自考英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的自考英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
自考英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)總結(jié)
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)或任何外語(yǔ)的最基本的方法是什么或怎樣才能高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
答：是熟練或熟習(xí)，自考英語(yǔ)訣竅大總結(jié)。想想我們的母語(yǔ)，你就會(huì)明白，我們從小并未特意學(xué)習(xí)卻能進(jìn)行自由的交流靠的就是不斷的聽別人說(shuō)和模仿而自然獲得的一種技能。這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性。因此，對(duì)于母語(yǔ)，我們不需太多的學(xué)習(xí)，不需刻意去聽就能聽的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因?yàn)槟刚Z(yǔ)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，可以即聽即懂，可以隨意發(fā)揮，隨心所欲。對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)也同樣是這樣，需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習(xí)慣，把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語(yǔ)了。因此，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是掌握一門外語(yǔ)的不二法門。
2.怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習(xí)英語(yǔ)？
答：這個(gè)問(wèn)題可能因人而異。因?yàn)橛腥藢?duì)聽敏感一些，而有些人則對(duì)閱讀更感興趣。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，多聽可能是比較現(xiàn)實(shí)的一種方法。因?yàn)檎f(shuō)和寫是一種對(duì)語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是一種輸出。他們需要有大量的輸入，即聽和讀來(lái)做為基礎(chǔ)。而聽可以增加我們對(duì)語(yǔ)音的熟悉程度，增強(qiáng)語(yǔ)感，減少記憶的難度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)往往已知道一個(gè)詞的發(fā)音和詞義，而不知如何拼寫。學(xué)外語(yǔ)則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)困難的一大原因。所以從聽入手可以減少語(yǔ)音方面的記憶困難，集中精力對(duì)付詞義和拼寫。另一方面隨身聽，MP3等也為隨時(shí)聽外語(yǔ)提供了方便條件。平?？梢赃M(jìn)行泛聽，有時(shí)間就要把泛聽中沒(méi)聽懂的逐一找出，進(jìn)行必要的記憶。對(duì)于那些看文本認(rèn)識(shí)，卻未聽出的地方，就是你聽力方面的薄弱環(huán)節(jié)，要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)。看是由于自己發(fā)音不準(zhǔn)，還是片語(yǔ)句型不熟造成的。針對(duì)弱點(diǎn)要集中予以克服。
3.背誦對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)必要嗎？
答：很有必要。因?yàn)楸痴b是一種對(duì)語(yǔ)言最大的熟練方式，只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的，記憶時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過(guò)的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過(guò)背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過(guò)的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。
4.如何背誦課文呢?
答：一般宜分二步來(lái)進(jìn)行。
首先，應(yīng)對(duì)要背誦的材料進(jìn)行精聽，可以一邊聽一邊跟著念，直到不看書也能順利的跟讀下來(lái)為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時(shí)又分三種方法：
一、關(guān)鍵詞提示背誦法：即把課文中的關(guān)鍵詞寫下來(lái)做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。
二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語(yǔ)，再根據(jù)漢語(yǔ)倒議回英語(yǔ)。這種方法對(duì)于理解英漢差異，自覺(jué)避免中國(guó)式英語(yǔ)以及英漢互譯能力都會(huì)有很大的幫助。
三、關(guān)鍵句背誦法：即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時(shí)間，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，是時(shí)間緊張者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。
5.如何才能高效省時(shí)的復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)？
答：可以用聽讀法或者聽錄法來(lái)復(fù)習(xí)。
6.有必要一次研究一個(gè)單詞的20或更多個(gè)詞義嗎?
答：我曾經(jīng)走過(guò)這樣的彎路，就是集中一段時(shí)間對(duì)幾個(gè)單詞的不同詞義進(jìn)行研究。結(jié)果過(guò)一段時(shí)間后，他們就又統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。這樣形成一種惡性循環(huán)，就是成批地記，結(jié)果卻成批的忘，因此堅(jiān)決的反對(duì)這種勞民傷財(cái)?shù)淖龇ā榭朔陨先秉c(diǎn)就需要我們擴(kuò)大閱讀量，在不斷的閱讀當(dāng)中，詞匯的不同用法和不同詞義都會(huì)碰到。這樣更容易記住他們，并且會(huì)不斷的鞏固已學(xué)的用法和詞義。
7.有必要專門花時(shí)間學(xué)習(xí)俚俗語(yǔ)嗎?
