稅務(wù)工作學習培訓篇1
關(guān)鍵詞：稅務(wù)系統(tǒng)；公務(wù)員；培訓；分析
稅務(wù)系統(tǒng)是國家政府的重要組成部分，主要掌管國家的稅收收入，在我國的國民經(jīng)濟中扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用，稅務(wù)系統(tǒng)的稅收征管效率和征管的管理水平都是受稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員素質(zhì)的影響的，所以稅務(wù)系統(tǒng)要想提升稅收的征管效率和稅收的征管水平就應(yīng)該做好對公務(wù)員的培訓工作，加強對公務(wù)員的培訓，不斷提升公務(wù)員的自身素質(zhì)，完善稅收體制，這是提升稅收征管效率和提高稅務(wù)征管質(zhì)量的關(guān)鍵，下面我們就簡單地談?wù)劶訌妼Χ悇?wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓的有效性，以及當前稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓中的一些問題，并提出有效的解決措施，希望能進一步提升稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的自身素質(zhì)，提升稅務(wù)系統(tǒng)的征管效率以及征管的質(zhì)量水平。
1 稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓的重要意義
近幾年國家重點加強對稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓，主要是因為加強稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓可以實現(xiàn)人才的興稅，在稅收事業(yè)上不僅可以使我國稅收事業(yè)快速地發(fā)展，同時還能加強干部隊伍的建設(shè)，能進一步提升稅務(wù)干部的執(zhí)行力。
從國家的角度考慮，加強對稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓能實現(xiàn)人才的興稅。我國在《中華人民共和國公務(wù)員法》中就明確地規(guī)定加強公務(wù)員培訓的意義，國家的領(lǐng)導人也對加強公務(wù)員培訓做出了明確的指示，可見加強對公務(wù)員的培訓是非常重要的，這不僅能建設(shè)一支高素質(zhì)的稅收隊伍，而且還能實現(xiàn)我國人才的興稅，對國家長期穩(wěn)定的發(fā)展有很大的幫助。
加強公務(wù)員的培訓可以提升公務(wù)員的自身素質(zhì)，對國家稅收事業(yè)的發(fā)展以及稅收骨干干部的提升有很大的幫助，國家要想發(fā)展稅收事業(yè)就必須從基層的稅收干部做起，不斷地對稅收干部進行培訓，提升稅收干部自身的素質(zhì)以及執(zhí)行能力，才能使我國稅收事業(yè)快速發(fā)展。
加強對稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓是推進稅務(wù)系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在一定程度上能提升稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的執(zhí)行能力，樹立良好的形象，這能確保稅收工作的順利進行。
2 現(xiàn)階段我國稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓中存在的一些問題
稅務(wù)系統(tǒng)的公務(wù)人員不僅僅要做好稅收的工作，同時還要做好服務(wù)社會的工作。這是我國發(fā)展中不可缺少的力量，對我國的發(fā)展有積極的促進作用，因此加強稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓是非常重要的，下面我們就簡單地說說現(xiàn)階段我國稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓中存在的一些問題。
2.1 理念沒有與時俱進 當前在我國稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓的過程中，培訓的理念仍比較落后，沒有做到培訓理念的更新與完善。很多的領(lǐng)導要求培訓部門達到“適用、實用、管用”的目的，大多數(shù)的培訓基本上都是從單位的利潤出發(fā)，在滿足單位利益的前提下進行培訓，這種培訓就是一種工具性的培訓，只能達到解決問題的目的，與理論上的培訓相反，培訓從根本上來說應(yīng)該是對現(xiàn)實、具體的人的培訓，像這種培訓只重視單位的利益，不重視工作人員自身素質(zhì)的培訓是毫無意義的，不僅約束了員工的工作激情以及工作的興趣，同時也很難激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，對單位的長期發(fā)展可以說是百害無一利。而且在培訓的過程中，很大一部分公務(wù)員都存在一些片面的認識，存在消極的心態(tài)，不能積極地完善自身素質(zhì)以及知識的結(jié)構(gòu)。
2.2 公務(wù)員培訓的針對性和目的性不強 這主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面公務(wù)員的培訓是一種被動的培訓，根據(jù)調(diào)查就會發(fā)現(xiàn)，每年我國組織公務(wù)員培訓的次數(shù)很多，但能起到培訓效果的卻沒有幾次，單位都是按照上級領(lǐng)導的指示，以完成任務(wù)為主，不重視效果，將公務(wù)員的培訓作為一種形式，而且培訓模式是單線型的，培訓的課程也是單方面設(shè)置的，起不到任何的培訓效果。
2.3 公務(wù)員培訓的評估體系不健全 當前我國公務(wù)員培訓大多都流為一種形式，最主要的原因還是我國公務(wù)員培訓評估體系不健全，這就導致培訓管理的松散，培訓的重點轉(zhuǎn)移到緩解公務(wù)員的自身壓力上，培訓的評估大多都是應(yīng)付上級領(lǐng)導，因此我國必須完善公務(wù)員培訓體系以及公務(wù)員評估體系，這才能提升培訓的質(zhì)量。
3 加強公務(wù)員培訓的有效措施
3.1 樹立與時俱進的培訓理念 在下一步的培訓工作中，培訓人員必須要與時俱進，樹立現(xiàn)代化的培訓理念。在培訓的過程中要突出學員學習的主置，并且要結(jié)合實際，強化培訓公務(wù)員的四種理念。一是要培訓公務(wù)員終身學習的理念，要有活到老學到老的精神。二是要培訓公務(wù)員人才興稅的理念，要把培養(yǎng)人才、聚集人才，使用人才作為發(fā)展稅務(wù)事業(yè)的先導工作和基礎(chǔ)戰(zhàn)略。三是培訓公務(wù)員強化自身素質(zhì)的理念，引導稅務(wù)系統(tǒng)干部人員自主的學習，提升自身的工作能力、管理能力、學習能力、執(zhí)行能力以及創(chuàng)新能力。四是強化公務(wù)員基礎(chǔ)工程的理念，領(lǐng)導要將公務(wù)員的培訓工作作為一種日常的稅收建設(shè)工作來對待，營造一個良好的學習工作和工作環(huán)境，引導干部人員積極地學習與工作。
3.2 創(chuàng)新構(gòu)建科學的培訓模式 現(xiàn)階段我國公務(wù)員培訓的模式比較落后，在培訓的過程中無法激發(fā)個人的學習欲望以及學習的興趣，所以創(chuàng)新構(gòu)建科學的培訓模式是非常有必要的，將傳統(tǒng)單一的培訓模式改變?yōu)橐詫W習型為主的培訓模式，這在一定程度上能激發(fā)學員的興趣和激情，能達到培訓的效果。在稅務(wù)部門中實行學習一體化學習機制，在長期的培訓過程中探索一條自我培訓，自我管理、自我提升這一新型的發(fā)展道路。
4 總結(jié)
總的來說，隨著我國經(jīng)濟體制的不斷改革，加強稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓是非常有必要的，本文重點分析了稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓的重要性，以及對當前稅務(wù)系統(tǒng)培訓中存在的一些問題并提出一些可行的解決措施，希望能進一步提升我國稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓的質(zhì)量。
