稅務工作學習培訓篇1
關鍵詞：稅務系統；公務員；培訓；分析
稅務系統是國家政府的重要組成部分，主要掌管國家的稅收收入，在我國的國民經濟中扮演著重要的角色，發揮著重要的作用，稅務系統的稅收征管效率和征管的管理水平都是受稅務系統公務員素質的影響的，所以稅務系統要想提升稅收的征管效率和稅收的征管水平就應該做好對公務員的培訓工作，加強對公務員的培訓，不斷提升公務員的自身素質，完善稅收體制，這是提升稅收征管效率和提高稅務征管質量的關鍵，下面我們就簡單地談談加強對稅務系統公務員培訓的有效性，以及當前稅務系統公務員培訓中的一些問題，并提出有效的解決措施，希望能進一步提升稅務系統公務員的自身素質，提升稅務系統的征管效率以及征管的質量水平。
1 稅務系統公務員培訓的重要意義
近幾年國家重點加強對稅務系統公務員的培訓，主要是因為加強稅務系統公務員的培訓可以實現人才的興稅，在稅收事業上不僅可以使我國稅收事業快速地發展，同時還能加強干部隊伍的建設，能進一步提升稅務干部的執行力。
從國家的角度考慮，加強對稅務系統公務員的培訓能實現人才的興稅。我國在《中華人民共和國公務員法》中就明確地規定加強公務員培訓的意義，國家的領導人也對加強公務員培訓做出了明確的指示，可見加強對公務員的培訓是非常重要的，這不僅能建設一支高素質的稅收隊伍，而且還能實現我國人才的興稅，對國家長期穩定的發展有很大的幫助。
加強公務員的培訓可以提升公務員的自身素質，對國家稅收事業的發展以及稅收骨干干部的提升有很大的幫助，國家要想發展稅收事業就必須從基層的稅收干部做起，不斷地對稅收干部進行培訓，提升稅收干部自身的素質以及執行能力，才能使我國稅收事業快速發展。
加強對稅務系統公務員培訓是推進稅務系統建設發展的基礎，在一定程度上能提升稅務系統公務員的執行能力，樹立良好的形象，這能確保稅收工作的順利進行。
2 現階段我國稅務系統公務員培訓中存在的一些問題
稅務系統的公務人員不僅僅要做好稅收的工作，同時還要做好服務社會的工作。這是我國發展中不可缺少的力量，對我國的發展有積極的促進作用，因此加強稅務系統公務員的培訓是非常重要的，下面我們就簡單地說說現階段我國稅務系統公務員培訓中存在的一些問題。
2.1 理念沒有與時俱進 當前在我國稅務系統公務員培訓的過程中，培訓的理念仍比較落后，沒有做到培訓理念的更新與完善。很多的領導要求培訓部門達到“適用、實用、管用”的目的，大多數的培訓基本上都是從單位的利潤出發，在滿足單位利益的前提下進行培訓，這種培訓就是一種工具性的培訓，只能達到解決問題的目的，與理論上的培訓相反，培訓從根本上來說應該是對現實、具體的人的培訓，像這種培訓只重視單位的利益，不重視工作人員自身素質的培訓是毫無意義的，不僅約束了員工的工作激情以及工作的興趣，同時也很難激發員工的創新能力，對單位的長期發展可以說是百害無一利。而且在培訓的過程中，很大一部分公務員都存在一些片面的認識，存在消極的心態，不能積極地完善自身素質以及知識的結構。
2.2 公務員培訓的針對性和目的性不強 這主要體現在兩個方面。一方面公務員的培訓是一種被動的培訓，根據調查就會發現，每年我國組織公務員培訓的次數很多，但能起到培訓效果的卻沒有幾次，單位都是按照上級領導的指示，以完成任務為主，不重視效果，將公務員的培訓作為一種形式，而且培訓模式是單線型的，培訓的課程也是單方面設置的，起不到任何的培訓效果。
2.3 公務員培訓的評估體系不健全 當前我國公務員培訓大多都流為一種形式，最主要的原因還是我國公務員培訓評估體系不健全，這就導致培訓管理的松散，培訓的重點轉移到緩解公務員的自身壓力上，培訓的評估大多都是應付上級領導，因此我國必須完善公務員培訓體系以及公務員評估體系，這才能提升培訓的質量。
3 加強公務員培訓的有效措施
3.1 樹立與時俱進的培訓理念 在下一步的培訓工作中，培訓人員必須要與時俱進，樹立現代化的培訓理念。在培訓的過程中要突出學員學習的主置，并且要結合實際，強化培訓公務員的四種理念。一是要培訓公務員終身學習的理念，要有活到老學到老的精神。二是要培訓公務員人才興稅的理念，要把培養人才、聚集人才，使用人才作為發展稅務事業的先導工作和基礎戰略。三是培訓公務員強化自身素質的理念，引導稅務系統干部人員自主的學習，提升自身的工作能力、管理能力、學習能力、執行能力以及創新能力。四是強化公務員基礎工程的理念，領導要將公務員的培訓工作作為一種日常的稅收建設工作來對待，營造一個良好的學習工作和工作環境，引導干部人員積極地學習與工作。
3.2 創新構建科學的培訓模式 現階段我國公務員培訓的模式比較落后，在培訓的過程中無法激發個人的學習欲望以及學習的興趣，所以創新構建科學的培訓模式是非常有必要的，將傳統單一的培訓模式改變為以學習型為主的培訓模式，這在一定程度上能激發學員的興趣和激情，能達到培訓的效果。在稅務部門中實行學習一體化學習機制，在長期的培訓過程中探索一條自我培訓，自我管理、自我提升這一新型的發展道路。
4 總結
總的來說，隨著我國經濟體制的不斷改革，加強稅務系統公務員的培訓是非常有必要的，本文重點分析了稅務系統公務員培訓的重要性，以及對當前稅務系統培訓中存在的一些問題并提出一些可行的解決措施，希望能進一步提升我國稅務系統公務員培訓的質量。
參考文獻：
[1]周毓.增強公務員培訓實效性的路徑選擇[J].行政與法，2010（07）.
[2]劉清華，徐樅巍，吳勇.？稅務系統公務員職業生涯管理研究[J].當代經濟管理，2010（06）.
