四年級第一學期工作總結一
進一步加強課堂教學改革教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，團結協作的優秀傳統，互相理解，取長補短，老師們相互關心，相互信任，共創語文教學的新天地。作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為學校整體教學水平的提高，發揮我們的聰明才智。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，學習了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。教研組重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。學校為教研組的發展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領，又有一些具體方法的指導，這是教研組主動發展的最佳契機。語文教研組作為學校的一個大組，有責任通過努力實踐推進學校的發展。為此，教研組制定訂了一年發展規劃，明確了教研組發展的整體目標和具體目標。
繼續重視書香校園的創建工作開學初，教研組各方面的工作都實現了嚴格的制度化管理，體現了管理的科學性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時，我們充分認識到“人”的核心地位，我們的各項制度在制定的時，都充分考慮到“人”教師的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教師都把學校及教研組的要求內化為自己的工作方向，充分調動了廣大教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創語文教學的輝煌。特別是突出了建設書香校園的工作，因為讀書是每個人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開希望之窗。培養學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，學校積極創設一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養書生氣的學生,為學生營造快樂人生的理想家園。
相互交流、學習，取長補短德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：縣級骨干教師，有一定教學經驗的教師，剛畢業的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課、評課總結。因為課堂教學效率取決于課堂45分鐘教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果。本學期，本學期我們組的27位老師都上了組內公開課，每位老師都能認真備課、上課，對每節公開課都能進行客觀公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現的不足和問題進行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進、提高的效果，其中還有三名老師上了全校觀摩課。每次公開課教學后，無論是授課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發生著顯著的變化，由“灌輸”轉變為“探究”，學生學得主動，學得有價值。“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
拓寬語文改革思路中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。我們語文教研組本期認真學習了先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。教研組每位成員堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網站，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。本學期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學生參加省市縣安排的中小學生書信征文大賽，組織經典詩文朗誦比賽、書法大賽等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質，也增強了學生學習語文的興趣，培養了學生的語文能力。
語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，上學年，我們以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫教學心得論文、案例，以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。總之，在本學期里，我們語文組的教師處處帶頭垂范，大膽創新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
四年級第一學期工作總結二
20xx年的鐘聲敲響，新的一學期也在悠遠的鐘聲中接近了尾聲，一個周的期末復習后學生也將陸續離開平時喧鬧忙碌的校園，作為他們的陪伴著與守護者，我們老師本學期的工作也將畫上一個圓滿的句號。本學期教學時間短暫，高一年級活動較多，經過合理安排和利用時間，本學期我們高一地理的教學任務已在本周結束。最后一周，復習、解惑、陪伴，希望通過最后的努力能讓學生上交一份滿意的答卷。
作為一位普通的高新教師，在這一學期中我時刻牢記我校的大愛教育，兢兢業業、認認真真做好教學工作，未無故遲到、曠工，未曾體罰、辱罵過學生，本著良心、耐心和愛心為學生傳道授業解惑，引導學生認識自己的價值，激發學生的學習潛能，提高學生學習地理的興趣，幫助學生通過自己的勤奮與努力提高地理成績。
分科前，我所帶的五個班層次不齊，通過分層教學，培優補差，個別談話等方式，各班在兩次考試中都保持在同類班級的前列。分科后，我所帶的文科十六、十七班學生地理基礎薄弱，很多學生懶惰、散漫，缺乏自律意識和學習的自主性。我利用課余時間為他們彌補之前欠缺的地理知識。課堂上，根據他們的實際情況有的放矢，抓基礎，重鞏固，并通過活動激發他們思考和探究的積極性，培養他們善于思考的習慣。課后兩手抓，一方面抓弱生，一方面抓作業，弱生一部分是地理基礎比較差的學生，對于這些學生通過個別談話、鼓勵等方式提高其學習地理的興趣，還有一部分弱生是學習習慣太差，對于這一部分學生，課堂與課后都嚴盯不防，課堂中有沒有“跑神兒”或做與學習無關的事兒，課后作業有沒有及時的完成，時刻督促著他們，讓他們有事可做，有事能做，盡可能將最基礎最簡單知識的掌握。課后作業，只要學生做就一定要檢查、批改，并盡量抽出時間講評，由于本學期教學內容多，時間短，很多作業都沒來的及講評。通過分科后一個月的嚴抓，我所帶的兩個平行班的地理平均成績都位于三個平行班的前兩名，學生學習地理的興趣也有所提高。
