)法一次性做到完美的，總是要不斷地反復(fù)檢查，在更改中接近完美。
3現(xiàn)場(chǎng)三維布置圖
該軟件比網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)龍軟件的要求和復(fù)雜度要高，需要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)合理布局必須了解工程實(shí)際。三維布置軟件是模擬現(xiàn)場(chǎng)施工的情況，主要是現(xiàn)場(chǎng)施工的安排使用情況，在有限的區(qū)域里更好更有效的去施工作業(yè)，當(dāng)然還要追求布局合理美觀。因?yàn)槭悄M施工現(xiàn)場(chǎng)的，所以一定要有可施工性，比如塔吊的工作范圍不能包含員工宿舍和辦公樓等，因?yàn)樗踉谧鳂I(yè)時(shí)會(huì)有掉落的危險(xiǎn)；對(duì)廠房的設(shè)置也是有要求的，不能離作業(yè)區(qū)太遠(yuǎn)，這樣方便工人施工；對(duì)于員工宿舍和辦公樓等的安排，對(duì)于食堂廁所的安排，對(duì)于草坪的綠化面積，對(duì)于大門(mén)的開(kāi)設(shè)方向等等，都是有很多要求的。三維軟件的完成，會(huì)讓你看到一個(gè)設(shè)計(jì)好的施工現(xiàn)場(chǎng)，除了施工人員，那里所有的東西都一一具備齊全。
4施工工藝仿真模擬
施工工藝仿真模擬這個(gè)軟件主要是由兩大部分組成的，一部分選擇填空題，主要內(nèi)容有柱、梁、板、剪力墻、填充墻等的綁扎施工和安裝施工，還有腳手架、填充墻、構(gòu)造柱、女兒墻等的施工；一部分是隨著軟件的指引模擬施工現(xiàn)場(chǎng)的工序。這兩部分是穿插著來(lái)進(jìn)行的。這個(gè)軟件能很好的模擬施工工藝流程。它可以很好地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)施工的整體過(guò)程，幫助學(xué)生把課本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)更好的結(jié)合在一起。比如之前學(xué)的工程施工的課，在課上學(xué)生學(xué)到的鋼結(jié)構(gòu)的知識(shí)，鋼筋的標(biāo)識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，在做這個(gè)軟件中的選擇填空題中就很有幫助。大三的工程實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)腳手架的種類(lèi)和腳手架的作用、使用情況等有了一定程度的了解，而在這個(gè)仿真軟件中恰好有一部分題是腳手架方面的知識(shí)，進(jìn)一步加深了工程實(shí)踐知識(shí)。還有學(xué)生學(xué)習(xí)的工程施工的課，更是和這個(gè)軟件相互輝映，從挖地基開(kāi)始到樓房的建起，在課堂上老師教學(xué)生理論方面的知識(shí)，然后在軟件中模擬練習(xí)，這樣就加深了學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5沙盤(pán)模擬比賽對(duì)大學(xué)生的影響
5.1工程創(chuàng)新能力：社會(huì)的進(jìn)步依賴于創(chuàng)新。參加沙盤(pán)比賽，在一天有效的期限內(nèi)，模擬完成一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)到竣工，這無(wú)疑是對(duì)參賽大學(xué)生的創(chuàng)造力最有效的培養(yǎng)方式。
5.2理論聯(lián)系實(shí)際本領(lǐng)：通過(guò)對(duì)平面上的推導(dǎo)和演示來(lái)假設(shè)實(shí)際工程中的情況，用數(shù)學(xué)函數(shù)等知識(shí)綜合分析，這無(wú)疑是當(dāng)代優(yōu)秀人才所具備的的。
5.3團(tuán)隊(duì)協(xié)同奮斗的精神：沙盤(pán)比賽是四人組成的團(tuán)隊(duì)的形式，要取得成功不僅依賴于隊(duì)員個(gè)人的條件和努力，更加依賴于大家的團(tuán)隊(duì)精神，包括如何分工合作，如何求同存異，如何取長(zhǎng)補(bǔ)短。四個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員并不一定能取得好的成績(jī)，相反的，取得優(yōu)異成績(jī)的，都是那些團(tuán)隊(duì)之間默契度高的隊(duì)伍。
5.4競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)：沙盤(pán)比賽不僅能培養(yǎng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和吃苦耐勞的品質(zhì)。
5.5利用計(jì)算機(jī)的綜合能力：沙盤(pán)模擬比賽的內(nèi)容涉及了大量的計(jì)算和邏輯運(yùn)算，在繪圖方面也是涉及了各種軟件的使用。這種使用計(jì)算機(jī)的綜合能力也是當(dāng)代優(yōu)秀人才所應(yīng)具備的。
結(jié)束語(yǔ)
沙盤(pán)模擬比賽是考察大學(xué)生項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目管理等方面的知識(shí)，為以后從事項(xiàng)目管理等方向的大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。大學(xué)最重要的就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化教育，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能。而B(niǎo)IM沙盤(pán)模擬比賽帶給學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),為今后從事土木方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
繪畫(huà)比賽策劃方案篇4
一份策劃書(shū)對(duì)以后各方面工作都非常重要,以下是的小編精心收集整理的書(shū)法比賽策劃書(shū),下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
范文一：
一、活動(dòng)背景：
書(shū)法協(xié)會(huì)隸屬于東華理工大學(xué)(昌北)校團(tuán)委社團(tuán)部，成立于2002年10月份，歷來(lái)服從團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，按期完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，大型活動(dòng)經(jīng)批準(zhǔn)后在進(jìn)行!書(shū)法協(xié)會(huì)本著“傳承文化，修生養(yǎng)性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書(shū)協(xié)，振興東華”的口號(hào)，豐富大學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)造健康積極的校園文化，陶冶熱愛(ài)民族文化情操為的。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，為了豐富校藝術(shù)文化氛圍，陶冶師生藝術(shù)情操，給廣大書(shū)法愛(ài)好
