小學班主任工作計劃
一、班級概況:
總人數:39人 男生:21人 女生:18人 獨生子女:39人 外籍:1人
基本情況:
行為習慣方面:學生能按照一日行為規范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經
學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業 能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,
品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想
二、指導思想:
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,貫徹江總書記提出的依法治國、以得治國的戰略方針及“七一”講話精神,認真落實全國、市、區德育工作會議的要求,結合校本德育工作體系,以學生自我發展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,切實加強學校德育工作的實效性,繼續保持市德育工作先進校稱號。
三、德育工作總目標:
1、堅決貫徹江總書記提出的以得治國的戰略方針及“七一”講話精神,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“星級文明班”。
4、通過“新世紀,我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。
6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動,使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起,為附小新形象出金點子,人人爭做“附小形象大使”。
7、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究,切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學生參與社區各項活動,使學校-家庭-社會這三位一體的德育網絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。
8、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
四、教育內容及措施:
(一)行為規范教育:
一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的附小人。
抓學生行為習慣的養成,分段落實附小一日常規。
1、明確一日常規細則,做到人人知曉。
2、充分發揮行為規范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經常化、規范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設計四張星座宇航圖,分別是:
A、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星――謙讓星――尊師星――愛老星
B、遵守紀律的“大雁星座”
自知星――克己星――值勤星
C、努力學習的“智慧星座”
預習星――復習星――檢查星――訂正星
D、熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗――長葉――開花――獻果
以上四個星座是學生奮斗目標的過程,也是有計劃的準備過程
(1)小隊里進行交流,隊員在宇航計劃中亮標,以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況,選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
(3)以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,評出“行為規范小標兵”,可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)每月進行行為規范的階段小結。
(6)積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
(二)主題教育活動:
1、“做小主人,創新形象”系列教育活動
感受一流的新校舍,談談自己切身的體會。
為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論,出金點子、寫宣傳語。
征集優秀的宣傳語交學校評比。
自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物,做附小的主人。
2、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“,提供好的材料,好的節目,輸送好的人才。
認真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動
利用晨會和學生討論環保的重要性
說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化建議
收集環保方面的成就,在班中進行交流。
每月回收費電池,做力所能及的事情
評出班級的“保潔小衛士”。
4、開展“新世紀,我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動
充分發揮隊干部的能動性,培養小干部能力
開展“多味巧克力”的十分鐘隊會,做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體,使同學們“品嘗”之后回味無窮。
重點培養一個優化組建小隊。指導開展有意義的活動,讓老師、學生家長共同參與其中,為班級、學校、社區做出一份貢獻。
結合學校游戲節,組織學生想出創造性的游戲,可以是桌上游戲適合于課間午間的休息,也可以是小隊、班級共同參與的團隊游戲。
在小隊、班級中進行交流,大家共同修改,使之更完善,更具有操作性。
(三)體育、衛生工作:
1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時聯系,抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯系,督促孩子每天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。
5、抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發病率。
6、上好每周20分鐘的健康教育課。
7、布置好“衛生角”“生物角”,定期宣傳衛生知識,生活小常識。
(四)科技、藝術工作:
1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。
2、協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。
(五)家長工作:
1、做好家訪工作,做到及時聯系。
2、開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。
(六)心理健康教育:
1、建立班級心理檔案,有針對性的2―3人。
2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。
3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。
(七)教師的自我要求:
1、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實的基礎。
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