本文目錄一覽：
- 1、大學選課定向什么意思
- 2、專業調配和定向調配有什么區別？
- 3、專業調配和定向調配什么意思 二者的區別
大學選課定向什么意思
大學選課定向，指的是學生在入學前就鎖定未來職業道路與就業單位。此模式下，學生、招生單位以及定向單位三方需簽訂合同，保證畢業后學生將進入合同約定的單位工作。對于有意定向就業的考生，需在填報志愿時，選擇定向就業的學校或勾選“定向調配”選項。如果定向專業的報考人數不足，學校有權從勾選“定向調配”的考生中進行調配，以確保定向專業招生目標的達成。
專業調配和定向調配有什么區別？
專業調配與定向調配怎么理解
專業調配就是學校優先原則，如果分數沒有達到你選的那個學校那個專業的分數線，但是超過這個學校的最低錄取分數線，就給你劃分到這個學校的其他專業；定向調配就是專業優先原則，如果分數沒有達到你選的那個學校那個專業的分數線，而達到了其他學校的這個專業的分數線，就給你劃分到其他學校的這個專業。
專業調配與定向調配
專業調配的意思是：填報者報了某校某專業，填報者的分數也達到了該校的錄取分數，但是達不到填報者所報的專業錄取分數，這時可以把填報考者調劑到該校其它未錄滿的專業，予以錄取。
定向調配的意思是：填報者報了某校某專業，但填報者的分數沒到達所報學校的最低錄取線，但達到了其他學校該專業的錄取分數，而該校該專業又未錄滿，就把填報者調劑到該校該專業。
專業調配和定向調配
定向調配就是調到定向專業（如果這個學校有定向專業的話），定向就業，比如定向西藏，沒的調學校，不能進你填的專業。（問的四川招辦）
專業調配調到其他人少的專業，，也不能進你填的專業。
通常填什么比較好進我填的那個專業？ ：只有找收分低的學校了
專業調配與定向調配能否一起填
走過高考，就進入“后高考時期”，意味著發榜和招生即將開始。在高考后的6至8月三個月內，不論是考生還是家長，期待中伴有焦慮，已經成為一種心理常態。考生在“后高考時期”容易產生突發性的心理沖突和生理紊亂現象。因為盡管高考已經結束，但考生還要承受許多心理壓力，還有很多潛伏的心理危機，有些甚至“一觸即發”，作為一個特殊的群體，他們在考后更需要呵護和關愛。 個案1放縱型心理 東東是某重點中學的高三學生，考完高考最后一科，他先是與同學狂歡了一夜，緊接著又開始了新的“瘋狂”：看電視、上網、睡懶覺、外出旅游等，終于等到了這一天，他想把壓抑了多年的想玩的欲望全都釋放出來。 點評：像東東這樣的考生屬于放縱型心理，這類考生在考生群體中占到相當大的比例。他們認為高考結束便意味著自己熬到頭了，所以得好好犒勞一下自己，彌補一下自己這么多年來的艱辛，因此毫無節制地玩。也有一些家長有彌補心態，縱容孩子的這種行為，因此此類現象愈演愈烈。有些考生因此染上一些不良習慣，嚴重的還會誤入歧途，每年都出現幾起樂極生悲的情況，要引起重視。 建議：高考生考前的飲食和睡眠一般都講究規律，但考試結束后生物鐘突然改變甚至顛倒，這種逆轉對考生們的身心有著巨大的傷害。因此，建議考生“放縱有邊，松弛有度”，盡早回歸有規律的生活，健康、快樂、充實地度過后高考時期，甚至也可以為即將開始的新生活做相應的準備。 個案2抑郁型心理 丁丁高考后感覺自己發揮得不是很理想，估完分后，他覺得自己會與理想的大學失之交臂，本來性格就很內向的他情緒開始變得非常低落，一遍又一遍地想著考試時的情景，不斷地一遍又一遍地做著高考題目，想著那道做錯的題，失落之情一發不可收拾。 點評：這類考生的表現是吃不好、睡不好，情緒低落，有些還伴隨出現強迫思維、強迫行為，自怨自責，很容易走入心理誤區，甚至由于性格突變暴躁，讓人覺得難以理喻，與家人爭執中情緒一觸即發，嚴重的會出現輕生念頭，甚至采取輕生行為。 建議：高考后這段時間是學生心理問題的高發期。一定要及時捕捉、梳理高考學子的情緒，對不良情緒要及時進行調節，以防患于未然，別讓高考再成為許多人生命中的苦痛與夢魘。 對考生說： 1.不要停留在過去的考試情景中，要回歸到當前來，對高考、對自己未來進行正確認知。當高考已成往事，自覺接納，考不好的考生要有落榜的心理準備，條條道路通羅馬，高考也不是人生唯一一條道路。不管好或差，重新開始。不能因為一次失誤，就放棄了其他許多條道路。 2.