者搭建一個(gè)展現(xiàn)自我藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái)，現(xiàn)經(jīng)校團(tuán)委決定，面向全校舉辦東華理工大學(xué)(南昌校區(qū))第九屆“水墨緣”杯書(shū)法比賽。
為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)和校園文明建設(shè)，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做文明學(xué)子。東華理工大學(xué)南昌校區(qū)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特舉辦以“講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。
二、主辦單位：東華理工大學(xué)(南昌校區(qū))團(tuán)委
承辦單位：東華理工大學(xué)(南昌校區(qū))書(shū)法協(xié)會(huì) 協(xié)辦單位：南昌校區(qū)各學(xué)院以及各協(xié)會(huì)宣傳部
三、書(shū)法比賽活動(dòng)主題：書(shū)錦繡山河 揚(yáng)東華宏偉
書(shū)法比賽活動(dòng)宗旨：傳承文化 修身養(yǎng)性
書(shū)法比賽活動(dòng)口號(hào)：潑墨造物 筆下生花 心系書(shū)協(xié) 振興東華
四、書(shū)法比賽活動(dòng)形式：初賽：面向全校征稿 決賽：現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽(另行通知) 五、參展對(duì)象： 東華理工大學(xué)(南昌校區(qū))全體在校學(xué)生. 六、活動(dòng)總體安排：
(1)第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段(2011年11月1日—11月5日) (2)第二階段：作品征集階段(2011年11月1日—11月18日) (3)第三階段：現(xiàn)場(chǎng)比賽階段(2011年11月 19日) (4)第四階段：作品評(píng)選階段(2011年11月20日)
(5)第五階段：獲獎(jiǎng)作品展覽(2011年11月24日—11月25日) (6)第六階段：頒發(fā)獎(jiǎng)品證書(shū)(待定) 八、書(shū)法作品要求：
1、參展作品應(yīng)是軟筆書(shū)法及硬筆書(shū)法，主題明確，內(nèi)容積極健康向上，題材不限; 2、毛筆書(shū)法作品不超過(guò)4尺、硬筆書(shū)法作品不超16開(kāi)紙;
3、請(qǐng)?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆怯勉U筆寫(xiě)上：姓名、年齡、性別、所在系別、聯(lián)系電話; 4、所有作品一律不退，如需退稿請(qǐng)?zhí)貏e說(shuō)明;
5、參展作品內(nèi)容要求積極健康向上，同時(shí)也可以反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、與時(shí)俱進(jìn)、
樸素自然、心靈手巧、敢于創(chuàng)新、追求藝術(shù)、陶冶情操、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌，作品創(chuàng)作內(nèi)容要求真正體現(xiàn)出“書(shū)錦繡山河 揚(yáng)東華宏偉”活動(dòng)主題。 6、征稿時(shí)間：2011年11月1日——11月18日。 九、海報(bào)作品要求：
1、參賽作品的紙張大小為二號(hào)紙，手繪海報(bào)設(shè)計(jì)，可以是素描、彩、油畫(huà);2、參賽作品背面右下角注明姓名、班級(jí)、學(xué)院或協(xié)會(huì)、以及聯(lián)系方式; 3、參賽作品應(yīng)具有一定的獨(dú)創(chuàng)性、藝術(shù)性和觀賞性，版面整潔;
4、各學(xué)院挑選2-3幅優(yōu)秀海報(bào)作品、各協(xié)會(huì)挑選1-2幅優(yōu)秀海報(bào)作品參加校 級(jí)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，并由各院系或協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)統(tǒng)一上交于活動(dòng)負(fù)責(zé)人; 5、征稿時(shí)間：2011年11月1日——11月18日。
十、書(shū)法參賽方式及注意事項(xiàng)： (1)初賽方式：
請(qǐng)參賽者將作品在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作品交到負(fù)責(zé)人。
附：作品交至：楊 璇 (西區(qū)1棟 511室 18770050231);
劉天龍 (南區(qū)2棟 614室 18770055876); 馬彥虎 (南區(qū)9棟 219室 18770063757)。
(2) 決賽方式： ( 勵(lì)志天下 lizhi123.net )
參賽者聽(tīng)從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排，書(shū)法協(xié)會(huì)免費(fèi)提供筆墨紙硯。
1、時(shí)間：2011年 11月 19日
2、地點(diǎn)：三教玻璃房(軟筆) 108(硬筆) 十一、海報(bào)參賽方式及注意事項(xiàng) (1)初賽方式：
請(qǐng)參賽者將作品在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作品交到負(fù)責(zé)人。
附：作品交至：趙歡歡 (南區(qū)9棟 632室 13970946538);
愈勝龍 (南區(qū)2棟 614室 18770056411)。
(2) 決賽方式：
參賽者聽(tīng)從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排，書(shū)法協(xié)會(huì)僅免費(fèi)提供海報(bào)紙，畫(huà)筆以及染料自帶。
1、時(shí)間：2011年 11月 19日 2、地點(diǎn)：三教玻璃房 十、作品評(píng)選： (1)評(píng)選方式：
東華理工大學(xué)(南昌校區(qū))水墨書(shū)畫(huà)作品展對(duì)在校學(xué)生的參展作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，由校黨委宣傳部,校團(tuán)委老師與視覺(jué)藝術(shù)中心指導(dǎo)老師以及相關(guān)專業(yè)的老師組成的評(píng)選委員會(huì)統(tǒng)一分類(lèi)評(píng)選，評(píng)選嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開(kāi)”的原則開(kāi)展。對(duì)所有參加評(píng)審的作品，全部由評(píng)委老師題寫(xiě)評(píng)審評(píng)語(yǔ)，并留檔備案，獲得一定名次將會(huì)在綜合測(cè)評(píng)中進(jìn)行加分。(附：對(duì)教職員工作品不作評(píng)獎(jiǎng)。)
1、評(píng)選時(shí)間：2011年11月20日 2、評(píng)選地點(diǎn)：三棟教學(xué)樓 108室 (2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、軟筆組
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名; 2、硬筆組
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名.
