小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任上半學(xué)期工作總結(jié)一
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,規(guī)律散漫。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手,課上進行趣味教授教化,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織勤學(xué)生的規(guī)律。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
我在培養(yǎng)班干部歷程中力爭做到以下幾點:其一,要鼎力表揚班干部長處,鼓吹他們的先進古跡,贊助小班干部建立威信;其二,在勉勵班干部勇敢工作,輔導(dǎo)他們工作措施的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、才能上取得更猛提高,在規(guī)律上以身作則,力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部連合協(xié)作的精神,要可以或許通過班干部這個小集體樹立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、規(guī)律性和朝上提高心,亦即"以面帶面"。
落后生的教導(dǎo)和治理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教導(dǎo)教授教化質(zhì)量進步至關(guān)緊張的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基礎(chǔ)權(quán)利,關(guān)注落后生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的緊張體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度觀待他們,深入查詢訪問摸底,搞清他們所以成為差生的原因,實時對落后生增強心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓落后生表現(xiàn)其長處和優(yōu)點,實時贊揚他們,實時使他們品嘗到勝利的歡暢和喜悅。對付屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進行耐心的教導(dǎo)。"冰凍三尺非一日之寒",要想落后生的心解凍不是弗成能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并盡力實行,轉(zhuǎn)化落后生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。另一方面,便是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個落后生都坐在優(yōu)等生閣下,讓優(yōu)等生贊助落后生改進欠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行實時的教導(dǎo),從而防止事情發(fā)生,我處置懲罰事情總是跟在學(xué)生的身后。
本身服務(wù)總是對照感動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就頓時能實施,但本身就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后本身都沒可以或許一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以本身就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我本身要好好降服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有本身的思想,都有本身的習(xí)慣,想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為,一定要通過他們本身繼續(xù)的思想斗爭,內(nèi)化成本身的思想,然后轉(zhuǎn)變本身的行為,這必須要有一個對照長的光陰,因此我更要有寬容之心,更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的康健發(fā)展而支付,正直本身的工作態(tài)度,一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在繼續(xù)的檢驗中獲得晉升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下,有所提高,也進步了!班級治理工作措施千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的措施和經(jīng)驗,使班級治理工作的程度獲得晉升!
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任上半學(xué)期工作總結(jié)二
學(xué)期評語是老師對學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)的綜合評價,是連接師生感情的橋梁和紐帶。你想知道小學(xué)二年級學(xué)期班主任評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的小學(xué)二年級學(xué)期班主任評語吧!
2. 開學(xué)到現(xiàn)在,老師發(fā)現(xiàn)你是個很有上進心的小朋友。不過有了想法不去行動也是不行的。上課不動小腦筋,作業(yè)拖拉可不是一個好學(xué)生該有的行為,你說對嗎?老師相信你一定能改正缺點,大踏步前進,加油吧!
3. 腦瓜靈活,小嘴甜蜜,樂于助人,熱愛集體,這就是可愛又略帶頑皮的你。老師喜歡你的開朗熱忱,更欣賞你大膽發(fā)言的勇氣!數(shù)學(xué)不算優(yōu)異,語文也需要努力。只有灑下辛勤的汗水,才能收獲甜美的果實。
4. 你是個聰明的孩子,熱愛學(xué)習(xí),思維敏捷,反應(yīng)快,喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!
5. 你是個聰明好動的同學(xué)。在學(xué)校里,你積極為班級做好事,是個懂事的孩子。如果你上課時能認(rèn)真聽講,自覺學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會變得更可愛的。
6. 你是個懂事,有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作,友好相處,按時完成作業(yè),成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上,你會更優(yōu)秀的。
7. 從不惹是生非,遵守班規(guī)校紀(jì)。課堂上默默無語,老師幾乎忘了,咱班還有一個你。作業(yè)干凈討人歡喜,讀書聲音卻比蚊子還低。數(shù)學(xué)名列前茅,令人擔(dān)憂的是語文成績。全面發(fā)展才是好學(xué)生,拿出你男子漢的干勁和毅力!
9. 你是個熱情的孩子,老師經(jīng)常看到你幫助同桌搬椅子,大家都很喜歡與你交朋友。而且你又是那樣的熱愛勞動。下課了,你總是搶著擦黑板。老師想,如果你在學(xué)習(xí)上也能這樣積極的投入,相信你的進步會越來越大!
