虎丘一日游小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的虎丘一日游小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寒假末尾,一家人至虎丘。
今天是大年初六,雖不已那般擁擠,卻依舊熱鬧非凡。買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)入景區(qū)后,我才細(xì)細(xì)打量起門(mén)票來(lái),上書(shū)一句“到蘇州不游虎丘乃憾事也!”。先不論門(mén)票上印的風(fēng)景有多引人注目,單看這句話,我便想去求證一番,到底是何等美景方才讓人做出如此感嘆。
走了一小段路,便可見(jiàn)一道門(mén)。上邊有一塊匾,上書(shū)“大吳勝壤”四字。頓悟,原來(lái)此處原先是吳國(guó)的地盤(pán)。回神復(fù)又一望,一番古韻便迎面而來(lái)。繼續(xù)往前,入眼便為一塊大石。只見(jiàn)那塊石頭似乎被什么利器劈成兩半,再看邊上的石頭上寫(xiě)的“試劍石”三字,便有所悟。又聞父親道:“據(jù)說(shuō)是當(dāng)年吳王在此試劍的遺跡。”我暗道,畢竟為傳言,也不知真假。
一路上風(fēng)景頗多。但當(dāng)我看到千年古墻上厚厚的一層綠茸茸的青苔時(shí),不免輕嘆一聲:“果不其然,千年虎丘,任一細(xì)節(jié),都是歲月的痕跡啊!”
往前再走一點(diǎn),便來(lái)到了劍池。只見(jiàn)那池中水面平靜,無(wú)一絲波瀾,似與塵世隔絕,而不受外界干擾。那池水并不藍(lán),也不透,而是一種暗暗的瑩綠,仿佛與周遭的被染上青苔的墻壁融為一體。往右走,是一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階,而我卻在走到一半時(shí)停了下來(lái)。那是很深的深澗。從上至下,從寬至窄,到底了只剩一條窄窄的水流。此等美景,真令人流連忘返。
繼續(xù)走,不久便到了我時(shí)常聽(tīng)聞卻未曾見(jiàn)過(guò)的景點(diǎn)――虎丘塔。或許是時(shí)間久了,以至于塔身有了明顯的傾斜。但這絲毫無(wú)法阻攔那宏偉雄壯的氣勢(shì)顯露在人們的眼前,那精細(xì)卻又透露著豪放的設(shè)計(jì),充滿古韻的花紋,都成了每個(gè)人心中的一道風(fēng)景,一道令人震撼的風(fēng)景,更是一份抹不去的回憶。
戀戀不舍的回望一眼后,才繼續(xù)走。在離出口不遠(yuǎn)的地方,又驚喜的發(fā)現(xiàn)了一片梅林。那梅花在寒冬之中凜然開(kāi)放,卻還是那么嬌艷,令人難以忘懷。
除了景區(qū),多種思緒都匯成一句話:“這虎丘令人遐想,令人驚嘆,又令人戀戀不忘。果不其然,‘到蘇州不游虎丘乃憾事也’。”
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