無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)能夠幫助被評(píng)價(jià)對(duì)象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo)，使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化，背離目標(biāo)的行為得到弱化。你會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)嗎？
最新評(píng)語(yǔ) 篇一
某某同志政治素質(zhì)較高，工作作風(fēng)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，出色地完成了分管的常務(wù)、保密、督查工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和好評(píng)。具體表現(xiàn)是：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)高。某同志能夠自覺(jué)堅(jiān)持黨性鍛煉，注重提高自己的政治修養(yǎng)，不斷改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，持之以恒地學(xué)習(xí)馬列主義、東思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，在實(shí)際工作中始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，在大是大非面前保持政治上的清醒與堅(jiān)定。該同志在保持共員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，能夠虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改提高，時(shí)刻注意言行，樹(shù)立了黨員干部的良好形象
勤奮敬業(yè)，工作效果好。某同志工作兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，取得了良好的工作績(jī)效。分管的常務(wù)、督查、保密工作都得到了上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。常務(wù)工作線長(zhǎng)、面廣、事雜，他不分晝夜、起早貪晚，適時(shí)、適當(dāng)?shù)刈龊昧饲趧?wù)工作，圓滿地完成了會(huì)務(wù)工作，特別是出色地完成了省、市領(lǐng)導(dǎo)的接待任務(wù)，得到了上級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)的贊許。同時(shí)，壓縮不必要支出，加強(qiáng)后勤保障，保證了辦公室高效、有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。保密工作，他堅(jiān)持不斷完善工作機(jī)制、加強(qiáng)管理和指導(dǎo)、強(qiáng)化人員培訓(xùn)，推進(jìn)了全縣保密工作上水平。在督查工作上，他對(duì)肉羊產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目建設(shè)等重大事項(xiàng)進(jìn)行全程監(jiān)督，定期通報(bào)，有力地推動(dòng)了工作開(kāi)展和落實(shí)。今年，承辦上級(jí)黨委交辦的查辦件件、本級(jí)縣委領(lǐng)導(dǎo)的批辦件件，辦結(jié)率都達(dá)到。
二是善于協(xié)調(diào)，工作能力強(qiáng)。某同志多年從事常務(wù)工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在協(xié)調(diào)工作上，及時(shí)、果敢、主動(dòng)，對(duì)一些矛盾靈活處理，能夠很好地協(xié)調(diào)上下左右、方方面面的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每件事、每項(xiàng)工作都?jí)騾f(xié)調(diào)到位、落實(shí)到位。特別是在處理群眾上訪事件上，他積極協(xié)調(diào)公安、信訪等各方面力量，對(duì)上訪群眾及時(shí)分流，有效控制局面，全年未發(fā)生一起群眾沖擊縣委辦公室，影響領(lǐng)導(dǎo)正常辦公的情況，表現(xiàn)出其出色的協(xié)調(diào)能力。
三是廉潔自律，自身要求嚴(yán)。自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制不良習(xí)氣，努力做到清正廉潔。不論是在上班時(shí)間，還是八小時(shí)以外，均能夠嚴(yán)格要求，自覺(jué)維護(hù)黨的紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從不搞特殊。要求別人做到的，自己首先做到，禁止別人做的，自己首先不做，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，該同志心胸寬容大度，待人誠(chéng)懇、友善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，能夠較好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系，有著很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。
評(píng)語(yǔ) 篇二
隨著期末考試的結(jié)束，我們緊繃著的心也稍微有點(diǎn)放松，但班主任有一個(gè)稱之為頭疼的活兒，緊接著就來(lái)了——給每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)操行評(píng)定。別看平日上課理論一套一套的，要真讓寫(xiě)點(diǎn)具體的東西，就如茶壺里煮餃子——倒不出來(lái)。其實(shí)，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，班主任應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)作出全面的分析，用評(píng)語(yǔ)與孩子溝通心靈，增進(jìn)感情，增加理解，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做。寫(xiě)得好的評(píng)語(yǔ)能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確前進(jìn)的方向；更能幫助家長(zhǎng)全面了解孩子的情況，從而有效地協(xié)同班主任做好學(xué)生的教育工作。要寫(xiě)好一個(gè)小學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、全面分析，抓住主流
