學生閱讀《愛的教育》有感
細細品味一本名著后，你有什么總結呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的學生閱讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生閱讀《愛的教育》有感1
讀了《愛的教育》這本書后，我受到了深刻的教育。這本書讓我明白了什么是“愛”。愛很簡單，可以是愛，也可以是厭倦愛。但厭倦愛不能太多。
這本書主要講述了意大利兒童安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國主義”。這篇文章講述了安利柯對祖國的熱愛和關懷，因為他有很多理由喜歡祖國；他的父母在意大利，他在意大利有很多朋友。他有意大利人的血。他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利。這些都是安利柯愛國主義的原因。愛國主義不必犧牲，只要我們有一顆愛國主義的.心，為祖國做我們能做的事也是愛國主義，保護環(huán)境也是愛國主義。綠化環(huán)境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國的。我們做的每一件好事都是愛國主義。一次又一次地把一件小事去敵，也會成為一件大事。隨著年齡的增長，為祖國做的頁獻也越來越大。但要想為祖國做出更大的貢獻，就必須有知識，所以要努力學習。
我們周圍一定有很多這樣的故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但是很久沒有人澆水了，幾乎死了。我和院子里的幾個好朋友拿了一桶水給樹澆水，過了幾天樹就活了。
學生閱讀《愛的教育》有感2
今天早上陽光明媚，我在陽臺上喝水，一邊舒舒服服地看著《愛的教育》。其中一篇文章讓我深有感觸。
這篇文章主要是關于孩子們在雪地里打雪仗，雪球擊中了老人的眼睛，然后說卡羅菲在卡羅納的鼓勵下承認了自己的錯誤，最后說老人和在場的人都原諒了他。
讀完這篇文章后，我知道做錯事并不重要，有勇氣承認和糾正錯誤是一個好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人不是圣人，誰可以是對的，知道錯誤可以改善很大”，這就是事實。是的，我們不是圣人，誰在成長過程中不會犯錯誤呢？但我們應該有勇氣承認我們的錯誤，就像故事中的`花冠一樣，勇敢地向老人承認錯誤，理解和糾正錯誤。
我也遇到過類似的事情，我也勇敢地向別人道歉，所以別人原諒了我。事情是這樣發(fā)生的。我記得二年級的時候，我和同學搶書。我們一個人拿著一端。你不讓我，我不讓你搶。最后，我和他吵架甚至打架，我傷害了他。老師來上課的時候，看到受傷的同學，就問誰和他打架了。那時，我害怕發(fā)抖，也不敢站起來承認，但我認為成年人說要成為一個誠實的孩子，知道錯誤可以改變，我終于站起來了......在老師了解了事情之后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心地教育我。我也意識到同學們應該互相禮讓，互相關心。
改變錯誤的好意義，不僅不會讓你失去尊嚴，而且會讓你得到尊重。朋友們，做一個應該知道錯誤的人吧！
學生閱讀《愛的教育》有感3
我今天讀的是一本感人的書。這本書叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
在作文課上，老師發(fā)給我們，讓我們讀書。我讀了其中一篇文章，題為《弗洛倫薩的小抄寫者》。它講述了一個孩子的父親除了白天做工外，每天晚上還抄寫便條賺錢的.故事。為了和父親分享，當父親12點上床睡覺時，孩子偷偷下床幫父親抄剩下的便條。孩子因睡眠不足影響學習，被父親責怪。有一次，孩子晚上又在抄便條，抄著，一本書掉在地上。父親被驚醒，踮起腳尖走到書房門前，看見兒子在幫自己抄便條，心里很感動。
我非常喜歡這個故事，因為那個孩子不怕辛苦，總是幫父親抄便條。即使父親責怪他，他也沒有抱怨。
我覺得這本書最感人的地方是我父親發(fā)現(xiàn)他以前抄過這么多便條，有些是他兒子幫他抄的。我感到很慚愧，以前一直在傷害他的心。例如：父親用力吻兒子的額頭，哽咽著說：“我完全明白了，都知道了，是我，是我請你原諒，我的孩子，來吧，跟我來?！翱煳沁@個孩子吧，三個月來他一直不睡覺，為我受苦，為我們掙面包吃，我只是傷了他的心！父親不知道真相，隨便指責那個孩子，真的不應該。
我覺得這本書很適合我們閱讀。我從書中得知，當父母遇到困難時，我們應該幫助他們分享。
這本書是浙江少兒出版社出版的。
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