(備注：各類(lèi)作品在具體評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的最終名額可以根據(jù)參展所征集到的作品數(shù)量和質(zhì)量作一個(gè)更為合理的優(yōu)化配置，獎(jiǎng)項(xiàng)最終設(shè)置權(quán)歸活動(dòng)承辦單位所有。) (3)獎(jiǎng)品形式：
1、獲獎(jiǎng)證書(shū)(由東華理工大學(xué)南昌校區(qū)團(tuán)委監(jiān)制) 2、物質(zhì)獎(jiǎng)品(由活動(dòng)主辦方或贊助商提供)
十一、獲獎(jiǎng)作品宣傳展覽：
(1)通過(guò)海報(bào)形式向全校張榜公告這次書(shū)畫(huà)展覽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單 (2)承辦單位將對(duì)展覽所有獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品進(jìn)行統(tǒng)一裝裱，以書(shū)畫(huà)展覽形式面向全校師生
在指定的展出地點(diǎn)展出宣傳。
①展出時(shí)間：2011年11月24日—25日 ②展出地點(diǎn)：三棟教學(xué)樓玻璃房
十二、頒發(fā)獎(jiǎng)品證書(shū)：
(1)頒獎(jiǎng)單位：東華理工大學(xué)南昌校區(qū)團(tuán)委
(2)頒獎(jiǎng)形式：參賽獲獎(jiǎng)?wù)叩街付ㄘ?fù)責(zé)人處領(lǐng)取 (3)頒獎(jiǎng)時(shí)間：2011年11月25日(待定)
十三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(詳細(xì)請(qǐng)見(jiàn)《活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》)
十四、活動(dòng)結(jié)束
(1)活動(dòng)承辦單位及時(shí)召開(kāi)社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議對(duì)活動(dòng)舉辦全過(guò)程做出詳細(xì)討論和總結(jié) (2)整理撰寫(xiě)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“書(shū)·畫(huà)”藝術(shù)作品展覽—紀(jì)念建校70周年，及時(shí)制成紙質(zhì)檔和電子檔交至校黨委宣傳部、校團(tuán)委、校社聯(lián)(人力資源部和網(wǎng)絡(luò)部各一份)和社團(tuán)內(nèi)部辦公室存檔備案。
范文二：
一.活動(dòng)宗旨：
發(fā)揮特長(zhǎng)、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
二.活動(dòng)目的：
挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴(kuò)展高校社團(tuán)活動(dòng)影響力、豐富高校校園生活、加強(qiáng)社會(huì)同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢(shì)循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
三.參賽人員：
無(wú)憂考網(wǎng)全體員工
四.作品要求：
主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書(shū)法分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法：
硬筆書(shū)法作品，尺寸長(zhǎng)不小于50厘米寬不小于30厘米;
軟筆書(shū)法，尺寸長(zhǎng)不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五.大賽具體流程
1、參賽方式：(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時(shí)宣傳板里會(huì)寫(xiě)出作品征集的起止時(shí)間、地點(diǎn)聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)法協(xié)會(huì)將統(tǒng)公開(kāi)展示。
2、地點(diǎn)：文化長(zhǎng)廊。
3、時(shí)間：_。
六.評(píng)選作品
評(píng)委組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)5名
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名
鼓勵(lì)獎(jiǎng)15名
獲獎(jiǎng)?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎(jiǎng)品，(獎(jiǎng)品協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)而定)
無(wú)憂考網(wǎng)書(shū)法協(xié)會(huì)
20_年__
范文三：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，特舉辦小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。
二、內(nèi)容形式
1、主題：以“家鄉(xiāng)、·校園”為主題，內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
2、項(xiàng)目：(1)書(shū)法類(lèi)：軟筆、篆刻、字體不限。
(2)繪畫(huà)類(lèi)：國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉、水彩、兒童畫(huà)、彩筆、素描、速寫(xiě)。(以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。)
3、參賽形式：比賽時(shí)采取現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法、繪畫(huà)的形式。繪畫(huà)時(shí)間為120分鐘，毛筆書(shū)法時(shí)間60分鐘，內(nèi)容按照教學(xué)要求自定，一切用品自備。
每人限作一幅作品，書(shū)法類(lèi)尺寸均不超過(guò)四尺宣紙;繪畫(huà)類(lèi)，規(guī)格不得小于16開(kāi)。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及要求
1、各校按要求先組織學(xué)生比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
2、所有作品簡(jiǎn)單裝裱，但一律不準(zhǔn)裝框。作品背面右下角用標(biāo)簽(見(jiàn)附件)注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導(dǎo)教師。
3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
下周一上午，鎮(zhèn)中心小學(xué)。
四、評(píng)獎(jiǎng)辦法:按照要求評(píng)比出3男3女，參加縣級(jí)書(shū)法繪畫(huà)比賽;比賽成績(jī)納入學(xué)校期末評(píng)估分中;獲獎(jiǎng)學(xué)生名單刊登在《妹冢教育》上。
五、其他事項(xiàng)：各校領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師要帶好學(xué)生，租用國(guó)家規(guī)定的車(chē)輛到比賽地點(diǎn)，確保師生安全。
范文四：
一、活動(dòng)名稱： 積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)
二、活動(dòng)目的：
針對(duì)當(dāng)代人忽視書(shū)法藝術(shù)和理論知識(shí)的現(xiàn)狀,郭南村村委會(huì)舉辦本次書(shū)法比賽。書(shū)法比賽的目的如下：
1.弘揚(yáng)和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書(shū)法的傳播。
2.豐富村民的業(yè)余文化生活，提高對(duì)書(shū)法理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力。
3.增強(qiáng)村民對(duì)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。
三、活動(dòng)主題：細(xì)品翰墨,重溫書(shū)法史
四、活動(dòng)時(shí)間
20_年12月1日——12月14日 選拔賽及作品征收時(shí)間
20_年12月28日 決賽
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
選拔賽：村委會(huì)
決 賽：村委會(huì)
六、參賽對(duì)象
全體村民
七、參賽程序
第一階段：各片舉行選撥賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，上交比賽相關(guān)資料和決賽人員的通訊錄。
第二階段：推舉出的選手以現(xiàn)場(chǎng)賽的形式進(jìn)行決賽。
大致流程：主持人上臺(tái)講話→介紹評(píng)委老師、嘉賓→宣讀書(shū)法比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)→宣布比賽開(kāi)始→書(shū)法作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作→答題環(huán)節(jié)→節(jié)目→答題環(huán)節(jié)→頒獎(jiǎng)→老師點(diǎn)評(píng)→閉幕。
八、比賽前期準(zhǔn)備
(一)組織宣傳
1.在有效時(shí)間內(nèi)利用刊板、報(bào)道等形式對(duì)比賽進(jìn)行宣傳。
2.兩系推選參賽選手及征收作品。
3.決定初賽方案、結(jié)果、決賽人員名單及作品。
(二)物品籌備
1.宣紙：30張
2.墨汁：1瓶
3.硬筆書(shū)法紙：50張
4.毛邊紙：50張
5.墨盒：5個(gè)
(三)邀請(qǐng)?jiān)u委
(四)選拔主持人
(五)活動(dòng)具體安排：人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置等等。
九、比賽內(nèi)容及要求
(一)比賽項(xiàng)目：軟筆字比賽、硬筆字比賽
(二)比賽要求
1.本次比賽分軟筆和硬筆兩種類(lèi)型，每個(gè)參賽選手只能參加一項(xiàng)。
2.所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。
3.三片選手名額分配
各片各出6名選手參加軟筆類(lèi)書(shū)法比賽，各出4名選手參加硬筆類(lèi)書(shū)法比賽
(三)比賽流程
1.選拔階段：根據(jù)具體要求，結(jié)合本片實(shí)際情況，在20_年4月14日前推選出決賽選手。
2.作品收集及要求
(1)參加選拔賽被推薦出來(lái)的選手須上交作品。
(2)只收集軟筆和硬筆作品。
(3)軟筆作品有紙規(guī)格：為四尺宣，最小為二尺宣。
(4)內(nèi)容健康積極向上
(6)硬筆作品用A4紙或者十六開(kāi)紙書(shū)寫(xiě)。
(8)書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范，篆書(shū)作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。
(9)不符合要求的作品取消決賽資格
(10)截止日期：20_年4月14日(過(guò)期無(wú)效)
3.決賽
(1)采用現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的形式，在備選兩個(gè)題目中任選其一書(shū)寫(xiě)。
(2)比賽將按軟筆、硬筆的順序進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)。
(3)單幅作品時(shí)間：毛筆30分鐘;鋼筆，20分鐘,同時(shí)進(jìn)行。
(4)書(shū)寫(xiě)格式不限，參賽選手可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。
(5)比賽時(shí)間：20_年4月28日下午2：00-4：30
(四)作品展出及點(diǎn)評(píng)
1.20_年1月15日在南區(qū)5號(hào)樓大廳展出選拔賽優(yōu)秀作品。
2.20_年1月28日，邀請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
3.邀請(qǐng)老師題字留念。
十、評(píng)分細(xì)則
(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附件1)
(二)評(píng)委：
十一、活動(dòng)后期工作