我們生活在集體中，就像花草樹木的生長不僅需要自己的努力，更需要土壤、陽光、雨露一樣，個人的成長也離不開集體的幫扶。本學期，我積極參加備課組的每一次集體備課活動，并及時高效的完成備課組安排的導學案編制、月考周練試題命制、必修1知識清單整理、公開課等的任務，這些活動雖然占用了自己更多的課余時間，但完成的過程中，通過思考、整合、歸納，自己的地理知識體系更加完善，與此同時，也發現了自己課堂中遺漏的知識點和考點。在導學案的整理和編撰中，自己也不斷思考如何將導學案與高效生態課堂有效結合起來，轉變自己的教學方式和風格，這也為自己公開課的有效開展提供了參考和思路。本學期，個人積極主動承擔備課組內的公開課有四次，教研組內的公開課有兩次，公開課由第一次站在講臺上的膽怯緊張到后面的淡定自若，由開始的手忙腳亂到后面的井井有條。對自己而言，首先在心理上戰勝了自己，雖然每一次公開課都有很多不完美的地方，但是通過同伴們的指導和建議，每一次公開課自己的離完美又近了一部，也許自己離“教學能手”的距離依舊比較遠，但是自己努力追趕的腳步不會停下，我想一節好的課就是在這種不斷的鍛煉和打磨下慢慢形成的。
山外有山，人外有人，我們在沉浸在自己的課堂的同時，也要走出去多看看，看看別人的課是怎么上的，哪些值得我們借鑒，哪些值得我們反思。本學期我也經常走進他老師的課堂中聽課取經，周波老師知識淵博，課堂基本功扎實，激情四射，每一次聽他的課就仿佛聽一位演講家演講，讓人熱血沸騰。唐芳老師課堂總是淡定自若，不急不躁，每一次聽她的課仿佛在聽一位解說家在解說地理的未解之謎。張哲老師總能從生活中發現地理，他的課堂總能與生活聯系起來，讓人覺得學習地理是多么有趣的一件事兒。除了他們的課堂，我們教研組還組織我們去漢濱初中高新分校去聽了省級教學能手胡樂樂老師和鎮坪初中史小歡老師的兩節課，更是收獲良多。
本學期，在教學和人成長方面雖小有收獲，但是也有一些遺憾和不足，如：教學中，由于時間緊張，平時的課堂中學生活動太少，導致一些學生形成了被動、懶惰的思維習慣。雖做了一個校級課題，但總體來說理論知識和比較欠缺，還需要多學習一些專業相關的知識，提升自己的理論素養。
在高新中學，一直流傳著這樣一句話：讓優秀成為一種習慣，讓勤奮成為一種習慣。我們每個老師都在用自己的實際行動踐行這一箴言，我們每天都在奔跑，都在蛻變，都在收獲。新的一年里，愿我們都能收獲更多，愿我們在教育的伊甸園里享受那份喜悅和樂趣。
四年級第一學期工作總結三
根據學校總體工作部署，全體總務工作人員精誠合作，團結一致，共同努力，較圓滿地完成了本期的各項工作計劃，現將主要工作總結如下：
中學校園擴建繼續列為20xx年xx縣重點工程。校園擴建穩步推進，征地面積已全部測量，召開了涉及征地范圍的16個村民組會議，包點干部完成進村入戶宣傳任務，目前已完成學校所坐落生產組吳塘組27戶計26.43畝土地征收和青苗補償相關事項，征地款103萬縣教育局已協調財政局匯入了溫泉財政分局，開年打入農戶賬戶中，雙墩組已完成17戶農戶簽字確認任務；第一輪工程運動場地平整，圍墻，道路、污水項目圖紙和預算已由縣設計院初步出臺，待征地完成后即將進行招標施工。
2.為了適應新高考小班教學需要，結合xx樓設施陳舊實際，學校通過教育局爭取項目資金，對xx樓進行裝飾，經過公開招標，目前該項目正在實施。
3.狠抓校園安全工作，對男、女生公寓，校園進行定期安全大檢查，發現安全隱患，及時排除，為確保校園、學生安全做了大量卓有成效的工作。本期進行了8次教寢室固定設施安全檢查和整改，7次校園周邊安全隱患排查。
4.加強校園環境衛生管理。每天打掃學校環境衛生，要求保潔員要“到邊、到角、到位”，不留任何死角，堅持細致入微地搞好校園環境衛生。
5.強化食堂服務質量，加強食堂衛生監督，對食堂經營權進行了公開招標，按縣教育局、市場局要求對食堂承包人提出了更高的要求，進行每周一次食堂安全飲食檢查，每月一次全面安全檢查。
6.積極配合學校其他處室、部門，搞好教研、段考、學業水平考試、校際交流等活動的后勤保障工作。
7.注重圖書室、閱覽室、實驗室、微機室、通用技術教室等裝備的管理和維護工作。
8.大力推行開源節流工作，每項工作都本著以最低的成本取得最大的效益來進行工作，狠抓水電管理，杜絕浪費，實現效益最大化。
9.完成財務預決算。財務工作做到了規范操作，陽光操作，扎實的財務工作得到了縣會計中心，局計財股的肯定，同時配合國家稅制改革，妥善地處理了所得稅計算、繳納工作，得到了稅務局好評。
10.完成崗位工資的調整及每年一次的薪級工資調整，及時發放了績效工資，職稱晉升工資及時兌現，完成了養老保險數據采集、上報工作。
11.積極參加扶貧工作，總務處全員加入扶貧專班，在完成自身工作同時，很好的完成了扶貧工作。
12.認真穩妥的實行了學生學費銀行代收，效果良好。
四年級第一學期工作總結四
（一）分管學校工作總結回顧
1、八月底新學期伊始，在學校的統一組織安排下，組織了優秀教師經驗交流，由四名教師結合自身工作實際，聲情并茂地總結反思了教學或班主任管理的經驗體會，教師深受觸動，之后又有四名教師就讀書快樂終身受益，與老師們一道分享了讀書帶來的幸福體驗，為新學期的師德教育開了個好頭。
2、九月份師德建設月活動，組織各級部“我與我的學校”教師征文，主要從為學校科學和諧發展建言獻策，講述廣大教職工為適應新形勢，努力提高自身業務素質、加強個人修養，與學校共發展、共成長的故事，通過征文活動展現學校精神文明建設的特色成果和廣大教職工積極向上、開拓進取的精神風貌。學校對征文進行了評比匯總，一等獎3片（魏xx、劉xx、劉xx），二等獎5片（王xx、宗xx、許xx、毛**、李xx）。同時推薦學校骨干教師、學校教務主任呂xx老師參加鎮愛崗敬業師德演講，獲二等獎。學習落實《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》組織全體教師簽訂承諾書，各級部領導層層簽訂責任書，并結合市縣教育部門文件精神簽訂了《教師廉潔從教承諾書》。
3、十月份根據中心校計劃安排，結合我校實際，開展了合理化建議征集活動，各項建議現已逐項落實。收繳了20_年度的慈心愛心一日捐。同時會同鎮中心校的工作部署，完成了一級教師的聘任工作，我校有兩名教師被聘任。按照學校的統一要求，積極準備教育均衡縣的驗收及掛包科室的各種材料。10月22日、23日下午參加鎮三人制男教工籃球賽獲冠軍。
4、十一月份，安排在職高教教師健康查體。在各級部和班主任的積極配合下，準備了20_年的教育行風評議材料，并于12月2日以較好的成績順利迎檢。
5、十二月份，通知安排退休教師的健康查體（12月9日），幫助確定一級教師上交材料的匯總上傳，帶領全體教師完成了教師資格的第一次網上注冊認定工作，在學校主要領導的指導下，完成上交了教師隊伍狀況的調研報告材料。整理上傳了20_年全民讀書活動計劃方案、調度表及活動總結。
6、積極準備迎接縣鎮的半年工作督導，完成本學期的師德考核和教師綜合考核，帶領教師爭創期末考試的優異成績。
（二）年級工作回顧：
1、新學期伊始，收繳學生暑期社會實踐活動材料，及時進行收心教育，步入常規，同時組織教師積極申報校級賽課。
2、九月份積極準備，迎接縣鎮開學第一課調研活動；積極協調班主任和體育教師訓練和參加鎮田徑運動會（9月16-17日），并取得較理想成績；9月23日組織安排了第一次月檢測并及時進行了反饋總結，召開了學生家長會。月底參加了學校的藝術節歌詠比賽，三班、二班獲得一等獎的第一二名，一班獲得二等獎的第一名。
3、配合教務處督促教師積極參與學校的賽課聽評課活動。
4、十月份督促參與鎮教學評優活動，10月25日參加縣送教下鄉聽評課，更新班級文化園地，迎接教育均衡縣的驗收。
5、11月份組織安排本學期的期中檢測（11月13----14日），在學校的`統一安排下，召開了第二次學生家長會；學校藝術節活動會操比賽，三班、一班獲得一等獎的第一二名，二班獲得二等獎的第一名，學生讀書演講賽，三班的周俊飛獲得一等獎的第一名，二班一班獲得二等獎。
6、抓好年級的常規性工作：教學常規、學生管理、事務性工作和應激性工作。
(三)自己的教學業務工作：
1、端正教學態度，以積極的心態對待工作，遵守校紀校規，模范的遵守教師職業道德規范，認真備課，積極上課，努力提高課堂效率，做實課堂，保證質量。
