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畢業(yè)論文實踐報告范文10篇

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畢業(yè)論文實踐報告2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第1篇

關(guān)鍵詞:商務(wù)英語專業(yè);畢業(yè)論文;實踐能力2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

教育部辦公廳在2004年4月發(fā)出《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知》,通知中強調(diào):畢業(yè)設(shè)計(論文)旨在培養(yǎng)大學(xué)生探索真理,強化社會意識,提高綜合實踐能力,是衡量教學(xué)水平,學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。教育部在2009年的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》中再次明確要求本科畢業(yè)設(shè)計(論文)“選題要緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會實際,難度工作量適當(dāng),體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求”。從2010年起至今北京城市學(xué)院國際語言文化學(xué)部英語(國際商務(wù))專業(yè)進(jìn)行了相關(guān)的改革研究與實踐。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計管理與指導(dǎo)實踐,作者對積累的一些經(jīng)驗和存在的問題進(jìn)行總結(jié)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、高校商務(wù)英語專業(yè)(方向)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

高校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)氣氛濃厚、重復(fù)率高。多集中于“商務(wù)談判的技巧”、“商標(biāo)的翻譯策略”、“商務(wù)廣告的語言特色”等,與商務(wù)實踐密切相關(guān)的文章寥寥無幾。學(xué)生在選題上還是側(cè)重于文學(xué)和文化,沒有充分體現(xiàn)出商務(wù)英語的專業(yè)方向性。多數(shù)的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生寫作內(nèi)容脫離實際,沒有注重畢業(yè)論文的自身價值與實際意義。缺乏實證分析,不會運用所學(xué)的知識對實際問題進(jìn)行研究,有的同學(xué)撰寫的內(nèi)容與將來所從事的商務(wù)活動毫無關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生都是根據(jù)指導(dǎo)教師布置的論文題目獨自搜索文獻(xiàn)、分析整理資料、缺乏了團隊協(xié)作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業(yè)設(shè)計能夠以團隊的形式來完成撰寫必將對學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文改革探索與實踐2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.畢業(yè)論文改革的形式和內(nèi)容。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

掌握商務(wù)文書的基本知識、寫作方法、寫作技能,能運用嫻熟、得心應(yīng)手地撰寫各類商務(wù)文書是衡量現(xiàn)代商務(wù)工作者的素質(zhì)、能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我校英語專業(yè)國際商務(wù)方向?qū)W生實際情況和商務(wù)文書撰寫的難易程度,英語(國際商務(wù))學(xué)生選擇商務(wù)報告中的調(diào)查報告(SurveyReport)開展畢業(yè)論文改革。調(diào)查報告具體要求:調(diào)查報告由2人共同完成,學(xué)生需進(jìn)行社會調(diào)查、訪談或其他調(diào)研方式。要求調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不少于5000字英文,其中含1000字中文概要,調(diào)查問卷樣卷和訪談提綱樣卷為中英文對照版。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.行業(yè)人士進(jìn)行調(diào)查報告撰寫的指導(dǎo)和培訓(xùn)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

為了幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)文書的撰寫規(guī)范,行文要求,專業(yè)安排了行業(yè)人士對調(diào)研報告的撰寫進(jìn)行了指導(dǎo)和培訓(xùn)。調(diào)查報告撰寫的培訓(xùn)方案:調(diào)查報告撰寫指導(dǎo)分為三部分:第一部分對調(diào)查報告的定義、結(jié)構(gòu)、撰寫過程進(jìn)行宏觀指導(dǎo);第二部分主要講解調(diào)查報告的研究方法、資料的收集與研究、問卷和訪談內(nèi)容的設(shè)計;第三部分調(diào)查報告的選題和開題指導(dǎo)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.調(diào)查報告雙導(dǎo)師指導(dǎo)的管理與監(jiān)控。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式是依據(jù)北京城市學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)和特色,結(jié)合商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生特點,通過校內(nèi)英語指導(dǎo)教師與來自其他學(xué)院跨學(xué)科或者行業(yè)的合作導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”聯(lián)合指導(dǎo),重點實施理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、調(diào)研環(huán)節(jié)、理論與實踐整合環(huán)節(jié)等雙導(dǎo)師式培養(yǎng)的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式。選題環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的選題是做好畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節(jié),指導(dǎo)教師嚴(yán)格把好選題關(guān)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的前提條件。校外合作導(dǎo)師提出若干個用人單位在實際工作操作中遇到的真實問題。畢業(yè)論文選題來自于實際工作過程中的問題,既體現(xiàn)了實際應(yīng)用價值,又能很好地鍛煉學(xué)生的實踐能力。理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生有更充裕的時間進(jìn)入第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和第八學(xué)期工作崗位的實習(xí),我們將理論環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提前到夏季小學(xué)期。由校內(nèi)指導(dǎo)教師和行業(yè)合作導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)合講解。學(xué)生在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成選題、開題報告準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)。調(diào)研實踐環(huán)節(jié)。在夏季小學(xué)期結(jié)束后的暑期,學(xué)生要開展為期約4周的調(diào)研活動。在調(diào)研實習(xí)期間,由實習(xí)單位的校外指導(dǎo)教師,監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)研實習(xí)實踐活動,補充學(xué)生理論學(xué)習(xí)的缺陷,提高學(xué)生商務(wù)實操能力。在這一環(huán)節(jié),校內(nèi)英語指導(dǎo)教師也需要及時與校外指導(dǎo)老師溝通,協(xié)助學(xué)生完成調(diào)研實踐環(huán)節(jié)。理論與實踐整合環(huán)節(jié)。學(xué)生在調(diào)研實踐活動后,即完成問卷發(fā)放和訪談活動,回到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研報告的撰寫。學(xué)生需要在這個環(huán)節(jié)聽取校內(nèi)英語指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)建議,展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,以及調(diào)研報告的撰寫。雙導(dǎo)師綜合評定給出畢業(yè)設(shè)計的成績。答辯環(huán)節(jié)。采用校內(nèi)老師和行業(yè)人士聯(lián)合組成答辯專家組,對調(diào)查報告中涉及的理論環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行全面系統(tǒng)的提問,雙導(dǎo)師以及答辯專家組綜合評定后給出每組同學(xué)畢業(yè)論文成績。對于學(xué)生各項成績的評定,第一指導(dǎo)教師占總成績的60%,第二指導(dǎo)教師占40%。專業(yè)要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計完成情況嚴(yán)格進(jìn)行前期、中期檢查與考核。如果因為教師指導(dǎo)不力,學(xué)生沒有圓滿完成畢業(yè)設(shè)計,將追究校內(nèi)導(dǎo)師的責(zé)任。對于畢業(yè)設(shè)計工作不認(rèn)真、投入不夠、完成質(zhì)量差而又達(dá)不到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生,學(xué)部將根據(jù)畢業(yè)設(shè)計要求的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。畢業(yè)論文“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式強調(diào)了基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)實踐知識的有機結(jié)合,彌補了高校英語教師缺乏商務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗的弊病。“雙導(dǎo)師制”將顯著增強學(xué)生的專業(yè)能力和社會適應(yīng)能力,使得學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后,能夠更快地適應(yīng)環(huán)境,從而直接進(jìn)入工作狀態(tài)。學(xué)生通過這種模式的訓(xùn)練,鞏固發(fā)展了專業(yè)知識和技能,也為日后的就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

4.調(diào)查報告的評審標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)調(diào)整。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文評價體系是引導(dǎo)畢業(yè)論文工作的杠桿和指揮棒。重點考察學(xué)生畢業(yè)論文的原創(chuàng)性、實效性,即畢業(yè)論文必須是學(xué)生經(jīng)過努力研究真實做出來的,解決了實際工作中的某一個問題,比較真實地反映了學(xué)生的實際工作能力與水平。在評價程序上,整個撰寫過程采用雙導(dǎo)師(校內(nèi)英語教師與行業(yè)專家)綜合評定和指導(dǎo),在評審的各個環(huán)節(jié)均采用英語教師和行業(yè)專家雙評審制度。評分標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)地區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文,例如在選題上要評定“選題是否具有較強的現(xiàn)實意義,符合實踐性、科學(xué)性、創(chuàng)新性要求”;調(diào)查問卷的設(shè)計上要評定“調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計科學(xué)、合理,較為清楚地說明調(diào)查問卷的發(fā)放及回收情況”;數(shù)據(jù)綜合分析能力上要評定“能夠靈活運用多種形式的圖表對調(diào)查問卷所得結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、科學(xué)、有效分析”;在調(diào)查報告整體質(zhì)量上要評定“研究結(jié)果摘要部分:論述清晰;正文部分:理論運用正確,數(shù)據(jù)分析科學(xué)、合理,論述充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰;結(jié)論與建議部分:結(jié)論正確,具有創(chuàng)新性,實用性。調(diào)查報告結(jié)果具有一定的參考、應(yīng)用價值。全文專業(yè)術(shù)語使用準(zhǔn)確。符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫規(guī)范,圖表完備、整潔、正確”;畢業(yè)論文的答辯和評審標(biāo)準(zhǔn)都結(jié)合實際進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以保證評價的得體性和公平性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、政策建議2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.深化畢業(yè)論文以及配套商務(wù)英語教學(xué)改革。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)該以畢業(yè)論文改革為契機,不斷深化商務(wù)英語教學(xué)改革,整合各種實踐教學(xué)資源,使教學(xué)理論、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成一致。在商務(wù)英語教學(xué)過程中,可以采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)實踐能力和創(chuàng)新能力,例如不斷加強校企合作力度;學(xué)校與企業(yè)和政府建立實踐教學(xué)合作關(guān)系;請行業(yè)專家到學(xué)校授課或開辦講座;提倡英語教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場教學(xué);鼓勵英語社團組織承接社會項目;等等。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.加強實踐型教師隊伍建設(shè)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

學(xué)校要通過各種途徑增強教師實踐意識和實踐能力的培養(yǎng),例如,鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生參加社會課題研究、對專業(yè)教師進(jìn)行實踐教學(xué)培訓(xùn)等,并且納入對教師的考核體系中;學(xué)校派青年教師到企事業(yè)單位、外企外貿(mào)公司掛職鍛煉,以此來增進(jìn)教師對社會的了解,要求教師在授課的過程中滲透實踐內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)校也可以將具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗的各類人員融入到教師隊伍里。通過上述措施,強化學(xué)校的實踐人才培養(yǎng)特色,加快相關(guān)教學(xué)方法的改進(jìn)與教學(xué)條件的改善步伐。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.畢業(yè)論文的體裁和形式多樣化。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文體裁可以多樣化,充分體現(xiàn)學(xué)生的實踐能力和專業(yè)特點,體裁不僅局限于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文,而且可以將其拓展為商務(wù)實用文書的撰寫和商務(wù)情景的模擬。前者包括標(biāo)書的撰寫、市場調(diào)查報告、廣告策劃、營銷方案等,后者包括商務(wù)談判、國際會展、商務(wù)洽談、產(chǎn)品推薦會情景模擬等。畢業(yè)論文的各種體裁和形式均采用團隊協(xié)作的模式,使學(xué)生能夠各盡所長、發(fā)揮集體的智慧。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

參考文獻(xiàn):2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[2]教育部.教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的通知(教高廳[2004]14號)[R].2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[3]李志生.建筑工程招投標(biāo)實務(wù)與案例分析[M].北京:機械工業(yè)出版社,2011.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[4]劉曉輝,魏俊玲.淺談經(jīng)濟全球化中商務(wù)英語人才的培養(yǎng)[J].中國商貿(mào),2009,(15).2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[5]教育部.教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的通知(教高廳[2004]14號)[R].2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[6]四川大學(xué)新聞系擬取消本科畢業(yè)論文[EB/OL].四川新聞網(wǎng),2009-10-11.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第2篇

畢業(yè)論文不僅是一項衡量學(xué)生四年所學(xué)商務(wù)英語專業(yè)知識的一個綜合性考核,也是一個增強學(xué)生專業(yè)實踐能力的重要環(huán)節(jié)。本文以北京城市學(xué)院英語(國際商務(wù))專業(yè)為例,探討本科商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文的改革方式,并且提出可行性建議。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

關(guān)鍵詞:2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

商務(wù)英語專業(yè);畢業(yè)論文;實踐能力2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

教育部辦公廳在2004年4月發(fā)出《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知》,通知中強調(diào):畢業(yè)設(shè)計(論文)旨在培養(yǎng)大學(xué)生探索真理,強化社會意識,提高綜合實踐能力,是衡量教學(xué)水平,學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。教育部在2009年的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》中再次明確要求本科畢業(yè)設(shè)計(論文)“選題要緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會實際,難度工作量適當(dāng),體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求”。從2010年起至今北京城市學(xué)院國際語言文化學(xué)部英語(國際商務(wù))專業(yè)進(jìn)行了相關(guān)的改革研究與實踐。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計管理與指導(dǎo)實踐,作者對積累的一些經(jīng)驗和存在的問題進(jìn)行總結(jié)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、高校商務(wù)英語專業(yè)(方向)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