1.收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。
2.將活動(dòng)的圖片與文字材料一并上傳至村村網(wǎng)上通，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
范文五：
一.活動(dòng)背景：在當(dāng)今社會(huì)中，隨著電腦、打印機(jī)等設(shè)備的普及，需要人們動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯(cuò)字的現(xiàn)象，許多人書(shū)寫(xiě)的字體也很不規(guī)范,有時(shí)甚至難以辨識(shí)，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況，國(guó)務(wù)院先后頒布《國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊(cè)》等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)規(guī)范漢字的使用。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該會(huì)使用電腦打字同時(shí)也應(yīng)該會(huì)寫(xiě)規(guī)范字，能寫(xiě)“漂亮”字。
二.活動(dòng)目的和意義：通過(guò)比賽激發(fā)同學(xué)們對(duì)硬筆書(shū)法的興趣，使其重視自己的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，從而有效改善整體書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況;同時(shí)，這也是繼承我國(guó)優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動(dòng)，在豐富同學(xué)課余文化生活的同時(shí)也給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。三.活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：_年__(周末)19:00--20:00地點(diǎn)：_
四.參賽對(duì)象：全校自愿參加的同學(xué);
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。五.活動(dòng)開(kāi)展：
1.宣傳階段(于活動(dòng)正式舉辦前兩周開(kāi)始宣傳工作)
(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。(內(nèi)容有比賽主題、參賽時(shí)間以及聯(lián)系方式)
(2)通知其他各學(xué)院聯(lián)系人，邀請(qǐng)他們選派選手參加比賽。(3)在全校各相關(guān)QQ群中發(fā)布有關(guān)信息。
2.比賽形式和要求
(1)學(xué)生報(bào)名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)(即截至日期前)上交一份硬筆書(shū)法作品，否則無(wú)效。
(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，不得使用涂改工具，書(shū)寫(xiě)工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
(3)作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化漢字書(shū)寫(xiě)，不得有錯(cuò)字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。
3.比賽評(píng)獎(jiǎng)
(1)比賽結(jié)束后由學(xué)生會(huì)全體干部共同評(píng)選獲勝者。
(2)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，分別發(fā)放獎(jiǎng)品。
(3)比賽結(jié)束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開(kāi)展覽。附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.內(nèi)容(25分)：要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范準(zhǔn)確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，若出現(xiàn)錯(cuò)別字每字扣5分;
2.字體(45分)：要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢、力度適中;3.卷面(30分)：要求版面設(shè)計(jì)、布局合理，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。六.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1.活動(dòng)宣傳：制作宣傳橫幅，預(yù)計(jì)50元
印制宣傳單，預(yù)計(jì)30元共：80元2.比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預(yù)計(jì)200張共：40元3.比賽獎(jiǎng)品：預(yù)計(jì)500元
4.比賽之后進(jìn)行公開(kāi)展覽：展板制作預(yù)計(jì)150元
合計(jì)：770元七.注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)準(zhǔn)備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備，教室或是報(bào)告廳借用手續(xù)完成。
2.由于沒(méi)有提前報(bào)名，比賽時(shí)應(yīng)多準(zhǔn)備稿紙，以備不時(shí)只需。3.大力度做好宣傳工作，使更多的同學(xué)參加到活動(dòng)中來(lái)，使獲得更好的效果。
策劃人：
繪畫(huà)比賽策劃方案篇5
為了讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，下面是小編給大家整理的幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。
幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2.在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室
1.交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2.教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥(niǎo)組擦桌子；小魚(yú)組擦門(mén)；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲(chóng)組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動(dòng)第二步：戶外曬曬小抹布
1.曬小抹布時(shí)要把它攤開(kāi)，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干凈
1.獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
五、勞動(dòng)結(jié)束語(yǔ)。
小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦！
幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案二
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2.了解周?chē)说母鞣N勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)討論
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們?cè)诟墒裁?（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4.錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?他們?cè)谧鲂┦裁茨?
5.幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作
1.聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁！今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示（教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏）。
4.交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造
1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案三
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動(dòng)實(shí)踐篇
（一）小班——自己的事情自己做
開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
（二）中班——我是快樂(lè)小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）
3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）
4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。
（三）大班——勞動(dòng)最光榮
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）
5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇
“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書(shū)包）
四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇
各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案四
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
二、活動(dòng)主題
我勞動(dòng)，我光榮；我自理，我能干
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）繪畫(huà)比賽
1、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最光榮
2、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。
（二）我是勞動(dòng)小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯（菜）；
（三）學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲
1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求
1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃方案五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)
2.激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：我的“五一”我做主的假日安排表
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義
1.在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎?
2.五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎?
3.為什么要?jiǎng)趧?dòng)?
4.勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié)。
（二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不
想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢?
2.你想做什么，為什么?
（三）交流調(diào)查表
1.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。
2.看看我們都要安排哪些事情呢?
