調查報告小學作文(必備12篇)
隨著個人的文明素養不斷提升，越來越多人會去使用報告，報告成為了一種新興產業。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的調查報告小學作文，希望對大家有所幫助。
調查報告小學作文1
所謂低碳生活，就是節約能源，保護環境，減少二氧化碳的排放。人們是否做到了？于是，我來到小區里做了一次關于低碳生活的調查。
現在是傍晚六點，我來調查我們小區的用電情況。白天很長，日光充足，而我們小區卻零星地亮著燈，我抬頭向一號樓望去，10層、17層、21層都亮著燈。一號樓一共有156戶人家，15戶亮著燈，占了10%。這雖然不是一個驚人的數字，但一個月，要費多少度電呢？讓我們再看看旁邊的商鋪，不是金虎便利，就是唐久便利，他們都是24小時營業，整天開著燈。唉！這個問題引起了我的`深思。
六點半的時候，我來調查人們的出行方式。現在大家出行大多數都開車，很少人走路、騎自行車。我們小區有1000戶，如果每3至4人為一戶，就有3000~4000人，平均每戶人家有1。5輛車，98%的車都在燃油，很少是電動的。大街上的尾氣含有很多苯、鉛等對人體有害氣體。冬天，幾乎都是霧霾天，怪不得越來越多的人患上了呼吸道感染病。這些“空氣殺手”慢慢地扼殺著我們的后代。
晚上7點鐘，我來調查小區的垃圾箱。有句話說得好：要看公民的文明程度，就看垃圾箱。在新加坡、日本等多個國家，扔一個礦泉水瓶要分3個垃圾箱，瓶身一個垃圾箱，瓶蓋一個垃圾箱，外面的包裝紙一個垃圾箱。而在中國，人們都是一股腦兒地扔進垃圾箱。有很多一次性產品如快遞包裝、外賣盒、筷子等，沒有進行分類就扔進了垃圾箱。快遞包裝是用塑料做的，它們300年都分解不了，如果用火焚燒，又會產生多少有害物質啊。一次性筷子是用木頭做的，中國有1萬多個城市，一天會有多少棵大樹失去生命啊。
低碳生活掛在人們的嘴邊，但人們實際做到了嗎？少用一度電，少開一次車，少用一次性物品。讓天更藍，云更白！
調查報告小學作文2
一、調查概況：
調查時間：20xx年5月
調查方法：問卷調查法
調查范圍：10名中小學生
調查目的：了解目前中小學生語文寫作現狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結經驗，提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項，提高中小學生的寫作水平。
二、調查內容：
調查結果：
選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
（6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
（11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、調查分析
由問卷調查的統計可以看出，目前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此，我們不難得出，創新素養的缺失是目前中小學生作文問題的關鍵。
從小學開始，我們就開始學習寫作，大家都知道：興趣是最好的'老師，而也只有真正對寫作產生了興趣，才能靜下心來寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動培養自己的寫作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來，這不需花費我們太多的時間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。
現在，市面上層出不窮的《中小學生優秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時，也使得作文千篇一律，缺乏新意。
要想寫好作文，其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心，勤于練筆，堅持不懈，每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫作，無論是在現在的考場還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
調查報告小學作文3
一、問題的提出
我一直在想：名書是什么時候寫的？作者是誰？主要內容是什么？于是，我決定去調查一下這些答案。
二、調查方法
問老一輩的人;上網查資料；閱讀《上下五千年》等方法……
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內容
書籍、報刊
四大名著是誰寫的
《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。
上網查資料
四大名著的別稱
《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》 ；《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》 ；《紅樓夢》的別稱是這些 ：《石頭記》 《風月寶鑒》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》