高校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)氣氛濃厚、重復(fù)率高。多集中于“商務(wù)談判的技巧”、“商標(biāo)的翻譯策略”、“商務(wù)廣告的語言特色”等,與商務(wù)實踐密切相關(guān)的文章寥寥無幾。學(xué)生在選題上還是側(cè)重于文學(xué)和文化,沒有充分體現(xiàn)出商務(wù)英語的專業(yè)方向性。多數(shù)的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生寫作內(nèi)容脫離實際,沒有注重畢業(yè)論文的自身價值與實際意義。缺乏實證分析,不會運用所學(xué)的知識對實際問題進(jìn)行研究,有的同學(xué)撰寫的內(nèi)容與將來所從事的商務(wù)活動毫無關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生都是根據(jù)指導(dǎo)教師布置的論文題目獨自搜索文獻(xiàn)、分析整理資料、缺乏了團隊協(xié)作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業(yè)設(shè)計能夠以團隊的形式來完成撰寫必將對學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文改革探索與實踐2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.畢業(yè)論文改革的形式和內(nèi)容。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

掌握商務(wù)文書的基本知識、寫作方法、寫作技能,能運用嫻熟、得心應(yīng)手地撰寫各類商務(wù)文書是衡量現(xiàn)代商務(wù)工作者的素質(zhì)、能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我校英語專業(yè)國際商務(wù)方向?qū)W生實際情況和商務(wù)文書撰寫的難易程度,英語(國際商務(wù))學(xué)生選擇商務(wù)報告中的調(diào)查報告(SurveyReport)開展畢業(yè)論文改革。調(diào)查報告具體要求:調(diào)查報告由2人共同完成,學(xué)生需進(jìn)行社會調(diào)查、訪談或其他調(diào)研方式。要求調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不少于5000字英文,其中含1000字中文概要,調(diào)查問卷樣卷和訪談提綱樣卷為中英文對照版。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.行業(yè)人士進(jìn)行調(diào)查報告撰寫的指導(dǎo)和培訓(xùn)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

為了幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)文書的撰寫規(guī)范,行文要求,專業(yè)安排了行業(yè)人士對調(diào)研報告的撰寫進(jìn)行了指導(dǎo)和培訓(xùn)。調(diào)查報告撰寫的培訓(xùn)方案:調(diào)查報告撰寫指導(dǎo)分為三部分:第一部分對調(diào)查報告的定義、結(jié)構(gòu)、撰寫過程進(jìn)行宏觀指導(dǎo);第二部分主要講解調(diào)查報告的研究方法、資料的收集與研究、問卷和訪談內(nèi)容的設(shè)計;第三部分調(diào)查報告的選題和開題指導(dǎo)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.調(diào)查報告雙導(dǎo)師指導(dǎo)的管理與監(jiān)控。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式是依據(jù)北京城市學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)和特色,結(jié)合商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生特點,通過校內(nèi)英語指導(dǎo)教師與來自其他學(xué)院跨學(xué)科或者行業(yè)的合作導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”聯(lián)合指導(dǎo),重點實施理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、調(diào)研環(huán)節(jié)、理論與實踐整合環(huán)節(jié)等雙導(dǎo)師式培養(yǎng)的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式。選題環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的選題是做好畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節(jié),指導(dǎo)教師嚴(yán)格把好選題關(guān)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的前提條件。校外合作導(dǎo)師提出若干個用人單位在實際工作操作中遇到的真實問題。畢業(yè)論文選題來自于實際工作過程中的問題,既體現(xiàn)了實際應(yīng)用價值,又能很好地鍛煉學(xué)生的實踐能力。理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生有更充裕的時間進(jìn)入第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和第八學(xué)期工作崗位的實習(xí),我們將理論環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提前到夏季小學(xué)期。由校內(nèi)指導(dǎo)教師和行業(yè)合作導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)合講解。學(xué)生在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成選題、開題報告準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)。調(diào)研實踐環(huán)節(jié)。在夏季小學(xué)期結(jié)束后的暑期,學(xué)生要開展為期約4周的調(diào)研活動。在調(diào)研實習(xí)期間,由實習(xí)單位的校外指導(dǎo)教師,監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)研實習(xí)實踐活動,補充學(xué)生理論學(xué)習(xí)的缺陷,提高學(xué)生商務(wù)實操能力。在這一環(huán)節(jié),校內(nèi)英語指導(dǎo)教師也需要及時與校外指導(dǎo)老師溝通,協(xié)助學(xué)生完成調(diào)研實踐環(huán)節(jié)。理論與實踐整合環(huán)節(jié)。學(xué)生在調(diào)研實踐活動后,即完成問卷發(fā)放和訪談活動,回到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研報告的撰寫。學(xué)生需要在這個環(huán)節(jié)聽取校內(nèi)英語指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)建議,展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,以及調(diào)研報告的撰寫。雙導(dǎo)師綜合評定給出畢業(yè)設(shè)計的成績。答辯環(huán)節(jié)。采用校內(nèi)老師和行業(yè)人士聯(lián)合組成答辯專家組,對調(diào)查報告中涉及的理論環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行全面系統(tǒng)的提問,雙導(dǎo)師以及答辯專家組綜合評定后給出每組同學(xué)畢業(yè)論文成績。對于學(xué)生各項成績的評定,第一指導(dǎo)教師占總成績的60%,第二指導(dǎo)教師占40%。專業(yè)要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計完成情況嚴(yán)格進(jìn)行前期、中期檢查與考核。如果因為教師指導(dǎo)不力,學(xué)生沒有圓滿完成畢業(yè)設(shè)計,將追究校內(nèi)導(dǎo)師的責(zé)任。對于畢業(yè)設(shè)計工作不認(rèn)真、投入不夠、完成質(zhì)量差而又達(dá)不到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生,學(xué)部將根據(jù)畢業(yè)設(shè)計要求的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。畢業(yè)論文“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式強調(diào)了基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)實踐知識的有機結(jié)合,彌補了高校英語教師缺乏商務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗的弊病。“雙導(dǎo)師制”將顯著增強學(xué)生的專業(yè)能力和社會適應(yīng)能力,使得學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后,能夠更快地適應(yīng)環(huán)境,從而直接進(jìn)入工作狀態(tài)。學(xué)生通過這種模式的訓(xùn)練,鞏固發(fā)展了專業(yè)知識和技能,也為日后的就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

4.調(diào)查報告的評審標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)調(diào)整。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文評價體系是引導(dǎo)畢業(yè)論文工作的杠桿和指揮棒。重點考察學(xué)生畢業(yè)論文的原創(chuàng)性、實效性,即畢業(yè)論文必須是學(xué)生經(jīng)過努力研究真實做出來的,解決了實際工作中的某一個問題,比較真實地反映了學(xué)生的實際工作能力與水平。在評價程序上,整個撰寫過程采用雙導(dǎo)師(校內(nèi)英語教師與行業(yè)專家)綜合評定和指導(dǎo),在評審的各個環(huán)節(jié)均采用英語教師和行業(yè)專家雙評審制度。評分標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)地區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文,例如在選題上要評定“選題是否具有較強的現(xiàn)實意義,符合實踐性、科學(xué)性、創(chuàng)新性要求”;調(diào)查問卷的設(shè)計上要評定“調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計科學(xué)、合理,較為清楚地說明調(diào)查問卷的發(fā)放及回收情況”;數(shù)據(jù)綜合分析能力上要評定“能夠靈活運用多種形式的圖表對調(diào)查問卷所得結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、科學(xué)、有效分析”;在調(diào)查報告整體質(zhì)量上要評定“研究結(jié)果摘要部分:論述清晰;正文部分:理論運用正確,數(shù)據(jù)分析科學(xué)、合理,論述充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰;結(jié)論與建議部分:結(jié)論正確,具有創(chuàng)新性,實用性。調(diào)查報告結(jié)果具有一定的參考、應(yīng)用價值。全文專業(yè)術(shù)語使用準(zhǔn)確。符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫規(guī)范,圖表完備、整潔、正確”;畢業(yè)論文的答辯和評審標(biāo)準(zhǔn)都結(jié)合實際進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以保證評價的得體性和公平性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、政策建議2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.深化畢業(yè)論文以及配套商務(wù)英語教學(xué)改革。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)該以畢業(yè)論文改革為契機,不斷深化商務(wù)英語教學(xué)改革,整合各種實踐教學(xué)資源,使教學(xué)理論、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成一致。在商務(wù)英語教學(xué)過程中,可以采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)實踐能力和創(chuàng)新能力,例如不斷加強校企合作力度;學(xué)校與企業(yè)和政府建立實踐教學(xué)合作關(guān)系;請行業(yè)專家到學(xué)校授課或開辦講座;提倡英語教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場教學(xué);鼓勵英語社團組織承接社會項目;等等。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.加強實踐型教師隊伍建設(shè)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

學(xué)校要通過各種途徑增強教師實踐意識和實踐能力的培養(yǎng),例如,鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生參加社會課題研究、對專業(yè)教師進(jìn)行實踐教學(xué)培訓(xùn)等,并且納入對教師的考核體系中;學(xué)校派青年教師到企事業(yè)單位、外企外貿(mào)公司掛職鍛煉,以此來增進(jìn)教師對社會的了解,要求教師在授課的過程中滲透實踐內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)校也可以將具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗的各類人員融入到教師隊伍里。通過上述措施,強化學(xué)校的實踐人才培養(yǎng)特色,加快相關(guān)教學(xué)方法的改進(jìn)與教學(xué)條件的改善步伐。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.畢業(yè)論文的體裁和形式多樣化。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文體裁可以多樣化,充分體現(xiàn)學(xué)生的實踐能力和專業(yè)特點,體裁不僅局限于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文,而且可以將其拓展為商務(wù)實用文書的撰寫和商務(wù)情景的模擬。前者包括標(biāo)書的撰寫、市場調(diào)查報告、廣告策劃、營銷方案等,后者包括商務(wù)談判、國際會展、商務(wù)洽談、產(chǎn)品推薦會情景模擬等。畢業(yè)論文的各種體裁和形式均采用團隊協(xié)作的模式,使學(xué)生能夠各盡所長、發(fā)揮集體的智慧。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

作者:呂英莉 郭曉霞 劉已初 單位:北京城市學(xué)院2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

參考文獻(xiàn):2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[2]教育部.教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的通知(教高廳[2004]14號)[R].2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[3]李志生.建筑工程招投標(biāo)實務(wù)與案例分析[M].北京:機械工業(yè)出版社,2011.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[4]劉曉輝,魏俊玲.淺談經(jīng)濟全球化中商務(wù)英語人才的培養(yǎng)[J].中國商貿(mào),2009,(15).2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[5]教育部.教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的通知(教高廳[2004]14號)[R].2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第3篇

關(guān)鍵詞:海洋類專業(yè)理科;本科畢業(yè)論文;產(chǎn)學(xué)研2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-4107(2014)03-0003-022PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

海洋類專業(yè)主要是培養(yǎng)具備國際視野和正確海洋觀的高素質(zhì)專門人才,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要,其中本科畢業(yè)論文是學(xué)生實現(xiàn)對所學(xué)知識的理解、消化和綜合運用的必備過程,是深化和提高學(xué)習(xí)、動手、實踐和寫作等各項能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是對學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)知識綜合運用的一次全面、系統(tǒng)的檢測[1-2],能直接反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。如何提高本科生畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量,已經(jīng)成為高等院校亟待研究、解決的重要課題。目前工科專業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)過程中,比較注重“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合[3-5],但理科專業(yè)在“產(chǎn)學(xué)研”方面做得相對差一些。本文針對海洋類理科本科畢業(yè)論文存在的問題,以海洋技術(shù)專業(yè)為例,論述了“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的教學(xué)改革與實踐,期望提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量,加強學(xué)生的動手實踐和研究能力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、海洋類理科本科畢業(yè)論文存在的問題2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)選題脫離社會現(xiàn)實需要2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

海洋類專業(yè)理科本科畢業(yè)論文的選題一般在第七個學(xué)期期末進(jìn)行,所在教研室通常會擬定選題范圍及題目名稱供學(xué)生參考,這樣的選題經(jīng)常會脫離社會實際需要,針對性較差,通常會存在“從理論到理論”現(xiàn)象,致使學(xué)生所接觸的內(nèi)容限于課本知識和簡單應(yīng)用,與社會實際脫節(jié),不了解本專業(yè)在社會的發(fā)展?fàn)顩r,從而為就業(yè)帶來障礙。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)缺乏實踐能力訓(xùn)練2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文進(jìn)行過程中,一般是先查閱文獻(xiàn)。查閱文獻(xiàn)資料是進(jìn)行畢業(yè)論文的前提和基礎(chǔ),為論文的深入研究提供有力支撐[6-7]。然后需要進(jìn)行論文的研究和撰寫,整個環(huán)節(jié)過程中缺乏動手實踐能力的訓(xùn)練,導(dǎo)致理科類本科生在后來的工作中只會“紙上談兵”,實踐能力比職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生還要差一些。沒有實踐操作,不能對所得的結(jié)果進(jìn)行驗證,經(jīng)常會影響本科畢業(yè)論文研究內(nèi)容和結(jié)論的科學(xué)性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(三)內(nèi)容缺乏技術(shù)研究2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

論文內(nèi)容方面問題較多,主要為:(1)內(nèi)容空泛,缺乏技術(shù)研究。理科本科論文偏重于理論的描述和簡單應(yīng)用,對于本科生來說研究內(nèi)容不深入,由于缺乏動手實踐,對于具體技術(shù)論述不夠深入,對于論文的研究目的、論文的主要方法、結(jié)果和結(jié)論沒有敘述清楚。(2)論文結(jié)構(gòu)層次較差,堆砌了大量文獻(xiàn)資料,看不出論文的研究思路、解決方案和結(jié)論。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、海洋類理科本科畢業(yè)論文的改革與實踐2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

