學(xué)術(shù)論文范文第1篇
關(guān)鍵詞：論文；摘要；關(guān)鍵詞
中圖分類號(hào)：I0-03 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）26-0263-02
一、引言
如果論文題目是學(xué)術(shù)論文的名字，那么摘要就是學(xué)術(shù)論文的臉。摘要是否生動(dòng)形象有價(jià)值，決定了讀者是否閱讀。它們是對(duì)整篇論文的精煉概括，使讀者一目了然，在短時(shí)間內(nèi)了解論文的大概內(nèi)容。如何寫好學(xué)術(shù)論文的摘要顯得至關(guān)重要。近十年來很多學(xué)者研究過學(xué)術(shù)論文寫作，如董華，胡勝?gòu)?qiáng)，高奮主，陳延斌，張明新，盧圣泉，蔡鐵權(quán)，樓世洲，謝小蕓，黃國(guó)文等。這些學(xué)者的研究對(duì)論文寫作有一定的指導(dǎo)意義。由于目前學(xué)術(shù)論文的摘要的撰寫仍然存在著許多問題，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)探討。本文以中國(guó)知網(wǎng)里的部分論文為例分析摘要的寫作方法。
二、摘要
摘要是一種經(jīng)過明確定義的文獻(xiàn)類型，具有確定的屬性和獨(dú)特的文體。中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713一87《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》指出:摘要是報(bào)告、論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述（方金秋，景超江，2000）。這就要求學(xué)術(shù)論文摘要具有簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和客觀的特性。摘要是論文的重要組成部分，是對(duì)整個(gè)論文的簡(jiǎn)要概述。摘要總共有六個(gè)結(jié)構(gòu)要素，它們是：“主題闡述”、“背景信息”、“目的陳述”、“方法論和語(yǔ)料”、“研究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)”和“研究所帶來的啟示/結(jié)論”（黃國(guó)文，葛達(dá)西，張美芳，2009）。摘要具有獨(dú)立性的特點(diǎn)。摘要可以單獨(dú)成為一個(gè)篇章，作為全文的縮影。不看全文便可以了解文章到底是研究什么，采用了何種研究方法，得出了那些研究成果。另外，摘要中一般不引用圖表和文獻(xiàn)。
撰寫論文摘要，要注意用詞和語(yǔ)法兩方面。在用詞上應(yīng)該參考兩大原則：只談新信息；盡可能簡(jiǎn)潔。不要加進(jìn)編寫者未來的計(jì)劃和打算，諸如“有關(guān)方面的研究有待于進(jìn)一步展開”等。用詞盡可能簡(jiǎn)潔。如“has been found to increase”可以改為“increase”。摘要的敘述一定要客觀，不應(yīng)該帶有個(gè)人的主管色彩，在摘要中一般不使用“perhaps”，“maybe”，“probably”等模糊詞語(yǔ)，也不該含有傾向性評(píng)論。在語(yǔ)法上，應(yīng)該注意以下幾方面的問題。摘要應(yīng)該用三人稱表達(dá)，避免主觀色彩。比如用第一人稱就會(huì)給讀者像自我介紹和個(gè)人評(píng)論，不符合摘要的性質(zhì)。在時(shí)態(tài)上，英文摘要的時(shí)態(tài)變化相對(duì)較少。由于讀者關(guān)注的是新信息、新成果、新研究的時(shí)間，對(duì)研究過程中的先后次序不太注意。在語(yǔ)態(tài)上，英文的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)均可在摘要中使用。但在學(xué)術(shù)論文中多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以體現(xiàn)其客觀性。在介紹研究目的和結(jié)論時(shí)也可用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因?yàn)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)涉及到人，較好地突出了作者的努力，且主語(yǔ)部分可集中較多的信息，起到信息前置、鮮明突出主題的作用。在句型上，英文摘要使用較多的主位結(jié)構(gòu)的陳述句（李旭，2007）。以下結(jié)合實(shí)例來分析。
對(duì)蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的及物性分析
常霄鵬
摘要：蘇軾的代表作《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》目前還很少有人從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)角度進(jìn)行過分析，本文是這一方面的一次嘗試。筆者分析了該作品的及物性特征,說明了其主題思想及詞人浪漫、樂觀、豁達(dá)的精神境界,進(jìn)一步證明了系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論在欣賞與評(píng)價(jià)我國(guó)古詩(shī)詞方面的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué);《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》;及物性
The Transitive Analysis of Su Shi’s Work Prelude to Water Melody
Chang Xiaopeng
Abstract: Su Shi’ representative work Prelude to Water Melody has seldom been analyzed from the perspective of systemic-functional linguistics. This article is one attempt for it. The author has an analysis of this work’s transitivity features to illustrate its theme and Su’s romantic, optimistic and open-minded spirit. It is further proved that systemic-functional linguistics plays an important role in appreciation and evaluation of Chinese ancient poetry.
Key words: systemic-functional linguistics; Prelude to Water Melody; transitivity
以上的摘要和關(guān)鍵詞來自中國(guó)知網(wǎng)2010年6月第2期外語(yǔ)藝術(shù)教育研究中常霄鵬的論文。根據(jù)這篇論文的摘要，我們可以看出此摘要寫出了第一個(gè)要素“主題闡述”。即本文主要是從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的及物性系統(tǒng)來分析蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。常霄鵬也介紹了背景信息，即目前很少有人從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)角度來分析蘇軾的這首詩(shī)，并且他在引言里也對(duì)前人從哪些角度來研究做了個(gè)簡(jiǎn)要的綜述。他沒有明確寫出這篇論文的目的和方法論。尤其重要的是常霄鵬沒有詳細(xì)地寫出研究結(jié)果。研究結(jié)果是論文摘要的最重要的部分，應(yīng)該詳細(xì)地描述這個(gè)研究的價(jià)值。這樣讀者可以根據(jù)此結(jié)論來決定該論文是否有繼續(xù)閱讀的價(jià)值。所以應(yīng)該把重點(diǎn)放在研究發(fā)現(xiàn)上。另外，常霄鵬沒有提到研究所帶來的啟示。作為學(xué)術(shù)論文應(yīng)該要寫出啟示，以給讀者一個(gè)清晰的印象，并了解到該論文的閱讀價(jià)值?？傊?，從結(jié)構(gòu)上看，這篇論文的摘要不錯(cuò)，但仍然有待繼續(xù)改進(jìn)。
從詞匯方面來看，這個(gè)中英文摘要都存在一定的問題。首先，中文的摘要的第一句下半句“本文是這一方面的一次嘗試”多余，而且過于口語(yǔ)化。第一句的前半句已經(jīng)交代了從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的視角來研究這首詩(shī)的不多，所以后半句有畫蛇添足之嫌。英文摘要中第一句話的開頭“Su shi’ representative work”，Su shi’ 后面漏掉了“s”,這是個(gè)很明顯的錯(cuò)誤?！皉epresentative work”也可以改為“masterpiece”，更簡(jiǎn)潔。第二句話中“This article is one attempt for it”中“for it”多余，根據(jù)上下文讀者很清楚此論文就是用系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)分析蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。另外，“the author”容易引起歧義，讀者不知道這里是指寫論文的作者還是指蘇軾。由于容易引起誤會(huì)，可以改為“This paper”。在摘要中盡量使用物作主語(yǔ)，這樣更客觀也不易引起誤會(huì)。最后一句話中“plays an important role in”過于復(fù)雜，摘要應(yīng)該盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來表達(dá)。避免過于冗長(zhǎng)，這里可以改為“contributes to”。摘要在用詞方面要盡量做到簡(jiǎn)潔明了，避免羅嗦的長(zhǎng)句表達(dá)。
又例如，2010年4月湖北財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)第22卷第2期，王茹茹的論文大標(biāo)題為評(píng)《目的―――析功能翻譯理論》，副標(biāo)題為兼談功能理論在翻譯教學(xué)中的作用”。其摘要：《目的―――析功能翻譯理論》一書對(duì)德國(guó)功能派理論進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述，指出功能派的翻譯理論即功能目的論在翻譯教學(xué)中具有明確目的、確定方法和衡量譯本質(zhì)量的實(shí)用性與指導(dǎo)性。王茹茹的摘要在形式上缺少了背景信息、目的陳述和研究帶來的啟示。這個(gè)摘要沒有詳細(xì)寫出通過研究諾德的這本書發(fā)現(xiàn)了德國(guó)功能理論對(duì)翻譯教學(xué)的具體實(shí)用性與指導(dǎo)性。而只是在介紹《目的―――析功能翻譯理論》這本書的內(nèi)容。這個(gè)摘要寫成了對(duì)《目的―――析功能翻譯理論》這本書的提示，沒有把重點(diǎn)放在研究發(fā)現(xiàn)上。
三、小結(jié)
寫好學(xué)術(shù)論文的摘要和關(guān)鍵詞部分，無論對(duì)初學(xué)者還是對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的研究者來說，都是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。這兩個(gè)部分就是像人的臉一樣重要，決定讀者是否有興趣繼續(xù)閱讀。面相兇神惡煞、丑陋無比的人是很少有人愿意與其交朋友。從某種意義上講，摘要和關(guān)鍵詞決定了你的文章是否能被他人認(rèn)可和借鑒。本文通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)上的部分論文的摘要和關(guān)鍵詞的分析，發(fā)現(xiàn)這些論文的摘要和關(guān)鍵詞在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上都有一定的問題。首先，很多學(xué)者忽視了摘要的六個(gè)結(jié)構(gòu)要素中最重要的部分“研究發(fā)現(xiàn)”。這個(gè)部分就是吸引讀者眼球的重要部分，而有些往往把摘要寫成提示性的文字。還有部分學(xué)者在摘要里寫主觀性的評(píng)價(jià)，這是摘要寫作的一大忌諱。在用詞上，摘要中應(yīng)該多用客觀性的實(shí)詞，不宜用帶有主觀色彩的詞語(yǔ)。語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔，可以用單詞表達(dá)就不用短語(yǔ)，可以用短語(yǔ)表達(dá)就不用句子。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)術(shù)論文范文第2篇