10. 在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動,在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬,是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,但有時卻不能嚴(yán)格要求自己,有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng),影響了你的進一步發(fā)展,實在是令人感到遺憾。
11. 遇見老師,你能主動問好,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
12. 你是個聰明可愛的孩子,熱愛學(xué)習(xí),工作責(zé)任心強,自覺遵守紀(jì)律,積極主動參與學(xué),勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。
13. 天賜——一個多么美好的名字!可是出色的學(xué)習(xí)成績無法靠老天爺賞賜,只能依賴勤奮、好問,還有專心和仔細(xì)。你反應(yīng)機敏,活潑率真,可惜課堂上很難管住自己。發(fā)揮你的聰慧機智,期盼你有嶄新的下學(xué)期!
14. 你是位聰明,活潑的男孩,每一節(jié)課,你都專心聽講,大膽舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己,那樣你會更棒的!
15. 看到你張貼在作品展中的作業(yè),老師真為你感到高興。可是看到你一次比一次潦草的作業(yè)和上課時那走神的樣子,老師真為你擔(dān)心。多么希望你能盡快振作起來,學(xué)習(xí)上再勤奮些,爭取更大的進步!
16. 你是一個勤勞,善良的孩子,老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,相信你會進步的。老師希望你加油,趕上來。
17. 你是個懂事的孩子。課堂上,你專心聽講,認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀(jì)律,專心學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
18. 上課安安靜靜,老師提問從不見你小手高舉。做事丟三落四,朗讀低聲細(xì)語。文靜是女生的優(yōu)點,可遲遲不上升的成績,難道你就真的一點不著急?拿出你的干勁,亮出你的勇氣,用實力證明杰出的你!
19. 你是個深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯,特別是你那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
1. 你是個勤奮、好學(xué)的學(xué)生,同學(xué)之間和睦相處,熱愛集體,說話能力強,作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),爭取更大的進步。
2. 你是個誠實、善良的孩子,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上總算有了一點起色,希今后繼續(xù)努力,爭取和別人同行。
3. 你是個誠實的孩子。由于你基礎(chǔ)知識差,致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃,但你作業(yè)還是能按時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對自己要有信心,爭取更大的進步。
4. 你是個聰明、活潑的好孩子,上課特別認(rèn)真。回答問題大膽響亮,你熱愛集體,關(guān)心同學(xué)。是學(xué)生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號。
5. 你是個誠實、善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌但。由于你作業(yè)時,上課不夠?qū)P模瑢?dǎo)致你成績不太理想,希你今后不再犯同樣的錯誤,邁出新的一步。
6. 你是個乖巧的女孩,對人有禮貌,同學(xué)之間友好相處,作業(yè)按時完成,由于你的不斷努力,學(xué)習(xí)上有了明顯的進步,希你今后繼續(xù)努力,爭取與同學(xué)并肩前進。
7. 你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體,關(guān)心同學(xué)。上課積極動腦,作業(yè)認(rèn)真完成,還是老師的好幫手,希今后再接再厲,爭取更大的進步。
8. 你是個乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處,作業(yè)也比以前做得認(rèn)真,在這一學(xué)期內(nèi),成績有了明顯的提高,希你今后繼續(xù)努力,爭取做個好學(xué)生。
9. 你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成,但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處,集體活動積極參加,但上課發(fā)言不太熱烈,希今后積極動腦,學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。
10. 活潑、好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺,同學(xué)之間友好相處,集體活動積極參加,作業(yè)按時完成,但字跡較差,希今后改掉這點壞毛病,爭取更大的進步。
11. 你是個勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處,熱愛集體,作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步,但上課發(fā)言不太熱烈,希今后多動腦,爭取更大的進步。
