行政管理調查報告集錦（15篇）
在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的行政管理調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
行政管理調查報告1
調查報告題目：《漢語言教育在中國高中教育中出現的問題》的調查研究
調查背景、意義及目的：
調查背景：
漢語言學習在外語學習熱潮的沖擊下，在社會學習中飽受冷眼，在高中教育中同樣打入了冷宮，漢語學習備受冷落
調查意義：
1、漢語在中國特殊的地位和重要性。
2、學好漢語言的重要性
調查目的：
發現漢語學習在高中階段中出現的基本問題，并對此提出一定的.建議和策略，以改變漢語學習的尷尬地位。
調查內容及方法
調查的形式為：學生社會調查問卷。
調查問卷內容有：識記基礎知識、課內外閱讀情況、寫作問題、課堂教學情況、作業與考試情況、學習興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。 本次調查采取的是整體抽樣調查方法，最小樣本為學生個體。
調查對象
調查結果與分析（正文）
引言
調查數據匯總分析
一、高中學生語文學習中出現的問題及原因分析：
1、 識記基礎知識
2、 課內外閱讀情況
3、 寫作問題
4、 課堂教學情況
5、 作業與考試情況
6、 學習興趣與方法
7、 教師情況
二、解決對策。
學生層面：
養成良好學習習慣，注重語文知識積累。
建議：
1、 做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。
2、 堅持做好說、讀、寫、練、思考。
3、利用好上課時間
4、略施題海戰術
5、攻破難點、弱勢專項，進行良好的自我情緒暗示
教師層面：
1、高中語文教師要樹立幫助學生矯正不良“語文學習習慣” 方法：
（１）針鋒相對法。
（２）反復訓練法
（３）模仿學習法
（４）有意練習法
（5）綜合給理法
（6）心理治療法。
2、解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經濟待遇
3、改變教學觀念，以學生為主體
4、豐富教學手段，激發學習興趣。
社會層面：
1、教育管理部門改變管理觀念，進行有效的教學改革
2、家庭要積極參與
3、社會給予語文教學一定的空間，做好母語教育的宣傳
行政管理調查報告2
一、目的
1、加強對不明原因肺炎病例監測、排查和疫情處置的規范管理；
2、及時發現SARS、人禽流感病例；
3、及時發現其它以肺炎為主要臨床表現的聚集性呼吸道傳染病。
二、病例定義
1、不明原因肺炎病例
同時具備以下4條，不能明確診斷為其它疾病的肺炎病例：
（1）發熱（腋下體溫≥38℃）；
（2）具有肺炎的影像學特征；
（3）發病早期白細胞總數降低或正常，或淋巴細胞分類計數減少；
（4）經規范抗菌藥物治療3－5天（參照中華醫學會呼吸病學分會頒布的2006版“社區獲得性肺炎診斷和治療指南”，詳見附件2），病情無明顯改善或呈進行性加重。
2、聚集性不明原因肺炎病例
兩周內發生的有流行病學相關性的2例或2例以上的不明原因肺炎病例。
有流行病學相關性是指病例發病前曾經共同居住、生活、工作、暴露于同一環境，或有過密切接觸，或疾病控制專業人員認為有流行病學相關性的其它情況，具體判斷需由臨床醫務人員在接診過程中詳細詢問病例的流行病學史，或由疾病控制專業人員經詳細的流行病學調查后予以判斷。
三、工作內容
各級衛生行政部門和各級各類醫療機構、疾病預防控制機構（以下簡稱“疾控機構”）負責開展不明原因肺炎病例的監測、排查和管理工作。
（一）病例的發現與報告
各級各類醫療機構的醫務人員發現符合不明原因肺炎定義的病例后，應立即報告醫療機構相關部門，由醫療機構在12小時內組織本單位專家組進行會診和排查，仍不能明確診斷的，應立即填寫傳染病報告卡，注明“不明原因肺炎”并進行網絡直報。不具備網絡直報條件的醫療機構，應立即向當地縣級疾控機構報告，并于24小時內將填寫完成的傳染病報告卡寄出。縣級疾控機構在接到電話報告后，應立即進行網絡直報。
縣級疾控機構要將發現的不明原因肺炎病例情況及時向縣級衛生行政部門報告。
醫務人員在發現聚集性不明原因肺炎病例后，醫院應立即組織本院專家組進行會診，并進行網絡直報，同時向縣級疾控機構報告。縣級疾控機構接到報告后，應立即向縣級衛生行政部門報告。
不具備相應診治條件的鄉鎮、社區等基層醫療機構發現不明原因肺炎病例時，應立即將其轉至縣級及以上醫院進行診治，由接收病例的醫院進行不明原因肺炎病例的網絡直報。
各級疾控機構在日常疫情監測中，要每日主動監視和分析網上報告的不明原因肺炎病例的數據，分析是否有同一時間、空間或特定職業的聚集性不明原因肺炎病例發生。
（二）流行病學調查和處理
縣級疾控機構接到不明原因肺炎病例報告后，應于24小時內對病例完成初步流行病學調查（調查表詳見附件3），并及時進行密切接觸者登記。調查時重點了解病例的流行病學史，主要包括：周圍有無聚集性發病現象，有無相應的高危職業史（例如從事SARS-CoV檢測、科研相關工作或可能暴露于動物和人禽流感病毒或潛在感染性材料的實驗室人員；飼養、販賣、屠宰、加工家禽人員及從事禽病防治的人員；未采取嚴格的個人防護措施，處置動物高致病性禽流感疫情的人員；未采取嚴格的個人防護措施，診治、護理人禽流感或SARS疑似、臨床診斷或實驗室確診病例的醫護人員等）、以及其他接觸禽類或野生動物或暴露于這些動物排泄物及其污染環境的情況等內容。
縣級疾控機構接到聚集性不明原因肺炎病例報告后，應立即進行流行病學調查，同時組織對病例的密切接觸者進行登記、追蹤和醫學觀察。
縣級疾控機構應將不明原因肺炎病例和聚集性不明原因肺炎病例的流行病學調查結果及時向縣級衛生行政部門報告，并提出相應的工作建議。
（三）病例的會診與排查
縣級衛生行政部門接到不明原因肺炎病例報告后，應于24小時內組織縣級專家組進行會診。對明確診斷為其他疾病或明確排除SARS和人禽流感的病例，應訂正為已明確診斷疾病或“其他不明原因疾病”，并報市（地）級衛生行政部門備案，市（地）級衛生行政部門根據需要組織市（地）級專家組進行審核。縣級專家組會診后仍不能明確排除SARS或人禽流感的病例，縣級衛生行政部門應立即報告市（地）級衛生行政部門，市（地）級衛生行政部門接到報告后，應于24小時內組織專家組進行會診。
市（地）級專家組會診后，排除SARS和人禽流感的，應訂正為明確診斷的疾病或“其它不明原因疾病”，并由市（地）級衛生行政部門報省級衛生行政部門備案，省級衛生行政部門根據需要組織省級專家組進行最終審核。市（地）級專家組無法排除SARS或人禽流感的，市（地）級衛生行政部門應立即報告省級衛生行政部門，省級衛生行政部門接到報告后，應立即組織省級專家組進行會診。
各級衛生行政部門接到聚集性不明原因肺炎病例報告后，要立即組織本級專家組進行會診。
各級專家組要嚴格按照衛生部制定的人禽流感和SARS診斷標準進行診斷，在會診結束后應提出書面會診意見，如診斷為其它疾病或“其他不明原因疾病”，衛生行政部門應立即將專家組會診意見逐級通知到原報告單位，由原報告單位訂正報告。
在各級專家組會診的基礎上，對報告的不明原因肺炎病例均應在發病后1個月內訂正報告。
（四）病例管理
縣級以上醫院發現不明原因肺炎病例時，應立即將病例收治入院，按呼吸道傳染病隔離治療。鄉鎮、社區醫療機構發現不明原因肺炎病例，應立即將病人轉至縣級及以上醫院。
醫務人員對不明原因肺炎病例進行診治時，要采取基本個人防護措施（如穿工作服、佩戴工作帽和醫用防護口罩等）。發現聚集性不明原因肺炎病例后，應立即采取呼吸道傳染病隔離措施和相應的院內感染控制措施。
經專家組會診，診斷為SARS、人禽流感疑似病例或臨床診斷病例或實驗室確診病例者，須按照衛生部相應的防治工作方案開展處置工作。
（五）標本采集和實驗室檢測
縣級專家組對不明原因肺炎病例會診后，仍不能排除SARS和人禽流感時，縣級疾控機構和收治病例的醫療機構要密切配合，采集病例的相關臨床樣本，盡快送至有條件的實驗室，進行SARS和人禽流感病原檢測。發現聚集性不明原因肺炎病例后，應立即采集相關標本進行SARS、人禽流感以及其他傳染性呼吸道疾病的實驗室檢測。標本采集人員應做好個人防護，并填寫標本登記表。
采集的臨床標本包括病人的鼻咽拭子、下呼吸道標本（如氣管分泌物、氣管吸取物）和血清標本等。如病人死亡，應盡可能說服家屬同意尸檢，及時進行尸體解剖，采集組織（如肺組織、氣管、支氣管組織）標本。臨床標本應盡量采集病例發病早期的呼吸道標本（尤其是下呼吸道標本）和發病7天內急性期血清以及間隔2～4周的恢復期血清。
對于不明原因肺炎病例的相關標本的采集、包裝、運送和實驗室檢測應事先進行危害評估。若疑似高致病性病原微生物感染，根據危害評估結果應參照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》及《可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本運輸管理規定》（衛生部令第45號）及《人間傳染的病原微生物名錄》（衛科教發〔2006〕15號）的要求，按高致病性病原微生物進行標本的采集、包裝、運送和實驗室檢測工作。
經省級專家組會診不能明確診斷的聚集性不明原因肺炎病例，省級疾控機構要將標本送中國疾病預防控制中心進行檢測。必要時，省級疾控機構要按照中國疾病預防控制中心的要求，將省級及以下專家組會診后已做出明確診斷的不明原因肺炎病例標本送中國疾病預防控制中心進行復核檢測。
四、相關單位的職責
各級衛生行政部門、醫療機構、疾控機構和衛生監督機構的工作職責如下。
（一）衛生行政部門
各級衛生行政部門負責領導轄區內的不明原因肺炎監測、排查和管理工作，保障工作經費，組織督導評估和監督檢查。組織專家組對醫療機構報告的不明原因肺炎病例進行會診。將明確診斷為其他疾病或明確排除SARS和人禽流感病例的調查資料報上級衛生行政部門備案，并根據需要，對下級衛生行政部門明確診斷為其他疾病或明確排除SARS和人禽流感的病例進行審核。發現聚集性不明原因肺炎病例，要及時向同級人民政府報告，并提出防控措施建議。
（二）醫療機構
1、各級醫療機構負責不明原因肺炎病例的診治、排查工作。醫務人員在采集不明原因肺炎病例病史時，應注意詢問病人的流行病學史及其周圍是否有聚集性發病現象；
2、醫務人員在做出不明原因肺炎病例診斷后，應立即向醫療機構相關部門報告；醫院要及時組織專家組，對醫務人員報告的不明原因肺炎病例進行會診；