上網查資料
四大名著為什么稱之為四大名著
一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。
四、結論
1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。
2、這四本書都是內容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的`人稱之為四大名著了。
3、《三國演義》的主要內容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經。路上陸續收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。 經過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經，終成正果。
調查報告小學作文4
最熱門話題
1、（讀）觀后感
2、第一次……，難忘的一件事
3、一個最__的人 （印象最深的人；難忘的人，我最佩服的人，同桌……），父母（我的媽媽；母愛；父母的愛）
4、校園（校園生活；校園風光），一角 （多為，校園一角），寫觀察作文
5、想象
A、未來的…… B、想象中學生活 C、假如我是…… D、假如我會克隆（飛翔……） E、（二十年后）重返母校 F、二十年后的我
6、我的'家鄉（或家鄉的變化，關于“變化”，可能有的同學不太了解。）
7、童年（我的童年生活；童年趣事）
8、保護環境
9、春節（快樂的春節、春節是怎樣過的）
10、春天（春天，我們的起跑線；春天的景物）
11、續寫，梗概、縮寫
12、建議書（倡議書）
其他（比較熱門的話題）
13、我最后悔的事，一次意外，我成功了，我學會了……
14、最喜愛的動物
15、啟示（啟發）
16、雨中
17、寓言（童話）故事，編故事（動物故事）
18、我的發現（發明），小制作
19、材料作文（根據材料寫作文）
20、參觀記，游記
21、信
22、××，我想對你說
23、向往奧運
24、我心愛的 （文具盒、臺燈……），可愛的…… ，我家的……
25、理想
26、留言條
最“怵”的話題
1、讀（觀）……有感
2、第一次……
3、寫信
4、編童話（動物之間的故事……）
5、寫景（ 一角）
6、觀察（景物，場面描寫；看圖寫話）
7、最喜歡的動物
8、一個人（我的媽媽，難忘的×××，我最佩服的×××，我的好朋友，寫清楚人的外貌）
9、想象作文（未來的……；重返母校，假如……），科幻（我的發明）
10、建議書
11、記敘活動過程（一次春游，童年趣事）
12、××，我想對你說
13、快樂的春節
14、家鄉的變化
15、寫信
16、借物喻人，借事明理
17、建議書
18、讀書生活
調查報告小學作文5
摘要：小學生不會觀察，作文時無話可說，是造成學生作文困難的主要原因。觀察是小學作文訓練的主要任務。
小學語文教師應把培養學生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。
關鍵詞：小學生作文觀察培養
一、 調查概況：
（一）調查時間：20xx年10月15日――19日
（二）調查方式：問卷調查
（三）調查對象：二曲鎮東街小學四年級十二、十三班
（四）調查目的：了解小學中年級學生作文的一般狀況，
找出學生作文困難的癥結所在，從而為豐富學生寫作素材，提供習作水平提供依據。
二、調查結果及原因分析
調查問卷包括三個方面及簡單分析。
（一）關于讀書的興趣、方法、讀書筆記。
問卷情況統計：在100份問卷中，喜歡讀課外書的占86人，每天讀書時間為半小時到一小時，但能及時做讀書筆記的同學只有18人
分析思考：
養成良好的`讀書習慣是作文素材積累的有效方法之一，因此在今后的教學中，應注意進一步培養學生的讀書興趣，指導有效的讀書，養成隨時做讀書筆記的好習慣。
（二）作文目的、感受及對當前作文課的評價。
問卷情況統計：在100分問卷中，有74人認為作文是為了表達自己的真情實感，20人認為是為了完成老師布置的作業，有6人作文目的不明。
分析思考：寫作文的出發點就是我手寫我心，即就是作文不是為了老師、家長，而是為了表達自己的真情實感，喜怒哀樂。在今后的教學中應注重培養學生從生活的點滴中尋找寫作素材。
（三）積累素材的方法
問卷情況統計：在100分問卷中，有60人認為作文素材來自身邊的生活；10人認為作文很難，無從著手； 23人能夠仔細觀察身邊發生的事情；27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。
分析思考：學生留意身邊生活的習慣基本養成，但留意記錄素材的習慣不夠好，教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發學生的興趣。
調查報告小學作文6
通過座談討論、個別交談和問卷調查等形式，對當前農村小學作文教學的現狀，進行了較細致的調查：
1.作文起步訓練不落實。
