外貿行業(yè)調研報告范文第1篇
今年上半年，浙江經濟運行穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好，轉型升級取得積極進展，實現了“半年紅”。 蔡榮章 攝
浙江經濟“半年紅”
“上半年，全省生產總值（GDP）20762億元，按可比價格計算，同比增長7.7%。其中，第三產業(yè)增長較快，對GDP的貢獻率超過62.6%，新經濟動力增勢較好?！?016年7月18日下午，浙江省政府新聞辦召開新聞會，通報了浙江上半年的經濟成績單。而此前國家統(tǒng)計局公布的全國上半年國內生產總值（GDP）的同比增幅為6.7%。兩相對比，浙江上半年經濟增速高于全國，實現了“半年紅”。
“今年以來，面對錯綜復雜的國內外經濟形勢，省政府深入貫徹落實中央和省委重大決策部署，做了大量工作，全省經濟運行呈現穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好的態(tài)勢，轉型升級取得積極進展?！笔∪舜筘斦洕瘑T會撰寫的《關于上半年經濟運行情況的調研報告》（以下簡稱調研報告）指出。
經濟數字密密麻麻，但老百姓最為關心的還是自己的“錢袋子”有沒有鼓起來。
數據顯示，上半年，全省居民人均可支配收入為20388元，同比增長8.7%，在全國31個省、區(qū)、市排名第三，位于上海、北京之后。其中，農村居民收入增速繼續(xù)領跑城鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)居民人均收入倍差1.88，同比縮小0.01。
省統(tǒng)計局的分析師指出，收入增速環(huán)比回升，主要有幾個方面原因：工資漲了；受到房價上漲因素影響，房租收入提升了；還有打零工及技術工工資持續(xù)增長等，加上新農村建設、五水共治、迎接G20峰會等基礎設施建設項目吸納了大量農村閑散勞動力，上半年農村常住居民人均工資性收入增速為10%。
“經濟發(fā)展主要表現在以下幾個方面：服務業(yè)支撐作用進一步提升，工業(yè)回升態(tài)勢較好，投資保持較快增長，出口份額繼續(xù)上升，自主創(chuàng)新能力持續(xù)增強，公共服務保障有力?！眳⑴c調研的省人大財經委相關同志介紹說。
調研報告顯示，上半年固定資產投資增長12.6%。1―5月，事關補齊短板和長遠發(fā)展的重大基礎設施項目、重大產業(yè)項目、高新技術產業(yè)、生態(tài)環(huán)保投資增速均高于15%的預期目標。新開工項目投資快速增長，經濟發(fā)展后勁進一步增強。
另一項值得“表揚”的是進出口。數據顯示，上半年出口增長2.6%，增速比一季度回升6.7個百分點，占全國的出口份額升至12.8%。調研報告指出：“外貿質量提升，高新技術產品和部分機電產品出口較快增長，市場采購貿易、外貿綜合服務平臺等新型貿易模式對擴大出口發(fā)揮了重要作用?！?span style="display:none">Yn7萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
而“互聯網+”等新業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，促使網絡零售額邁入4066億元大關，同比增長了35.4%；省內居民網絡消費2183億元，同比增長28.7%。同時，網絡購物也帶動了快遞業(yè)務的快速增長，快遞業(yè)務量突破24.7億件，增長65.0%。
未雨綢繆：風險和壓力不容忽視
從一季度GDP增速7.2%，到上半年的7.7%，浙江經濟穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，上半年的經濟成績單鼓舞人心。
“不過，當前宏觀經濟形勢仍然嚴峻復雜，不確定因素增多，我省經濟運行中還存在不少困難和問題，需引起高度關注?！闭{研報告寫道。
首先面對的問題是，新舊動能轉換尚不到位引致的經濟分化加劇。調研報告直擊問題：“在新舊動能轉換過程中，資源和市場加速向新動能增長基礎和優(yōu)勢好的地區(qū)、行業(yè)和企業(yè)集中，舊動能經濟部分比重較高的地區(qū)、行業(yè)和企業(yè)加速收縮，引致經濟分化問題加劇?！?span style="display:none">Yn7萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
從地區(qū)看，得益于信息經濟快速發(fā)展、人才集聚優(yōu)勢顯現等多種因素，一些地區(qū)經濟表現出色，如杭州市上半年生產總值實現兩位數的較快增長，1―5月份貢獻了全省51.1%的稅收增量。與此同時，有的地方傳統(tǒng)產業(yè)比重偏高，轉型升級步伐不快，面臨的困難較多，原本綜合實力靠前的一些地區(qū)，今年以來發(fā)展速度較慢。
從行業(yè)看，1―5月規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤主要集中在汽車、電力、電氣機械等六大行業(yè)，其新增利潤占比達77.4%，而化纖、運輸設備等9個行業(yè)利潤為負增長。
從企業(yè)看，上市企業(yè)、大型骨干企業(yè)，以及技術含量高、產品附加值高的企業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好，但大量的中小微企業(yè)生產經營困難局面仍在延續(xù)，1―5月小微企業(yè)虧損面達20.6%。調研中，許多企業(yè)反映，用工用地成本居高不下，人才引進難、應收賬款回籠難、融資難融資貴等問題仍然比較突出。
另一個不容忽視的現狀是，民間投資增速和比重同比回落幅度較大。調研顯示，雖然上半年民間投資增速逐月回升，但增速僅為4.5%，同比回落4.5個百分點。民間投資占固定資產投資比重下降為55.6%，同比回落4.2個百分點。
在調研中，不少企業(yè)向省人大財經委調研組反映，“信心不足、預期謹慎，投資意愿偏低”。省發(fā)改委萬家樣本企業(yè)監(jiān)測顯示，二季度僅15.3%的企業(yè)表示未來三個月有投資計劃。
同時，一些領域的潛在風險和壓力也不容忽視。數據顯示，今年以來，全省不良貸款余額和關注類貸款余額繼續(xù)雙升。5月末，我省不良貸款余額比年初增加226.5億元，不良貸款率上升0.2個百分點。另外，企業(yè)“兩鏈”風險仍然較大，惡意逃廢債現象仍然多發(fā)，個別地區(qū)的信用環(huán)境建設有待加強。此外，隨著減稅減負力度持續(xù)加大，“營改增”全面擴圍，稅收收入仍有較大的不確定性，民生保障等剛性支出不斷增長，財政收支平衡壓力加大，有效防范和化解政府性債務風險任務仍然較重。
砥礪前行：培育壯大經濟新動能
“半年紅”雖已過去，卻仍將激勵著未來更好前行。
為順利完成全年經濟社會發(fā)展目標任務，實現“十三五”良好開局，省人大財經委建議，下半年，“要更加重視培育壯大經濟新動能，更加重視投資的有效性，更加重視補短板各項措施的落實到位，更加重視為企業(yè)提供精準服務，更加重視防范和化解各類風險”。
互聯網的應用，讓在線預約平臺“火”了，為居民生產生活提供便利。以特色小鎮(zhèn)為引領的大眾創(chuàng)業(yè)熱潮風起云涌，成為我省新舊動力成功切換的典范，為新常態(tài)下浙江經濟的發(fā)展增添動力。
