鶴亦知人意文言文翻譯
在平平淡淡的學習中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。你還記得哪些經典的文言文呢？以下是小編為大家整理的鶴亦知人意文言文翻譯，歡迎閱讀與收藏。
原文
盧仁畜二鶴，甚馴。后一創死，一哀鳴不食。盧仁勉力飼之，乃食。一旦，鶴鳴繞盧側。盧曰：“爾欲去，吾不爾羈也?！柄Q乃振翅云際，徘徊再三而去。盧老病無子，后三年，歸臥鄉間，晚秋蕭索，曳杖林間，忽見一鶴盤空，鳴聲凄切。盧曰：“若非我侶也？果是，即下之?！柄Q竟翩翩而下，投于盧懷中，以喙牽衣，旋舞不釋。盧遂引之歸。盧視之如赤子，鶴亦知人意，侍盧若親人。后盧仁卒，鶴終不食而死，族人葬之墓左 。
譯文
盧仁養了兩只鶴，非常溫順。后來有一只受到創傷死了，另一只鶴悲傷地鳴叫不吃東西。盧仁盡力喂養它，它才進食。一天早上，那只鶴在盧仁旁邊邊繞邊叫。盧仁說：“你想要離開，我就不束縛留你了?！蹦曲Q于是振翅飛上云霄，反復徘徊了一會兒后離開了。盧仁年老體弱又沒有子女，過了三年，回到鄉間養病，深秋季節十分清冷寂寞,他拄著拐杖在林間，忽然看見一只鶴盤旋在空中，鳴叫聲十分凄慘悲切。盧仁說：“你不是我的同伴嗎？如果是，就馬上下來?！柄Q竟然輕快地下來了，投到盧仁的懷里，用嘴牽著衣服，旋轉飛舞著不停。盧仁馬上帶它回家。盧仁看它像看親生孩子一樣，鶴也通曉人的意思，對盧仁像親人一樣。后來盧仁死了，鶴最終因為一直不吃東西而死了，族人把它葬在盧仁的墓左邊。
注釋
1、畜：養
2、馴：溫順、 被馴服的。
3、創：受傷。
4、喙：禽類動物的嘴。
5、引：引導，帶領。
6、羈：拴住（jī）。
7、曳：拉拖；此指拄著。
8、卒：死。
9、若：像。
10、去：離開。
11、即：就。
12、釋：放開。
13、赤子：嬰兒。
14、蕭索：清冷寂寞的樣子。
15、亦：也。
16、族：族人。
17、勉：盡力。
18、旦：早晨。
19、徘徊：來回飛。
20、若：如果。
21、果：如果。
22、是：這。
23、投：投入。
24、振：揮動臂膀。
25、際：云霄之外。
啟發
人不要忘恩負義，要像這只鶴一樣，重情重義。
別人幫助你，要銘記在心，懂得回報，在他困難時幫助他。
簡介
《鶴亦知人意》，是一篇文言文，講述了人不要忘恩負義，要像這只鶴一樣，重情重義。當別人幫助你，要銘記在心，懂得回報，在他困難時幫助他。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-23-92.html鶴亦知人意文言文翻譯
相關文章：
形容冬天的成語和句子11-16
現場處置應急預案01-07
初雪的文案11-19
九月對我好一點的文案09-07
七夕情人節活動標語08-17
實用的悲傷的句子88條02-12
冰心的名言摘抄12-23
經典美文：中秋09-27
教師節朋友圈感恩句子07-05
二年級班主任工作計劃10-18
出納年終工作總結與計劃 出納年終總結和計劃(六篇)09-30
心理游戲活動體會總結09-15
暫住證居住證明10-10
銷售經理管理失職檢討書08-23
讀了《魯濱遜漂流記》有感02-06
催人淚下的教師演講稿08-16
學校消防演練講話稿08-02
《科學家的故事》讀后感07-17
初三難忘的中秋節作文09-24
母愛是觸動我心靈的力量作文07-23
假期中最難忘的事英語作文07-23
以貌取人是貶義詞07-23
山東省停止上線經濟師考試電子合格證明12-31
2025年上半年福建省全國計算機等級考試 （NCRE）報考通告12-24