關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文；題名；英譯規(guī)范
中圖分類號(hào)：H059 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）16-0225-02
一、引言
在中國(guó)，據(jù)2010年9月7日國(guó)家新聞出版總署的統(tǒng)計(jì)公報(bào) [1]，2009年全國(guó)共出版期刊9 851種。武漢大學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心邱均平等依據(jù)“凡學(xué)術(shù)論文數(shù)超過其論文總數(shù)的50%的期刊即為學(xué)術(shù)期刊的標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)中國(guó)9 000多種期刊進(jìn)行比較、研究和篩選后確定了6 170種期刊為學(xué)術(shù)期刊[2]。這些學(xué)術(shù)期刊絕大多數(shù)為中文期刊。
隨著國(guó)際間學(xué)術(shù)交流的深入，為了便于國(guó)際間學(xué)術(shù)文化的交流，中文期刊的學(xué)術(shù)論文要求同時(shí)包括一定的英文信息。因此，論文的英文題名、作者（拼音或外文）及英文作者單位、英文摘要與英文關(guān)鍵詞就成了學(xué)術(shù)論文不可缺少的內(nèi)容。
二、學(xué)術(shù)論文題名英譯規(guī)范
根據(jù)學(xué)術(shù)論文的構(gòu)成要素，題名（title）是一篇完整的學(xué)術(shù)論文必不可少的一部分。題名又稱文題、題目。它以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、清晰為原則，是反映論文最重要的特定內(nèi)容的最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)的邏輯組合。當(dāng)前，隨著中國(guó)科學(xué)技術(shù)水平和科學(xué)研究水平的不斷提高及現(xiàn)代通訊手段的極大發(fā)展，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流越來越頻繁，各科技期刊為了擴(kuò)大自己的國(guó)際影響力，爭(zhēng)取被更多的國(guó)際知名檢索系統(tǒng)收錄，都非常重視論文英文題名的撰寫與編輯。
1.中英文題名內(nèi)容的一致性：同一篇論文，其英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說要詞語(yǔ)一一對(duì)應(yīng)。英文題目既要完整準(zhǔn)確地表達(dá)中文題目的意義，又要符合英文習(xí)慣。許多文題常有“……的研究”、“試論……”、“淺說……”、“……初探”、“ ……分析”等詞，譯時(shí)往往省去不譯。但是，若“分析”、“研究”等詞帶有限定成分，則應(yīng)譯出而不宜省去。如，“可靠性分析”（Reliability Analysis of ……），誤差分析（Error Analysis of ……）；實(shí)證研究（Case study on）。
2.題名中的介詞使用要正確：介詞的用法比較靈活，且有很多固定搭配，這里特別提醒文題中介詞of的使用。在題名中如果一個(gè)of套一個(gè)of，連續(xù)出現(xiàn)三個(gè)，就會(huì)引起讀者的厭煩。此時(shí)如果允許，可用其他介詞on，for等來代替of；也可用’s（所有格形式）；或用名詞來形容名詞，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，這種表達(dá)方式是常見的。從精簡(jiǎn)標(biāo)題的角度，大部分介詞短語(yǔ)型標(biāo)題題首的介詞也都可省略。
3.題名的構(gòu)成以名詞短語(yǔ)為主要形式：即全部題名由一個(gè)或多個(gè)名詞加上其前置定語(yǔ)和（或）后置定語(yǔ)構(gòu)成，因此在題名中出現(xiàn)的一般有名詞、形容詞、介詞、冠詞和連接詞，個(gè)別情況下出現(xiàn)代詞（a），動(dòng)詞一般是以V-ing V-ed的形式出現(xiàn)（b），一般沒有謂語(yǔ)成分。
4.題名通常不用陳述句與疑問句形式：題名主要起標(biāo)示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語(yǔ)意，同時(shí)，陳述句一般顯得不那么簡(jiǎn)練、清晰。這樣題名可由陳述句改寫成名詞短語(yǔ)形式。而疑問句不利于文獻(xiàn)的檢索，所以盡量不用。
5.題名字?jǐn)?shù)的限制：國(guó)外科技期刊對(duì)題名字?jǐn)?shù)有限制，一般可在10個(gè)詞以內(nèi)，不宜超過15個(gè)詞。如英國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)的刊物要求每個(gè)題名不超過12個(gè)；美國(guó)國(guó)立癌癥研究所雜志要求題名不超過14個(gè)詞。美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)規(guī)定題名不得超過兩行，每行不超過42個(gè)字符和空格（character and space）。 當(dāng)然，這并非絕對(duì)，總的原則是，在題名準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、清晰的前提下，字?jǐn)?shù)越少越好。
6.題名中的副標(biāo)題：題名中的副標(biāo)題可起補(bǔ)充、闡明作用，但副標(biāo)題的使用不可過多。習(xí)慣上，英文題名比中文題名更多地使用副標(biāo)題，有時(shí)可收到很好的效果。有的時(shí)候，雖然中文題名原無副標(biāo)題，但是譯成英文時(shí)可以拆成主、副兩個(gè)部分。
例如：Using Regression Analysis to Assess Fluctuations of Noise（無副標(biāo)題）.
Assessment of Fluctuations of Noise：A Regression Analysis（有副標(biāo)題）.
用回歸分析方法評(píng)價(jià)噪聲漲落。
7.題名中的冠詞：近年來在研究論文的題名上趨向簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，定冠詞可用可不用時(shí)均可不用，實(shí)際上，題目中的冠詞只起語(yǔ)法作用，一般名詞前的冠詞可省略，尤其是當(dāng)冠詞位于題首時(shí)一般都省略，把題首位置讓給更重要的實(shí)詞。需要說明一點(diǎn)的是，定冠詞省略只限在題名中，摘要及正文中該需要的地方絕不能省略。
8.題名中的縮略詞：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技術(shù)語(yǔ)大量產(chǎn)生。這些術(shù)語(yǔ)由多詞構(gòu)成，無論書寫，還是口述均感不便，因此人們多采用縮略詞（abbreviation）來表達(dá)。但是，在題名中，縮略詞的使用必須嚴(yán)加限制――只有那些全稱較長(zhǎng)，縮寫后的形式已被公知公認(rèn)，并且在讀者群中非常流行的，才可使用。但若中文題目中帶有英文縮寫詞的，翻譯時(shí)可照寫。省略最多的虛詞是冠詞和動(dòng)詞“to be”。例如：Italian Ex-mayor Murdered=An：Italian Ex-mayor was Murdered.
DNA （deoxyribonucleic acid，脫氧核糖核酸）
注意：縮略詞的使用范圍，受讀者群的制約。
9.題名的書寫格式：題名的書寫格式通常有以下三種。（1）全部字母均大寫：如果題名中含 ph，α，β，γ等不大寫，如：α-RAY，γ-RAY，β-PARTICLE。（2）每個(gè)實(shí)詞的首字母大寫：Determination of Reactor Kinetic Parameters in a Two-core Reactor.雙堆芯反應(yīng)堆的動(dòng)力參數(shù)的測(cè)定。這種用法相當(dāng)普遍，但是有許多細(xì)微的地方需要引起注意：1）題名里的冠詞（a，an，the）、連接詞（and，but，or，nor）及字母少于5個(gè)的介詞（of，in，on，to，for，from，with等）的首字母不大寫。但當(dāng)這些詞位于題名中首字，或位于題名中冒號(hào)之后副標(biāo)題的首字時(shí)，首字母要大寫。當(dāng)題名的最后一詞是少于5個(gè)字母的介詞時(shí)，也要大寫首字母。2）題名中5個(gè)字母（含5個(gè)）的介詞要大寫首字母，如About，Within，Between等（美國(guó)認(rèn)為題名中4個(gè)字母的介詞，其首字母都要大寫，如From，With等）。3）X-ray中ray的第一個(gè)字母r不大寫。4） 對(duì)于類屬（genus）名的首字母要大寫，但種名（species）的首字母不大寫。5） 題名中的復(fù)合詞，如果作為一整體修飾詞，則其兩個(gè)詞的首字母均大寫。連字符后面的詞如是名詞、重要形容詞或其他同等重要的詞首字母大寫。如果其中各詞單獨(dú)而立，該詞的首字母大寫。High-Temperature System。6）在題名中，測(cè)量單位的縮寫形式不大寫，但其拼寫詞的首字母要大寫。Analysis of Milligram Amounts…of 2 mg。（3）整個(gè)題名中，只首詞的首字母大寫，其余均小寫。 在標(biāo)題大寫的格式中，有幾點(diǎn)要注意：1）題名中專有名詞的首字母要大寫。2）代表一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的方向詞的首字母大寫，但其形容詞的首字母不大寫。Northeast northeastern；Midwest midwestern。3）普通儀器設(shè)備名稱的首字母不大寫，spectrophotometer 分光光度計(jì)。4）一些專有名詞的形容詞的首字母大寫。Gaussian高斯的；Newtonian 牛頓的。5）冠以姓氏的名詞的首字母不大寫，Einstein’s theory 愛因斯坦理論。
10.題名中盡量少用縮略詞，必須用時(shí)亦需在括號(hào)中注明全稱。
11.特殊字符集數(shù)字和希臘字母在題名中盡量不用或少用。避免使用不常見或不規(guī)范的符號(hào)，如化學(xué)式、上下角標(biāo)、特殊符號(hào)（數(shù)字符號(hào)、希臘字母等）、公式、非英語(yǔ)詞匯（包括拉丁語(yǔ)）。
12.題目中有關(guān)時(shí)間和數(shù)量等概念的表達(dá)應(yīng)做到能用數(shù)字精確表達(dá)的最好不用模糊含義的詞。如long，few等。
13.時(shí)態(tài)選用上多用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，基本不用或少用進(jìn)行時(shí)或其他符合時(shí)態(tài)。語(yǔ)態(tài)上要多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)式的句子結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)多含主觀因素，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)多帶客觀色彩。
14.選詞準(zhǔn)確：中國(guó)人常用“問題”一詞，且常譯為question 或problem，這有時(shí)是不準(zhǔn)確的。如指客觀存在等待解決的困難問題，應(yīng)用problem；如側(cè)重分歧或引起討論的問題應(yīng)用issue；如因懷疑或反對(duì)而提出質(zhì)疑的問題，應(yīng)用query；如因懷疑而提問，且需回復(fù)的問題應(yīng)用question.