省人大財經委建議，要更加重視培育壯大經濟新動能。要著力提升引導新需求和新消費，為新動能發(fā)展壯大提供更大空間；重視研究區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)加快分化問題，加強分類指導，運用好改革、人才、資金、項目等政策措施，加快解決在培育新動能、推進轉型升級中的突出問題，特別是加快傳統(tǒng)產業(yè)的轉型和增強中小微企業(yè)的活力，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展。
紹興新昌縣，天姥山腳下的一個小平原上，一片歐式現代化廠房和高樓傲然佇立，這里是萬豐航空小鎮(zhèn)。在這個集研發(fā)、生產、生活為一體的園區(qū)，一條800米長的飛機跑道正在加緊建設中。借助國際并購，萬豐奧特快速切入航空制造領域，在我省，這樣的例子不在少數。
開展查找和補齊“短板”工作，是2016年以來的一項重大決策部署。省人大財經委提出，要更加重視補短板各項措施的落實到位。切實采取有力措施，加快補齊科技創(chuàng)新、交通基礎設施、生態(tài)環(huán)境等發(fā)展短板。督促各地盡快將補短板的需求轉化為補短板的項目，一環(huán)扣一環(huán)抓好落實。
外貿行業(yè)調研報告范文第2篇
關鍵詞：獨立學院；國際經濟與貿易專業(yè)；就業(yè)；意向；前景
中圖分類號：F241.4
此調研報告基于江蘇省大學生創(chuàng)新基金項目的資助，主要通過對江蘇省獨立學院國際經濟與貿易專業(yè)學生的問卷調查和典型外貿企業(yè)的實地調研，將學生的就業(yè)意向與現實行業(yè)的需求相結合進行分析和討論，以幫助學生樹立正確的就業(yè)價值觀，給予有建設性的就業(yè)意見。同時根據現實情況發(fā)掘獨立學院國貿專業(yè)應用型人才，幫助企業(yè)正確認識獨立學院國貿專業(yè)學生乃至所有學生的共同優(yōu)勢，為獨立學院學生創(chuàng)造更多就業(yè)機會并博取更多認同感。在現實的背景下切實提出解決就就業(yè)問題的意見對策。
一、江蘇省獨立學院國貿專業(yè)學生就業(yè)意向調研
2011年9月—11月，團隊承擔的江蘇省大學生創(chuàng)新基金項目《江蘇省獨立學院國際經濟與貿易專業(yè)學生就業(yè)意向與前景調研》啟動對江蘇省四所獨立學院（南京航空航天大學金城學院、揚州大學廣陵學院，南京信息工程學院濱江學院、江蘇大學京江學院）國際經濟與貿易專業(yè)學生的問卷調查，共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷732份?；厥章?0.38%。
1、調查目的
通過問卷調查，了解省內代表性獨立學院國際經濟與貿易專業(yè)學生在職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)定位、就業(yè)地區(qū)選擇，就業(yè)行業(yè)選擇、求職渠道，求職意愿、求職困惑等方面的問題，充分了解學生需求，為本專業(yè)學生培養(yǎng)提供現實依據，同時更好的為學生就業(yè)提供針對性的指導。
2、調查對象
因江蘇省內獨立學院眾多，地區(qū)分布較為分散，因此選擇四所代表性的獨立學院，近名學生參與問卷調查，此次問卷調查兼顧了學生的地區(qū)方向和年紀層次，使得數據具有一定的代表性，可參考性較強
3、調查內容
問卷共設置了14項調查內容，分別為（1）
4、調查結果分析
（1）就業(yè)意向
根據對江蘇省獨立學院國貿專業(yè)學生的就業(yè)傾向調查分析顯示，超過58%的學生認為工作可以與專業(yè)有關聯，但是不一定要對口，這在當前就業(yè)形勢嚴峻的環(huán)境下是個很好的選擇。國貿學生可以運用自己的專業(yè)知識參與相關聯的工作，這避免了出現在一棵樹上吊死的情況，也可以緩解市場就業(yè)的競爭壓力。但是我們也發(fā)現，選擇一定要找與專業(yè)對口工作的學生只有4%，這對于國貿這個專業(yè)來說人數偏少，這讓我們思考，獨立學院國貿專業(yè)的就業(yè)意向過于偏離自身所設專業(yè)的初衷，給我們提出了要加強獨立學院國貿專業(yè)競爭力的要求。
（2）獨立學院國貿學生就業(yè)困難的主要原因
根據抽樣問卷調查數據顯示，79%的學生認為獨立學院國貿專業(yè)就業(yè)困難的原因在于自身缺乏實際的經驗與技能。外貿行業(yè)是一個重在實踐的行業(yè)，在獨立學院本身存在的與公辦學院的區(qū)別的同時，必須為國貿專業(yè)學生提供更多的操作機會。而作為獨立學院國貿專業(yè)學生，也不能安于現狀，自己也應該去爭取更多的上崗實習機會。上圖可以看出在學生心理中認為的就業(yè)困難原因，超過79%集中于缺乏實際技巧與精煉，這便顯示了畢業(yè)前實習和工作經驗的重要性。獨立學院國貿專業(yè)學生要想提高自己的競爭力，必須從實際操作上入手，通過各方面實習工作渠道，爭取到學習工作經驗的機會，這無疑將大大提高就業(yè)競爭力。
（3）職業(yè)規(guī)劃
對于國貿專業(yè)學生是否關注過本專業(yè)就業(yè)問題的統(tǒng)計如下，有專門去了解的僅占有23%，明顯數據偏低。
根據以上兩項數據可以很明顯看出，國貿學生畢業(yè)并沒有充分做好就業(yè)的準備，甚至對自己專業(yè)就業(yè)問題并不看重，這無疑給現實就業(yè)嚴峻形勢雪上加霜。作為獨立學院國貿專業(yè)的畢業(yè)生，在與公辦學院國貿專業(yè)畢業(yè)生競爭就業(yè)的過程中，如何超越他們得到自己心儀的工作，更多的取決于自己對于就業(yè)的準備情況。
（4）就業(yè)優(yōu)勢的自我認知
在對于自身優(yōu)勢的問題上，調查顯示，有超過一半的同學認為自己的核心競爭力是人際交往能力和專業(yè)知識，工作能力和家庭背景次之。但是個人就業(yè)競爭力不只是畢業(yè)生求職過程中面臨的最大問題。其中，前面統(tǒng)計有79%的學生認為個人實際工作操作能力不足是求職過程中最大的困擾。在當前的教育模式下，獨立學院學生在學校接受的知識和能力離用人單位的要求還有一定的差距，一般的學生在求職中并無突出的競爭優(yōu)勢。因此，國貿畢業(yè)生要順利就業(yè)，最根本的就是要有針對性的提高個人核心就業(yè)競爭力。
二、企業(yè)訪談調研
根據項目實施計劃，團隊在2011年11月對江蘇省內三家外貿企業(yè)進行了走訪調研，三家企業(yè)兼顧國有、私營不同企業(yè)性質，了解外貿企業(yè)對主要崗位人才的能力、素質要求以及對獨立學院國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。
外貿行業(yè)調研報告范文第3篇
【關鍵詞】高職 國貿實訓 不足 完善 提高
【基金項目】本文系2012年江西省高等學校教學改革研究省級課題《基于“高端技能型人才”要求的高職國貿專業(yè)校內實訓教學模式研究》（課題編號：JXJG-12-35-8）階段性研究成果之一。
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0015-02
根據教職成[2011]12號文件意見：“高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養(yǎng)生產、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務”。以此為依據，我們認為目前高職國貿專業(yè)人才培養(yǎng)目標：面向中小型企業(yè)，培養(yǎng)知識夠用，外語表達能力強，綜合素質好，能直接從事外貿行業(yè)第一線崗位群等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和可持續(xù)發(fā)展力的內外兼修的高端技能型專門人才。依據目前實際情況，國貿校內實訓是高職培養(yǎng)高端技能型國貿人才的主要途徑之一。