答：沒(méi)有必要。記得以前有人在論壇中貼了一篇關(guān)于北京俚語(yǔ)的帖子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)我耳熟能詳?shù)脑?，卻沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正的理解?？催@就是理俗語(yǔ)的局限性它只適合一時(shí)一地，離開了這個(gè)環(huán)境就會(huì)失去它本應(yīng)具有的思想溝通的功能。英語(yǔ)也一樣，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)被如此廣泛的使用，在不同的地方就會(huì)產(chǎn)生不同的俗語(yǔ)，就是在美國(guó)不同州之間，也存在不同的俚俗語(yǔ)。這些俚俗語(yǔ)的局限性就像北京俚語(yǔ)一樣，離開了它生存土壤就很難被人理解。因此對(duì)于大部分的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，正確的掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)就可以了，而不必專門研究學(xué)習(xí)那些古怪的英語(yǔ)中的北京話。
再來(lái)看看新概念的作者L.G.ALEXANDER對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法：
沒(méi)必要，這其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事，復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考英語(yǔ)訣竅大總結(jié)》。我們?cè)趯W(xué)外語(yǔ)時(shí)希望確切了解以此為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的，俚語(yǔ)一般是粗魯和無(wú)禮的，做為一個(gè)初學(xué)者你不知道粗俗和無(wú)禮的程度。在與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)話時(shí)，你要是使用這些俚俗語(yǔ)他們可能會(huì)很震驚?，F(xiàn)代詞典把某些詞或詞組明確標(biāo)明為禁忌，說(shuō)明在禮儀之社會(huì)使用這些詞是粗俗和令人不快的，理解這些詞是可以的，但切忌使用以免冒犯他人。
8.有必要專門花時(shí)間記憶和學(xué)習(xí)類似it is raining cats and dogs the pot calling the kettle black to add insult to injury這樣的諺語(yǔ)嗎？
答：沒(méi)必要。在牛津現(xiàn)代高級(jí)英語(yǔ)詞典中寫道，這些諺語(yǔ)很少用于一般談話或?qū)懽髦?。雖然以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人懂得大部分英語(yǔ)成語(yǔ)的意思，但他們極少去用，即使是用，也只是想表現(xiàn)一下幽默，且在成語(yǔ)前經(jīng)常加上一些套話，象you know what they say…“或”as the old saying goes…“因?yàn)檫@些成語(yǔ)都是關(guān)于人世經(jīng)驗(yàn)的頗為明顯的話，一般人認(rèn)為用成語(yǔ)的人頭腦遲鈍，必須借用成語(yǔ)才能表達(dá)自己的思想或感受。因此我們應(yīng)慎重的使用成語(yǔ)。
新概念的作者L.G.ALEXANDER說(shuō)：我的建議是完全不要理會(huì)這些成語(yǔ)，記住他們對(duì)你的英語(yǔ)水平?jīng)]有絲毫益處，學(xué)會(huì)這些成語(yǔ)和掌握地道的英語(yǔ)完全是兩回事。
9.學(xué)習(xí)短語(yǔ)或短語(yǔ)動(dòng)詞重要嗎？
答：太重要了在牛津現(xiàn)代高級(jí)英語(yǔ)詞典中寫道，一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人或運(yùn)用英語(yǔ)的能力相當(dāng)于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的重要特征是，他能夠了解和正確使用象make up one‘s mind be allears之類的短語(yǔ)……以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人用這些短語(yǔ)是自然和不知不覺(jué)的，你則需要在用之前先學(xué)習(xí)。你用的越多他們便會(huì)成為你英語(yǔ)中自然的一部分，如果你不用他，你的英語(yǔ)將永遠(yuǎn)是“外國(guó)的”。新概念的作者L.G.ALEXANDER說(shuō)，在英語(yǔ)中短語(yǔ)動(dòng)詞比，普通的動(dòng)詞用的更普遍。當(dāng)某人敲門時(shí)我們更傾向于說(shuō)Come in！而不說(shuō)Enter！我們傾向于說(shuō)put out the fire/put the fire out，而不說(shuō)Extinguish the fire .短語(yǔ)動(dòng)詞常有習(xí)慣用語(yǔ)的用法put the cat out就是字面用法把它放在外面。put the fire out是一個(gè)習(xí)語(yǔ)用法使熄滅。你必須掌握這些短語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)樗麄兒艹Ｒ姟?span style="display:none">1Qx萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
10.我是一個(gè)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)者時(shí)間有限應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？如何做到聽說(shuō)讀寫齊頭并進(jìn)？
