工程管理專業(yè)求職自薦信
在當今社會中,需要使用自薦信的場合越來越多,寫自薦信的時候要注意內容的完整。來參考自己需要的自薦信吧!以下是小編為大家整理的工程管理專業(yè)求職自薦信,歡迎閱讀與收藏。
工程管理專業(yè)求職自薦信1
尊敬的領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中翻看我的自薦信,真誠希望能得到您的支持和認可。我是淮海工學院08屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生,在校期間,本人嚴格遵守學校規(guī)章制度,尊敬師長、團結同學,有很強的集體榮譽感;學習認真刻苦,成績優(yōu)秀,曾多次獲得院獎學金;重視理論聯(lián)系實際,積極參加各項實踐、實習活動。 本人出身于農村家庭,從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。
四年的大學教育讓我有了工程管理專業(yè)方面的理論知識,半年多時間的工作使我有了豐富的實踐經驗,也增強了自己適應環(huán)境的能力。當今人才多層次的.需要,促使我不斷更新、加強自我:在校期間我順利通過國家英語四級等級考試和江蘇省計算機二級等級考試及計算機輔助設計的態(tài)度完全可以使我快速的適應這份新工作。因此,我渴望得到這份工作,相信自己能在這份工作的平臺上,創(chuàng)造自己的人生價值與事業(yè)。非常感謝貴公司能提供一次這樣的機會,讓我對貴公司有更深的了解,更希望能得到這次機會,與貴公司共建一個美好的明天。
通過我的這封自薦信,能使您對我有一個更全面深入的了解,我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。
期待您的回復!祝事業(yè)蒸蒸日上。
工程管理專業(yè)求職自薦信2
尊敬的貴公司領導:
你好!
我的名字叫xx,作為一名建筑工程管理專業(yè)的應屆畢業(yè)生,我熱愛建筑工程管理并投入了大量的熱情和精力,在三年的學生生活中,系統(tǒng)了學習了建筑工程定額與概預算、工程量清單計價、裝飾工程概預算、工程招投標組織與管理、施工組織與進度控制、工程經濟學與項目融資、工程項目管理。建設法規(guī)、工程索賠、建筑cad制圖、建筑力學與建筑結構等專業(yè)知識,通過實習積累了豐富的工作經驗。
大學期間,本人始終積極向上,奮發(fā)進取,在各方面都取得長足的發(fā)展,全面提高了自己的綜合素質,并光榮的`加入了黨組織。曾擔任過院學生會學習部部長等職,在工作中我能做到勤勤懇懇,認真負責,精力組織,力求做到最好。被評為過“院、系三好學生”。學習成績優(yōu)異。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗,使我學會了思考,學會了做人,學會了如何與人共事,鍛煉了組織能力與溝通協(xié)調能力。培養(yǎng)了吃苦耐勞,樂于奉獻,關心集體,務實求進的思想。這些經歷正是我為了今后更好工作所做的積累。
感謝您在百忙之中給予我的關注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績。
此致
敬禮!
求職人:xxx
xx年xx月xx日
工程管理專業(yè)求職自薦信3
尊敬的領導:
您好
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信,這對一個即將邁出校門的學生而言,將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光,但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此,我誠心懇求您能閱讀這份普通的.求職信!我是一名榆林工業(yè)學院機電一體化專業(yè)即將畢業(yè)的一名學生,名叫樊廣艷,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地向您推薦自己。
我是在幾年的學習生活中,我系統(tǒng)學習了機械基礎、機電一體化系統(tǒng)等專業(yè)知識。在校期間進行過多次機械及電學的課程設計實習和多次社會實踐活動,并曾在多家公司做過兼職工作。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán),因此,我付出了加倍的努力來彌補,以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲,我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力,而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我作為一名剛從學校走出來的大學生,我的經驗不足或許您猶豫不決,但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足,也許我不是最好的,但我絕對是最努力的。我相信:用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時間,來閱讀我的自薦書,謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人:xxx
xx年xx月xx日
本文鏈接:http://www.svtrjb.com/v-53-15.html工程管理專業(yè)求職自薦信
相關文章:
婚禮策劃書11-02
六一幼兒園家長講話稿11-09
物業(yè)冬季防寒防凍通知10-26
英文簡歷英文個人簡歷08-15
我是不系之舟小學作文11-09
公益活動優(yōu)秀作文08-21
聆聽的作文800字07-27
一件新鮮事小學四年級作文07-23
教師向小學生自我介紹11-09