一、 2024襄陽職業技術學院在湖南招生計劃
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業 | 招生人數 | 學費學制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 2024 | 歷史類 | 高職專科批 | 臨床醫學 | 2 | 5000/三年 |
| 湖南 | 2024 | 歷史類 | 高職專科批 | 口腔醫學 | 2 | 5000/三年 |
| 湖南 | 2024 | 歷史類 | 高職專科批 | 小學教育(師范) | 2 | 5000/三年 |
| 湖南 | 2024 | 歷史類 | 高職專科批 | 小學語文教育(師范) | 2 | 5000/三年 |
| 湖南 | 2024 | 歷史類 | 高職專科批 | 汽車制造與試驗技術 | 2 | 5000/三年 |
| 湖南 | 2024 | 物理類 | 高職專科批 | 口腔醫學 | 2 | 5000/三年 |
| 湖南 | 2024 | 物理類 | 高職專科批 | 小學教育(師范) | 3 | 5000/三年 |
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二、 襄陽職業技術學院簡介
襄陽職業技術學院是經湖北省人民政府批準，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業院校。學院是國家骨干高職院校、國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”立項建設單位、全國文明單位。
——辦學理念先進。學院堅持“立德樹人，以用立業”的辦學理念，秉承“立足襄陽，服務湖北，輻射周邊，主動為地方經濟建設和社會發展服務”的辦學定位，致力于高職教育理論的創新和實踐，創立了具有自身特色的“1233”辦學模式、“三會主導，四方聯動”合作辦學體制機制、“校地企協同、課崗證融通、育訓創一體”人才培養模式、“以愛為核心，以職業為切入點”學生教育管理理念、“一納入四融合”創新創業教育模式、“立足三本、四化協同”社會服務模式，深入推進“135”發展思路和“兩建成、一開啟”建設目標實踐落地，持續提升辦學實力和辦學水平，創建本科職業大學。
——師資實力雄厚。學院現有教職工1031人，其中教授53人，副教授228人，國家、省級教學、技能名師20人，享受國務院、省、市政府津貼專家17人。建有國家級教學團隊2個，省級教學團隊5個。
——專業優勢明顯。學院設有師范學院、特殊教育學院、醫學院、農學院、汽車工程學院、信息技術學院、商學院、建筑工程學院、旅游與藝術學院、公共課部、馬克思主義學院、創新創業學院、繼續教育學院等教學單位。服務教育強國戰略，聚焦我省“51020”現代產業體系，開設特殊教育、學前教育、小學教育、早期教育、醫學檢驗技術、醫學影像技術、護理、臨床醫學、口腔醫學、中醫學、畜牧獸醫、現代農業技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、汽車制造與試驗技術、新能源汽車技術、工業機器人技術、大數據技術、人工智能技術應用、物聯網應用技術、大數據與會計、電子商務、建筑裝飾工程技術、工程造價、旅游管理等60個專業，構建了以服務先進制造業、現代農牧業、大健康產業、現代服務業等為主的專業群體系。
學院特殊教育專業群是教育部“雙高計劃”立項建設高水平專業群，護理、醫學影像技術、畜牧獸醫、汽車檢測與維修技術、數控技術等5個專業是國家骨干高職院校項目重點建設專業，特殊教育專業是國家級特色專業，物流管理、學前教育專業是中央財政重點支持建設專業，機電一體化技術、大數據技術專業是國家產教融合試點專業，護理專業是國家技能型緊缺人才培訓基地。特殊教育、現代農牧業、醫學技術等3個專業群是立項建設省級高水平專業群。醫學影像技術、學前教育、大數據與會計、電子商務、醫學檢驗技術、建筑裝飾工程技術、機電一體化技術、臨床醫學、汽車檢測與維修技術、旅游管理等10個專業是省級品牌、特色專業。醫學檢驗技術、機械制造與自動化、大數據與會計等3個專業獲批與湖北醫藥學院、武漢輕工大學、湖北文理學院等本科高校聯合開展本科層次技術技能型人才培養工作。
——教學資源豐富。學院建有國家級精品課程8門，國家級精品資源共享課程8門，國家級精品在線開放課程1門，國家級課程思政示范課程1門，省級精品課程36門，省級課程思政示范課程2門。獨立主持建成特殊教育專業國家教學資源庫，聯合主持建設醫學檢驗技術專業、建筑室內設計專業、汽車制造與裝配技術專業等3個國家教學資源庫。出版國家級規劃教材22部，國家級優秀教材2部。
——實訓條件優越。學院建有護理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造、工業機器人、物流作業、動物疾病檢測、麥冬工程等9個中央財政重點支持建設的國家級實訓基地，建有醫學影像技術、數控技術、計算機網絡技術、畜牧獸醫等4個省級實訓基地，建有35個校內實驗實訓中心、415個實驗（訓）室、1200余家校外一體化實訓基地，建有一所二級優秀附屬醫院，教學儀器設備資產總值3.29億元。