稅務工作學習培訓篇2
一、學習的主要收獲
首先是對科學發展觀的理解更深刻了。我們深深認識到，科學發展觀是我們黨關于發展理論的創新和深化，特別是第一要義、基本要求和根本方法的提出，系統地闡述了科學發展觀的本質要求，構成了一個完整的發展理論體系，具有很強的指導性，具有長遠的遵行性，也具有很強的實踐性。我們一定要把這次學習活動擺在當前工作的突出位置，深刻理解其科學內涵、精神實質和根本要求，用科學發展的眼光來審視過去的工作，總結經驗得失，深刻剖析。
其次是對破解影響和制約稅務干部培訓工作難點問題更加明確和堅定了。趙局長講話中分析的當前我省國稅系統中在思想作風、能力素質、制度機制等方面存在的不適應和不符合科學發展觀要求的問題，把握準確，分析透徹，抓住了要害，洞悉了本質。我們要進一步找準本身工作中在落實以建立和完成“五項機制”為重點的工作方面存在的差距和不足。近些年來的稅務干部培訓工作，在省局的正確領導下，我們堅持貫徹黨中央的《干部培訓條例》，以科學發展觀為統領，不斷加大培訓力度，在提高干部的政治素養、業務技能和整體素質方面取得了成效，促進了國稅干部熟練掌握和運用政策法規、規范執法、納稅服務等方面能力的提高。但是，按照科學發展觀的要求衡量干部培訓工作，我們還存在著師資、教材、教學手段等方面的不適應性，還不能滿足當前稅收工作科學發展的人才培訓需求。這些問題雖然有些是歷史形成或全國大環境普遍存在的，但我們還要多從自身的主觀思想意識、工作作風、工作方法等方面查準原因，找準問題，通過這次學習實踐活動，在認識上得到新提高，工作上得到新啟迪。我們要按照省局的統一部署和要求，集中精力，保證時間，學深、學透、學精，認認真真、原原本本的閱讀三本書，切實把學習成果轉化為新的思想觀念和思維方式，轉化為謀劃科學發展的具體思路，轉化為科學發展的實際能力，推進我省稅務干部教育培訓工作。
二、以科學發展觀為統領，抓好抓實干部培訓工作，需要把握的幾個主要問題
稅務干部學校是我省國稅系統實現人才興稅的干部培訓主陣地，擔負著我省國稅系統干部素質提高工程的重大任務，服務稅收工作，服務經濟建設，任重道遠。學習和落實科學發展觀，我們要牢牢把握以人為本的核心，結合我省國稅工作的實際，以科學發展觀為統領，一心一意謀發展，培訓一流的人才，提供一流的培訓服務；以科學發展觀為統領，建設一流的學科，一流的師資隊伍，一流的教學實踐基地；以科學發展觀為統領，實現學術、理論實踐相結合的教學結構的創新；以科學發展觀為統領，從嚴治教，規范管理，切實提高培訓水平和培訓質量，為國稅干部隊伍建設提供強有力的智力支持和學術保障。總而言之，就是要把科學發展觀這一戰略思想落實到稅務干部隊伍建設中，以科學發展觀為統領，堅持思想領先，以人為本，推進國稅干部隊伍建設又好又快發展。
學習科學發展觀，落實科學發展觀，以科學發展觀統領稅務干部培訓工作，需要重點把握四個方面的認識和實踐，來具體落實科學發展觀。一是進一步解放思想，從大局著眼，樹立干部培訓工作的新觀念。解放思想是建設中國特色社會主義的一大法寶，是研究當前教育培訓工作新情況、解決新問題、開拓新局面的重要前提。我們要貫徹好以人為本、科學實用、促進發展、提升質量這個教育培訓的主題。教育專家認為：“教育是一種訓練，無論是對思想習慣，還是對行為習慣，都必須有目的的培養”。我們都知道，培養學習習慣是教育的原始職能之一，而培訓則是修正、改變、規范習慣，使之更好地朝著有用人才的方向發展。教育和培訓的共同點不是簡單的傳道、授業、解惑，而是授之以漁，教授學習的方法，養成學習的習慣，培養解決問題的思維方式。這將是我們今后教育培訓的主要任務。二是從本單位實際出發，走特色發展之路，形成培訓工作新思路。著力解決培訓手段的創新，培訓方法的創新，構建理論和實際緊密聯系的培訓理論體系，解決稅收工作中的實際問題。今年以來，我們正在建設當中的稅收實踐教學體系就是落實科學發展觀的具體作為，是適應新時期培訓需求的創新之舉，集“新、高、多、快、好、省”為一體。新，就是創意新，方式新，構建理論實踐、能力素質培訓戰略定位一體化教學；高，是起點高，立意高，注重能力建設，培訓業務能手、查賬高手，實現培訓教學與實際工作相結合；多，是戰略成果定位準，內容多，培訓課堂實現稅企業務雙方互動，多種崗位業務一體教學；快，是迅速了解稅收工作面臨的新政策，新的管理服務要求，及時更新和充實培訓內容，在有限的培訓時間里實現理論和實踐的統一，把稅收工作中的熱點、難點問題一條龍解決；好，是清晰戰略定位，培訓對象在短時間內獲得更多的知識和能力，學后既有實際效果；省，是省時間，省資源，一次性投入長期受益。三是抓好培訓結構調整這條主線，提高協調性，構建培訓產品的新內容、新格局。著力豐富培訓內容，在完善理論基礎、政策法規培訓、加強能力培養的同時，我們要進一步著力于稅務文化品質的提升和黨性修養鍛煉，加強稅收服務觀的培訓和修養的提升，使培訓做到潤物有聲，形成快樂培訓、愉快學習的良好環境。還要依據現有培訓資源，構建培訓新格局，發揮培訓主陣地作用，輻射和帶動市地培訓機構作用的發揮，建立和完善分工明確、優勢互補、布局合理、培訓有序的省、市、縣三位一體的梯次培訓格局，堅持分層次、多載體、多渠道開展培訓，有針對性地實施培訓計劃，集中與分散相結合，全面提高干部隊伍的綜合能力和素質。四是細化深入落實“五項機制”,增添科學發展新動力、新活力。著力完善干部培訓、考核、任用相結合的素質能力提升機制，不斷提高培訓質量。解決考核松弛乏力以及培訓與監督、使用相脫節的具體問題，建立健全培訓管理考核制度，完善培訓考試體制，完善培訓考核檔案，健全培訓激勵機制，制定科學合理的評估指標體系和評估方法，使干部培訓工作取得實效，為組織人事部門提供翔實有效的數據信息，使教育培訓切實達到提高能力、提升素質的教學目標，達到學與用、知與行相統一。
稅務工作學習培訓篇3
一、當前教育培訓工作存在的問題
近年來，各級地稅系統加大了教育培訓力度，干部隊伍整體素質不斷提高，地稅形象進一步改善，地稅工作越來越得到了社會的認可。但隨著科技的進步、知識的更新、法制的健全，地稅干部隊伍整體素質不能滿足稅收工作要求的問題十分突出，教育培訓工作仍顯不足。