3、對不明原因肺炎患者應采取呼吸道傳染病隔離措施和相應的院內感染控制措施；
4、負責對聚集性病例所在醫院內的密切接觸者進行登記、醫學觀察及資料上報；
5、為流行病學調查及各級專家組會診提供相關臨床資料；
6、醫療機構預防保健或院內感染控制部門按相關規定對不明原因肺炎病例進行網絡直報及后續的'訂正報告；
7、協助疾控機構對不明原因肺炎病例進行流行病學調查；
8、負責采集不明原因肺炎病例的臨床標本，并妥善保存，以備送檢；
9、按照當地衛生行政部門的相關規定，與疾控機構配合進行標本轉運。
（三）疾病預防控制機構
1、縣（區）級疾控機構
（1）對報告的不明原因肺炎病例進行流行病學調查；
（2）對聚集性不明原因肺炎病例的密切接觸者進行追蹤和醫學觀察；
（3）指導醫療機構對聚集性不明原因肺炎病例采取隔離措施，指導有關單位采取相應的防控措施；
（4）指導醫療機構對不明原因肺炎病例進行標本采集；
（5）將采集到的病例標本及時運送到有條件的市（地）級或省級實驗室；
（6）及時將不明原因肺炎病例的實驗室檢測結果反饋至報告病例的醫療機構；
（7）定期分析、匯總轄區內的監測數據并報告監測結果。
（8）對明確診斷為其他疾病或明確排除SARS和人禽流感的病例，將其調查資料進行整理，并報同級衛生行政部門和上級疾控機構備案。
2、市（地）級疾控機構
（1）定期分析、匯總、上報轄區內的監測數據并反饋監測結果；
（2）指導縣級疾控機構對聚集性不明原因肺炎病例進行流行病學調查；
（3）有條件的實驗室開展SARS、禽流感病毒（H5N1）和其他呼吸道傳染病病原的相關檢測；
（4）定期對轄區內醫療機構和縣級疾控機構進行督導、檢查和質量控制。
（5）對明確診斷為其他疾病或明確排除SARS和人禽流感的病例，將其調查資料進行整理，并報同級衛生行政部門和上級疾控機構備案。
3、省級疾控機構
（1）開展不明原因肺炎病例的實驗室檢測工作并報告、反饋實驗檢測結果；
（2）定期分析、匯總、上報、反饋本省的監測結果；
（3）定期對市（地）級和縣級疾控中心業務人員進行培訓；
（4）對全省監測工作進行督導、檢查和質量控制；
（5）對明確診斷為其他疾病或明確排除SARS和人禽流感的病例，將其調查資料進行整理，并報同級衛生行政部門和中國疾病預防控制中心備案。
4、中國疾病預防控制中心
（1）組織對省級疾控機構專業人員的培訓；
（2）指導、參與各省聚集性不明原因肺炎病例的調查和處理；
（3）對各省運送的標本或分離物進行相關檢測或復核、鑒定；
（4）組織對全國監測系統的督導、檢查和評價；
（5）對實驗室網絡進行考核和質量控制；
（6）建立、管理、維護全國不明原因肺炎監測數據庫；
（7）定期分析、匯總、反饋全國監測結果。
（四）衛生監督機構
按有關規定及本方案要求對醫療機構不明原因肺炎病例監測、排查和管理相關工作制度落實情況開展日常性監督檢查。
五、信息收集、分析與反饋
（一）信息收集內容
監測系統收集的信息內容包括不明原因肺炎病例報告卡、個案調查表、會診記錄、不明原因肺炎病例標本送檢表和聚集性不明原因肺炎病例密切接觸者醫學觀察表等。
（二）定期報告、反饋
1、不明原因肺炎病例的傳染病報告卡應由醫療機構保存，相關資料及時錄入中國疾病監測信息報告管理系統。
2、不明原因肺炎病例的個案調查表應由縣級疾控機構存檔，根據需要將復印件逐級上報至中國疾病預防控制中心。聚集性不明原因肺炎病例的個案調查表及調查處理報告應逐級上報至中國疾病預防控制中心。
3、醫院組織的不明原因肺炎病例會診記錄原件保存在病歷中，并及時報告當地衛生行政部門。衛生行政部門組織的專家會診記錄原件作為部門工作文件歸檔。聚集性不明原因肺炎病例的會診記錄的復印件應逐級上報至省級衛生行政部門和中國疾病預防控制中心。
4、病例標本送檢表應由醫療機構或疾控機構填寫。實驗室檢測結果及時反饋給送檢單位。
行政管理調查報告3
一、問題的提出
二十一世紀是學問和技術應用時期，也是各國政府在訓練體制改革的重點。技術應用離不開合作和互動方式，合作必需建立在相互信任的人際交往的根底之上才得以實現，因此培育學生廣交朋友的力量顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關系，正確處理好人際關系，才能更好地適應新世紀和當代社會的需要，才能有效地提高工作效率。為了比擬客觀地了解當代農村初級中學的班級人際交往的現狀，為訓練行政部門作出科學的訓練決策供應客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導學生學會交往，提高正確處理人際關系的力量，鑒于以上緣由，我們確立這個課題進展調查討論。
二、調查的內容
本調查討論工作采納了問卷調查的方法，在本校初二年級組六個平行教學班中隨機抽取一個教學班進展調查問卷，該教學班共有43位學生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13.5周歲，被調查的對象中農村學生占全體學生總數的97.7%，學習成績該教學班在整個年級組中名列前茅（語文、數學、英語、物理以初一第一學期的期終考試為參考指標），本次調查共分二十七個指標，其中二個指標各分三個支指標進展調查，根本能客觀地反映學生、同伴和長輩等在活動中的交往狀況，同時能主觀地反映該班的每一位學生在人際交往中的真實狀況，問卷著重就農村初級中學學生在學習、生活、活動等方面進展調查。
三、調查結果
為了比擬真實地反映該班學生人際交往的根本狀況，對問卷調查所采集的原始數據應用數理統計學的有關原理進展對原始數據作精加工。
四、調查結果分析
在本次調查過程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪問，對學生人際交往的統計數據運用了訓練統計學的有關原理和方法，對原始數據作了大量的處理工作，以求得比擬精確的結論。本次調查主要采納了兩個指標（學生的自我評價和同伴評價）進展比擬分析。
1、從表（六）可以知道：中學生被本班同學列為的朋友，次數平均為3次，其中男生為2.86次，女生為3.14次，女生優于男生；女生平均分為6.23分，男生的平均分為5.76分，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生，這充分說明農村初級中學的學生對自己人際關系的總體評價過高。
2、中學生認為好朋友的緣由主要有以下四種類型，從表（四）中不難求得，首先是同學之間要信任牢靠，其次課余時間常常在一起溝通，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學習上互助，同學之間有問題相互幫忙，幫忙同學解決學習上的困難，最終是性格形似、興趣、愛好一樣，參與某一項活動后，溝通的時機增加，很簡單形成好朋友的緣由。從同伴評價的結論中可以知曉，好朋友經常三、四個組成一個小群體，在這些好朋友中，初中二年級學生的男、女同學界限清楚，在調查中發覺只有一位學生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學生對自己人際關系的評價與人際關系的客觀狀況農村初級中學學生人際關系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37.2%的學生兩者之間的評價根本相符，但兩者完全吻合的人數只占全班人數的2.3%，有62.8%的學生不能真正反映自己的人際關系狀況，其一學生反映自己人際關系的水平高于實際人際關系的高達95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實際人際關系的只占2.3%，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，學生對自己人際關系的評價期望值過高，因此反映了中學生對好朋友的理解存在著片面性、盲目性。
4、在本次調查中還發覺，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數的16.3%，沒有擁有一位好朋友的人數占全班人數的9.3%，其中男、女學生中，女學生擁有的比例比男生高出14個百分點，男生中擁有好朋友的對象中，學習成績好、中、差的比例相當，學習成績一般的優于學習成績好的學生，女生中擁有好朋友的對象中，學習成績優秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學習成績優秀，學習上相互幫忙，增加了相互之間的溝通時機，并且在學習上主動幫忙學習成績欠佳的同學，很簡單樹立自己良好的形象，因此人際關系就比擬好，但男、女學生中擁有“孤獨者”的比例一樣。
五、調查結果分析的對策和建議
1、當代的中學生獨生子女率不斷上升，家庭構造主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特殊是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時代，人的思想，與受訓練的時間不同而充分顯示出不同的觀念，對新生事物的理解等方面存在著顯著的.差異，則需要相互之間常常進展溝通，盡努力填補代溝，鼓舞小輩接觸社會，了解社會，特殊是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛，多一些支持，少一些束縛，正確地引導子女與同伴進展溝通，建議社會和學校重視和加強對家長這一領域的訓練，此外也請家長時常關懷子女在人際交往中消失的新問題，討論對策，幫忙子女在人際交往方面解決所面臨的問題，正確引導子女在人際交往上安康地進展。
2、學校訓練的主體是學生，學生在校時間比擬長，作為訓練對象理應擔當起對中學生人際交往的訓練，培育學生的正常交往的力量，傳授正確交往的方法和技能。學校應當充分發揮團、隊、學生會等職能部門的作用，開展豐富多彩的益知、安康、好玩的活動，通過活動，擴大學生交往的范圍，增加學生之間的相互了解，只有這樣，學生的實際交往力量在活動中提高，學生間的團體合作意識得到進一步加強，但我們應當清晰地熟悉到，由于學生的年齡比擬小，涉世未深，在實際交往中會面臨新的問題，建議學校設立心理詢問室的分支機構“人際交往會診室”，請富有閱歷的教師擔當輔導員，解決學生在人際交往中所消失的問題，提高學生的人際交往的力量。在本次調查中，我們也發覺每個群體中總會消失幾個“孤獨者”，作為教師和班主任應當對這些特別的學生多一些溝通，幫忙他們找出緣由，尋求人際交往關系不佳的學生轉變現狀的“處方”，樹立他們的信念，使他們的人際交往力量有所提高。