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稅務(wù)工作學習培訓篇2
一、學習的主要收獲
首先是對科學發(fā)展觀的理解更深刻了。我們深深認識到，科學發(fā)展觀是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的創(chuàng)新和深化，特別是第一要義、基本要求和根本方法的提出，系統(tǒng)地闡述了科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求，構(gòu)成了一個完整的發(fā)展理論體系，具有很強的指導性，具有長遠的遵行性，也具有很強的實踐性。我們一定要把這次學習活動擺在當前工作的突出位置，深刻理解其科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，用科學發(fā)展的眼光來審視過去的工作，總結(jié)經(jīng)驗得失，深刻剖析。
其次是對破解影響和制約稅務(wù)干部培訓工作難點問題更加明確和堅定了。趙局長講話中分析的當前我省國稅系統(tǒng)中在思想作風、能力素質(zhì)、制度機制等方面存在的不適應(yīng)和不符合科學發(fā)展觀要求的問題，把握準確，分析透徹，抓住了要害，洞悉了本質(zhì)。我們要進一步找準本身工作中在落實以建立和完成“五項機制”為重點的工作方面存在的差距和不足。近些年來的稅務(wù)干部培訓工作，在省局的正確領(lǐng)導下，我們堅持貫徹黨中央的《干部培訓條例》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加大培訓力度，在提高干部的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)方面取得了成效，促進了國稅干部熟練掌握和運用政策法規(guī)、規(guī)范執(zhí)法、納稅服務(wù)等方面能力的提高。但是，按照科學發(fā)展觀的要求衡量干部培訓工作，我們還存在著師資、教材、教學手段等方面的不適應(yīng)性，還不能滿足當前稅收工作科學發(fā)展的人才培訓需求。這些問題雖然有些是歷史形成或全國大環(huán)境普遍存在的，但我們還要多從自身的主觀思想意識、工作作風、工作方法等方面查準原因，找準問題，通過這次學習實踐活動，在認識上得到新提高，工作上得到新啟迪。我們要按照省局的統(tǒng)一部署和要求，集中精力，保證時間，學深、學透、學精，認認真真、原原本本的閱讀三本書，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為新的思想觀念和思維方式，轉(zhuǎn)化為謀劃科學發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展的實際能力，推進我省稅務(wù)干部教育培訓工作。
二、以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，抓好抓實干部培訓工作，需要把握的幾個主要問題
稅務(wù)干部學校是我省國稅系統(tǒng)實現(xiàn)人才興稅的干部培訓主陣地，擔負著我省國稅系統(tǒng)干部素質(zhì)提高工程的重大任務(wù)，服務(wù)稅收工作，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，任重道遠。學習和落實科學發(fā)展觀，我們要牢牢把握以人為本的核心，結(jié)合我省國稅工作的實際，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，一心一意謀發(fā)展，培訓一流的人才，提供一流的培訓服務(wù)；以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)一流的學科，一流的師資隊伍，一流的教學實踐基地；以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實現(xiàn)學術(shù)、理論實踐相結(jié)合的教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新；以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從嚴治教，規(guī)范管理，切實提高培訓水平和培訓質(zhì)量，為國稅干部隊伍建設(shè)提供強有力的智力支持和學術(shù)保障。總而言之，就是要把科學發(fā)展觀這一戰(zhàn)略思想落實到稅務(wù)干部隊伍建設(shè)中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持思想領(lǐng)先，以人為本，推進國稅干部隊伍建設(shè)又好又快發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀，落實科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)稅務(wù)干部培訓工作，需要重點把握四個方面的認識和實踐，來具體落實科學發(fā)展觀。一是進一步解放思想，從大局著眼，樹立干部培訓工作的新觀念。解放思想是建設(shè)中國特色社會主義的一大法寶，是研究當前教育培訓工作新情況、解決新問題、開拓新局面的重要前提。我們要貫徹好以人為本、科學實用、促進發(fā)展、提升質(zhì)量這個教育培訓的主題。教育專家認為：“教育是一種訓練，無論是對思想習慣，還是對行為習慣，都必須有目的的培養(yǎng)”。我們都知道，培養(yǎng)學習習慣是教育的原始職能之一，而培訓則是修正、改變、規(guī)范習慣，使之更好地朝著有用人才的方向發(fā)展。教育和培訓的共同點不是簡單的傳道、授業(yè)、解惑，而是授之以漁，教授學習的方法，養(yǎng)成學習的習慣，培養(yǎng)解決問題的思維方式。這將是我們今后教育培訓的主要任務(wù)。二是從本單位實際出發(fā)，走特色發(fā)展之路，形成培訓工作新思路。著力解決培訓手段的創(chuàng)新，培訓方法的創(chuàng)新，構(gòu)建理論和實際緊密聯(lián)系的培訓理論體系，解決稅收工作中的實際問題。今年以來，我們正在建設(shè)當中的稅收實踐教學體系就是落實科學發(fā)展觀的具體作為，是適應(yīng)新時期培訓需求的創(chuàng)新之舉，集“新、高、多、快、好、省”為一體。新，就是創(chuàng)意新，方式新，構(gòu)建理論實踐、能力素質(zhì)培訓戰(zhàn)略定位一體化教學；高，是起點高，立意高，注重能力建設(shè)，培訓業(yè)務(wù)能手、查賬高手，實現(xiàn)培訓教學與實際工作相結(jié)合；多，是戰(zhàn)略成果定位準，內(nèi)容多，培訓課堂實現(xiàn)稅企業(yè)務(wù)雙方互動，多種崗位業(yè)務(wù)一體教學；快，是迅速了解稅收工作面臨的新政策，新的管理服務(wù)要求，及時更新和充實培訓內(nèi)容，在有限的培訓時間里實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，把稅收工作中的熱點、難點問題一條龍解決；好，是清晰戰(zhàn)略定位，培訓對象在短時間內(nèi)獲得更多的知識和能力，學后既有實際效果；省，是省時間，省資源，一次性投入長期受益。三是抓好培訓結(jié)構(gòu)調(diào)整這條主線，提高協(xié)調(diào)性，構(gòu)建培訓產(chǎn)品的新內(nèi)容、新格局。著力豐富培訓內(nèi)容，在完善理論基礎(chǔ)、政策法規(guī)培訓、加強能力培養(yǎng)的同時，我們要進一步著力于稅務(wù)文化品質(zhì)的提升和黨性修養(yǎng)鍛煉，加強稅收服務(wù)觀的培訓和修養(yǎng)的提升，使培訓做到潤物有聲，形成快樂培訓、愉快學習的良好環(huán)境。還要依據(jù)現(xiàn)有培訓資源，構(gòu)建培訓新格局，發(fā)揮培訓主陣地作用，輻射和帶動市地培訓機構(gòu)作用的發(fā)揮，建立和完善分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、培訓有序的省、市、縣三位一體的梯次培訓格局，堅持分層次、多載體、多渠道開展培訓，有針對性地實施培訓計劃，集中與分散相結(jié)合，全面提高干部隊伍的綜合能力和素質(zhì)。四是細化深入落實“五項機制”,增添科學發(fā)展新動力、新活力。著力完善干部培訓、考核、任用相結(jié)合的素質(zhì)能力提升機制，不斷提高培訓質(zhì)量。解決考核松弛乏力以及培訓與監(jiān)督、使用相脫節(jié)的具體問題，建立健全培訓管理考核制度，完善培訓考試體制，完善培訓考核檔案，健全培訓激勵機制，制定科學合理的評估指標體系和評估方法，使干部培訓工作取得實效，為組織人事部門提供翔實有效的數(shù)據(jù)信息，使教育培訓切實達到提高能力、提升素質(zhì)的教學目標，達到學與用、知與行相統(tǒng)一。