答：對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明對(duì)于一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)每天只學(xué)習(xí)一到二個(gè)小時(shí)，能保持原來(lái)的英語(yǔ)水平就不錯(cuò)了。因?yàn)槊看螌W(xué)過(guò)的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái)，因此要集中有限的時(shí)間以聽讀聽寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說(shuō)寫的能力。這樣也比較符合語(yǔ)言的規(guī)律，即聽和讀是輸入，是基礎(chǔ)，有了大量的輸入，才能有輸出，即說(shuō)和寫。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說(shuō)讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬(wàn)不要針對(duì)聽說(shuō)讀寫分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。
11.我的時(shí)間有限，如何能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教材？
答：集中一段時(shí)間把整本書的生詞查一遍，把不懂的語(yǔ)法現(xiàn)象都找出搞懂，然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來(lái)，集中時(shí)間反復(fù)將他們背誦下來(lái)。這樣可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教程。我曾用此法在半個(gè)月的時(shí)間里學(xué)完一本三百多頁(yè)的英語(yǔ)中級(jí)教程，李陽(yáng)在大學(xué)里也用此法在幾周內(nèi)將國(guó)內(nèi)很有名氣的一本英語(yǔ)專業(yè)需四年才能完成的聽力教程step by step搞定。充分說(shuō)明此法威力的巨大，當(dāng)然學(xué)完后進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)以鞏固所學(xué)的成果還是十分必要的。
12.我很少有時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？
答：找一本適合自己水平的配有錄音的教材，平常就利用空余時(shí)間反復(fù)聽錄音，有時(shí)間就坐下來(lái)對(duì)照文本將自己未聽出的部分逐一解決掉，務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽懂。這樣對(duì)自己的英文水平也是有提高作用的。
13.我很少有機(jī)會(huì)使用英語(yǔ)，又不想放棄，辛辛苦苦已學(xué)過(guò)的那么多年的英語(yǔ)該如何辦？
答：你已過(guò)學(xué)了一段時(shí)間的英語(yǔ)了就說(shuō)明你已有了一定詞匯量要保持你原有的水平可以選擇這樣，一套錄音帶
?。?）包含四五千詞匯量
（2）包含常用的句型和語(yǔ)法
?。?）內(nèi)容生動(dòng)適合反復(fù)聽
有了它等于在你的周圍營(yíng)造了一個(gè)英語(yǔ)的小環(huán)境，時(shí)常聽一聽就可以溫故而知新。同時(shí)平常再多看看英文報(bào)紙、電視、電影你的水平就可保持在原有的水準(zhǔn)之上。
14.讀報(bào)紙和雜志對(duì)我的英語(yǔ)水平的提高會(huì)有作用嗎？
答：L.G.Alexander說(shuō)，就覆蓋面而言任何教材都是難以與報(bào)紙相比的。每天讀點(diǎn)報(bào)紙上的文章，這會(huì)使你接觸到用純正的現(xiàn)代英語(yǔ)所寫的題材廣泛的文章，同時(shí)它也是鞏固和擴(kuò)大你的知識(shí)結(jié)構(gòu)和詞匯的好方法。因此我要說(shuō)閱讀報(bào)紙是你提高英語(yǔ)水平的最佳方式，但不要強(qiáng)迫自己讀太多，要不然你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去興趣的。當(dāng)然你的舊教材也別扔掉，因?yàn)槟愕慕滩目梢詭椭崾灸闼z忘的東西。
15.我已學(xué)英語(yǔ)十多年了發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平很難再提高了應(yīng)該怎么辦？
答：L.G.Alexander當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言時(shí)遲早會(huì)達(dá)到一個(gè)極限的。就像我喜歡打乒乓球，但即使我花掉我的余生來(lái)練習(xí)它，我也達(dá)不到一個(gè)中國(guó)世界級(jí)選手的水平。多年前我的水平就以達(dá)到了極限，如果你也達(dá)到了這個(gè)極限，就應(yīng)該接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)畢竟只有極少數(shù)人才能達(dá)到接近母語(yǔ)的水平。但如果你覺(jué)得自己并未達(dá)到這個(gè)極限就應(yīng)該
盡量多聽英語(yǔ)如BBC VOA
挑選適合自己水平的書盡量多的閱讀
挑選自學(xué)練習(xí)書籍來(lái)檢驗(yàn)自己的進(jìn)度
利用一切機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)同以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)或同你一樣希望練習(xí)技巧的人說(shuō)
自考畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)
自考畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：
了解論文結(jié)構(gòu)：首先，你需要清楚一篇合格的畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文分為幾個(gè)主要部分，包括緒論、理論基礎(chǔ)（或文獻(xiàn)綜述）、研究假設(shè)、論證過(guò)程、研究結(jié)論以及研究不足與展望等。這些部分應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，每一部分都需要有前一部分的佐證。
明確論文要求：在開始寫作之前，你需要仔細(xì)閱讀并理解學(xué)校的畢業(yè)論文要求。這些要求可能包括論文的字?jǐn)?shù)、格式、引用方式、提交時(shí)間等。
資料收集與整理：資料收集是論文寫作的關(guān)鍵步驟。你需要根據(jù)論文的主題和研究方向，查找并收集相關(guān)的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和其他資料。在收集資料后，你需要對(duì)資料進(jìn)行篩選、整理和分析，以便在論文中有效使用。
