現實生活中，大部分學生在寫第一份簡歷的時候，或多或少總要找些借鑒。馬曉針對用戶的這一需求，以教學輔助軟件為定位創辦了喬布簡歷，為求職者提供了一個輕松制作簡歷的平臺。
創始人
馬曉，CEO，80后，本科就讀于上海交通大學管理學院。創辦上海喬布堂信息科技有限公司（簡稱喬布堂）前有3年大學生就業領域的創業經驗。
何帆與沈鍇同為馬曉的大學同學，前者創業前任職于IBM中國開發實驗室，后者創業前任職于立邦重防腐事業部。
項目描述
喬布簡歷是一款在線制作簡歷的工具，由喬布堂與多家985高校聯合開發，采集了300多家企業HR的專業意見，致力于幫助用戶快速制作一份專業簡歷；追求“所學即所用”，力求幫助用戶在學習怎么寫簡歷的同時把需要的簡歷寫出來。
團隊架構
創業團隊屬于“微型團隊”，只有14人，大部分是研發人員。
目標客戶
團隊認為，簡歷是每個大學生接觸社會、接觸企業時必須要寫的。因此，喬布簡歷的主要服務對象是處于職業發展起步階段的人。應屆畢業生所在的學校成為主要目標客戶，團隊的設想是，學校采購后開放給學生免費使用。
主要功能
1.簡歷模板：用戶可先按求職意向在30個分類中找到自己想要應聘的行業，再挑選自己想要應聘的崗位，選擇相應的模板。
2.內容編輯：創建簡歷后，可直接點擊修改模版上的信息，并可于經歷庫中挑選符合個人情況的經歷進行模仿或再加工。
3.簡歷審閱：可通過審閱功能發郵件請其他人幫忙審閱，以使簡歷更加完美。
4.簡歷導出：簡歷制成后，可導出PDF版和Word版用于發送或打印。
項目亮點
用戶除了可以根據應聘需求，在線選擇近似的模板創建簡歷，還可以在經歷庫中挑選類似的經驗進行參考編輯。此外，有需要的老師還可以利用它來教授制作簡歷。即喬布簡歷具有教輔軟件和輔助工具的雙重屬性。團隊還會通過現場測試等方法收集用戶反饋，研究用戶需求，給用戶提供更好的用戶體驗。
用戶渠道
一是口碑傳播；二是新浪微博、豆瓣、人人網等社交網絡的傳播；三是與高校合作，馬曉長期受邀在上海交通大學、復旦大學等30余所高校舉辦就業指導講座，重點教授簡歷制作技巧；四是在多貝網等網站上一些網絡課程。
當前困難
大學生畢業時可以選擇的職業有750多個，其中絕大部分是團隊不了解的。因此需要主動去研究了解每一個崗位以及崗位的用人要求，才能提供各行各業的好簡歷模板。這是一個基礎性的工作，要求投入的時間和成本都很高。
盈利模式
在喬布簡歷上創建簡歷不需要收費，只有在下載成PDF和Word時才需要到喬布簡歷的官方淘寶店付費購買會員號。購買方式為個人購買、學校團購和學校支付年費購買。
若能長久積累大量的應屆生簡歷資源，未來或許可以用來做獵頭、人力資源、職業發展等更多服務。
未來規劃
網站的下一個目標，仍是成為大學生寫簡歷的首選。為了實現這個目標，內功修煉是關鍵。為此，喬布簡歷會在未來繼續開發新功能，即將推出的是“智能指導”、“簡歷2.0”、“簡歷打分”等。
來自外界的質疑
贏未來 網絡上有許多可供下載的簡歷模板，教人做簡歷的文章或帖子也有很多，這些都是免費的。與他們相比，你覺得喬布簡歷的優勢在哪里？
馬曉 簡歷是求職者求職時的第一塊敲門磚，因此學校有必要通過簡歷制作課程向學生傳授制作簡歷的正確理念和方法。喬布簡歷有850家合作企業，幾乎涵蓋了所有的企業性質和規模，更有幾十人的HR顧問團隊提供專業支持，這是網絡上大多數混亂且不專業的簡歷模板所無法比擬的。
贏未來 如何確保經過團隊潤色的經歷庫中的經歷符合企業要求且與用戶的個人情況相吻合？
馬曉 經歷庫主要起參考作用，哪些內容可以模仿，哪些不可以模仿，同學們還是應該自己做出判斷。事實上，絕大部分同學還是分得清“參考”和抄襲的區別的。至于潤色，目的是為了讓文字簡潔，通順易懂和有邏輯感。因為寫好簡歷的關鍵，是把個人能力說明白，讓HR知道你滿足崗位的用人需求。
贏未來 有人質疑，如果同一個班級的同學都使用喬布簡歷，會造成全班同學的簡歷高度雷同？
馬曉 兩個人有一樣的學校、專業、證書和一樣的實習經歷，那他們的簡歷基本上就是一樣的。換句話說，通過簡歷沒有辦法判斷出他們誰高誰低，只能在面試中甄別。事實上，整整四年的大學生活，足以讓自己與眾不同，應該像拼高考一樣去積累閃光的經歷，可惜很多人都沒有意識到這一點。
贏未來 031期的《贏未來》中介紹了余博雅那份三日求職成功的簡歷，你怎么看這份簡歷？
馬曉 這份創意簡歷更像一封求職信，突出了余博雅的競爭力，吸引了眼球。但并非每個求職者都有這樣的設計能力。另外，簡歷的主要目的是突出求職者的職場競爭力，不管是商務模板還是創意模板，都必須遵循這一原則。
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