師德研修心得體會范文
從某件事情上得到收獲以后,往往會寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的師德研修心得體會范文,歡迎大家分享。
師德研修心得體會范文1
在20xx年寒假師德師風學習中,我進一步體會到了老師職業的時代性與締造性,進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現將學習心得表述如下:
一、老師是訓練的根本,師德是老師的靈魂。
從本次學習中,我仔細品嘗了“老師是訓練的根本,師德是老師的靈魂”這句話。是啊,“老師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與進展離不開老師的敬業奉獻,老師要想干好教書育人這一工作,就必需要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師,身正為范”,良好的職業修養是老師職業道德最基本的要求,老師師德素養的凹凸,直接關系到同學的健康成長。因此,身為老師就要嚴格要求自己,在師德修養上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。
二、樹立遠大的職業抱負,做好榜樣育人。
我們時常引導同學,要樹立遠大的抱負。同樣,老師也應當樹立遠大的職業抱負。以身作則,為人師表。老師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為同學樹立榜樣,以此來訓練同學,從而達到為人師表的訓練目的.。作為老師就應當言行全都,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為老師就應當一切從自身做起,真正為同學樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先,做好同學的良師益友。
常言說“無德無以為師”,良好的師德就是老師愛同學的體現。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓練孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛,這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心,那他如何能夠擔當老師的職責?師愛是老師必需具備的美德,也是老師的天職。因此,身為老師,就必需用愛心去滋潤每一位同學的心靈,這樣才不愧為師。
總之,本次學習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去訓練同學影響同學。
師德研修心得體會范文2
師德師風的學習,使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。心靈關懷的前提:了解學生的心靈
教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動,都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點,以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長期的,甚至是終身的。
事實上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。以人為本,以人的身心素質為本,這不僅是教育的出發點,而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無真正的教育效果可言!所以教育的效果,并不在于教育內容本身的正確與否,而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時,符合學生身心實際的教育,又首先是建立在對學生年齡特征的尊重與了解基礎之上的,要關注學生心靈的成長,要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征,并以此作為教育的起點。心靈關懷的策略:掌握教育的方式與藝術
心靈關懷在了解了學生心靈發育的特點之后,還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術,這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學生的幫助要得體,愛學生,還要會愛學生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術,愛是奉獻,愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達,愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學生心靈的變化,學會附耳細說,學會正面暗示。教師的評價性語言,其意義對于學生而言,不是終生的,也是短期內難以忘懷的,無意傷害是無心的結果,但無心之過變有過,歸根到底,還是與教師的素質有關。應該多與同事溝通,確立同事間的感情,充份發揮他們的橋梁作用。只有這樣,才能更好地工作。通過師德師風的學習,我從中領會了許多許多。現將從教30年來的個人師德師風情況總結如下:
在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,認真學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,專業思想牢固,為人師表。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的.全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
師德師風所包含的內容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。
新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現在存在的區別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
師德研修心得體會范文3
這次研修時間雖短,但內容十分豐富,包含了教學方法和具體、切實的教學知識,使我受益匪淺。在這次研修中,我更進一步掌握了新課改的發展方向和目標,提高了教育教學的理論水平,使我對今后的教育教學工作充滿信心,而且在與各校老師的研究、討論中,我提高了對教學方法的掌握水平,業務能力有了進步。下面就本次研修談一些自己的體會與心得。
一、更新觀念,以新的觀念做為指導思想
1、建立新的教師觀和學生觀
伴隨著社會的發展,教師必須建立新的`教師觀和學生觀,才能更好的適應新課改的要求,更好的促進學生的發展。在觀念上,以教師為本的觀念應當轉變為以學生為本,關注學生的成長,充分相信學生,積極評價學生。教師除了一方面有豐富的知識外,更多的應具有高尚的道德情操與人格魅力,教師要通過自身的言行影響學生,通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理。此外,還必須注意教育的民主化,注重教師與學生的平等,使每一位學生都受到尊重,因此教師應與學生建立相互學習的伙伴朋友關系,教學相長。
2、轉變教學觀
“授人以魚不如授人以漁”,要教會學生知識,更要教會學生學習方法,提高學生的學習能力。教師應學會引導學生進行學習,引導學生能夠自主、合作、探究學習。
二、大膽嘗試,積極實踐
要樹立終身學習的觀點,及時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。工作中要幫助學生確定適當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略和發展能力,創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的積極性,為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主、寬容的課堂氣氛,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
三、教學要與科研相結合
面對不斷發展的社會,作為教師,應在注重實踐經驗的基礎之上,多進行科學研究,用全新的、科學的、與時代相結合的教育思想、觀念、方式、方法等來武裝自己的頭腦,使自己注重實踐與理論的結合,做一個科研型教師。
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