同時，在對位于九江出口加工區(qū)（國家級出口加工區(qū)）的校企合作單位進行調研的過程中，我們發(fā)現企業(yè)管理層特別強調外貿人員的口語能力、學習能力、溝通能力和員工忠誠度。對比目前我院國貿實訓教學現狀，我們發(fā)現這些能力的培養(yǎng)往往是我們在實訓教學過程中所容易忽視的地方。為此，我們在國貿實訓體系完善過程中，注重培養(yǎng)學生這方面的能力。
一、高職國貿校內實訓現狀與不足
1.現狀。隨著高職院校應用型人才目標的確立和強調，國際貿易專業(yè)或相關專業(yè)的仿真模擬實訓已經成為各個院校提高外貿專業(yè)學生實踐能力的重要手段。據此，建立從各單項模擬實訓到綜合仿真實訓這樣一種“漸進式”實訓教學模式已成為絕大部分高職院校的現實選擇，以筆者所在院校――江西財經職業(yè)學院為例，國貿專業(yè)實訓分為四個階段： （1）國際貿易感知；（2）國貿單證操作實訓；（3）國際貿易磋商實訓（函電）；（4）國際貿易仿真綜合實訓。
2.不足。這種“漸進式”實訓教學模式的好處在于能使學生在一個較短的時間內全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握各個業(yè)務環(huán)節(jié)的主要操作技能，使學生切身體會到商品進出易的全過程，初步達到了培養(yǎng)和鍛煉其在國際商務環(huán)境中的分析、組織以及業(yè)務管理的能力。不足之處在于它只注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力、出口操作能力、學生對整體外貿流程的掌握，忽視學生的個性需求（仿真產品的選擇）、進口操作能力、溝通能力和解決問題能力的培養(yǎng)，對學生整體素質的提高作用不明顯。因此，這種“漸進式”國貿校內實訓教學模式難以符合培養(yǎng)高端國貿技能型專門人才的要求，需要加以完善、提高。
二、高職國貿校內實訓教學提高與完善的途徑
1.實訓教學體系設計思路
1）國貿認知實訓。該實訓的目的是為了讓學生了解專業(yè)屬性，未來相關就業(yè)方向，指導學生規(guī)劃自己的大學學生生活。采取的形式有企業(yè)參觀、講座（校友、專業(yè)教師和企業(yè)專家）等形式。為避免學生企業(yè)參觀走馬觀花、流于形式，我們在組織學生參觀九江出口加工區(qū)合作企業(yè)的過程中，要求專業(yè)人員專門隨同講解，介紹企業(yè)各崗位功能、產品特點和生產流程等。通過接觸真實的工作環(huán)境，使學生對將來工作產生美好愿景，產生強烈的學習動力。講座分為職業(yè)規(guī)劃講座和大學學習生活規(guī)劃講座，職業(yè)規(guī)劃講座可以邀請企業(yè)專家和近年畢業(yè)的優(yōu)秀校友來講；大學學習生活規(guī)劃講座由本專業(yè)在校優(yōu)秀大學進行，他們的現身說法更具有說服力，起到先鋒模仿帶頭作用。
2）商務口語實訓。國際貿易中口語和聽力的作用毋需多言，該實訓的目的是為了提高學生的口語和聽力能力，為學生提高口語和聽力能力提供指導，實訓地點設在聽力實訓室和口語實訓室。針對高職學生的特點，聽力素材不易過難，以免打消學生的積極性；口語可以采取分組主題討論和主題演講的形式。
3）國貿單證操作實訓。該實訓目的是使學生了解并掌握國際貿易整個操作流程，提高學生外貿函電寫作、外貿單證制作能力。實訓采取一票到底的案例實訓方法，從頭至尾就是一套實際發(fā)生的業(yè)務案例，再也沒有第二個可能產生誤解的案例插入。每一個知識點、每一步業(yè)務環(huán)節(jié)、每一份單證、每一組業(yè)務數據，均由這一套案例進行證明和解釋。實訓所采用的案例為位于九江出口加工區(qū)的校企合作企業(yè)實際進出口案例，所使用的材料全部為真實材料，目的是使實訓最大限度貼近實際。
4）實訓地點設在機房，所利用的軟件為外貿單證操作軟件。教師利用外貿單證軟件上傳案例背景，學生利用教師為其設置的個人帳戶登陸操作系統(tǒng)，下載試題及模板，答題并提交實訓結果。
產品市場調研實訓。熟悉產品是外貿崗位的基本要求，國際貿易流程追根溯源是從產品市場調研開始的。該實訓的目的是為了讓學生全面掌握國貿流程，關注學生的產品個性需求，掌握市場調研報告的寫法，更好更快地適應外貿崗位。在了解產品調研報告寫法后，學生分組選擇自己所感興趣的產品，在利用互聯網等其他手段了解產品屬性、產品周期、產品市場狀況、產品市場展望后，匯報并提交調研結果（市場調研計劃，報告，PPT）等。學生在畢業(yè)后，可以有意識地尋找與調研產品相關的外貿工作崗位，從而實現與崗位的無縫對接。
5）國際貿易仿真操作實訓。本實訓目的是使學生熟悉外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論和方法，提高發(fā)現問題、分析問題以及解決問題的能力。
該實訓利用SimTrade外貿實習平臺讓學生在網上進行模擬實習，進行國際貿易各項業(yè)務操作。學生在網上進行國際貨物買賣實物的具體操作，掌握進出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧；熟悉國際貿易的物流、資金流與業(yè)務流的運作方式；切身體會到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系；學會外貿公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現象，并能夠合理地加以利用。老師通過在網站新聞、調整商品成本與價格、調整匯率及各項費率等方式對國際貿易環(huán)境實施宏觀調控，使學生在實訓中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識。
2.國貿校內實訓體系考核機制
鑒于實訓的特點和國貿實訓的目的（培養(yǎng)符合外貿業(yè)務崗位要求的高端技能型外貿專門人才，促進學生的全面發(fā)展、提高其就業(yè)能力，實現與就業(yè)崗位的無縫對接），我們使用新的過程性考核機制代替一次性、終結性的考核機制。以往課程考核機制普遍采用終結性考核機制，終結性考核機制的弊端在于使學生對待平時學習馬虎懈怠，臨到考試前復習突擊、加班加點，以此希望取得好成績，考完試后立馬就忘，這種考核機制考核不出學生整個學習過程中的接受能力和綜合能力，助長學生的不良學風，其完全不適合高職教育特點下的課程考核。為此，高職國貿實訓教學建議考核形式如下：
1）平時考核（20%）
根據高職院校學生學習特點，應將平時表現納入考核范圍。平時考核主要依據為考勤，學習態(tài)度等。
2）過程性考核（80%）
國貿認知實訓的考核以提交實訓總結報告的形式進行；口語實訓在口語實訓室進行，實行過程性考核，期末加總而成；產品市場調研實訓，以提交市場調研計劃、市場調研報告、調研成果匯報的形式進行，三項成績加總；外貿單證操作實訓、國際貿易仿真操作實訓考核，都在實訓室依托教學軟件完成，最后成績在輸入數據后，由軟件自動測算加總而成。
參考文獻：
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作者簡介：
外貿行業(yè)調研報告范文第4篇