海洋類專業(yè)的高等教育是中國進(jìn)入海洋世紀(jì)的智力支撐[8]。天津科技大學(xué)的海洋類理科本科專業(yè)包括海洋科學(xué)、海洋技術(shù)和環(huán)境科學(xué)。下面以海洋技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文為例,論述“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的教學(xué)改革與實踐。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)海洋技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合模式探索2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

天津科技大學(xué)海洋技術(shù)專業(yè)是2002年秋季開始招生的本科專業(yè),隸屬于海洋科學(xué)與工程學(xué)院。海洋技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)海洋科學(xué)和信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)知識,掌握遙感與信息處理的基本理論和技能,接受遙感與信息處理分析的基本訓(xùn)練,具備從事海洋研究和圖像、遙感信息處理等工作的基本能力。培養(yǎng)方案中一直堅持采用厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)和多模塊選擇的人才培養(yǎng),是海洋科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)主干學(xué)科的綜合。畢業(yè)論文作為本科教學(xué)工作的最后一個環(huán)節(jié),其主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識來分析和解決實際問題。從畢業(yè)論文的選題,畢業(yè)論文的進(jìn)度計劃安排,開題報告、實習(xí)/調(diào)研報告的撰寫,外文資料翻譯,期中教學(xué)檢查和畢業(yè)論文的撰寫和答辯等環(huán)節(jié)都對學(xué)生提出具體要求并進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,通過對畢業(yè)論文實施方案的不斷改革和探索,逐漸采用了“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的模式,“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合是一種把高等教育與生產(chǎn)實踐、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)有機地融合于大學(xué)生培養(yǎng)過程中的開放式教學(xué)模式[9]。對學(xué)生進(jìn)行因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)本科畢業(yè)論文“產(chǎn)學(xué)研”模式的實施策略2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

在畢業(yè)論文選題過程中,本科生結(jié)合企業(yè)工作實際和教師科研課題進(jìn)行選題,“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的畢業(yè)論文題目都是來自于實際企業(yè)工作和科研課題,使學(xué)生可以直接參與科研工作,一方面可以解決企業(yè)或課題的實際問題,另一方面也可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和操作的實踐能力和研究能力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.畢業(yè)論文與企業(yè)的實際工作相結(jié)合。依據(jù)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo),指導(dǎo)教師聯(lián)系遙感圖像及數(shù)據(jù)處理、海洋觀測儀器開發(fā)和使用、數(shù)據(jù)管理和系統(tǒng)開發(fā)的企業(yè),結(jié)合企業(yè)中的實際問題進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo),讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)并完成畢業(yè)論文工作。結(jié)合畢業(yè)論文和企業(yè)的實際工作,增加了學(xué)生實踐能力和動手能力,能有效地提高學(xué)生對專業(yè)對口企業(yè)的認(rèn)識,解決企業(yè)的實際問題,也為學(xué)生的社會實踐提供了機會。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.畢業(yè)論文與教師的科研課題相結(jié)合。近年來海洋技術(shù)專業(yè)的教師主持和參與了多項國家級、省部級和市局級項目,學(xué)生依據(jù)指導(dǎo)教師的科研課題,閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解所學(xué)專業(yè)相關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展問題,根據(jù)自己的興趣、知識積累和其他相關(guān)條件與指導(dǎo)教師一起商定論文選題。畢業(yè)論文題目依據(jù)實際科研問題命題,教師可根據(jù)科研實際為學(xué)生把握好方向,給予學(xué)生必要的啟示,使學(xué)生在畢業(yè)論文的過程中科研能力得到鍛煉和提高;另外還有多項實驗室開放基金項目,主要包括實際應(yīng)用類、科技活動開放類和實驗項目研究類三種,這是依托學(xué)校實驗室,為了提高實驗室設(shè)備的利用率,促進(jìn)實驗資源共享,鼓勵學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動而開展的。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.部分考研學(xué)生進(jìn)入研究院所,將畢業(yè)論文與科學(xué)研究密切聯(lián)系。海洋技術(shù)專業(yè)的學(xué)生考研情況較好,每年有多名學(xué)生考取中國科學(xué)院、國家海洋局、國家重點院校的研究生,部分被研究院所錄取的學(xué)生,畢業(yè)論文與研究院所的科學(xué)研究密切聯(lián)系,研究所科研人員對實驗的進(jìn)度、操作與實驗結(jié)果的可靠性等均有較嚴(yán)格要求;學(xué)生也把完成好論文看作是證明自己能力和價值的一次機會,參與的主動性和積極性比較高,為研究生階段的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(三)“產(chǎn)學(xué)研”模式的過程管理2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

本科生畢業(yè)論文進(jìn)行過程中,針對“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合模式的特色,采取校內(nèi)專職教師和校外教師聯(lián)合指導(dǎo)的方式,嚴(yán)格過程管理,提高畢業(yè)論文質(zhì)量。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.論文及相關(guān)材料的管理。教研室按照學(xué)校畢業(yè)論文工作手冊,制定本專業(yè)具體的畢業(yè)論文手冊,對畢業(yè)論文每一個環(huán)節(jié)給出具體的要求,對每一個要求上交的文檔給出模板。畢業(yè)論文上交裝訂的資料包括兩部分:一部分是畢業(yè)論文冊,包括任務(wù)書、學(xué)士學(xué)位論文、外文翻譯資料;另一部分管理檔案冊,包括選題申請表、實習(xí)報告、開題報告、中期檢查表、計劃進(jìn)度表、畢業(yè)答辯記錄和成績表。各種文件的扉頁格式、正文格式及內(nèi)容的字體、字號、行間距都給出明確的要求,便于學(xué)生查詢和修改。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.研究進(jìn)程的管理。畢業(yè)論文的題目確定之后,指導(dǎo)教師需向?qū)W生布置畢業(yè)論文任務(wù)書,學(xué)生按照任務(wù)書的具體要求來制定詳細(xì)的計劃進(jìn)度表,在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上完成開題報告,與指導(dǎo)教師探討實驗的可行性,征得指導(dǎo)教師和教研室同意后才能正式開題,進(jìn)入畢業(yè)論文階段。在畢業(yè)論文進(jìn)行過程中,在校內(nèi)結(jié)合教師科研項目的學(xué)生需要隨時參加課題組的小組討論;在企業(yè)和研究所進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生,指導(dǎo)教師和學(xué)生每周至少進(jìn)行一次討論。指導(dǎo)教師通過和學(xué)生的互動,不斷完善畢業(yè)論文的研究內(nèi)容、思路和方案,隨時解決學(xué)生在畢業(yè)論文過程中遇到的問題,檢查學(xué)生的論文進(jìn)展情況。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.通過論文培育推出優(yōu)秀論文。在畢業(yè)論文的開始階段,結(jié)合學(xué)生的選題,依據(jù)論文在企業(yè)、課題和研究項目中的實際意義,進(jìn)行優(yōu)秀論文的培育。一般會有多名學(xué)生申報,然后通過指導(dǎo)教師推薦,進(jìn)行優(yōu)秀畢業(yè)論文的培育。這樣一方面可以促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí),提高基本技術(shù)技能水平,另一方面體現(xiàn)因材施教,教師可以根據(jù)學(xué)生的特長和課題性質(zhì)做出合理搭配,著力培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新的意識,鼓勵他們提出新問題、新方法和新思路,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。通過培育可以推出優(yōu)秀的本科生畢業(yè)論文,通過展板形式展出,為下一屆學(xué)生做畢業(yè)論文時提供參考和借鑒。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

提高本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要學(xué)生、指導(dǎo)教師和學(xué)校的共同努力,采取切實可行的方法,才能有望提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。通過開展“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合對理科本科生畢業(yè)論文進(jìn)行改革,可以使學(xué)生了解與專業(yè)相關(guān)的科研進(jìn)展情況,了解所學(xué)專業(yè)知識在相關(guān)企事業(yè)單位的應(yīng)用,為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用提供實踐平臺,達(dá)到“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力人才的目的。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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學(xué)的思考[J].情報探索,2012,(1).2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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畢業(yè)論文實踐報告范文第4篇

[關(guān)鍵詞]開放教育本科 畢業(yè)論文 指導(dǎo) 策略2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[中圖分類號]G642.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349(2012)02-0195-022PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

引言2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

根據(jù)開放教育本科英語(教育方向)教學(xué)計劃的規(guī)定,學(xué)員在基本修完本專業(yè)規(guī)定的必修課和選修課后,進(jìn)入以撰寫畢業(yè)論文為主的集中實踐環(huán)節(jié)。教學(xué)實踐設(shè)計環(huán)節(jié)即畢業(yè)論文設(shè)計是開放教育本科英語專業(yè)教育方向的一個極為重要的環(huán)節(jié)。在本文中,筆者基于近五年的畢業(yè)論文指導(dǎo)實踐基礎(chǔ),闡述了開放教育英語本科畢業(yè)論文的特點,分析了畢業(yè)論文寫作中存在的問題和不足之處,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對策與建議。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、開放教育本科英語專業(yè)畢業(yè)論文的特點2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

開放教育本科英語教育專業(yè)學(xué)員所寫的畢業(yè)論文除了學(xué)術(shù)性(scholarly)、創(chuàng)新性(original)、規(guī)范性(formal)這幾個畢業(yè)論文的基本特征外,還應(yīng)體現(xiàn)英語教育的職業(yè)性(professional)和過程性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)畢業(yè)論文的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)理論聯(lián)系教育實踐原則2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

所謂“學(xué)有所用”,學(xué)員畢業(yè)論文的選題要結(jié)合自己的課堂教學(xué)實踐,真正解決本人在教學(xué)實踐中遇到的客觀存在的問題。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)就“教學(xué)行為研究”的基本要求和原則面向全體學(xué)員以講座或課程的形式進(jìn)行指導(dǎo)。整篇畢業(yè)論文至少要體現(xiàn)有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記;要有一次課堂教學(xué)的錄像或錄音;要有原始調(diào)查問卷,或座談的錄音等,以保證教育教學(xué)這一職業(yè)性的凸顯。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)畢業(yè)論文的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)過程性原則2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

整個畢業(yè)論文設(shè)計必須經(jīng)過問題分析、方案設(shè)計、項目實施、項目評估和項目報告幾個階段。學(xué)員的研究必須針對其課堂中確確實實反映出的問題,方案的設(shè)計必須符合要求,實施階段必須嚴(yán)格監(jiān)控,保證有一個月的實施時間,指導(dǎo)教師對學(xué)生的研究要如實評估,項目報告,亦即論文必須符合論文的寫作規(guī)范,要體現(xiàn)指導(dǎo)過程。整個設(shè)計環(huán)節(jié)由5個環(huán)節(jié)組成:2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.項目啟動:指導(dǎo)教師可采用集體或分散等指導(dǎo)方式,介紹研究原則和研究方法,布置研究任務(wù);2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.問題分析和方案設(shè)計:學(xué)員分析自己課堂教學(xué)中反映出的問題,設(shè)計問題解決方案;2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.項目實施:學(xué)員通過課堂教學(xué)具體實施方案;2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

4.項目評估:學(xué)員運用評估手段和方法,對項目的事實情況及結(jié)果進(jìn)行評估;2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

5.項目報告:學(xué)員根據(jù)論文寫作規(guī)范,用英文寫出正文4000詞左右的項目報告,同時提供項目實施過程中的所有原始材料。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

在整個論文的寫作過程中,項目啟動是整個論文寫作的理論基礎(chǔ);問題分析和方案設(shè)計確定論文研究方向;項目實施是論文實用價值體現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié);項目評估是對論文學(xué)術(shù)價值的提煉;項目報告是對整個寫作痕跡的保留。這五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,缺一不可,相輔相成,層層遞進(jìn)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、撰寫開放教育本科英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題及其對策2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文寫作對于開放教育本科英語專業(yè)的學(xué)員來說非常具有挑戰(zhàn)性,因為除了完成一般畢業(yè)論文所要完成的各個環(huán)節(jié)以外,英語專業(yè)的學(xué)生還需用英文進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作。要想順利完成英語專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計,學(xué)員要從論文的選題、時間安排及寫作心態(tài)三方面同步著手。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)選題問題2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