12. 你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長,熱愛集體,各項活動積極參加,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上進步很大,希今后不要驕傲,堅持不懈,爭取做個好學(xué)生。
13. 你是個誠實的孩子,你熱愛集體,關(guān)心同學(xué),學(xué)習(xí)有上進心,作業(yè)按時完成,但字跡不太工整,希今后改這些壞毛病,爭取更大的進步。
14. 你是個聰明,機靈的小男孩。各項活動積極參加,尊敬師長,對人有禮貌,學(xué)習(xí)有進步,但字跡欠工整,希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。
15. 你是個活潑,可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽,熱愛集體,上課經(jīng)常看到你舉得高高的小手。學(xué)習(xí)成績有所提高,但你對作業(yè)按排不太合理,希今后一定要改掉這個壞毛病,爭取與人同步而行。
16. 你是個誠實的孩子,能和同學(xué)和睦相處,能按時完成作業(yè),字跡端正,但上課經(jīng)常開小差,導(dǎo)致成績不太理想,希今后改正缺點,爭取進步。
17. 活潑、開朗是你的天性,你熱愛集體,各項活動積極參加,對人有禮貌,由于你的努力,成績有了明顯的提高,希你今后繼續(xù)努力,走到隊伍的前列去。
18. 你生性靦腆,一不小心便會臉紅,你總是在不經(jīng)意間給大家許多吃驚的眼神,例如你的回答,可見你課外閱讀較豐富,愛好也很廣泛,這些都很好,但在課堂上你還得多專心一些,努力提高自己的習(xí)作水平,這樣才能有新的進步。
19. 你忠厚、善良、不愛與人爭執(zhí)、處處忍讓,平時能遵守校記校規(guī),只是你的學(xué)習(xí)讓人操心,首先你的字是一個頭痛的問題,其次你上課不專心,本來智力已經(jīng)不如人,這樣就變本加厲,希望你能認(rèn)識到這一點,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取有所進步。
20. 在老師眼里,你是一個非常可愛的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué),你也很真誠。不過,老師覺得你學(xué)習(xí)的目的不明確。在這里,老師送你一句話:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退,要想達到自己的理想境界,必須持之以恒,不懈努力才行。
1. 你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動,與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講,總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過,你上課的時候總是那么安靜。在這里,老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會,與人交往大膽些,使自己變得更加出色。
2. 你活潑、聰明,待人真誠熱情。能積極參與課堂討論,敢于發(fā)表自己的見解。你的作文,語言自然優(yōu)美,常被作為范文讀給同學(xué)們聽。平時,你關(guān)心集體,為班里作了不少貢獻。只是,作為一名干部,應(yīng)處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。在這里,老師真誠地希望你在新的一年里,戒驕戒躁,爭取獲得更大的豐收。
3. 你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講,回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項活動,尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。因此,深受同學(xué)和老師的喜愛。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,你一定會非常出色。你是一個有禮貌的孩子。你尊敬老師,每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候。你熱愛勞動,每一次搞衛(wèi)生你都搶著干。老師交待的事情,你都能認(rèn)真完成,如果學(xué)習(xí)上再用功些,你一定會更加出色,加油!
4. 你是個穩(wěn)重、踏實的男孩,學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維敏捷。雖然你一直不肯表現(xiàn)自己,但你的優(yōu)點老師全記在心里。老師希望你更加努力,取得更大進步!
5. 老師喜歡你,是因為你上課認(rèn)真,成績優(yōu)異,同學(xué)喜歡你,是因為你性情溫和,樂于助人。但是,你知道嗎?課堂上,每位老師都好想看到你高高舉起的小手,好想聽到你大膽發(fā)言的聲音!其實,每次你回答得都不錯,相信自己,勇敢地向自己的膽小開炮吧!
6. 你是個聰明、活潑的男孩。課堂上思維活躍,回答問題聲音響亮,數(shù)學(xué)成績一直很棒。美中不足的是你上課管不住自己,常會做小動作,如果能克服缺點發(fā)揚優(yōu)點,那么你一定會讓老師刮目相看。
7. 你是個聰明、性格開朗的小男孩,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,上課積極舉手回答問題,這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,作業(yè)書寫的速度再快些,那么,你的各方面一定會再上一層樓的。
8. 你是一個活潑可愛的孩子,你聰明、勤奮、渴望學(xué)到更多的知識。數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常看到你專注的眼神,你的數(shù)學(xué)成績很棒,由于你的努力,成績有了明顯的提高,希望今后繼續(xù)努力。!