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)術(shù)論文范文第3篇
關(guān)鍵詞： 學(xué)術(shù)論文撰寫方法 寫作步驟
一、引言
學(xué)術(shù)論文是指在科學(xué)領(lǐng)域里表達(dá)科學(xué)研究成果的文章，是對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、思維科學(xué)等領(lǐng)域中的某些問題和現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探求的書面成果，它有可讀性、獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性等特性。在當(dāng)今學(xué)術(shù)氛圍不斷活躍的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)術(shù)論文的撰寫是大家共同關(guān)心的問題。本文主要闡述如何通過“努力鉆研，廣泛閱讀，勤于分析”逐步形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)觀，用辯證的觀點(diǎn)來探討學(xué)術(shù)問題，從而寫出理想的學(xué)術(shù)論文。
二、學(xué)術(shù)論文的整體構(gòu)思
（一）選題
寫學(xué)術(shù)論文，選題很關(guān)鍵。題為文眼，定好題目方可下筆，選題、立題是寫作中的重頭戲。
1.以“新穎”立題
創(chuàng)新是論文的生命線，選題要注意選時(shí)效性強(qiáng)、有創(chuàng)新的題材，言他人所未言，示讀者所未知，即使是研究?jī)?nèi)容相近的文章，也需從新角度、新學(xué)科去探討，寫出自己的新經(jīng)驗(yàn)、新觀點(diǎn)，給人以新的啟示，使讀者一看就能從選題上去區(qū)別。
2.以“窄小”立題
在面對(duì)寫作立題這一難題時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究的條件，選擇難易適中、大小適度的題目，因?yàn)樘蟮念}目不容易把握，容易泛泛而論，缺乏針對(duì)性，而小題目就比較容易駕馭，可以具體地分析和有針對(duì)地解決問題，即選題宜小不宜大，宜窄不宜寬。作為在教學(xué)工作第一線的教師可以結(jié)合自己教育教學(xué)工作中存在的問題，撰寫研究論文。
學(xué)術(shù)論文要求對(duì)題目精心考慮，力求做到準(zhǔn)確、新穎、簡(jiǎn)潔，通過題目即能了解論文的大體內(nèi)容、研究的程度。題目的數(shù)字最好控制在12至20個(gè)字左右，如字?jǐn)?shù)多可加副標(biāo)題。
（二）編寫論文提綱和搜集相應(yīng)資料
選題確定后，要在題目的方向和范圍內(nèi)，全面深入地開展論文整體構(gòu)思，作為論文撰寫的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，撰寫論文提綱是論文孕育成功的重要階段，把搜集到的資料用簡(jiǎn)練的文字勾畫全文的論點(diǎn)，根據(jù)讀者的心理，按照一定的邏輯順序來擬出小標(biāo)題起草成文，
撰寫論文沒有充足的材料，科學(xué)研究就是“巧婦難為無米之炊”。在基本提綱的范圍內(nèi)搜索材料，除了課本上已有的和自己平時(shí)積累的外，還要充分利用現(xiàn)代技術(shù)，在圖書館通過書目和索引去查找，善于查閱學(xué)術(shù)期刊和報(bào)紙專欄，多搜集與論文有關(guān)的資料，進(jìn)行必要的調(diào)查和個(gè)案研究。對(duì)于搜集的信息，要作深入的研究，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容多搜集的資料進(jìn)行突破性的思考，分析別人已經(jīng)作過的研究、提出的見解，做到邊搜集、邊研究。
（三）學(xué)術(shù)論文的寫作步驟
在寫作中要注意學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)、寫作順序及文字的要求。
1.初步形稿
根據(jù)論文提綱，用連貫成片的書面語(yǔ)言寫出初稿，是論文撰寫的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過搜集、整理出來的資料融會(huì)貫通之后，根據(jù)大綱的順序，用自己的語(yǔ)言把自己的想法、體會(huì)和感受寫出來，最好做到一氣寫成，段落層次要完整，凸顯主題，在撰寫初稿時(shí)要盡量詳細(xì)，必要時(shí)可用量化表格和圖表來增強(qiáng)論據(jù)的說服力。初稿亦要有“文體感”，明確論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證，從大局著眼，小處落筆，把中心論點(diǎn)貫穿全文，由點(diǎn)到面地組織好論文。
2.修定二稿
初稿形成后，要反復(fù)思考，仔細(xì)閱讀，在觀點(diǎn)論據(jù)、層次結(jié)構(gòu)和文字等各個(gè)方面都要認(rèn)真推敲，逐字逐段修改，可以通過比較分析和請(qǐng)同事、導(dǎo)師或?qū)＜規(guī)兔Ω?，做到言之有物，充分考慮文字的準(zhǔn)確性和美觀度，將初稿遺漏的信息加入到文章里，對(duì)參考文獻(xiàn)的引用要嚴(yán)格審核。
3.多次修改
二稿之后，要求對(duì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確進(jìn)行檢查，檢查細(xì)節(jié)安排的是否合理，舉例是否恰當(dāng)。經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性或可行性，可以根據(jù)工作中新的體驗(yàn)、新的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行不斷的修改，一定要注意文字使用，以及數(shù)字、量詞、時(shí)、日、月等內(nèi)容的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化用法。
4.最后定稿
為了確保文章的科學(xué)性、客觀性和應(yīng)用性，應(yīng)努力確保文章的內(nèi)容充實(shí)、有見解，努力做到用語(yǔ)貼切、行文流暢、邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)完整?？梢哉?qǐng)行家審閱，對(duì)文章進(jìn)行潤(rùn)色直至完善。
三、學(xué)術(shù)論文各部分撰寫的具體要求
（一）摘要
摘要是從整個(gè)文章中摘錄出來的要點(diǎn)，是對(duì)研究目的、方法和結(jié)果的全面概括，是全文總內(nèi)容的大濃縮，能起到不閱讀論文就獲得必要的信息的作用。我們?cè)趯懻臅r(shí)候應(yīng)包括研究對(duì)象的目的、重要性、研究的主要內(nèi)容，獲得的基本結(jié)論和研究成果及意義等內(nèi)容。因此，摘要具有極強(qiáng)的邏輯性和完整性，而對(duì)語(yǔ)言要求盡可能地簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和自然。
論文定稿后，將文章中的關(guān)鍵句子和要點(diǎn)找出來，寫出綜合、簡(jiǎn)明摘要，但是不能重復(fù)論文的原有句子，摘要的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)義確切，切忌言語(yǔ)空洞、模棱兩可，摘要的篇幅要視需要而定，一般為150到250個(gè)單詞，要充分體現(xiàn)研究的主題、研究方法、研究結(jié)果三項(xiàng)即可。
在學(xué)術(shù)論文摘要的撰寫過程中存在的問題有：1）要素不完整。在摘要的寫作過程中，完整地體現(xiàn)目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)要素，許多學(xué)術(shù)論文摘要的結(jié)構(gòu)要素?zé)o故殘缺，大大減少了摘要的信息量，無法滿足讀者獲得必要信息的要求；2）用詞不當(dāng)。摘要不是對(duì)該論文的介紹或評(píng)價(jià)，因此摘要中一定不能出現(xiàn)“本文介紹”或者“該文對(duì)某問題作了介紹”“找到了可靠的依據(jù)”就“具有重要的指導(dǎo)意義”等語(yǔ)句；3）照搬照抄。許多論文的摘要就是復(fù)制正文中的小標(biāo)題或者是目錄，摘要的邏輯性比較差；4）摘要長(zhǎng)篇大論。摘要的內(nèi)容不濃縮，信息簡(jiǎn)單重復(fù)，篇幅過長(zhǎng)，在文章中顯得有點(diǎn)頭重腳輕。
（二）作者姓名、單位和聯(lián)系地址
由于論文的署名可以記錄作者的勞動(dòng)成果，便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)的檢索，根據(jù)單個(gè)作者論文和多個(gè)作者論文的分法，對(duì)于研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的為第二作者，其余類推，清楚地注明作者的姓名、族別、出生日期、學(xué)歷狀況、職稱職務(wù)、研究方向等方面的內(nèi)容，通信地址、郵政編碼、通訊聯(lián)系方式、郵箱地址必須詳細(xì)準(zhǔn)確，以便編輯、讀者與作者溝通。
（三）關(guān)鍵詞
通過給文章取名字，寫摘要，凝練出關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞也稱主題詞，是反映文章最主要內(nèi)容的術(shù)語(yǔ)，對(duì)文獻(xiàn)的檢索有重要作用，一般是從論文中選取出來的用來表示全文主要內(nèi)容信息條款的單詞或術(shù)語(yǔ)，用以突出重點(diǎn)。每篇論文的關(guān)鍵詞一般為3到8個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)的字?jǐn)?shù)一般不超過5個(gè)。
關(guān)鍵詞主要是根據(jù)論文的主旨，是在摘要的基礎(chǔ)上凝練而出的使讀者能根據(jù)它大致判斷論文研究?jī)?nèi)容的名詞或名詞詞組，關(guān)鍵詞一般應(yīng)從論文標(biāo)題和論文內(nèi)容中選出，其排列順序不是按照其在摘要中出現(xiàn)的順序排列，而是要按其重要性，不可重復(fù)排列。
（四）前言
前言又稱引言，是論文的開場(chǎng)白，寫在正文之前，其功能是向讀者介紹論文的寫作背景，文章的主題和研究的目的、涉及的范圍、前人的工作和知識(shí)空白，還可以包括理論依據(jù)、試驗(yàn)基礎(chǔ)、預(yù)期的結(jié)果和在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用及意義。前言力求反映作者的創(chuàng)意，言簡(jiǎn)意賅，不能和摘要雷同，內(nèi)容也不能過于空泛、分散和瑣碎。前言的篇幅大小，沒有硬性規(guī)定，短的可不到100個(gè)單詞，長(zhǎng)的可達(dá)1000單詞左右。
（五）正文
正文是學(xué)術(shù)論文的主體，占篇幅的絕大部分。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性主要通過該部分表達(dá)出來，它直接反映出論文的水平，寫正文要有充分的素材、內(nèi)容，也要有概念、判斷、推理及最終形成的觀點(diǎn)，應(yīng)該按照其邏輯思維規(guī)律來安排學(xué)術(shù)論文的組織結(jié)構(gòu)，以達(dá)到順理成章的目的。總之，正文必須實(shí)事求是，合乎邏輯，有科學(xué)性、創(chuàng)造性的見解，最好能解決實(shí)際問題。正文部分最后可提出下一步研究設(shè)想或者工作方向，供讀者參考等。
（六）結(jié)論
結(jié)論是整篇論文的歸宿，總結(jié)全文，起著畫龍點(diǎn)睛的作用，讀者往往是先看摘要和前言，接著就看論文的結(jié)論部分，以了解研究的主要結(jié)果，再?zèng)Q定是否有必要仔細(xì)閱讀文章的全文，因此，結(jié)論的寫作顯得尤其重要，在撰寫結(jié)論時(shí)，不僅要對(duì)研究的全過程進(jìn)一步認(rèn)真地加以概述，準(zhǔn)確反映客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律，而且要陳述研究的主要結(jié)論，提出研究的重要內(nèi)涵。所以結(jié)論要與摘要和引言相照應(yīng)，肯定我們所提出的論點(diǎn)，回答提出的問題。
（七）參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)又叫參考書目，指作者在撰寫論文過程中所查閱參考過的著作和報(bào)刊雜志，它可以幫助我們看到作者寫作過程中參閱資料的廣度和深度，同時(shí)也方便研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和資料。作者在所撰寫的學(xué)術(shù)論文中，凡是引用他人的報(bào)告、論文等文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料和成果等，都應(yīng)按引用的先后順序排列，文中標(biāo)明參考文獻(xiàn)的順序號(hào)或引文作者姓名。每篇參考文獻(xiàn)按作者、篇名、文獻(xiàn)出處和出版年份羅列。這樣，不僅便于讀者查閱原始材料，而且便于自己進(jìn)一步研究時(shí)參考。
四、結(jié)語(yǔ)
高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的撰寫，要求我們定期閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，及時(shí)了解研究的最新動(dòng)態(tài)，根據(jù)自己的工作環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐來尋找課題，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)、共同點(diǎn)和相似點(diǎn)繼續(xù)探索，經(jīng)常與我們的同行、學(xué)生接觸，注意發(fā)現(xiàn)研究課題或收集相關(guān)素材。如果發(fā)現(xiàn)別人的研究?jī)?yōu)于自己的，或者別人已經(jīng)證實(shí)了的東西，就盡快放棄，多思考、勤動(dòng)筆。此外，在日常學(xué)習(xí)工作中不僅要重視英語(yǔ)水平的培養(yǎng)，而且要在漢語(yǔ)表達(dá)上下功夫。
