小班綜合教案
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班綜合教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班綜合教案1
活動設計:
孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西,在他們的周圍到處都是漂亮的色彩,藍的天、白的云、紅的花、綠的葉,花花綠綠的色彩引發著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。而我們人的審美感官,主要是視覺,通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物。幼兒期的兒童好奇心強,喜歡鮮艷、艷麗的色彩,有意識地培養他們的色彩感知能力,可以幫助幼兒樹立正確的審美觀,提高欣賞水平,引起幼兒愉快的體驗,獲得美的享受,從而提高他們的綜合審美素質。
活動目標:
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色,并能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
2、感受他人對顏色的喜好,增進對同伴的了解。
活動重點:能大膽地說出自己喜歡的顏色,增進對同伴的了解。
活動難點:能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動準備:
一張大的統計全班幼兒喜歡的顏色的調查表、小動物標記若干,紅、黃、藍、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應的小圖片。
活動過程:
一、出示幼兒的親子作業,請幼兒介紹。提問:你最喜歡什么顏色?
哪種東西是這種顏色的呢?(出示相應的.圖片)【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動,主要是讓幼兒感受顏色,并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色。】
二、講故事引出顏色娃娃找朋友的活動。
1、教師提供與幼兒人數相等的各種顏色標記。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。
3、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物,并將標記貼在物品上。
【讓幼兒在游戲中,與顏色寶寶零距離接觸,通過視覺感官獲取相關經驗。在活動室內尋找與顏色標記相匹配的實物的過程中,教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學習機制。】
三、幼兒運用標記完成教師設計的大統計表。
1、教師先向幼兒介紹大統計表,用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。
2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標記貼到對應娃娃的下面。
3、幼兒將自己選擇的顏色說一說,并說出哪些東西是這種顏色的。
【充分調動幼兒原有經驗,師生互動,生生互動,另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動,及時地給予支持、引導、幫助。孩子們在玩中學、做中學,他們相互交流、相互協商,創造性、動手能力、環保意識由此增強。】
四、小結并交流全班幼兒喜歡的顏色的。
教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。
【幼兒感受對事物的不同看法,了解周圍小伙伴的喜好。教師的小結是為了自然地完成教學目標,使活動得到升華。】
小班綜合教案2
目標:
1、嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
2、愿意對大家講講自己畫的畫。
準備:
各色粉筆若干,戶外較干凈的水泥地。
過程:
1、帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。
(1)感受幼兒園的'美。
(2)幼兒間相互說說自己看到了什么。
2、幼兒自由涂鴉。
(1)欣賞大半的哥哥姐姐的畫
(2)老師向幼兒介紹粉筆。
(3)幼兒拿著粉筆找一空地,隨意涂鴉,畫出自己在幼兒園看到的景物。
3、欣賞涂鴉作品。
(1)走到一幼兒作品處,請幼兒講講自己畫的是什么?
(2)大家相互間欣賞各自的畫畫。
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