青藍工程工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的青藍工程工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍工程工作計劃 篇1
一、指導思想
建設高質量的教師隊伍，是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師，特別是剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備力量，從而實現(xiàn)學校的長遠目標。學校決定在我校開展青藍工程活動，通過以老帶新結隊子，提高青年教師的綜合素質。
二、培養(yǎng)內容及措施
1、提高青年教師的思想素質。具體的做法是：指導青年教師開展自我讀書活動，堅持記錄學習收獲，每位青年教師每學期必須自覺學習一本書、寫一篇學習體會;教務處結合教師的實際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當今社會，教師要不要無私奉獻"等。
2、提高青年教師的教學水平。幫助青年教師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導青年教師參與教學改革、專業(yè)建設、課程建設與教學研究，指導他們做好教學總結。
3提高青年教師的教科研能力。指導老師應指導青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當?shù)恼n題進行研究。
三具體實施辦法
1、確立指導老師人選(師德高尚、業(yè)務精湛、觀念超前、科研先導、現(xiàn)代教育技術強的中一或中高級教師)、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進入學校的高中教學工作經(jīng)驗不足的教師)。
2、先由指導老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學領導小組審核。
3、指導老師和青年教師都要有具體的計劃。
4、建立考核制度，每名青年教師每學期交五份合格教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、發(fā)表或上交一篇評比論文，寫一份全面工作總結。每周聽指導老師的課不少于二節(jié)。指導教師聽青年教師的.課每周不少于一節(jié)。一學期指導工作結束，由指導老師提交本學期完成的青年教師培養(yǎng)計劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，審閱所做的習題，以及公開發(fā)表的論文等。指導教師指導青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核、評優(yōu)及晉升專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。學校
對指導教師所付出的勞動，每學期末予以一定的補助。學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導教師分別給予表彰和獎勵。
通過以上各項工作地開展，將會增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)?、素質優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來，當然，師資隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊伍建設，開創(chuàng)我校教育教學的新局面。
青藍工程工作計劃 篇2
一、指導思想
湖南崖小學語文教研工作堅持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領導下，以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計劃精神為指導，以自能高效課堂建設為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高教學研究、教學管理、教學指導、教學服務水平，全面提高教育教學質量，加大課改力度，突出教研工作的先導性和教研活動的針對性，拓寬語文教育改革的思路，強化語文教師隊伍建設，不斷提高語文教師的素養(yǎng)，改進教育方法，提高教育質量。牢固樹立為學校服務，為教學服務，為教師服務的思想，不斷提高服務能力和服務水平，為語文教育的健康發(fā)展當好鋪路石，努力開創(chuàng)湖南崖小學語文教學教研工作新局面。
二、主要工作
1、增強課改意識，加大課改力度
繼續(xù)以課程改革為抓手，加強課改理論的學習，提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡作用，組織各種形式的座談會、研討會，總結課改過程中經(jīng)驗，找出不足，提出針對性的措施，發(fā)現(xiàn)一個，解決一個，各個擊破，扎實推進。
2、拓寬教研思路，豐富教研形式
豐富多彩的教學方法，能調動學生學習的積極性。新穎獨特的教研方式，也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此，語文教研活動要在"實"上下功夫，在"新"字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動形式，鼓勵教師積極參與交流，碰撞思想，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
3、深入一線調查研究，解決教學難題
繼續(xù)貫徹落實教研室的.聽課制度，經(jīng)常深入教學第一線，到課堂，了解領導意見，傾聽教師心聲，濟其之困，解其之急。針對學校實際，教師現(xiàn)況，擬制切實可行的方案，不斷提高課堂效率。
4、開展評優(yōu)活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才
培養(yǎng)優(yōu)秀，樹立典型是教學研究的重要任務之一。為鼓勵青年教師脫穎而出，營造比學趕幫的良好氛圍，積極語文學科的優(yōu)質課評選活動，讓青年教師早成才、快成才。
青藍工程工作計劃 篇3
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，進一步落實學?！皬妿熍d?！睉?zhàn)略，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學品位和教育教學質量，遵照區(qū)教育局關于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃。
一、指導思想：
以培養(yǎng)青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍結對活動，提高青年教師的'綜合素質和我校教師整體水平。
二、參與對象：