【關鍵詞】高職高專 國際商務 專業(yè)群 課程體系
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0039-02
我國2004年公布的高職專業(yè)目錄的分類就是堅持“以職業(yè)崗位群或行業(yè)為主，兼顧學科分類的原則”進行劃分的，分設19個大類，下設78個二級類，共532種專業(yè)。專業(yè)大類中的二級類專業(yè)體系可稱為專業(yè)群。就是由一個或多個辦學實力強、就業(yè)率高的重點建設專業(yè)作為核心專業(yè)，若干個工程對象相同、技術領域相近或專業(yè)學科基礎相近的相關專業(yè)組成的一個集合。
目前湖南省正處于外向型經濟發(fā)展的繁榮時期，尤其是承接東部產業(yè)轉移以及電子商務的迅猛發(fā)展，經過前期調研、專家論證、科學規(guī)劃并以國際經濟與貿易省級示范性特色專業(yè)建設為契機，初步形成了對接對外貿易、現代物流、跨境電商等產業(yè)的國際商務專業(yè)群，并以專業(yè)群內核心職業(yè)崗位對應的職業(yè)資格證為依據來設置專業(yè)群課程體系。
一、課程體系設置原則
國際商務專業(yè)群課程體系緊密圍繞“崗證課融合”的原則來設置，充分結合專業(yè)群內學生的職業(yè)能力、人文素質、職業(yè)素養(yǎng)，以外貿業(yè)務流程為主線，對接產業(yè)緊俏崗位，對應每個崗位相應的職業(yè)資格證，初步構建專業(yè)群模塊化課程體系。
通過對被調查企業(yè)主要外貿類崗位的典型工作任務進行分析，把本專業(yè)群職業(yè)面向的崗位確定為：外貿業(yè)務員、外貿單證員、外貿物流專員、銷售助理、電子商務專員，同時參考每個職業(yè)資格認證標準，對應的職業(yè)資格證書分別是外貿業(yè)務員證、國際商務單證員證、外貿物流員證、營銷員證及助理電子商務師證，再由各類崗位職業(yè)能力要求與職業(yè)資格證的考證要求設置對應的課程體系。課程體系設置流程如圖1.1所示：
圖1.1 國際商務專業(yè)群“崗證課”課程體系架構圖
二、目前專業(yè)群內各專業(yè)課程體系建設現狀
（一）專業(yè)課程體系的設置未與各專業(yè)的行業(yè)標準對接。
高職高專類的專業(yè)課程體系尤其是財經類專業(yè)大多未能列出與相關行業(yè)如商務行業(yè)、營銷行業(yè)等相對應的能力標準，或者有部分院校直接借鑒的國外相關行業(yè)標準，不能與國內的該專業(yè)的行情學情有機融合，大部分學生乃至教師都不清楚具有高職特色的職業(yè)能力如何培養(yǎng)與形成，仍然一味地照本宣科，這與職業(yè)教育的特色和規(guī)律是明顯相違背的。
（二）各專業(yè)的課程體系開發(fā)未與校外企業(yè)行業(yè)深度融合。
目前高職院校對課程的管理通常是采用課程負責人制，由課程負責人組建調研團隊通過社會調研，根據現有教材和自己的經驗認識來設計課程標準。但是僅憑課程教學團隊尚不能全面合理地把握具體崗位要求，對整體把握也存在一定的業(yè)務局限。據教學效果綜合評估報告顯示，由于一線行業(yè)企業(yè)專家沒有真正地參與課程的開發(fā)中來，不能將企業(yè)真實的需求融入到課程內容中，因此專業(yè)群課程體系的開發(fā)和制定更是一項綜合而務實的工作，需要校企聯動、多方共商才能優(yōu)化。
（三）教學過程和方法手段未能體現職業(yè)能力特點。
很多高職專業(yè)的教學仍采用單一的章節(jié)講授模式，再加上課程體系中沒有突出相應的職業(yè)能力素養(yǎng)和要求，如學生的國際市場開拓能力和國際商務談判能力的養(yǎng)成仍然是按照教材的章節(jié)灌輸知識點，使得所授內容與典型崗位需求嚴重脫節(jié)，同時很多實操性強的課程仍采用傳統(tǒng)的講授法，教學手段也僅僅限于多媒體課件，使得本應有效體現職業(yè)能力特點的一些課程如《外貿單證操作》、《網絡營銷》等課程完全達不到應有的教學效果。
（四）課程考核評價體系不能與群內典型崗位有效銜接。
盡管很多職教專家和高職專業(yè)教師都清楚高職國際商務專業(yè)教育的特點和人才培養(yǎng)目標，應更注重學生職業(yè)能力的養(yǎng)成，但多年來還未能徹底改變以書面考試為主的單一形式，注重終期考查，以理論知識的多少來確定他們的成績，這樣即使想嘗試能力本位教學，但沒有企業(yè)專家共同參與有效評估和考核，將來也得不到行業(yè)企業(yè)認可，反過來在很大程度上又限制了課程教學改革。國際商務專業(yè)群的所有課程如果都采用這種單一的考核方式將會使得很多學生在就業(yè)后的半年內會產生理論與實踐嚴重脫節(jié)導致業(yè)務滯后的嚴重后果，這也是教學資源和人才的極大浪費。其實國際商務專業(yè)群中很多的專業(yè)方向課非常適合以過程為主的多方式考核，如《國際商務談判》、《外貿英語口語》等。
三、未來專業(yè)群課程體系建設規(guī)劃
（一）動態(tài)更新行業(yè)標準、新知識、新技術。
根據國際商務專業(yè)群的設置理念及對應的行業(yè)特點，緊密對接商務職能部門、行業(yè)協(xié)會和國際商會，及時掌握并實時更新現有的知識、管理和職業(yè)資格標準。以國際經濟與貿易為例，每年需要更新的職業(yè)資格證標準有：外貿業(yè)務員考證標準、國際商務單證員考證標準、外貿跟單員考證標準等；根據國際商會需要及時更新的國際慣例有：UCP600、ISBP最新修訂等；隨時需要關注的職能部門政策法律法規(guī)如：商務部令2013年第2號 《執(zhí)行WTO貿易救濟爭端裁決暫行規(guī)則》、商務部關于促進電子商務應用的實施意見等。
（二）共同開發(fā)優(yōu)化課程標準及考評標準。
由學校課程建設指導委員會牽頭，國際貿易、電子商務、商務英語、市場營銷、物流管理專業(yè)的骨干教師及校外企業(yè)專家參與，召開優(yōu)質課程建設論證會， 共同開發(fā)優(yōu)化“專業(yè)群優(yōu)質共享課程”和“專業(yè)群優(yōu)質特色課程”兩大板塊優(yōu)質核心課程。
本專業(yè)群目前已成立校會園企合作理事會，以專業(yè)為單位，組織專業(yè)教師與外貿行業(yè)上下游企業(yè)專家共同開發(fā)或優(yōu)化核心課程標準及相應的考評標準。
國際經濟與貿易專業(yè)開發(fā)的專業(yè)群優(yōu)質共享課程為《進出口業(yè)務操作》；優(yōu)化的專業(yè)群優(yōu)質核心課程為《國際貿易實務》和《外貿單證課程》。
電子商務專業(yè)開發(fā)的專業(yè)群優(yōu)質共享課程為《跨境電子商務》；優(yōu)化的專業(yè)群優(yōu)質核心課程為《電子商務網站運營》和《電子商務信息安全》。
商務英語專業(yè)開發(fā)的專業(yè)群優(yōu)質共享課程為《外貿業(yè)務英語》；優(yōu)化的專業(yè)群優(yōu)質核心課程為《商務英語聽說》和《英美文化概況》。
市場營銷專業(yè)開發(fā)的專業(yè)群優(yōu)質共享課程為《網絡營銷》；優(yōu)化的專業(yè)群優(yōu)質核心課程為《國際商務談判》和《客戶關系管理》。
（三）共同編寫出版優(yōu)質課程教材。
國際經濟與貿易專業(yè)群調研報告顯示，由于外經貿行業(yè)的行業(yè)動態(tài)、政策法規(guī)與行業(yè)標準會隨著國際經貿形勢的變化和我國主要貿易伙伴各自的調整而不斷更新，因此專業(yè)群內的課程教材尤其是優(yōu)質共享課程教材和優(yōu)質特色課程教材必須要做出相應的改版或修訂，這就需要外經貿行業(yè)專家、企業(yè)兼職教師與專業(yè)教師共同編寫出版課程教材。