2、積極參加校鎮的各項教研教改活動，比如網絡研修、賽課評課，微課制作，對學校組織的提高專業素養活動力所能及的參加，身體力行的引領級部教師做全做好。
3、努力協調學校、教師與家長社會的關系，做好學生管理，促使其健康快樂的學習和生活。調動學生積極性，力爭實現教學成績的新突破。
1、繼續加大力度，加強師德建設。以教師的讀書活動引領教師多讀書讀好書，提升教師的師德修養，努力打造一支品德高尚，敬業愛崗的教師團隊，引領教師人人爭做學習型的優秀教師。
2、加強教育工會的自身建設，完善教工之家，帶領教師開展積極有益的文體健身活動。加強學校的政務財務公開，實現教師當家作主，民主管理學校。
3、配合學校教務處，開展豐富多彩的教師賽課活動，引領教師的專業成長，提升教師的業務素質，更好的以精湛的專業素養服務教學，惠及學生。
4、健全教師隊伍的職業道德考核機制，依據縣教師隊伍職業道德考核辦法，制定細則，規范操作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,增強參與意識；要引導學生和家長對師德考核工作給予理解和支持。在考核中要堅持標準、嚴格程序,確保考核結果的客觀、準確。考核結果記入教師個人的師德檔案,師德考核檔案要存入教師個人的專業技術檔案。師德考核優秀者，在專業技術職務評審、聘任和評先樹優時加分或優先考慮。
5、更加規范工作細節。向過程要質量，注重落實，規范程序，努力實現精細化管理，提升自己的專業發展，爭做學習型人民教師。
xx縣xx鎮xx中學
20xx年12月26日
四年級第一學期工作總結五
站在歲末，回顧過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向無情地壓來，為能保質保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
這一學期來，在學校及學生會各干部的領導下，當然還有同學們的支持，我系開展了一系列的活動,堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解而努力！從中我學了很多東西……
經過學習部所有成員的共同努力，本學期各項活動都順利、有序的進行，學習部本學期工作總體回顧 如下：
新學期開始，我們就確立了自己的目標：明確了學生會的宗旨，推出了學生會的方針理念和目標。這使得我們在整個學期的工作中都進行得非常順利！
每天提前20分鐘到崗查各班上課的遲到情況以及大一學生的晚自習出勤情況，并及時做好黑板公示工作。
召開學習經驗交流會、考研動員會、組織學術報告月的學術活動、考前動員會，豐富了同學們的學習生活。
組織我系兩個特色學術團隊：電子設計大賽團隊以及新能源學術團隊。開展特色學術活動，培養同學們的興趣，激發同學們的潛能。
對大一大二各班的素質拓展工作進行統籌指導和管理，每月召開一次素質拓展會議。
對我系的獎助學金評定工作以及國家獎助學金的評定工作進行整理與總結，同時負責同學們各類考試的報名和各類證件證件的領取與發放
每二周定時開一次例會，做好每次會議及活動的記錄工作,干部和干事互動,自發開展活動，營造良好的學習氛圍,加強了學習部干部的培養和鍛煉并發揮了骨干作用。
一定程度上加強了與各藥學系學習部的聯系和交流。為我們學習部才上任的工作打好了基礎。
我系以豐富校園生活，加強我系學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了各種第二課堂活動。
學習部則努力配合各部的工作，在迎新工作、“青春體育”活動、“快樂周末”活動、“我愛看電影”活動以及“激情紅歌”活動中都發揮了相當積極的作用。
當然我們在工作過程中也出現了一些問題：
1、對新納入的干事的指導培訓工作沒做好做足，導致了部分干事工作的不積極
2、對10級新生的素質拓展工作指導不夠。
3、工作的時效性問題。對于學院及系里安排的工作內容，還不能夠嚴格做到按時按質按量完成。許多工作都因各方面原因有所拖延，在今后一定要更加關注時間與質量。
4、對材料的積累與整理不夠，在本學期的評學工作中，我們深切認識到了我們部在平時的工作過程中對資料保存的重視程度不夠，而且也忽視了資料保存的規范性。
總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。
還有，學生會工作無小事，我們作為干部，還要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。過去的學期里，我們腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在這一年的時間里,我們每個人都收獲到了很多東西,取得各自的進步。每個人的付出與收獲,換來了我們系學生工作的新發展。我們很幸運在學生會學習部的位子上為學院的各項工作的建設出一份力。可以這么說:這一年是累的一年,忙的一年,快樂的一年,收獲的一年,難忘的一年。
總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學期在大家的共同努力下，學生會的工作能做得更好。
在新的一年里，我們要繼續努力，爭取取得更大的成績。
四年級第一學期工作總結六
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
積極配合學校的工作，以傳、幫、帶的形式，大隊委對中隊委和小隊委進行手把手的輔導，得到了學校和家長的一致認可。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了二次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！
四年級第一學期工作總結七
時光飛逝，這一學期所有的學習和工作都即將要告一段落，我團支部的工作也進入了總結階段。仔細一下這3個月以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的老師和同學們說一聲謝謝。在這個學期里，是有成績也有不足。以下是我對本學期的工作總結。
我們團支部全體團員都積極向黨組織靠攏，在本學期又增加了2名入黨積極分子。在平時本支部積極開展團課并取得不少收獲。
班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。鼓勵支部成員報考英語b級，并協助學習委員幫助支部成員做好b級備考的各項準備工作，以爭取大家順利通過英語b級。
我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、系舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，是每個人都能參與其中。
1、開展“心有境，跑無疆”的跑步活動。
2、開展“營造溫馨舒適環境，體驗別樣人生”的宿舍文明活動。
3、在第二十三屆田徑運動會上取得院總分第四名。
4、在第二十三屆田徑運動會上取得入場儀式優勝獎。
5、積極參加第二屆“江南杯”籃球賽。
6、積極參加第二屆“自動化杯”籃球賽并取得亞軍。
7、積極參加第二屆“青春思辯，智慧人生”辯論賽并獲得團體第一名。
回首過去3個月的生活，我們一路走來；一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。我們一定會繼續發揚團結拼搏的精神，共同努力，再創佳績。展望新學期，希望同學們一起努力，將這個大家庭建設得更加和諧，更加溫暖。
四年級第一學期工作總結八
本學期來，是我從學校出來第一次接觸教育類的工作。工作了一段時間后，也讓我認識到了自己許多不足之處，以下是我這幾個月來的教學工作內容：