9. 你尊重老師,熱愛勞動,是一個勤勞的好學(xué)生。老師有時叫你做事,你也從不拒絕。你上課能認(rèn)真聽講,但思維不夠活躍,敢于在課堂上表現(xiàn)自己,但聲音不夠響亮。如果你能改正缺點,多學(xué)習(xí)同學(xué)們身上的優(yōu)點,學(xué)習(xí)上再加把勁,那你會令同學(xué)們刮目相看的。繼續(xù)努力吧。
10. “天下無難事,只怕有心人。”的確,通過你的努力,你的成績有很大進步,但是離老師期望的目標(biāo)還有一段距離。以你的基礎(chǔ)每次考試都應(yīng)該是滿分。粗心好動是你的壞毛病,如果能克服缺點發(fā)揚優(yōu)點,那么你的表現(xiàn)很更出色的。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任上半學(xué)期工作總結(jié)三
韓愈曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,即教會學(xué)生如何做真人,教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),為學(xué)生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學(xué)方法。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,對學(xué)生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好,不斷對學(xué)生進行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事,使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學(xué)生,緊跟班,逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動到主動。
從一年級時手把手地教到小學(xué)二年級半扶半放地學(xué),有個樹立信心,培養(yǎng)興趣,自主學(xué)習(xí)的過程。在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,開展了好幫差共同進步的活動,成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,,互相幫助。在顧及普遍的同時,對優(yōu)生拔高尺度,對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),使人人都達標(biāo),積極進取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),及時查缺補漏。
其次,做好轉(zhuǎn)差工作。先對學(xué)困生摸底找原因,及時與家長取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn),表揚他們的閃光點,積極調(diào)動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹立信心,力求上進。為增強學(xué)生的競爭意識,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動,還多次舉行了作業(yè)展評,知識小競賽,難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),增強上進心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學(xué)習(xí)園地”和“作品展”展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。通過組織學(xué)生參加本學(xué)期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評選”等比賽,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
我常常利用晨會和班隊課進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打鬧。
總之,在班級工作中雖然取得了一定的成績,但是也有許多需要改進的地方,在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)習(xí)先進做法,使班級工作再上新臺階。
作為小學(xué)二年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任上半學(xué)期工作總結(jié)四
在平淡與忙碌中,一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,這一學(xué)期里,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強群眾凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護自己,關(guān)愛他人。同時,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每一天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。“好習(xí)慣天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫忙,同學(xué)情深,開心相伴。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學(xué)后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況。如果差生在考試中取得進步,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不必須是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué),他們分別得到表揚信。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班群眾,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強、潛力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的“職責(zé)感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,職責(zé)到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、群眾凝聚力強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了到達這個目的,孩子們都盡力做到最好。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。總而言之,班主任的工作每一天都是新的,每一天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心。在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更完善。
我個性注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來,我對許多少見面的學(xué)生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
此刻的孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一齊,個性受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣、任性、以自我為中心。家長每次介紹的狀況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本,對他們進行愛的教育,讓他們既要愛班群眾,與同學(xué)友好相處,還要明白爸爸媽媽的付出,進行感恩的教育。
對孩子們八九歲的孩子,他們個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著個性的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你這天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他這天做的事錯在哪里。在這種簡單的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎谩0嘀魅螌⒆樱蛻?yīng)是寬容的,因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了能夠理解的行為。
對于低年級的孩子來說,表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子,你必須不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想不到的收獲。教室里,我專門精心設(shè)計了一個“小小擂臺”的表揚欄。在平時,我透過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的用心性。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛心,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,個性是那些表現(xiàn)不怎樣樣的孩子。
作為一名班主任,我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是43份純真的愛。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。總而言之,班主任的工作是鎖碎的,更是一種默默的付出,是不能用幾句話就能夠描述清楚的,只有自己做了,才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。班主任每一天都是新的,每一天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心。在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更完善。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任上半學(xué)期工作總結(jié)五
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。
本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。
課堂上,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。
課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項口算測試我們班有_名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。
本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進行由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛學(xué)生。沒有愛,就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的_沒有母親,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路i_始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。_母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了_老師、_老師、_老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
本學(xué)期我召開了兩次家長會,學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,我給十名家長發(fā)去邀請函,以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。
三、遠(yuǎn)程教育工作
本學(xué)期,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,開闊了孩子的眼界,增長了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃,我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認(rèn)真完成,從未有任何怨言。
及時參加學(xué)校組織的教科研工作,認(rèn)真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在_教育上發(fā)表,這離不開于校長等人的指導(dǎo)。
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期二年級班主任上半學(xué)期工作總結(jié)六
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:
一、通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。
三、建立互助組
以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
四、獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面
首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。
其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。
再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面
在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計差太多了,我也仔細(xì)的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
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