參考文獻(xiàn)：
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［3］楊放.學(xué)術(shù)論文寫作應(yīng)注意的幾個(gè)問題［J］.長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2001.
學(xué)術(shù)論文范文第4篇
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
2．簡(jiǎn)短精煉
力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。
3．外延和內(nèi)涵要恰如其分
“外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象；而所謂內(nèi)涵，則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映。命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。
4．醒目
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。有人對(duì)36種公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)科技期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題，作過統(tǒng)計(jì)分析，從中篩選100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題。在100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題中，屬于“省略不當(dāng)”錯(cuò)誤的占20%；屬于“介詞使用不當(dāng)”錯(cuò)誤的占12%）。在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤主要有：
①省略主語(yǔ)——第一人稱代詞不達(dá)意后，沒有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語(yǔ)；
②需要使用介詞時(shí)又沒有使用；
③不需要使
用介詞結(jié)構(gòu)時(shí)使用。屬于“主事的錯(cuò)誤”的占11%；屬于“并列關(guān)系使用不當(dāng)”錯(cuò)誤的占9%；屬于“用詞不當(dāng)”、“句子混亂”錯(cuò)誤的各占9%，其它類型的錯(cuò)誤，如標(biāo)題冗長(zhǎng)、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時(shí)有發(fā)生。
（二）作者姓名和單位（Authoranddepartment）
這一項(xiàng)屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹€(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
（三）摘要（Abstract）
論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國(guó)際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：
①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性；
②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；
③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；
④結(jié)論或結(jié)果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長(zhǎng)。
（四）關(guān)鍵詞（Keywords）
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化（計(jì)算機(jī)檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語(yǔ)言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。
關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
關(guān)鍵詞與主題詞的運(yùn)用，主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國(guó)際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。一個(gè)刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項(xiàng)，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個(gè)新的途徑。
（五）引言（Introduction）
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長(zhǎng)，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長(zhǎng)的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
（六）正文（Mainbody）
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。
段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。
一般常見的劃分方式有：
①實(shí)驗(yàn)原材料和材料/實(shí)驗(yàn)方法/實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析。
②理論分析/實(shí)驗(yàn)裝置和方法/實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較與分析。
根據(jù)論文內(nèi)容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)部分和理論分析部分的內(nèi)容?！皩?shí)驗(yàn)結(jié)果和分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說：“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是論文的必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現(xiàn)。
不少學(xué)科的論文，還可再簡(jiǎn)化一點(diǎn)，例如，醫(yī)學(xué)論文，常將正文部分分成兩個(gè)大段落，即：“材料和方法”（或“對(duì)象和方法”），“結(jié)果和討論”（工“結(jié)果和分析”）。
要寫好“材料和方法”這一節(jié)，應(yīng)給出諸如實(shí)驗(yàn)所用原料或材料的技術(shù)要求、數(shù)量、來源以及制備方法等諸方面的信息，有時(shí)甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。要避免使用商業(yè)名稱，通常應(yīng)使用通用化學(xué)名稱。實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)介紹主要的實(shí)驗(yàn)過程，但不要機(jī)械地按通常以年、月的次序進(jìn)行描述，而應(yīng)該將各有關(guān)的方法結(jié)合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復(fù)文中的試驗(yàn)及其結(jié)果，并即達(dá)到“再現(xiàn)性”或“可重復(fù)性”、“確證性”的要求。缺少論文寫作經(jīng)驗(yàn)與素養(yǎng)的人，容易將這一部分寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
摘要：
學(xué)術(shù)論文范文第5篇
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一是指導(dǎo)性。畢業(yè)論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的科學(xué)研究成果。畢業(yè)論文作為大學(xué)畢業(yè)前的最后一次作業(yè),離不開教師的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)研究,如何撰寫論文等等,教師都要給予具體的方法論指導(dǎo)。在學(xué)生寫作畢業(yè)論文的過程中,教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行工作,注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造精神,幫助學(xué)生最后確定題目,指定參考文獻(xiàn)和調(diào)查線索,審定論文提綱,解答疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生修改論文初稿,等等。學(xué)生為了寫好畢業(yè)論文,必須主動(dòng)地發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦鉆研,獨(dú)立完成畢業(yè)論文的寫作任務(wù)。
二是習(xí)作性。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,在大學(xué)階段的前期,學(xué)生要集中精力學(xué)好本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能;在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生要集中精力寫好畢業(yè)論文。學(xué)好專業(yè)知識(shí)和寫好畢業(yè)論文是統(tǒng)一的,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為寫作畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);畢業(yè)論文的寫作是對(duì)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和深化。大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng),分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。寫作的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,為將來作為專業(yè)人員寫學(xué)術(shù)論好準(zhǔn)備,它實(shí)際上是一種習(xí)作性的學(xué)術(shù)論文。
三是層次性。畢業(yè)論文與學(xué)術(shù)論文相比要求比較低。專業(yè)人員的學(xué)術(shù)論文,是指專業(yè)人員進(jìn)行科學(xué)研究和表述科研成果而撰寫的論文,一般反映某專業(yè)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,對(duì)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起一定的推動(dòng)作用。大學(xué)生的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制,在文章的質(zhì)量方面要求相對(duì)低一些。這是因?yàn)?第一,大學(xué)生缺乏寫作經(jīng)驗(yàn),多數(shù)大學(xué)生是第一次撰寫論文,對(duì)撰寫論文的知識(shí)和技巧知之甚少。第二,多數(shù)大學(xué)生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中,大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),缺乏運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練。第三,撰寫畢業(yè)論文受時(shí)間限制,一般學(xué)校都把畢業(yè)論文安排在最后一個(gè)學(xué)期,而實(shí)際上停課寫畢業(yè)論文的時(shí)間僅為十周左右,在如此短的時(shí)間內(nèi)要寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是比較困難的。當(dāng)然這并不排除少數(shù)大學(xué)生通過自己的平時(shí)積累和充分準(zhǔn)備寫出較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)術(shù)論文范文第6篇
關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文 標(biāo)題 模式
一、學(xué)術(shù)標(biāo)題與非學(xué)術(shù)標(biāo)題
學(xué)術(shù)標(biāo)題與非學(xué)術(shù)標(biāo)題是截然不同的。