九月份時，主要開展的是《嗨，你好》主要是讓幼兒學到體會和新朋友一起玩的快樂；初步感受上幼兒園的快樂。熟悉幼兒園一天的生活作息。要幼兒適應幼兒園與熟悉身邊的小伙伴，有什么事情都能告訴老師，和朋友友好相處。
十月份時，這個月主要開展的是《小手和小腳》，主要是讓幼兒了解保護小手和小腳的重要性。小手和小腳可以做很多事情。學會保護小手和小腳的方法。同時也要幼兒學會懂得自己的事情要自己做；知道飯前便后要洗手；注意傾聽和學習表述自我保護的方法。在幼兒生活上有不懂的地方時，去教育他該如何做。
十一月份時，主要開展的是《顏色躲貓貓》，讓幼兒學會認識顏色，如何分辨顏色，讓幼兒能說出這一個物品是什么顏色，另外一個物品是什么顏色。有時，在給幼兒發玩具時，都會提問幼兒玩具的顏色，再把發給能說出顏色的幼兒。剩下一些尚未能記住顏色分辨的幼兒，再教導他們記住這些都是什么顏色的玩具，同時也要幼兒學會正確地、按順序翻閱圖書；觀察圖畫，說說自己如何上廁所；學習遵守游戲的規則進行游戲。
十二月份時，主要開展的是《天才小廚師》，讓幼兒學習與認識食物方面的知識。雞蛋可以通過不同的制作方式制作出不同的食物，如蛋卷、蛋糕等。引導幼兒什么食物都要吃，不可以挑食。本月也要求幼兒學習到一下幾點：1、學習正確的使用餐具的方法；2、簡單介紹食物的名稱和食物的制作過程；3、知道湯圓的文化含義。
一月份時，主題活動《大大和小小》，本月主要是讓幼兒學習和認識大和小方面的內容。例如：書本上有一內容是一個最大的動物和一個最小的動物做比較，讓幼兒認識動物的同時，也認識到最大和最小。本月時最主要是搞環境布置，還有一些課程尚未順利進行。本月主要的也讓幼兒學習到：學習快速敏捷地思考問題；體驗身體收縮與伸展的變化；學習根據要求制作玩具卡。本學期來也開展了《手工》、《我的數學》這兩門課程，剛開始教幼兒動手操作手工時，幼兒的思考能力有限，并沒能答到要求把手工紙撕出來。但通過了每周的動手操作，也有了一定的進步。能自己動手撕出手工紙，不需要教師引導的也有小一部分幼兒。在數學方面里，幼兒學會了能掌握住畫圓圈的方法把圖畫圈出來，以及畫橫線把相對應的圖畫連在一起。
每天早上，幼兒來園后，給幼兒的后背墊毛巾、預防幼兒在玩耍時出汗過多弄濕衣服。在室外活動時，幼兒出汗了，會及時的給幼兒取下毛巾。每天吃飯時，提醒幼兒米飯不要掉在桌子上。并讓幼兒吃完飯后把自己的凳子放到指定的地方。午休前讓幼兒脫衣物，蓋好被子，再檢查幼兒是否蓋好被子。天天保育員上班后會整理好班上的一切食物，早餐用完后，會收拾好桌子上的雜物，擦干凈桌子，最后把食用后的餐具拿去廚房。每天都會用清水稀釋一些消毒粉，擦拭各區域及擺放的物品。平時幼兒上廁所時，保育員會跟在后面，幼兒上完廁所后會及時沖洗干凈廁所。午飯時，擦干凈每一張桌子，用餐過后，收拾桌面的雜物后，會坐在一旁觀察每個幼兒入睡情況。下午幼兒午休醒后，給幼兒穿衣服，并檢查穿鞋的情況。放學前，給杯子洗干凈后進行消毒，最后拖干凈地板，再開啟消毒燈。
每天幼兒上下樓梯時，都會告訴幼兒，上下樓梯不要拉衣尾，不許推人，扶著樓梯扶手靠右慢慢走。戶外活動時，特別要注意每個幼兒，幼兒戶外活動時會比較貪玩，在幼兒進行每一個游戲環節前，都需要和他們講好游戲要求。每天幼兒都需要做早操鍛煉，有時，有些幼兒會有些小動作，我和保育員看到后會提醒幼兒做好早操。每天，都會和幼兒講安全方面的知識。但本學期還是有發生了一安全方面的事故，有一次，放學時間到了潘思哲小朋友，在上校車時，上車的樓梯里沒扶好扶手就摔了一跤。當時我看到后沒有及時觀察該幼兒情況，過了不一會兒跟車老師就抱著他下了車。原來，當時摔跤不小心把嘴唇的上邊磕出血了，事情也有了一定的嚴重性。最后是主班黃老師與陳老師把他送去了醫院。經過這件事后，讓我更加懂得了，應該更關注到每一位小朋友，防止打架、推人等現象。
每天，都沒有按時回園的幼兒，我會給該幼兒家長打電話，詢問家長幼兒為何沒來幼兒園，若是身體不舒服，叮囑家長在家多讓幼兒喝水。每周填寫《家園聯系手冊》放映幼兒在園情況。有時有些接送的幼兒，我會和家長說一下幼兒當天發生的情況。本學期，每月份都會邀請各班里的一兩位家長參加一月一次的觀摩團活動。期末時開展了一年一度的校運會，當天，幼兒園幼兒的家長都邀請了，只有一些工作忙沒能參加的家長尚未到來。該校運會開展了：親子操、《爸爸去哪兒》、親子游戲、等一些有趣的活動，幼兒玩的非常的開心，家長也很積極的配合。
本學期來，學到了不少的知識。從剛開始來到這里，到現在經過的點滴。記憶猶新。雖然學到了不少，但還是發現自己許多方面的不足。每天，面對班上的幼兒時，脾氣還是會很暴躁，沒有耐心。現在，在班上還是會對幼兒很兇，可能是因為自己一個人帶班壓力大，講他們的時候，他們也不聽。所以我的壞脾氣還是會出現。爭取在下一學期里，能改掉這些壞脾氣。
四年級第一學期工作總結九
轉眼間度過了這學期，在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下:
一、堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，大量范畫，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。
二、注重美術教學過程，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態度。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
三、提高學生繪畫水平和質量，由于吸取了上一年的經驗，找到了比較適合學生在沒有美術教室條件下畫出好作品的方法。學生作品以油畫棒水彩筆表現方法、卡紙剪貼畫作為興趣。學生作品水平和質量上有了明顯提高，對于低段學生來說，繪畫基礎的重要性變得更突出。不過班級學習習慣還是有著較大差距，學生紀律對課堂教學影響很大。
四、在學校重大活動當中，我也是積極參與，繼上學期男籃奪冠，今年在體育節當中代表小學低段教師分別奪得長繩比賽第一，拔河比賽第四，12×100米接力第四的好成績，優異的表現得到了領導與同事的肯定。藝術節當中代表小學低段的節目《火把舞》、藝術節工作中全程參與追光以及節目彩排，其中《秀.串燒》成功入選閉幕式暨元旦晚會，獲得二等獎。
總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現方法和技能；培養了學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不足之處:一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻！
四年級第一學期工作總結篇十
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下：
本學期我繼續擔任五(1)班語文教學及班主任工作，認真備課，努力改變傳統教學模式，力求上好每一節課，提高學生的語文素養，是我語文教學工作的重點，關注每一個學生的學習習慣、生活習慣，多方面要求他們，全方位發展，建設良好的班風，是作為班主任的主要工作。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。本著認真嚴謹的態度，班級的教學工作有序高質量地進行， 也取得了優異的成績，班級各項工作開展得十分順利，創建了自己的特色班級文化，學生形成了良好的德行，在運動會等集體活動中懂得了團結的重要性養成積極向上的良好班風，因此，個人也獲得“優秀教師”榮譽。
1、教學方面。上好每一節課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組繼續努力改變傳統的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。