師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學水平的中青年教師；區(qū)級以上教學骨干、教壇新秀、教學能手等；近兩三年內剛上崗的青年教師，尤以轉崗教師為重點。
三、活動形式：
以師徒結對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法，諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
四、具體措施：
1．成立學?！扒嗨{工程”領導小組，召開實施“青藍工程”動員大會，青藍自由配對，學校審核確定，并簽訂師徒結對協(xié)議書。聘請師德良好、教育教學水平高、教學能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養(yǎng)計劃。
2．認真落實指導教師和青年教師相互聽課，青年教師上好匯報課工作。每學期指導教師和青年教師相互聽課各自達5-10節(jié)，青年教師每學期要上1-2節(jié)匯報課。
3．指導教師積極幫助青年教師讀書學習，掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育理念。青年教師每學年要精讀一本教育論著，并有學習筆記，寫出學習心得。
4．青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客，堅持每天寫教育日志，每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學期寫一篇有一定價值的教育教學經(jīng)驗總結，有指導老師檢查并簽署意見上交學校備案。
5．學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
6．學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
7．每學期期末，指導教師和青年教師須向學校交送本學期本項工作的相關材料。
8．學校對于真誠付出，做出成績的指導教師給與一定獎勵，對于表現(xiàn)突出、進步較快的青年教師要予以充分肯定，并進行表彰和獎勵。
青藍工程工作計劃 篇4
本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。結合本校實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的.途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：
1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課。
4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、指導教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評課活動，講課教師要有教案和反思，聽課教師要有聽課記錄和評課記錄，保留活動圖片并寫出活動小結。
2、要求青年教師認真寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文等。
3、指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質量分析、寫好教學總結等。
青藍工程工作計劃 篇5
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教研室安排，我擔任慕老師的.“師傅”。通過認真分析慕老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高慕老師教學教研能力，制訂出本學期的青藍工程師傅指導計劃來自師徒結對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高其業(yè)務水平。
2、提高教育教學水平，幫助慕老師制訂業(yè)務進修計劃。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題研討，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記。
2、要求慕老師舉行一次匯報課。
青藍工程工作計劃 篇6
一、指導思想
為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學水平，充分發(fā)揮我校名優(yōu)教師的表率示范作用，建立師帶徒有效機制，帶動全體青年教師早日走上名師之路，特制定本方案.
二、師徒結對活動的基本內容
師徒結對活動的基本內容是教學工作.教學工作包括課堂教學和實訓教學，涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作.
三、師傅職責
1、關心徒弟成長，認真分析徒弟教學水平和業(yè)務能力，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導、言傳身教，及時檢查.幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題，在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點.
2、每學期指導徒弟的課至少達到每月一次，每學期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié)，并及時填寫《師徒結對聽課評價表》，切實做到課前指導、課中幫教、課后評析，指出教學中的不足和改進方法.促進徒弟教學能力提高.
3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是備、講、批、輔、測等環(huán)節(jié).同時指導、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動，得到更多的鍛煉和提高的機會.
4、向徒弟提供各種類型的示范課，每學期不少于4節(jié)，指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會，完成學校各項工作和任務.
四、徒弟職責
1、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務進行深入的剖析，認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請師傅指導，虛心接受師傅的意見，主動邀請師傅親臨課堂進行教學指導.
2、教學中的疑難問題在師傅的指導下加以解決.虛心向師傅學習，隨時接受師傅檢查，隨時改進工作和教學方法.
3、認真鉆研課程標準和教材，結合學生實際，鉆研教法，將新方法、新理念用于課堂教學中，在師傅的指導下，積極參加各級種類的競賽活動.
4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課，每學期不少于10節(jié)，上公開課不少于2節(jié).寫好聽課心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等，完成學校布置的各項工作和任務.
