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日本地理教案

時間：2024-12-28 12:53:13 44

日本地理教案

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的日本地理教案，希望能夠幫助到大家。

日本地理教案1

　　教學目標：

　　1.知識目標：

　　1）通過閱讀各種地圖以及各種日本自然、社會、文化方面的圖片，使學生了解日本的自然環境特點，社會、文化風貌，了解日本的工業、農業、漁業現代化程度高，主要海港、主要工業區及領土組成。

　　2）通過讀“東亞地圖”“日本政區圖、日本地形圖、日本工業分布圖等”，及北京和東京的氣候比較圖表，“日本主要工業原料來源示意圖”和“日本主要工業原料從國外進口所占的百分比”，使學生了解日本缺乏哪些主要工業原料和燃料，哪些重要原料依靠進口。從世界幾個大洲進口原料、燃料占多大比重，并進一步培養學生的讀圖技能。

　　2.能力目標：

　　通過分析日本的自然環境特點，使學生認識日本經濟發展的有利與不利條件，理解其工業分布的特點及原因，加深對因地制宜，發揮優勢的理解。通過學習日本對森林資源的保護，加深對可持續發展協調人地關系的理解。 3情感、態度、價值觀：

　　通過對日中貿易即日本對我國出口的產品和從我國進口產品的調查和討論，使學生逐步樹立國際意識，增強主人翁觀念和對社會的責任感。教學重點:領土組成，主要城市，地形、氣候的特征及對該國資源的影響。教學難點：日本工業布局的原因。

　　教學用具: 日本政區圖、日本地形圖、世界火山地震帶分布圖、東亞氣候圖

　　教學過程:

　　（導入）展示日本政區圖

　　日本是我們的近鄰，但是日本離我們到底有多遠，很多人并不清楚。今天我們首先從讀圖和量算距離開始認識日本，先找出東京、長崎，量算出北京至東京有多少千米？乘飛機約多長時間到達？上海至長崎約多少千米？，乘船約多少小時到達？（北京至東京有2000千米；乘飛機約2.5小時到達；上海至長崎的距離是800千米，乘船約27小時到達）

　　（引導學生討論）日本是個怎樣的國家？

　　問題1：是什么原因使它成為全世界的經濟大國？是豐富的自然資源？還是有優越的自然環境？還是有其他的原因，就讓我們來研究一下，首先看自然環境特點。（板書）第二節日本

　　一、自然環境特征

　　(示日本政區圖) 學生預習：思考以下問題：

　　（1）日本是一個島國，都有哪部分組成？

　　（2）日本濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望？

　　學生看圖后回答。（日本四大島是北海道、本州、四國、九州；臨海洋：太平洋、日本海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。）

　　(提問) 日本雖然面積小，只有37萬平方千米，（相當于我國的云南省）但海岸線卻比我國還長，為什么？

　　學生指圖回答：日本是個群島國家，海岸線曲折。

　　海岸線曲折，使沿岸多優良港灣，在圖中找出兩個著名的港口：神戶和橫濱請同學們繼續觀察，是太平洋沿岸曲折還是日本海沿岸曲折？學生讀圖回答太平洋沿岸。

　　（板書） 1.群島國家，多港灣

　　（示日本地形圖）

　　（提問）看日本地形圖，看一看日本的地形有什么特點？

　　日本國土四分之三是山地和丘陵，僅沿海一帶分布這狹小的平原，關東平原是日本最大的平原。日本不僅多山，還多火山、地震，這是為什么？

　　（展示）“板塊構造示意圖” 與“世界火山、地震分布圖”

　　日本位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶，處于環太平洋火山、地震分布帶上，所以，多火山地震。境內有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日地震頻繁，人們可以感覺島的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之國、地震之邦”。

　　（板書） 2.多山，多火山、地震

　　讀表：東京和北京一月和七月氣溫和降水量

　　要求：（1）冬季，東京比北京冷還是暖？夏季呢？

　　（2）降水量，哪一個多？

　　（3）這說明日本的氣候具有什么特點

　　（歸納總結）東京和北京大致處于同一緯度。但是，冬季東京比北京溫暖，夏季比北京涼爽，且降水量比北京豐沛，這說明日本的季風氣候具有海洋性特點。（板書）3. 海洋性季風氣候

　　（提問）日本多山，降水又較多，河流會有什么特點？

　　多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能資源豐富。由于日本山地多，且降水豐富，全國大部分地區為森林覆蓋，日本的森林覆蓋率達到70%

　　（轉折過渡）日本的水力資源和森林資源豐富，那么用來發展工業的礦產資源豐富與否呢？讀圖 “日本主要工業原料來源示意圖”與“日本主要工業原料來源外國進口所之占的`百分比圖”回答：

　　日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？這些原料和燃料都從哪些大洲進口

　　（總結）日本大部分原料需要進口，而且進口的比例較大（90%以上）說明日本的礦產資源嚴重缺乏。日本工業原料的來源很廣，除歐洲和南極洲外，其他幾大洲均有。我國和日本相反，我國的森林覆蓋率才13.4%，但還大量出口木材，一次性筷子等，破壞森林資源，這難道不值得我們反思嗎？