小學(xué)生的自我控制能力較差，行為動(dòng)向時(shí)刻要老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)。學(xué)生思想品德的形成需有一定的過(guò)程。只有深入了解，全面分析，才能寫(xiě)出恰如其分的評(píng)語(yǔ)。班主任要根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及其他各科老師反映的情況，進(jìn)行全面分析，審視他們各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)他們的突出點(diǎn)，抓住他們的主流，多肯定，多加激勵(lì)，不要以偏概全，草率下結(jié)論。
2、寫(xiě)出個(gè)性，切忌千人一面
小學(xué)生對(duì)評(píng)語(yǔ)是特別關(guān)注的，總要相互看看。家長(zhǎng)也非常重視，必看不可。班主任要分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同之處。寫(xiě)出的評(píng)語(yǔ)要切合實(shí)際，切忌公式化和套語(yǔ)，空語(yǔ)。
3、鼓勵(lì)為主，注重啟迪
小學(xué)生最喜老師歡表?yè)P(yáng)的，對(duì)老師的批評(píng)和指責(zé)并不在乎。我們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)切不可有意貶低優(yōu)點(diǎn)或有意夸大缺點(diǎn)，一定要慎重地字斟句酌，不用分量過(guò)重的詞語(yǔ)給學(xué)生做過(guò)早的肯定及否定。對(duì)成績(jī)多贊許，對(duì)進(jìn)步多肯定，對(duì)缺點(diǎn)和不足應(yīng)采取信任與期望的態(tài)度，在評(píng)語(yǔ)中暗示學(xué)生，用清新、委婉的語(yǔ)言，促使學(xué)生對(duì)自身思想、行為進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)，自我完善，要善于點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，讓評(píng)語(yǔ)成為激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
4、精心設(shè)計(jì)，以情動(dòng)人
操行評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要手段，是班主任與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通思想感情的橋梁，也是家長(zhǎng)教育孩子的航標(biāo)。對(duì)學(xué)生要要曉之以理，更應(yīng)動(dòng)之以情。因此，評(píng)語(yǔ)要對(duì)學(xué)生的言行舉止作理性的分析，在理的領(lǐng)悟與情的感染中，恰到好處地作畫(huà)龍點(diǎn)睛的評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥，從而達(dá)到教育的目的。
5、精心設(shè)計(jì)，語(yǔ)言生動(dòng)
評(píng)語(yǔ)不僅學(xué)生要看，學(xué)生家長(zhǎng)更要看，社會(huì)上其他關(guān)心該生的人也要看，而且細(xì)心的人能從評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量看出書(shū)寫(xiě)者的思想修養(yǎng)、文化水平和工作態(tài)度。因此，班主任在撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能讓學(xué)生小組討論寫(xiě)，寫(xiě)出的評(píng)語(yǔ)做到字斟句酌，并保持紙面整潔，要講究語(yǔ)言規(guī)范，即無(wú)語(yǔ)病，無(wú)錯(cuò)別字，仔細(xì)斟酌評(píng)語(yǔ)的行文語(yǔ)氣，推敲遣詞造句，探討兒童的語(yǔ)言的藝術(shù)性。
針對(duì)我對(duì)本班的孩子了解，對(duì)于不同的學(xué)生我給出了不同的評(píng)價(jià)：
俊豪：你是一個(gè)聰明的孩子，天真中有著智慧，固執(zhí)中又透出可愛(ài)。說(shuō)到學(xué)習(xí)以外的所有事情，你都津津有味。但對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又常常視而無(wú)睹。好不容易對(duì)學(xué)習(xí)有一些熱情，卻總不能長(zhǎng)久。態(tài)度決定高度，俊欽，要想提高成績(jī)，你得先定下學(xué)習(xí)的態(tài)度，然后長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈??！能做到嗎？
家彤：愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是你的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)吵愛(ài)鬧是你的缺點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)能與同學(xué)相處融洽，但要學(xué)會(huì)接受老師和同學(xué)指出你的缺點(diǎn)。喜歡自由空間，喜歡無(wú)拘無(wú)束，在課堂學(xué)習(xí)中，常常表現(xiàn)在自顧自的思想，自顧自開(kāi)小差，思維不夠積極，這定會(huì)影響你的學(xué)業(yè)。不過(guò)，老師也驚喜的發(fā)現(xiàn)，你有著一顆善良且上進(jìn)的心，開(kāi)始體諒父母體諒老師，開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)。相信只要堅(jiān)持不懈，你定會(huì)突飛猛進(jìn)，與優(yōu)秀結(jié)緣。老師看好
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