開放教育學(xué)員本身寫作水平不高(大多學(xué)員學(xué)歷為中專),面對論文選題往往要么望而卻步,要么求大求空,無法駕馭論文寫作。要解決畢業(yè)論文選題難這個問題,在具體的畢業(yè)論文指導(dǎo)實踐中,指導(dǎo)教師則需著力推進(jìn)“兩個兼容”原則。該原則有利于學(xué)員對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思,并學(xué)以致用。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.原則之一:教學(xué)實踐和學(xué)術(shù)研究兼容。由于開放教育本科英語專業(yè)的學(xué)員大多數(shù)是中小學(xué)一線教師,有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,駕馭本專業(yè)與自己工作實踐聯(lián)系緊密的論文選題會相對來說容易得多。其次,學(xué)員對自己多年來的教學(xué)實踐進(jìn)行反思和思考,整理和提煉教學(xué)心得,再用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,這樣的論文很有實踐性和指導(dǎo)性。最后要注意在強調(diào)聯(lián)系教育實踐的同時,也不能輕視了畢業(yè)論文的規(guī)范性,學(xué)員通過英文寫作鍛煉了英文寫作技巧,同時也對論文寫作的規(guī)范要求進(jìn)行了寫作實踐。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.原則之二:個人特長和實際情況兼容。學(xué)員進(jìn)行畢業(yè)論文的選題時還要考慮自己的特長、綜合知識水平、學(xué)術(shù)科研能力和客觀條件。學(xué)員最好選擇自身擅長并且有一定興趣的題目。擅長能表現(xiàn)出學(xué)員對該論題有較深的認(rèn)識思考及一定的實踐經(jīng)驗,能降低寫作難度,更充分地發(fā)揮個人的主觀能動性,從而做到素材充實,個人見解深刻,針對性強。指導(dǎo)老師可幫助學(xué)生對歷年的論文題目進(jìn)行歸類,然后就每一類給出具體實例,讓學(xué)員親身體驗,和學(xué)員共同探討,尋找自己感興趣、熟悉或是能駕馭的題目。歷年論文題目基本可劃分為教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)、學(xué)生心理研究、學(xué)科思想、學(xué)生非智力因素等方面。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)時間問題2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

由于開放教育本科英語專業(yè)學(xué)員大多為成人或在職中小學(xué)英語教師,工作負(fù)擔(dān)沉重,家庭生活壓力大,在完成工作任務(wù)和照顧好家庭之余用于論文寫作的時間就非常有限,因此時間的合理安排和使用是畢業(yè)論文按期按質(zhì)完成的重要保障。畢業(yè)論文的時間安排表如下:2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

從上表可以看出,在教學(xué)計劃中留出用于畢業(yè)論文寫作的時間本身就非常有限,且由于是安排在最后一個學(xué)期,面臨畢業(yè),論文已無延期上交的可能性,因?qū)W員自身不夠重視或工作忙等原因最后只能選擇放棄論文答辯的現(xiàn)象屢見不鮮。為改變這一無論是學(xué)員還是指導(dǎo)教師都不愿意看到的局面,筆者建議首先學(xué)員應(yīng)當(dāng)重視畢業(yè)論文的寫作,畢竟三年所學(xué),畢于所寫。學(xué)員應(yīng)當(dāng)處理好學(xué)業(yè)與工作的關(guān)系,充分、高效地使用業(yè)余時間進(jìn)行論文方案的實施及撰寫,對寫作過程中的困難要有充分的思想準(zhǔn)備,耐得住寂寞,忍得下艱苦。其次,作為指導(dǎo)教師則應(yīng)確實把握好論文寫作的每個環(huán)節(jié),運用E-Mail、手機等現(xiàn)代化聯(lián)系方式,或告知學(xué)生可進(jìn)行雙向語音或視頻聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)址(例如雅虎通、QQ、MSN等)充分與學(xué)員進(jìn)行有效溝通,指導(dǎo)到位,引導(dǎo)學(xué)員逐段完成論文,漸入佳境。按時間安排逐項完成各項寫作任務(wù)還有賴于指導(dǎo)教師對學(xué)員的階段性檢查,定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(三)心態(tài)問題2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

學(xué)員積極的寫作心態(tài),是畢業(yè)論文順利完成的重要保障。積極心態(tài)的創(chuàng)立離不開指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和學(xué)員自身養(yǎng)成。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1.指導(dǎo)教師要為學(xué)員設(shè)置成功目標(biāo)。在長達(dá)半年的畢業(yè)論文寫作過程中,指導(dǎo)教師在學(xué)員因為這樣或那樣的困難導(dǎo)致論文寫不下去時,應(yīng)不厭其煩地進(jìn)行鼓勵。為了使畢業(yè)論文順利完成這一遠(yuǎn)景目標(biāo)變得不那么遙不可及,指導(dǎo)教師可以對遠(yuǎn)景目標(biāo)進(jìn)行分解,放在每一個寫作階段,逐一完成,使得遠(yuǎn)景目標(biāo)的實現(xiàn)具備較強的可操作性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2.學(xué)員對自己的論文寫作應(yīng)持積極心態(tài)。積極心態(tài)是一種對任何人、任何情況或任何環(huán)境所把持的正確、誠懇而且有建設(shè)性,同時也不違背法律、道德和人類權(quán)利的思想、行為或反映。積極心態(tài)有利于畢業(yè)論文的順利完成。下圖是柳州市廣播電視大學(xué)2005-2011年部分畢業(yè)生畢業(yè)論文心理狀況調(diào)查表,可以反映出由于持不同心態(tài)的畢業(yè)生參加畢業(yè)論文寫作會產(chǎn)生的不同結(jié)果。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

柳州市廣播電視大學(xué)2005-2011年部分畢業(yè)生畢業(yè)論文心理狀況調(diào)查表2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

上表顯示的狀況是不能令人放心的,這樣的心態(tài)必然會引發(fā)教學(xué)、管理等方面的一系列問題?;鞂W(xué)、浮學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,缺勤、論文抄襲、拼湊等現(xiàn)象屢禁不絕。這些與上述消極心態(tài)有直接的關(guān)系。在艱辛的畢業(yè)論文創(chuàng)作過程中,學(xué)員應(yīng)抱積極心態(tài),把自己遇到的種種失敗看成人生經(jīng)歷的寶貴財富。不論怎樣,堅持下來,就是最大的勝利。在近五年的指導(dǎo)畢業(yè)論文的實踐中,筆者發(fā)現(xiàn)具有積極心態(tài)的學(xué)員寫作目標(biāo)明確,動機強,遇到寫作困難時善于動腦筋、想辦法,寫作進(jìn)展速度快。而具有消極心態(tài)的學(xué)員在進(jìn)行畢業(yè)論文的創(chuàng)作時,往往遇難而退;面對種種寫作困難采取逃避或是蒙混過關(guān)的辦法,其結(jié)果往往是論文不能按時上交,延期畢業(yè)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、結(jié)束語2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

綜上所述,堅持“兩個兼容”原則指導(dǎo)學(xué)員選題,合理安排論文撰寫時間,幫助學(xué)生建立積極的撰寫心態(tài),能較好地體現(xiàn)電大開放教育培養(yǎng)“實用性、應(yīng)用性”人才的辦學(xué)宗旨,可以在一定程度上消除當(dāng)前畢業(yè)論文寫作的尷尬狀況。畢業(yè)論文是一個極其艱辛的實施過程,只要學(xué)員合理安排好論文寫作時間,保持積極的寫作心態(tài)就能順利完成畢業(yè)論文的寫作,參加論文答辯,達(dá)到個人的學(xué)術(shù)研究高峰。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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[10]何穎.加強畢業(yè)論文管理是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的重要保證[J].黑龍江高教研究,2001,(5):43-45.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第5篇

一、開題報告的目的?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會,旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、開題報告的內(nèi)容?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

研究生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括:選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義;國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括:研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法,有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、開題報告的時間和步驟?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末,在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段??上扔山萄胁刻峁┻x題指南,在研究生提交選題意向后,由教研部批準(zhǔn)。本論文由整理提供為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間,開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

四、評審小組的組成?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔(dān)任。?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

五、開題報告的方式和成績評定?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業(yè)論文開題報告后,對選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查,提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見,在對研究方案進(jìn)行修正、補充和改進(jìn)后,按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n,并正式進(jìn)入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后,需變動論文題目和基本內(nèi)容時,需本人申請,導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

六、開題報告材料的備案和管理?2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第6篇

關(guān)鍵詞:畢業(yè)論文;模塊責(zé)任制;導(dǎo)師責(zé)任制2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、 研究背景和意義2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文是全面檢查大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我院建校時間較短,畢業(yè)論文工作上尚處于起步摸索階段。學(xué)院根據(jù)每屆畢業(yè)生的實際情況,對近幾屆畢業(yè)生分別采取了畢業(yè)論文模塊責(zé)任制和導(dǎo)師責(zé)任制等不同的畢業(yè)論文過程指導(dǎo)管理辦法。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、畢業(yè)論文模塊責(zé)任制及導(dǎo)師責(zé)任制各階段工作比較2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

為切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量與監(jiān)管力度,并實現(xiàn)模塊責(zé)任制及導(dǎo)師責(zé)任制的過程管理,從2011屆畢業(yè)生開始,畢業(yè)生的畢業(yè)論文均使用了浙江省本科高校畢業(yè)設(shè)計(論文)網(wǎng)絡(luò)平臺。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(1)方案及規(guī)范制定階段。兩種形式的過程管理在該階段的分工職責(zé)、時間安排等工作均由教務(wù)處制定,此外,教務(wù)處還負(fù)責(zé)制定畢業(yè)論文的寫作規(guī)范等。各專業(yè)按實際情況制定詳細(xì)實施方案。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(2)選題階段。在畢業(yè)論文模塊責(zé)任制中,各系部擬定匯編選題指南及論文題庫,學(xué)生從題庫中選擇題目,由系部分配相應(yīng)研究方向的導(dǎo)師。2012屆至2015屆畢業(yè)生論文工作在采取導(dǎo)師責(zé)任制后,雖部分專業(yè)沿用了題庫選題分配導(dǎo)師的模式,但大多數(shù)專業(yè)開始實施先選導(dǎo)師后定題的選題模式。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(3)開題報告階段。畢業(yè)論文開題報告采取學(xué)生攥寫,提交給導(dǎo)師后,由導(dǎo)師決定是否通過開題。因?qū)W院師資短缺,開題報告以書面報告形式完成,未進(jìn)行開題答辯。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(4)文獻(xiàn)綜述及文獻(xiàn)翻譯階段。模塊責(zé)任制及導(dǎo)師責(zé)任制下的文獻(xiàn)綜述和文獻(xiàn)翻譯均由導(dǎo)師輔助學(xué)生查找相關(guān)資料完成。區(qū)別的是模塊責(zé)任制中,文獻(xiàn)翻譯由外語系老師通過畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行審核,學(xué)生根據(jù)外語系老師反饋意見進(jìn)行修改完成。而導(dǎo)師責(zé)任制中,兩項材料均由導(dǎo)師負(fù)責(zé)審核修改及評分。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(5)論文正文寫作階段。在模塊責(zé)任制中,導(dǎo)師通過當(dāng)面指導(dǎo),論文平臺或電子郵件等方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生完成論文,與導(dǎo)師商議定稿之后,再將論文發(fā)給班主任,由班主任檢查其論文格式規(guī)范問題。導(dǎo)師責(zé)任制中,則論文內(nèi)容及格式都需由導(dǎo)師把關(guān)檢查。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、兩種責(zé)任制下畢業(yè)論文各階段優(yōu)勢及問題比較2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

我院在2011屆畢業(yè)生中采取的畢業(yè)論文模塊責(zé)任制方法在實施過程中使學(xué)生畢業(yè)論文在論文規(guī)范程度及各過程管理材料完成度上有了較高的提升,但因其操作過程繁瑣,涉及參與者較多,在各部分的銜接管理及延續(xù)性上存在問題,因此,該辦法實行一年后轉(zhuǎn)而實行多數(shù)院校采用的導(dǎo)師責(zé)任制管理辦法。兩種管理模式均有優(yōu)劣。且部分問題共同存在于兩種不同管理模式中。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

選題階段的共同問題有:①學(xué)生缺乏自主定題能力,多數(shù)學(xué)生偏向從現(xiàn)成題庫中選題;②題目范圍過于寬泛,導(dǎo)致后期論文內(nèi)容泛泛而談。在進(jìn)行模塊責(zé)任制管理過程中,因?qū)W生需定題后再指定導(dǎo)師,導(dǎo)致部分學(xué)生的選題同導(dǎo)師研究方向不符,降低論文指導(dǎo)效果。相較之下,在導(dǎo)師責(zé)任制管理中,學(xué)生先選導(dǎo)師,由導(dǎo)師與學(xué)生共同定題,提高了導(dǎo)師的指導(dǎo)效果。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

開題報告階段的共同問題是學(xué)生查閱的文獻(xiàn)資料過少,對論文沒有整體思路,開題報告內(nèi)容不完善,導(dǎo)致后期撰寫畢業(yè)論文時,不斷回頭修改開題報告內(nèi)容,本末倒置。兩種模式下的開題報告部分都仍由導(dǎo)師負(fù)責(zé),沒有過多差別。因此,如今后師資充裕,開題答辯尤其重要。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

從外文翻譯質(zhì)量看,實行模塊責(zé)任制后,學(xué)生根據(jù)外語老師反饋意見修改譯文后,外文翻譯質(zhì)量有明顯提高,但也存在一些問題:①學(xué)生與負(fù)責(zé)文獻(xiàn)翻譯審核的外語老師不熟悉,導(dǎo)致聯(lián)絡(luò)不頻繁,修改文獻(xiàn)翻譯不及時。②因論文導(dǎo)師未參與外文翻譯檢查工作,但仍需由導(dǎo)師進(jìn)行最終評分,評分存在不合理的情況。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