3、作為中學生的本人而言，在人際交往力量上屢遭失敗，應樹立信念，轉變以往處事的陋俗，主動與其他同伴溝通，尋求自己的“病因”，多一些信念，必需對自己的行為作必要的“診斷”，克制共性中的消極因素，不斷充實自己，在人際交往的力量上更上一個新的臺階。學校教師應針對不同的人際關系的學生，要發揮人際關系較好的作用，幫忙人際交往關系欠佳的學生，使學生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應新世紀對勞動者綜合素養的需求。
行政管理調查報告4
一、調查目的和意義
近年來，隨著人民群眾生活水平的不斷提高，機動車已逐漸成為人們日常生活中重要的組成部分。據統計，我市現有機動車30多萬輛，僅非貨運機動車一項，20xx年登記注冊6491輛，20xx年登記注冊13505輛，20xx年更是達到了16464輛，增長的勢頭非常強勁。目前，老城區現有的非貨運車輛應在6萬輛左右，每天還有城區周邊地區大量車輛進城，而我們現有的停車位約2萬個，按照車輛與車位
1.2：1的比例來看，顯然遠遠不夠。車輛增長與城市承載能力的矛盾日益凸顯。
二、調查過程
調查時間：本人于20xx年1月6日至2月6日，歷時一個月，進行相關調查。調查地點：北京市朝陽區東湖地區。
調查方法：本次調查采取問卷調查法和訪談法相結合的方式。
三、調查結果分析
在調查的50人當中，32位男性，18位女性，有75%的被調查者選擇小區內買車位，有15%的被調查者選擇小區空位車；有10%的被調查者選擇了馬上停車。在被調查者中普遍認為小區內車位嚴重張緊，還有就是占道停車、妨礙交通；在被調查者都說到了要交通體系不夠健全制度，加大城市各類配套設施，重點區域完善停車場地。
（一）當前朝陽區東湖地區停車問題概況
目前，目前，朝陽區東湖地區占地面積為4.95平方公里，有七個社區。七個社區以利澤西園一區停車問題最為突出，利澤西園一區是老社區，小區內高層較多，空地較少，小區內停車比較混亂。很多人都停在了馬上邊上，給百姓出行帶來了極大的困難。
（二）目前朝陽區東湖地區停車存在的主要問題
1、城市交通基礎設施先天性不足
由于受歷史原因及前些年經濟發展的影響，我市城區道路的寬度不夠，大部分的道路沒有人行道，機動車與非機動車行駛在同一道路上，造成道路兩側停車區域受到極大的限制，出現有停車區沒有人行道，有人行道就沒有停車位的矛盾。雖然現在城區道路兩側劃有停車位，但這同時也造成了相當大的交通安全隱患。城區內部分次干道和背街小巷沒有形成與城市主干道的貫通，存在斷頭路，不能夠很好的發揮分散城市車流的作用。
2、是城市規劃缺乏前瞻性
老城區內的空間分布不平衡，較多大型的商業中心、行政辦公中心、學校醫院、農貿批發市場等，在一定區域內過于集中，其周邊的停車難問題現在尤為突出，而且這些區域往往沒有能夠滿足停車需求的停車場，人流車流在固定的時間段又比較集中，且大多數沒有發展停車場的空間，這就造成了時間、空間上的停車難。城區內原有的老小區在建設時大多數沒有考慮停車的問題，甚至出現了毀綠停車的現象，老小區內停車難也成為市民關注的熱點。
3、是城市交通體系不夠健全
我市的公共交通事業發展較早，但是發展速度明顯跟不上城市發展的節奏，公交車網絡不夠健全，交通線路過于集中，能覆蓋的區域相對較少，運行不夠規范，能起到的承載作用也就相對較小。城市出租車明顯偏少，雖然近幾年出租車數量有所增加，但是仍無法滿足人民群眾的需求，不要說上下班高峰期、雨雪天氣等，僅平時在城市主要道路等一輛出租車就要平均3―5分鐘，而且公共交通的延伸區域明顯不夠，即使是有也往往是杯水車薪，解決不了大問題。在高油價和追求效率的今天，公共交通應該是成為城市及周邊區域居民出行的首選。
四、對策建議
加強停車問題規范管理，解決影響和制約停車問題，豐富破解重點、難點問題的`有效途徑，我認為主要從以下幾個方面入手：
1、完善城市各類配套設施
對城市車流量大、負荷重、容易堵的路段進行拓寬改造，提升城區主要道路的通行能力，可以借鑒壽光的模式，對現有的道路兩側進行改造，變凸出式路沿石為與道路平行路沿石，充分利用沿街門店前空間施劃停車位，目前宋城等的區域均采用這種方式，效果較好。
2、整合現有居民區和企事業單位公用資源
高效利用居民區的停車資源，對現有居民區內的閑置場地，科學規劃，充分利用，見縫停車，對現有老小區內的違章建筑進行拆除后改為停車位，將原來的順向停車位改為斜向停車位等，都能有效地增加停車位的數量，適當緩解小區停車難的問題。對院落相對較大的單位，可以考慮開放部分區域用作公眾停車場。
3、對重點區域完善停車場地
我市目前已在中心醫院、市級機關綜合辦公樓等停車壓力較大區域實施建設立體停車場，對于其他區域停車壓力較大，但未按規定配足停車場的公共場所需加大調控力度，督促其盡快建設立體停車場或租用、改建停車場，滿足其經營過程中消費者的停車要求。
4、考慮實行停車收費制度
對于占用公共停車資源的，可考慮進行停車收費，通過經濟層面的制約，促使群眾增加公共資源集約利用意識，對于第三條提到的建設立體停車場或租用、新建停車場的情況，可由管理單位按時間適當收取停車費用。既可以加強對車輛的管理，一定程度上也增加了就業崗位，更是減少了單位管理的成本和負擔。
5、大力發展公共交通事業
提倡綠色出行方式。盡快合理布局城市及周邊區域的公共交通網點，提高公交車運營時間和運營效率，基本實現“步行三分鐘到達公交站，五分鐘乘上公交車和下車三分鐘步行到達目的地”的要求，同時適當增加出租車的數量，滿足群眾出行的需要。再有就是盡快完善城區公用自行車網絡建設，加密網點，在有條件的道路建設自行車綠道，加強宣傳，大力倡導綠色出行方式。
6、是加強對停車秩序的管理
繼續深入推行公安、執法聯查查處違章停車機制，對停車行為講究人性化管理，重點是查處亂停亂放車輛影響交通秩序的行為，對于雖未在施劃的停車位停車，但不影響城市交通秩序的現象，可以考慮先警告后處罰的方式，以免造成不必要的社會矛盾。同時，進一步增加現有停車位數量，在不影響交通和城市秩序的區域，盡可能多的施劃停車位，變違章停車為合法停車。
五、小結
加強宣傳引導，樹立文明交通意識。市民素質的提高對于解決城區停車難也是很重要的一方面。充分利用廣播電視、報紙、宣傳欄、網絡宣傳等方式，加強“人人關注城市交通，人人遵章守法”的良好氛圍，避免因人為原因造成的停車難。
行政管理調查報告5
一、目的和意義
我市第二次全國土地調查的目的是全面查清全市土地利用狀況，掌握真實的土地基礎數據，建立和完善土地調查、統計和登記制度，實現土地資源信息的社會化服務，滿足經濟社會發展及國土資源管理的需要。
開展好我市第二次全國土地調查工作，掌握真實準確的土地基礎數據，是貫徹落實國務院關于深化改革嚴格土地管理的決定，提高依法行政能力和國土資源管理水平的迫切需要；是編制國民經濟和社會發展規劃，加強經濟宏觀調控，實施科學決策的重要依據；是科學規劃、合理利用、有效保護國土資源和實施最嚴格耕地保護制度的根本手段；是貫徹落實《物權法》，保障物權人合法權利的基礎；是推進海峽西岸經濟區建設，做大做強省會中心城市，促進福州市經濟社會又好又快發展的一項重大舉措。
二、目標和任務
（一）目標
按照全國統一技術規程，采用先進技術方法，查清全市范圍土地利用狀況，掌握各類土地的準確數據；查清全市土地所有權、使用權狀況，進一步完善農村集體土地所有權登記發證成果；建立和完善我市土地調查、土地統計和土地登記制度；建設市、縣兩級土地利用數據庫及管理系統，實現全市土地利用現狀數據信息化管理與共享服務；滿足編制規劃、實施土地宏觀調控的需要。
（二）主要任務
我市第二次全國土地調查的主要內容包括：開展土地利用現狀調查,掌握全市耕地、園地、林地、工業用地、基礎設施用地、金融商業服務、開發園區、房地產以及未利用土地等各類用地的分布和利用狀況；開展城鄉各類土地的所有權和使用權狀況調查，掌握國有土地使用權和農村集體土地所有權狀況；開展全市基本農田調查,掌握全市基本農田的數量、分布和保護狀況；建立互聯共享的覆蓋市、縣兩級的集影像、圖形、地類、面積和權屬為一體的土地調查數據庫；建立土地資源變化信息的調查統計、及時監測與快速更新機制。
1、農村土地利用現狀調查
開展城鎮、村莊以外的農村土地利用現狀調查是第二次土地調查的重點任務。市轄五區及福清市、長樂市、平潭縣以1：5000比例尺開展調查，其余縣以1：10000比例尺開展調查,查清全市農村集體土地及農、林、牧、漁場每一塊土地的地類、位置、范圍、面積、分布等利用狀況。我市正在開展的土地利用更新調查與第二次全國土地調查要求的農村土地利用現狀調查內容基本一致。各縣（市)區要繼續推進完成全市土地利用更新調查工作，同時根據《第二次全國土地調查技術規程》的要求，開展補充調查，做好地類銜接工作，將土地利用更新調查成果從現有的土地分類（三大類）銜接到第二次全國土地調查新的土地分類體系（十二大類），逐級匯總各級行政區的各類土地利用現狀數據。
2、城鎮、村莊地籍調查
按照《第二次全國土地調查技術規程》及《城鎮地籍調查規程》的要求，對城市、建制鎮和獨立工礦、農村居民點內部的土地利用狀況開展全面調查，查清城市、建制鎮、獨立工礦、集鎮、村莊內部建設用地使用權及每宗土地的位置、范圍、面積、用途等狀況；逐級匯總各級行政區范圍的城鎮、村莊內部各類土地面積數據，包括工業用地、基礎設施用地、金融商業服務用地、住宅用地、開發園區、房地產用地以及村莊內部農村宅基地等土地利用數據。已經開展城鎮、村莊地籍調查工作的縣（市）區，應根據第二次全國土地調查的要求，對已有城鎮、村莊地籍調查成果進行補充、完善。
3、基本農田狀況調查
在本次調查形成的土地利用現狀調查成果圖上，逐片落實經調整的基本農田保護區，統計匯總出各級行政區域內基本農田的分布、面積、權屬等狀況，并對每一塊基本農田上圖、登記、造冊。
4、土地權屬變更調查
在土地利用更新調查基礎上，依照第二次全國土地調查的有關要求，對我市農村集體土地所有權和農、林、牧、漁場等國有土地使用權狀況進行補充調查，完善集體土地所有權和農、林、牧、漁場國有土地使用權登記發證成果，并對宗地權屬、面積、界址等發生變化的集體土地所有權進行變更登記。依法調處原歷史遺留和本次調查中發現的土地權屬爭議，調解不成的，縣級以上人民政府要及時依法進行裁決。