（四）更新改進教學方法手段
特色專業(yè)群的建設應打破傳統(tǒng)學科體系，充分借助企業(yè)力量，各專業(yè)所有優(yōu)質核心課程均要以具體工作過程和典型工作任務為線組織和開發(fā)課程內容，科學設計學習情境。合理采用項目教學、現場教學、案例教學、模擬教學，以作為核心，體現“教、學、做、評”一體化。以《國際貿易實務》課程運用的教學方法為例：
表2.1 課程教學方法使用圖
四、專業(yè)群課程教學團隊建設
按照特色專業(yè)群“引領產業(yè)集群，提升產業(yè)內涵”的設置原則，專業(yè)群的課程團隊，尤其是重點建設的優(yōu)質核心課程及優(yōu)質共享課程的教學團隊均為專兼結合的雙師團隊，其中兼職教師比例達到30%以上，雙師型教師比例在60%以上，并聘請了行業(yè)專家、業(yè)務骨干為客座教授，不定期舉辦職業(yè)技能講座及職業(yè)生涯規(guī)劃講座，豐富了課程形式，強化了課程學習效果。
參考文獻：
[1]2013年湖南省外向型經濟發(fā)展運行報告
[2]2014年國際經濟與貿易專業(yè)調研報告
外貿行業(yè)調研報告范文第5篇
2016會計調研報告(1)
今年暑假學校組織去各大企業(yè)調研，我們經管系去浙江寧波。寧波是浙江省的重鎮(zhèn)，是一個美麗的港口城市，也是我國第一批對外開放的城市之一，因而它的非公有制經濟起步早，發(fā)展迅速，規(guī)模大，再加上當地政府在政策上的引導和支持，使得寧波市的非公有制經濟蓬勃發(fā)展，遠遠超過了公有制企業(yè)的發(fā)展規(guī)模，并創(chuàng)下了高額利潤。
我們一共參觀了三個企業(yè)：三星奧克斯集團、杉杉集團和寧波市建材總公司。這三個企業(yè)的經營管理各有其特點。三星奧克斯集團的前身是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，后由個人承包，九十年代初抓住機遇，發(fā)展經濟，由原來的生產配件發(fā)展到電表行業(yè)的龍頭企業(yè)，生產規(guī)模在同行業(yè)中遙遙領先，成為亞洲第一，企業(yè)領導不滿足現狀，又向集團化發(fā)展，利用資源優(yōu)勢，看準市場，進軍空調行業(yè)，同時拓寬產品渠道，發(fā)展多元化經濟。融資方式多樣：集資入股、發(fā)行股票、銀行借款等等，并且正在籌備上市，進行資本運營，為企業(yè)帶來更多的資金支持和利潤，縱觀企業(yè)的發(fā)展，主要有以下幾個因素：
一、領導者具有超前意識。引入營銷先進理念，看準市場，根據市場需求發(fā)展企業(yè);
二、企業(yè)以人為本，尊重人才，培養(yǎng)人才，給真正有用的人才創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境;
三、加強內部管理，降低內耗，真正提高企業(yè)的經濟效益。企業(yè)制定了嚴格細致的內控制度，從集團到各個下屬企業(yè)、部門都有相應的管理制度，在這里主要說明企業(yè)的財務管理制度。
集團實行統(tǒng)一領導，各下屬企業(yè)獨立核算，生產企業(yè)同銷售公司分離開來，資金由集團籌集，統(tǒng)一管理，各下屬企業(yè)實行用款定額制，各部門或個人承包，定期考核，如生產企業(yè)內部應付賬款管理、原材料的庫存管理等就采用定額制，制定合理庫存，減少存貨的積壓，確定經濟采購量，降低采購成本;銷售部負責產成品的管理和應收賬款的收回，確定產成品的庫存定額，根據市場銷路調整產量，減少積壓，同時加大資金的回收力度，保證資金周轉;融資成本承包給融資部，廣開籌資渠道，確定合理的籌資結構，降低籌資成本;管理部門的辦公用品、水電費等等也由使用部門包干，減少浪費，節(jié)約獎勵，超支罰款，使得企業(yè)人人都負起責任，杜絕浪費，使企業(yè)的經營成本降到最低，以獲得最大的經濟效益。
企業(yè)對財務會計人才的需求情況：
一、高級管理人才
精通財務知識，懂管理，熟悉相關的法律法規(guī)，掌握融資、籌資的基本理論和方法，熟悉資本運作程序，要求高學歷以及相關的工作經驗。
二、外貿會計人才
英語好，計算機熟練，熟悉外貿手續(xù)，如報關、退稅等，業(yè)務知識扎實。
三、一般會計人員
熟悉掌握會計電算化，財務軟件的使用，責任心強，認真仔細，業(yè)務知識熟練，掌握會計相關業(yè)務，如報稅、開發(fā)票等，工作經驗兩年以上，大專以上學歷，懂得行業(yè)生產經營特點。
四、車間記賬員、保管員等
業(yè)務熟練，責任心強，中專以上學歷，常由企業(yè)自己培訓。
通過這次調研，使得我們對學校培養(yǎng)本專業(yè)人才應具備哪些能力有了一個很好的認識，我們的學生學歷層次較低，但是我們可以在一般性人才中突出我們的特色，加強會計電算化的培訓，使學生熟練掌握財務軟件，加強會計實務的鍛煉，熟悉崗位的每一項工作，使學生上崗的第一天就知道該怎么做，突出待業(yè)特點，為社會輸送更多的熟悉建筑業(yè)、房地產業(yè)等企業(yè)的經營特點、有實用價值的人才。
2016會計調研報告(2)
為了運用所學習的會計專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法,加深對會計工作的認識,將理論聯系與實踐,培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力,達到學以致用的目的,為今后更好地工作打下堅實的。我于20xx年3月20日-20xx年4月20日在億豪房產有限億豪房產公司進行了實踐調研。
一、調研單位基本情況
億豪房產有限億豪房產公司是一家在省內高速公路兩側制作與億豪房產的億豪房產公司。其實任何一個單位，都有自己的管理制度、方針和政策，該億豪房產公司也不例外，雖然億豪房產公司內部人員不多，但單位財務會計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關于不相容職務分離的原則。內部崗位分工是按照經辦、審核、復核、審批四分離原則確立的，在崗位設置與業(yè)務分工中堅持相互制約、相互監(jiān)督的原則。該億豪房產公司財務科設有財務負責人1名，會計3名，出納1名，保管2名，其主要是核算億豪房產公司所發(fā)生的經濟活動，報告該億豪房產公司的財務狀況和經營成果，并及時、準確、完整地記錄、計算、報告財務收支和業(yè)務開展情況，為下一步工作提供真實、完整的會計信息。
二、調研內容
我們將單位的財務人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調研內容，具體包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管。
2、人員素質情況，主要針對是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業(yè)道德等。
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。
4、主要針對內部財務制度是否健全。
三、調研結果