　　（板書）4.礦產資源貧乏

　　（伏筆）日本的礦產資源貧乏，這對它的經濟發展非常不利，那么日本如何克服這一不足呢？

　　二、當堂訓練：

　　1、日本的領土組成：_______________________等大小島嶼組成。其中最大的島嶼是_______。

　　2、請說出日本的地理位置特點。

　　3、請說出日本的工業布局特點。為什么會有這一特點？

　　4、氣候帶海洋性特征的含義是什么？為什么日本的氣候具有海洋性特征？

　　三、板書設計

　　第一節日本自然環境特征群島國家，多港灣多山，多火山、地震海洋性季風氣候礦產資源貧乏

日本地理教案2

　　教學目標

　　知識目標

　　1.了解日本的地理位置、領土范圍和主要的組成部分，了解日本的島國，多優良港灣、多火山地震等地形特點。

　　能力目標

　　1.能利用地圖分析日本的地形特點。

　　2.能運用板塊構造學說，解釋日本多火山、地震的原因。

　　德育目標

　　1.培養學生防災、避險意識。

　　2.培養學生辯證分析問題的能力。

　　教學重點

　　日本的地理位置、領土組成、地形特點。

　　教學難點

　　運用板塊學說解釋日本多火山地震的原因。

　　教學方法

　　讀圖分析法、填圖活動法、討論歸納法、多媒體直觀教學等相互結合。

　　教具準備

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、創設情境導入新課：由2011年3月11日日本9級大地震導入。日本在我國的東部，是我們隔海相望的群島國家。對于這個國家，或許你比較熟悉，或許你相當陌生。說說你所知道的日本。（生說）今天，我們就來學習日本的一些自然情況。

　　二、講授新課

　　（一）東亞島國（位置、面積、人口、首都、民族、語言、港口）

　　引導讀圖：課件展示，引導學生分析討論以下問題，明確日本的相對位置。

　　1、地理位置

　　（1）緯度位置：北緯25~46度之間（據此判斷日本是位于北溫帶）

　　（2）海陸位置――東臨太平洋，西臨東海、朝鮮海峽、日本海。（日本是處于太平洋西北部的一個島國）

　　（3）大洲位置：日本屬于哪個大洲？在該洲的什么部位？（亞洲東部）

　　師過渡：引導學生觀察――日本輪廓：看看日本海岸線有什么特點？

　　（4）海岸線曲折、漫長（3萬千米），沿岸多島嶼、半島、海灣和天然良港，海上交通便利，對外貿易發達。

　　（二）日本地形特點

　　[課件展示“日本地形”，讓學生討論：日本的領土組成有何特點？領土的主體部分分別是什么？（生答：日本是個群島國，主體部分主要為北海道、本州、九州、四國四大島，其中本州島最大。）

　　師小結（邊點擊課件）：日本是一個典型的群島國家，國土由北海道、本州、九州、四國四大島和3900多個島嶼組成，通稱日本列島。國土面積共約37.8萬平方千米，引出人口，2000年日本是1.27億人，平均每平方千米是336人；而我國是12.95億人，平均每平方千米是135人，日本的人口密度是我國的2.5倍，所以說日本是一個地狹人稠的國家。其中以本州島最大，地位最突出，首都東京所在地。日本的主要居民是大和族，通用日語。[讓學生在發下去的空白地形圖上填出日本的四大島名稱。]（師板書：日本的地形特點）

　　再叫學生觀察“日本地形”，發現日本平原狹窄，最大平原的是關東平原，最高的山是富士山（師小結：多山的日本島國，地表崎嶇，山地丘陵占總面積的3／4。著名的富士山高達3776米，是日本第一高峰。平原面積狹小，分布零散，最大的關東平原才1.68萬平方千米。日本面積雖

　　小，但人口密集，工廠林立，城市毗連，是經濟發達國家。）

　　過渡問：日本的地形除了島多之外，還有什么特色地形？（生答：多火山地震）課件出示：日本為什么多火山地震？（利用課件運用學說解釋日本多火山地震的'原因：日本群島位于環太平洋火山地震帶上。）[師小結：世界上有兩大火山、地震帶：一是環太平洋火山地震帶；二是地中海―喜馬拉雅火山地震帶。日本處在最大的環太平洋火山地震帶上。(課件閃動)所以日本火山、地震頻繁。從板塊構造看，日本處在太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動頻繁，不穩定，因此多火山、地震。]

　　師布置：請閱讀P67材料――富士山，你讀懂了什么？

　　[師補充：富士山是著名火山，海拔3776米，為日本第一高峰。山麓分布著大小5個火山口，稱為“富士五湖”。自公元781年有文字記錄以來共噴發了18次。1707年為距今最近的一次噴發，現在仍有噴氣現象。被稱為火山國的印度尼西亞全國共有火山400座，其中120多座為活火山。]

　　師補充資料：日本地震頻繁，有“地震國”之稱。近百年來，5級以上地震發生100余次。強烈地震約每3年1次，有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列島的太平洋沿岸。1923年9月發生的關東大地震、東京大地震，東京房屋毀壞了73%，橫濱達96%，死亡人數達15萬。

　　[課件播放有關日本火山爆發、地震發生時的錄像] 小組討論：

　　1、火山對人類有哪些有利和不利的地方？

　　2、假如地震時你正好在下列地點，你將采取何種措施避險？

　　A、家庭

　　B、學校

　　C、戶外

　　三、課堂總結：

　　通過這節課學習，咱們了解了日本的地位置、地形及火山、地震和海岸線曲折的島國的特點。知道了火山地震能

　　給人類帶來災害，但如果能做好預防工作，是可以減輕災害帶來的損失的。我國也多火山地震的國家，所以在防震減災的經驗和教訓方面，中日兩國應互相交流和借鑒。