5、土地利用數據庫及管理系統建設
按照全省統一的土地利用數據庫標準，采用GIS軟件建立市、縣級土地利用數據庫及管理系統。
（1）縣級土地利用數據庫
縣級土地利用數據庫主要包括：遙感影像數據庫，土地利用現狀數據庫，城鎮、村莊地籍調查數據庫，基本農田數據庫等。
（2）市級土地利用數據庫
在縣級土地利用數據庫基礎上，通過整合，建立市級遙感影像數據庫、土地利用現狀數據庫、基本農田數據庫。
（3）市、縣土地利用數據庫網絡管理系統
縣級土地利用現狀數據庫和城鎮地籍調查數據庫應使用國土資源部測評通過的土地利用現狀數據庫管理系統和城鎮地籍管理系統進行管理；市級土地利用數據庫管理系統由省國土資源廳統一組織開發、管理。通過福建省國土資源網絡和數據中心，參與全省土地利用成果數據（包括影像、圖形和屬性）的交換與共享，實現省、市、縣三級土地利用成果數據存儲、查詢、匯總、更新及匯交的網絡化。
6、成果匯總
各縣(市）區土地調查獲取的各類成果要按規程要求進行接邊、匯總與分析，形成市級調查成果，并參與省級接邊匯總。
（1）數據匯總
借助數據庫技術，按照要求對縣級土地調查數據進行匯總；在縣級數據匯總基礎上，通過接邊、整合，形成市級和省級相關數據成果。
（2）圖件編制
在縣級標準分幅圖件的基礎上，利用計算機輔助制圖等技術，對土地調查圖件進行縮編，編制不同比例尺、不同要素內容的系列圖件成果，主要包括市、縣、鄉三級不同比例尺土地利用現狀圖件和各種專題圖件。
（3）成果分析
利用土地調查結果，開展土地利用狀況分析。一是分析耕地和基本農田的數量、分布、及其變化狀況，提出合理保護耕地和基本農田的建議；二是分析各類土地數量、分布及其變化情況，預測土地利用變化趨勢；三是分析城鎮、村莊建設用地數量、結構、分布情況和集約程度，提出挖掘土地利用潛力與節約集約利用土地資源的建議。
（4）報告編制
編制市、縣兩級第二次全國土地調查綜合報告（工作報告、技術報告、自檢報告、成果分析報告）以及專題報告（基本農田狀況分析報告，城鎮、村莊土地利用狀況分析報告）。
7、建立成果應用、變化監測與快速更新機制
在開展第二次全國土地調查工作的同時，應建立和完善土地調查成果應用、變化監測與快速更新機制。在全市第二次全國土地調查工作完成后，根據省國土資源廳制定的成果管理使用辦法，加強土地調查成果應用，充分發揮土地調查成果在國土資源管理和經濟宏觀調控中的作用。按照土地調查成果更新制度，繼續采用3S（遙感〔RS〕、全球衛星定位系統〔GPS〕、地理信息系統〔GIS〕）等先進的調查技術手段開展土地利用動態監測和成果變更工作，保證成果準確、客觀、現勢。
三、技術依據、技術路線與技術方法
（一）技術依據
1、《國務院關于開展第二次全國土地調查的通知》（國發〔20xx〕38號）。
2、《第二次全國土地調查總體方案》（國土資源部20xx年）。
3、《第二次全國土地調查技術規程》（國土資源部20xx年）。
4、《第二次全國土地調查數據庫建設規范》（（國土資源部20xx年）。
5、《確定土地所有權和使用權的若干規定》（國家土地管理局1995年）。
6、《土地權屬爭議處理辦法》（國土資源部20xx年）。
7、《城鎮地籍調查規程》（國家土地管理局1993年）。
8、《城鎮變更地籍調查實施細則（試行）》（國家土地管理局1998年）。
9、《土地分類（試行）》（國土資源部20xx年）。
10、《全國土地分類（過渡期間適用）》（國土資源部20xx年）。
11、《中華人民共和國行政區劃代碼》（GB/T2260-1999）。
12、《福建省縣級土地利用更新調查技術規定》（福建省國土資源廳20xx年XX月）。
13、《福建省縣級土地利用更新調查數據庫規范（試行）》（福建省國土資源廳20xx年XX月）。
14、國家測繪主管部門制定的有關標準。
15、其他有關土地調查、更新調查、變更調查、土地登記的文件、規定等。
（二）技術路線
根據第二次全國土地調查總體目標要求，按照統一的土地調查技術標準和技術規范，采用新的土地分類體系，綜合應用3S技術，通過全野外調查，采用內外業一體化的作業方法，獲取準確翔實的土地利用信息數據，并通過關系型數據庫和地理信息系統軟件建立土地利用數據庫和管理系統，實現土地利用的信息化和科學化管理。
（三）技術方法
1、土地利用現狀調查
（1）采用遙感技術獲取影像數據，制作正射影像圖（DOM），作為第二次土地調查工作底圖。
（2）采用全野外調查方法，應用全站儀、全球衛星定位系統（GPS）等儀器設備進行新增地物補測。
（3）采用內外業一體化的作業方法，借助GIS軟件，依據外業調查信息，在數字正射影像圖中直接完成對外業調查信息的轉繪和錄入工作。
2、城鎮、村莊地籍調查
（1）應用數據采集、處理技術開展城鎮、村莊地籍調查。在開展1：500、1：1000、1：20xx大比例尺的城鎮、村莊地籍調查工作時，應盡可能采用解析法,運用內外業一體化的數據采集與處理技術，以及全球衛星定位系統（GPS）、全站儀等現代化測量手段，開展土地利用狀況及權屬調查，準確確定宗地的位置、界址等信息。
（2）充分利用已有的地籍調查、土地登記、土地勘測定界、大比例尺地形圖等大比例尺圖件成果，通過調查和數字化手段，完成城鎮、村莊地籍調查工作。
3、基本農田狀況調查
以省國土資源廳驗收通過的土地利用現狀調查圖件為底圖，借助GIS軟件將基本農田資料上圖、建庫。
4、土地權屬變更調查
將已有的集體土地所有權界線套合到正射影像圖中，制作土地權屬變更調查工作底圖；按照有關要求，通過實地調查，獲取土地權屬變更信息；采用內外業一體化方法，完成調查信息的`轉繪；整理、編制土地權屬變更調查成果。
5、土地利用數據庫與管理系統建設
（1）采用空間數據庫和大型關系數據庫技術，存儲各類土地調查成果數據，實現空間數據與屬性數據、多源影像數據及其他非空間數據的一體化管理。
（2）建立市級數據中心，利用全省國土資源廣域網，形成上下互聯的土地利用數據管理與服務體系，為日常管理、信息和社會化服務提供統一的土地利用信息共享平臺，開展土地利用信息更新、交換與共享服務。
四、第二次土地調查成果
通過開展第二次全國土地調查工作，取得一系列土地調查成果，主要包括：數據成果、圖件成果、文字成果和數據庫成果等。
（一）數據成果
1、市、縣、鄉、村農用地、建設用地、未利用土地等各類土地面積數據；
2、市、縣、鄉、村基本農田面積數據；
3、市、縣、鄉、村不同坡度等級的耕地面積數據；
4、市、縣、鄉、村飛入地面積匯總數據；
5、市、縣、鄉、村海島土地利用現狀分類面積匯總數據；
6、市、縣、鄉城鎮、村莊地籍調查匯總數據；
7、市、縣工業用地、基礎設施用地、金融商業服務、開發園區、房地產等用地情況匯總數據。
（二）圖件成果
1、各縣（市）區外業調繪原圖及外業成果圖；
2、各縣（市）區標準分幅土地利用現狀圖件；
3、市、縣、鄉土地利用現狀圖件；
4、市、縣、鄉基本農田分布圖件；
5、城鎮、村莊地籍調查成果圖件；
6、土地權屬界線調查底圖及成果圖件；
7、全市第二次土地調查圖集。
（三）文字成果
1、相關記錄簿冊
（1）外業調查記錄手簿；
（2）土地權屬界線協議書、爭議原由書及相關文字記錄；
（3）相關修改情況記錄。
2、綜合報告
（1）市、縣第二次土地調查工作報告；
（2）市、縣第二次土地調查技術報告；
（3）市、縣第二次土地調查自檢報告；
（4）市、縣第二次土地調查成果分析報告。
3、專題報告
（1）市、縣基本農田狀況分析報告；
（2）市、縣城鎮、村莊土地利用狀況分析報告。
（四）數據庫及管理系統成果
1、市、縣土地利用現狀數據庫；
2、市、縣多源、多分辨率遙感影像數據庫；
3、市、縣基本農田數據庫；
4、城鎮、村莊地籍調查數據庫及管理系統；
5、市、縣土地利用現狀數據庫管理系統。
五、工作進度安排
根據《國務院關于開展第二次全國土地調查的通知》（國發〔20xx〕38號）及《福建省第二次全國土地調查實施方案》的要求，我市應于20xx年上半年基本完成全市農村土地利用現狀調查工作任務，至20xx年底基本完成全市城鎮、村莊地籍調查工作任務。具體安排如下：
1、20xx年XX月-XX月
（1）開展我市第二次全國土地調查準備工作，成立市第二次全國土地調查工作領導小組，下發《福州市第二次全國土地調查工作方案》,各縣(市）區成立第二次全國土地調查工作領導小組,編制縣（市）區第二次全國土地調查工作方案；
（2）開展業務培訓與宣傳；
（3）加快縣級土地利用現狀調查工作進度；
（4）開展全市土地權屬變更調查工作；
（5）縣（市）區開展城鎮、村莊地籍調查的有關準備工作，包括本轄區已有城鎮、村莊地籍調查資料的收集和分析。
2、20xx年XX月－XX月
（1）基本完成全市縣級農村土地利用現狀調查外業工作；
（2）基本完成全市土地權屬變更調查工作；
（3）完成基本農田現狀分析工作；
（4）開展城鎮、村莊地籍調查試點工作。
3、20xx年1月-4月
（1）全面完成縣級農村土地利用現狀調查工作；
（2）完成市級土地調查數據接邊匯總及分析工作；
（3）完成市、縣級第二次全國土地調查成果資料整理歸檔工作；
（4）完成市、縣級工業用地、基礎設施用地、金融商業服務、開發園區、房地產等用地情況匯總；
（5）完成基本農田上圖、建庫任務；
（6）完成市、縣土地利用數據庫和管理系統建設；
（7）向省國土資源廳申請驗收全市第二次土地調查成果（不含城鎮、村莊地籍調查）。
4、20xx年5月-20xx年XX月
各縣（市）區繼續全面開展城鎮、村莊地籍調查；20xx年底前全面完成城市建成區、縣城所在地建制鎮的地籍調查。
六、組織實施
（一）組織保障
1、領導機構
為保證我市第二次全國土地調查工作的順利開展，市政府成立福州市第二次全國土地調查領導小組，由分管副市長任組長，市發改委、民政局、財政局、國土資源局、建設局、水利局、農業局、林業局、環保局、統計局、海洋與漁業局等單位一名領導為領導小組成員。領導小組辦公室設在市國土資源局，辦公室主任由市國土資源局分管副局長擔任。市民政局、農業局、林業局、市國土資源局各一名業務處室負責人為聯絡員。各縣（市）區人民政府成立相應的領導小組及其辦公室。領導小組負責本轄區第二次土地調查工作的組織協調，研究審定實施方案、經費安排和重大土地權屬爭議的調處工作，領導小組辦公室具體組織實施本轄區第二次土地調查工作。
各級政府對本轄區第二次全國土地調查成果負總責。各有關部門應高度重視、積極配合、各負其責，確保我市第二次全國土地調查工作順利開展。