3.等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)。
繪畫(huà)比賽策劃方案篇6
社區(qū)書(shū)畫(huà)展活動(dòng)方案一一、指導(dǎo)思想
以書(shū)畫(huà)作品的形式，充分反映我縣社區(qū)和城鄉(xiāng)風(fēng)貌，突出協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和基層黨組織建設(shè)取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神，為建設(shè)和諧文明美麗富饒的蠡縣創(chuàng)造良好氛圍。
二、主辦單位：
蠡縣社區(qū)黨工委承辦單位：蠡縣南城社區(qū)蠡縣房管所
協(xié)辦單位：蠡縣文化館
三、活動(dòng)時(shí)間安排和展廳地點(diǎn)。
集中活動(dòng)分兩次進(jìn)行第一次20XX年6月29日-7月1日;第二次20XX年9月29日-10月1日?；顒?dòng)地點(diǎn)在縣房管所，在此設(shè)立兩個(gè)作品展示大廳。
作品征集時(shí)間定為4月1日---6月1日，歷時(shí)兩個(gè)月。參展作品報(bào)送蠡縣南城社區(qū)或縣社區(qū)黨工委，經(jīng)篩選后統(tǒng)一裝裱進(jìn)行布展。
三、活動(dòng)對(duì)象和范圍。
全縣廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者均可參與蠡縣社區(qū)首屆名家書(shū)畫(huà)活動(dòng)，提交作品即獲參展資格，其作品由活動(dòng)組委會(huì)篩選入展。
四、作品及其他要求
1、作品來(lái)源一是利用宣傳資料、電視廣播發(fā)布征集公告，動(dòng)員社會(huì)書(shū)畫(huà)藝人進(jìn)行參與，二是向有關(guān)文化藝術(shù)部門(mén)協(xié)調(diào)搜集名人分布信息，協(xié)商有關(guān)單位配合落實(shí)參展作品。三是社區(qū)作品征集任務(wù)分配，根據(jù)實(shí)際，各社區(qū)任務(wù)分配如下：南城社區(qū)作品20幅(作者10人)，西城社區(qū)20幅，(作者10人)，北城社區(qū)，商城社區(qū)，中城社區(qū)，東城社區(qū)各10幅(作者各5人)。為防止各社區(qū)對(duì)個(gè)別名人的交叉重復(fù)征集，在未征集前請(qǐng)將征集預(yù)案和主辦方聯(lián)系。
2、報(bào)送書(shū)法參展者，只限毛筆，每人提供兩幅內(nèi)容不同的作品，以4-6尺為宜。國(guó)畫(huà)(其它畫(huà)種)尺寸不限。
3、作品內(nèi)容要求參照《蠡縣社區(qū)首屆書(shū)畫(huà)展征稿部分內(nèi)容》，同時(shí)允許自立內(nèi)容，自立內(nèi)容可選古代或現(xiàn)代詩(shī)句，要求昧幅不少于8個(gè)字，要健康向上，富有新意，具有較高的藝術(shù)性。
4、本屆書(shū)畫(huà)展不設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，凡參加展示的作品，作者本人除獲得紀(jì)念槐外，將作品錄入組委會(huì)編纂的《蠡縣社區(qū)首屆名家書(shū)畫(huà)展作品》精美畫(huà)冊(cè)。同時(shí)提交檔案部門(mén)進(jìn)行歷史存檔，并在政府網(wǎng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)載。
4、報(bào)送的書(shū)法作品一律不退，繪畫(huà)作品在展覽結(jié)束后，退回本人。報(bào)送作品時(shí)，請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗蚁陆怯勉U筆寫(xiě)清作品標(biāo)題和作者姓名、性別、年齡、所在單位、通訊地址、電話。對(duì)確定錄入畫(huà)冊(cè)的作品，請(qǐng)作者提供一張2寸生活照，以便充實(shí)畫(huà)冊(cè)內(nèi)容。
。所有作品請(qǐng)不要裝裱，由主辦單位統(tǒng)一裝裱。
五、組織機(jī)構(gòu)：本次活動(dòng)成立：蠡縣社區(qū)首屆名家書(shū)畫(huà)展組委會(huì)并設(shè)立相應(yīng)的辦事機(jī)構(gòu)，其人員組成和分工是。
組織委員會(huì)主任：齊英杰(縣社區(qū)黨工委書(shū)記)負(fù)責(zé)畫(huà)展全面工作。
副主任：李樹(shù)欣(縣社區(qū)辦主任)協(xié)助主任抓好全面工作。
成員：范兆輝(縣社區(qū)辦副主任)負(fù)責(zé)文字資料宣傳和農(nóng)村的征集工作。
李文平(縣社區(qū)辦副主任)負(fù)責(zé)與文聯(lián)、文化、廣播電視等有關(guān)部門(mén)協(xié)商和縣直單位的征集工作。
成員;張清貴(西城社區(qū)黨支部書(shū)記)除完成本社區(qū)的征集任務(wù)外，負(fù)責(zé)文化教育口的征集工作。
成員：何洪澤(南城社區(qū)黨支部書(shū)記)負(fù)責(zé)畫(huà)展的統(tǒng)籌以及整體策劃工作。
成員：劉滿良(縣房管所長(zhǎng))負(fù)責(zé)展覽大廳場(chǎng)地的落實(shí)，以及展覽中工作人員的落實(shí)。
社區(qū)書(shū)畫(huà)展活動(dòng)方案二為加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，倡導(dǎo)崇尚廉潔的道德觀念，促進(jìn)社區(qū)黨風(fēng)廉政教育工作深入開(kāi)展，積極構(gòu)建和諧社區(qū)，經(jīng)社區(qū)黨總支會(huì)議討論決定，在轄區(qū)開(kāi)展興廉潔之風(fēng)，建和諧社會(huì)主題廉政書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，特制定如下方案：
一、目的意義
按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，組織此書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，是今年我社區(qū)開(kāi)展廉政文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作，轄區(qū)內(nèi)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者積極參與進(jìn)來(lái)，以書(shū)畫(huà)形式提示腐敗現(xiàn)象弘揚(yáng)廉潔之風(fēng)，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的廉政文化氛圍。
二、活動(dòng)安排及要求
1、活動(dòng)對(duì)象：駐區(qū)單位干部職工及居民書(shū)畫(huà)愛(ài)好者。
2、活動(dòng)主題：興廉潔之風(fēng)，建和諧社會(huì)。參賽作品必須與黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)。
3、活動(dòng)時(shí)間：自方案下發(fā)之日至20XX年6月30日止。
4、組織形式：駐區(qū)單位可以直接組織書(shū)畫(huà)愛(ài)好者于月日上午8點(diǎn)30分來(lái)社區(qū)一樓參加書(shū)法、繪畫(huà)比賽;也可直接收取較好的作品交社區(qū)參與評(píng)選，每單位必須選送2個(gè)以上作品到社區(qū)參加評(píng)選活動(dòng)。
5、作品要求：體現(xiàn)主題的各種書(shū)法、繪畫(huà)均可。所有參賽書(shū)畫(huà)作品必須在作品背面右下角處用鉛筆注明作者姓名、性別、工作單位、通訊地址及聯(lián)系電話。
6、望駐區(qū)各單位、部門(mén)要高度重視，相互配合，共同做好這次大賽的組織工作，要積極宣傳，精心做好選拔推薦工作，確保參賽作品的質(zhì)量和水平。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按照公平、公正、公開(kāi)原則，社區(qū)將請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，另設(shè)組織獎(jiǎng)1個(gè)單位，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)資金及榮譽(yù)證書(shū)。
社區(qū)書(shū)畫(huà)展活動(dòng)方案三一、組織機(jī)構(gòu)
羅湖區(qū)首屆幸福老人書(shū)畫(huà)比賽由羅湖區(qū)民政局、羅湖區(qū)老齡辦聯(lián)合指導(dǎo)，羅湖區(qū)老年人協(xié)會(huì)主辦，深圳市深港書(shū)畫(huà)院承辦。
二、大賽形式
本次大賽分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月20日-26日)。
由區(qū)老年人協(xié)會(huì)向各街道、社區(qū)下發(fā)《關(guān)于舉辦羅湖區(qū)首屆幸福老人書(shū)畫(huà)比賽的通知》，發(fā)動(dòng)轄區(qū)書(shū)畫(huà)愛(ài)好的老年人積極參與投稿。
第二階段：征稿、評(píng)選階段(9月26日-10月25)。
(一)征稿對(duì)象。凡居住在羅湖轄區(qū)的老年人(男性55周歲以上，女性50周歲以上)均可投稿參賽。
(二)征稿范圍。
1、書(shū)法類(lèi)：毛筆書(shū)法。
2、繪畫(huà)類(lèi)：中國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)。
(三)作品要求。
1、參賽作品內(nèi)容要求積極、健康、向上，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化之美，反映時(shí)展主旋律和展示社會(huì)和諧幸福。
2、書(shū)畫(huà)作品一般為4尺，不小于3尺，不大于6尺，均為豎幅，書(shū)體不限(篆書(shū)、草書(shū)須附釋文);在作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題(與書(shū)畫(huà)面相同)、作者姓名、性別、身份證號(hào)、居住地址、聯(lián)系電話。