1.不同于小說與報(bào)刊文章的標(biāo)題，學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題通常要長(zhǎng)一些。APA（The Publication manual of the American psychological association, 5th ed., 2001）建議學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題應(yīng)包含10-12個(gè)單詞。但有些學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題字?jǐn)?shù)也可能超過這個(gè)范圍。例如：
1) A comparison of the use of citation in Chinese and English academic discourse
2) Shaping written knowledge: The genre and activity of the experimental article in science
2. 學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題主要體現(xiàn)出文章的主旨，而非刻意去吸引讀者的注意力。非學(xué)術(shù)性文章的標(biāo)題往往更注重于吸引讀者的眼球，通過文字游戲體現(xiàn)作者的智慧。例如某些雜志里面的文章標(biāo)題：
3）Coffee: New grounds for concern
4) The scoop on the best ice cream
3. 學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題是嚴(yán)肅、正式的，要盡可能清楚、具體地反映出文章的內(nèi)容。使用率最高的一種標(biāo)題就是羅列出文章中的關(guān)鍵詞。例如：
5) Genre, intertextuality and social power
6) The power of reflexive language(s): Code displacement in reported speech
另外需要注意的是，學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題很少使用比喻的寫作手法，也很少使用有歧義的詞匯，應(yīng)避免使標(biāo)題看起來不嚴(yán)肅、不科學(xué)，或者是誤導(dǎo)讀者。
二、學(xué)術(shù)論文標(biāo)題寫作指南
為了寫出好的學(xué)術(shù)論文標(biāo)題，論文作者可以參考以下建議：
1. 標(biāo)題之中包含論文里面最為重要的關(guān)鍵詞，有效告知讀者文章的主旨，適應(yīng)學(xué)術(shù)交流和信息傳遞的需要。例如：
7) The hedging strategy in Chinese and English academic writing: A contrastive rhetoric perspective
8) The hedging strategy in academic writing and the principle in politeness: Chinese and English
2. 好的論文標(biāo)題應(yīng)用盡少的詞匯來盡量充分地體現(xiàn)文章的內(nèi)容。前面雖然提到學(xué)術(shù)論文標(biāo)題通常長(zhǎng)于非學(xué)術(shù)論文標(biāo)題，但也應(yīng)該做到簡(jiǎn)單易讀。太長(zhǎng)的標(biāo)題會(huì)使讀者理解起來比較困難。例如下面的標(biāo)題，包含24個(gè)單詞，不簡(jiǎn)潔、不易懂。
9) A study of contrastive rhetoric between East Asian and North American cultures as demonstrated through student expository essays from Korea and the United States
該標(biāo)題可以修改為：
10a) Korean and American student expository essays: A contrastive rhetoric perspective
10b) Contrastive rhetoric: Differences between Korean and American student expository essays
10c) Rhetorical patterns in Korean and American student expository essays
然而，權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊里面確有一些過長(zhǎng)的標(biāo)題。例如TESOL Quarterly里面的某些標(biāo)題：
11) Cross-cultural comparison of second language learning: The development of comprehension of English structures by Japanese and German children
12) Teaching listening comprehension: An interim report on a project to use uncontrolled language data as a source material for training foreign students in listening comprehension
這里需要強(qiáng)調(diào)的是：在寫作標(biāo)題過程中最好堅(jiān)持KISS原則，亦即使標(biāo)題簡(jiǎn)短與簡(jiǎn)單(keep it short and simple )，沒有特殊原因與需要時(shí)避免使用過長(zhǎng)的標(biāo)題。
3. 好的論文標(biāo)題應(yīng)該做到具體、一針見血。一方面，標(biāo)題切忌過于寬泛、籠統(tǒng)。一個(gè)好的、具體的標(biāo)題應(yīng)該與論文所研究、探討的范圍相符合。另外，模糊的詞匯或者短語(yǔ)反而會(huì)使論文標(biāo)題缺乏具體性。應(yīng)該避免使用夸張的、不精確的詞或者反映出作者個(gè)人偏好的詞。例如：
13) The best way to translate Chinese ancient poems
14) Reading as an important strategy in teaching writing
三、學(xué)術(shù)論文標(biāo)題模式
1.通常，標(biāo)題采用名詞短語(yǔ)的形式（NP），而不是句子結(jié)構(gòu)。例如：
15) Planned and unplanned discourse
16) The place of stylistics in the study of verbal art
17) Chinese and Western thinking on translation
學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題很少采用句子形式。Haggan (2004)發(fā)現(xiàn)，在307個(gè)科技論文標(biāo)題、237個(gè)文學(xué)論文標(biāo)題、207個(gè)語(yǔ)言學(xué)論文標(biāo)題之中，使用句子作為標(biāo)題的分別只有26個(gè)、10個(gè)、9個(gè)，分別占總數(shù)的8.5%，4.2%，和4.3%。而在句子標(biāo)題里面，最常見的是問句。例如：
18) How writers orient their readers in expository essays: A comparative study of native and non-native English writers
19) Initiating ESL students into the academic discourse community: How far should we go?
2.許多學(xué)術(shù)論文標(biāo)題包含兩個(gè)部分，且中間加冒號(hào)，該模式為一般：具體(General: Specific)。
Swales(1990)在分析了the Journal of Personality and Social Psychology中的94個(gè)標(biāo)題之后發(fā)現(xiàn)，60%的論文標(biāo)題采用該模式。Haggan(2004)把該模式稱作復(fù)合式(compound titles)，即：兩個(gè)名詞短語(yǔ)之間加冒號(hào)或者破折號(hào)。例如：
20) The pragmatics of argumentation in Arabic: The rise and fall of a text type
21) Second language acquisition research: issues and implications
22) The Whorfian Hypothesis: A cognitive psychology perspective
3.有相當(dāng)數(shù)量的論文標(biāo)題采用動(dòng)詞+ing的形式。因?yàn)橥暾木渥雍苌俪洚?dāng)標(biāo)題，故可省略主語(yǔ)，在動(dòng)詞之后加詞素-ing，表達(dá)與句子相同的含義。例如：
23)Controlling cultural variations in the preparations of TESOL materials
24) Resisting linguistic imperialism in English teaching
25) Adapting and composing reading texts
該模式（V+ing）又可與模式2合而為一。例如：
26) Improving student writing: An integrated approach to cultural adjustment
27) Comparing textual features in high school students writing: A cross-cultural study
28) Spoken and written textual dimensions in English: Resolving the contradictory findings
4. 有些標(biāo)題里面包含“towards”,“toward”，后面加“a science”, “a theory”, “an understanding”，這類標(biāo)題暗示著論文將呈現(xiàn)給讀者一個(gè)系統(tǒng)的理論或?qū)δ骋粚W(xué)科領(lǐng)域新的見解。例如：
29) Text production: Toward a science of composition
30) Rhetorical structure theory: Toward a functional theory of text organization
31) Vowel phonology of Asian Englishes: Toward a characterization if international English
四、應(yīng)避免的論文標(biāo)題
1. A Study of――, An Analysis of, A Discussion of, An Investigation of, 這種使用“研究”、“分析”、“討論”、“調(diào)查”等詞語(yǔ)的標(biāo)題應(yīng)該避免。因?yàn)楹翢o疑問，論文就是要分析、討論、調(diào)查或者解釋某問題。作者需要呈現(xiàn)出的則是更具體的某一研究層面。例如：
32) A study of text types可以修改為：
33) Text types: A systemic functional perspective
2.不要以介詞on來開始論文的標(biāo)題。英語(yǔ)本族語(yǔ)作者(native writers of English)確實(shí)使用該種結(jié)構(gòu)，但也只是偶爾用之。該結(jié)構(gòu)的問題在于，它反映不出論文作者的研究目的，讀者通過題目看不出作者的新發(fā)現(xiàn)。例如，On Hamlet 與 On Shakespeare's Hamlet，二者均未能反映出作者要研究名著《哈姆雷特》的哪個(gè)方面或角度。建議修改為更具體的標(biāo)題：
34) Fathers and Sons in Hamlet
3.避免過于自謙
類似“試論”、“試析”、“淺析”、“淺談”、“談?wù)劇边@些詞語(yǔ)，出現(xiàn)在漢語(yǔ)論文標(biāo)題里面是常見的，是作為標(biāo)識(shí)語(yǔ)(MARKERS)而出現(xiàn)的，使標(biāo)題更看似標(biāo)題，并不直截了當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)作者觀點(diǎn)。但是，英語(yǔ)寫作不同與此，英語(yǔ)寫作更加直接，不會(huì)使用諸如“experimental investigation”, “tentative analysis”, “superficial study” 等。這些詞會(huì)削弱學(xué)術(shù)論文的說服力。
4.避免使用過于專業(yè)的詞匯
晦澀難懂的專業(yè)詞匯與行話(jargon)會(huì)使?jié)撛诘淖x者望而卻步。
5.除非是廣泛接受的縮略語(yǔ)(abbreviations)，標(biāo)題里面應(yīng)避免使用生僻的縮略語(yǔ)。例如：
35) “teaching English to speakers of other languages” 可以縮寫成TESOL。
6.避免以否定形式(negation)出現(xiàn)的標(biāo)題，即標(biāo)題里面避免使用not等否定詞。
參考文獻(xiàn):
[1] Haggan, M. Research paper titles in literature, linguistics and science: dimensions of attractions. Journal of Pragmatics, 2004.36，(2)：293-317.