五、結對期限及效果目標
1、結對期限:（首批）
xx年9月xx年8月.
2、效果目標:
令每位徒弟一年上路，兩年成型，三年步入骨干.
3、目標細化:
第一年，徒弟用較短的.時間了解學校教育教學的基本情況.注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性，恰當運用教學方法，注意學生能力的培養(yǎng)，在師傅的幫助下，能勝任本學科的教學.
第二年，徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，能準確把握知識點，熟悉教材，備好教材，備好學生，課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好.
第三年，徒弟要在各方面達到合格.課堂教學能達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學形成自己獨特風格.能獨立承擔本科各年級教學任務，具有較強的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會有一定的知名度.
六、保障措施和表彰
1、簽訂《師徒結對工作協(xié)議書》明確各自職責.
2、舉行師徒結對的拜師儀式，頒發(fā)結對證書，確立師徒關系，以示莊重.
3、制訂每學年詳細的《師徒結對工作計劃》，做到有計劃，有活動安排和要達到的效果.
4、每月寫出階段性小結，每學期寫出結對總結.
5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動，力爭取得好成績.
6、學校應給予一定的活動或教研經(jīng)費，每對師徒每學年一千元；徒弟參加街道以上比賽獲獎的，給予一定的物質獎勵.沒證書的學校補發(fā).
7、每學期，徒弟要進行一次公開匯報教學，由學校領導、教學處、教研組長、學科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和平時聽課、指導情況，對師徒進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的師徒給予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎.
8、三年中，如徒弟整體素質提高顯著，可提前出師；三年后，如徒弟仍未達到要求的，可考慮再續(xù)一學年.
青藍工程工作計劃 篇7
時光流逝，轉眼間我已經(jīng)作教師一學期了。這次幫帶活動，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學習。我決定認真學習，做一名合格的新教師。
一名教師必須有較高的素質，雖然我已經(jīng)有了一學期的教學經(jīng)驗，但作為教師繼續(xù)學習是必須的。因此，我會抓緊這次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好工作，我必須不斷的提高自己的素質。
一、讀書用教育理論武裝自己
教師是一個要終身學習的職業(yè)，學生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期還是要堅持讀有關教育的書籍，并及時選購新書，更新教學理念。
二、認真研究教材和備課
這一點非常的重要。經(jīng)過了一學期的積累，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法，而這一學期我將繼續(xù)通讀課本，掌握教學的重點和難點。上課前我會認真與指導教師討論授課的內容，精心備課，認真寫教案并且準備教學工具，運用多種手段進行教學。
三、開展聽課活動
開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的.教學水平。聽老教師的課，可以對自己在教學中出現(xiàn)的問題及時糾正。根據(jù)新老教師的課程安排，我安排每周聽課一至兩節(jié)課，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，并與指導教師探討教學的經(jīng)驗，改進教學思路和方法。
四、參加教科研活動
教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動，但是自身水平提高不夠。在本學期中我將在教學中積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，針對學生學習情況，積極參與研究課題，在指導教師的指導下，撰寫論文。
五、多與指導老師商量
在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向老師學習，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比如說如何調動學生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學生的好朋友。
青藍工程工作計劃 篇8
本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。本學期學校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結對，以此繼續(xù)促進我的成長。上學期在老師帶領下我對教學有了一點理解以及改善了自己的一點教學思路。本學期我會依舊努力學習，不斷促進自己成長。我的計劃如下：
一、提高自身專業(yè)知識以及教學水平。上學期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學教材進而提高教學水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我，會一直努力學習科學文化知識，以此提高自己的專業(yè)水平的同時將高考內容與現(xiàn)行高一內容聯(lián)系，幫助學生高考備考一體化。
二、虛心向師父學習。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。盡管師父本學期正在與高三學生緊張備考中，不能時刻與我進行交流，但是我會努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復習教材，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學反思，遇到問題及時向師父反映，以此促進自己的`成長。
三、確定本學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。這個學期，我會主動邀請黃老師聽課，指導我的教案以及一些該注意的問題。并且按學校要求在本學期聽夠15節(jié)課。黃老師本學期教高三8班以及16班。其中16班是特長班，數(shù)學基礎比較差，這個班的課我會花多點時間去聽。因為這學期我教的也是一個基礎較差的班級，我本學期要在師父帶領下學習如何在基礎班進行教學。
在以后的工作中我會不斷地向黃老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，并且努力鉆研教材，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。
青藍工程工作計劃 篇9