精心設計名著導讀課之《水滸傳》，激發了學生閱讀名著的興趣，收到了良好的效果。
針對學生的作業問題，我采取了一系列措施，制定小組作業登記表，建立獎勵機制，有效地激發了學生高質量地完成作業的熱情。
2、班主任方面。良好的班風是一個班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規范班級的各項規章制度，還要給予正確指引。我把學生當成大人來聊天、談話。
(1)經常利用班會講些身邊的故事，激勵學生形成良好的德行。根據不同的節日，開展生動的隊會，講述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會，不僅讓學生深入了解我國的傳統節日的魅力，而且還留下了難忘的美好回憶。班級各項工作開展起來十分順利。
(2)班長張卓怡帶領學生自發組織了幾次主題班會，如：查字典比賽、百科知識競答、動物世界知識競賽等，拓寬了各方面的視野，鍛煉提升了一部分學生的組織管理能力。
(3)李璞萱家長提供了十套“紅色足跡”郵票游戲冊，1921年到1949年的歷史要提前進行了解掌握才能玩游戲，因此，我們利用晨會時間通過幾個班干部自主設計課件、組織課堂講解起帶頭作用，掀起了學習中國歷史熱潮。
(4)通過團結協作，在跳繩比賽中名列前茅，大大增強了班級合作的熱情。
(5)小組實踐活動增多，有“小小圖書館志愿者”活動，“尋找秋天”的采集樹葉活動，增強了學生的動手能力。
1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
4、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。重視優生的培養和差生的轉化工作。在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
在以后的工作中不管是教學活動中的常規工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學習;我會珍惜每次的集體培訓和外出學習，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學過程上我會努力做到“四會”：讓學生會質疑，有問題的時候主動地問老師、同學;會傾聽，不隨便打斷別人的發言，努力掌握別人發言的要點，能對別人的發言進行評價;會陳述，發表自己的觀點，善于接受別人的觀點;會組織，各小組合作學習組織有序。我想，在教學活動中努力做到這四點，學習效果一定會得到很大的改觀。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優秀表現，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我帶給學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
四年級第一學期工作總結篇十一
本學期，我校緊緊圍繞建設“強富美高”新xx和全區“十三五”教育發展規劃要求，全面推進依法治校和依法治教。學校以“教育科學轉型和質量提升”為中心工作，教好地完成了各項教育教學工作。現總結如下：
（一）以“三有三講”為核心，在實踐中育人。
本學期，我校德育工作繼續以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為具體目標和核心內容，廣泛深入地開展專題教育實踐活動。
“責任心”專題案例方案——“我的生活，我負責”：活動時間為9月至11月初。活動以“責任”為目標引領，通過“對自己負責、對集體負責、對社會負責”三個板塊9個系列活動為載體，分低中高三個年級段進行體驗式教育，有計劃地培養學生的責任心。
“進取心”專題案例方案——“充滿希望積極進取”：活動時間為11月至12月底。活動以“進取”為目標引領，“找榜樣、學榜樣、做榜樣”三個板塊9個系列活動為載體，分低中高三個年級段進行體驗式教育，有計劃地培養學生的進取心。
20xx第7期《小學科學》雜志封二以題為《循道育人，播種希望》對我校專題案例教育活動進行了報道，產生了廣泛的社會效應。
（二）開展專項活動，在活動中育人。
1.愛國主義教育。我們繼續就中秋節、重陽節等傳統節日開展主題教育活動。讓學生了解我國傳統的風俗習慣及文化，在傳統節日中感受深厚的中華文化底蘊，培養學生對偉大祖國的深厚情感，從而更加熱愛我們的祖國。結合第九屆江蘇省中小學詩歌競賽，美麗中國手繪封設計比賽等開展了一系列豐富多彩的愛國主義教育實踐活動。
2.法制安全教育活動。加強學生安全教育是學校教育工作的重要任務，所以在開學初就把安全教育緊抓在手，我們不僅在國旗下講話進行宣傳，還利用班隊，晨會等對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育。每月進行了安全逃生演練，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。還重點抓好用餐紀律、課間紀律。充分發揮法制副校長的作用，開展法制講座，加強學生的法制意識和法制觀念，使學生從小就養成遵紀守法的良好習慣。我們每個班級的學生都能認真觀看安全教育平臺的視頻，并按時完成相關作業。
3.心理健康教育活動。本學期在“德育導師制”的引領下，構建“積極心理教育”模式，我們充分利用學校心理咨詢室，邀請一些有經驗的在職教師作為我們學生的心理導師，每周為學生排解困惑。我們還在四年級組內開展心理團體課和心理班會課等，組織老師進行觀摩。
4.做好扶貧幫困工作，加強外來務工子女教育工作。本學期我們要求班主任認真開展貧困學生的摸底調查，深入了解班級貧困學生的情況，做好貧困學生資助工作。12月份我們三（2）班與前進小學開展了聯歡迎新活動。繼續扎實開展“三節”（節糧、節水、節電）教育活動，組織學生參觀xx污水處理廠，組織教師編水情教案，組織學生撰寫“節約用水”作文，參加蘇州市第五屆“我的天堂我的水”主題征文活動，《節水、愛水、惜水》等5篇作文在蘇州節水網上發表，成功創建了“蘇州市節水型學校”。
（三）拓寬家校空間，在合作中育人。
本學期我們認真舉辦每一年級段的家長培訓活動，9月21日召開一年級學生家長會，孫浩良、沈佐明副校長分別作行為習慣和學習習慣培養講座；10月20日舉辦了二、三年級家長培訓活動，教科室主任唐妹作講座；11月xx日開展了六年級家長學校培訓，沈佐明副校長作關于安全方面的講座；12月14日組織了四五年級家長學校，顧芳芳校長進行“今天我們如何做父母”專題講座。集合本校的資源，我們的行政領導作為主講者，及時向家長朋友們宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的正確指導下，加快良好習慣的養成。
開展“百名教師訪千家”活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。整合德育人力資源，發揮學校關工委組織、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的教育作用。
（一）教學常規求規范。
1.嚴格“六認真”管理規范。期初根據教研室要求及學校實際，教學常規工作要求做到“備課求新、上課求實、作業求精、輔導求勤、評價求活”的要求，對學校的各科的備課、作業進行精細化管理與要求，堅持合作雙贏，共同成長。