學(xué)術(shù)論文范文第7篇
［關(guān)鍵詞］學(xué)術(shù)論文 選題 行文規(guī)范
［中圖分類號(hào)］H152.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009-5349（2012）06－0051－02
“學(xué)術(shù)論文是指作者針對(duì)某些學(xué)術(shù)問題而寫出的具有自己見解的論文。大體可分為自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文與社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文兩個(gè)方面。學(xué)術(shù)論文寫作是一件十分辛苦的事情，要求作者在某一學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域要有長(zhǎng)期的積累，占有大量的資料，熟悉本領(lǐng)域的研究歷史、研究現(xiàn)狀及研究熱點(diǎn)難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過作者的考察與思考，萌生或發(fā)現(xiàn)研究某問題的新觀點(diǎn)、新思路或解決某一問題的新方法，或某一科學(xué)技術(shù)在社會(huì)實(shí)踐中的新應(yīng)用等，作者將其歸納整理，形諸文字，即為學(xué)術(shù)論文。”（張治國(guó)：2003）
學(xué)術(shù)論文寫作一般是由命題、運(yùn)思、立論、證明、指謬、反駁、征引、結(jié)論等環(huán)節(jié)構(gòu)成。命題也就是選題，它是論文寫作的開始環(huán)節(jié)。
一、選題
要寫好論文，確定題目是關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該花時(shí)間、精力，精雕細(xì)琢，選好題目。俗話說，“題好文一半”，選擇一個(gè)好的論文題目，為成功的論文寫作打下基石。好的題目應(yīng)該是圍繞作者要解決或探索的問題，用通俗易懂、明確無誤、符合論文寫作規(guī)范的語(yǔ)言，正確地論述、闡明論文的主要思想和內(nèi)容。選題也是學(xué)術(shù)準(zhǔn)備工作的第一步；如果進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，首先應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)術(shù)能力和興趣愛好選定一個(gè)研究方向，可進(jìn)一步細(xì)分，在一個(gè)方向確定自己感興趣的一個(gè)或若干題目。選題應(yīng)該按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？拙見認(rèn)為主要有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第一，重要性。指選擇本學(xué)科領(lǐng)域舉足輕重、對(duì)該學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的題目。第二，時(shí)代性。指選題要從當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)需求出發(fā)，要體現(xiàn)時(shí)代精神。第三，趣味性。也就是從作者的興趣愛好出發(fā)。興趣是作者對(duì)某一問題全身心的投入和專注，它促發(fā)研究者深入思索，探尋問題，提出質(zhì)疑，而“學(xué)貴有疑，大疑則大進(jìn)“，很多學(xué)者都是在興趣濃厚的學(xué)術(shù)問題上先有突破。所以興趣是一個(gè)不可忽視的因素。
對(duì)于上述三條選題標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該綜合考慮，一般來說，權(quán)衡輕重，要考慮形勢(shì)特點(diǎn)，較重要的題目，通常也是時(shí)代精神比較鮮明的問題，如果自己對(duì)這些問題有興趣、或有所感悟，那就是好題目。以筆者自己為例，進(jìn)行純翻譯理論研究，需要極強(qiáng)的理論思辨能力和大量閱讀翻譯理論著作，因此受自身的學(xué)術(shù)能力限制，目前肯定不行，而且也非本人興趣之所在。而從事應(yīng)用翻譯理論研究不僅可以避免自身學(xué)術(shù)能力不足和對(duì)翻譯理論論著涉獵面窄等問題，而且可以結(jié)合翻譯實(shí)踐與自己的興趣達(dá)到契合點(diǎn)。比如：旅游翻譯，可以通過對(duì)旅游景區(qū)的英譯狀況調(diào)研，然后結(jié)合一些具有指導(dǎo)性的翻譯理論對(duì)其進(jìn)行分析、評(píng)論。這個(gè)問題將會(huì)涉及當(dāng)今翻譯界的熱點(diǎn)問題，如“歸化和異化”和“翻譯文本的地位或讀者的地位”等。另外，由于地理位置和政策引導(dǎo)，旅游業(yè)發(fā)展迅猛，成為了第三產(chǎn)業(yè)的核心部分，旅游景區(qū)的對(duì)外宣傳也日顯重要。因此，這一題目具有很強(qiáng)的時(shí)代性和牽一發(fā)而動(dòng)全身的重要性。
另外，論文題目還要處理好前與后、大與小、冷與熱、熟與生四個(gè)關(guān)系。一般認(rèn)為，論題決定著科學(xué)研究方向，但實(shí)際上，卻是科研的主攻方向決定著論題的選擇。在大多數(shù)情況下，人們感到先研究后定題易，先定題后研究難，沒有對(duì)某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域或某個(gè)學(xué)術(shù)問題的深入鉆研，沒有在鉆研中形成較系統(tǒng)的論點(diǎn)，定題時(shí)就難免舉棋不定。論題的選擇應(yīng)在對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)問題的認(rèn)真研究之后，是水到渠成的結(jié)果。選擇論題不可太大、大泛。攤子擺得大，難免力不勝任，而且重點(diǎn)不突出，寫起來也分散精力。選題應(yīng)避免“朝三暮四，朝秦暮楚”，今天對(duì)這個(gè)方向某個(gè)論題感興趣，明天覺得那個(gè)方向某個(gè)論題也很有興趣，隨后換題目，改方向。通常初學(xué)者易出現(xiàn)這樣的問題。
此外，筆者結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)（翻譯理論與實(shí)踐）和當(dāng)前研究現(xiàn)狀和研究主流列出了一些可供從事研究的初學(xué)者參考的題目、方向：
1.某一時(shí)期外國(guó)作品的漢譯及影響。如：20世紀(jì)中期前外國(guó)作品的漢譯及其影響；2.翻譯中人際意義的跨文件建構(gòu)；3.中國(guó)大學(xué)翻譯教學(xué)：理念與實(shí)踐；4.現(xiàn)有翻譯教材對(duì)比研究；5.基于大型英漢對(duì)應(yīng)語(yǔ)科庫(kù)的翻譯研究與翻譯教學(xué)平臺(tái)；6.翻譯學(xué)體系建構(gòu)研究；7.翻譯哲學(xué)研究；8.翻譯與語(yǔ)言學(xué)；9.翻譯與政治意識(shí)形態(tài)；10.文學(xué)作品翻譯對(duì)比研究；11.翻譯家研究；12.翻譯史研究；13.翻譯輔助工具研究；14.翻譯政策研究。
二、行文規(guī)范
學(xué)術(shù)論文寫作與一般性的寫作不一樣，它有比較獨(dú)立的結(jié)構(gòu)體系、語(yǔ)言特征。學(xué)術(shù)論文追求立論新穎，論證嚴(yán)密，結(jié)論富有說服力。學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范上要求特別嚴(yán)格，文章中所引用的引文必須標(biāo)明來源出處，實(shí)證研究的數(shù)據(jù)收集和實(shí)證設(shè)計(jì)必須合乎規(guī)范，對(duì)數(shù)據(jù)的分析、結(jié)果的討論應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、充分，不留漏洞，內(nèi)容整體布局應(yīng)有條理性等。下面是一些具體建議：
第一，認(rèn)真區(qū)別直接引用與間接引用。所謂直接引用是指引用內(nèi)容與原文完全一致，用引號(hào)，注明來源及具體頁(yè)碼。所謂間接引文是指作者用自己的語(yǔ)言總結(jié)他人觀點(diǎn)，解釋性引用他人成果，不用引號(hào)，注明來源（及頁(yè)碼范圍），表述方式一般為：“李四（2007）曾指出/認(rèn)為……（轉(zhuǎn)引自張三 2006），”張三和李四均必須出現(xiàn)在參考文獻(xiàn)中。
第二，注意簡(jiǎn)潔，與文章主題的發(fā)展不相關(guān)的引文絕不參引。著名學(xué)者王力先生在指導(dǎo)研究生作論文時(shí)強(qiáng)調(diào)：“不要求寫長(zhǎng)文章，不但不要求，而且反對(duì)長(zhǎng)篇大論?！懻搯栴}要深入，深入了就是好文章?！保ㄍ趿Γ旃鉂摰龋?）
第三，基本不用一些口語(yǔ)體表達(dá)，如“我覺得”“眾人皆曉”等表達(dá)，不用“著名翻譯理論家曾提出過”“多年的翻譯理論研究表明”等表達(dá)法。
學(xué)術(shù)論文范文第8篇
近年來，北京大學(xué)法學(xué)院教授陳興良訴中國(guó)數(shù)字圖書館有限責(zé)任公司侵犯其信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案、學(xué)者郟成思等七人狀告北京書生數(shù)字技術(shù)有限公司侵犯《知識(shí)產(chǎn)權(quán)文叢》等作品網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛案、400學(xué)者訴超星數(shù)字圖書館侵權(quán)案等頻頻出現(xiàn)在媒體上。引起學(xué)界強(qiáng)烈關(guān)注。
筆者對(duì)我國(guó)近年來發(fā)生的一些影響較大的數(shù)字圖書館版權(quán)侵權(quán)案件進(jìn)行了梳理，從中選擇了千名碩博士訴萬方學(xué)位論文侵權(quán)案作為研究對(duì)象，因?yàn)檫@一案例是近年來聲勢(shì)最大，參與維權(quán)人數(shù)最多的一次。在國(guó)內(nèi)發(fā)生的數(shù)字圖書館侵權(quán)案件，尤其是學(xué)術(shù)論文的版權(quán)侵權(quán)問題方面具有代表性。
一、千名碩博士訴萬方學(xué)位論文侵權(quán)的案例分析
1案例發(fā)生背景
2006年6月，某大學(xué)老師劉美麗完成了她的博士學(xué)位論文。論文題目為《重組綿羊朊蛋白(OvPrP<’C>)的構(gòu)象轉(zhuǎn)化與Prion疾病發(fā)生機(jī)制的研究》，共12.5萬字，是一篇專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)位論文。劉美麗從2003年到2006年，花了近三年時(shí)間完成這篇博士論文。畢業(yè)前夕，劉美麗與學(xué)校簽訂了《關(guān)于論文使用授權(quán)的說明》(以下簡(jiǎn)稱《授權(quán)聲明》)。隨后，她的這篇博士論文出現(xiàn)在北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱萬方公司)開發(fā)的《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》里，在國(guó)家圖書館和許多學(xué)校的內(nèi)部局域網(wǎng)上。該數(shù)據(jù)庫(kù)都能方便地在線瀏覽或下載。最終，劉美麗以侵犯著作權(quán)為由將萬方公司訴至法院，要求其立即停止侵權(quán)，在媒體和萬方公司的網(wǎng)站上公開致歉，并向她賠償經(jīng)濟(jì)損失、精神損失、公證費(fèi)、律師費(fèi)等共計(jì)36800元。一審及二審都駁回了劉美麗的全部訴訟請(qǐng)求。