相當一部分學校雖然已經按照《課程計劃》的要求，在《課程表》中，每周安排了1節說話課，但實際的情形不容樂觀：調查21個班級，18個班級開設了說話課，占85.7%，其中實際上說話課的班級只有5個，占23.8%。說話課主要是用來培養學生的（看圖或觀察事物）說話、寫作能力。低年級不安排說話課，不系統不規范地培養學生的口頭表達能力，不讓學生經歷由說到寫、由易到難、循序漸進的訓練過程，怎能打好學生的語言基礎呢？
2.作文訓練低中不銜接。
從作文形式來看，三年級語文教師對學生作文訓練的要求偏高。調查發現，三年級84.4%的語文教師是直接命題讓學生寫作，32名被調查的教師中，只有3名教師是先讓學生寫片斷，再寫短文，占9.4%。這樣，由于低年級作文訓練的“一傳”不到位，三年級作文訓練太“放手”，要求又偏高。因此，在低中銜接上形成較大的“坡度”，出現了斷裂層。另外，教師平時對學生作文訓練，不注意考慮學生的作文心理，不注意培養學生的作文興趣。學生對作文就會感到是一個負擔，從而漸漸變得害怕作文。
3.讀寫結合不緊密。
在語文課堂教學中，“讀寫結合”口頭上說得多，公開課考慮得多，而日常教學研究得少，做得也不夠。調查發現，我們有90%以上的語文教師，在閱讀教學中，不重視講表達，不注意引導學生學習作者觀察事物、分析事物、表達思想感情的辦法，學習選擇、組織材料和確定中心及其他的一些寫作技巧，造成學生無話可說、無情可抒或有話難說、有情難抒，其結果必然導致學生怕寫、厭寫作文。
4.作文過程不科學。
學生一次作文大部分經歷的是傳統的“導、寫、評、改”的過程。這樣的.過程4個環節有3個被教師包了，沒有充分發揮學生的主體作用。教師負擔也很重，是不夠科學的。即使在這種傳統的教學法下，也還出現了不容樂觀的教學現狀：一是“導”的準備不足，方法欠佳，水平不高。二是重“改”輕“評”，費時多，收效微。
調查報告小學作文7
調查目的：現在無論干什么都講究誠信，學生要做誠實守信的人，不撒謊，與同學之間要做到一諾千金；商人要做誠實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業額高；老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢？是不是真正做到誠實守信呢？因此我們針對“身邊的誠信事”進行了調查。
調查人員：六（4）中隊
調查時間：20xx．5
調查地點：大街、市場
調查對象：出租車司機、個體戶、小學生、老奶奶
調查內容：大家所做的誠信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我們對各個行業的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我們將他們的敘述進行整理后的內容。
出租車司機：作為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車上，我都會交公。記得有一次，我在打掃車子時發現了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過各種渠道終于聯系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應盡的`責任。
個體戶：記得剛開始做生意時我賣的是牛肉，當時市場上賣牛肉的人很多，他們都給牛肉注水，來增加分量，而我就不這樣，注水的牛肉看起來水淋淋的，泛白的，很滑；而我的牛肉色澤深，很是粘手。所以我這的牛肉每次都供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我們還采訪了小學生、老奶奶，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我們的感想：
通過對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學生，我們更應該牢記“誠信”兩個人，真正做誠實守信的學生。
調查報告小學作文8
今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現象，大街上衛生狀況相當差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對這種情況我做了一個小小的調查。我發覺現在的長沙城其實很美麗，干凈整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標電視塔，聞名全國的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人，問他們對隨地吐痰這種行為的看法，大伙都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會公德，愛護我們生存的環境，
在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛生，要保護我們生存的環境，而那些已經長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢?
據了解，年輕一代比年長的一代要重視環境保護，特別是小學生，在老師的`教導下都認識到了環境對人類的重要。我相信有了小朋友的環保意識，地球的未來大有希望!