敬梓小學的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業(yè)、教學理論非常強、注重教學時效的張林青老師的徒弟，為我提高教學能力提供了基礎。張老師不僅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，讓我獲得了很多學習、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任?；仡櫾谇髮W的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正在一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的學習做一個總結。
本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著張老師后面學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗。同時還多接觸其他老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，依據(jù)教材這個載體能教給學生什么，讓之能學到什么是最重要的，參加每周的集體備課，緊跟教學進度。在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內容。
如何激發(fā)學生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學生打開了通向語文學習的一扇扇窗口，學生從那窗口中看到了美不勝收的風景。在作業(yè)批改方面，做到每天留下的作業(yè)都要認真及時批改。課下對一些潛能生認真輔導，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學生的考試成績，做統(tǒng)計分析，了解學生的學習程度。
張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學上，還體現(xiàn)在育人上。張老師本身是一位很儒雅的'人，她對待學生，和藹可親，平等民主。
此外，張老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己。她自己也在不斷學習，不斷總結。
以上是我的一些體會和收獲。我很高興自己能與張老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長。希望在以后的教學過程中我能有更多收獲，有更大的進步。爭取早日青出于藍而勝于藍!
青藍工程工作計劃 篇10
一、 指導思想：
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與王東團老師（藍方）于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目的`：
制定好培訓計劃、理論學習目標、心得（經(jīng)驗）交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修及提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實施措施：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導王老師認真學習“新課標”， 熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，迅速掌握教學常規(guī)。
3、要切實擔負起對王老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予王老師悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。
4、每學期至少為徒弟上兩堂教學示范課。
5、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
6、師徒兩人都要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
青藍工程工作計劃 篇11
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教科室安排，我擔任楊老師和高老師的.“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高其業(yè)務水平。
2.提高他們教育教學水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉美術課程各個環(huán)節(jié)的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。
2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗總結與教育教學論文(每學期1篇)。
3、要求楊老師和高老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
青藍工程工作計劃 篇12
一、指導思想
為了全面提升學校教學質量和辦學水平，使青年教師迅速成長，加快青年教師角色轉換的步伐，提高青年教師的思想素質和業(yè)務水平，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理水平的全面提高，全面推進學校師資隊伍的建設。根據(jù)學校師資培訓計劃，開展青藍工程師徒結對活動，
二、培訓對象
20xx年、20xx年、20xx年招聘的青年教師
三、工作目標
1、更新新教師教育理念、提高教學水平、班級管理等方面的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、取長補短，促進新教師成長，同時提升我校的辦學品位。
四、培訓形式
主要分為與本校骨干教師結對幫扶和與外校名師結對幫扶兩種形式。
五、領導小組
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
黎志朝校長全面負責，羅源副書記定期召開青年教師座談會或講座?？蒲刑?、教務處負責新教師制訂計劃、組織業(yè)務結對、組織安排聽課、青年教師教學業(yè)務考核細則制定等其它有關活動組織安排。負責對相關學科的青藍雙方的工作指導、聽課、評課、考評等。
六、主要措施
1、教研組長指定青年教師隨堂聽課，聽課后授課教師分享教學經(jīng)驗。
2、備課組定期組織聽課、評課活動，要求每個青年教師至少上一堂公開教學課，上課前備課組長要指導青年教師備課，并組織本組成員集體備課，做好記錄，每堂課必須是集體智慧的結晶。
3、開展本校教師結對幫扶活動。以教研組為單位，本教研組青年教師與骨干教師師徒結對，幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行指導，切實提高青年教師的教學技能。
4、開展與外校教師的結對幫扶活動。學校青年教師與兄弟學校（全市高中學科骨干教師）骨干教師師徒結對，進行跟班學習。
5、開展觀摩學習活動。派青年教師赴省內外名校觀摩學習，主要學習先進的`教育理念、課堂管理、班級管理、教學方法等。
七、培訓經(jīng)費
經(jīng)學校行政會議研究決定每學期每人將撥出專項資金2500元左右作為學習培訓經(jīng)費。
八、教學結對雙方職責、考核要求及有關活動安排：
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1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，遵守紀律，做到教書育人、為人師表。