另有一批人與劉美麗同時(shí)萬方公司，包括491名碩博士，他們都以萬方公司侵犯了其發(fā)表權(quán)、復(fù)制權(quán)、匯編權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，將萬方訴至法庭。對(duì)其中的421起案件，法院判決萬方公司立即停止使用涉案論文，公開賠禮道歉，賠償經(jīng)濟(jì)損失，博士論文以1800至2000元計(jì)算，每篇碩士論文1000至1200元；另有以劉美麗為代表的70名原告則被法院判敗訴，因?yàn)樗麄兌荚?jīng)和學(xué)校簽署過類似的《授權(quán)聲明》。
2008年10月，另一批482名碩博士將萬方公司告上法庭。其中364名碩博士獲法院支持勝訴，另118名碩博士因?qū)⒄撐牡南嚓P(guān)授權(quán)給了畢業(yè)院校而被判敗訴。
在隨后的一個(gè)月里，又有5名博士在上海萬方公司，他們要求萬方公司停止對(duì)《晚清小說與近代商業(yè)社會(huì)》等五篇論文的侵權(quán)，并索賠199620元。目前，法院還沒有相關(guān)的審判結(jié)果。
至此，已經(jīng)有近千名碩博士針對(duì)萬方公司的學(xué)位論文侵權(quán)提起了上訴。這一千名碩博士學(xué)位論文侵權(quán)案。被業(yè)界稱為國(guó)內(nèi)知識(shí)分子集體維權(quán)首案。
2多層授權(quán)下的學(xué)位論文
與劉美麗一樣，在千名碩博士訴萬方學(xué)位論文侵權(quán)的案件中，有相當(dāng)一部分人都被法院判令駁回上訴，原因在于他們都與學(xué)校簽訂了類似于《授權(quán)聲明》的合同。在這份《授權(quán)聲明》中，存在著“四個(gè)主體、三層授權(quán)”的模式，主體分別為作者、學(xué)校、中信所和萬方公司。作者授權(quán)于學(xué)校、學(xué)校授權(quán)于中信所，后者再授權(quán)于萬方公司。
具體來說，《授權(quán)聲明》的授權(quán)鏈條是經(jīng)過三個(gè)步驟的：學(xué)生與學(xué)校簽訂關(guān)于論文使用的授權(quán)聲明；學(xué)校與中信所簽訂《共建(中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù))協(xié)議書》，許可中信所將學(xué)校全部學(xué)位論文收錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中。以進(jìn)行交流傳播；中信所與萬方公司簽訂《開發(fā)(中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)>協(xié)議書》，委托萬方公司開發(fā)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。
在這個(gè)授權(quán)鏈中，第一層授權(quán)是學(xué)生給學(xué)校的授權(quán)。依照中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心主任李順德的看法，劉美麗的《授權(quán)聲明》按照著作權(quán)角度來講頂多就是發(fā)表權(quán)，整個(gè)論文的著作權(quán)并沒有轉(zhuǎn)授給學(xué)校，即劉美麗仍是她論文的唯一著作人，她有保護(hù)自己著作權(quán)不被侵犯的權(quán)利。
第二層授權(quán)，是學(xué)校與中信所之間的協(xié)議。中信所與學(xué)校研究生院簽訂協(xié)議書于2004年4月23日簽訂協(xié)議書約定，學(xué)校研究生院同意匯集其所擁有的全部碩士、博士學(xué)位論文并提交給中信所，許可后者對(duì)其進(jìn)行全文電子化處理。在協(xié)議中。雙方同意中信所將全部學(xué)位論文以有償許可的方式收錄入《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，進(jìn)行數(shù)字化處理匯編并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流傳播。及以電子出版物形式出版發(fā)行。協(xié)議規(guī)定，中信所向?qū)W校研究生院及其作者支付每篇博士論文50元的錄用費(fèi)、每篇碩士論文30元的錄用費(fèi)；協(xié)議有效期為3年等。
然而在本案中，劉美麗從未收到50元論文錄用費(fèi)。
第三層授權(quán)是中信所對(duì)萬方公司的授權(quán)。中信所與萬方公司于2003年12月22日簽訂的協(xié)議書約定：中信所委托萬方公司開發(fā)《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并向萬方公司無償出借學(xué)位論文館藏印刷樣本，供開發(fā)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)使用。在中信所獲得國(guó)家專項(xiàng)資金資助情況下，向萬方公司提供數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)費(fèi)用；在中信所未獲得國(guó)家專項(xiàng)資金資助情況下，萬方公司產(chǎn)生的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)費(fèi)用可以向鏡像產(chǎn)品用戶收取加工成本服務(wù)費(fèi)。
正如印刷廠不能因?yàn)槌霭嫔缥衅溆∷?，就能銷售出版社的圖書一樣，萬方公司利用學(xué)位論文，在網(wǎng)上傳播，并向用戶收取加工成本服務(wù)費(fèi)，這是不合理的。學(xué)位論文在經(jīng)過層層授權(quán)后，已從劉美麗等人手中轉(zhuǎn)入了萬方公司。劉美麗作為唯一的著作權(quán)人，有權(quán)將自己的學(xué)位論文通過合法的途徑轉(zhuǎn)讓或許可給他人使用，然而，在與學(xué)校簽訂了《授權(quán)聲明》后，她的論文被放到了萬方公司的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)中，不但沒有收到任何通知，也沒有收到任何報(bào)酬，顯而易見，其著作權(quán)受到了侵犯。
二、數(shù)字圖書館條件下的版權(quán)保護(hù)問題及解決途徑
1分清著作權(quán)的歸屬
版權(quán)即著作權(quán)，版權(quán)保護(hù)中最重要的元素是著作權(quán)，先要確定著作權(quán)的歸屬，才可能有實(shí)施方法來有效地保護(hù)著作權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》0的有關(guān)規(guī)定，在中國(guó)，受著作權(quán)保護(hù)的作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，凡是中國(guó)公民，法人或者非法人單位的作品，不論是否發(fā)表都享有著作權(quán)。這表明，與劉美麗有著相似經(jīng)歷的千名碩博士對(duì)他們的學(xué)位論文都享有著作權(quán)，這點(diǎn)是毋庸置疑的。
劉美麗等人與學(xué)校簽訂了《授權(quán)聲明》，將自己的學(xué)位論文授權(quán)給了學(xué)校；學(xué)校又與中信所簽訂《共建(中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù))協(xié)議書》，許可中信所將學(xué)校全部學(xué)位論文收錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中，以進(jìn)行交流傳播；而中信所與萬方公司簽訂《開發(fā)(中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù))協(xié)議書》，委托萬方公司開發(fā)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。在這三層授權(quán)下，碩博士的學(xué)位論文著作權(quán)仍然是屬于他們自身的?！妒跈?quán)聲明》并不具有法律意義上的著作權(quán)許可使用權(quán)，學(xué)校最多只是擁有了學(xué)位論文的發(fā)表權(quán)。因此，學(xué)校不是學(xué)位論文的著作人，同樣的，中信所和萬方公司更不可能得到著作權(quán)人的授權(quán)。這也就意味著，萬方公司無權(quán)將學(xué)位論文全文數(shù)字化，并放在網(wǎng)上進(jìn)行傳播。
2建立健全數(shù)字出版著作權(quán)保護(hù)的法律機(jī)制
數(shù)字圖書館的意義在于，向大眾傳播知識(shí)、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，因此其對(duì)作品的數(shù)字化使用是必然的，這就需要界定“合理使用”與“非法使用”的區(qū)別。現(xiàn)有的《著作權(quán)法》對(duì)數(shù)字圖書館的相關(guān)版權(quán)問題的適用存在較多不足，因而，建立健全數(shù)字圖書館著作權(quán)保護(hù)的法律機(jī)制對(duì)于整個(gè)出版界都是必要且必需的。
從目前我國(guó)的《著作權(quán)法》等相關(guān)法律來看，“合理使用”還沒有明確的定義。根據(jù)國(guó)外的慣例，對(duì)作品的合理使用，應(yīng)該建立在不侵犯著作者的著作權(quán)的基礎(chǔ)上。在千名碩博士訴萬方侵權(quán)的案例中，劉美麗等人與學(xué)校簽訂了《授權(quán)聲明》，學(xué)校與中信所簽訂了《共建(中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù))協(xié)議書》，中信所與萬方公司簽訂了《開發(fā)(中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù))協(xié)議書》，委托萬方公司開發(fā)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。事實(shí)上，劉美麗并沒有與萬方簽訂任何有關(guān)著作權(quán)轉(zhuǎn)讓的協(xié)議或者文件，這也意昧著，劉美麗等人從未同意將自己的學(xué)位論文授權(quán)給萬方公司放在它的數(shù)據(jù)庫(kù)中，但是，從法律的角度來說，現(xiàn)在的《著作權(quán)法》還不能對(duì)這一案件進(jìn)行有效地判定，這也是這一案件目前仍然沒有審判結(jié)果的重要原因之一。