小學生調查報告
剛到菜市場，呈現在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調查中，我要說的是：菜市場的地面衛生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的。
我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠實現這一愿望，也許正等待著我們去實現、去發明、去創造。
調查報告小學作文9
如今，我們這一代小學生一般都有零花錢。有的同學家庭比較富裕，零花錢就很多，而有的同學經常把父母讓他們買學習用品和早餐的錢偷偷攢起來，這樣就成了自己的零花錢。
同學們的零花錢用途廣泛，經過我的調查、詢問，發現大家的零花錢基本都花在買學習用品、買小吃和買玩具上，比如最近很流行的奧特曼卡。
我回家的時候，會經過許多文具店，我發現無論是在放學高峰期，還是被老師留堂晚歸，文具店門口都被同學們圍得水泄不通，連一只蒼蠅都飛不進去。而在同學們的腳下，都鋪上了奢華的“地毯”，這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖，但現在就像一個個被人丟棄的`小孩，灰頭土臉的。
我問一個買卡片的男孩為什么要這么對待新買的卡片。那個男孩漫不經心，一邊撕掉卡片的包裝，一邊對我說：“這沒什么，不喜歡的就扔了。難道你會攢著一堆沒用的卡？咦，這張我有了，這牌抽得真爛！”說著，便把8張卡片都扔到了地上。于是，每到放學時間，清潔工就要多次勞動，對付地上的紙片海洋。
除了把錢花在卡片等沒用的玩具上，同學們還會把錢花在零食方面。同學們樂于把錢花在便宜、自己認為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無產品，不僅浪費錢，還危害健康。
總的來說，我認為以上這些行為十分浪費錢，也浪費資源，還危害健康，所以我覺得家長應該對孩子進行金錢觀念和理財觀念的教育，讓孩子知道錢來之不易。而在社會方面，要禁止不良商家制造三無產品，以免危害人們的健康。作為小學生，我們要做到“用什么，買什么”，不買那些沒用的東西。平時為自己存點錢，在必要的時候拿出來用。
通過我的調查報告，相信大家對小學生零花錢使用狀況有了一些了解，對如何使用零花錢也有了新的看法。那么，就讓我們都來做“理財小能手”吧！
調查報告小學作文10
小學生調查報告
調查人：資興市二中胡玉琴 歐翠嬌 胡 珍蘭 玉
指導老師：樊金霞陳愛清
20xx年，“
7、15”洪災給我市人民群眾帶來了深重的災難。在全市人民積極救災的同時，老師組織我們幾名同學，在10月份到重災區對災難所造成的損失及成因進行了深入的調查。根據對調查資料整理、分析成調查報告如下：
一、調查時間：10月17日―10月22日
二、調查地點：白廊、坪石、何家山、波水四個鄉鎮。
三、調查對象：有關專家、政府工作人員、受災地區居民。
四、調查內容：
（一）、“7.15” 洪災造成的損失
1、直接造成上百人員傷亡。
2、大量房屋、稻田、土地、魚塘、網箱、果園被沖毀或泥沙淹沒，禽畜被沖走。
3、數段公路被沖毀，造成交通一度中斷。
4、通訊、通電設施嚴重受損，通訊、通電一度癱瘓。
5、各種水利設施損毀嚴重。
6、大量其它物質被沖走。
（二）“
7、15”洪災造成特大損失的原因
1、外因：臺風“碧利斯”帶來的強降雨。
2、內因：
①這些鄉鎮地質疏松，巖石結構不緊密，缺乏整體性和穩定性。 ②地形為山地丘陵，坡度較大，利于崩塌、滑坡的發生。
③植被破壞較嚴重，造成大量水土流失。
④河道淤塞嚴重，河床被抬高，河道可容流量過小。
⑤居民住房挨近溪水、河畔，居住生活場地地勢偏低；有些與山腳過于接近，沒有緩沖余地；土磚房居多，結構不牢固，抗震、抗沖、抗泡能力差。
⑥居民防災意識差，自救互救能力欠缺。
五、根據調查結果分析，為使今后再發生類似災害的損失降至最低點，我們向政府和廣大市民提出以下建議：
1、各級政府組織要進一步增強災難預警機制的建設。
2、保護植被，擴大土地的.植被覆蓋率。
3、清理河道，增強沿河兩岸的防洪設施建設。