全市第二次全國土地調查工作由市國土資源局具體組織實施，相關成員單位應積極配合市國土資源局開展工作，及時提供相關適用資料。市民政廳負責提供各級民政勘界相關資料；市建設局負責督促、指導各地建設、規劃主管部門提供建設、規劃相關資料；市海洋與漁業局負責提供海域勘界相關資料。
2、職責分工
市政府負責全市第二次全國土地調查工作，包括：
（1）制定全市第二次全國土地調查工作方案；
（2）檢查督促各縣（市）區第二次全國土地調查工作；
（3）對各縣（市）區第二次全國土地調查工作進行預檢，督促有關單位按照省級檢查、驗收意見和市級預檢意見整改到位；
（4）全市第二次全國土地調查成果進行統計、匯總、分析和上報。
各縣（市）區人民政府負責本轄區第二次全國土地調查工作，包括：
（1）制定本縣（市）區第二次全國土地調查工作方案和技術設計書；
（2）組織開展第二次土地調查，對作業單位工作情況進行跟蹤、督促、檢查；
（3）對本縣（市）區第二次土地調查成果進行自檢，上報市預檢、省驗收，按照省、市級檢查意見完成整改工作。
（二）宣傳培訓
各級政府要通過報紙、電視等媒體，大力宣傳第二次全國土地調查的重要意義，報道調查內容及工作進度，宣傳典型經驗及做法，提高全社會對調查工作重要性的認識。
第二次全國土地調查專業性強、技術要求高，市國土資源局要加強培訓工作，積極組織縣(市）區參加省國土資源廳的培訓，并根據福州市實際情況開展業務培訓，通過各種形式對縣（市）區國土資源局和專業隊伍的技術骨干開展土地調查規程、規范等方面的培訓，確保我市第二次全國土地調查工作的順利開展。
（三）技術保障
1、嚴格選擇技術隊伍
按照《福建省第二次全國土地調查實施方案》要求，選擇有土地調查工作經驗并經過省國土資源廳資格審查的專業隊伍，通過公開招投標方式承擔我市第二次全國土地調查工作任務。同時還應根據各專業隊伍的生產能力，確定其能承接的任務數量，確保生產單位能按時保質完成所承接的土地調查任務。
2、建立嚴格的檢查驗收制度
各地應嚴格按照《福建省第二次全國土地調查檢查驗收辦法》，做好檢查驗收工作。主要措施如下：
（1）實行調查成果分階段檢查制度。第二次全國土地調查檢查驗收分三個階段進行，即試點驗收、外業驗收、內業驗收暨總驗收。各縣（市）區外業調查工作必須采用先試點后鋪開的方式，試點外業成果驗收合格后，方可全面開展外業工作；外業成果驗收合格并對驗收存在的問題全面整改到位后，方可轉入內業工作；內業工作完成檢查合格后方可進行調查成果總驗收。
（2）實行嚴格的分級驗收制度。根據國務院第二次全國土地調查領導小組辦公室對省級匯總成果進行驗收的要求，我省采取省、設區市、縣分級負責檢查驗收的辦法，縣級土地調查成果由縣級自檢，市級預檢，省級組織驗收。
（3）實行一票否決制。在對我市第二次全國土地調查成果進行檢查驗收時，實行“一票否決制”，即在檢查驗收時，發現人為篡改土地調查成果的，檢查驗收不通過，調查的所有成果必須按步驟重新進行核實、修改；若連續三次發現同類性質問題的，該成果不予驗收，同時要追究主要當事人的責任。
（四）經費保障
根據《國務院關于開展第二次全國土地調查的通知》，第二次全國土地調查經費由中央財政和地方財政按承擔的工作任務共同分擔。各級政府要按照“誰受益，誰承擔”的原則，積極籌措資金，將調查經費列入本級財政預算，從土地出讓金、新增建設用地有償使用費中列支，確保土地調查任務按時保質完成。
行政管理調查報告6
調查提綱
調查目的：促進xx生物技術有限公司關于加強員工培訓，提高員工
個人素質、提升企業形象。
調查對象：xx生物技術有限公司
調查內容：
1.xx生物技術有限公司培訓員工的基本情況
2.xx生物技術有限公司培訓員工的成功經驗
3.xx生物技術有限公司培訓員工存在的問題
4.完善xx生物技術有限公司培訓員工的對策
調查方式：查閱資料、座談、個別訪談
調查地點：四川省雙流縣九江鎮xx生物技術有限公司調查時間：20xx年8月15日至20xx年9月25日
調查人：
調查過程記錄
第一階段：查閱、搜集相關的信息材料
第二階段：對xx生物技術有限公司培訓員工的進行深入了解
第三階段：整理調查資料，進行分析，完成報告
關于xx生物技術有限公司培訓員工的調查報告
為了深入了解xx生物技術有限公司培訓員工的相關情況，筆者于20xx年6月15日至20xx年8月25日對xx生物技術有限公司培訓員工的情況進行了深入的調查。在這次調查中主要采用了“多看、多聽、多問、多查以及多想”的方式，在此次調查過程中，得到了該企業領導的大力支持并取得了良好的實踐效果，筆者在此表示衷心感謝！
一、xx生物技術有限公司培訓員工的基本情況
企業員工接受培訓作為繼續學習的一種手段，培訓可以有效地幫助公司創造價值或贏得競爭優勢,通過培訓員工不僅是自覺性、積極性、創造性的提高，增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工的素質和能力，員工受益的同時企業的業績也不斷提升，達到共同成長共同發展的目的。
（一）xx生物技術有限公司現有員工116人，16人為研究生以上畢業、20人為本科畢業、26人為專科畢業、54人為專科以下畢業；
在全體員工中相關生物專業畢業的人數僅為30人，約為總人數的25%；
75%的員工雖然都有一定的文化程度但對于生物藥品知識熟悉的人僅65%；
對生物藥品了解完全不了解的員工占到40%。
（二）xx生物技術有限公司對員工20xx-20xx年的培訓情況。20xx-20xx年投資規模在10萬元以上的培訓項目為8次;20xx-20xx年投資規模在5萬元以上的培訓項目為16次;，20xx-20xx年投資規模在5萬元以下的培訓項目為24次;培訓經費占總投資額5.5%。
（三）員工參與培訓的人次：20xx-20xx年間參與高級培訓人次為152次，參與中級培訓人次為248次，參與初級培訓人次為326次；
二、xx生物技術有限公司培訓員工的成功經驗
（一）著力加強企業員工軟實力建設
20xx-20xx年公司通過高、中、低級培訓，便企業由原來的單一生產經營低端模式轉變為，研發、生產、運輸、經營高端產品模式；
由原來的單一的市場經營狀況轉變為專業化、規模化、研發一條龍的經營狀況。由原來年產量不足10噸到年產量達45萬噸。使企業進入全國500強之林。
（二）著力加強企業對員工和客戶對的信譽
20xx-20xx年企業對員工通過培訓，不但使員工個人的能力提升也便企業受益。使員工對企業的文化相當熟悉且參與企業文化建設工作，對企業的軟實力建設提升得到顯著成績；
員工素質的提升直接影響了客戶對企業信譽度的提升，因此達到了共同成長共同發展的目標。
三、xx生物技術有限公司培訓員工的問題
（一）各部門之間對于培訓勾通不順暢
部門間的工作銜接并不十分理想，很多時候只是員工自己溝通和聯系，而部門負責人溝通比例也僅占55％。對于部門內部的員工間溝通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。
（二）對于新員工的培訓缺乏總體定奪
企業在招到新員工之后，往往是按照新員工自己的意愿來決定去
哪個部門工作，這雖然體現了企業以人為本的用人之道，但當新
員工發現自己并不適合當前的'工作便提出辭職，白白流失了一些人才。筆者見意企業應該在充分了解新員工所學專業和工作意向外，要充分了解新員工的個人特長和興趣點。這樣通過培訓才會使新員工短期內適應和勝任所在的崗位并且在短期內有所業績。
（三）團隊精神狀況和素質
除少數員工外，團隊士氣良好。在實際調研中，28％的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體，但12％的員工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發現，約有35％員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現出例外或特例的行為。
（四）員工專業技能的自我評價。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業技能比較滿意，這一比例高達80％，僅有15％左右的員工認為自己的技能相當完備，25％員工認為沒有完全發揮，可見專業素質在向業績轉化上并不十分理想，員工的潛能和能力有待于進一步開發。
四、今后的對策與建議
根據目前公司的培訓現狀，為了讓公司的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
（一）、強化員工責任心的培養。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質量意識的培養，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司發展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。
行政管理調查報告7
一、目的和意義
本項工作的主要目的旨在利用電大遠程開放教育行政管理專業專科社會調查實踐教學活動，探索電大開展社會服務的新途徑。它對促進電大教學改革和實踐教學活動的落實，加強學生社會實踐能力培養，充分利用電大系統資源優勢，拓展社會服務的新領域，具有重要意義。
二、原則與內容
1．基本原則
本次調查堅持教學與科研、理論與實踐、教學科研與社會服務相結合的基本原則，探索電大學生實踐教學的新模式與電大開展社會服務的新功能和新領域。這項調查工作，采用邊實踐、邊研究、邊歸納總結提高的工作模式，推進教學改革進一步深化。
2．調查內容
按照中央電大要求，從20xx年秋季開始，將全省電大開放教育專科行政管理專業（以下簡稱行政管理專業）學生所進行的集中實踐環節中的`社會調查，由自定題目調整為定向題目。
四、實施方法
1．調查對象
⑴“農村青年學習需求調查”的對象是農村初中、高中和大專畢業生，且到目前為止未離開農村者。
⑵“農民工學習需求調查”的對象是農村初中、高中和大專畢業生，且到目前為止離開農村，外出打工者。
2．調查方式
⑴個人調查
⑵小組調查
3．調查方法
此次調查主要采用問卷調查和訪談相結合的方法進行
4．調查要求
⑴參加調查的學生，事先必須參加各地電大統一組織的項目培訓，明確調查目的、調查方法、調查要求及需要注意的問題。
⑵參加調查的學生，在調查之前必須先向本校調查工作小組提交自己掌握所有調查對象的基本情況，內容包括調查對象姓名、畢業學校、畢業時間、所學專業、工作單位、具體職業和聯系辦法等。