2、按時按不同目標要求認真制訂青年教師個人發(fā)展規(guī)劃一式二份，經(jīng)指導老師審閱后，一份交科研處，一份自留對照實施，第二學期供考評用。
3、每學期聽課不少于20節(jié)；
主要聽同年級同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。
4、每學期舉行青藍匯報課活動：
要求如下：
①提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報科研處，以便協(xié)調安排。
?、谇嗄杲處熞鲃訉⒐_課教案送指導教師審閱，提高課堂教學效果。開課后交一份電子教案交科研處存檔，作考評內容。
?、坶_課后，學校領導小組進行評課打分，評課情況將及時反饋。
?、茈S堂課上課質量，也將作為考核內容之一。
5、每人每學期要撰寫一篇論文（打印稿和電子稿），并積極投稿或參加有關的論文評比。
6、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。
7、上課語言規(guī)范，說普通話，平時與學生談話，交流使用普通話。
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1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、指導老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。
3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，及時給予指導。
4、定期進行交流研究，使青年教師更快掌握常規(guī)，盡快做到“課堂教育過關”和“教學能力達標”。
5、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。
6、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務練兵活動，并給予業(yè)務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設備。
7、經(jīng)常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
九、考核評比
本期“青藍工程”的考評將由教務處、科研處對青年教師在本期活動中的各項任務的完成情況進行量化考核與學校領導小組綜合考評相結合的方法后評估，評出一、二、三等獎若干名，同時對師傅的指導培養(yǎng)青年的工作情況也進行考核評估，并給予獎勵。凡參加區(qū)、市、省級各項競賽、比武活動獲獎的師徒同獎。
青藍工程工作計劃 篇13
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任董建民老師的師傅。在過來一年的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，提高了我們的素質，同時我發(fā)現(xiàn)董老師有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方，為了更好的揚長補短，使他盡快的成長起來，結合她的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高董老師的綜合素質，特擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、平日教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的.“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：在班級管理方面，師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，課前，師傅要幫助徒弟選著合適的素材，設計出科學合理教案，將上課需要注意的問題和一定要講的知識點告訴徒弟。師徒要認真寫好聽課記錄和評課意見，每一個細節(jié)要做好詳細的記錄，盡量找出需要改進的地方，認真寫教后反思（每課1篇）并及時交流。
3、每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課，要求師徒每一節(jié)課都要充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，靈活處理好課堂生成，盡量把最好的方面展示出來。
4、師傅每學期在學校上一節(jié)觀摩課，徒弟在校內舉行一次匯報課。
5、積極鼓勵董老師在全縣范圍內一節(jié)高水平的公開課。
6、師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，并對她進行課題研究指導，及時總結階段性成果并進行交流推廣。
7、要求師徒弟認真寫好經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
8、師傅要把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。把有價值的教學理論書籍給徒弟，要求她們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
9、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結。
10、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。
董老師在教學有虛心好學的熱情，也有一定的創(chuàng)新意識，在我的悉心指導下，加上她的努力，她一定會成為學生愛戴，家長肯定，社會贊譽的優(yōu)秀教師。
青藍工程工作計劃 篇14
為促進青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實 “青藍工程”。根據(jù)教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務水平。
2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的`轉型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。
2、要求兩位老師認真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、要求馬老師和譚老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。
3、青藍工程師傅徒弟計劃總結
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師 徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、 教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。
2、要求鐘凱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文。
3、我主動推薦教學理論書籍給鐘凱老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
6、培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。
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