一是少數領導對教育培訓認識不足。一部分領導干部的思想中，學習、教育、培訓工作依然是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”，對教育培訓工作的先導性、基礎性、全局性的認識不足，有的單位對教育培訓工作重視不夠，人力和財力投入不多，不能保證教育培訓活動的質量和效果。
二是人員素質參差不齊。以白山市地稅局為例，到20*年底，全局干部職工750人，具有專科以上學歷的555人，僅占73.3%,研究生以上學歷7人，只占0.9%，整體隊伍的文化結構不盡合理,專科以下的比例偏高，頂尖人才稀缺。從基層局來看，有的單位稅收收入只有5000多萬元，干部職工總數100多人，人均收入只有50多萬元，稅收成本很高，更為突出的是，雖然人很多，但能夠完全適應工作的專業型、復合型人才短缺，不能充分發揮網絡和管理軟件的優勢去征、管、查，不能解決深層次稅收問題，導致一些重要工作總是由同一批人去完成，人力過剩與人才不足的矛盾非常突出。
三是部分干部學習主動性不強。部分干部對工作除了被動應付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒有深入的思考和探究，工作上進心和進取精神不足，不能潛心學習和刻苦鉆研業務。有的工作學習得過且過，沒有緊迫感、危機感，沒有真正認識到學習的重要性，更沒有樹立起主動學習、終身學習的理念
四是教育培訓機制不健全。督查考評機制落實不到位。不少單位對培訓結果通常發個通報了事，沒有深入分析產生問題的原因，更不能提出好的整改措施，致使教育培訓工作抓好抓壞一個樣;獎懲應用機制不健全。當前，我們對教育培訓工作獎得不夠，罰得更少，且獎勵方式單一，處罰力度太小，很難起到激勵先進，鞭策后進的目的，不能充分調動干部自覺學習的積極性;常態長效機制尚未形成。當前，大部分單位暫時性的教育培訓較多，經常開展一些集中性教育培訓，日常性以及長效性教育培訓活動較少，致使學習時間有限，學習內容少，實效性較差。
五是教育培訓師資力量不足。當前，缺乏專業化培訓教師的問題比較突出，能開展技能培訓、稽查實務培訓的人非常匱乏。我們的兼職教師隊伍業務好但缺乏足夠的理論水平和豐富的教學經驗，聘用的教師理論水平和教學水平較高，但缺乏豐富的實踐經驗，只有尋求二者的最佳結合點，發揮他們的優勢，克服他們的不足，才能從根本上解決問題。而且，我們對現有兼職教師的利用不足，沒有發揮出兼職教師應有的作用。
六是教育培訓針對性不強。主要表現在培訓內容與實際工作聯系不緊密，僅限于講政策、解文件、念條文等，對實踐的指導意義不大；培訓方式與實際工作需求差距較大，暫時性、集中性的課堂式培訓較多，技能型、案例型的實務式培訓較少，致使培訓與實際相脫節；培訓對象的確定與干部結構不相適應，當前的教育培訓多為“一刀切”式的全員或部分培訓，沒有分年齡結構、知識結構開展針對性較強的培訓。
二、加強教育培訓工作的對策
上述問題成為制約地稅事業發展的瓶頸，許多干部理論知識跟不上事業發展、業務技能達不到崗位需求、自身素質不適應工作。在這種情況下，要想使稅收工作實現有效突破，必須靠教育培訓提升隊伍素質，增添發展動力。
（一）加強領導，確保教育培訓的經常性
要把教育培訓作為戰略性、基礎性工程列入重要日程，與稅收其他工作同步考慮，切實加強領導，“一把手”要親自抓，班子要經常議，主管領導要負好責。樹立“人才培養，教育為本”的觀念，大力實施“科教興稅、人才強稅”戰略工程，堅持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓工作方向，進一步加大培訓經費投入，加強經費管理，提高資金使用效益。扎實抓好各類培訓計劃、培訓項目的落實。各級領導干部要率先垂范，加強學習，積極推進教育培訓工作的開展。要把創建學習型機關作為提高干部素質，加強能力建設的重大戰略舉措，采取有效措施，引導全體干部樹立終身學習、不斷進取的理念，實現“工作學習化，學習工作化”，推廣團隊學習模式，形成知識共享、勇于創新的氛圍和機制，不斷推進學習型機關建設。
（二）合理規劃，增強教育培訓工作的科學性
各個單位應根據形勢發展需要，及時研究制定適用本地實際情況的教育培訓規劃，統籌安排各項培訓工作。
一明確教育培訓目標。通過教育培訓大力推進學習型機關建設，將能力培養貫穿到教育培訓的全過程，提高廣大稅務干部的綜合素質和解決問題的能力，在實踐鍛煉中增強干部的本領和才干,使教育培訓工作成果反映到稅收工作上來。二要堅持循序漸進。制定培訓規劃要立足當前，著眼長遠，按照打基礎、抓技能、上水平等步驟，一步一個目標，每個目標都要有結果，確保教育培訓工作年年上水平。三要密切聯系實際。制定培訓規劃時，要緊密聯系干部的思想和工作實際，抓住稅收工作中的實際問題，有針對性地確定培訓內容，選擇培訓方式，保證培訓目標的實現。四要定期總結成果。要按年對教育培訓工作進行總結，全面總結經驗，認真查找問題，深入研究改進措施，為下一步更好地開展教育培訓工作打下堅實的基礎。
（三）突出重點，增強教育培訓的針對性
要在牢固樹立全員培訓理念，不斷擴大教育培訓范圍和覆蓋面的基礎上，突出培訓重點，切實增強教育培訓的針對性。
一要以人為本，按需施教。要定期組織專人深入基層分局進行調研，廣泛征求各層面對當前教育培訓工作的意見和建議，了解他們對培訓工作的需求。要面對干部隊伍現狀，分析干部目前的知識結構、年齡結構、學歷情況、專業人才狀況，認真總結經驗，探索規律，找出存在的問題，從滿足干部需要，針對實際問題出發開展培訓。二要加強領導干部的培訓。始終把各級領導干部的教育培訓作為重中之重，不斷提高領導干部分析形勢、把握大局、服務大局的能力，提高求真務實、開拓創新的能力，提高做思想政治工作、帶好隊伍的能力，提高拒腐防變能力。三要加強專業骨干人員的培訓。要遵循“緊缺人才抓緊培訓，骨干人才重點培訓”的原則，不斷加大對高層次、復合型專業人才的培養力度，加快培養實際工作中急需的稅收管理、法律、會計、計算機、文秘等各類專門人才。加快人才庫建設，鼓勵稅務干部參加注冊會計師、注冊稅務師、綜合司法等資格的考試，逐步建立起一支專業齊全、素質優良、結構合理的梯次骨干人才隊伍。四要加強基層干部培訓。以提高執法水平、管理水平和崗位操作能力為重點，充分考慮干部的年齡結構和崗位需求，加強對基層一線干部的教育培訓。加強對辦稅服務廳人員納稅申報審核、綜合納稅服務、發票管理等知識的培訓。加強對稅收管理員稅源管理方法、征管工作流程、納稅評估方法、稅收經濟分析、稅款核定等內容的培訓。加強對稅務稽查人員稅收政策法規、財務會計知識、查賬技巧等內容的培訓。確保基層干部每年參加脫產教育培訓的時間不少于20天。五要加強重點內容培訓。要高度重視干部職工的計算機技能培訓，切實提高干部的計算機應用水平，提高工作效率和管理水平。加強財務會計知識的培訓，提高稅務干部的納稅申報審核能力、納稅評估能力、稅務稽查能力。進行宏觀經濟知識的培訓，掌握稅收與經濟的關系，為開展宏觀稅負、行業稅負和稅收增長彈性分析等工作服務。加強政策法規教育培訓。開展稅收法律法規的培訓,牢固樹立法制意識,不斷提高依法治稅的本領．