正視自己的情緒，當出現負面情緒時，也不要害怕，及時進行調節。如找家長或好朋友溝通傾訴，或參加一些有益的運動來排泄不良情緒。當然，也可以通過找專業老師，正確疏導。 對家長說： 1.不要給孩子太多壓力，對于那些考不好或平時學習成績就不好的孩子不要過多指責。要盡力保持正常狀態。既不要冷淡也不要過分殷切，否則，容易對考生形成一種負面暗示，給考生增加心理壓力。 2.多與孩子溝通，高考成績固然重要，孩子的心靈健康、快樂成長應該說更重要。 3.平時注意觀察孩子的行為舉止，及時了解他們的心理變化，并做出正確的引導，陪伴孩子平安度過這段等待期。一旦發現孩子出現情緒低落、煩躁等異常情況，家長要高度重視，及時疏導，必要時要借用專業機構幫助 一年一度的高考對每個考生來說都是一道關口，因此考生之間的競爭是不可避免的。在這段時間，考前的緊張氣氛幾乎對每個考生都是一種無形的壓力。一部分考生因為心理素質好一點，能自覺地把這種壓力轉化成動力，而另一些考生則因為受考前緊張焦慮心理的影響，有的緊張失眠，有的焦慮不安，有的甚至產生厭倦情緒。一想到所剩無幾的時間，一想到氣氛莊嚴的考場，他們會手心冒汗，心跳加速。因此良好的心態是高考取勝的重要法寶。怎樣調整考前心態，可以參考以下十種技巧： 一、強化自信 不管你現在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣，每人都有自己的優勢和不足。有的同學基礎扎實根底深，不論高考如何變，都能游刃有余;有的同學思維靈活敏捷，有一定的創新思維，理解能力強，對考創新的活題尤為適應;有的同學閱讀面廣，視野開拓，心理素質好，抗挫能力強，善于超水平發揮。不管怎樣，在高考前夕，對于自己的缺點和不足不要過多自我責備，要多看、多想、多憶自己的長處和潛力，激發自信心。 每一個有杰出成就的人，在其生活和事業的旅途中，無不以堅強的自信為先導。希爾頓是世界酒店大王，現在他的酒店分支機構遍布世界各地，但他起家時僅有200美金。是什么使他獲得成功呢?希爾頓回答說：只有兩個字，那就是“自信”。 可見，信心孕育著成功，信心能使你創造奇跡。拿破侖說：“在我的學典里沒有不可能這一字眼。”正是這種自信激發了他無比的智慧與潛能，使他成為橫掃歐洲的一代名將。 在現實中，自信不一定能讓你成功的話，那么丟失信心就一定會導致失敗。很多成績優秀在同學在高考中失利，他們不是輸在知識能力上，而是敗在信心上。 二、優化情緒 心理學認為，人的學習生活中，情緒扮演著十分重要的角色，它象染色劑，使人的學習生活染上各種各樣的色彩。有這樣一個故事，有個老婆婆非常疼愛她的兩個女兒，這兩個女兒均為小販，一個賣雨傘，一個賣布鞋，這個婆婆晴天擔心大女兒的傘賣不出去，整天哭泣，雨天又擔心小女兒的布鞋賣不出去，又整天淚流。街鄰叫她哭婆婆。后來一位先生開啟她說：“我為你感到高興。晴天您的大女兒的傘賣得好，雨天小女兒的鞋賣得俏。”婆婆聽后，臉色馬上轉陰為晴，由哭到笑，街鄰又叫她笑婆婆。哭婆婆變為笑婆婆的故事說明：同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結果就兩樣。變換角度看問題，情緒自然調整過來了。在迎考復習和高考中，要學會轉移情緒，將自己的情緒調整到最佳狀態。在情緒緊張的時候，聽聽輕音樂，哼哼小調，或伸伸手，彎彎腰，搖搖脖子，扭扭 *** ;或漫步戶外，看看云霞，聽聽蛙聲;或與同學聊聊天，講講趣事，幽默幽默。考場上可做做深呼吸、望望窗外。通過這些，調節了心理，優化了情緒。
求采納
專業調配和定向調配問題
都不填 專業調配不會影響其他學校 定向調配會
關于專業調配和定向調配
不能兩個一起，不然預設為專業調配
什么是專業調配和定向調配
專業調配是讓你在一個大學中間調配到不同的專業，而定向調配是指根據你所報的專業在同類學校中調濟。
選“專業調配”，則：有可能被你選的學校錄取，但讀的是其他專業（分數到達該學校的最低錄取線，但未到達專業分數線分數到達該學校的最低錄取線，但每到達專業分數線）
選“定向調配”，則：有可能被其他學校錄取，但讀的是你選的專業（分數沒到達該學校的最低錄取線，但到達其他學校該專業分數線）
如果不填：分數不夠就沒法讀這個學校專業
請問 什么是專業調配,定向調配?