2.課程實施監控落實到位。教師都能夠嚴格按照學校排定的課表正常上課。加強了社團活動的督查與記錄，期初分管校長與教導處根據學生的實際情況進行協調，從全面提高學生素養出發，落實豐富多彩的課外活動，保證學生陽光體育鍛煉一小時。繼續采用行政督察制度，每天當日值班的一位行政領導檢查三幢教學樓，一至六年級任意挑選一個班，認真作好巡課記錄，做到周周有反饋，及時發現并解決問題，促使教師努力做到“開齊、上足、教好”，促進各學科的均衡發展。
3.持之以恒、嚴格規范各項業務檢查。每月教務處確定備課或作業一項檢查內容，組織教科研組長進行檢查，注重檢查過程，重點指出不足，凸顯指導作用。每次檢查，善于發現問題,及時解決、總結對從“不知”到“知之”的過程，并能有始有終。
（二）校本教科研促成長。
進一步明確教研組職能，規范教研組活動，轉變教研范式，積極探索“微教研”活動，開展微型課展示、課例研究、課堂觀察、課堂誓詞個性解讀活動等主題化活動，其最終目的是促教業成長成長，從而更好地促進學生發展。
1.做活教科研，搞好教學。教務處按照區教育局、學校的要求，每學期開展六次重大的教科研活動求，給教科研組搭好大致框架，六次活動中必須要包含一次微課、一次青年教師研討課暨有效課堂研究節活動等，其余活動由教研組自行承擔，這樣子既保證了活動形式的多樣，又充分發揮教研組的自主性；另一方面，學校要求各行政人員深入教科研組，每個行政人員加入對教學六認真作業書寫的檢查，從而提升教師素質與學生整體質量，同時校級層面對教師的六認真做了有效的監控。
2.多樣化的校本教科研模式探尋。本學期，各教科研組都完成了六次組內教科研活動，活動具有實效性。
（1）課標解讀活動，每位教師依據學校希望教育特色，結合自己學科教學特點發表了自己的個性解讀觀點。為教師更好的理解教材做好了鋪墊。
（2）主題研討：如何打造活力學生。沙龍：評價語在希望課堂中的魅力。
（3）微課。組內教師精心準備ppt或光盤，同題微課讓教師更能體會到相同的教材，不同的處理帶來的效果，組員在研討中相互促進，共同成長。
（4）微研究：在質量檢測中研究學生。
（5）青年教師開課暨有效課堂研究節活動、課堂觀察等。
（6）微研究：把握試卷區分度---青年教師制卷能力評比。
（三）質量監控求實效。
1.建立三級監控模式。建立校長室、教導處和學科教科研組、備課組、教師個人質量監控體系，實施分層管理，充分發揮質量監控體系的功能。堅持各司其職的原則。建立教師質量檔案包括（班級一學期的成績記載、五份二次批改后的單元練習卷）、年級組質量檔案包括（各班級的質量分析表、匯總分析表、自編試卷樣卷）從而不斷提高南小的教學質量。
2.開展校級平時調研和期末調研。調研選取了部分年級學科進行綜合調研，每次調研后，教導處均能進行合理的分析，適時小結，總結存在問題，提出有針對性的措施。11月份，區教育局對我校的質量監控工作做了專項調研，肯定了學校的做法和亮點。
另外，我們還組織了豐富的活動，如低語、高語組開展的規范漢字書寫比賽、課外閱讀等活動。沈迪斯三（5）班整班英語書寫區三等獎。四（3）班沈春梅指導的整班鋼筆字比賽獲區二等獎。徐培榮指導的吳燁、張華英指導的鈕煜雯獲20xx年區閱讀之星。徐培榮指導的徐心妍、《假如給我三天光明》讀后感獲區一等獎，蔣俊楠《神秘的兵器》獲區三等獎等。
（一）以課題為引領，提高課題研究品質。
1.扎實開展學校主課題的研究。學校主課題省“十二五”立項課題《城鄉一體化背景下，培養有教養的小學生的實踐研究》課題組繼續開展研究工作，從前期研究中找到不足點，細化研究重點。作為課題研究目標培養學生做一個有教養的人，課題組重點以實踐活動展示的方式呈現課題研究的顯性成果。其次，完成了蘇州市教育科學“十三五”規劃20xx年度課題申報工作。根據教育發展新形勢和學校實際，設計并確立學校“十三五”主課題為《城鄉一體化背景下希望教育的研究與實踐》，使前后主課題具有延續性和關聯性，拓展深化了“十二五”課題的研究內容。繼續開展蘇州市葉圣陶教育思想研究規劃課題《“教是為了不教”教育思想指導下的課堂教學改革》的研究工作。
2.積極做好學年課題的推進。我校的區第六批學年里項課題12個。開學初，教科室組織教師制定研究計劃和重點，確立活動內容，指導教師在平時的活動的落實，使得學年課題能出好成果。本學期重點做好課題的過程性管理，每個課題做到每月一次研討活動，每人安排發表一篇與課題高度相關的論文，爭取明年能順利結題。
（二）以教育科研組織建設為抓手，提升學校教科研水平。
根據區教科室工作意見要求，教學與科研融合要有新突破。本學期完善了各項管理制度，教研活動提倡務實與創新；突出“主題”教研，強調教研精致化；著眼教師專業成長，打磨精品教研團隊；依托活動平臺，提高教研成效，豐富教研成果。
1.繼續組織好讀書沙龍活動。提高教師的理論修養，讀專業書是必經之路。在前一階段的閱讀、學習的基礎上，本學年，學校繼續開展好讀書活動，通過下發書籍、雜志，網絡資料上傳等形式，宣傳教育的最新理念，促進教師在專業素養方面的提升，并在適時召開教科中心組、教研組、課題組等讀書交流活動，交流讀書體會和心得。本學期重點閱讀張振鵬的《給教師的100條建議》，11月17日組織了青年教師讀書交流會。
2.每月組織教科研中心組活動。根據xx區教育局的精神要求，突出教研與教科的融合，學校成立了教科研中心組，在學校教科室的統一安排下，每月開展一次集中研討活動，提前確立主題，研討時間為半天，促進教師業務能力的提高。教科室和教導處共同組織了各類課堂展示、教科研講座、沙龍活動、專題培訓活動等，每一次活動都提前告之，作好活動的前期準備工作，并作好過程資料的收集整理工作，力求使每一次活動都有收獲。
每個教研組圍繞學校主題申報教研組主題，圍繞主題開展活動。每兩周一次活動，采用微型課、課堂觀察、同題異構、一題再構等課例研究形式，實施“集體備課—上課—評課—再上課”課堂教學研討活動，9月各教科研組開展了課程標準解讀，把握教材體系活動；10月各組開展了教師教學基本功競賽；11月15日到17日，各教科研組開展了同題異構的主題教科研活動；11、12月開展青年教師研討課暨有效課堂研究節活動，構建希望課堂教學文化。
3.結合課堂教學做好教學的反思撰寫。本學期繼續在“六認真”的備課本上實行教學反思的撰寫活動，繼續利用備課本做好一課一反思，把反思的重點放在改進課堂教學效率上。利用xx區教研室下發的研修手冊，開展系列的反思活動。本學期，針對所有教師，在教科室的組織下，圍繞課堂教學方面的主題，進行一次教學反思的征文評比活動，分為兩組，分別評選出校級獎次。教科室篩選出優秀的論文，通過修改，擇優向雜志社推薦，爭取更多的教師能發表文章，激發教師參與教科研的興趣。
4.繼續探索開展“微教研”活動。本學期，進一步推廣以“研究學生”為重點的教育“微研究”。特別是結合青年教師基本功比賽，進一步學習“研究學生”和“微研究”理論，開展與“研究學生”相結合的課堂研討活動、案例分析及即興演講等，提高青年教師專業素養。
（三）以服務教師為出發點，重視科研成果宣傳。
1.組織參加區市級以上各類征文活動。教科室定期收集、反饋教科研信息，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師。本學期重點組織了教師參加“教育學會”“陶研”“師陶杯”“五四杯”等論文評比，積極推薦教師優秀論文給有關報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。本學期在各級各類刊物上共發表文章19篇，xx人次。
2.對校刊《希望》的改版和編輯工作。在借鑒上學期的基礎上，對學校的校刊《希望》進行改版，積極向各位教師征求好的文稿，提高稿件的質量，力求編輯的美觀，切實有效改善了校刊的質量，得到了區教科室領導的好評。