(四)活化形式，提高教育培訓的實效性
要改進教育培訓方法和手段，大力推廣研究式、參與式、互動式教學，把研究稅收問題貫穿于教學全過程。廣泛運用案例式教學，把稅收工作中的真實事例加以典型化，通過獨立研究和相互討論，提高稅務干部分析解決問題的能力
一要“走出去”開展培訓。要大膽探索干部教育培訓的新方法、新途徑，增強培訓的實效性。可以采取脫產和半脫產的形式，對干部職工進行系統的知識更新輪訓，通過“向高校借智力，向專家要思路”，達到開闊視野，更新觀念，掌握本領的目的。二要“請進來”開展培訓。通過邀請專家教授和有關部門領導為干部職工做專題輔導報告、召開座談會等形式，面對面交流學習心得，解決理論和實踐中的疑問。也可以通過購買典型案例音像學習資料等進行學習，提高基層干部職工的綜合素質和業務技能，達到學習知識、指導實踐、推動工作的目的。三要組織學習考察培訓。根據本單位、本部門實際情況，組織干部職工到兄弟單位、先進單位、發達地區看變化、找差距、學經驗、思發展。通過“帶問題出去，帶收獲回來”，才能學到好經驗、研究好辦法，促進工作再上臺階。四要利用網絡視頻開展教育培訓。積極組織干部參加總局、省局組織的視頻學習，使干部職工掌握最新的政策法規和業務知識。充分發揮網上教育不受時間、地點等因素制約的優勢，進一步完善網上教育功能，拓展培訓的空間和載體，充實內容，增加網上講座、多媒體教學片等內容，實現優質資源共享，為廣大地稅干部在線學習提供優良的電子學習資源，把網上教育辦成干部職工喜愛的學習園地，有效緩解工學矛盾，提高培訓成效。五要開展巡回式實地培訓。各基層單位可結合自身工作實際，確定重點培訓內容，總結先進經驗做法，采取巡回式教學，在全市范圍內進行輪訓，實現教學資源共享。兼職教師要經常深入工作第一線，從實際工作中發現問題，總結經驗，充實教學內容，力求培訓內容來源于實際，增強操作性和可行性，最終用于指導實踐，使教育培訓成效體現在工作結果上。
（五）健全機制，促進教育培訓的規范性
完善機制，科學管理是保證干部教育培訓工作順利推進保障。要建立健全工作管理、學員管理、考核考評、激勵懲戒等一整套制度，并狠抓落實，使干部教育培訓工作更加科學規范、富有成效。
稅務工作學習培訓篇4
一、充分認識加強學習型稅務機關建設的重要意義
(一)稅務機關是政府的行政執法部門，加強其行業建設與學習型組織的創建，既是響應黨中央的號召，又是促進稅務機關自身發展的必然需要。因此，在國稅部門開展學習型機關建設活動，是稅務系統實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀的客觀要求。通過建立學習型機關，構建全員學習、終身學習體系，可以不斷提高稅務公務員的理論素養、綜合素質和工作能力，學會用系統思考原理研究和解決稅收理論和實踐問題，樹立大局觀念，緊密聯系稅收工作實際，提高正確理解、全面落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
(二)學習型稅務機關建設是適應知識經濟時代潮流，不斷提高工作本領，緊跟時展的現實要求。當今社會，科技進步日新月異，各個領域競爭日益加劇，經濟和社會變革對每個人的理論水平、綜合素質和業務能力都提出了新的更高要求，“知識恐慌”、“本領恐慌”成為制約發展的障礙。只有不斷學習、終身學習，才能及時更新知識，開闊眼界，增長才干，緊跟時代步伐，適應稅收事業快速發展的需要。
(三)學習型稅務機關建設是堅持以人為本，建設高素質干部隊伍，促進人的全面發展的要求。能力取決于素質，素質取決于知識，知識來源于學習，加強教育培訓是提高干部隊伍素質的有效途徑。通過學習型稅務機關創建，大規模培訓干部，加強崗位學習，可以提高干部學習力，提升綜合素質，增強團隊凝聚力、創新力，可以提升依法行政和為納稅人服務水平，樹立稅務機關良好社會形象;通過建設學習型稅務機關，以共同目標凝聚人，以團隊學習帶動人、以稅收事業激勵人，以優秀的稅務文化陶冶人，努力調動人的積極性、主動性，激發人的潛能，實現思想政治工作的新突破。
(四)學習型稅務機關建設是貫徹落實新時期稅收工作指導思想，激發工作動力，提高工作效能的重要措施。要完成新時期黨和人民賦予稅務部門的各項工作任務，關鍵在人，在于廣大稅務干部的工作能力。通過學習型稅務機關建設，從依法治稅、深化稅收改革、強化科學管理和加強隊伍建設入手，用系統思考原理，做到工作安排一盤棋，正確處理好征納雙方的關系，正確處理稅收管理體系內部諸環節的關系，構建適應社會主義市場經濟需要的稅收征管機制，解決好各種矛盾，激發廣大干部的創新意識和工作能力，提高業務水平，切實轉變作風，提高工作效率。
二、明確指導思想和總體目標，樹立終身學習的理念
我市國稅系統加強學習型稅務機關建設的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持以人為本，按照新時期稅收工作總體要求，以全員學習、終身學習為理念，以“聚財為國、執法為民”稅收工作宗旨為共同愿景，以提升稅務干部的學習能力、實踐能力、創新能力為核心，采取各種有效措施，調動和促進機關干部開展多種形式的學習活動，為建設一支政治過硬、業務熟練、作風優良、執法公正、服務規范的稅務干部隊伍，構建社會主義和諧社會和推動稅收事業健康發展提供持續的智力支持和人才保證。
學習型稅務機關建設的總體目標是：
(一)更新學習理念，促進終身學習。在稅務干部中牢固樹立學習是生存和發展需要的理念，終身學習的理念，工作學習化、學習工作化的理念，形成全員學習、團隊學習、全程學習的習慣和氛圍，使學習成為各級稅務機關和干部的自覺行動。