⑶參加調查的學生，應及時將調查問卷送到由本校工作小組確定的調查對象手中，并確保調查問卷填寫的完整性和數據資料的真實性，同時做好訪談筆錄。
⑷應按時回收問卷，并提交給調查工作小組審核。
⑸通過審核的調查問卷，由調查學生（包括個人和小組調查學生）按照“農村青年學習需求調查”、“農民工學習需求調查”和“普通高校本科畢業生質量調查”網上填報系統的操作辦法和具體要求，將調查問卷正確無誤的錄入計算機網絡系統。
⑹通過對問卷調查結果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調查總結報告撰寫。調查總結報告可根據本人調查資料寫成個案調查報告，也可根據多人調查資料寫成抽樣調查報告。
五、時間安排
1．20xx年4月10日前，各市、縣電大和二級學院將參加這次行政管理專業社會調查工作小組的成員名單和聯系方式，上報省電大教學處；同時市、縣級電大和二級學院完成對行政管理專業負責人、社會實踐環節負責人和《社會調查研究與方法》課程責任教師培訓工作。
2．20xx年4月下旬，各級電大完成調查實施方案的制定，內容包括參加調查的學生人數、調查方式及每種調查方式（個人和小組調查）的學生人數和具體方法步驟等；同時，市、縣電大和二級學院完成參加調查學生的集中培訓。
3．20xx年5月上旬，市、縣級電大和二級學院完成對所有調查對象的審核和遴選工作，并將最終確定的農村青年、農民工和普通高
6校畢業生調查名單，告訴給參加調查的學生。
4．20xx年6月中旬，各級電大結合行政管理專業社會實踐教學進度，完成調查問卷的發放、回收、訪談和回訪等工作，確保采集數據的可靠性和調查結果的真實性。
5．20xx年7月上旬，各級電大組織參加調查學生，將經審核無誤的調查問卷，通過“農村青年學習需求調查”、“農民工學習需求調查”和“普通高校本科畢業生質量調查”網上填報系統輸入計算機網絡系統。
6．20xx年7月下旬，各級電大完成調查數據的統計分析、調查報告的撰寫和調查工作總結，并將調查結果報告和工作總結上報省電大。
7．20xx年9月，召開調查工作總結會議，對前一段工作進行總結與研討，對下一步工作進行布置和安排（具體看情況而定）。
六、服務與指導
為保證工作的順利進行，中央電大為這次調查工作提供服務和指導，以幫助解決在試點過程中遇到的各種問題與困難。其中，中央電大文法學院負責行政管理專業教學改革和學生社會實踐工作，中央電大現代遠程教育研究所負責各種調查問卷填寫的咨詢與指導工作。
七、聯系方式
1、聯系人：王朝中
2、聯系電話：664905
行政管理調查報告8
一、調查的原因及目的
百年大計，以人為本，企業的發展歸根結底是靠人才的成長。在當今社會，隨著科技的飛速進步和社會的不斷發展，學習和培訓的速度也成為提升人才能力的重要因素。培訓通常是獲取信息、知識和相關技能的重要途徑，有時甚至是唯一的途徑。在競爭激烈的市場上，那些能夠充分發揮員工潛力的企業必然能立于不敗之地。這意味著，員工必須通過培訓來不斷學習和提高自己的能力，員工培訓在幫助公司應對競爭挑戰中扮演著重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創造價值或獲得競爭優勢，那些重視員工培訓的公司往往能夠表現出更好的經營業績，并且更加自信地面對競爭挑戰。培訓不僅可以提高員工的工作效率和價值，還可以增強員工個人的素質和能力，使員工受益匪淺。因此，有人說培訓是企業送給員工的最好禮物。培訓是管理的前提，也是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，它本身就是一種管理手段，通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的積極性和熱情。企業應將培訓視為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓加強上下級之間的溝通聯系，掌握工作進展情況，實現相互理解與支持，共同提高工作績效。
為了全面了解公司員工的思想現狀，并了解公司對員工培訓的要求和規劃，我建立了一套統一且結構化的公司內部培訓體系。在我們公司xx制藥有限公司范圍內，我進行了一次培訓需求調研，采用了問卷的方式。共發放了36份問卷，回收了35份。經篩選，有效問卷共34份，其中包括中層管理人員的4份問卷，以及主管級和員工級別的30份問卷。現在我將對問卷結果進行簡要的統計和分析。
二、調查時間、地點、方法
1、調查時間：20xx年08月
2、調查地點：xx制藥有限公司
3、調查方法：采取問卷式調查
三、調查內容及分析
鑫星制藥有限公司是一家專注于研發和生產高效抗腫瘤藥物的.制劑廠家。我們深知藥品的生產質量和管理對人民用藥安全的重要性，因此我們非常重視加強員工的質量意識，以確保產品的高質量和安全性。為此，我們致力于加強員工的培訓工作，不斷提升他們的專業技能和素質。只有通過持續的培訓，我們的員工才能不斷進步，掌握最新的科學技術和生產管理方法，從而更好地滿足市場需求，為人民的健康保駕護航。
（一）公司發展理念與文化
1、企業的發展方向明確清晰。根據調查數據顯示，約有95%的員工認為自己對公司的發展戰略非常了解或者了解程度較高。這主要得益于公司當前的業務重點和工作目標明確清晰。然而，剩余的5%員工表示困惑不解，這勢必會導致他們在實際工作中缺乏明確的目標，或者造成人力資源的浪費。
2、員工們普遍對企業的宗旨和價值觀有著深刻的理解。我們深知產品質量對于企業的重要性，因為它直接關系到人民的用藥安全和身體健康。出于這個原因，我們始終堅持不斷進取，追求卓越的管理思想，這種精神幾乎感染了每一位員工，充分展現了企業文化在提升員工的敬業度和忠誠度方面所起到的巨大凝聚作用。
3、企業在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調查數據顯示，認可公司有一個非常健康文化的比例達到85%，而15%左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對。此外，僅有45%的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數達15%。
（二）組織結構與崗位設置
1、對公司現行的組織結構，近九成員工表示認同，并認為該結構與部門業績密切相關。在當前員工中的調查顯示，約90%的員工對公司現有機構設置給予認可，他們相信這種設置方式在實際工作中發揮了積極的作用。
2、根據調查結果顯示，目前的崗位職能配置、工作業務流程與實際工作相互銜接良好。80%的員工認為當前的崗位職能配置和工作業務流程是有效的，但僅有35%的員工認為這些指導性和參考性的作用在實際工作中得到體現。
（三）人才管理與技能
1、部門內部溝通基本良好，但部門間的溝通需要加強。大多數員工普遍認為在實際工作中，上級對他們的工作提供了較強的支持，并就工作內容進行了溝通。然而，根據后續問題的調查顯示，部門內的溝通并沒有達到預期要求。此外，一部分員工反映部門間的工作銜接并不理想，很多時候只能靠員工自己溝通和聯系，而部門負責人的溝通比例僅占55%。關于部門內部員工之間的溝通方式，調查結果顯示相對均衡，包括自行協調、向同事詢問和向領導求助。
2、根據最新的調查數據顯示，中級管理人員在提升自身素質方面亟需關注以下幾個方面：責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、員工激勵以及成就動機。該調查結果反映出員工普遍認為中級管理人員在這些方面有待提升。然而，中級管理人員自身的調查結果卻略有不同。根據他們的反饋，中級管理人員認為自己需要首先關注的是責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力、思想意識、員工激勵以及成就動機。盡管順序上有所變化，但這些方面仍然是他們認為需要提升的重點領域。綜上所述，中級管理人員在責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力、思想意識、員工激勵以及成就動機等方面都需要加強。通過專注于這些方面的提升，中級管理人員將能夠更好地履行管理職責，并為公司的發展做出更大的貢獻。
（四）團隊精神狀況和素質
個人的利益與個人的績效是緊密相關的。團隊由個人組成，個人的績效是團隊績效的基礎。只有當個人的利益與個人的績效相互關聯時，才能有效地激發員工的積極性和責任感。根據相關數據顯示，我們公司在這方面仍需進一步努力，以實現個人利益與個人績效的緊密結合。
（五）員工個人專業知識與技能的發揮
四、今后的對策與建議
為了提升公司的培訓效果，我們需要在現有培訓體系的基礎上進行改進。針對目前的培訓狀況，我們可以從以下幾個方面來完善培訓系統：
1、設定明確的培訓目標：明確的培訓目標能夠幫助員工清晰地了解他們將要學習和實現的目標。通過制定可量化的目標，可以更好地評估培訓的成果，并提供具體的反饋。
2、制定個性化培訓計劃：不同員工具備不同的知識、技能和經驗。因此，在制定培訓計劃時，應根據員工的需求和能力水平，設計個性化的培訓課程和教學方法。這樣可以提高培訓的針對性和有效性。
3、引入多元化的培訓方式：傳統的面對面培訓方式雖然仍然有效，但也應考慮引入其他形式的培訓，如在線學習、自主學習等。這些新的培訓方式可以增加培訓的靈活性，使員工能夠更方便地參與培訓，并提高其學習動力。
4、提供持續的培訓支持：培訓不應該只是一個短期的過程，而應該是一個持續的學習過程。為了實現這一點，公司可以提供持續的培訓支持，如定期進行回顧和鞏固培訓內容，提供培訓資源和指導材料等。這樣可以幫助員工不斷鞏固和運用所學知識。
5、進行培訓效果評估：培訓后的效果評估是培訓體系完善的重要環節。
通過對培訓效果的評估，可以了解培訓的成效，并根據評估結果進行改進和調整。這樣可以不斷提高培訓的質量和效果，使其更符合員工的需求和公司的發展。通過以上幾個方面的改進，我們相信公司的培訓體系將會變得更加有效，為員工的職業發展和公司的業務發展提供更多有力的支持。
1、加強員工責任心的培養是公司發展的關鍵。根據本公司的工作情況和特點，我們需要針對員工加強質量意識的培養，讓他們深刻認識到缺乏責任心所帶來的嚴重后果以及對公司發展產生的不良影響。只有這樣，我們才能保證生產的有序進行，提高工作效率。