3、作品無(wú)需裝裱，由各街道老年人協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)收集本轄區(qū)內(nèi)參賽作品統(tǒng)一送至深圳市深港書(shū)畫(huà)院(地址：羅湖區(qū)東湖公園內(nèi)東湖二路18號(hào)，聯(lián)系人：音美，電話：，郵箱：XXXXXXXXXXXX，所有參賽作品均不予退還，處理權(quán)歸比賽承辦方。
4、參賽作品必須為作者原創(chuàng)，所涉及名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)等法律責(zé)任均由作者個(gè)人承擔(dān)。
(四)征稿截止時(shí)間：20XX年10月25日。
(五)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。本次比賽設(shè)評(píng)委會(huì)，聘請(qǐng)書(shū)畫(huà)名家組成評(píng)審組，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)定。書(shū)法、繪畫(huà)作品評(píng)選，設(shè)一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各3名，三等獎(jiǎng)各5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)各10名。
第三階段：頒獎(jiǎng)、展覽階段(11月5日-11月15日)。
(一)舉行頒獎(jiǎng)儀式(具體時(shí)間待定)。屆時(shí)，特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的老年朋友頒發(fā)《榮譽(yù)證書(shū)》和獎(jiǎng)金。
(二)舉辦獲獎(jiǎng)作品展。本次比賽所有獲獎(jiǎng)作品經(jīng)統(tǒng)一裝裱，在舉行頒獎(jiǎng)儀式后進(jìn)行為期一周的展覽。同時(shí)，邀請(qǐng)部分書(shū)畫(huà)名家與廣大老年書(shū)畫(huà)愛(ài)好者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)筆會(huì)，切磋技藝、交流心得，共同提高。
頒獎(jiǎng)儀式和展覽地址：羅湖區(qū)東湖公園內(nèi)東湖二路18號(hào)深港書(shū)畫(huà)院展覽廳。
三、主要工作事項(xiàng)
(一)作品征集。由深港書(shū)畫(huà)院指定工作人員負(fù)責(zé)參賽作品的收集登記工作。
(二)聘請(qǐng)?jiān)u委。由區(qū)老年人協(xié)會(huì)和深港書(shū)畫(huà)院負(fù)責(zé)聘請(qǐng)?jiān)u委的聯(lián)絡(luò)聘請(qǐng)工作。
繪畫(huà)比賽策劃方案篇7
為了豐富同學(xué)們的課余生活，為了給學(xué)生提供展示自我，發(fā)揮專長(zhǎng)的空間，為了強(qiáng)化隱形課程建設(shè)，同時(shí)配合北科第七界科技活動(dòng)月的主題和要求，我校特舉辦下列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
新星從這里升起
——安全、和諧、科技、人文
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)安排
1、“卡拉OK”大賽負(fù)責(zé)人：王臻
2、大合唱負(fù)責(zé)人：王臻吳園
3、英語(yǔ)情景劇比賽負(fù)責(zé)人：薛昌義
4、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影比賽負(fù)責(zé)人：袁悅
5、踢毽子比賽負(fù)責(zé)人：吳建林
6、豐富多彩的生物第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王艷華
7、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人：薛昌義
8、拔河比賽負(fù)責(zé)人：吳園
五、具體活動(dòng)策劃如下
一卡拉OK大賽
1、參賽方式
學(xué)生自愿報(bào)名，到本班文藝委員處報(bào)名，經(jīng)初賽，決賽。
2、比賽形式
獨(dú)唱，重唱，組合
3、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
10月28日----初賽
11月4日-----決賽
地點(diǎn)：綜合樓多媒體教室
4、賽內(nèi)容及注意事項(xiàng)
歌曲內(nèi)容健康向上，通俗，美聲，民族唱法選手均可參加，可有伴舞。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)選出校園十大歌手
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
音準(zhǔn)：30%節(jié)奏：30%表現(xiàn)力：30%臺(tái)風(fēng)：10%
二合唱
1、比賽內(nèi)容
《讓世界感動(dòng)》、《愛(ài)我中華》
2、比賽時(shí)間
11月17日---18日————在電視臺(tái)合伴奏
3、排練時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：每天下午：16：45-----17：30；
地點(diǎn)：綜合樓五樓多媒體教室
4、參賽形式
第一首：朗誦兩人，啞語(yǔ)手勢(shì)一人，指揮一人，其余合唱
第二首：出五個(gè)不同民族的學(xué)生，說(shuō)一句“感謝父母，感謝學(xué)校，感謝祖國(guó)。”
三《英語(yǔ)話劇》比賽
為了豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)等的綜合能力，我校學(xué)習(xí)部組織了《英語(yǔ)話劇》的表演比賽。
1、參賽方式
由各班學(xué)生自愿到本班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名。
2、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：2009年11月9日下午或晚自習(xí)
地點(diǎn)：綜樓五樓多媒體教室
3、比賽要求
A、必須有演出服裝以及配合劇情的道具。
B、節(jié)目時(shí)間控制在5----15分鐘。
C、口齒清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)且富有感情。
D、演出時(shí)可以適當(dāng)化裝。
E、內(nèi)容要求健康向上。
F、表演時(shí)要有豐富的表情。
G、每班至少出兩個(gè)節(jié)目。
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
A、根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的得分多少，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體前三名。
B、設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)------最佳幽默獎(jiǎng)，最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)，最佳表演獎(jiǎng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)
C、設(shè)組織獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)給積極參與的班級(jí)
5、評(píng)委組成
評(píng)委由我校英語(yǔ)教師及校領(lǐng)導(dǎo)，校學(xué)生會(huì)組成。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
A、道具，服裝15%
B、話劇內(nèi)容幽默感強(qiáng)。劇情內(nèi)容豐富，感染力強(qiáng)40%
C、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣感染力強(qiáng)20%
D、臺(tái)風(fēng)好，自然大方20%
四《書(shū)法·繪畫(huà)·攝影》比賽
為了給學(xué)生提供展示自我，發(fā)揮專長(zhǎng)的空間，我校學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展《書(shū)法·繪畫(huà)·攝影》比賽，希望大家積極參與，展示自己的個(gè)性提高自己的素質(zhì)。
1、比賽時(shí)間
2009年11月3日----11月13日]
2、作品類(lèi)型
A、書(shū)法
1硬筆：可書(shū)寫(xiě)積極向上的漢語(yǔ)文章或英語(yǔ)文章。
2軟筆：寫(xiě)大字或一句名人名言或一段積極向上的格言。
B、繪畫(huà)
1卡通畫(huà)2水彩畫(huà)3素描畫(huà)4漫畫(huà)等
C、攝影內(nèi)容積極向上，健康。
3、比賽要求
A、作品由本人提供
B、作品內(nèi)容健康向上
C、作品畫(huà)面干凈整潔，必須有本人簽名
D、每班至少交3份作品，多著不限
E、作品完成后，由本班文委交到學(xué)生會(huì)宣傳部。
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
A、設(shè)集體獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)給作品質(zhì)量高，班主任負(fù)責(zé)和班級(jí)參與人數(shù)多的班級(jí)。
B、每個(gè)項(xiàng)目設(shè)“藝術(shù)明星獎(jiǎng)”一名。一，二等獎(jiǎng)兩名。
5、組委組成
由校領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)老師及校學(xué)生會(huì)組成。
五豐富多彩的生物第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
地點(diǎn)：北京植物園，香山公園
2、的目的及意義
使學(xué)生初步識(shí)別植物，將采集的樣品做成標(biāo)本進(jìn)行評(píng)比。
3、制作的內(nèi)容