論文正文撰寫階段存在的共同問題有:①畢業(yè)班學(xué)生離校參加畢業(yè)實習(xí),導(dǎo)師和學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)不暢,學(xué)生論文修改不及時。②學(xué)生編輯電子文檔能力欠缺,導(dǎo)致論文格式錯誤百出。③部分導(dǎo)師年紀(jì)較大,不能熟練操作電腦。模塊責(zé)任制中,班主任擔(dān)負(fù)審核學(xué)生論文格式的工作,雖論文格式問題減少,但因?qū)W生過于依賴由班主任檢查格式,缺乏自主性。且部分導(dǎo)師認(rèn)為格式規(guī)范不是導(dǎo)師的職責(zé),減少了對學(xué)生論文格式規(guī)范的指導(dǎo),未能提高學(xué)生自身能力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

綜上所述,模塊責(zé)任制雖在一定程度上提高了學(xué)生畢業(yè)論文過程管理材料的質(zhì)量,但由于參與者過多,責(zé)任分散,導(dǎo)致導(dǎo)師在論文指導(dǎo)過程中的地位減弱。而導(dǎo)師責(zé)任制更容易責(zé)任到人,便于管理部門進(jìn)行畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)管。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

四、對獨立學(xué)院畢業(yè)論文管理模式建立的幾點建議2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

針對以上問題,為使今后的畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯等工作更加有序進(jìn)行,全面提高論文寫作和答辯的質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生積極性,更新獨立學(xué)院畢業(yè)論文管理模式,筆者提出如下建議:2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(1)進(jìn)一步提高學(xué)生對畢業(yè)論文寫作的認(rèn)識,加強思想教育,使學(xué)生了解開放教育實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要意義,充分認(rèn)識到畢業(yè)論文寫作和答辯的重要性,端正畢業(yè)論文寫作態(tài)度。強化學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(2)根據(jù)獨立學(xué)院特點,以培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才為培養(yǎng)目標(biāo),改革畢業(yè)論文呈現(xiàn)形式,結(jié)合社會實踐、畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行選題,且盡量將畢業(yè)論文寫作與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合合起來,依托興趣,因材施教。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(3)加強對論文指導(dǎo)教師培訓(xùn),嚴(yán)把指導(dǎo)教師關(guān)。除了要求學(xué)生與指導(dǎo)教師通過電子郵件、畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)平臺等方式進(jìn)行交流外,特別強調(diào)學(xué)生與指導(dǎo)教師進(jìn)行面對面的交流。加強對指導(dǎo)教師的監(jiān)督與管理。同時鼓勵指導(dǎo)教師改變與指導(dǎo)模式,如采用與幾名學(xué)生共同組成研究小組,共同進(jìn)行調(diào)查研究,通過分工采集數(shù)據(jù),小組討論等模式共同完成課題及論文,提高學(xué)生調(diào)查研究能力,增加互動,調(diào)動學(xué)生論文寫作積極性,同時不斷提升導(dǎo)師自己的科研能力、知識儲備,以更有效的指導(dǎo)學(xué)生,實現(xiàn)良性循環(huán)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

參考文獻(xiàn):2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[1]王建明、黃美初.獨立學(xué)院本科畢業(yè)論文教學(xué)改革研究――質(zhì)量控制點及其監(jiān)控體系構(gòu)建[J].教育研究,2008(04)2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第7篇

高職院校學(xué)生畢業(yè)論文寫作是培養(yǎng)其實踐能力、創(chuàng)新能力和科研能力的必須步驟。學(xué)生畢業(yè)論文寫作能全面檢驗其所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實踐技能掌握的程度。目前,社會對人才寫作能力的要求日益提高,但高職涉農(nóng)專業(yè)很多畢業(yè)生的科技寫作能力與社會實際需要還存在著相當(dāng)?shù)牟罹?。從我們走訪過的幾家園林公司、高山蔬菜公司和農(nóng)業(yè)合作社來看,大多數(shù)用人單位對畢業(yè)生的寫作能力都有較高的要求,對寫作能力的要求甚至超過了對專業(yè)知識的要求。但我們一些學(xué)生連寫作基本技能都不具備。有的學(xué)生理論課考試成績優(yōu)秀,動手操作能力也很強,但寫作上的缺陷影響了用人單位對其的滿意度。因此,在學(xué)生畢業(yè)論文寫作期間加強對其科技寫作能力的培養(yǎng),使學(xué)生掌握一技之長,更好地立足社會、服務(wù)社會,就具有十分重要的意義。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、畢業(yè)論文撰寫過程中存在的問題2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

高職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作大都安排到三年大學(xué)生涯的最后一學(xué)期,而這個時間又往往是學(xué)生找工作應(yīng)聘的時間,因此學(xué)生很難靜下心來查資料、做實驗和撰寫論文。有些學(xué)生不是通過艱苦細(xì)致的試驗完成畢業(yè)論文,而總希望能走捷徑,沒有實驗數(shù)據(jù)就虛造幾個,或者在網(wǎng)上或雜志上大段抄襲文獻(xiàn),東拼西湊成論文。畢業(yè)論文的質(zhì)量下降也就難免了。有的教師教學(xué)和科研任務(wù)十分繁重,精力和時間投入不足;還有的指導(dǎo)教師對自己所帶的學(xué)生要求不嚴(yán),寫好寫壞都讓畢業(yè),成績好的同學(xué)就覺得很不公平。這樣不利于學(xué)生畢業(yè)論文整體水平的提高。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、提高高職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.1把好選題質(zhì)量關(guān)目前,我校學(xué)生畢業(yè)論文的選題基本上是由本專業(yè)教師提供一些畢業(yè)論文的選題,然后由學(xué)生按照自己的興趣自由選擇,這樣不會使學(xué)生的畢業(yè)論文出現(xiàn)大的偏差,但會在一定程度上限制學(xué)生選題的興趣和偏好,影響學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)揮。從前幾年我們專業(yè)學(xué)生選題的情況來看,理論性選題偏多,而結(jié)合學(xué)生所處實習(xí)崗位的實際,生產(chǎn)實踐需要的選題偏少。教研室要組織老師根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點、實習(xí)目標(biāo)以及實習(xí)單位的具體情況,分析每一個題目的科學(xué)性、實用性及可操作性,還有選題的新穎性。要堅持選題與生產(chǎn)實際相結(jié)合,既要有一定的學(xué)科背景,又要有較強的生產(chǎn)實踐意義。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.2實行師生互選制度實行師生互選制度,就是由學(xué)生選擇自己喜歡的老師,教師也可以選擇與自己研究方向一致的學(xué)生。老師在平時上課過程中與本專業(yè)的學(xué)生比較熟悉,因此師生在平時的教學(xué)過程中就可以進(jìn)行溝通和互選。學(xué)??晒久课恢笇?dǎo)教師的基本情況、擅長的領(lǐng)域和長期研究的課題方向等,方便學(xué)生選擇與自己課題相關(guān)的教師。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3.3充分發(fā)揮指導(dǎo)教師作用指導(dǎo)教師的自身科研能力特別是論文撰寫能力的高低,以及教師的責(zé)任心,直接關(guān)系著學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。高職涉農(nóng)專業(yè)的大多數(shù)指導(dǎo)老師要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),因此有的指導(dǎo)老師在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)上精力分散,投入不足。由于畢業(yè)班的學(xué)生大多在校外基地實習(xí),而教師在校內(nèi)兼課,因此學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫階段只能通過網(wǎng)絡(luò)和電話接受教師的指導(dǎo),師生之間溝通不充分。因此造成的后果很可能是指導(dǎo)老師定的題目不符合學(xué)生所處的實際環(huán)境,而學(xué)生的自選題目也可能與導(dǎo)師的長期研究方向不吻合。因此,校內(nèi)指導(dǎo)教師要切實負(fù)起責(zé)任,對學(xué)生的畢業(yè)論文要嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo)。對畢業(yè)論文的選題、撰寫開題報告、論文初稿的修改等多個方面都要層層把關(guān)。這對學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的提高會起到一定程度的促進(jìn)作用。另外,學(xué)校要適當(dāng)減少指導(dǎo)教師的教學(xué)工作量,使指導(dǎo)教師有充分的精力和時間來指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文。同時,也可聘任與專業(yè)對口的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為兼職指導(dǎo)教師。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

四、結(jié)語2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

學(xué)生畢業(yè)后,不論從事何種行業(yè),都必須具備一定的科研寫作能力。而涉農(nóng)行業(yè)對寫作的要求更加突出,如課題申報書、實驗報告、調(diào)查報告和研究報告的撰寫。撰寫畢業(yè)論文,能使學(xué)生加深和理解所學(xué)的專業(yè)知識,并培養(yǎng)分析實際問題和解決實際問題的能力。撰寫畢業(yè)論文,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作與敬業(yè)精神,使學(xué)生在走上工作崗位之前,進(jìn)行一次較全面的與本專業(yè)未來職業(yè)緊密結(jié)合的實際工作鍛煉。實踐證明,我們上述思路是正確的,經(jīng)過畢業(yè)論文寫作階段后,有8位學(xué)生的在公開出版的刊物上,有11位學(xué)生的在校報內(nèi)刊上,大多數(shù)學(xué)生的科研能力和論文撰寫能力得到了明顯提高,受到了用人單位的好評。因此我們應(yīng)該繼續(xù)提高對學(xué)生畢業(yè)論文工作重要性的認(rèn)識,積極采取有效措施使我校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作進(jìn)入一個健康發(fā)展良性循環(huán)的軌道。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第8篇

撰寫畢業(yè)論文是學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行一次系統(tǒng)化、條理化的梳理,是檢驗學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷[1]。相對于本科畢業(yè)論文,高職高專畢業(yè)論文有其自身的特點和意義。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)高職高專人才培養(yǎng)的特征2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高[2000]2號)指出:“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才;學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上,重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神”。教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》(教高[2004]1號)重申:“高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)是堅持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’,實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。從教育部上述的兩個文件精神中,我們可以看出,高職高專人才培養(yǎng)的特征,更注重實踐能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng),基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,其所需的職業(yè)能力和技能主要是運用所學(xué)知識處理、解決生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)中的各種事務(wù)性問題?;诟呗毟邔θ瞬排囵B(yǎng)的特殊要求,高職高專畢業(yè)論文的定位首先要與人才培養(yǎng)的目標(biāo)相一致。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)高職高專學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的意義2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

撰寫畢業(yè)論文是全面提高學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。高職高專畢業(yè)生通過撰寫畢業(yè)論文可以進(jìn)一步整合所學(xué)知識,從而提出論點,加以綜合論證,并結(jié)合實際問題提出自己的觀點和看法,形成新的認(rèn)識,提高學(xué)生對本專業(yè)理論、實踐或者技術(shù)領(lǐng)域成果的分析和運用能力。另外,通過撰寫畢業(yè)論文還可以培養(yǎng)學(xué)生深入實踐調(diào)查研究、查閱相關(guān)資料,提高其調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、收集資料等獲取信息的能力。更重要的是,在學(xué)校布置學(xué)生撰寫論文的過程中,還會有針對性地安排學(xué)生進(jìn)行一些社會實踐活動,這樣有助于學(xué)生了解社會、擴大視野,縮短學(xué)生就業(yè)以后從理論到實踐、從課堂到社會的距離。由此可見,高職高專學(xué)生撰寫畢業(yè)論文意義深刻。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、高職高專學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的現(xiàn)狀與原因分析2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文是高職高專院校培養(yǎng)“一線”應(yīng)用型人才的重要一環(huán)。但是,檢視各高職高專院校畢業(yè)論文這一實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實際執(zhí)行情況卻不難發(fā)現(xiàn),高職高專畢業(yè)論文普遍存在論題選擇不當(dāng)?shù)葐栴},有的學(xué)生選擇的題目大而空洞,缺乏應(yīng)用性,偏向理論,且又無法扣緊主題深入論述;有的學(xué)生在論文寫作過程中存在抄襲、拼湊的現(xiàn)象,無法對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理;部分學(xué)生平時努力不夠,在論文寫作過程中又不愿廣泛收集資料;有的學(xué)生在論文寫作期間急于找工作,連撰寫畢業(yè)論文的時間都無法保障[2],由此可知其畢業(yè)論文質(zhì)量。此外,個別學(xué)校為了讓學(xué)生順利畢業(yè)以及提高畢業(yè)生的就業(yè)率,對不符合質(zhì)量規(guī)范的論文,未能嚴(yán)格地按要求進(jìn)行審核,這也是導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量下降的原因之一。在操作層面上,許多高職高專院校把學(xué)生撰寫畢業(yè)論文僅僅作為一種程序性工作進(jìn)行安排,并未引起足夠的重視,這就使得高職高專畢業(yè)論文撰寫的實際效果與國家高職教育的設(shè)計初衷存在較大差距。總之,造成高職高專畢業(yè)論文質(zhì)量下降的因素很多,但其主要原因可以概括為以下兩個方面:2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)高職高專畢業(yè)論文的定位與培養(yǎng)目標(biāo)不一致2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