2、加強員工之間相互溝通至關重要。我們可以定期組織公司內部交流活動，促使員工能夠及時地表達自己的意見和想法，并且能夠及時解決發現的問題。這樣有助于不同部門之間以及領導與員工之間建立更好的相互了解和協調關系。
3、優化人員配置，激發員工潛能。根據每位員工的特點和能力進行崗位調整和安排，充分發揮其個人長處，避免人才浪費。
4、加強團隊凝聚力，提升團隊素質。增加團隊活動和考核的頻率，以加強成員之間的合作，并全面提高整體素質。
通過加強員工培訓，激發員工的創新能力，改變平庸的工作行為，降低管理成本，解決不可預測性問題，并有效地篩選出優質員工，以降低員工流失率。同時，根據不同員工的需求，對其進行分類培訓，以滿足其個體差異。在良好的工作環境中，建立良好的人際關系和協作機制，在公平公正的基礎上激發員工的工作熱情和斗志，使其全身心地投入到工作中。這樣，員工的主動性和創造性將自然而然地釋放出來，他們會自覺與管理者一起努力，將工作做得更好。這不僅使員工實現了自己的人生理想，同時也增強了他們對企業的滿足感和歸屬感。這種雙向發展的模式，實現了企業和員工的共同進步，真正實現了雙贏的局面。
行政管理調查報告9
經過兩年多的專業課學習，在掌握了一定的理論基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于20xx年3月1日進入xxx有限公司進行了實習工作。在得到公司領導的大力支持下，通過這一段時期的工作實習，使我對公司的人事行政管理工作有了更進一步的認識，結合所學的專業知識，深入調查了解富家（龍南）工藝品有限公司的人事行政管理工作，并希望公司能通過有計劃有目標地組織人事行政管理各項工作，緊緊圍繞滿足公司生產一線的需要，合理梳理各項業務流程，提高人事行政管理水平。現將此次的實習調查工作進行初步總結如下：
一、目前公司人事行政管理工作存在的主要問題及現狀分析
整體上來看，公司管理之前都有制定一系列的人事行政規章制度，但是由于制訂下來的制度與實際生產管理現狀契合度不高，導致沒有很好的執行、追蹤、落實，所以現在公司的人事行政管理工作還是存在很大改善空間。主要存在以下問題：
1、招聘工作：“招人難，留人難”直接影響正常的公司生產工作。新進員工流失較多，人力資源部跟蹤不徹底，對車間一線員工入職培訓介入不夠深入。員工在職期間的異動工作不規范，如入職、離職、調動等本部門沒有完全把控，與生產一線管理對接不緊密。針對離職員工的調查了解，發現薪資待遇低、工作時間過長及工作環境不理想是員工離職考慮的最主要因素。
在通貨高度膨脹，CPI不斷攀高，物價水平水漲船高的背景下，例如縣城房價從每平方米1000元上漲到現在近5000元每平方米，但企業工人平均薪資約為每月20xx元左右，所以薪酬水平無疑成為員工離職的首要原因，同時選擇回家務工的人員一般都有較大的經濟壓力，既要能兼顧家庭還要承擔較大的生活壓力，而企業過長的`工作時間上使他們無法兼顧到家人（老人或小孩），這也是公司人員流動過高。公司要想留住員工，減少員工流失，可能需要在這些方面做出適當調整，適應社會發展整體趨勢。
2、培訓工作：沒有計劃性和系統性的組織監督；沒有完整的培訓管理制度及記錄。新員工培訓具體要求不明確或未能真正執行到位，沒有檢查跟蹤。
3、薪酬福利管理工作：有較為完善的薪資管理體系及計算，但人事行政部未能真正融合于生產，對人工成本未能深入分析，難以提供有效數據支持公司管理決策；僅停留工資計算與發放；公司有福利基金管理相關規定，但并沒有明確使用及預結算方面規定，員工感受不到公司福利方面的政策利好。
4、公司整體工作團隊建設欠缺具體明確的要求，企業經營理念與企業價值觀，企業遠景等內容都未見有清晰標示，公司企業文化宣傳不足，宣傳欄內容更新不及時，另還沒建立起公司內部縱向、橫向溝通機制從而難以逐步形成固有的企業文化，員工對企業的認識了解途徑有限。
二、公司人事行政管理工作的建議與策略
1、人力保障，員工招聘
滿足當前生產需要，公司一線生產員工缺口達幾十人，因人員不足已嚴重影響公司生產產能。一線生產人力補充現為人事行政工作的重中之重；在加大招聘力度的同時，加強新員工穩定顯得更加重要，要做到進來了又能留得住。
因為公司工作環境條件及行業特殊性等客觀因素的限制，如何穩定一線生產員工隊伍需要制定一套完善有效的機制。可以從以下幾方面著手：
（1）新招聘員工穩定工作。除加強新員工入職培訓外，招聘人員還要深入一線生產現場，與車間各生產管理人員溝通交流，如何讓新員工適應工作環境，做好安全生產宣傳工作；對新入職三天以上的離職人員做到面對面交流，深入了解其離開公司的真正原因并作好記錄；要逐步改善公司工作環境條件，提高公司的工作與生活環境水平；
（2）制定有效的政策方案：切實解決一線員工最關心、最直接、最現實的健康問題，切實維護他們的根本權益，構建真正和諧勞動關系。公司向所有員工承諾：對員工健康負責，保障員工在工作中沒有任何職業風險。
（3）設立招聘工作目標，有效管理招聘工作進展。招聘方式上，全員招聘，人人都為解決公司一線用工盡責盡力。除了現場招聘及員工內部介紹外，尋求與中介機構及校園合作，拓寬招聘來源；非生產一線員工招聘，職能部門依公司生產管理需要核定編制預算，有計劃的招聘人員。
2、員工培訓
圍繞公司生產需要，當前主要培訓工作重點為：新員工入職培訓、員工在職崗位技能培訓。
具體實施方案：
（1）新員工入職培訓，針對當前公司人員招聘任務緊急，新進員工較分散不集中的特點，重點做好新員工入職指引工作，行業特點介紹，工作環境及公司職業衛生政策介紹。指定專人負責，并編制新員工培訓資料，主要是以宣教方式進行。結合公司各車間生產流程作業指導手冊相應內容，協助各車間主管共同擬定新員工崗前培訓具體要求列表，要求簡單明了，配上相應操作示意圖，例如操作前勞保用具要求，并附上正規著裝圖。做好新員工培訓記錄跟蹤工作。
（2）員工在職崗位技能培訓，針對一線生產員工各工序不同，由班組長負責直接指導，人力資源部監管培訓進行情況，對培訓效果要有回訪記錄。職能部門崗位技能培訓與試用轉正工作結合，由職能部門負責。人力資源部制定崗位技能培訓管理制度要求并監督執行。
并形成有效的培訓管理及記錄保存工作，做到培訓有記錄，有效果跟蹤。
3、薪資福利
建立結構合理、崗薪明確、責權利相結合的分配機制，使員工的收入與企業經濟效益相結合，這是充分發揮員工的積極性、主動性和創造性的重要保證。這點上，人事行政部要根據崗位的重要性，積極與領導、部門溝通，選擇合適的薪酬級別留住有用的人才，同時有效控制公司整體人力成本。
為提高車間管理效率，建議車間管理人員月薪中，可以設立與車間整體計件工資總額掛鉤浮動，引導車間生產管理人員積極發揮作用。協助車間主管做好員工管理工作，激發員工工作積極性，例如可以在車間內設立宣傳展示區，公布員工關注的信息，例如每日完成計件量，達成計劃目標值，計件工資收入排名等。
4、企業文化建設
梳理確立企業價值觀、企業精神、經營理念，完善并明確能使員工接受的具體內容。
（1）首先要營造尊重、相互信任的氛圍、維持健康的勞動關系；其次要保持員工與管理人員之間的溝通渠道暢通。人力資源部將加強與員工溝通的力度，溝通主要在員工升遷、調動、離職、調薪或其他因公因私出現思想波動的時機進行，并對每次交流進行分析，以便于根據員工思想狀況有針對性做好工作
（2）通過定期舉行一些中小型活動提高員工凝聚力。企業人心渙散，其發展必然不會長久。結合公司實際，除了從收入、工作滿意度等方面外也應該考慮舉辦一些中小型活動來提高員工凝聚力。例如：
①重要節日活動及福利發放，端午、中秋、春節。
②年度優秀員工評選及旅游。
③行政大檢查，環境、秩序工作牌等，每周每月檢查，張榜公布成績和問題，年終時給優秀部門獎勵
④優秀員工獎勵，春節年會聚餐。
非常感謝xxx有限公司能提供機會讓我有幸進入公司從事人事行政管理的實習調查工作。在此，再次對公司領導及同事表示感謝，在他們的熱情幫助下，使我對公司的人事行政管理工作有了更加深刻的認識與體會：企業的人事行政工作除了要有專業理論知識，更要結合實際靈活采取各項有效措施，切實解決工作中出現的問題。
行政管理調查報告10
學號：XX專業：XX姓名：XX
企業行政管理是指企業行政系統為了企業的生存與發展而依靠一定的法律、制度、原則及方法對企業進行職能性管理的總和。它具有管理、服務和協調三大功能：在管理上，處理好企業日常事務，確保企業順利運行的同時全盤考慮企業的經營理念、管理策略、企業精神、企業文化建設，為高層決策提供參考；在服務上，為企業各個部門的運轉提供后勤服務；在協調上，實現縱橫兩個方向的溝通，即實現企業不同層級部門之間、不同職能部門之間的良好溝通協調。企業行政管理對我國企業的發展有著十分重要的作用。目前，我國的企業行政管理仍然存在一些問題。為此，需要采取相應的措施，改進我國的企業行政管理。這也是本篇報告要著重論述企業行政管理的改革思路和解決的問題。
一、企業行政管理的功能及其要求
行政管理工作可以說是千頭萬緒、紛繁復雜。企業行政人員每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務。但是，這些事務只不過是行政管理這棵大樹上的枝枝葉葉而已。概括起來說，行政管理在企業中主要有管理、協調、服務三大功能；其中管理是主干，協調是核心，服務是根本。究而言之，行政管理的實質就是服務。專門的行政管理部門（通常稱為辦公室、總經理辦公室、行政人事部之類）擔負著企業行政管理的組織實施、具體操作，是行政管理工作中的一個部分、一個環節，是整個行政管理系統中的一個小系統。行政部門應該兢兢業業、認真細致地做好種種行政事務工作，把領導和員工從繁重、瑣碎的行政事務和生活瑣事中解脫出來，可以集中精力、輕裝上陣，研究國內外市場形勢，考慮公司的發展戰略，探討公司的組織架構，任用公司的各級干部，實施公司的經營方針，解決公司所面臨的重大問題，以及專心做好每一筆重要業務等等。
二、企業行政管理效率低下的原因
（一）行政機構龐大臃腫
我國的企業行政機構過于龐大臃腫，幾度精簡，收益甚微，結果是“精簡、精簡，有增無減”，沒有必要設立的行政機構大量出現。
（二）權力集中缺乏制約
權力過分地高度集中而又缺乏應有的監督制約機制，導致一些企業工作人員官僚主義嚴重，家長制、人身依附等封建主義的影響依然存在，嚴重影響著決策民主化、管理科學化的進程，在很大程度上挫傷企業員工的積極性，使企業行政系統缺乏活力和效率。
（三）行政機構運轉不靈、效率低下