稅務(wù)工作學習培訓篇3
一、當前教育培訓工作存在的問題
近年來，各級地稅系統(tǒng)加大了教育培訓力度，干部隊伍整體素質(zhì)不斷提高，地稅形象進一步改善，地稅工作越來越得到了社會的認可。但隨著科技的進步、知識的更新、法制的健全，地稅干部隊伍整體素質(zhì)不能滿足稅收工作要求的問題十分突出，教育培訓工作仍顯不足。
一是少數(shù)領(lǐng)導對教育培訓認識不足。一部分領(lǐng)導干部的思想中，學習、教育、培訓工作依然是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”，對教育培訓工作的先導性、基礎(chǔ)性、全局性的認識不足，有的單位對教育培訓工作重視不夠，人力和財力投入不多，不能保證教育培訓活動的質(zhì)量和效果。
二是人員素質(zhì)參差不齊。以白山市地稅局為例，到20*年底，全局干部職工750人，具有專科以上學歷的555人，僅占73.3%,研究生以上學歷7人，只占0.9%，整體隊伍的文化結(jié)構(gòu)不盡合理,專科以下的比例偏高，頂尖人才稀缺。從基層局來看，有的單位稅收收入只有5000多萬元，干部職工總數(shù)100多人，人均收入只有50多萬元，稅收成本很高，更為突出的是，雖然人很多，但能夠完全適應(yīng)工作的專業(yè)型、復(fù)合型人才短缺，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和管理軟件的優(yōu)勢去征、管、查，不能解決深層次稅收問題，導致一些重要工作總是由同一批人去完成，人力過剩與人才不足的矛盾非常突出。
三是部分干部學習主動性不強。部分干部對工作除了被動應(yīng)付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒有深入的思考和探究，工作上進心和進取精神不足，不能潛心學習和刻苦鉆研業(yè)務(wù)。有的工作學習得過且過，沒有緊迫感、危機感，沒有真正認識到學習的重要性，更沒有樹立起主動學習、終身學習的理念
四是教育培訓機制不健全。督查考評機制落實不到位。不少單位對培訓結(jié)果通常發(fā)個通報了事，沒有深入分析產(chǎn)生問題的原因，更不能提出好的整改措施，致使教育培訓工作抓好抓壞一個樣;獎懲應(yīng)用機制不健全。當前，我們對教育培訓工作獎得不夠，罰得更少，且獎勵方式單一，處罰力度太小，很難起到激勵先進，鞭策后進的目的，不能充分調(diào)動干部自覺學習的積極性;常態(tài)長效機制尚未形成。當前，大部分單位暫時性的教育培訓較多，經(jīng)常開展一些集中性教育培訓，日常性以及長效性教育培訓活動較少，致使學習時間有限，學習內(nèi)容少，實效性較差。
五是教育培訓師資力量不足。當前，缺乏專業(yè)化培訓教師的問題比較突出，能開展技能培訓、稽查實務(wù)培訓的人非常匱乏。我們的兼職教師隊伍業(yè)務(wù)好但缺乏足夠的理論水平和豐富的教學經(jīng)驗，聘用的教師理論水平和教學水平較高，但缺乏豐富的實踐經(jīng)驗，只有尋求二者的最佳結(jié)合點，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，克服他們的不足，才能從根本上解決問題。而且，我們對現(xiàn)有兼職教師的利用不足，沒有發(fā)揮出兼職教師應(yīng)有的作用。
六是教育培訓針對性不強。主要表現(xiàn)在培訓內(nèi)容與實際工作聯(lián)系不緊密，僅限于講政策、解文件、念條文等，對實踐的指導意義不大；培訓方式與實際工作需求差距較大，暫時性、集中性的課堂式培訓較多，技能型、案例型的實務(wù)式培訓較少，致使培訓與實際相脫節(jié)；培訓對象的確定與干部結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)，當前的教育培訓多為“一刀切”式的全員或部分培訓，沒有分年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)開展針對性較強的培訓。
二、加強教育培訓工作的對策
上述問題成為制約地稅事業(yè)發(fā)展的瓶頸，許多干部理論知識跟不上事業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)技能達不到崗位需求、自身素質(zhì)不適應(yīng)工作。在這種情況下，要想使稅收工作實現(xiàn)有效突破，必須靠教育培訓提升隊伍素質(zhì)，增添發(fā)展動力。
（一）加強領(lǐng)導，確保教育培訓的經(jīng)常性
要把教育培訓作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程列入重要日程，與稅收其他工作同步考慮，切實加強領(lǐng)導，“一把手”要親自抓，班子要經(jīng)常議，主管領(lǐng)導要負好責。樹立“人才培養(yǎng)，教育為本”的觀念，大力實施“科教興稅、人才強稅”戰(zhàn)略工程，堅持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓工作方向，進一步加大培訓經(jīng)費投入，加強經(jīng)費管理，提高資金使用效益。扎實抓好各類培訓計劃、培訓項目的落實。各級領(lǐng)導干部要率先垂范，加強學習，積極推進教育培訓工作的開展。要把創(chuàng)建學習型機關(guān)作為提高干部素質(zhì)，加強能力建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，采取有效措施，引導全體干部樹立終身學習、不斷進取的理念，實現(xiàn)“工作學習化，學習工作化”，推廣團隊學習模式，形成知識共享、勇于創(chuàng)新的氛圍和機制，不斷推進學習型機關(guān)建設(shè)。
（二）合理規(guī)劃，增強教育培訓工作的科學性
各個單位應(yīng)根據(jù)形勢發(fā)展需要，及時研究制定適用本地實際情況的教育培訓規(guī)劃，統(tǒng)籌安排各項培訓工作。
一明確教育培訓目標。通過教育培訓大力推進學習型機關(guān)建設(shè)，將能力培養(yǎng)貫穿到教育培訓的全過程，提高廣大稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和解決問題的能力，在實踐鍛煉中增強干部的本領(lǐng)和才干,使教育培訓工作成果反映到稅收工作上來。二要堅持循序漸進。制定培訓規(guī)劃要立足當前，著眼長遠，按照打基礎(chǔ)、抓技能、上水平等步驟，一步一個目標，每個目標都要有結(jié)果，確保教育培訓工作年年上水平。三要密切聯(lián)系實際。制定培訓規(guī)劃時，要緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際，抓住稅收工作中的實際問題，有針對性地確定培訓內(nèi)容，選擇培訓方式，保證培訓目標的實現(xiàn)。四要定期總結(jié)成果。要按年對教育培訓工作進行總結(jié)，全面總結(jié)經(jīng)驗，認真查找問題，深入研究改進措施，為下一步更好地開展教育培訓工作打下堅實的基礎(chǔ)。
（三）突出重點，增強教育培訓的針對性
要在牢固樹立全員培訓理念，不斷擴大教育培訓范圍和覆蓋面的基礎(chǔ)上，突出培訓重點，切實增強教育培訓的針對性。