3.協助宣傳好學校開展的各項活動。積極發揮教科室的策劃作用，幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作，做好有活動參與，《書香浸潤校園，課題助推陶研》《xx小學“希望教育”特色構建的思考與實踐》《踐行生活教育思想提高作文教學效率》3篇文章收入于“xx區省陶研會實驗學校材料匯編”，做好“最美行知文化校園”申報工作，并獲得成功。
1.本學期重視消防安全、用電用氣安全和門衛安全，完善安全管理制度，加強了安全管理隊伍建設。借助蘇州市安全教育平臺，把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，保障每兩周1課時的安全教育時間。加強校車管理，確保人身安全。對隨車人員和坐車學生進行了培訓，牢固樹立安全意識，確保每一次乘車都安全。總務處還每月對學校里的設施進行安全隱患的排查。
2.管理好食堂。開學初，對食堂工作人員進行了衛生操作、責任感等培訓，努力提高職工的服務質量。期末，對食堂工作進行考評、反饋，并對請假不就餐學生，按實際用餐結算，余款退還。
總結是為了更好地發現問題，本學期失分較多的是學校的綜合實踐活動，有待加強。十三五教育規劃的藍圖已經展開，我們滿懷希望，腳踏實地，力爭全校上下齊心協力地做好每一項工作，力爭在南小的發展史上創造輝煌！
四年級第一學期工作總結篇十二
教育信息化是現代教育發展的大趨勢，是基于信息化技術革命所帶來的必然結果，落實好教育信息化工作將為學校教育改革發展注入巨大動力，實現教育教學管理和運用的“事半功倍”。我校根據學校基礎和整體規劃，相應制訂了《溫泉小學教育信息化年度工作計劃》，并明確提出了構建數字化校園的總目標，以信息化來全面推動學校各項工作。
學校著力品牌辦學的方針，教師團隊具有一定的專業素質，營造具有文化底蘊的村小。良好的教育氛圍，科學的管理機制，加上教委對學校硬件設施的投入，為學校全面實施數字化校園奠定了基礎，為學校的可持續發展創造了條件，學校的信息化工作取得了可喜的成效。
結合學校各方面建設工作現狀，對學校教育信息化工作作了全面自評總結。我們認為，學校以建設信息化校園的總思路符合現代教育發展的趨勢，為學校的發展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進學校內涵發展”為主線，從科學管理、健全制度、加強師資校本培訓、強化實踐活動為操作手段是有效的。
信息技術已經深入學校每位老師的課堂教學中，“信息技術能有效地為課堂教學服務”的意識日益增強。每學期組織校級教學研究活動，把信息技術運用與學科整合作為研究的重要內容之一，使信息技術真正成為促進教與學的有效方式，提高課堂教學效果。廣大教師也因此在教育教學方面獲得了長足進步。
1、領導重視 合理規劃
每學期認真制定切實可行的信息技術與學科整合工作計劃,明確工作重點、研究主題、課堂教學整合等，為提高學校的信息化工作作出全面規劃。
2、加大投入 完善設施
在中心校領導下，學校完成了現代化教育環境的構建，設備運行正常。教育、教學設備配置到位，現學校擁有學生計算機教室、多媒體教室、網絡遠程教室、等專用教室。
3、制度健全 扎實工作
學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項信息管理制度，使信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。同時學校還制定了信息工作人員的崗位職責，做到職責分明，落實到人。為了調動教師進行信息化工作的積極性，取得了良好的效果。
4、教師培訓 提高能力
近幾年來，學校根據實際情況，制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，廣大教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息
技術運用意識的提高，掌握一定的信息技術，根據學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。
5、實踐研究 提高效能
學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優化整合的實踐研討，充分運用現有的技術設備開展教學活動。各學科教研組在教研組長的帶領下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。每學年教研組開課的老師，100％都能熟練合理運用多媒體進行輔助教學，從而有效地提高自己的學科教學水準。
學校鼓勵教師參與課題的研究、撰寫相關的論文、制作課件，參與各級各類部門組織的評比。
通過教學活動，教師們不但提高了信息技術運用水平，促進平時教學手段的更新，同時教科研水平也得到提高。
6、培養興趣 發展個性
信息化社會對學校的教育提出了新的課題，學校根據人才的發展要求，把學生的信息技術運用能力的培養作為學生素質能力培養的一個重要內容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網學習、查閱資料的學生電腦室，利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術，適應時代發展的要求。學生學習電腦興趣濃厚，制作powewpoint水平有所提高，
7、數字文化 促進管理
隨著教育改革的不斷深化，現代教育技術的廣泛運用，學校在校園數字化建設上不斷進行深化。
學校在信息技術學科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步發展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：
問題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。
對策：
信息化工作的不斷推進，關鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨干教師參加專題培訓，積極引進信息技術專業人才，積極運用現有的教研平臺，結合學校教育、教學實踐，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探索現代技術與學校工作的最佳結合點，全面促進學校工作的進一步深化。
問題二：如何為學生創設自主學習的資源平臺，引導學生通過網絡平臺自主學習，為學生的自主發展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正
成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。
對策：
學校將在條件與經費許可的情況下，積極開發相應的資源平臺，讓學生在課堂學習之余能充分運用網絡，開展各種有益的活動，使學生更多地掌握未來社會生存與發展的技能，全面提高素質。
問題三：學生家庭電腦配置率不高，一定程度上制約了學校信息化工作向縱深發展，學生信息素養的培養受到一定的制約。
對策：
我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資源向社會開放，向學生開放的工作，大力提高學生信息化實踐的機會，在實踐中培養學生信息素養。
四年級第一學期工作總結篇十三
引導孩子們以情、理、法來增進班級文化的發展，從中讓他們明白快樂、互助、友善、寬容、感恩的重要，明白讀書令人靈秀聰明，讀書使人識趣明禮。