——育人成果豐碩。近年來，學生先后榮獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽金獎、全國職業院校電子商務技能大賽團體一等獎、全國職業院校機器人系統集成大賽團體一等獎、全國大學生機械創新設計大賽一等獎、全國大學生金相技能大賽一等獎、“藍橋杯”全國軟件和信息專業人才大賽一等獎等國家、省級以上技能大賽獎項450余項，獲省市級以上綜合表彰75項,培養了以“全國優秀共青團員”朱秀建、全國科技創新一等獎獲得者苗典武、全國高職“踐行工匠精神先進個人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學生創業就業典型人物吳攀登、中共中央宣傳部和人社部“最美基層高校畢業生”谷丹丹、“荊楚楷模”李蕾等為代表的一大批德才兼備的杰出人才。全日制在校生達21000余人，畢業生雙證率、就業率始終保持在95%以上。
實施“一村一”“一村多”“鄉村醫生”“鄉村教師”等項目，先后培養農民大學生6300余人，培育了“全國鄉村振興青年先鋒”劉雨薇等一大批下得去、用得上、干得好、留得住的鄉村實用人才。
——產教深度融合。學院牽頭組建了全國特殊教育職教集團、湖北現代畜牧業職教集團、湖北汽車工程職教集團、漢江流域職業教育協作會、鄂西生態文化旅游圈高職教育聯盟、襄陽職教集團等，與比亞迪、科大訊飛、正大集團、北京海天等合作共建產業學院11個，攜手知名行業企業、科研院校協同發展。
——服務卓有成效。學院建有湖北麥冬工程技術中心等49個技術技能創新服務平臺，建有由中國科學院林群院士領銜的院士工作站，立項完成國家社科基金項目、全國教育科學規劃重點項目、教育部人文社科基金項目、國家星火計劃科技項目9項，完成省部級以上教科研項目241項，獲得各級教科研獎勵187項，其中獲國家教學成果獎1項，湖北省重大成果獎、湖北省教學成果獎等25余項，獲得國家專利322項，年均完成技術服務項目和公益服務項目290余項。
依托國家級“雙師型”教師培養培訓基地、全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、國家職業技能鑒定所、湖北省特殊教育中心、湖北省高技能人才培訓基地等，年均開展各類社會培訓和技能鑒定4.4萬人次以上。
近年來，學校獲得國家、省級榮譽50余項：
國家骨干高職院校
國家優質專科高等職業院校
國家“雙高計劃”立項建設單位
全國文明單位
中國職業教育百強院校
國家小型微型企業創業創新示范基地
國家級科技企業孵化器
全國創業孵化示范基地
國家高技能人才培訓基地
全國高職院校服務貢獻50強萬博士范文網
全國高職院校教學資源50強
全國高職院校創新創業示范校50強院校
教育部人才培養工作水平評估優秀等次院校
全國魅力校園
全國紅十字模范校
全國五好基層關工委先進集體
全國模范職工之家
全國就業競爭力示范校
全國現代學徒制試點單位
教育部首批“1+X”證書制度試點院校
國家職業院校數字校園建設樣板校
湖北省職業教育先進單位
湖北省高水平高職學校立項建設單位
湖北省高技能人才培養示范基地
湖北省首批創新創業示范基地
湖北省依法治校示范校
湖北省平安校園
學院所屬的襄陽市大學科技園被教育部認定為“全國教育系統先進集體”等。
注：
“1233”辦學模式：即1個目標：以職業崗位需要為依據，培養高素質技術技能人才;2個主動：主動與產業融合、主動與企業合作，建立政校企行四方聯動辦學機制;3個平臺：搭建素質素養、技術技能、創新創業三個平臺;3支隊伍：建設“雙師型”專任教師、“技能型”兼職教師、“專業型”管理服務團隊。
“三會主導，四方聯動”合作辦學體制機制：學校層面成立了政府主導的“合作辦學理事會”;系院層面成立了行業(區域)主導的“校企合作工作委員會”;專業層面成立了學校主導、校企參與的“專業合作建設委員會”，政府推動，行業指導，校企雙主體，四方聯動，合作辦學。
“校地企協同、課崗證融通、育訓創一體”人才培養模式：校地企多主體協同育人，課程、崗位、證書全過程融通，教育、培訓、創新創業一體化實施。
“一納入四融合”創新創業教育模式：將創新創業教育納入人才培養全過程，通過課程、師資、平臺、文化融合，培養具有創新意識、創新能力和創新思維的技術技能人才。
“立足三本、四化協同”社會服務模式：即立足本校、本市、本區域，服務定位區域化，服務平臺共享化，服務供給多樣化，服務機制長效化。
“135”發展思路：“1”就是實現一個目標：持續全力推進“襄陽特色、國內領先、世界水平”的“雙高”職業院校建設，積極創辦本科層次職業教育，打造漢江流域技術技能人才培養高地。“3”就是3個著力：著力提高人才培養質量，著力提高科學研究水平，著力提高社會服務能力。“5”就是打造5大品牌：打造骨干專業品牌，教學名師、技能名師、德育名師品牌，技術技能卓越學生品牌，創新創業教育品牌，校園文化品牌。
“兩建成、一開啟”建設目標：即全面建成“襄陽特色，國內領先，世界水平”的高職院校；建成區域“五高地”（區域性技術技能人才培養高地，區域性企業員工技能培訓高地，區域性技術創新服務高地，區域性創新創業示范高地，區域性技能社會建設示范高地）。開啟本科職業教育新征程。
標簽： 2024
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