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幼兒園小班活動教案

時間：2025-01-10 11:10:08 46

幼兒園小班活動教案(精華3篇)

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班活動教案1

　　活動目標：

　　1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。

　　2.愿意參與兒歌的朗誦。

　　3.懂得關(guān)愛家人。

　　活動準備：

　　家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　?。ㄓ變簢貕|）教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測）

　　二、看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

　　1.以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的'家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？

　　了解家庭各成員的特征。

　　做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）

　　2.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

　　看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

　　討論相親相愛的含義。

　　小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。（播放音樂《讓愛住我家》）

　　3.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。）

　　三、回憶家人對自己的關(guān)愛。

　　提問：你們家有誰？（幼兒學說兒歌），平時他們會為你們做些什么事？

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！

　　四、學習關(guān)愛家人。

　　1.提問：你想為家人做些什么事？

　　2.模仿給家人做事情。

　　給家人疊衣服。（個別式）隨節(jié)奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?span style="display:none">pAx萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

幼兒園小班活動教案2

　　活動目標：

　　1．初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

　　2．通過日常生活，體會父母對自己的關(guān)愛。

　　3．學會用行動表達自己對父母的熱愛。

　　活動準備：

　　1．幼兒與全家人的合影或生活錄像。

　　2．父母與幼兒曾交談過其工作情況。

　　3．錄音機、攝像機。

　　4．彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

　　活動過程：

　　1．談話：我的家人。

　?。?）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

　　幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如這是我爸爸等。

　?。?）幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計機器。

　　2．幼兒思考、討論：

　?。?）家中成員為你們都做了些什么？

　　（2）爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢？小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢？你喜歡到幼兒園來嗎？為什么？

　　3．為家庭成員送一件禮物。

　?。?）說說自己在幼兒園里學到的本領(lǐng)（說、唱），教師錄音記錄。

　?。?）拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎？將幼兒的講述記錄下來。

　?。?）激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

　　教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制作面條、點心等）讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　1.把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。

　　2.家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容（趣事、愛好）。

　　小班主題活動《好伙伴》教學說明

　　主題成立的價值:

　　孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方。

　　原來，有好伙伴是件多么美妙的事情??！細心的教育者，不妨走進孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學習和交流的契機，捕捉孩子們共同成長的閃光點。幼兒正是在這生生互動的過程中，體驗著自己和他人的情感，分享著自己和他人的快樂，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

　　在這個主題中，還要讓孩子充分感受交往的快樂，學會接納他人，養(yǎng)成與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，逐步積累主動與他人交往的經(jīng)驗，獲得社會性發(fā)展。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù):

　　小班下學期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。此時此刻，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要，在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

　　主題達成的目標:

　　1、嘗試用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學習用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

　　2、知道朋友間吵架不開心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解；感受為友誼加油的氛圍，理解原諒別人的重要性。

　　3、通過故事理解好朋友應(yīng)該互幫互助，分享快樂；萌生與好朋友友好共處的情感。

　　4、分辨前后，感知前后的相對性。

　　《好伙伴》主題教學準備

　　材料準備:

　　第一周

　　1、《孤獨的小熊》故事磁帶；布絨小熊（系紅領(lǐng)結(jié)），豬、雞、猴、河馬等玩具；照相機。

　　2、小熊頭飾；音樂磁帶《一二三四五六七》。

　　3、材料包：小兔，胡蘿卜的圖片各5張。

　　4、幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁；投影儀

　　5、活動前請幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊13頁《伙伴連》

　　6、數(shù)量充足的廢舊報紙。

　　7、故事磁帶《有個秘密告訴你》。

　　8、將較稠的水粉顏料、調(diào)色盒、水粉筆、擦手毛巾等有序地放置在桌上。

　　9、白紙每人一張，大小為4開，中間鏤空，透明膠或雙面膠若干。

　　10、一段節(jié)奏歡快的音樂。

　　11、幼兒活動材料《紙工》第9頁《好伙伴相框》。

　　12、幼兒人手一張自己的照片。

　　13、粉筆數(shù)支。

　　14、幼兒活動材料《美術(shù)》第7頁《給好朋友畫像》，油畫棒。

　　第二周

　　1、故事磁帶《不肯原諒的'蹦蹦兔》

　　2、掛圖第9號。

　　3、活動材料第三冊第711頁《好朋友》。

　　4、布置坐公交車的場景：每5張小椅子排成一排，用5個體操圈做方向盤。

　　5、數(shù)學作業(yè)本第9頁；投影儀。

　　6、掛圖第8號；皮球數(shù)個；音樂磁帶。

　　7、將報紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。

　　8、電話機若干。

　　9、教師畫好的水果若干（水果的數(shù)量按5以內(nèi)的數(shù)量各不相同）；圓點盆子。數(shù)學作業(yè)本第12頁

　　10、幼兒活動材料《紙工》第9頁《會唱歌的魚》；教師已做好的魚一個；剪刀人手一把。

　　經(jīng)驗準備:

　　第一周

　　1、具有和同伴打招呼的動作經(jīng)驗。、

　　2、幼兒已有一定經(jīng)驗，已上過《朋友你好》這個活動。

　　3、事先學念兒歌找呀找。

　　第二周

　　無

　　家園共育：

　　1、家長在傾聽孩子小秘密后，告訴孩子自己的小秘密，在增進親子之間感情的同時，讓孩子體驗分享互相傾述、傾聽的快樂。

　　2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。和孩子講述關(guān)于朋友的故事，為他們送去愛的祝福。盡可能多與孩子交流，成為孩子的大朋友。

　　3、讓孩子帶玩具到幼兒園來，放置在玩具之家里，告訴孩子玩具的名稱。

　　4、告訴孩子自己家的電話號碼，并讓他們記熟

　　5、告訴孩子自己家的電話號碼并讓他們熟記。請家長參觀活動室內(nèi)的朋友樹。

　　6、創(chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他們的交往情況并進行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小具有樂于與他人交往的開朗性格，學習與他人正常交往技能。如關(guān)注孩子與小伙伴的游戲，若彼此發(fā)生爭吵或糾紛，找出問題的癥結(jié)，鼓勵孩子互相謙讓、友好共處。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在墻面上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。

　　2、每天用點名環(huán)節(jié)，讓幼兒關(guān)心同伴是否來園以及不來的主要原因。

　　3、在活動室里特設(shè)心情小屋，幼兒和教師、同伴可以常到這里說說悄悄話，講述心中的小秘密，述說不愉快的事情等。

　　4、利用廢舊材料制作朋友樹，將朋友間的祝福語記錄下來，掛在朋友樹上。

　　5、創(chuàng)設(shè)玩具之家，集中展示幼兒從家里帶來的玩具，鼓勵玩具的主人將自己的玩具介紹給他人，并且和別人交換玩，或者幾個人一起玩。

　　6、照料自然區(qū)的動物朋友、植物朋友，合理擺放玩具朋友。