一要以人為本，按需施教。要定期組織專人深入基層分局進行調(diào)研，廣泛征求各層面對當前教育培訓工作的意見和建議，了解他們對培訓工作的需求。要面對干部隊伍現(xiàn)狀，分析干部目前的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷情況、專業(yè)人才狀況，認真總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，找出存在的問題，從滿足干部需要，針對實際問題出發(fā)開展培訓。二要加強領(lǐng)導干部的培訓。始終把各級領(lǐng)導干部的教育培訓作為重中之重，不斷提高領(lǐng)導干部分析形勢、把握大局、服務(wù)大局的能力，提高求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的能力，提高做思想政治工作、帶好隊伍的能力，提高拒腐防變能力。三要加強專業(yè)骨干人員的培訓。要遵循“緊缺人才抓緊培訓，骨干人才重點培訓”的原則，不斷加大對高層次、復(fù)合型專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，加快培養(yǎng)實際工作中急需的稅收管理、法律、會計、計算機、文秘等各類專門人才。加快人才庫建設(shè)，鼓勵稅務(wù)干部參加注冊會計師、注冊稅務(wù)師、綜合司法等資格的考試，逐步建立起一支專業(yè)齊全、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的梯次骨干人才隊伍。四要加強基層干部培訓。以提高執(zhí)法水平、管理水平和崗位操作能力為重點，充分考慮干部的年齡結(jié)構(gòu)和崗位需求，加強對基層一線干部的教育培訓。加強對辦稅服務(wù)廳人員納稅申報審核、綜合納稅服務(wù)、發(fā)票管理等知識的培訓。加強對稅收管理員稅源管理方法、征管工作流程、納稅評估方法、稅收經(jīng)濟分析、稅款核定等內(nèi)容的培訓。加強對稅務(wù)稽查人員稅收政策法規(guī)、財務(wù)會計知識、查賬技巧等內(nèi)容的培訓。確保基層干部每年參加脫產(chǎn)教育培訓的時間不少于20天。五要加強重點內(nèi)容培訓。要高度重視干部職工的計算機技能培訓，切實提高干部的計算機應(yīng)用水平，提高工作效率和管理水平。加強財務(wù)會計知識的培訓，提高稅務(wù)干部的納稅申報審核能力、納稅評估能力、稅務(wù)稽查能力。進行宏觀經(jīng)濟知識的培訓，掌握稅收與經(jīng)濟的關(guān)系，為開展宏觀稅負、行業(yè)稅負和稅收增長彈性分析等工作服務(wù)。加強政策法規(guī)教育培訓。開展稅收法律法規(guī)的培訓,牢固樹立法制意識,不斷提高依法治稅的本領(lǐng)．
(四)活化形式，提高教育培訓的實效性
要改進教育培訓方法和手段，大力推廣研究式、參與式、互動式教學，把研究稅收問題貫穿于教學全過程。廣泛運用案例式教學，把稅收工作中的真實事例加以典型化，通過獨立研究和相互討論，提高稅務(wù)干部分析解決問題的能力
一要“走出去”開展培訓。要大膽探索干部教育培訓的新方法、新途徑，增強培訓的實效性。可以采取脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)的形式，對干部職工進行系統(tǒng)的知識更新輪訓，通過“向高校借智力，向?qū)＜乙悸贰保_到開闊視野，更新觀念，掌握本領(lǐng)的目的。二要“請進來”開展培訓。通過邀請專家教授和有關(guān)部門領(lǐng)導為干部職工做專題輔導報告、召開座談會等形式，面對面交流學習心得，解決理論和實踐中的疑問。也可以通過購買典型案例音像學習資料等進行學習，提高基層干部職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，達到學習知識、指導實踐、推動工作的目的。三要組織學習考察培訓。根據(jù)本單位、本部門實際情況，組織干部職工到兄弟單位、先進單位、發(fā)達地區(qū)看變化、找差距、學經(jīng)驗、思發(fā)展。通過“帶問題出去，帶收獲回來”，才能學到好經(jīng)驗、研究好辦法，促進工作再上臺階。四要利用網(wǎng)絡(luò)視頻開展教育培訓。積極組織干部參加總局、省局組織的視頻學習，使干部職工掌握最新的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識。充分發(fā)揮網(wǎng)上教育不受時間、地點等因素制約的優(yōu)勢，進一步完善網(wǎng)上教育功能，拓展培訓的空間和載體，充實內(nèi)容，增加網(wǎng)上講座、多媒體教學片等內(nèi)容，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為廣大地稅干部在線學習提供優(yōu)良的電子學習資源，把網(wǎng)上教育辦成干部職工喜愛的學習園地，有效緩解工學矛盾，提高培訓成效。五要開展巡回式實地培訓。各基層單位可結(jié)合自身工作實際，確定重點培訓內(nèi)容，總結(jié)先進經(jīng)驗做法，采取巡回式教學，在全市范圍內(nèi)進行輪訓，實現(xiàn)教學資源共享。兼職教師要經(jīng)常深入工作第一線，從實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，充實教學內(nèi)容，力求培訓內(nèi)容來源于實際，增強操作性和可行性，最終用于指導實踐，使教育培訓成效體現(xiàn)在工作結(jié)果上。
（五）健全機制，促進教育培訓的規(guī)范性
完善機制，科學管理是保證干部教育培訓工作順利推進保障。要建立健全工作管理、學員管理、考核考評、激勵懲戒等一整套制度，并狠抓落實，使干部教育培訓工作更加科學規(guī)范、富有成效。
稅務(wù)工作學習培訓篇4
一、充分認識加強學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)的重要意義
(一)稅務(wù)機關(guān)是政府的行政執(zhí)法部門，加強其行業(yè)建設(shè)與學習型組織的創(chuàng)建，既是響應(yīng)黨中央的號召，又是促進稅務(wù)機關(guān)自身發(fā)展的必然需要。因此，在國稅部門開展學習型機關(guān)建設(shè)活動，是稅務(wù)系統(tǒng)實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀的客觀要求。通過建立學習型機關(guān)，構(gòu)建全員學習、終身學習體系，可以不斷提高稅務(wù)公務(wù)員的理論素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和工作能力，學會用系統(tǒng)思考原理研究和解決稅收理論和實踐問題，樹立大局觀念，緊密聯(lián)系稅收工作實際，提高正確理解、全面落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
(二)學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)是適應(yīng)知識經(jīng)濟時代潮流，不斷提高工作本領(lǐng)，緊跟時展的現(xiàn)實要求。當今社會，科技進步日新月異，各個領(lǐng)域競爭日益加劇，經(jīng)濟和社會變革對每個人的理論水平、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都提出了新的更高要求，“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”成為制約發(fā)展的障礙。只有不斷學習、終身學習，才能及時更新知識，開闊眼界，增長才干，緊跟時代步伐，適應(yīng)稅收事業(yè)快速發(fā)展的需要。
(三)學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)是堅持以人為本，建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，促進人的全面發(fā)展的要求。能力取決于素質(zhì)，素質(zhì)取決于知識，知識來源于學習，加強教育培訓是提高干部隊伍素質(zhì)的有效途徑。通過學習型稅務(wù)機關(guān)創(chuàng)建，大規(guī)模培訓干部，加強崗位學習，可以提高干部學習力，提升綜合素質(zhì)，增強團隊凝聚力、創(chuàng)新力，可以提升依法行政和為納稅人服務(wù)水平，樹立稅務(wù)機關(guān)良好社會形象;通過建設(shè)學習型稅務(wù)機關(guān)，以共同目標凝聚人，以團隊學習帶動人、以稅收事業(yè)激勵人，以優(yōu)秀的稅務(wù)文化陶冶人，努力調(diào)動人的積極性、主動性，激發(fā)人的潛能，實現(xiàn)思想政治工作的新突破。
(四)學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)是貫徹落實新時期稅收工作指導思想，激發(fā)工作動力，提高工作效能的重要措施。要完成新時期黨和人民賦予稅務(wù)部門的各項工作任務(wù)，關(guān)鍵在人，在于廣大稅務(wù)干部的工作能力。通過學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)，從依法治稅、深化稅收改革、強化科學管理和加強隊伍建設(shè)入手，用系統(tǒng)思考原理，做到工作安排一盤棋，正確處理好征納雙方的關(guān)系，正確處理稅收管理體系內(nèi)部諸環(huán)節(jié)的關(guān)系，構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的稅收征管機制，解決好各種矛盾，激發(fā)廣大干部的創(chuàng)新意識和工作能力，提高業(yè)務(wù)水平，切實轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率。