通過(guò)對(duì)各種植物的識(shí)別，使學(xué)生知道他們所見(jiàn)植物的科類(lèi)，生活習(xí)性等，此次活動(dòng)學(xué)生將認(rèn)識(shí)20多種植物及花卉，并采集樣品將他的種類(lèi)，習(xí)性寫(xiě)在樣品下做成標(biāo)本。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
最后評(píng)出最有實(shí)用價(jià)值標(biāo)本獎(jiǎng)一名，最佳標(biāo)本設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一名。最佳制作獎(jiǎng)一名。
六踢毽子比賽
為了增強(qiáng)學(xué)生的身體和心理健康素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生會(huì)體育部將舉行2005級(jí)學(xué)生的踢毽子比賽。
1、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
地點(diǎn)：綜樓下足球場(chǎng)地
2、比賽方法
本次活動(dòng)采用花樣踢法和普通踢法，每人三次機(jī)會(huì)以毽子著地終止為一次。選手在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)，不限時(shí)間，最后取最高踢毽數(shù)為最終成績(jī)。備注：花樣踢法和普通踢法將分別進(jìn)行比賽，規(guī)則相同。其中花樣踢法包括從前邊踢，后邊踢，側(cè)面踢，跳起踢等。
3、比賽要求
本次活動(dòng)本著公開(kāi)、公平、公正的原則，由體育部各成員組成評(píng)委團(tuán)，如發(fā)現(xiàn)在比賽記數(shù)中有舞弊者，將取消選手和裁判的參賽資格和裁判職責(zé)，比賽成績(jī)以零分計(jì)算。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
不記班級(jí)花樣和普通踢法各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名。兩種踢法共設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，欣賞自我，希望同學(xué)們踴躍參加，秀出真自我。
七學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)工作
為了更好的開(kāi)展學(xué)生工作，為了更好協(xié)調(diào)各部之間的聯(lián)系，我校特組織對(duì)學(xué)生會(huì)干部的此次培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時(shí)間
2、培訓(xùn)內(nèi)容
分期對(duì)學(xué)生會(huì)中主席，副主席，學(xué)習(xí)部，衛(wèi)生部，紀(jì)檢部，宣傳部，文藝部，體育部等部門(mén)進(jìn)行各部門(mén)職能業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)中使學(xué)生會(huì)各成員掌握各部的工作職能，制定出本部門(mén)本學(xué)期的工作計(jì)劃，使各部門(mén)在今后的工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。使我們的校學(xué)生會(huì)更加團(tuán)結(jié)，使他們?cè)诠ぷ髦心軌虺钥嗄蛣?，起到模范帶頭作用。
八拔河比賽
為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)體育部組織了拔河比賽。
1.比賽時(shí)間
12月24日下午課后16：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始
2.比賽地點(diǎn)
樓下小籃球場(chǎng)
3.比賽要求
每班選出男女生各5名參加比賽，比賽時(shí)選手必須提前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地。遲到或參賽人數(shù)不齊的班級(jí)按棄權(quán)處理。
4.比賽規(guī)則
繪畫(huà)比賽策劃方案篇8
一、策劃書(shū)名稱
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放 在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。
四、活動(dòng)名稱：
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。
六、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照 時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。 信息系活動(dòng)策劃書(shū)基本模式。
為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：
1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂。
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
活動(dòng)策劃方案（一）
活動(dòng)背景：
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。
活動(dòng)目的：
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆 活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來(lái)了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)！
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu) 勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國(guó)“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：
初賽：3月25日-26日
決賽：4月8日晚18：20（18：30開(kāi)始）
活動(dòng)地點(diǎn)：
國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳
活動(dòng)構(gòu)成：
一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽 二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影展 三、寢室文化大賽
活動(dòng)流程：
一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：
1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”
2、征文要求：
①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂(lè)事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng) 貌。
②語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。
③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。
④請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰?、性別、年齡、班級(jí)、寢室。
⑤我們將評(píng)選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
⑥截止日期：3月26日
二、寢室文化
藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影、手工制品展： 1、活動(dòng)主題：寢室“映像”
活動(dòng)內(nèi)容：
①參賽作品形式為照片、書(shū)法、繪畫(huà)等，題材不限。
②照片或書(shū)畫(huà)皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
③作品請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí)、寢室。 ④我們將評(píng)選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。 ⑤截止日期：3月26日一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、寢室魅力展示大賽：
活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是04、05級(jí)的同學(xué)。02、03級(jí)可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位（有的寢室以“聯(lián)誼”參加）。05級(jí)：每班 至少 4個(gè)寢室參加；其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個(gè)參賽組。04級(jí)：每班至少2個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無(wú)論是否參賽，都要寫(xiě)一張寢室寄語(yǔ)。（N次貼大小的）此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。 活動(dòng)流程：
初賽：A每個(gè)宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。
B才藝展示：各寢室可以通過(guò)樂(lè)器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。（個(gè)人代表著寢室）
各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過(guò)初賽即可進(jìn)入決賽。
決賽：邀請(qǐng)部分老師、學(xué)生代表作為評(píng)委。