(二)明確學習任務，提升創新能力。具體工作要做到：有創建學習型稅務機關的規劃、目標和實施辦法，突出創新能力，有明確的各類人才培養計劃、任務和激勵措施，有健全的學習培訓體系，形成良好的團隊學習平臺和多層次的學習網絡，各類學習資源得到合理、有效利用。
(三)建立長效機制，促進人才成長。有健全的領導體系和指導部門，堅持學用一致、學用結合的原則，建立鼓勵學習與創新的各項制度，落實培訓與使用相結合的激勵約束機制和政策保障機制，維護干部學習權利，促其履行義務，保證干部學習和教育培訓經費，為干部接受教育培訓提供平等機會，形成干部培養使用的良性循環。結合能級管理，制定崗位工作標準，大力開展以“六員”為對象的一線崗位人員培訓，建立業務骨干人才庫，形成各類崗位合理的梯次人才隊伍。
(四)提高全員素質，增強工作效能。稅務干部隊伍的思想道德素質、科學文化素質和稅收工作能力不斷提高，干部的學習熱情、學習成果和創新得到充分肯定和尊重，形成以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現學習成果與工作成就的共享與互動，人員素質、稅收管理水平、收入水平和社會形象得到提高，機關凝聚力、創新力不斷增強，工作作風不斷改進，依法治稅、稅收管理、工作效能和服務水平不斷提高，構建成和諧的稅務機關，促進稅收工作與經濟社會的和諧發展。
三、加強學習型稅務機關建設應重點把握的學習內容
在學習型稅務機關創建中，要引導廣大干部職工結合本職工作和自身崗位需要，自覺、全面、系統地學習掌握各種知識，突出針對性、實效性，學以致用，不斷提高解決實際問題、做好本職工作的能力，不斷提高自身綜合素質。
(一)政治理論學習。要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習社會主義市場經濟理論，學習改革開放有關重大理論和方針政策，學習《中國共產黨章程》。認真研讀原文，全面準確地把握精神實質。當前要把學習黨的十六大精神和、《xx文選》、“三個代表”重要思想作為重中之重，不斷增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，牢固樹立、落實科學發展觀和經濟稅收觀。
(二)稅收業務知識和崗位技能學習。緊密聯系稅收工作實際，加強稅收理論、財務會計、審計、稅收管理、稽查等專業知識學習。根據崗位工作特點和要求，組織干部結合本單位工作實際，學習行政管理知識和崗位技能，開展崗位技能培訓教育，促使機關干部鉆研本職業務，提高工作水平和工作能力，成為本職工作的行家里手。
(三)法律法規學習。認真學習社會主義法制理論和重要法律法規以及各級關于黨風廉政建設的一系列規定。通過學習，熟悉本機關相關法律法規和條例，增強法制意識，廉政勤政，堅持依法行政，不斷提高辦事效率和服務水平。
(四)公用知識學習。組織廣大稅干學習科學文化知識，提高文化素質。鼓勵廣大稅干有組織地參加更高層次的學歷教育，提升學歷層次，增強學習科技知識的自覺性。組織機關干部認真學習計算機知識，掌握使用計算機技術，熟練掌握辦公自動化的技能。組織機關干部認真學習外語，根據不同對象、不同要求，對機關干部進行實用外語知識和專業性外語的教育培訓，使一般機關干部掌握基本的、簡單的日常用語。廣泛開展學講普通話活動，提高機關干部適應經濟全球化和加快現代化建設要求的能力，普通話達到國務院對公務員提出的測試標準。
四、制定具體措施，確保工作落實
(一)廣泛動員，形成建設學習型稅務機關的濃厚氛圍。通過召開動員會、專題講座、座談會等形式，在各基層局進行學習型機關建設理論的普及學習，形成建設學習型機關的濃厚氛圍，引導稅務干部認清稅收工作面臨的形勢、任務與壓力，找出差距，積極接受“人人學習、終身學習”的理念，形成全員學習、主動學習的良好氛圍。
(二)以提升素質和能力為目標，制定適合機關特點和個人需要的學習計劃。根據市局學習型機關建設的目標要求，各旗縣局應結合當前干部隊伍的思想實際，制定創建學習型機關規劃、具體方案和干部培訓計劃。可結合干部的工作崗位、學習經歷等實際情況，以提高綜合素質和崗位技能為重點，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的要求，提出不同的學習目標、學習計劃和研修任務。堅持對新錄用人員在試用期內進行初任培訓，提高崗位適應能力;對晉升領導職務的公務員在任職前或者任職后一年內進行任職培訓，提高領導能力;對從事專項工作的公務員應當進行專門業務培訓，提高專門業務管理能力;對全體公務員應當進行在職輪訓;每位干部職工都要積極參加學習培訓，認真開展在崗學習，努力完成學習任務。
(三)建立“政治理論統一學、業務知識部門學、個人提高自主學”的三方負責學習管理模式。開展多樣性、經常性的學習教育培訓活動。要充分利用各種學習載體，設計多層次、有實效的學習活動，增強感召力和吸引力。要加強政治思想教育、職業道德教育、愛國主義教育，增強國家意識，弘揚民族精神;要積極開展稅務干部喜歡的、形式活潑生動的學習競賽活動、業務能手競賽活動，采取“專題講座”、“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”、“網上過關”等多種形式，寓學習于工作中，寓教育于活動之中，把基層學習活動推向深入。不斷增強學習的吸引力、實效性;以考促學，以賽促訓，做到相互促進，共同提高，并及時做好學習成果的轉化運用工作，力求取得實效。
(四)繼續抓好干部輪訓工作，努力提高干部綜合能力。按照總局五年大規模輪訓的部署和自治區國稅局《-年全區國稅系統教育培訓規劃》要求，用五年時間完成全系統干部輪訓一遍的目標，目前已到了完成此項任務的攻堅期。今后兩年我們將繼續按照五年規劃要求，結合“六員”培訓，集中開展各級各類培訓，進一步擴大培訓的覆蓋面，增強培訓的針對性和有效性，確保五年輪訓目標的實現。
(五)大力培養高素質、高技能、復合型的人才隊伍。開展高層次的學歷教育是復合型人才培養的重要途徑。一是選送好上級安排的相關專業的高層次人才培養，把那些政治思想表現好、熱愛稅收事業、業務能力強的優秀人才推薦上去。二是積極鼓勵國稅干部參加黨校、電大函授、自學考試、脫產學習等各種形式的成人學歷教育。三是積極鼓勵廣大稅務干部參加由國家統一組織的“三師資格考試”(注冊會計師、注冊稅務師、律師)和計算機專業等級考試，不僅可以調動干部在崗學習的積極性，而且能夠檢驗學習培訓的成效，提高干部的綜合業務素質和能力，是培養復合型人才的有效途徑。各級基層局稅務機關要從實際出發，可采取考前給一定的復習時間，報銷取得專業資格者考試費用，將資格考試的相關成績納入教育培訓統一考核等措施，積極鼓勵和推動干部參加“三師資格考試”。