通過這次調研，發(fā)現該億豪房產公司崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時，基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務做到了日清月結。財務人員均取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計職業(yè)道德，沒有發(fā)現提供虛假財務會計報告、做假賬、隱匿或者銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、貪污、挪用公-款、職務侵占等與會計職務有關的違法行為發(fā)生。而且億豪房產公司財務管理制度完善、健全，并制定了各項規(guī)章制度。同時我還發(fā)現該億豪房產公司有幾點好的做法：
(一)崗位設置與分工雖然該億豪房產公司成立時間不長，但是他們合理的設置了會計工作崗位，堅持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離;數據錄入與審核記賬相分離;記賬人員與經濟業(yè)務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。
(二)票據管理票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不相容職務分離的原則。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規(guī)定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據，做到了全部聯次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據號碼的連續(xù)性。另外，未經批準億豪房產公司財務人員沒有發(fā)現擅自將票據背書轉讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關注使用情況，期滿后立即進行了使用余額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是億豪房產公司內部財務管理制度的一項重要內容，在工作中該億豪房產公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度;專庫保管制度;專賬保管制度;保管交接制度;定期盤點制度。
(三)資金管理一是加強現金管理，嚴格執(zhí)行了國家現金管理條例及實施細則。對現金收入，如：銀行提取的現金、職工歸還的各種借款、其他收入等，按銀行規(guī)定的庫存現金限額，超出限額部分及時的送存銀行，禁止挪用現金和白條抵庫等現象發(fā)生。二是出納辦理的現金收支業(yè)務是以會計審核確認的會計憑證為依據的。職工個人預借的現金都是經過領導簽字批準后，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業(yè)務的原始憑證都分別加蓋了收訖和付訖戳記。同時還及時的根據記賬憑證登記了現金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結，賬賬、賬證、賬實相符。
(四)經費管理加強財務審核制度，建立嚴格的支出審核制度，對于辦公費、印刷費、宣傳費、設備購置費以及按規(guī)定支付給職工個人的工資、獎金、津貼等每一項開支，都嚴格按規(guī)定的權限審批后給予了報銷。制定嚴格的經費開支報銷程序，每一筆開支都必須取得合法的單據，并由經辦人員簽字，主管領導審批，財務人員審核后才能給予報銷。加強資金的事前監(jiān)督和事后監(jiān)督。嚴格按照支出計劃執(zhí)行，堅持按制度辦事，抵制了不合理開支，杜絕了浪費現象。
四、對加強財務管理的幾點建議
(一)為了促進億豪房產公司經濟業(yè)務的發(fā)展，提高億豪房產公司的經濟效益，規(guī)范財務工作，應該根據國家有關財務管理法規(guī)制度和億豪房產公司章程有關規(guī)定，結合億豪房產公司實際情況，嚴格制定一套合理的財務管理制度。
(二)億豪房產公司會計核算要遵循權責發(fā)生制原則。
(三)做好財務管理基礎工作，建立健全的財務管理制度，認真做好財務收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
外貿行業(yè)調研報告范文第6篇
調研報告指出，今年以來，面對復雜嚴峻的國內外經濟形勢和去年下半年經濟增速逐月下滑的情況，省政府及有關部門齊心協(xié)力、奮力拼搏，全省經濟總體運行緩中趨穩(wěn)，社會繼續(xù)保持和諧穩(wěn)定。
調研報告也指出，在充分肯定上半年經濟工作成績來之不易的同時，必須清醒看到，當前全省經濟形勢仍然嚴峻，不確定因素較多，實現全年目標任務難度加大。
重視經濟運行中的問題
部分企業(yè)生產經營困難
浙江七色彩虹針織有限公司是一家集織造、染色、制衣于一體的全能、外向型企業(yè)，是浙江省重點骨干企業(yè)，省內設備最先進、最齊全的針織、印染企業(yè)之一。不過，該公司上半年的日子過得并不輕松。
“目前，制造企業(yè)日子都難過，特別是做外貿的，不僅稅負重，還面臨原材料、勞動力成本上升，訂單減少的困難，加之出口成本增加，企業(yè)不堪重負。”
6月27日，當省人大財經委調研組在紹興調研時，公司董事長楊寶林大嘆苦經：“以我們企業(yè)為例，近年來，出口貨物港口收取的費用越來越高。2011年港口總費用比2010年漲了50%左右，2012年比2011年漲了20%左右，使出口產品的成本劇增，削弱了在全球的競爭優(yōu)勢?！?span style="display:none">Yn7萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
七色彩虹針織有限公司遇到的情況并非孤例。不少企業(yè)向調研組反映，當下在生產經營中遇到的困難比2008年至2009年全球金融危機期間的更大、更持久。
省人大財經委在調研中也發(fā)現，小微企業(yè)2011年以來面臨的困難正向大中企業(yè)傳導。數據顯示，1—5月，工業(yè)大型、中型和小微企業(yè)增加值同比分別增長3.9%、6.5%和4.7%，其利潤分別下降23.8%、18.3%和14.3%。
企業(yè)效益下滑嚴重，而生產經營綜合成本卻繼續(xù)提高。1—5月，企業(yè)利潤總額下降19%，降幅低于2009年同期9.7個百分點；虧損面達20.8%，虧損率為13.6%，同比分別擴大5.2個和6.7個百分點；虧損額152.2億元，增長71.5%，增幅環(huán)比擴大11.8個百分點。與此同時，利息支出425億元、增長36.6%，相當于同期企業(yè)利潤的43.9%；用工成本上升15%左右；綜合稅費負擔總體較高。
然而，企業(yè)訂單卻在減少。省經信委千家重點企業(yè)季度調查顯示，42.9%的企業(yè)反映二季度訂單同比減少，比一季度擴大3.1個百分點。溫州市3998家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，今年已停產企業(yè)有140家，產值同比下降2276家，下降面達57%。
“尤其需高度關注，一些地區(qū)部分企業(yè)因經營困難加劇，可能引發(fā)資金鏈斷裂，并帶來互保圈的潛在金融風險。”省人大財經委調研組有關成員提醒說。
市場需求依然不振
投資、消費、出口是拉動經濟增長的“三駕馬車”。不過在調研中，一些地區(qū)和有關部門一致反映，市場有效需求不足正成為影響今年我省經濟運行較突出的問題。
“今年以來，是我縣出口形勢最為嚴峻的一年?！毙虏h商務局對調研組成員直言不諱。據了解，2011年該縣外貿出口是金融危機后取得恢復性增長的一年，增幅遠高于全省、全市水平，但今年實現自營出口再增長困難很大。