學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神糧食，讀課外書和寫日記成為孩子們的愛好和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的進步、思惟的靈活、見識更寬廣、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。固然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營建書香班級的活動確切讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判定。
我想也是個體學識、人格整體發展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心情包容和理解事物，以蘇醒的自信知道行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗快樂、互助、友善、寬容、感恩。良好的班級***正在逐漸構成。
在學生明是非、知妍媸的基礎上，引導孩子們以情、理、法管理班級，情乃仁慈之心，理是學生心中的價值判定，法為班規。充分調起學生主人翁的意識，到達自立、自理、自律的目的。
針對本班學生發展情況，我以為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，構成正確、開闊的價值趨向。由此我確立以下改進措施：
1.繼續嚴格平常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐漸感受與社會的銜接。
2.進一步放手、讓學生作為班級主人自主、民主、***的管理。
3.多與學生游戲、頑耍和交換，體會并捉住兒童獨有的思惟模式中明晰而真摯的啟發點，以此教育學生。
4.不斷進步本身素質，努力把全身的精華通過潛移默化讓學生得以感悟。
5.教育學生加強體育鍛煉，不挑食，留意搭配，增強體質。
6.隨時以發展觀反思自己的教育理念、方法和學生的期看和評價，調劑改進措施。
四年級第一學期工作總結篇十四
1、加強理論學習和德育實踐研究
本學期,我們利用教師政治學習的時間,組織全體教師認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等有關文件法規的重要內容,并以討論、寫心得體會等多種形式促進教師們的學習,從而有效地加強了我校師德師風的建設。本學期有一位教師被推薦為全國模范教師、兩位教師被評為浦口區優秀教育工作者、一位教師被評為沿江街道優秀共產黨員、三位女教師參加了我為沿江發展做貢獻征文演講比賽。
2、開展多種形式的主題教育活動
結合區教育局有關指示精神，三月份，我們組織全體學生開展了“學雷鋒,樹新風”活動、“國旗在我心中升起”活動；四月份，舉辦了“渡江勝利六十周年”征文比賽、開展了校園廉潔文化活動周活動；五月份，開展了以“紀念新中國成立六十周年，紀念南京解放六十周年”為主題的讀書節活動、“崇尚科學文明，抵制邪教侵蝕”活動、“我的幸福家庭”征文；六月份, 組織了“祖國在我心中”演講比賽和法制教育大會。
3、切實加強家校聯系
教學是學校工作的中心,教研使學校充滿活力,學校的生命因教學研的結合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期,我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。
(一)、抓校本教研,實現課程改革的新突破
本學期,我們緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動,以學習促提高,以科研促發展。
1、加強理論學習,提高改革意識,繼續堅持集中與自學相結合的方法,學習新課程的有關內容,領悟新教材體現的新的教學觀念,實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。
2、以校為本,以研促教,形成濃厚的教研氛圍。本學期以來,我們以學校為基礎,以教師為主體,以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象,關注學生學習生活,挖掘教材潛能,在研究上下工夫,取得了較好的效果。
(二)、以課改為依托,帶動學校教學、教研的全面發展。
1、做好校本培訓,提高教師素質。按照校本培訓計劃,確定培訓內容。組織教師參加各類教學大賽和各級各類論文評比活動。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思,不斷思考,不斷學習,不斷提高。
2、堅持培養青年,發展骨干,推出名師。學校繼續抓好老教師對培養青年教師的傳、幫、帶作用,不僅在業務方面,更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人,使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體,加快青年教師的成長。
(三)、加強教學信息化建設。
不斷加強其它學科與現代教育技術的整合,進一步探索新課程理念下的新的教學模式,推動教育教學改革向前發展。截至目前,我校中青年教師人人會用計算機,多媒體成了教學中不可缺少的教學設施。
(四)、繼續加強學校體育衛生工作。
按照上級的要求,認真做好學校體育工作的一系列活動。認真落實“陽光一小時”大課間活動,提高全體學生身體素質,提高學校體育運動競技水平。學校定向運動隊堅持訓練,積極準備參加秋季省定向運動比賽。
在本學期的教育教學工作中,總務工作人員在工作中堅持發揮帶頭作用,本著以教書育人,服務育人,服務教學的原則,堅持履行學校的整體工作步驟,切實完成好學校的總務后勤工作,使我校的總務后勤工作有條不紊地開展進行,為教育教學的工作服務。日常工作中,切實遵守學校的規章制度,依據我校教育教學規律和實際情況及時做好本學期各項經費的預算開支和各項經費的決算,認真履行財務制度,財務帳目日清月累,數據清楚,報表及時,堅持勤儉辦學的方針,少花錢,多辦事,辦好事，抓好校產統一管理,分部門使用登記工作,本學期開學初進行一次校產清理登記,制定校產總冊、總帳、分戶明細帳,同時落實到各部門管理使用,從根本上杜絕了校產流失的現象。
學校的各項安全工作是學校整體教育教學工作之重點,在日常工作中,從學校水電設施、學生活動場所、樓梯過道的管理入手,常抓不懈,一旦預計有不良現象,及時處理,不讓險情發生,加強對護校值班人員的管理和督促,堅持節假日護校值班制度,行政人員在節假休息日帶頭值班護校,加強對校園的巡視,杜絕了閑散人員在校停留。加強對校食堂工作人員和衛生的管理,加強對學生飲食、飲水的衛生管理,保證全體師生能衛生飲水,堅持做好防火、防盜、防中毒等工作,由于平時堅持全體工作人員團結一致,同心協力對安全工作抓得緊,抓得及時,抓得到位,多年來我校未發生過校產被偷、盜、損害、飲食、飲水中毒影響師生的人身安全的事故。
1.學校目前存在問題：辦學條件雖有所改善，但學校的硬件設施與區域教育現代化要求尚有差距，尤其是教室內缺乏現代教育手段，急需解決；教師學科結構不合理，地理、美術教師緊缺，整體素質仍需提高；優秀學苗外流，學生中外來務工人員子女所占比例逐年上升，英語基礎普遍較差，給教師教學帶來難度；隨著省教育廳規范辦學行為、落實素質教育“五嚴”規定出臺以及績效工資兌現工作，迫切需要學校制定新的教師考核考評制度。
2.下半年工作打算：繼續以人為本，落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強教育內涵建設為重點，堅持以科研為先導，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，以質量為生命線，以管理為保證，提高學校的核心競爭力，促進學校的可持續發展。
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