(六)建立健全學用結合的激勵機制和保障機制。按照《公務員法》及其實施細則的要求，根據按需培訓、學用一致的原則，完善培訓激勵與約束機制。為了檢驗各基層局對建設目標的落實情況，市局應組織全系統稅干進行崗位技能統一達標考試，將個人考核成績直接與公務員年度考核、能級管理、任職、晉升職務和個人經濟待遇掛鉤，不達標的進行待崗自費培訓，并扣發個人相關待遇，經培訓考試考核合格的正式上崗享受相應待遇。把單位考核成績作為機關領導班子建設考核、評比、表彰的重要內容。對成績突出的單位和個人年終進行表彰獎勵。
稅務工作學習培訓篇5
1、強化政治思想教育工作，提升領導干部執政能力。根據省委組織部《關于縣處級以上領導干部學習貫徹黨的*精神集中輪訓的實施意見》，組織對全省處級領導干部進行學習貫徹黨的*精神集中輪訓。通過學習培訓，進一步統一思想，充分認識學習貫徹*精神的重大意義，深刻領會*報告精神實質和豐富內涵，使黨的*精神真正落實到我省稅務的各項工作中，更好地服務海西經濟區建設。從而加強領導班子干部隊伍建設，強化政治思想教育工作，提升領導干部執政能力，推動稅務工作的上新臺階。
2、加強對全省稅務系統非領導職務干部的管理。針對體制和機構改革后，全省稅務系統領導職務改任非領導職務干部人數不斷增加的實際，就如何加強對非領導職務干部的管理，發揮其應有的積極性和作用，組織專題調研，并提出指導意見。
3、加強稅務所所長、指導員隊伍建設。一要統一明確稅務所內部職能分工，進一步明確稅務所所長、指導員崗位職責，定崗定責，優化組合，形成整體工作合力，努力提高稅務所整體工作水平。二要加強稅務所所長、指導員的學習、培訓和實踐鍛煉，切實提高稅務所所長、指導員履行崗位職責、應對處理復雜問題和承擔急難險重任務的能力。三要實行目標管理責任制，結合績效考評和稅務所所長述職述廉工作，加強對稅務所所長、指導員的考核和監督。
二、開展干部人事制度改革，加強干部隊伍建設
1、建立人才隊伍建設機制。認真貫徹全國稅務系統基層建設和人才工作會議精神，廣泛征求意見，制訂下發《20*-2010年全省稅務系統人才隊伍建設規劃》，明確全系統人才資源開發的目標、任務和要求，并組織實施。
2、加大干部交流鍛煉的力度。創新干部掛職鍛煉的方式，將選派干部掛職鍛煉與更新知識培訓相結合，繼續選派部分年輕優秀領導干部，到有關省（市）高等院校及稅務局進行培訓和掛職鍛煉。在進行法律法規和專業知識培訓的同時，學習兄弟省（市）稅務系統的先進工作經驗，加快對各級稅務局領導干部尤其是年輕干部的培養。
3、開展干部人事制度改革。進一步探索創新干部人事制度改革的措施，制定和完善加強領導班子建設、干部隊伍建設及人事管理的相關制度和規定，建立公務員登記管理的相關制度，依法依規，履行程序，認真組織和指導全系統及時做好新錄用公務員的登記工作，逐步建立和加強干部人事規范化管理的有效工作機制。
4、加強稅務征收隊伍建設。按照機構編制和實際工作需要，調整和落實稅務征收機構人員，優化結構，定編定崗，規范管理。
三、推行分類達標考評制，全面提升稅務所規范化水平
1、建立分級分類的稅務所規范達標考核評價制度。按照“規范達標示范稅務所”和“規范達標稅務所”兩個類別劃分考核標準，制訂考評實施細則，增強稅務所規范達標活動的針對性和實效性。力爭到2009年底全省稅務所達到“規范達標稅務所”標準，其中80個稅務所達到“規范達標示范稅務所”標準。
2、深化基層稅務所規范化建設。以200個稅務所建設為契機，全面推進“規范達標稅務所”創建工作，進一步統一稅務所形象、標識和制度，全面提升稅務所規范化水平。
3、建立和健全基層工作聯系點制度。組織開展基層建設專題調研和縣（市、區）稅務局機關駐所指導制、流動稅務所等機制創新試點的調研工作；繼續完善各級稅務局領導干部和機關處（科、股）室聯系基層制度，明確職責，以點帶面，推動工作。
四、強化干部教育培訓，大力開展大規模培訓干部工作
1、指導和組織全系統開展大規模培訓干部工作，進一步創新培訓的內容和形式，提高培訓質量。一是開展自主擇學活動，組織全員培訓。在大規模培訓干部的基本培訓內容范圍內，確定相應門類的課程提供干部自主學習，年終進行全員考核測評。二是建立稅務網校，開展干部在線培訓。積極發揮稅務信息化技術和網絡的作用，開發干部教育培訓軟件，構建網絡教育平臺，開展干部遠程教育培訓，建立全省稅務系統干部教育培訓網絡。
2、依托高校培訓資源，積極培養“三類人才”。在全系統選送高層次骨干20名，到高等院校進修培訓。發揮省稅務干校的培訓資源，組織對各級稅務局領導干部和基層執法骨干進行理論和業務的集中脫產輪訓，積極利用社會培訓資源培養稅務隊伍的領導人才、基層專業人才。
五、加強精神文明創建活動，提高行業文明創建水平
稅務工作學習培訓篇6
在培訓內容上要突出實用性
（1）緊密結合工作實際。稅務部門開展培訓，主要是為了讓干部能夠更好地做好本職工作，因此不能泛泛地講會計分錄如何做，各稅賬目怎么登，會計報表怎么報，這樣不僅會讓人感到枯燥乏味，而且對工作無益。講課所涉及的內容一定要從實際工作出發，要突出稅務工作特點，要突出實用和簡單易學。授課內容重點選擇工作中常用的一些會計分錄講解，講解會計準則與稅法的差異和檢查的技巧，并且要與實際工作相聯系，提示大家在工作中容易出現的稅收問題。比如對于存貨的講解，僅從理論上講解概念是不夠的，必須聯系工作實際去解析，才能給學員留下深刻印象。在教學中可以結合實際案例，比如可以從審核企業資產負債表開始，通過審查存貨期初數與期末數變化情況來發現問題，如果數值變化較大要求納稅人做出明確解釋，如果解釋不合理就能從中發現問題。比如，我們在實習中遇到過這樣一個情況，在檢查一家化工企業時，發現這個企業庫存非常大，有5000噸之多，而稅務機關在實際調查時得知這家企業的存貨為液體，必須用儲存罐儲存，而企業的儲存罐只能裝3000噸，另外2000噸如何儲存企業無法解釋，從而發現企業銷售未做銷售處理的事實。通過這樣的理論與實踐結合的授課，能夠讓學員感到聽課對工作大有益處，就能充分調動稅務人員認真學習的興趣。