“1—5月，全縣進出口總值6.61億美元，同比減少1.5%，其中自營出口6.12億美元，同比減少1.7%，為紹興市下降幅度最大的縣市?！毙虏h商務局的有關工作人員說。
省人大財經委調研發(fā)現，外需方面，出口增速穩(wěn)定有難度?！吧习肽辏沂⊥赓Q出口雖增長5.2%，但增速同比回落17.1個百分點，比一季度回落0.9個百分點。月度增幅波動較大，3、4、5月分別為12.7%、-0.6%和9%。歐債危機對我省出口影響較大?！?span style="display:none">Yn7萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
歐盟是我省最大出口市場，2011年占全省出口的25.8%，比全國平均水平高7個百分點。1—5月，對歐盟出口下降6.4%，連續(xù)第5個月下降，同比回落16個百分點。
內需方面，消費增速處于相對低位。上半年，社會消費品零售總額增速同比回落3.9個百分點，比一季度回落0.2個百分點。受國家消費政策調整影響，汽車、家電等消費熱點大幅降溫。汽車銷售增長5.2%，同比回落13.8個百分點；家電銷售下降12.4%，同比回落27.7個百分點。
工業(yè)經濟仍然面臨下行壓力
2011年二季度以來，我省工業(yè)經濟發(fā)展延續(xù)下行態(tài)勢，下半年進入個位數增長，今年一直低位運行，二季度增速有所反復。
“受市場需求萎縮、企業(yè)資金緊張以及宏觀調控政策滯后效應等因素的影響，1—5月，溫州全市工業(yè)經濟仍處于低位震蕩的態(tài)勢，產銷增長乏力，利潤降幅較大，穩(wěn)增長的任務依然非常艱巨?！睖刂菔薪浶盼蛘{研組反映的情況在全省具有普遍意義。
統(tǒng)計數據顯示，今年1—2月，規(guī)模以上工業(yè)增加值增長2.9%，為2009年6月以來的最低水平。3月短暫回升至7.7%，4、5月分別回落到5.6%、4.1%，6月小幅回升至6.3%。38個工業(yè)大類行業(yè)中，上半年工業(yè)增加值增速在5%以下的有17個行業(yè)，其中負增長的有8個。
1—5月，26個行業(yè)利潤下降，石油加工、船舶、廢棄資源利用、非金屬礦物制品等行業(yè)利潤分別下降92.7%、91.2%、89.4%和61.4%。
“從先行指標和相關信號看，我省工業(yè)經濟仍然面臨較大的下行壓力?！笔∪舜筘斀浳{研組掌握的數據顯示，5、6月份制造業(yè)采購經理人指數分別為46.4%、49.2%，處于榮枯線下方；工業(yè)用電量4、5、6月份維持負增長，分別下降2.8%、1.7%和2.2%。上半年，工業(yè)生產者出廠價格和購進價格分別下降2%和2.2%，降幅比一季度擴大0.9個和1.3個百分點。1—5月，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)從業(yè)人員減少2.47%，凈減少17.14萬人。
地方財政收支平衡壓力增大
外貿行業(yè)調研報告范文第7篇
關鍵詞： POCIB 畢業(yè)設計 培養(yǎng)
近幾年來，我國高職院校由于招生規(guī)模擴大、實踐性教學環(huán)節(jié)比例增加、就業(yè)壓力日益俱增等因素的影響，在畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)中出現了一些不良現象，如學生對畢業(yè)論文不夠重視、選題不合理、內容過空、過大、學生寫作時對參考材料僅僅僅進行簡單的剪貼拼湊、甚至整篇抄襲、論文答辯流于形式等，不但使高職畢業(yè)論文（設計）階段的教學效果大打折扣，而且還敗壞了學風，在校園和社會上都造成了不好的影響。
一、高職學生畢業(yè)論文（設計）重要性
2004年4月8日教育部頒發(fā)《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)設計 （ 論文 ） 工作的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ分袕娬{“要充分認識畢業(yè)設計 （ 論文 ） 環(huán)節(jié)的重要意義 ：畢業(yè)設計 （ 論文 ） 是實現高職培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是職業(yè)教育的重要組成部分。高職畢業(yè)論文是對專業(yè)學習的一次綜合檢驗，是對學生利用所學專業(yè)發(fā)現問題，分析問題，解決問題能力的一次綜合考驗，在提升高職學生綜合素質、強化學生實踐能力、理論教學與社會實踐結合的重要體現，是向高素質技能型人才轉變、是由學校向企業(yè)過度的重要環(huán)節(jié)。
二、高職外貿學生畢業(yè)論文存在的問題分析
1、論文選題忽略了高職學生的職業(yè)特點
高等職業(yè)教育為適應經濟和社會發(fā)展需要，以培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線的高素質技能型專業(yè)人才為根本任務，這為高職人才培養(yǎng)目標和高職學生畢業(yè)論文指明了方向。然而大多數高職院校畢業(yè)論文的論文選題、開題、設計及方案、畢業(yè)論文的指導和論文的答辯都是援用本科畢業(yè)論文流程和形式，儼然成為本科畢業(yè)論文的壓縮版，而忽略了高職學生自身特點，脫離了高職學生職業(yè)性、實踐性、應用性，致使選題專業(yè)性和崗位性結合不緊。部分選題明顯偏離了高職人才培養(yǎng)的目標，忽略了高職學生的實際水平，增加了高職學生完成畢業(yè)論文的難度，降低了高職學生完成畢業(yè)論的興趣，致使大部分的高職學生草率、敷衍完成，甚至抄襲他人或找他人完成畢業(yè)論文。
2、畢業(yè)論文所需的資源、條件明顯不足
學生在完成畢業(yè)論文的時期，大部分都離開了學校，進入社會和企業(yè)，他們僅有的是簡單的員工宿舍和租賃的房子，很難有時間返校進入圖書館進行資料的收集，沒有條件利用電腦上網進行相應的文獻收索，更談不上對論文資料的收集、分析、整理等工作，這些條件的欠缺直接影響畢業(yè)論文完成度的時間和質量。同時由于學生已經離開學校，老師對學生的論文指導也只能通過QQ、郵件、電話等方式進行指導，無法進行當面論文指導，許多問題的探討不能深入展開，或有些問題無法講深和講明白，老師的指導和學生的反饋一般間隔較長，這都無法保證學生按質完成畢業(yè)論文。
3、畢業(yè)論文完成的時間得不到保障
大多數的高職院校一般是“2.5+05”培養(yǎng)模式，在校內完成2.5年的理論教學和實踐教學，在校外安完成0.5年的頂崗實習。畢業(yè)設計或寫畢業(yè)論文的時間一般都安排在第六個學期，即學生在校外頂崗實習階段。學生雖說是在進行頂崗實習，但是工作的時間和企業(yè)的員工要求一樣，工作崗位職責和工作的要求相同，學生從高校走向企業(yè)，要完成由理論學習向實踐操作的過渡，還要適應新的環(huán)境、新的崗位、新的同事和領導，還必須盡短的時間內掌握實習崗位的技能，在時間和精力上已經是疲于應付，很難有精力和時間進行畢業(yè)論文的設計和準備。
4、高職學生自身寫作水平能力的欠缺