4、居民住房和其他設施建設要科學選址，房屋建設要以紅磚、鋼筋、水泥類結構為主。
5、加強對群眾的防災、減災教育，提高防范意識，增強遇災時的自救和互救能力。
調查報告小學作文11
隨著人們生活水平的提高，家長們每個月都會給孩子們一些零花錢。那么孩子們每個月的零花錢有多少呢？而孩子們又是怎么支配這些零花錢的呢？為了弄清楚這個問題，我在班里做了調查。
調查我用畫正字方法調查了同學們一個月的零花錢是多少，并統計了30的人數。同學們的零花錢在5－20元的有21人，占總數的百分之七十；50元－100元的有7人，占總人數的百分之二十三；200－350元的有2人，占總數的百分之七。這30人的零花錢是這樣支配的：用來買學習用具和書藉的有20人，點總數的百分之五十七；存起來的有6人，占總數的百分之二十；用在其它方面的4人，占總人數百分之二十。
分析1.我從調查中發現：只有一人用自己的零花錢給災區捐款，這讓我感到有些意外。但令人高興的是，買零食和買玩具的人數比較少，只有3人，只占總數的.百分之十。說明了同學們都很聽老師和家長的話。
2.大多數同學的零花錢用來購買了文具用品和書藉，表明了同學們都很愛學習，還表明了同學們非常地會支配自己的零花錢。
結論同學業們支配零花錢的原因主要有：
1.有些同學發現別人總會買到一些款式很特別的文具用品，于是就請求家長把買文具的錢用“零花錢”的方式給自己支配。他們擁有零花錢后，就去購買自己喜歡的文具用品和書藉。
2.每到放學的時間，學校大門口就會飄來一陣陣食物香氣，有些同學抵不住這些香味的誘惑，就會拿零花錢去買來吃。
3.學校兩旁的小賣部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同學禁不住就會拿零花錢買來玩。
4.有的同學業不需要自己買文具和書藉，也不想買零食和文具，于是就把家長給的零花錢存起來。
建議我建議同學們的零花錢一部分用來買文具用品和書藉，以便隨時使用；其余的就存起來。我們一定人以學習為重，盡量不要去購買小攤販的食物。很不衛生，而且報紙上說他們用的肉都是死雞做成的，對身體沒有任何好處。家長們愿意把零花錢給我們，我們就要好好地支配。
調查報告小學作文12
調查人:***
調查地點:客廳
調查時間:***
問題終結者:電腦
問題:水竹問什么會死?
起因
冬天到了,天冷了。北風吹得路旁的樹瑟瑟發抖,樹葉落了厚厚的一層。一個月前還十分茂盛的法國梧桐,經過幾次寒流的襲擊,現在只剩下光禿禿的枝條,隨風搖動,顯得十分蕭條,花園里的草坪也是一片枯黃,人們眼里缺少了充滿生機的綠色,整個世界都變得黯淡無光。于是,出現了冬日特有的“買綠”風波……
“別擠!別擠!”“哎喲!誰踩到我腳啦!”“老板!先給我來三瓶,我有急事!”“老板,先給我!”“都別擠!一個一個來!”咦?那邊怎么了?只見一群人擠著一個小攤,喊罵聲不絕于耳。我仗著個小,擠進人群一看,咳!我還以為耍猴賣把藝的,原來是賣一束一束的綠色植物。我問老板這是什么,問了三遍,老板才理我,說:“噢,這是水竹。”水竹?我正準備細細詢問時,涌來的人差點沒把我擠趴下。我只好灰溜溜地回去,準備中午再來。
中午,我來到小攤前,只見老板一邊數錢,一邊賊眉鼠眼地往放水竹的桶里滴入幾滴不知名的水。一見我,連忙把小瓶收了起來。我問他,他只是色厲內荏地說:“小孩子懂什么,要買快買,不買走人!”我只好買了一束回家。
調查過程
媽媽把水竹放在客廳里,客廳里頓時充滿了無限生機。客廳里的陽光非常充足,我按照老板所說的,每一星期換一次水,可是,我的水竹還是不可避免的枯萎了。先是葉尖枯黃,然后就是整片葉子的`枯黃,最后有的整枝就枯黃了。我決心要調查一下,于是,我打開電腦準備“百度一下”。
事件真相
原來,造成我們家的水竹枯黃有以下幾點:①陽光過于充足,空氣干燥,以致葉面上面有一些“黃褐斑”。②缺肥。缺少營養,致使葉面變得枯黃。
我恍然大悟,那天,老板往桶里倒的就是營養液!唉,俗話說“買家不如賣家精”,怪不得水竹在老板那里蔥綠,回家不久就枯黃了呢!
以后,我要多多探索,擁有發現問題、探索真理的精神!
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