（2）突出學習重點。會計培訓的重點往往是一些學習難點。在講授會計知識的同時，不僅要講解會計上如何處理，還要講解會計準則與稅法存在的差異和產生差異的原因，以及在工作中容易出現的稅收問題，這樣才能讓學員明白其中的道理，達到事半功倍的教學目的。例如，會計準則規定企業取得存貨應當按照成本進行計量，存貨成本包括采購成本、加工成本和其他成本。稅法在這方面和會計準則一致，但是稅法和會計對于存貨的計量是有差異的，需要稅務人員在工作中注意：根據稅前扣除的真實性原則，允許稅前扣除的項目必須真實發生，在判斷納稅人申報和扣除的真實性時，納稅人必須提供證明支出確屬實際發生的有效憑據，根據稅前扣除的配比性原則，企業采購時未及時取得合法憑證，但在匯算清繳期滿前已取得合法憑據的，不作納稅調整。企業采購時未取得發票已作調整，在以后年度又取得發票的，應該調整原所屬年度的所得額，多繳稅款申請退還或抵頂以后年度的應納稅款，不得直接調減取得發票年度的所得。由于企業所得稅是在次年5月31日前匯算清繳，因此在次年匯繳期滿前取得發票的就無需作納稅調整了，這樣的規定既是稅前扣除配比性原則和相關性原則的要求，也是反避稅的需要，否則應稅期間取得免稅期間成本費用的憑據會導致稅款流失。這樣通過講解會計準則與稅法存在的差異和產生差異的原因，以及在工作中容易出現的稅收問題，讓學員了解工作中應當關注哪些問題，讓他們感覺到講課內容對工作確實有很大幫助，這樣才能激發干部自覺學習的積極性。
在培訓形式上要突出靈活性
培訓方法直接決定培訓效果，稅務機關應根據稅務人員實際情況，采取多種形式提高稅務干部的業務素質。（1）發揮好內部培訓的主渠道作用。這是由稅務機關的工作性質和實際情況決定的，對大部分稅務人員來說，主要是靠系統內部培訓來提高他們的會計知識水平，培訓內容主要是以初級會計知識為重點。要改變過去“一刀切”的做法，樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，根據稅收工作的實際需要和稅務干部的崗位、學歷、年齡等實際情況，有針對性地對稅務干部進行分層次、分類別的培訓。在培訓項目、培訓內容的安排上，做到因人而異，突出個性化。要選好教師，教師可由近幾年從財務、稅務專業畢業的年輕干部擔任，也可由專業師師任教。（2）發揮好外部培訓的補充提高作用。這主要是對一些尖子業務骨干的培訓，讓他們更新會計知識，以適應工作的需要。可以把兼職教師和業務骨干派到高等院校學習最前沿的會計知識。同時也可以有計劃地派一些稅務干部到現代企業學習了解現行企業會計業務，縮小和企業會計的差距。積極鼓勵干部報考在職會計學歷教育，報考注冊會計師和注冊稅務師，通過多種渠道提高稅務干部的會計水平。（3）提高培訓的科技含量。由于當前稅務干部年齡普遍偏大，會計和稅務業務功底不深，為了能夠提高工作效率和質量，在配合案例教學的同時，應當充分利用計算機軟件以彌補學習工作中的不足。如可以用計算機軟件開發設計檢查工作底稿軟件、土地增值稅清表和個人所得稅計算表等。通過應用軟件提示干部在檢查工作中需要注意哪些會計科目，可以減少檢查時間，提高工作效率，對于干部的日常工作學習和應用會計知識能起到很好的推動作用。比如利用Excel工作表設計制作檢查工作底稿，把底稿分為商業企業檢查底稿和工業企業檢查底稿，對于商業企業和工業企業常用的會計科目和注意事項在表中注明，并把每項用公式列出具體要求，每一名稅務干部只要按照檢查底稿中的會計科目錄入數據，就能正確得出企業所得稅的應納稅所得額和應納稅額。讓稅務人員學會用這種方式不僅簡化了工作，也提高了質量與效率，減少了工作差錯，使學與用得到很好結合。
在培訓規劃上要體現長遠性
稅務工作學習培訓篇7
關鍵詞：稅務 教育培訓 培訓工作
現階段，全面增強稅務教育培訓工作的質量和水平已經成為國家稅務部門管理人員共同關注的問題，稅務教育培訓工作的質量和水平決定了稅務人員的工作質量和辦事效率，它不僅是稅務教育培訓工作的根本要求，也是做好稅務工作的重要前提。目前，開展稅務教育培訓工作過程中仍然存在諸多問題，為了解決這些問題，我們應該積極思考，提出切合實際的改進方案。
一、現階段稅務教育培訓工作中的不足之處
（一）教育培訓意識不夠
有些稅務基層管理人員對稅務教育培訓工作不夠重視，稅務教育培訓工作流于表面，許多基層單位沒有教育長期規劃，對于稅務干部的教育培訓工作也有所欠缺，即使有些單位組織教育培訓，但培訓工作沒有系統的計劃，只是跟風似的進行表面建設，并沒有真正意識到開展稅務教育培訓工作對現實稅務整體工作的重要意義。
（二）專業培訓結構不合理
稅務工作涉及許多專業，包括稅收、法律、審計和計算機等專業。但是目前來看，稅務基層工作普遍缺乏綜合性人才，這些人才不僅需要擁有過硬的專業技能，還需要擁有較強的工作能力。稅務人力資源體系出現老齡化等問題，這些工作人員普遍缺乏先進的專業知識，出現工作懈怠等問題。
（三）培訓內容過于傳統
現階段，稅務教育培訓內容過于傳統，不能滿足經濟社會提出的更高要求，同時不能適應時代快速更新的節奏。守舊的培訓內容不能切合實際的滿足目前稅務工作的要求，使稅務工作的發展停滯不前。
（四）培訓方式刻板、守舊
目前，稅務教育培訓方式教育刻板、守舊，稅務培訓教師大多仍然沿用傳統的教學模式，即培訓教師在課堂講述稅務相關內容，學員在課堂死記硬背。由于基層工作人員的理解能力和水平不同，這樣滿堂灌的教育模式不能滿足每個參與培訓人員的具體需求。
（五）教育機制不夠完善
現階段的稅務教育培訓缺乏教學目標考核環節，不是真正意義的“培訓”工作，在培訓過程中，只是簡單的將內容講述給稅務工作人員，并沒有提出具體要求，工作人員接受培訓后并不知道哪里是重點內容，稅務部門也不知道稅務人員的學習效果如何。
（六）教育資源分配不充足
稅務教育培訓師資力量薄弱，很難進行大規模的稅務培訓工作。在時間和空間上都存在較大的制約，很難滿足所有需要培訓的工作人員。很多基層單位由于經費不足，很難為稅務工作人員提供培訓的機會，為稅務教育培訓工作的開展帶來巨大阻礙。
二、稅務教育培訓工作的開展
（一）樹立正確的稅務培訓意識
要想順利開展稅務教育培訓工作，就需要使稅務管理人員意識到想要提高工作效率就要加大工作內部的競爭，要想擁有競爭力就需要通過學習來完成，逐步形成通過學習提高工作效率的良性循環。