高職學生的生源特點，文化課基礎相對比較薄弱，進入高職院校由于專業(yè)課和實踐實訓課占用了大量的課時，很多學校沒有開設文化基礎課，或僅僅選修課開設了一些應用文寫作，但是收效不明顯，高職學生的寫作能力不僅沒有得到提升，反而都有所下降。學生對于畢業(yè)論文這種文體了解得很少，不知其文體的要求和特點。高職學生平時缺乏寫作訓練，總體寫作水平較低，在如何選題、如何構思，如何提煉觀點，如何收集有關資料和數據、如何進行文獻綜述能力較差，同時在寫作中如何進行論證和闡述自己的觀點等方法和技巧比較薄弱，欠缺完成畢業(yè)論文論文最基本的寫作能力。
部分高職院校認為與其濫竽充數，不如取消高職畢業(yè)論文？答案顯然是否定的。高職生畢業(yè)論文是高職院校學生在結束了全部課程的學習之后，在教師指導下完成的一份總結性作業(yè)，通過畢業(yè)論文寫作，學生可以初步掌握研究課題的方法和技能，獲得科學研究和撰寫論文的初步經驗，為其走上專業(yè)工作崗位奠定基礎，是不可忽視的一個實踐教學環(huán)節(jié)。本人針對一些高職院校在外貿專業(yè)類學生的畢業(yè)論文的改革進行了初步的探索與分析。
三、高職院校外貿類專業(yè)學生畢業(yè)論文（設計）探索與分析
1、“項目引領、任務驅動”新型高職畢業(yè)論模式
高職人才培養(yǎng)目標應側重于較強崗位職業(yè)能力，又應具有較高社會適應能力的高素質技術應用型人才的培養(yǎng)，這為高職畢業(yè)論文指明了方向。而現在大多數的高職院校沿用本科畢業(yè)論文模式和標準，過分強調了專門性研究、偏重于理論性研究，脫離了高職學生的職業(yè)性。為此，有的高職院校要求畢業(yè)學生選擇做一個項目，要在實現一個具體任務的同時完成畢業(yè)設計的工作。這就要求學生選擇的畢業(yè)設計項目要具有實用性、可操作性，推廣性，避免了內容空洞、結果無用。新型下的畢業(yè)論文模式要求選題結合崗位、行業(yè)、企業(yè)、社會，并注重于高職學生的職業(yè)性、崗位性的要求，實現了專業(yè)及崗位需求緊密的結合，體現高職學生職業(yè)特長。這種新型的高職畢業(yè)論文模式探索，對原有的高職畢業(yè)論文形式起到了一定的沖擊，起到了一定積極作用。但是目前許多高職畢業(yè)論文從開題報告、文獻綜述、論文寫作、答辯評分等，都以本科畢業(yè)論文為標準，同時高職學生論文撰寫能力較差，寫作時間上的沖突，影響了畢業(yè)論文完成情況，收效并不明顯。
2、用調研報告方式取代畢業(yè)論文
部分高職院校要求畢業(yè)學生在頂崗實習的基礎上完成一篇調查報告，來取代現行的畢業(yè)論文。調查報告原則上要該專業(yè)的學生以自己工作或頂崗實習單位為背景來寫，在完成認知實習、生產實習、社會調查等實踐環(huán)節(jié)后，利用自己所學的專業(yè)知識對調查問題加以描述、分析、說明，并提出自己的觀點，撰寫實踐報告。一方面使得學生學會理論知識與實踐的結合，其培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；另一方面加強學生對實踐資料的認識與積累和寫作能力提升。但是在實踐中，以調研報告方式取代畢業(yè)論文，由于高職學生對調研問題資料收集和分析能力欠缺，尤其外貿類專業(yè)的學生，在外貿企業(yè)頂崗實習期間，很難涉及到外貿業(yè)務及外貿流程，就是一般的外貿單據和憑證也很接觸到，無法進行頂崗實習的企業(yè)調研，也很難完成實習期間的調研報告。
3、畢業(yè)技能鑒定證書來取代畢業(yè)論文
某些高職院校采取讓畢業(yè)學生通過某項專業(yè)技能鑒定，獲得該項技能鑒定證書來取代學生的畢業(yè)論文。采取這種方式主要是讓學生能夠動手操作，熟悉生產一線的操作要求，強調的是學生的動手能力。畢業(yè)技能鑒定來取代畢業(yè)論文，這樣的做法確能促進學生的實踐動手能力和技術的應用能力，但片面強調技能鑒定有可能降低人才的培養(yǎng)規(guī)格、目標，把高職院校學生等同于?；蚣夹W來培養(yǎng)。
高職高專學生的畢業(yè)設計（論文）要充分體現其職業(yè)性和崗位性。高職高專學生的畢業(yè)設計（論文）要與所學專業(yè)及崗位需求緊密結合，可以采取崗前實踐和畢業(yè)綜合訓練等形式。
四、基于POCIB畢業(yè)設計改革項目的高職外貿人才培養(yǎng)
1、POCIB畢業(yè)項目設計模式介紹
POCIB（Practice for Operational Competence in International Business）是國際貿易從業(yè)技能綜合實訓，是中國國際貿易學會聯合國際貿易雜志社和南京世格軟件共同推出的互聯網培訓證書課程。所有進入POCIB實訓項目的學員都將扮演一個獨立的進出口企業(yè)，這些企業(yè)分布在全球包括中國、日本、南非、英國等在內的10個國家，學生通過企業(yè)網站、廣告信息、產品信息等方式尋找貿易伙伴，并互為交易對手，設計國際貿易交易流程項目，畢業(yè)項目設計的環(huán)境中包括了銀行、海關、外管局、商檢、稅務、貨運公司、保險公司等14個相關機構，動態(tài)模擬了匯率、進出口稅率、退稅率、產品成本等業(yè)務信息。畢業(yè)項目設計中要突出交易業(yè)務多樣性原則、財務盈利性原則、成本核算準確率等。
2、通過畢業(yè)設計（POCIB 項目）實訓，學生能夠達到以下目的
POCIB項目是基于虛擬企業(yè)的國際貿易從業(yè)技能綜合能力的互聯網培訓證書課程。該項目以提高學習者的外貿綜合業(yè)務技能為目標，以仿真的在線國際貿易流程為核心方式，將本專業(yè)的核心職業(yè)崗位（報檢員、單證員、報關員、貨代員）能力有效融入到網絡化仿真模擬，能夠大大提高本專業(yè)學生的職業(yè)操作能力、計算機運用能力，辦公軟件操作能力和學習自主學習的能力。
3、POCIB畢業(yè)項目設計模式的實施與指導
（1）畢業(yè)項目設計階段步驟
POCIB畢業(yè)項目設計可分三階段進行，具體如下：①企業(yè)講解：邀請POCIB全國培訓中心老師對POCIB項目進行全面介紹和入門指導；②組織和安排學生進行POCIB項目的自主學習和集中學習；③小組匯報：POCIB項目設計后期，各小組進行項目設計匯報。
（2）畢業(yè)項目設計考核辦法
POCIB畢業(yè)項目設計總體要求：① 一個人為單位：完成POCIB項目日志：②以小組為單位：完成POCIB項目書面報告：③ POCIB畢業(yè)項目設計要求：外貿業(yè)務量的要求達到20以上的業(yè)務量，質的要求交易完整、函電正確、交易多樣性（交易客戶、國籍、貿易術語、結算方式、運輸方式等）。
POCIB畢業(yè)設計項目，不僅使學生對所學過的外貿專業(yè)知識有了一次系統(tǒng)的回顧，又在項目設計中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會。項目的設計使學生清晰的掌握整個外貿流程，整個過程涉及到國內外合同的簽訂、物流方式、報關、貨代、單證……一系列的知識都非常貼切現實外貿流程中的崗位職責。有效的遏制高職畢業(yè)論文諸多不良現象，提升了學生利用外貿專業(yè)知識發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，提上了學生應用寫作能力，實現了專業(yè)知識與崗位職責的結合。
參考文獻：
[1]羅長金.高職畢業(yè)論文存在的問題與改革的措施[J].閩西職業(yè)技術學院學報，2008年，6月
[2]羅長金.高職國貿專業(yè)畢業(yè)設計改革的實踐探究[J].全國商情（經濟理論研究），2012年，01期
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