二、明確指導思想和總體目標，樹立終身學習的理念
我市國稅系統(tǒng)加強學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，按照新時期稅收工作總體要求，以全員學習、終身學習為理念，以“聚財為國、執(zhí)法為民”稅收工作宗旨為共同愿景，以提升稅務(wù)干部的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為核心，采取各種有效措施，調(diào)動和促進機關(guān)干部開展多種形式的學習活動，為建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范的稅務(wù)干部隊伍，構(gòu)建社會主義和諧社會和推動稅收事業(yè)健康發(fā)展提供持續(xù)的智力支持和人才保證。
學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)的總體目標是：
(一)更新學習理念，促進終身學習。在稅務(wù)干部中牢固樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念，終身學習的理念，工作學習化、學習工作化的理念，形成全員學習、團隊學習、全程學習的習慣和氛圍，使學習成為各級稅務(wù)機關(guān)和干部的自覺行動。
(二)明確學習任務(wù)，提升創(chuàng)新能力。具體工作要做到：有創(chuàng)建學習型稅務(wù)機關(guān)的規(guī)劃、目標和實施辦法，突出創(chuàng)新能力，有明確的各類人才培養(yǎng)計劃、任務(wù)和激勵措施，有健全的學習培訓體系，形成良好的團隊學習平臺和多層次的學習網(wǎng)絡(luò)，各類學習資源得到合理、有效利用。
(三)建立長效機制，促進人才成長。有健全的領(lǐng)導體系和指導部門，堅持學用一致、學用結(jié)合的原則，建立鼓勵學習與創(chuàng)新的各項制度，落實培訓與使用相結(jié)合的激勵約束機制和政策保障機制，維護干部學習權(quán)利，促其履行義務(wù)，保證干部學習和教育培訓經(jīng)費，為干部接受教育培訓提供平等機會，形成干部培養(yǎng)使用的良性循環(huán)。結(jié)合能級管理，制定崗位工作標準，大力開展以“六員”為對象的一線崗位人員培訓，建立業(yè)務(wù)骨干人才庫，形成各類崗位合理的梯次人才隊伍。
(四)提高全員素質(zhì)，增強工作效能。稅務(wù)干部隊伍的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和稅收工作能力不斷提高，干部的學習熱情、學習成果和創(chuàng)新得到充分肯定和尊重，形成以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現(xiàn)學習成果與工作成就的共享與互動，人員素質(zhì)、稅收管理水平、收入水平和社會形象得到提高，機關(guān)凝聚力、創(chuàng)新力不斷增強，工作作風不斷改進，依法治稅、稅收管理、工作效能和服務(wù)水平不斷提高，構(gòu)建成和諧的稅務(wù)機關(guān)，促進稅收工作與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。
三、加強學習型稅務(wù)機關(guān)建設(shè)應(yīng)重點把握的學習內(nèi)容
在學習型稅務(wù)機關(guān)創(chuàng)建中，要引導廣大干部職工結(jié)合本職工作和自身崗位需要，自覺、全面、系統(tǒng)地學習掌握各種知識，突出針對性、實效性，學以致用，不斷提高解決實際問題、做好本職工作的能力，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
(一)政治理論學習。要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習社會主義市場經(jīng)濟理論，學習改革開放有關(guān)重大理論和方針政策，學習《中國共產(chǎn)黨章程》。認真研讀原文，全面準確地把握精神實質(zhì)。當前要把學習黨的十六大精神和、《xx文選》、“三個代表”重要思想作為重中之重，不斷增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，牢固樹立、落實科學發(fā)展觀和經(jīng)濟稅收觀。
(二)稅收業(yè)務(wù)知識和崗位技能學習。緊密聯(lián)系稅收工作實際，加強稅收理論、財務(wù)會計、審計、稅收管理、稽查等專業(yè)知識學習。根據(jù)崗位工作特點和要求，組織干部結(jié)合本單位工作實際，學習行政管理知識和崗位技能，開展崗位技能培訓教育，促使機關(guān)干部鉆研本職業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作能力，成為本職工作的行家里手。
(三)法律法規(guī)學習。認真學習社會主義法制理論和重要法律法規(guī)以及各級關(guān)于黨風廉政建設(shè)的一系列規(guī)定。通過學習，熟悉本機關(guān)相關(guān)法律法規(guī)和條例，增強法制意識，廉政勤政，堅持依法行政，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。
(四)公用知識學習。組織廣大稅干學習科學文化知識，提高文化素質(zhì)。鼓勵廣大稅干有組織地參加更高層次的學歷教育，提升學歷層次，增強學習科技知識的自覺性。組織機關(guān)干部認真學習計算機知識，掌握使用計算機技術(shù)，熟練掌握辦公自動化的技能。組織機關(guān)干部認真學習外語，根據(jù)不同對象、不同要求，對機關(guān)干部進行實用外語知識和專業(yè)性外語的教育培訓，使一般機關(guān)干部掌握基本的、簡單的日常用語。廣泛開展學講普通話活動，提高機關(guān)干部適應(yīng)經(jīng)濟全球化和加快現(xiàn)代化建設(shè)要求的能力，普通話達到國務(wù)院對公務(wù)員提出的測試標準。
四、制定具體措施，確保工作落實
(一)廣泛動員，形成建設(shè)學習型稅務(wù)機關(guān)的濃厚氛圍。通過召開動員會、專題講座、座談會等形式，在各基層局進行學習型機關(guān)建設(shè)理論的普及學習，形成建設(shè)學習型機關(guān)的濃厚氛圍，引導稅務(wù)干部認清稅收工作面臨的形勢、任務(wù)與壓力，找出差距，積極接受“人人學習、終身學習”的理念，形成全員學習、主動學習的良好氛圍。
(二)以提升素質(zhì)和能力為目標，制定適合機關(guān)特點和個人需要的學習計劃。根據(jù)市局學習型機關(guān)建設(shè)的目標要求，各旗縣局應(yīng)結(jié)合當前干部隊伍的思想實際，制定創(chuàng)建學習型機關(guān)規(guī)劃、具體方案和干部培訓計劃。可結(jié)合干部的工作崗位、學習經(jīng)歷等實際情況，以提高綜合素質(zhì)和崗位技能為重點，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的要求，提出不同的學習目標、學習計劃和研修任務(wù)。堅持對新錄用人員在試用期內(nèi)進行初任培訓，提高崗位適應(yīng)能力;對晉升領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在任職前或者任職后一年內(nèi)進行任職培訓，提高領(lǐng)導能力;對從事專項工作的公務(wù)員應(yīng)當進行專門業(yè)務(wù)培訓，提高專門業(yè)務(wù)管理能力;對全體公務(wù)員應(yīng)當進行在職輪訓;每位干部職工都要積極參加學習培訓，認真開展在崗學習，努力完成學習任務(wù)。
(三)建立“政治理論統(tǒng)一學、業(yè)務(wù)知識部門學、個人提高自主學”的三方負責學習管理模式。開展多樣性、經(jīng)常性的學習教育培訓活動。要充分利用各種學習載體，設(shè)計多層次、有實效的學習活動，增強感召力和吸引力。要加強政治思想教育、職業(yè)道德教育、愛國主義教育，增強國家意識，弘揚民族精神;要積極開展稅務(wù)干部喜歡的、形式活潑生動的學習競賽活動、業(yè)務(wù)能手競賽活動，采取“專題講座”、“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”、“網(wǎng)上過關(guān)”等多種形式，寓學習于工作中，寓教育于活動之中，把基層學習活動推向深入。不斷增強學習的吸引力、實效性;以考促學，以賽促訓，做到相互促進，共同提高，并及時做好學習成果的轉(zhuǎn)化運用工作，力求取得實效。