我國高職教育起步較晚,對高職教育的認(rèn)識和研究還不夠充分,使得高職高專畢業(yè)論文的目標(biāo)定位、選題、撰寫要求、教學(xué)模式、管理模式等方面深受普通本科院校的影響,不切實際地去強調(diào)畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性、理論性,這顯然與高職高專側(cè)重培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的應(yīng)用性的高技能人才的目標(biāo)發(fā)生偏離。眾所周知,在高職高專的教育中基礎(chǔ)理論教學(xué)是以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,專業(yè)課教學(xué)以能力培養(yǎng)為根本,不強調(diào)知識的系統(tǒng)性、邏輯性和完整性而注重針對性和實用性[3]。因此,盲目地套用本科院校畢業(yè)論文的教學(xué)管理模式,要求學(xué)生撰寫“理論性”較強的學(xué)術(shù)論文是不現(xiàn)實的,它超出了高職高專學(xué)生的能力范圍,背離了高職高專對人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求和學(xué)生的實際水平,致使高職高專畢業(yè)論文寫作陷入困境,助長了學(xué)生應(yīng)付和抄襲之風(fēng)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)撰寫畢業(yè)論文的時間安排不科學(xué)、管理不到位2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)方案的教學(xué)安排,三年制高職高專院校畢業(yè)論文的撰寫大多安排在第六學(xué)期,且撰寫畢業(yè)論文的時間一般只安排一個月(四周)。實踐證明,這樣的安排既不科學(xué),也不夠合理,因為第六學(xué)期學(xué)生既要完成實習(xí)任務(wù),又要忙于聯(lián)系工作,須花費大量的時間、精力去參加各種人才交流會、面試等,使得畢業(yè)論文的選題、材料收集、寫作投入的時間很有限,加上有些指導(dǎo)老師出于對學(xué)生就業(yè)前途的考慮,在對待學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量上表現(xiàn)出寬松的態(tài)度,導(dǎo)致學(xué)生采取一種應(yīng)付的態(tài)度來撰寫畢業(yè)論文,甚至出現(xiàn)大量的抄襲拼湊現(xiàn)象。此外,近幾年擴大招生導(dǎo)致高職高專院校生師比例嚴(yán)重失調(diào),教師課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、科研任務(wù)繁重,同時還要承擔(dān)多名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo),在時間、精力上都顯得力不從心,在論文指導(dǎo)過程中,只能在學(xué)生完成初稿后提出一些修改意見,很難作深入指導(dǎo),而高職高專院校面對這樣的新情況,在管理上也未能做相應(yīng)的調(diào)整。這些因素的存在,大大影響了高職高專畢業(yè)論文的整體質(zhì)量水平。由此可見,要提高高職高專畢業(yè)論文的質(zhì)量,需要改革現(xiàn)行的畢業(yè)論文在教學(xué)與管理方面存在的問題,從教學(xué)理念到制度設(shè)計,從論文形式、內(nèi)容、時間安排到管理環(huán)節(jié)都必須進(jìn)行徹底的改革。這是提升高職高專畢業(yè)論文質(zhì)量的唯一出路。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、臺灣建國科技大學(xué)“畢業(yè)專題制作”的借鑒2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

筆者因工作需要于2010年上半年選派到臺灣建國科技大學(xué)進(jìn)行了為期50天的學(xué)習(xí)交流活動。在學(xué)習(xí)交流期間,筆者在圖書館,翻閱了大量該校學(xué)生完成的《畢業(yè)專題報告》。這些專題報告都有一個比較突出的特點:所有畢業(yè)專題都是針對企業(yè)的實際案例進(jìn)行專題研究,并藉此訓(xùn)練學(xué)生分析現(xiàn)況,找出問題,拿出解決方案等技巧。針對這一課題,筆者通過各種渠道進(jìn)一步對該?!爱厴I(yè)專題制作”的實施過程進(jìn)行研究和探討,認(rèn)為臺灣建國科技大學(xué)實施的“畢業(yè)專題制作”模式充分體現(xiàn)了高職高專畢業(yè)論文淡化“學(xué)術(shù)性”,突出“應(yīng)用性”的特質(zhì),符合高職高專以“應(yīng)用性”人才為培養(yǎng)目標(biāo)撰寫畢業(yè)論文的質(zhì)量觀,大陸高職高專院校可借鑒其經(jīng)驗,提升學(xué)生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(一)“畢業(yè)專題制作”的時間安排科學(xué)合理2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

臺灣建國科技大學(xué)的“畢業(yè)專題制作”實施年限共三個學(xué)期,自三年級上學(xué)期至四年級上學(xué)期,分三個階段完成(具體見圖1:專題制作程序架構(gòu)圖[4])。第一階段即專題制作(一)安排在三年級上學(xué)期,開始進(jìn)行專題分組、確定專題制作題目、繳交“企業(yè)專題制作產(chǎn)學(xué)合作合約書”或“專題制作主題意見調(diào)查表”。第二階段即專題制作(二)安排在三年級下學(xué)期,要求學(xué)生根據(jù)選題,運用各種途徑收集相關(guān)資料,確定論點和擬定論文框架,并根據(jù)自身的社會調(diào)查、工程實踐調(diào)查、企業(yè)調(diào)查和市場調(diào)查,用現(xiàn)實資料佐證自己的觀點;圍繞專題內(nèi)容定期與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論,并填寫“專題制作分組討論記錄表”。第三階段即專題制作(三)安排在四年級上學(xué)期,這是畢業(yè)論文形成的關(guān)鍵階段,各組完成“專題制作”之研究并進(jìn)行答辯,期末各組繳交“企業(yè)認(rèn)證意見書”和“畢業(yè)專題制作總結(jié)報告”。三個學(xué)期的時間安排,給專題報告的制作有一個充足的時間保障。在這個過程中學(xué)生還可以及時地把撰寫論文的進(jìn)度、遇到的問題和難點,以及下一步的工作方法和思路隨時向指導(dǎo)教師匯報;而對于首次沒有通過“專題制作”答辯的小組,他們可以在四年級下學(xué)期進(jìn)行修改繼續(xù)完成“專題制作”,進(jìn)行二次答辯。這樣在確保畢業(yè)論文質(zhì)量的基礎(chǔ)上讓大部分的學(xué)生按時畢業(yè)走出校門,走向社會,服務(wù)社會。許多實踐也證明,要寫出一篇合格的畢業(yè)論文所必備的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和提出問題、分析問題、解決問題的能力以及使用相關(guān)工具的能力,需要長期的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練,不可能在簡短的幾周時間內(nèi)完成。此外,這樣的時間安排還有利于學(xué)生“在解決問題中學(xué)習(xí)”,帶著問題學(xué),活學(xué)活用,學(xué)用結(jié)合,急用再學(xué)[5],達(dá)到學(xué)以致用的目的。反觀大陸的高職高專教育,筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在各類高職高專的人才培養(yǎng)方案中,第五學(xué)期下半學(xué)期就開始安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實訓(xùn),第六學(xué)期安排畢業(yè)實習(xí),大部分學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)單位就是今后的工作單位,在畢業(yè)論文尚未完成之時就已與用人單位簽好了合同,認(rèn)為畢業(yè)論文的成績好壞與就業(yè)沒有直接關(guān)系,所以大部分學(xué)生都抱著應(yīng)付的態(tài)度,可想而知畢業(yè)論文的質(zhì)量。因此,筆者認(rèn)為:借鑒臺灣建國科技大學(xué)“畢業(yè)專題制作”的時間安排和做法,能更好地解決就業(yè)與畢業(yè)論文質(zhì)量的沖突,有利于學(xué)生與指導(dǎo)老師之間的相互溝通;也有利于學(xué)生利用在校時間結(jié)合專題制作的題目,完成方案設(shè)計、資料查詢;更有利于學(xué)生利用寒暑假或課余的時間帶著專題制作課題到企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)研,寫出真正有價值有質(zhì)量的畢業(yè)論文,而不是東拼西湊、弄虛作假、應(yīng)付了事。這種做法無疑是提高高職高專畢業(yè)論文質(zhì)量的一條重要途徑。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(二)“畢業(yè)專題制作”突出理論聯(lián)系實際2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“畢業(yè)專題制作”倡導(dǎo)的是研究性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),突出學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如專題制作題目可以根據(jù)企業(yè)熱點問題選題,根據(jù)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域選題,根據(jù)學(xué)生日后工作方向選題,根據(jù)指導(dǎo)老師研究領(lǐng)域選題或其他選題。專題報告的內(nèi)容可以是學(xué)生崗位實習(xí)或社會調(diào)查等實踐中遇到的與本專業(yè)相關(guān)的問題;專題報告的形式可以是綜合性的或?qū)n}性的或以實習(xí)單位為背景的案例編寫與分析,也可以是創(chuàng)業(yè)小項目的設(shè)計,還可以是參與指導(dǎo)老師的實證性課題研究等[5]。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)況,找出問題,提出解決方案的能力,還能讓學(xué)生把學(xué)過的專業(yè)知識運用于實際,在理論和實際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,擺脫了高職高專學(xué)生論文選題偏大,內(nèi)容比較單一、缺少獨立思考,參考、引用的觀點較多等問題。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(三)“畢業(yè)專題制作”注重團隊合作2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“畢業(yè)專題制作”以小組為單位,每個小組人數(shù)以六人為上限。采用小組開展工作的形式,小組成員之間相互依賴、相互促進(jìn),既分工又合作,共同為完成“專題制作”而努力工作。這種團隊式的設(shè)計制作,不僅能通過學(xué)生之間的交流、爭論、意見綜合等,最終達(dá)到共同提高,而且能增強學(xué)生的團隊意識和合作能力,調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。另外,“畢業(yè)專題制作”還要求指導(dǎo)老師,要定期召集所指導(dǎo)學(xué)生(每周召集一組,每位老師以指導(dǎo)4組為上限,每個專題制作小組可同時有多位老師指導(dǎo)),了解各小組“畢業(yè)專題制作”完成進(jìn)度,并共同探討遇到的問題和難點,找出解決辦法。因此,“畢業(yè)專題制作”模式有利于培養(yǎng)師生之間的團隊合作精神,有利于減輕指導(dǎo)教師每學(xué)期除了正常的教學(xué)、科研任務(wù)之外,還要指導(dǎo)、修改十幾位甚至更多學(xué)生畢業(yè)論文的沉重負(fù)擔(dān)??傊?,要完成一篇高質(zhì)量的專題制作,不但要小組每位成員的努力工作,還要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。因此,筆者認(rèn)為“畢業(yè)專題制作”這種團隊式的設(shè)計與指導(dǎo)模式,不僅調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了師生團隊合作的精神,而且為完成一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文創(chuàng)造良好的條件。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(四)“畢業(yè)專題制作”有利于將畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文、學(xué)生就業(yè)三者有機的結(jié)合起來2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

“畢業(yè)專題制作”特別強調(diào)把合作企業(yè)存在的問題或科研項目作為專題。專題制作題目經(jīng)指導(dǎo)老師審核后,需進(jìn)一步征求合作企業(yè)意見,并與合作企業(yè)簽訂“專題制作產(chǎn)學(xué)合作合約書”或“專題制作主題意見調(diào)查表”,以便學(xué)生在制作專題報告的過程中,得到企業(yè)各部門的支持與幫助,為他們提供有用的第一手資料。因此,筆者認(rèn)為“畢業(yè)專題制作”是學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的一種創(chuàng)新模式,它有利于將畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文、學(xué)生就業(yè)三者有機的結(jié)合起來,使學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會對人才的要求。如畢業(yè)專題制作過程中要求學(xué)生帶著專題制作課題到企業(yè)實踐,參與企業(yè)運行,請企業(yè)技術(shù)人員、管理人員做兼職指導(dǎo)教師,這不僅有利于將校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合,有利于將畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)專題制作結(jié)合起來,還由于學(xué)生提前參與企業(yè)的各項實踐活動[6],實現(xiàn)了由學(xué)生到企業(yè)技術(shù)人員或管理人員的角色轉(zhuǎn)換,為學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)或盡快適應(yīng)新的就業(yè)工作崗位創(chuàng)造了良好的條件。綜上所述,針對目前大陸高職高專畢業(yè)論文存在的問題,筆者認(rèn)為可以借鑒臺灣建國科技大學(xué)的“畢業(yè)專題制作”的模式,以一種全新的思維方式,正確引導(dǎo)學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的重視,加強對畢業(yè)論文撰寫的組織與管理,把各專業(yè)的獨立實訓(xùn)與畢業(yè)論文撰寫緊密結(jié)合起來,對畢業(yè)論文撰寫實行分階段實施與考核,充分營造撰寫畢業(yè)論文的良好環(huán)境,加強對學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的指導(dǎo),改進(jìn)畢業(yè)論文評價體系,為提高高職高專畢業(yè)論文質(zhì)量開辟一條新的途徑。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第9篇

【關(guān)鍵詞】 獨立學(xué)院;本科畢業(yè)論文;改革;實踐2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

大學(xué)生畢業(yè)論文是培養(yǎng)畢業(yè)生實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的重要實踐環(huán)節(jié),是高校整體教學(xué)質(zhì)量的真實體現(xiàn),是衡量辦學(xué)水平和教學(xué)總體效果的重要指標(biāo),也是本科教學(xué)水平評估的重點。因此,畢業(yè)論文成為考察人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要方面。近幾年, 隨著教學(xué)改革的深入,獨立學(xué)院的畢業(yè)論文工作也在不斷改進(jìn)和完善,學(xué)生通過完成畢業(yè)論文得到多方面的鍛煉,也寫出了一些較好的文章。但從總體看,學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量還不理想,在論文撰寫和答辯過程中也暴露出一些問題,其中畢業(yè)論文流于形式是其中一個重要問題。眾所周知,實踐教學(xué)是獨立學(xué)院培養(yǎng)能適應(yīng)社會需求、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的重要途徑。我國各高校在人才培養(yǎng)模式、實踐實驗教學(xué)改革等方面的探索取得了一定的成果。煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院自2003年建校以來,即對本科畢業(yè)生實施畢業(yè)論文(設(shè)計)的實踐環(huán)節(jié)教學(xué),在畢業(yè)論文這個環(huán)節(jié)的實施方面做了一些深入大膽的改革與探索,同時在實踐教學(xué)體系的內(nèi)容、管理等方面進(jìn)行了進(jìn)一步的充實。本文就此做以總結(jié)和探討。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、改革的主要內(nèi)容2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1、論文形式改革2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文要求具有知識創(chuàng)新,普遍指導(dǎo)價值,這對于培養(yǎng)應(yīng)用型人才來說,有一定偏頗。為了改變管理類畢業(yè)論文的形式單一現(xiàn)象,我們在畢業(yè)論文形式上采用設(shè)計方案及調(diào)查報告等形式來代替以往的純理論綜述性質(zhì)的畢業(yè)論文,改變畢業(yè)論文寫作內(nèi)容的局限性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