定向調配是指 在你所報學校中有很多的學院和專業，不同專業屬于不同類別，比如英語 日語 阿拉伯語 西班牙語 法語 是屬于文學類的 再細劃一點是外國語言文學類，而新聞學 廣播電視新聞學 編輯出版學 廣告學 則屬于新聞傳播學類
現舉一例，考生甲準備填報英語，同時甲又涂的是定向調配，那么甲的意愿即甲想把自己調到同類的專業中去，也就是說甲愿意學 日語 阿拉伯語 西班牙語 法語 而不愿意學新聞學 廣播電視新聞學。。。。
說白了就是同類專業調配 一般我們都是涂專業調配 很少有人選擇定向吧
專業調配與定向調配有什么區別
服從專業調配就是說，你填的學校的那個專業分數不夠，就可以調配到任何一個專業，有可能你是理科卻到了文科性質的專業，定向就不會這樣。
專業調配和定向調配什么意思 二者的區別
萬博士范文網()小編還為大家帶來專業調配和定向調配什么意思 二者的區別的相關內容。
在教育領域，專業調配和定向調配是兩個常用的概念，它們用于描述學生在就讀高中或大學期間，根據一定規定或需求進行的學科或專業方向的調整。下面是對這兩個概念的解釋和區別：
1、專業調配：專業調配指的是學生在就讀高中或大學期間，根據學校或教育部門的規定和安排，根據學生的綜合素質和成績表現，對其原先選擇的專業進行調整或安排。這種調配通常是基于學校或教育部門的教育資源配置、專業需求和學生意愿等綜合考慮的結果。學生可能被調配到其他專業去學習，并需要進行相應的適應和調整。
2、定向調配：定向調配指的是學生在就讀高中或大學期間，根據特定的需求、要求或承諾，對其進行特定專業方向的調配。這樣的調配通常是基于某種特殊計劃、政策或機構合作協議的需要而進行的。定向調配可能涉及到特殊的學科、人才培養計劃、社會需求或專業實踐等方面，學生需要根據要求或協議去學習指定的專業課程。
從區別上來說，專業調配是在學校或教育機構整體資源配置的框架下進行的普遍性調配，而定向調配則是基于特定計劃或需求，針對個別學生進行的具體指向性安排。專業調配更多是學校根據資源和需求進行的綜合考慮，而定向調配則是針對個別學生做出的限定性安排。
專業調配和定向調配在教育領域中具有的意義
1、最大化資源利用：專業調配和定向調配可以幫助學校或教育機構更加合理地配置資源，以滿足學生和社會的需求。通過對學生的專業調配或定向調配，學校可以更好地利用教師、設備和教學資源，提供更優質的教育服務。
2、個性化發展：通過專業調配和定向調配，可以根據學生的興趣、能力和素質特點，為他們提供更適合的學習環境和專業方向。這樣可以促進學生個性化的發展，培養他們的潛力，提高他們的學習成績和終身發展能力。
3、職業規劃與適配：專業調配和定向調配考慮了學生未來的職業規劃需求，有助于將學生導向與他們將來的職業目標更為契合的專業領域。通過提供相關的課程和實踐經驗，可以幫助學生在特定的領域中獲得更強的專業能力和競爭力。
4、社會需求與產業發展：定向調配可以通過專業培養來滿足特定社會需求和產業發展的需要。例如，根據某一行業的人才需求，興辦相關專業或特定方向的培養計劃，為該行業培養人才。 萬博士范文網
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