(四)繼續(xù)抓好干部輪訓工作，努力提高干部綜合能力。按照總局五年大規(guī)模輪訓的部署和自治區(qū)國稅局《-年全區(qū)國稅系統(tǒng)教育培訓規(guī)劃》要求，用五年時間完成全系統(tǒng)干部輪訓一遍的目標，目前已到了完成此項任務(wù)的攻堅期。今后兩年我們將繼續(xù)按照五年規(guī)劃要求，結(jié)合“六員”培訓，集中開展各級各類培訓，進一步擴大培訓的覆蓋面，增強培訓的針對性和有效性，確保五年輪訓目標的實現(xiàn)。
(五)大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型的人才隊伍。開展高層次的學歷教育是復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要途徑。一是選送好上級安排的相關(guān)專業(yè)的高層次人才培養(yǎng)，把那些政治思想表現(xiàn)好、熱愛稅收事業(yè)、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀人才推薦上去。二是積極鼓勵國稅干部參加黨校、電大函授、自學考試、脫產(chǎn)學習等各種形式的成人學歷教育。三是積極鼓勵廣大稅務(wù)干部參加由國家統(tǒng)一組織的“三師資格考試”(注冊會計師、注冊稅務(wù)師、律師)和計算機專業(yè)等級考試，不僅可以調(diào)動干部在崗學習的積極性，而且能夠檢驗學習培訓的成效，提高干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的有效途徑。各級基層局稅務(wù)機關(guān)要從實際出發(fā)，可采取考前給一定的復(fù)習時間，報銷取得專業(yè)資格者考試費用，將資格考試的相關(guān)成績納入教育培訓統(tǒng)一考核等措施，積極鼓勵和推動干部參加“三師資格考試”。
(六)建立健全學用結(jié)合的激勵機制和保障機制。按照《公務(wù)員法》及其實施細則的要求，根據(jù)按需培訓、學用一致的原則，完善培訓激勵與約束機制。為了檢驗各基層局對建設(shè)目標的落實情況，市局應(yīng)組織全系統(tǒng)稅干進行崗位技能統(tǒng)一達標考試，將個人考核成績直接與公務(wù)員年度考核、能級管理、任職、晉升職務(wù)和個人經(jīng)濟待遇掛鉤，不達標的進行待崗自費培訓，并扣發(fā)個人相關(guān)待遇，經(jīng)培訓考試考核合格的正式上崗享受相應(yīng)待遇。把單位考核成績作為機關(guān)領(lǐng)導班子建設(shè)考核、評比、表彰的重要內(nèi)容。對成績突出的單位和個人年終進行表彰獎勵。
稅務(wù)工作學習培訓篇5
1、強化政治思想教育工作，提升領(lǐng)導干部執(zhí)政能力。根據(jù)省委組織部《關(guān)于縣處級以上領(lǐng)導干部學習貫徹黨的*精神集中輪訓的實施意見》，組織對全省處級領(lǐng)導干部進行學習貫徹黨的*精神集中輪訓。通過學習培訓，進一步統(tǒng)一思想，充分認識學習貫徹*精神的重大意義，深刻領(lǐng)會*報告精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，使黨的*精神真正落實到我省稅務(wù)的各項工作中，更好地服務(wù)海西經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。從而加強領(lǐng)導班子干部隊伍建設(shè)，強化政治思想教育工作，提升領(lǐng)導干部執(zhí)政能力，推動稅務(wù)工作的上新臺階。
2、加強對全省稅務(wù)系統(tǒng)非領(lǐng)導職務(wù)干部的管理。針對體制和機構(gòu)改革后，全省稅務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)導職務(wù)改任非領(lǐng)導職務(wù)干部人數(shù)不斷增加的實際，就如何加強對非領(lǐng)導職務(wù)干部的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的積極性和作用，組織專題調(diào)研，并提出指導意見。
3、加強稅務(wù)所所長、指導員隊伍建設(shè)。一要統(tǒng)一明確稅務(wù)所內(nèi)部職能分工，進一步明確稅務(wù)所所長、指導員崗位職責，定崗定責，優(yōu)化組合，形成整體工作合力，努力提高稅務(wù)所整體工作水平。二要加強稅務(wù)所所長、指導員的學習、培訓和實踐鍛煉，切實提高稅務(wù)所所長、指導員履行崗位職責、應(yīng)對處理復(fù)雜問題和承擔急難險重任務(wù)的能力。三要實行目標管理責任制，結(jié)合績效考評和稅務(wù)所所長述職述廉工作，加強對稅務(wù)所所長、指導員的考核和監(jiān)督。
二、開展干部人事制度改革，加強干部隊伍建設(shè)
1、建立人才隊伍建設(shè)機制。認真貫徹全國稅務(wù)系統(tǒng)基層建設(shè)和人才工作會議精神，廣泛征求意見，制訂下發(fā)《20*-2010年全省稅務(wù)系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃》，明確全系統(tǒng)人才資源開發(fā)的目標、任務(wù)和要求，并組織實施。
2、加大干部交流鍛煉的力度。創(chuàng)新干部掛職鍛煉的方式，將選派干部掛職鍛煉與更新知識培訓相結(jié)合，繼續(xù)選派部分年輕優(yōu)秀領(lǐng)導干部，到有關(guān)省（市）高等院校及稅務(wù)局進行培訓和掛職鍛煉。在進行法律法規(guī)和專業(yè)知識培訓的同時，學習兄弟省（市）稅務(wù)系統(tǒng)的先進工作經(jīng)驗，加快對各級稅務(wù)局領(lǐng)導干部尤其是年輕干部的培養(yǎng)。
3、開展干部人事制度改革。進一步探索創(chuàng)新干部人事制度改革的措施，制定和完善加強領(lǐng)導班子建設(shè)、干部隊伍建設(shè)及人事管理的相關(guān)制度和規(guī)定，建立公務(wù)員登記管理的相關(guān)制度，依法依規(guī)，履行程序，認真組織和指導全系統(tǒng)及時做好新錄用公務(wù)員的登記工作，逐步建立和加強干部人事規(guī)范化管理的有效工作機制。
4、加強稅務(wù)征收隊伍建設(shè)。按照機構(gòu)編制和實際工作需要，調(diào)整和落實稅務(wù)征收機構(gòu)人員，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，定編定崗，規(guī)范管理。
三、推行分類達標考評制，全面提升稅務(wù)所規(guī)范化水平
1、建立分級分類的稅務(wù)所規(guī)范達標考核評價制度。按照“規(guī)范達標示范稅務(wù)所”和“規(guī)范達標稅務(wù)所”兩個類別劃分考核標準，制訂考評實施細則，增強稅務(wù)所規(guī)范達標活動的針對性和實效性。力爭到2009年底全省稅務(wù)所達到“規(guī)范達標稅務(wù)所”標準，其中80個稅務(wù)所達到“規(guī)范達標示范稅務(wù)所”標準。
2、深化基層稅務(wù)所規(guī)范化建設(shè)。以200個稅務(wù)所建設(shè)為契機，全面推進“規(guī)范達標稅務(wù)所”創(chuàng)建工作，進一步統(tǒng)一稅務(wù)所形象、標識和制度，全面提升稅務(wù)所規(guī)范化水平。
3、建立和健全基層工作聯(lián)系點制度。組織開展基層建設(shè)專題調(diào)研和縣（市、區(qū)）稅務(wù)局機關(guān)駐所指導制、流動稅務(wù)所等機制創(chuàng)新試點的調(diào)研工作；繼續(xù)完善各級稅務(wù)局領(lǐng)導干部和機關(guān)處（科、股）室聯(lián)系基層制度，明確職責，以點帶面，推動工作。
四、強化干部教育培訓，大力開展大規(guī)模培訓干部工作
1、指導和組織全系統(tǒng)開展大規(guī)模培訓干部工作，進一步創(chuàng)新培訓的內(nèi)容和形式，提高培訓質(zhì)量。一是開展自主擇學活動，組織全員培訓。在大規(guī)模培訓干部的基本培訓內(nèi)容范圍內(nèi)，確定相應(yīng)門類的課程提供干部自主學習，年終進行全員考核測評。二是建立稅務(wù)網(wǎng)校，開展干部在線培訓。積極發(fā)揮稅務(wù)信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的作用，開發(fā)干部教育培訓軟件，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，開展干部遠程教育培訓，建立全省稅務(wù)系統(tǒng)干部教育培訓網(wǎng)絡(luò)。