為了保證這樣的目標(biāo)能夠達(dá)到,我們分幾個專業(yè)規(guī)劃選題方向,具體如下:市場營銷專業(yè)采用創(chuàng)業(yè)設(shè)計方案、營銷方案策劃、市場調(diào)查報告;工商管理專業(yè)將采用人力資源診斷報告、生產(chǎn)管理診斷報告、質(zhì)量管理診斷報告、供應(yīng)鏈管理診斷報告;公共事業(yè)管理專業(yè)采用社會問題分析報告、社會現(xiàn)象分析報告、公共政策分析報告。通過上述這些設(shè)計方案及調(diào)查報告讓學(xué)生把研究點落到實際問題當(dāng)中,加強畢業(yè)論文的應(yīng)用性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2、論文寫作過程改革2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

以往的畢業(yè)論文寫作過程包括開題、寫作、答辯、修改定稿等環(huán)節(jié),但大多數(shù)同學(xué)在畢業(yè)論文撰寫之前都不知道該寫什么,頭腦空空,因此,我們將指導(dǎo)過程擬定為閱讀文獻(xiàn)或深入實際調(diào)查研究、選題、調(diào)查(設(shè)計)、整理分析、寫作、定稿、答辯幾個環(huán)節(jié)。讓學(xué)生提前閱讀一定的文獻(xiàn)資料或深入實際調(diào)查研究,取得第一手資料,充實頭腦之后再來確定選題,以避免選題的盲目性和空洞性,同時增加調(diào)查(設(shè)計)環(huán)節(jié)讓學(xué)生切實深入論文的實際形成當(dāng)中,動手動腦,通過自己的努力來創(chuàng)作一個結(jié)果,而不是簡單的抄襲和拼湊。因此,將指導(dǎo)過程擬定為閱讀文獻(xiàn)或獨立完成規(guī)定的工作任務(wù),不弄虛作假,不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3、論文組成部分改革2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

絕大部分高校畢業(yè)論文均由以下部分組成:(1)封面;(2)扉頁;(3)任務(wù)書;(4)中文摘要、關(guān)鍵詞;(5)目錄;(6)正文;(7)參考文獻(xiàn);(8)指導(dǎo)教師評審表;(9)評閱人評審表;(10)答辯評審表;(11)封底。為了簡化形式,我們將設(shè)計方案及調(diào)查報告規(guī)定為以下組成部分:(1)封面;(2)目錄;(3)正文;(4)附錄(主要包括問卷,樣本,數(shù)據(jù)等);(5)指導(dǎo)教師評審表;(6)評閱人評審表;(7)答辯評審表;(8)封底。在畢業(yè)論文的組成部份中去掉了摘要、關(guān)鍵詞以及參考文獻(xiàn)等部分內(nèi)容,要求學(xué)生附有問卷,樣本和數(shù)據(jù),盡可能的去掉部分形式及理論上的內(nèi)容,更多的加強和鼓勵實際操作,以及報告本身內(nèi)容的完整和深化,更加側(cè)重報告的內(nèi)容而不是形式。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

4、寫作和指導(dǎo)進(jìn)程改革2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

大多數(shù)院校畢業(yè)論文的安排都是在大四下半學(xué)期,而絕大多數(shù)的學(xué)生都是在最后幾個月甚至更短的時間里來準(zhǔn)備畢業(yè)論文,這樣的畢業(yè)論文不僅質(zhì)量低下而且流于形式。針對此問題我們對畢業(yè)論文進(jìn)程做了具體安排,要求各專業(yè)教師于第五、六學(xué)期一開始對學(xué)生進(jìn)行論文指導(dǎo)訓(xùn)練,對學(xué)生提前進(jìn)行寫作訓(xùn)練,為未來畢業(yè)論文的寫作打下良好的基礎(chǔ)。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案在本專業(yè)的課程中選取一門考查課或必修課來訓(xùn)練論文的規(guī)范書寫,教師可根據(jù)課程將其作為考試或作業(yè)來訓(xùn)練。從第七學(xué)期開始選題,指導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行論文框架寫作雛形;論文框架定好后,組織學(xué)生寫開題報告;開題報告確定之后,方可開始具體寫作。實施過程中要求師生嚴(yán)格按照上述步驟進(jìn)行,保證畢業(yè)論文有全面充分的準(zhǔn)備。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、改革的主要成效2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1、學(xué)生寫作興趣有所提高2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

設(shè)計方案或調(diào)查報告與畢業(yè)論文一樣都能考察培養(yǎng)綜合運用知識能力和創(chuàng)新能力,又能體現(xiàn)應(yīng)用性的特點。設(shè)計方案或調(diào)查報告等都針對具體問題提供解決方案,不一定都要運用新知識,也不要求有知識創(chuàng)新,相反要求運用知識的成熟性,保證方案的成功概率。解決方案不一定要具有普遍指導(dǎo)意義,我們把應(yīng)用效果作為報告的評價標(biāo)準(zhǔn)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

從改革實施以來,煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院管理系已有不少畢業(yè)生以畢業(yè)調(diào)查報告的形式完成畢業(yè)論文,并且這一數(shù)字近年來呈現(xiàn)逐漸上升趨勢。設(shè)計方案或調(diào)查報告某種程度上迎合了學(xué)生的寫作需求,也極大地提高了學(xué)生的寫作興趣。另一方面,我們發(fā)現(xiàn),凡是自主選擇調(diào)查報告這一形式的學(xué)生,其在調(diào)查報告的努力程度及最后成果的質(zhì)量上均要超出其他學(xué)生。這也說明學(xué)生的自主意愿性和自主選擇對畢業(yè)論文的完成有著十分重要的影響。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2、論文質(zhì)量有所提高2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

針對畢業(yè)論文準(zhǔn)備時間短、準(zhǔn)備不充分等問題,我們要求各專業(yè)教師于第五、六學(xué)期一開始對學(xué)生進(jìn)行論文指導(dǎo)訓(xùn)練,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案在本專業(yè)的課程中選取一門考查課或必修課來訓(xùn)練論文的規(guī)范書寫,可作為考試或作業(yè)來訓(xùn)練。由于寫作過程的全方位改革,從2008級、2009級同學(xué)的實施效果來看,此過程改革確實有助于畢業(yè)論文的質(zhì)量提高,也理順了教師的具體指導(dǎo)思路。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3、論文規(guī)范性有所提高2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

針對畢業(yè)論文不夠規(guī)范的問題,我們制定出畢業(yè)論文有關(guān)程序文件及寫作細(xì)則文件,并為學(xué)生提供可參照的模板。細(xì)則文件中詳細(xì)的規(guī)定了各項教師指導(dǎo)內(nèi)容及學(xué)生寫作規(guī)范要求。例如,根據(jù)實際情況制定出的《煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院管理系畢業(yè)論文程序規(guī)范文件》,該文件主要從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)原則,指導(dǎo)的具體任務(wù),畢業(yè)論文答辯要求、評分要求以及附有具體時間及具體內(nèi)容的畢業(yè)論文進(jìn)程要求,并把有關(guān)的畢業(yè)論文材料列出清單,從多方面規(guī)范教師的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。此外,針對不同的作品形式分別制定有針對性的寫作細(xì)則。包括:《煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院管理系畢業(yè)調(diào)查報告(設(shè)計方案)寫作細(xì)則》《煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院管理系畢業(yè)論文寫作細(xì)則》,由于分形式制定具體細(xì)則文件并有可參照的寫作模板(范例),畢業(yè)論文的執(zhí)行步驟更加清晰,學(xué)生寫作的規(guī)范性也在逐漸加強。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、改革經(jīng)驗總結(jié)2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1、對改革的高度認(rèn)識2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

在此次畢業(yè)論文改革的過程中,我們發(fā)現(xiàn)高度的改革決心和改革的態(tài)度起到了至關(guān)重要的作用。首先,要讓改革處于廣泛需求的推動之下,上下統(tǒng)一思想,將改革提到實際操作層面,不能只是想想或被動執(zhí)行,必須上下齊心主動尋求改革的方法與步驟。其次,必須認(rèn)識到畢業(yè)論文改革的必要性和重要意義,畢業(yè)論文的改革不僅對學(xué)生有著重要意義,對于指導(dǎo)教師也有著深刻的影響。近年來畢業(yè)論文質(zhì)量不高的一個重要因素也在指導(dǎo)教師身上,指導(dǎo)教師的態(tài)度和行為也極大地影響著學(xué)生的寫作態(tài)度,因此,指導(dǎo)教師對于畢業(yè)論文改革的高度認(rèn)識是推動改革實行的強勁動力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2、行之有效的管理措施2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

幾乎所有的改革都需要有力的措施來推動。在此次畢業(yè)論文改革過程中我們設(shè)置了多種管理辦法和制度來保證改革的落實,例如,以具體的比例來推動調(diào)查報告或設(shè)計方案,規(guī)定各位指導(dǎo)教師多帶各種畢業(yè)調(diào)查報告且數(shù)量不得少于所帶學(xué)生人數(shù)的20%,并逐年提高比例,爭取每年每位教師以10%的比 例提高,三到四年最終將畢業(yè)調(diào)查報告或設(shè)計方案總比例達(dá)到30-40%,逐步爭取把部分論文變成創(chuàng)業(yè)報告,診斷報告,市場策劃等多種形式,借此改變畢業(yè)論文純理論的空洞形式,提倡解決實際問題,加強實踐應(yīng)用性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

對于指導(dǎo)教師則落實具體任務(wù),例如規(guī)定指導(dǎo)教師要做到師生面對面指導(dǎo),每位指導(dǎo)教師為學(xué)生指導(dǎo)論文次數(shù)不得少于3次,要求各位指導(dǎo)教師保存每次的批閱指導(dǎo)記錄,規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)過程,強化教師職業(yè)道德,指導(dǎo)教師需盡職盡責(zé),在指導(dǎo)過程中樹立良好的品德與模范作用。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3、配套政策的保障2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

配套的政策對于制度的落實有著根本的保障,因此,改革還需要配套的政策來支持。例如在試點中,我們對于學(xué)生不能按時完成任務(wù)的,在畢業(yè)論文或畢業(yè)調(diào)查報告的最后得分上予以相應(yīng)的減分,此辦法也有助于教師最后對學(xué)生作品的科學(xué)打分。對于教師,我們將具體的指標(biāo)與年終績效考核掛鉤,規(guī)定的任務(wù)不能完成者將在年終考核中予以相應(yīng)減分。此外,設(shè)立畢業(yè)論文專項檢查小組,檢查小組由系主任牽頭,各教研室主任組成,采取交叉檢查和抽樣檢查的辦法,定期對畢業(yè)論文的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查,以此保證畢業(yè)論文過程的有效進(jìn)行。多項配套政策的出臺對于教師和學(xué)生都起到了嚴(yán)格的監(jiān)督管理作用,進(jìn)一步保證各項制度落到實處。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

【參考文獻(xiàn)】2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[1] 施小平.試論高校畢業(yè)論文(設(shè)計)的全面質(zhì)量管理[J].高教探索,2006.4.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[2] 岳強,王秀珍.本科畢業(yè)論文改革思路初探[J].中國證券期貨,2011.10.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[3] 韓玉惠.高校本科畢業(yè)論文存在的問題及改革對策[J].中國高教研究,2000.9.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

【作者簡介】2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文實踐報告范文第10篇

【關(guān)鍵詞】 財經(jīng)院校統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)論文創(chuàng)新能力2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

統(tǒng)計專業(yè)本科畢業(yè)論文通常是在統(tǒng)計理論教學(xué)結(jié)束后,安排在第8學(xué)期的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)過程,計6學(xué)分。畢業(yè)論文從確立選題到搜集文獻(xiàn)資料,從開題研究、分析論證到論文撰寫,都需要高度專注、潛心思考,是所有教學(xué)活動中,學(xué)生獨立性、積極性、主動性最強的環(huán)節(jié),是學(xué)生大學(xué)期間專業(yè)綜合能力最集中的體現(xiàn)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

一、從統(tǒng)計學(xué)專業(yè)特色看統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)論文的特點2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