（二）改進培訓內容和方式
隨著時代的發展，教育培訓內容和方式也應該呈現新的面貌，讓教學內容和方式與時俱進，使其充滿時代感，具備科學、切合實際的性能。也可以通過引進多媒體等現代信息技術手段改進教學方式，靈活運用情景式、模擬式、研討式教學方法，使接受培訓的人員充分掌握教學內容，從根本上增強培訓效果。
（三）完善教育體制和教學結構
完善稅務教育培訓體制，制定相應的教學目標和考核環節，針對稅務工作人員的學習內容開展階段性考核，使參與培訓的工作人員明確教育培訓的根本目的，同時也促進稅務工作人員進一步掌握培訓內容，從而提高自身的專業素養。
（四）加大投入教育培訓資源
國家和有關部門應該加大稅務教育培訓資源的投入，提高稅務基層工作人員的專業技能和職業素養，激發他們的工作潛能，進而提高稅務基層工作的質量和效率，進一步促進我國經濟的發展。
三、稅務教育培訓工作改進過程中的注意事項
為了適應時代快速更新的節奏，稅務教育培訓部門就要通過創新教育模式、教學內容、教學方式和教育培訓的方法來切合實際的提升教育培訓的適應性、科學性、靈活性和實效性。稅務部門要將教育培訓工作落到實處，培養稅務工作人員的創新能力和全面綜合能力，從根本上提高稅務教育培訓工作的工作效率，進而促進稅務整體工作的開展。
四、結束語
總而言之，想要順利開展稅務教育培訓工作，就要與時俱進，滿足時展提出的更高要求，同時，實現稅務教育培訓工作的可持續發展，為稅務基層工作提供更多綜合能力更強、專業技能過硬的專業人才。積極改進稅務教育培訓工作的教學方式和教育結構，完善教育培訓的體制，建立科學、系統、規范的培訓機制，為稅務基層工作的順利開展奠定堅實的基礎。
參考文獻：
[1]陳佩馥.淺談增強稅務培訓的實效性[J].經濟視野，2014（1）：218-218，220
[2]曲遙.全面提升稅務教育培訓工作質量的思考[J].新教育時代電子雜志（教師版），2014（22）：113
[3]中國注冊稅務師協會網校.發揮網絡優勢為繼續教育提供便利--記中稅協遠程繼續教育培訓工作[J].注冊稅務師，2014（3）：15-16
[4]王化敏.數字化背景下稅務干部教育培訓的探索與實踐――基于MOBL平臺開發與建設[J].繼續教育，2014，28（8）：26-28
稅務工作學習培訓篇8
一、指導思想
緊緊圍繞我局工作中心，堅持教育培訓工作為稅務改革與發展服務、為提高稅務干部隊伍素質服務的方針，堅持以人為本，改革創新，與時俱進，全面提高稅務干部隊伍綜合素質，為全市稅務改革與發展提供智力支持和人才保障。
二、主要任務
(一)加強政治理論學習，在武裝和塑造人上下功夫。全員參加。完善政治學習制度，用黨的路線、方針、政策和時事政治等理論知識武裝人，不斷提高干部政治覺悟和思想水平，增強貫徹政策的主動性、自覺性。今年每個季度安排一次專家講座，不斷豐富學習內容，拓寬學習視野，把理論學習引向深入。
（二）狠抓思想道德建設，在教育和凝聚人上下功夫。全員參加。開展多項專題教育活動，一是組織稅干到工廠、農村參觀，到困難家庭訪貧問苦、幫扶結對，進行“貧困教育”，增強憂患意識和責任意識；二是開展與下崗工人比待遇、與基層干部比條件、與先進人物比奉獻的“三比”活動，進行“對比教育”，引導地稅干部樹立科學的發展觀和正確政績觀；三是廉潔從政教育，組織稅干收看《脫胎換骨-湖南省職務犯改造紀實》，到勞教所、監獄參觀，用反面典型開展警示教育，啟發職工算好政治帳、經濟帳、家庭帳，筑牢拒腐防變的道德防線；四是邀請先進人物作報告，開展示范教育，感染職工既胸懷遠大理想、關心國家大事，又立足實際，干好本職工作；六是時事政治學習，全員參加。
（三）拓展訓練：全員參加，培養和諧團結精神。通過組織《前方支援后方小游戲》、淘汰制等，培養干部的團隊精神。
（四）業務培訓：全員參加，地點在衡山南岳，采取封閉形式，時間不少于5天，并進行考試。課程包括《新企業所得稅法》《會計基礎知識》《稅收基礎知識》《稅務稽查人員崗位知識與技能》。計算機技能知識包括網絡安全技術、數據庫技術、在線稅源系統、網站技術、程序設計。信息中心全體人員及相關人員參加。
（五）局領導和中層正職干部培訓，到外地學習，培訓管理、協調、溝通、創新能力。科目有《領導是門大學問》《領導干部大講堂》。
（六）關于加強干部事業心、責任心方面的培訓。全員參加，每個月一次至少有一次學習。對《責任就是機遇》、《責任比能力更重要》等一系列書籍進行學習。
（七）加強高學歷人材培養，夯實隊伍建設基礎。制定優惠政策，繼續鼓勵符合條件的干部，特別是年齡在45歲以下、具有大學本科學歷的干部，本著學用一致的原則，報考碩士研究生，進一步提干部隊伍的學歷層次。
（八）組織開展各種有效的學習競賽活動。組織全市稅務大型競賽活動，激發干部的學習熱情,鼓舞了干部的士氣，提高了干部的業務水平。推行以賽促學機制，組織開展不同崗位、不同主題的競賽活動，把學習、競賽、工作有機的結合起來。通過競賽檢驗隊伍執法水平，調動干部學習積極性，激勵干部不斷進取創優的熱情。
三、工作要求
（一）加大培訓力度。進一步加大對教育培訓的投入，從人力、物力、財力等方面確保教育培訓工作的順利開展。
（二）健全培訓機制。一是建立健全“培訓—獎懲—使用”機制，把職工接受培訓的情況與其上崗、任職、晉升及相應的獎金、福利待遇等掛鉤。二是實行教育培訓由教育培訓主管部門統一管理制度。各職能部門需要舉辦培訓班，應當將培訓計劃送本單位教育培訓主管部門備案，由教育培訓主管部門和職能部門共同組織。三是要建立培訓考評機制，制定考評辦法，采取適當考評方式，保證培訓質量和效果。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-141-3334.html稅務工作學習培訓范文8篇
相關文章：
大學護理專業自我介紹12-05
珍惜身邊人的語錄11-05
抖音上很火的話語08-02
鄉村振興工作總結報告(十七篇)10-05
單位給實習生的表揚信11-30
喜迎元旦新聞稿01-14
國家公祭日緬懷先烈演講稿12-14
小王子讀書心得體會08-23
開學安全第一課的心得體會08-13
高一詩人杜甫的作文12-28
我的三亞生活作文12-10
我敬佩這樣的人作文12-05
長高作文500字11-19
大一什么時候開專業課08-21
滄州職業技術學院學費貴嗎 大概招生多少人07-30