2、依托高校培訓資源，積極培養(yǎng)“三類人才”。在全系統(tǒng)選送高層次骨干20名，到高等院校進修培訓。發(fā)揮省稅務(wù)干校的培訓資源，組織對各級稅務(wù)局領(lǐng)導干部和基層執(zhí)法骨干進行理論和業(yè)務(wù)的集中脫產(chǎn)輪訓，積極利用社會培訓資源培養(yǎng)稅務(wù)隊伍的領(lǐng)導人才、基層專業(yè)人才。
五、加強精神文明創(chuàng)建活動，提高行業(yè)文明創(chuàng)建水平
稅務(wù)工作學習培訓篇6
在培訓內(nèi)容上要突出實用性
（1）緊密結(jié)合工作實際。稅務(wù)部門開展培訓，主要是為了讓干部能夠更好地做好本職工作，因此不能泛泛地講會計分錄如何做，各稅賬目怎么登，會計報表怎么報，這樣不僅會讓人感到枯燥乏味，而且對工作無益。講課所涉及的內(nèi)容一定要從實際工作出發(fā)，要突出稅務(wù)工作特點，要突出實用和簡單易學。授課內(nèi)容重點選擇工作中常用的一些會計分錄講解，講解會計準則與稅法的差異和檢查的技巧，并且要與實際工作相聯(lián)系，提示大家在工作中容易出現(xiàn)的稅收問題。比如對于存貨的講解，僅從理論上講解概念是不夠的，必須聯(lián)系工作實際去解析，才能給學員留下深刻印象。在教學中可以結(jié)合實際案例，比如可以從審核企業(yè)資產(chǎn)負債表開始，通過審查存貨期初數(shù)與期末數(shù)變化情況來發(fā)現(xiàn)問題，如果數(shù)值變化較大要求納稅人做出明確解釋，如果解釋不合理就能從中發(fā)現(xiàn)問題。比如，我們在實習中遇到過這樣一個情況，在檢查一家化工企業(yè)時，發(fā)現(xiàn)這個企業(yè)庫存非常大，有5000噸之多，而稅務(wù)機關(guān)在實際調(diào)查時得知這家企業(yè)的存貨為液體，必須用儲存罐儲存，而企業(yè)的儲存罐只能裝3000噸，另外2000噸如何儲存企業(yè)無法解釋，從而發(fā)現(xiàn)企業(yè)銷售未做銷售處理的事實。通過這樣的理論與實踐結(jié)合的授課，能夠讓學員感到聽課對工作大有益處，就能充分調(diào)動稅務(wù)人員認真學習的興趣。（2）突出學習重點。會計培訓的重點往往是一些學習難點。在講授會計知識的同時，不僅要講解會計上如何處理，還要講解會計準則與稅法存在的差異和產(chǎn)生差異的原因，以及在工作中容易出現(xiàn)的稅收問題，這樣才能讓學員明白其中的道理，達到事半功倍的教學目的。例如，會計準則規(guī)定企業(yè)取得存貨應(yīng)當按照成本進行計量，存貨成本包括采購成本、加工成本和其他成本。稅法在這方面和會計準則一致，但是稅法和會計對于存貨的計量是有差異的，需要稅務(wù)人員在工作中注意：根據(jù)稅前扣除的真實性原則，允許稅前扣除的項目必須真實發(fā)生，在判斷納稅人申報和扣除的真實性時，納稅人必須提供證明支出確屬實際發(fā)生的有效憑據(jù)，根據(jù)稅前扣除的配比性原則，企業(yè)采購時未及時取得合法憑證，但在匯算清繳期滿前已取得合法憑據(jù)的，不作納稅調(diào)整。企業(yè)采購時未取得發(fā)票已作調(diào)整，在以后年度又取得發(fā)票的，應(yīng)該調(diào)整原所屬年度的所得額，多繳稅款申請退還或抵頂以后年度的應(yīng)納稅款，不得直接調(diào)減取得發(fā)票年度的所得。由于企業(yè)所得稅是在次年5月31日前匯算清繳，因此在次年匯繳期滿前取得發(fā)票的就無需作納稅調(diào)整了，這樣的規(guī)定既是稅前扣除配比性原則和相關(guān)性原則的要求，也是反避稅的需要，否則應(yīng)稅期間取得免稅期間成本費用的憑據(jù)會導致稅款流失。這樣通過講解會計準則與稅法存在的差異和產(chǎn)生差異的原因，以及在工作中容易出現(xiàn)的稅收問題，讓學員了解工作中應(yīng)當關(guān)注哪些問題，讓他們感覺到講課內(nèi)容對工作確實有很大幫助，這樣才能激發(fā)干部自覺學習的積極性。
在培訓形式上要突出靈活性
培訓方法直接決定培訓效果，稅務(wù)機關(guān)應(yīng)根據(jù)稅務(wù)人員實際情況，采取多種形式提高稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）發(fā)揮好內(nèi)部培訓的主渠道作用。這是由稅務(wù)機關(guān)的工作性質(zhì)和實際情況決定的，對大部分稅務(wù)人員來說，主要是靠系統(tǒng)內(nèi)部培訓來提高他們的會計知識水平，培訓內(nèi)容主要是以初級會計知識為重點。要改變過去“一刀切”的做法，樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，根據(jù)稅收工作的實際需要和稅務(wù)干部的崗位、學歷、年齡等實際情況，有針對性地對稅務(wù)干部進行分層次、分類別的培訓。在培訓項目、培訓內(nèi)容的安排上，做到因人而異，突出個性化。要選好教師，教師可由近幾年從財務(wù)、稅務(wù)專業(yè)畢業(yè)的年輕干部擔任，也可由專業(yè)師師任教。（2）發(fā)揮好外部培訓的補充提高作用。這主要是對一些尖子業(yè)務(wù)骨干的培訓，讓他們更新會計知識，以適應(yīng)工作的需要。可以把兼職教師和業(yè)務(wù)骨干派到高等院校學習最前沿的會計知識。同時也可以有計劃地派一些稅務(wù)干部到現(xiàn)代企業(yè)學習了解現(xiàn)行企業(yè)會計業(yè)務(wù)，縮小和企業(yè)會計的差距。積極鼓勵干部報考在職會計學歷教育，報考注冊會計師和注冊稅務(wù)師，通過多種渠道提高稅務(wù)干部的會計水平。（3）提高培訓的科技含量。由于當前稅務(wù)干部年齡普遍偏大，會計和稅務(wù)業(yè)務(wù)功底不深，為了能夠提高工作效率和質(zhì)量，在配合案例教學的同時，應(yīng)當充分利用計算機軟件以彌補學習工作中的不足。如可以用計算機軟件開發(fā)設(shè)計檢查工作底稿軟件、土地增值稅清表和個人所得稅計算表等。通過應(yīng)用軟件提示干部在檢查工作中需要注意哪些會計科目，可以減少檢查時間，提高工作效率，對于干部的日常工作學習和應(yīng)用會計知識能起到很好的推動作用。比如利用Excel工作表設(shè)計制作檢查工作底稿，把底稿分為商業(yè)企業(yè)檢查底稿和工業(yè)企業(yè)檢查底稿，對于商業(yè)企業(yè)和工業(yè)企業(yè)常用的會計科目和注意事項在表中注明，并把每項用公式列出具體要求，每一名稅務(wù)干部只要按照檢查底稿中的會計科目錄入數(shù)據(jù)，就能正確得出企業(yè)所得稅的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)納稅額。讓稅務(wù)人員學會用這種方式不僅簡化了工作，也提高了質(zhì)量與效率，減少了工作差錯，使學與用得到很好結(jié)合。
在培訓規(guī)劃上要體現(xiàn)長遠性
稅務(wù)工作學習培訓篇7
關(guān)鍵詞：稅務(wù) 教育培訓 培訓工作
現(xiàn)階段，全面增強稅務(wù)教育培訓工作的質(zhì)量和水平已經(jīng)成為國家稅務(wù)部門管理人員共同關(guān)注的問題，稅務(wù)教育培訓工作的質(zhì)量和水平?jīng)Q定了稅務(wù)人員的工作質(zhì)量和辦事效率，它不僅是稅務(wù)教育培訓工作的根本要求，也是做好稅務(wù)工作的重要前提。目前，開展稅務(wù)教育培訓工作過程中仍然存在諸多問題，為了解決這些問題，我們應(yīng)該積極思考，提出切合實際的改進方案。
一、現(xiàn)階段稅務(wù)教育培訓工作中的不足之處
（一）教育培訓意識不夠
有些稅務(wù)基層管理人員對稅務(wù)教育培訓工作不夠重視，稅務(wù)教育培訓工作流于表面，許多基層單位沒有教育長期規(guī)劃，對于稅務(wù)干部的教育培訓工作也有所欠缺，即使有些單位組織教育培訓，但培訓工作沒有系統(tǒng)的計劃，只是跟風似的進行表面建設(shè)，并沒有真正意識到開展稅務(wù)教育培訓工作對現(xiàn)實稅務(wù)整體工作的重要意義。
（二）專業(yè)培訓結(jié)構(gòu)不合理
稅務(wù)工作涉及許多專業(yè)，包括稅收、法律、審計和計算機等專業(yè)。但是目前來看，稅務(wù)基層工作普遍缺乏綜合性人才，這些人才不僅需要擁有過硬的專業(yè)技能，還需要擁有較強的工作能力。稅務(wù)人力資源體系出現(xiàn)老齡化等問題，這些工作人員普遍缺乏先進的專業(yè)知識，出現(xiàn)工作懈怠等問題。