統(tǒng)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,具有經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)知識,系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學(xué)基本理論和方法,熟練使用現(xiàn)代統(tǒng)計軟件處理分析數(shù)據(jù),理論和實踐綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)兼?zhèn)洌哂袆?chuàng)新精神,能夠在政府機關(guān)、經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位,從事社會經(jīng)濟調(diào)查、信息管理與咨詢、數(shù)量分析與預(yù)測等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。財經(jīng)院校統(tǒng)計專業(yè)的特色是依托經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)學(xué)科,將統(tǒng)計學(xué)理論和方法與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)交叉融合,注重產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,重視社會實踐環(huán)節(jié),著重提高學(xué)生獨立組織統(tǒng)計調(diào)研活動及運用統(tǒng)計學(xué)理論與方法分析解決某一領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。因此,統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文與其他各類理科論文及經(jīng)濟學(xué)論文相比,有其鮮明的特點:專業(yè)性、統(tǒng)計實踐性、科學(xué)創(chuàng)新性。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

二、統(tǒng)計專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀及成因2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1、本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

畢業(yè)論文的質(zhì)量直接影響培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量,然而近幾年來畢業(yè)論文質(zhì)量有明顯下滑的趨勢,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(1)論文缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新是要求學(xué)生通過統(tǒng)計專業(yè)理論與方法的學(xué)習(xí)和積累,很好地將統(tǒng)計理論和方法與其他實質(zhì)性學(xué)科相結(jié)合,創(chuàng)造性地加以應(yīng)用。雖然絕大部分同學(xué)在論文中進(jìn)行了一些文獻(xiàn)的綜述,或?qū)⑶叭说难芯砍晒M(jìn)行了闡述,但也只是進(jìn)行簡單地羅列,而大部分論述也只是根據(jù)書本或文獻(xiàn)資料,進(jìn)行簡單地重復(fù)。盡管一些同學(xué)閱讀了一定量的文獻(xiàn)資料,進(jìn)行了思考和分析,但所寫的論文不能很好地結(jié)合文獻(xiàn)綜述內(nèi)容,闡明自己的寫作觀點、寫作目的,在論點、方法上鮮有創(chuàng)新。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(2)論文數(shù)據(jù)來源單一,參考資料不充分。本科畢業(yè)論文要求學(xué)生結(jié)合第八學(xué)期的社會實踐或參加各種類型的統(tǒng)計實踐活動去完成。但多數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真進(jìn)行社會實踐,只滿足于年鑒、網(wǎng)絡(luò)等一些工具資料,閉門造車。撰寫的畢業(yè)論文要么內(nèi)容空洞,缺乏說服力,要么也只是參考他人的文章,置換新的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,得出不同的結(jié)果,根本談不上解決實際經(jīng)濟問題。在查閱參考資料時,多數(shù)同學(xué)都能閱讀一定數(shù)量的中文文獻(xiàn),但外文資料幾乎沒有看過,隨便從網(wǎng)絡(luò)下載一些外文資料,列示在附后的參考文獻(xiàn)中,以應(yīng)付學(xué)校對外文文獻(xiàn)閱讀量的要求。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(3)專業(yè)功底不深。學(xué)生論文答辯是就學(xué)生論文寫作有關(guān)的內(nèi)容,主要涉及論文選題原因、研究價值、主要內(nèi)容和觀點以及創(chuàng)新點進(jìn)行考察,同時還要考核學(xué)生與論文密切相關(guān)的知識點的掌握情況以及分析和解決問題的能力。答辯組教師就論文中有關(guān)問題向答辯同學(xué)提問,而具體體現(xiàn)在答辯中的一些情況是,真正落實答辯的為數(shù)不多,一些同學(xué)只就自己的論簡要的陳述和說明,基本上是有答無辯,更有個別同學(xué)對一些統(tǒng)計理論和方法掌握得不夠準(zhǔn)確和透徹,有些理論回答模棱兩可,而對于有些統(tǒng)計方法的適用條件,也是模糊不清,導(dǎo)致方法的誤用和濫用。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(4)管理松懈。學(xué)生開題現(xiàn)為第七學(xué)期末,照理來說,論文已經(jīng)布置,學(xué)生就應(yīng)著手開始撰寫,但學(xué)生不是將畢業(yè)實習(xí)與撰寫論文同步進(jìn)行,而是忙于找工作、考研,加上一部分學(xué)生在家就近分散實習(xí),學(xué)校難以對畢業(yè)生實施有效的管理;另一方面,指導(dǎo)教師與學(xué)生見面的機會較少,只能通過網(wǎng)絡(luò)與其進(jìn)行簡單溝通,因此對畢業(yè)生撰寫論文缺少必要的指導(dǎo),加上有些指導(dǎo)教師知識結(jié)構(gòu)老化、科研能力差,對指導(dǎo)學(xué)生論文不夠得力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2、影響和制約本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高的成因分析2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(1)學(xué)生本身對畢業(yè)論文重視不夠,寫作態(tài)度不夠認(rèn)真。目前,學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)實行雙向選擇,有的畢業(yè)生在完成畢業(yè)論文之前,就已經(jīng)考研;有的已落實了工作單位;有的畢業(yè)生忙于各類招聘考試,或奔走于就業(yè)單位的應(yīng)聘,無心在撰寫畢業(yè)論文上花費更多的時間。還有部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文成績對就業(yè)沒有直接影響,因此根本沒有按照學(xué)校的要求和開題報告中擬定的寫作進(jìn)度撰寫,而是采取消極應(yīng)付的態(tài)度,在臨近答辯前一個月,東拼西揍、甚至抄襲等,匆匆應(yīng)付了事,根本談不上提高論文質(zhì)量。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(2)有些教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文的過程中責(zé)任心不強,存在放任自流的現(xiàn)象。在學(xué)生寫作過程中,指導(dǎo)教師對學(xué)生要求不嚴(yán),交流時間少,見面時間短,缺乏定期交流與審閱制度,甚至有的老師對學(xué)生的寫作不管不問,任其“自由發(fā)展”。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(3)畢業(yè)論文撰寫過程時間短,質(zhì)量難以保證。雖然論文在第七學(xué)期末就已經(jīng)布置,但學(xué)生要實習(xí)、找工作、準(zhǔn)備各種考試,畢業(yè)論文的實際撰寫時間也只有五至六周左右的時間,而且與多數(shù)學(xué)生畢業(yè)找工作同步,這勢必導(dǎo)致論文的“拼揍”、“摻水”現(xiàn)象嚴(yán)重,質(zhì)量下滑。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

(4)學(xué)生的科研和寫作能力欠缺,專業(yè)訓(xùn)練不足是制約論文質(zhì)量提高的重要因素。傳統(tǒng)教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生完成論文的能力不足,畢業(yè)論文質(zhì)量不高的根本原因是傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重課堂教學(xué),以老師為主體的課堂教學(xué)占主導(dǎo)地位。平時任課老師布置學(xué)生撰寫小論文,或就某一問題撰寫文獻(xiàn)綜述,學(xué)生也只是東拼西湊或抄襲,敷衍了事,根本起不到訓(xùn)練的目的,更談不上能力的提高。學(xué)生只會學(xué)習(xí)課本知識,只會讓老師牽著走,一旦放開就無從下手。學(xué)生缺乏前期的科研和論文寫作能力的訓(xùn)練成為提高畢業(yè)論文質(zhì)量的瓶頸。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

三、提升統(tǒng)計專業(yè)本科畢業(yè)生論文質(zhì)量的建議和對策2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

加強管理,凸顯專業(yè)特色,全面提高統(tǒng)計專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量是需要由教師和學(xué)生、院方和校方、教學(xué)單位和管理部門共同努力才能完成的一項長期而艱巨的任務(wù)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

1、樹立正確的教學(xué)理念,充分認(rèn)識畢業(yè)論文在統(tǒng)計教學(xué)中的重要性2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

高校必須樹立正確的教學(xué)理念,把培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新能力,德、智、體、能全面發(fā)展的高素質(zhì)人才做為統(tǒng)計教育的目標(biāo),實現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳時機就是畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)單位除了建立畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組外,還要定期召開座談會,討論和總結(jié)學(xué)生撰寫論文過程中出現(xiàn)的問題。積極引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生對畢業(yè)論文有一個正確的認(rèn)識。只有解決了認(rèn)識問題,增強雙方的責(zé)任感和使命感,學(xué)校、老師和學(xué)生才會重視畢業(yè)論文,才會投入更多的時間和精力,以確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

2、積極探索畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的新模式2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

在新的市場經(jīng)濟條件下,用人單位對統(tǒng)計人才需求觀念發(fā)生了較大變化,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展后勁。學(xué)校有統(tǒng)計部門和企事業(yè)單位等專業(yè)實踐基地,學(xué)生實習(xí)時可利用實習(xí)單位的統(tǒng)計資源,在實習(xí)單位的科研力量與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)下,完成畢業(yè)論文,這不僅能加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),適應(yīng)社會發(fā)展對統(tǒng)計人才的要求,也給學(xué)生提供了一個很好的就業(yè)平臺。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

3、實行畢業(yè)論文導(dǎo)師制,是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的重要手段2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

文成于思,思基于學(xué)。論文的選題、寫作是一個閱讀和反復(fù)思考的過程。只有大量閱讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的文獻(xiàn),了解本學(xué)科前沿理論,在閱讀中得到啟發(fā),在學(xué)習(xí)中不斷思考,在閱讀和思考的多次反復(fù)中才能確定論文選題并加以完成,這樣的畢業(yè)論文才會有新意、有價值,而這一過程對我國高校本科生來說幾乎是空白。為彌補傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足,提高本科生科研能力和論文寫作能力,確保本科畢業(yè)論文質(zhì)量,筆者建議對本科生實施集社會實踐、社會調(diào)研及畢業(yè)論文撰寫為一體的導(dǎo)師制度。從大二學(xué)期末就指派導(dǎo)師,根據(jù)專業(yè)特點和研究方向一致性原則,組建以導(dǎo)師為核心的包括大三、大四學(xué)生在內(nèi)的調(diào)研小組。導(dǎo)師的責(zé)任是參與、指導(dǎo)學(xué)生的社會實踐活動和實踐報告的撰寫;為學(xué)生指定閱讀課程之外相關(guān)專業(yè)的報刊書目,與學(xué)生互動交流,及時解決學(xué)生在閱讀中遇到的問題;讓學(xué)生參與導(dǎo)師所研究課題的調(diào)查、資料搜集、信息分類、加工整理等工作,并訓(xùn)練學(xué)生撰寫專題文獻(xiàn)綜述、小論文;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際實驗或社會調(diào)研,收集、整理原始數(shù)據(jù)和資料;指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文的寫作。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

4、加強對學(xué)生專業(yè)論文寫作的訓(xùn)練,進(jìn)行畢業(yè)論文的創(chuàng)新改革2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

開設(shè)畢業(yè)論文寫作課,從選題、收集資料、確定論點、布局謀篇,語言表達(dá)等各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使之掌握基本的寫作規(guī)范。統(tǒng)計專業(yè)學(xué)生在大二、大三開始,就有統(tǒng)計專業(yè)課程論文和社會調(diào)查報告的撰寫,通過這一過程鍛煉學(xué)生運用統(tǒng)計專業(yè)知識和統(tǒng)計思維方法寫作統(tǒng)計學(xué)術(shù)論文的能力,為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。通過這一環(huán)節(jié),可以鼓勵學(xué)生從大四開始,在教師的指導(dǎo)下,結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟形勢的熱點、難點問題,以及統(tǒng)計工作的實際,撰寫能夠解決現(xiàn)實問題,對實際部門有參考價值的文章,并可將質(zhì)量上乘的在統(tǒng)計專業(yè)期刊上。如果公開兩篇或兩篇以上,可免修學(xué)分。這在一定程度上,又會大大增強學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力,為走向社會打下堅實的理論基礎(chǔ)。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

5、加強畢業(yè)論文的過程控制,嚴(yán)格規(guī)范管理2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

幾乎每個高校都有學(xué)生論文選題、開題報告、安排指導(dǎo)教師、論文格式、撰寫實習(xí)報告、論文中期檢查、答辯、成績評定等具體工作布署、具體要求、完整規(guī)范的質(zhì)量管理和檢查評估系統(tǒng),關(guān)鍵是要規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)責(zé)任和管理部門的管理責(zé)任。對于指導(dǎo)教師而言,要以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作態(tài)度,對學(xué)生論文中的所有數(shù)據(jù)資料和文字資料進(jìn)行認(rèn)真核查,對文中計算結(jié)果要驗算,保證論文的真實性和可靠性。把握好學(xué)生論文的初期、中期階段的檢查和定稿的質(zhì)量關(guān)。對于管理部門而言,主管學(xué)生工作的老師,應(yīng)配合教學(xué)部門,對學(xué)生畢業(yè)論文的過程進(jìn)行監(jiān)督與檢查,既要對學(xué)生檢查,也要對指導(dǎo)教師檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為畢業(yè)論文工作有序正常地進(jìn)行,為各項制度與措施的貫徹執(zhí)行提供保障。另外,還應(yīng)重視論文答辯這一環(huán)節(jié),這樣有肋于提高學(xué)生對論文的重視程度,鑒別論文自我撰寫的真實程度,提高其表達(dá)能力。2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

【參考文獻(xiàn)】2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[1] 邱鴻江:加強畢業(yè)論文(設(shè)計)的過程管理,提高畢業(yè)論文(設(shè)計)的管理[J].學(xué)術(shù)論壇,2006(6)下.2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

[2] 丁立宏、王靜:對財經(jīng)類院校統(tǒng)計專業(yè)人才培養(yǎng)方式和途徑的若干思考[J].首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報,2006(4).2PQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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