3~5分鐘 A開(kāi)場(chǎng)式。各寢室共同唱一首歌，以體現(xiàn)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的團(tuán)結(jié)（依據(jù)入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱）50~60分鐘 B我寢我愛(ài)：由各寢室介紹自己的成員。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時(shí)的寢室生活。
10~15分鐘 C我寢我秀：并在介紹同時(shí)，展示自己的才藝。（展示要求：以溫馨、個(gè)性為主題，同時(shí)要使寢室內(nèi)的文化和本學(xué)院文化相結(jié)合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管 部協(xié)助進(jìn)行）。
10~15分鐘 D我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計(jì)的“廢物新用”的作品，并由各寢室選出代表進(jìn)行講解。如該環(huán)節(jié)有問(wèn)題不能照常進(jìn)行，可邀請(qǐng)校園十大歌手或炫舞 大賽獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行客串表演。
10分鐘 E互動(dòng)環(huán)節(jié)：1請(qǐng)觀眾一起參與，每個(gè)人說(shuō)一句話，猜室友。（測(cè)試默契程度） 2由臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)寢室表演節(jié)目（可以和某位臺(tái)下同學(xué)，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演 節(jié)目）。
3即興表演節(jié)目或知識(shí)問(wèn)答，隨后贈(zèng)予小禮品，并可幫支持的寢室適當(dāng)加分。 （以上互動(dòng)節(jié)目選擇性上演。） 10~15分鐘 F評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并公布“最具才識(shí)寢室”、“最具個(gè)性寢室”、“最設(shè)計(jì)寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎(jiǎng)3名。在給予物質(zhì)小獎(jiǎng)勵(lì)外，我們還 可以給予校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中“最具魅力寢室”，可以在本學(xué)期末，直接晉級(jí)為“優(yōu)秀寢室”。 G獲獎(jiǎng)寢室上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)說(shuō)明：初賽由各學(xué)院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。復(fù)賽由校區(qū)宿管部負(fù)責(zé)，寢室入選個(gè)數(shù)按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比 例進(jìn)入決賽（按各校區(qū)的學(xué)院數(shù)分配的）。每個(gè)入選的各學(xué)院的寢室，即可獲得院級(jí)榮譽(yù)。
“我寢我愛(ài)”部分的DV攝制工作，由院宿管部協(xié)助完成；若有困難者，可向校宿管部申請(qǐng)幫助。
在“我寢我愛(ài)”環(huán)節(jié)內(nèi)，請(qǐng)盡可能表現(xiàn)出自己的才學(xué)、素養(yǎng)，特別是寢室的溫馨。同時(shí)，更要體現(xiàn)本學(xué)院的特色。
彩排時(shí)間，定為4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，為除“我寢我創(chuàng)”的彩排。8日上午若效果不佳，則下午增設(shè)一次彩排。
四、報(bào)名方式：在各班統(tǒng)計(jì)報(bào)名的寢室，在班長(zhǎng)、支書(shū)會(huì)上上報(bào)；再將名單轉(zhuǎn)交給院宿管部；之后，選取優(yōu)秀者。 要求：
1、 給出工作分解結(jié)構(gòu)圖 2、 責(zé)任矩陣
3、 活動(dòng)列表 4、 網(wǎng)絡(luò)圖 5、 確定關(guān)鍵路徑 6、 資源利用圖 7、 資源組合圖 8、 基準(zhǔn)計(jì)劃
9、 項(xiàng)目總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要和支撐材料（能證明實(shí)施效果的圖片、視頻等材料），答辯PPT 注：每個(gè)小組所提供材料的字體，間距等格式一致，其他不做統(tǒng)一要求。
活動(dòng)策劃方案（二）
為慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，**餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì)、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門(mén)飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的天地、繽紛的美食世界中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時(shí)將推出系列精品菜肴和美食，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來(lái)江南各部消費(fèi)，讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)分享美食、體驗(yàn)快樂(lè)。
一、活動(dòng)時(shí)間： 5月28日DD6月1日
二、活動(dòng)主題： 歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限D(zhuǎn)D江南藝術(shù)兒童節(jié)
三、活動(dòng)內(nèi)容
屆時(shí)，各部通過(guò)策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的**年兒童節(jié)。
（一）大酒店“歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)
凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開(kāi)始前均可到主持人處報(bào)名參加以下活動(dòng)比賽（書(shū)畫(huà)比賽要提前報(bào)名參加），獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂(lè)里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)行，DD由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。
3、兒童書(shū)畫(huà)比賽：凡是提前來(lái)店預(yù)訂兒童套餐小朋友均可報(bào)名參加書(shū)畫(huà)比賽，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所有來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎(jiǎng)品
4、趣味謎語(yǔ)竟猜：共設(shè)謎語(yǔ)100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。
（二）聯(lián)動(dòng)促銷(xiāo)
活動(dòng)一：5月28日DD6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂(lè)套餐者，均可獲贈(zèng)大酒店“歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限” 主題兒童文藝晚會(huì)免費(fèi)門(mén)票一張；
活動(dòng)二：5月28日DD6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)江南各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。
（三）大酒店晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)裝飾
1、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競(jìng)技的氛圍。
2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫(huà)，作為展覽。
四、活動(dòng)宣傳
1、背景音樂(lè)：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書(shū)郎 》《歌聲與微笑 》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂(lè)節(jié)日》《兩個(gè)小星星》《讓我們蕩起雙漿 》《山里的孩子》《少年先鋒隊(duì) 》《生日快樂(lè)》《世上只有媽媽好 》《蛙哈哈》《我愛(ài)北京天安門(mén)》《我們多么幸?！贰睹慨?dāng)我走過(guò)老師的窗前》《雪絨花 》《外婆橋 》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計(jì)20首兒童歌曲，即可在殿堂內(nèi)和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著演唱；
2、門(mén)廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門(mén)裝飾，營(yíng)造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺(tái)、太原交通臺(tái)、山西日?qǐng)?bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、生活晨報(bào)。
4、視覺(jué)宣傳：5月28日（提前三天）各店開(kāi)始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到最佳的效。
五、套餐設(shè)計(jì)
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