我國(guó)的《著作權(quán)法》適用于傳統(tǒng)出版業(yè)，但數(shù)字圖書館作為新興的出版形式之一，在基礎(chǔ)設(shè)施、出版環(huán)境和著作權(quán)保護(hù)方式等諸多方面與傳統(tǒng)出版有較大差別，《著作權(quán)法》不能對(duì)其完全適用。例如，在傳統(tǒng)的出版方式中。著作者理所當(dāng)然地?fù)碛衅渥髌返闹鳈?quán)，這不會(huì)因?yàn)槠渥髌繁豢窃趫?bào)刊雜志上或收錄在書本文獻(xiàn)中而改變。而在數(shù)字圖書館中，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性，文獻(xiàn)信息的傳播速度和傳播廣度都是傳統(tǒng)出版所不能及的。著作者的作品經(jīng)過數(shù)字化被放在網(wǎng)上后，很容易被網(wǎng)絡(luò)用戶瀏覽、下載或者以其他方式使用，在這個(gè)過程中。著作權(quán)的歸屬及保護(hù)是容易產(chǎn)生問題的。依據(jù)我國(guó)目前的《著作權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或保存版本的需要：復(fù)制本館收藏的作品可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照《著作權(quán)法》享有的其他權(quán)利。筆者建議，在明確作品的著作權(quán)歸屬并不侵犯到著作者的著作權(quán)前提下，未來的相關(guān)立法應(yīng)該適當(dāng)放寬著作權(quán)“合理使用”的范圍，可使數(shù)字圖書館與報(bào)紙、電視、廣播等媒體一樣享有合理或法定使用權(quán)的主體范圍，并允許數(shù)字圖書館在用戶的人數(shù)、作品內(nèi)容下載復(fù)制的數(shù)量以及被瀏覽、下載的技術(shù)上采取一定的限制措施以使用受著作權(quán)保護(hù)的作品，從而可以既保護(hù)到著作者，又使數(shù)字圖書館有更正規(guī)的發(fā)展。
3完善著作權(quán)集體管理制度
數(shù)字圖書館的版權(quán)保護(hù)可以借鑒傳統(tǒng)的著作權(quán)集體管理制度，對(duì)已經(jīng)數(shù)字化了的文字作品進(jìn)行集體管理，著作權(quán)集體管理可以有效地維護(hù)著作者的合法權(quán)益。上述案例中，以劉美麗為代表的千名碩博士對(duì)萬方公司提出訴訟，在這個(gè)過程中。如果采用著作權(quán)集體管理制度，則有可能在維權(quán)時(shí)限和效果上有很大的收獲。根據(jù)著作權(quán)集體管理的相關(guān)制度，能夠?qū)Π鏅?quán)保護(hù)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理地分析與解決。
數(shù)字圖書館將作品數(shù)字化后上載互聯(lián)網(wǎng)可能帶來的問題是，一方面作者難以查找到所有使用自己作品的用戶，就無法充分行使自己的著作權(quán)；另一方面，想獲得作者授權(quán)許可使用作品的用戶?？赡芤虻赜蛳拗贫鵁o法聯(lián)絡(luò)到作者，這樣一來，用戶合法使用作者作品的權(quán)利受限制。此時(shí)，著作權(quán)集體管理制度的優(yōu)越性就顯現(xiàn)出來了。作者和與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利人可以授權(quán)著作權(quán)集體管理組織行使著作權(quán)及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利。著作權(quán)集體管理組織可以代表著作權(quán)人向數(shù)字圖書館集體授權(quán)、收取報(bào)酬并分配給著作權(quán)人。正如國(guó)內(nèi)第一家著作權(quán)集體管理組織——中國(guó)音樂著作權(quán)協(xié)會(huì)的職責(zé)一樣，它全面為中國(guó)音樂詞曲作者開展版權(quán)服務(wù)，并與世界上32個(gè)同類組織簽訂了正式的業(yè)務(wù)合作協(xié)議。對(duì)于那些提供音樂服務(wù)或視頻點(diǎn)播服務(wù)的網(wǎng)站來說，它們所使用的索材不必一一通過著作權(quán)人的許可，只需要中國(guó)音樂著作權(quán)協(xié)會(huì)授權(quán)并向這一組織支付報(bào)酬即可，然后再由協(xié)會(huì)向作品被使用的成員進(jìn)行利益分配。
同樣的，數(shù)字圖書館只需與著作權(quán)集體管理組織簽訂相關(guān)協(xié)議，就可獲得幾乎所有作品的合法使用權(quán)，從而免去尋找作者的麻煩，也不必逐個(gè)尋找著作權(quán)人洽談著作權(quán)交易事由。將著作權(quán)集體管理制度應(yīng)用于劉美麗案中，萬方公司可以與相關(guān)的集體組織接觸，獲得碩博士研究生的學(xué)位論文使用權(quán)，就可能避免成為被告席中的主角。這樣一來，有利于數(shù)字圖書館提高作品使用效率，發(fā)揮數(shù)字化信息傳播的優(yōu)勢(shì)。值得注意的是，著作權(quán)集體管理組織作為著作權(quán)人的人，其在行使著作權(quán)集體管理權(quán)力時(shí)，不得侵害著作權(quán)人的合法權(quán)益。因此，筆者建議相關(guān)立法部門應(yīng)該進(jìn)一步完善著作權(quán)法，制定出更有效更全面的著作權(quán)集體管理制度辦法，以最大程度地保護(hù)著作權(quán)人的著作權(quán)和其它權(quán)利。
4采用數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)
劉美麗發(fā)現(xiàn)自己用了三年時(shí)間完成的學(xué)位論文出現(xiàn)在萬方公司開發(fā)的《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》中，同時(shí)，在國(guó)家圖書館和許多學(xué)校的內(nèi)部局域網(wǎng)中，這一數(shù)據(jù)庫(kù)能方便地在線瀏覽與下載。這意味著，劉美麗的學(xué)位論文可以很輕易地成為各個(gè)終端用戶電腦中的文件，她的研究成果輕而易舉地被別人拿去使用。
數(shù)字圖書館中的文獻(xiàn)資料在網(wǎng)絡(luò)傳播中很難得到較好的控制，經(jīng)過數(shù)字化的作品一旦上網(wǎng)，就難以避免被用戶瀏覽、下載、復(fù)制、打印等。這樣對(duì)于著作權(quán)侵權(quán)的認(rèn)定和舉證都造成了相當(dāng)大的困難。正如傳統(tǒng)的圖書有防偽碼，以防盜版書籍的侵權(quán)一樣，數(shù)字圖書館也應(yīng)該采取必要的技術(shù)保護(hù)措施，對(duì)館藏的數(shù)字化作品的著作權(quán)進(jìn)行有效的保護(hù)。在萬方公司合法得到碩博士的學(xué)位論文的使用權(quán)時(shí)，這可以利用一些相關(guān)的數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)來保護(hù)著作者的著作權(quán)，避免非法盜用以及被侵權(quán)等事件的發(fā)生。
目前，數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)(DataRightsManagement,簡(jiǎn)稱DRM)被認(rèn)為是最有發(fā)展前景的數(shù)字圖書館版權(quán)保護(hù)技術(shù)體系。DRM是對(duì)數(shù)字作品進(jìn)行版權(quán)保護(hù)的整體解決方案。它通過加密技術(shù)、信息安全傳遞等技術(shù)，防止電子書的非法拷貝，以方便著作者、出版社和網(wǎng)絡(luò)銷售商之間的交易清算。DRM允許網(wǎng)絡(luò)數(shù)字內(nèi)容的提供者控制瀏覽、閱讀其數(shù)字內(nèi)容的訪問權(quán)限。無論這些數(shù)字內(nèi)容是圖像、文字、音樂或是其它多媒體文件，通過數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)，內(nèi)容提供者可以自行定義加密方式，以對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的瀏覽、下載其數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行控制。只有獲得數(shù)字內(nèi)容提供者合法授權(quán)的最終用戶才能擁有相應(yīng)的權(quán)利，并且這些授權(quán)可以細(xì)化到是否允許最終用戶復(fù)制、打印以及復(fù)制、打印數(shù)量限制之類的問題。這樣，通過數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)，內(nèi)容提供者(著作權(quán)人)就可以有效防止非法復(fù)制及使用，減少被侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)。
5提高著作權(quán)人的維權(quán)意識(shí)
作為著作權(quán)的合法享有者，當(dāng)自身利益受到侵犯的時(shí)候，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律的手段去維護(hù)自己。
但不得不承認(rèn)的是，有相當(dāng)一部人著作者的法律意識(shí)薄弱，有些人看到自己的論文被放在了網(wǎng)上，認(rèn)為是自己的榮譽(yù)，卻沒有想過，論文有可能被網(wǎng)絡(luò)用戶瀏覽、下載、打印甚至是剽竊抄襲等，而開發(fā)論文的數(shù)字圖書館有可能通過用戶對(duì)其數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文使用得到相應(yīng)的報(bào)酬。在這個(gè)過程中，著作者沒有得到任何名義上與實(shí)質(zhì)上的報(bào)酬。
著作者的維權(quán)意識(shí)薄弱，是更多的數(shù)字圖書館版權(quán)問題出現(xiàn)的原因之一。筆者認(rèn)為，著作人要有保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。
可以說，數(shù)字圖書的版權(quán)問題需要引起出版界、法學(xué)界以及著作人的共同關(guān)注。
6借鑒學(xué)習(xí)國(guó)外的著作權(quán)保護(hù)方法
在立法方面，國(guó)外的著作權(quán)法對(duì)“合理使用”的界定有較明確的定義，同時(shí)，較完善的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)著作權(quán)有相對(duì)有效的保護(hù)。由于發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)，并且在技術(shù)、制度等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，國(guó)外的數(shù)字出版在版權(quán)保護(hù)方面也比較成熟，值得學(xué)習(xí)與借鑒。
在千名碩博士訴萬方學(xué)位論文侵權(quán)案件中，就可以仿效Google的和解協(xié)議。由我國(guó)的出版協(xié)會(huì)牽頭，與各個(gè)數(shù)字圖書館簽訂相關(guān)的協(xié)議，以保護(hù)眾多著作者的合法權(quán)益。
2008年10月29日美國(guó)作家協(xié)會(huì)、美國(guó)出版商協(xié)會(huì)與Google達(dá)成一項(xiàng)突破性的和解協(xié)議。Google的圖書搜索計(jì)劃剛開始上線的時(shí)候，以海量的知識(shí)儲(chǔ)備和方便快捷的搜索得到用戶的一致好評(píng)，但是其圖書搜索計(jì)劃不可避免地牽扯到圖書版權(quán)問題。美國(guó)作家協(xié)會(huì)、美國(guó)出版商協(xié)會(huì)為保護(hù)作者的權(quán)利，歷經(jīng)三年與Google達(dá)成了和解協(xié)議。在這份協(xié)議中，將圖書分為三種，分別是受版權(quán)保護(hù)的在版圖書、受版權(quán)保護(hù)但是已經(jīng)絕版的圖書和不受版權(quán)保護(hù)的圖書。針對(duì)不同種類的圖書，Google采取相應(yīng)的方法進(jìn)行數(shù)字化并放在其開發(fā)的圖書搜索中。同樣的，在Google的圖書館計(jì)劃中，也使用到了這份和解協(xié)議的相關(guān)條例。
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