（三）培訓內(nèi)容過于傳統(tǒng)
現(xiàn)階段，稅務(wù)教育培訓內(nèi)容過于傳統(tǒng)，不能滿足經(jīng)濟社會提出的更高要求，同時不能適應(yīng)時代快速更新的節(jié)奏。守舊的培訓內(nèi)容不能切合實際的滿足目前稅務(wù)工作的要求，使稅務(wù)工作的發(fā)展停滯不前。
（四）培訓方式刻板、守舊
目前，稅務(wù)教育培訓方式教育刻板、守舊，稅務(wù)培訓教師大多仍然沿用傳統(tǒng)的教學模式，即培訓教師在課堂講述稅務(wù)相關(guān)內(nèi)容，學員在課堂死記硬背。由于基層工作人員的理解能力和水平不同，這樣滿堂灌的教育模式不能滿足每個參與培訓人員的具體需求。
（五）教育機制不夠完善
現(xiàn)階段的稅務(wù)教育培訓缺乏教學目標考核環(huán)節(jié)，不是真正意義的“培訓”工作，在培訓過程中，只是簡單的將內(nèi)容講述給稅務(wù)工作人員，并沒有提出具體要求，工作人員接受培訓后并不知道哪里是重點內(nèi)容，稅務(wù)部門也不知道稅務(wù)人員的學習效果如何。
（六）教育資源分配不充足
稅務(wù)教育培訓師資力量薄弱，很難進行大規(guī)模的稅務(wù)培訓工作。在時間和空間上都存在較大的制約，很難滿足所有需要培訓的工作人員。很多基層單位由于經(jīng)費不足，很難為稅務(wù)工作人員提供培訓的機會，為稅務(wù)教育培訓工作的開展帶來巨大阻礙。
二、稅務(wù)教育培訓工作的開展
（一）樹立正確的稅務(wù)培訓意識
要想順利開展稅務(wù)教育培訓工作，就需要使稅務(wù)管理人員意識到想要提高工作效率就要加大工作內(nèi)部的競爭，要想擁有競爭力就需要通過學習來完成，逐步形成通過學習提高工作效率的良性循環(huán)。
（二）改進培訓內(nèi)容和方式
隨著時代的發(fā)展，教育培訓內(nèi)容和方式也應(yīng)該呈現(xiàn)新的面貌，讓教學內(nèi)容和方式與時俱進，使其充滿時代感，具備科學、切合實際的性能。也可以通過引進多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段改進教學方式，靈活運用情景式、模擬式、研討式教學方法，使接受培訓的人員充分掌握教學內(nèi)容，從根本上增強培訓效果。
（三）完善教育體制和教學結(jié)構(gòu)
完善稅務(wù)教育培訓體制，制定相應(yīng)的教學目標和考核環(huán)節(jié)，針對稅務(wù)工作人員的學習內(nèi)容開展階段性考核，使參與培訓的工作人員明確教育培訓的根本目的，同時也促進稅務(wù)工作人員進一步掌握培訓內(nèi)容，從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
（四）加大投入教育培訓資源
國家和有關(guān)部門應(yīng)該加大稅務(wù)教育培訓資源的投入，提高稅務(wù)基層工作人員的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)他們的工作潛能，進而提高稅務(wù)基層工作的質(zhì)量和效率，進一步促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。
三、稅務(wù)教育培訓工作改進過程中的注意事項
為了適應(yīng)時代快速更新的節(jié)奏，稅務(wù)教育培訓部門就要通過創(chuàng)新教育模式、教學內(nèi)容、教學方式和教育培訓的方法來切合實際的提升教育培訓的適應(yīng)性、科學性、靈活性和實效性。稅務(wù)部門要將教育培訓工作落到實處，培養(yǎng)稅務(wù)工作人員的創(chuàng)新能力和全面綜合能力，從根本上提高稅務(wù)教育培訓工作的工作效率，進而促進稅務(wù)整體工作的開展。
四、結(jié)束語
總而言之，想要順利開展稅務(wù)教育培訓工作，就要與時俱進，滿足時展提出的更高要求，同時，實現(xiàn)稅務(wù)教育培訓工作的可持續(xù)發(fā)展，為稅務(wù)基層工作提供更多綜合能力更強、專業(yè)技能過硬的專業(yè)人才。積極改進稅務(wù)教育培訓工作的教學方式和教育結(jié)構(gòu)，完善教育培訓的體制，建立科學、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓機制，為稅務(wù)基層工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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稅務(wù)工作學習培訓篇8
一、指導思想
緊緊圍繞我局工作中心，堅持教育培訓工作為稅務(wù)改革與發(fā)展服務(wù)、為提高稅務(wù)干部隊伍素質(zhì)服務(wù)的方針，堅持以人為本，改革創(chuàng)新，與時俱進，全面提高稅務(wù)干部隊伍綜合素質(zhì)，為全市稅務(wù)改革與發(fā)展提供智力支持和人才保障。
二、主要任務(wù)
(一)加強政治理論學習，在武裝和塑造人上下功夫。全員參加。完善政治學習制度，用黨的路線、方針、政策和時事政治等理論知識武裝人，不斷提高干部政治覺悟和思想水平，增強貫徹政策的主動性、自覺性。今年每個季度安排一次專家講座，不斷豐富學習內(nèi)容，拓寬學習視野，把理論學習引向深入。
（二）狠抓思想道德建設(shè)，在教育和凝聚人上下功夫。全員參加。開展多項專題教育活動，一是組織稅干到工廠、農(nóng)村參觀，到困難家庭訪貧問苦、幫扶結(jié)對，進行“貧困教育”，增強憂患意識和責任意識；二是開展與下崗工人比待遇、與基層干部比條件、與先進人物比奉獻的“三比”活動，進行“對比教育”，引導地稅干部樹立科學的發(fā)展觀和正確政績觀；三是廉潔從政教育，組織稅干收看《脫胎換骨-湖南省職務(wù)犯改造紀實》，到勞教所、監(jiān)獄參觀，用反面典型開展警示教育，啟發(fā)職工算好政治帳、經(jīng)濟帳、家庭帳，筑牢拒腐防變的道德防線；四是邀請先進人物作報告，開展示范教育，感染職工既胸懷遠大理想、關(guān)心國家大事，又立足實際，干好本職工作；六是時事政治學習，全員參加。
（三）拓展訓練：全員參加，培養(yǎng)和諧團結(jié)精神。通過組織《前方支援后方小游戲》、淘汰制等，培養(yǎng)干部的團隊精神。
（四）業(yè)務(wù)培訓：全員參加，地點在衡山南岳，采取封閉形式，時間不少于5天，并進行考試。課程包括《新企業(yè)所得稅法》《會計基礎(chǔ)知識》《稅收基礎(chǔ)知識》《稅務(wù)稽查人員崗位知識與技能》。計算機技能知識包括網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、在線稅源系統(tǒng)、網(wǎng)站技術(shù)、程序設(shè)計。信息中心全體人員及相關(guān)人員參加。
（五）局領(lǐng)導和中層正職干部培訓，到外地學習，培訓管理、協(xié)調(diào)、溝通、創(chuàng)新能力。科目有《領(lǐng)導是門大學問》《領(lǐng)導干部大講堂》。
（六）關(guān)于加強干部事業(yè)心、責任心方面的培訓。全員參加，每個月一次至少有一次學習。對《責任就是機遇》、《責任比能力更重要》等一系列書籍進行學習。
（七）加強高學歷人材培養(yǎng)，夯實隊伍建設(shè)基礎(chǔ)。制定優(yōu)惠政策，繼續(xù)鼓勵符合條件的干部，特別是年齡在45歲以下、具有大學本科學歷的干部，本著學用一致的原則，報考碩士研究生，進一步提干部隊伍的學歷層次。
（八）組織開展各種有效的學習競賽活動。組織全市稅務(wù)大型競賽活動，激發(fā)干部的學習熱情,鼓舞了干部的士氣，提高了干部的業(yè)務(wù)水平。推行以賽促學機制，組織開展不同崗位、不同主題的競賽活動，把學習、競賽、工作有機的結(jié)合起來。通過競賽檢驗隊伍執(zhí)法水平，調(diào)動干部學習積極性，激勵干部不斷進取創(chuàng)優(yōu)的熱情。
三、工作要求
（一）加大培訓力度。進一步加大對教育培訓的投入，從人力、物力、財力等方面確保教育培訓工作的順利開展。
（二）健全培訓機制。一是建立健全“培訓—獎懲—使用”機制，把職工接受培訓的情況與其上崗、任職、晉升及相應(yīng)的獎金、福利待遇等掛鉤。二是實行教育培訓由教育培訓主管部門統(tǒng)一管理制度。各職能部門需要舉辦培訓班，應(yīng)當將培訓計劃送本單位教育培訓主管部門備案，由教育培訓主管部門和職能部門共同組織。三是要建立培訓考評機制，制定考評辦法，采取適當考評方式，保證培訓質(zhì)量和效果。
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