擬定提綱：在開始正式寫作之前，你需要擬定一個(gè)詳細(xì)的論文提綱。提綱可以幫助你明確論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使你的寫作更加有條理。
確保論文質(zhì)量：畢業(yè)論文的質(zhì)量非常重要，因?yàn)樗粌H關(guān)系到你能否順利畢業(yè)，還關(guān)系到你的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。因此，你需要確保論文中心突出、內(nèi)容充實(shí)、論據(jù)充分、論證有力、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明、圖表清晰、格式規(guī)范、文字流暢、字跡工整。
注意論文格式：畢業(yè)論文的格式也非常重要。你需要按照學(xué)校的要求，正確使用字體、字號(hào)、行距、頁(yè)邊距等。此外，你還需要注意引用和參考文獻(xiàn)的格式，以確保論文的學(xué)術(shù)規(guī)范性。
遵守學(xué)術(shù)道德：在論文寫作過(guò)程中，你需要遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲他人成果。你需要確保論文中的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)都是你自己的研究和分析結(jié)果，或者你已經(jīng)正確地引用了他人的研究成果。
以上就是自考畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)。在論文寫作過(guò)程中，你需要保持耐心和毅力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的研究能力和寫作能力。
高中生英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)
高中生英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)
英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它不僅要求學(xué)生掌握基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還需要他們具備良好的邏輯思維能力和表達(dá)能力。以下是一些高中生英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、詞匯積累
詞匯是寫作的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯量，很難寫出內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確的文章。因此，高中生應(yīng)該注重詞匯的積累。
擴(kuò)大詞匯量：通過(guò)閱讀英文文章、背誦單詞表、使用詞匯書籍等方式，不斷擴(kuò)大自己的詞匯量。
掌握常用詞匯：了解并掌握一些常用的詞匯和短語(yǔ)，這些詞匯在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)，掌握了它們可以更好地表達(dá)自己的意思。
詞匯的正確使用：注意詞匯的拼寫、詞性和用法，避免在寫作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。
二、語(yǔ)法知識(shí)
語(yǔ)法是寫作的基礎(chǔ)，正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以使文章更加通順、易于理解。
掌握基本句型：了解并掌握英語(yǔ)中的基本句型，如簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等，這是寫作的基礎(chǔ)。
時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用：在寫作中，要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用，確保句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確。
避免語(yǔ)法錯(cuò)誤：在寫作中，要注意避免常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如主謂不一致、冠詞錯(cuò)誤、名詞復(fù)數(shù)錯(cuò)誤等。
三、寫作技巧
除了詞匯和語(yǔ)法知識(shí)外，寫作技巧也是提高寫作水平的關(guān)鍵。
明確寫作目的：在寫作前，要明確自己的寫作目的，確定文章的主題和中心思想。
合理安排文章結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰、有條理，包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分。
使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞：在文章中，要使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞來(lái)連接句子和段落，使文章更加連貫。
多寫多練：寫作是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)的技能，通過(guò)多寫多練，可以提高自己的寫作水平。
四、閱讀積累
閱讀是提高寫作能力的有效途徑之一。通過(guò)閱讀英文文章，可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)慣，從而豐富自己的寫作內(nèi)容。
選擇合適的閱讀材料：選擇適合自己水平的閱讀材料，如英文小說(shuō)、報(bào)紙、雜志等。
注重閱讀質(zhì)量：在閱讀時(shí)，要注重閱讀質(zhì)量，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧和表達(dá)方式。
積累寫作素材：在閱讀中，可以積累一些好的句子、短語(yǔ)和段落，作為自己寫作的素材。
總之，提高高中生英語(yǔ)寫作水平需要不斷積累詞匯、掌握語(yǔ)法知識(shí)、學(xué)習(xí)寫作技巧并注重閱讀積累。只要堅(jiān)持不懈地努力，相信大家的寫作能力一定會(huì)得到提高。
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