由于部門和環節過多，造成行政機構某些部位和環節運轉不靈，往往因扯皮現象導致行政效率低下。主要表現有：解決問題的客觀條件己經具備，只因少數人反對，而長期得不到解決，如已經作了正式決定，而且又是正確的，只是觸及到某個部門、單位的利益，這個單位和個人就找借口拒不執行。
三、我國企業行政管理的改革思路
（一）選擇合適的企業行政管理模式
為了解決我國企業行政管理現存的一些問題，有必要在考慮企業的實際需要和企業行政管理的特點的基礎上選擇合適的企業行政管理模式。企業行政管理必須時刻著眼于為企業的經濟利益服務，這要求企業行政管理部門甘當幕后英雄。企業行政管理的理想境界應該是“潤物細無聲”。企業行政管理部門應該像一部自動化程度很高的機器，這頭原料（任務）進去，那頭成品（結果）出來；其中的許許多多曲曲折折，都消化在行政體系之內，切忌為自己評功擺好，四處張揚，特別是不能把自身變成“門難進，臉難看，事難辦”的官府衙門。
還必須強化企業行政管理部門的企業管理職能。社會上許多企業都設有企業管理部，但由于很大一部分企業管理職能往往還保留在企業行政管理部門，“企管口”和“行政口”二者的.職能往往發生重疊和沖突。在此情況下，企業管理部實際上只起到了一個類似“法規處”的作用，在管理制度的執行上并無權威；而行政管理部門又被削弱了管理職能，淪為“總務處”。為了避免這種互相重疊和沖突造成的互相削弱，“行政口”與“企管口”必須合而為一，要將一般企業的“企業管理部”的職能注入企業行政管理部門，強化其企業管理職能。
再者，如果只是一般地要求企業行政管理部門深入各業務部門，增強為企業第一線服務的觀念，克服衙門習氣和老爺作風，恐怕難收實效。因為企業行政管理人員如果沒有一個切入口介入各業務部門的工作，會感覺“師出無名”，難以著手；如果介入得比較生硬，還會干擾各業務部門的正常工作，引起各業務部門的反感和排斥。強化企業行政管理部門的管理職能后，企業行政管理部門深入各業務部門工作，就成了自然而然、順理成章的事情。企業行政管理部門為了使制訂的管理制度符合實際并切實可行，為了考察各業務部門執行制度的情況，為了使管理能夠切實有益于各部門的業務，就必須要深入跟蹤各部門業務的進展，并與各業務部門保持良好的合作關系。由此，企業行政管理部門在通過強化管理職能而深入了各業務部門工作之后，也就能把其工作做得更好。比如，由于深入了各業務部門，對于各業務部門人員的工作表現和工作能力就會了解得更多、更深入，這對搞好人員考核和任用顯然有很大助益。又如，企業行政管理人員在深入業務中可以從企業管理的角度為各業務部門出謀劃策，做好上下溝通和跨部門協調等等，這能解決各業務部門自身難以解決的一些問題，甚至起到企業高層領導都難以起到的作用，等等。這一切都有利于搞好企業行政管理部門自身與各業務部門的協調，改善雙方的關系，改善企業行政管理部門的形象。
（二）選擇規范的企業行政管理模式
目前我國企業行政管理中的“游擊作風”、“打亂仗”的現象是我們應當大力反對的。這種現象反映的實質就是企業的管理體系混亂。企業行政管理是企業內部管理不可缺少的一部分，如果沒有健全有效的內部管理，企業的制定的各項規章制度就不可能得到很好的執行，經營者也不可能及時的發現企業經營管理中的失誤，從而給企業帶來敗局。所以為了改變這種現狀，企業行政管理的核心應該在于設置合理有效的行政管理規章制度和結構體制，使各部門各崗位在行政管理工作的協調下處于良好的運作狀態。因為“社會生活最重要的方面――我們需要的與其說是最好的人，還不如說是好的制度”。在企業行政管理的具體工作中，上下級和各崗位之間不但要分工明確，還要明確應有其職責權力，使職責不會被推委，也不會被包攬。
（三）聯系實際開展工作
企業行政管理必須時刻著眼于為企業的經濟利益服務，反對“為管理而管理”；必須堅決擯棄形式主義，切實講究實效；必須大力講究勤儉節約，反對大手大腳；必須根據企業實際需要和可能采取靈活變通的方式方法，一切以企業利益為最高原則，反對泥古不化、因循守舊。同時，要聯系實際加強企業文化建設，培養企業行政管理人員的責任意識和忠誠感，提高他們的職業道德素質，使他們以身作則，帶頭遵守企業的規章制度；要深入各業務部門了解情況，制訂符合實際并切實可行的管理制度，其中包括建立業績考評制度，以提高企業行政管理人員的業務能力；要根據日常實際工作的特點，選拔有耐心的、有服務意識的企業行政管理人員。
（四）構建企業行政管理新體系
1．構建企業行政管理的權力體系構建企業行政管理的權力體系就是設計企業行政架構。企業行政架構的設計與應時而變是企業行政管理的核心內容，這一問題主要涉及企業組織的概念、類型、治理結構、組織結構設計的原理和內容、企業組織力量的整合、行政流程的結構設計、職能分解、崗位設置、人事相合等。
2．構建企業行政管理的技術體系企業行政管理需要技術支撐。企業行政管理的技術體系包括：（1）企業行政管理中的領導與管理，這部分是關于在組織中行政管理人員如何進行有效領導與管理的內容；（2）企業行政管理中的溝通與協調；（3）企業行政控制與監督。
3．構建企業行政管理的事務體系事務管理是企業行政管理的重要組成部分。構建企業行政管理新體系離不開其事務體系的構建。企業行政管理的事務體系包括辦公室管理、文書檔案管理、會議管理、總務后勤管理、企業行政信息系統管理，等等。
綜上所述，要做好企業行政管理工作，不但要有與本企業實際情況相符合的、規范的企業行政管理模式，做到有章可循，有條可依，還有要良好的人文環境、工作環境和企業行政管理體系，這樣的企業的行政管理工作才能雜而不亂、繁而不煩、張弛有度。行政管理人員在深入業務中可以從企業管理的角度為各部門出謀劃策、做好上下溝通和跨部門協調等等、就能解決各部門自身難以解決的一些問題，甚至起到公司高層領導都難以起到的作用，等等。這一切，顯然都有利于搞好行政部門自身與各部門的協調，改善雙方的關系，改善行政部門的形象。實踐中，我們要充分運用先進的企業行政管理方法，盡量適應企業員工的需要和特點，顧及社會因素及其各方面的影響，努力健全企業規章制度，大力提高企業行政管理人員的素質，充分發揮和利用人的內在潛能，獲得最佳管理效果。這些都是解決企業行政管理問題的現實選擇。
行政管理調查報告11
引言：通過調查發現管理中存在的問題，提出合理改善建議，使服務意識得到進一步提高。調查對象：XX事業管理局
調查時間：XX年3。20―XX年4。8
調查內容：
1、事業管理局的工作性質；
2、事業管理局的日常管理；
3、事業管理局的存在問題；
4、解決事業管理局問題的對策。
為了深入了事業管理局服務意識的相關情況，我于XX年3月20日至XX年4月8日對事業管理局進行了深入的調查。在這次調查中主要采用了“多看、多聽、多問、多查以及多想”的方式，在此次調查過程中，得到了該局領導的大力支持并取得了良好的實踐效果，筆者在此表示衷心感謝！
一、工作性質：
負責管理和承辦覆蓋全市的養老保險、養老保險基金的籌集、管理、運用和支付；管理和承辦城鎮各類職工的失業保險、失業保險金的籌集、管理、運用和支付；編制全市社會保險基金發展的具體計劃和宏觀規劃，研究制定各種保險基金的統籌方案及實施辦法；參與制定各種社會保險制度的改革方案及實施辦法，具有對保險范圍內執行職工退休，失業待遇正確與否的復核權；促進保險基金的融通、增值，提高給付能力，充分發揮保險基金的保障和為地方建設服務的雙重功能。
二、日常管理：
事業管理局是面相廣大社會群體的窗口單位，每日來訪人員特別集中，人員素質參差不齊，要求人員按時上下班，來人熱情服務，領導值班帶崗解決突發事件，解釋理解困難人員的疑惑；
三、存在的`問題
（一）處理審批慢流程復雜時間跨度大
目前，XX局還是采用人工填寫單據，人工審批，信息錄入電腦的工作方式。進度較慢，容易出現較大的人為錯誤。辦理時需要跑的部門太多，領導審批，單位間的證明等非常繁瑣。從申請表提交到批復約需要4―6個月，都是積累到一定數量才會上報，造成工作時間長，群眾意見較大
（二）服務意識有待提高
對待大量的來訪人員，一些工作人員漸漸失去耐心，不肯多做解釋，隨意的指點找這個那個部門，讓來訪人員往返多次仍然不能解決問題
（三）人員老化
很多人都是工作多年的老的工作人員，面對日新月異的社會，一些辦公本領如微機等掌握的不是很好。對待來辦事人員沒有良好的心態和語氣，往往激發矛盾，引起不必要的爭端。
（四）精通業務人員及員工培訓滯后
XX局由于政府編制問題已經多年沒有充實年輕的一線人員了，都是工作多年的人員，年齡層次偏高，接受新的知識和技能培訓較慢，人才儲備幾乎為零。
四、提高服務意識的對策和建議
（一）工作制度
著手對原有的工作制度進行規范。規范事假制度：因事必須本人處理者可請事假，半天以內由部門負責人批準，半天以上，一天以內的，報辦公室批準，一天以上的需經中心領導審批；工作時間必須佩戴胸卡；在工作時間不看書報雜志、不吃零食、不玩電腦游戲、不上網操作股票等都寫入職工守則里。實現工作制度標準化，解決長期存在的松散情況。
（二）人員服飾
針對原來工作人員穿衣隨便的情況，規定了職工每天必須統一著裝，無形之中又增加了職工的團隊感。
（三）規范語言
作為窗口性行業，在整個建設管理過程中，語言的規范化是重點之一。針對這一問題專門組織禮儀培訓，強調“微笑服務”，并要求職工在接待群眾及單位時禮貌規范用語“您好，您有什么需要我為您服務”是接待時基本禮貌語言。并把這條納入年終的考核內容之一。
（四）增加計算機的使用
規范報審表，安裝機讀審批表系統，完善辦公自動化體系，開通網上辦公，網上報審，網銀繳費等。增加計算機和互聯網方面的培訓和使用率，可作為技能審核的一部分。
（五）開發電子政務智能服務終端
在這方面可以借鑒銀行的發展經驗，開發出類似于ATM電子政務智能服務終端。公眾只需帶上自己的服務卡，便可以在遍布于大街小巷的任何一臺智能終端上開展政務活動，如查詢事業管理局的政策法規，在線報審與繳費，甚至可以進行在線的視頻交流，省去了許多奔波于政府各部門的麻煩，也在一定程度有利于維護民群的尊嚴和政府的形象。引入平臺概念，進一步說就是網上平臺的意思，對人才引進、解決困難人員辦理社會養老保險、檔案掛靠等方面正在逐步計劃進行網上服務功能，目前已經有50%的業務在網上進行操作。在市中心的啟動下，通過不斷努力探索，增加人性化功能，優化后臺服務，真正體現“以人為本，服務至上“原則，讓單位和個人足不出戶輕松辦理業務。
（六）建立培訓考核機制
1、在人員上崗時，嚴格把關，堅持寧缺勿濫的原則，上崗合適的人員。堅持這個原則，做到因崗用人，因此不論轉崗還是新進入的成員，都能很快投入到工作當中，人員因不合理匹配而無法完成工作的情況大大降低。
2、建立長期的人員技術培訓班，使新成員有更大的學習空間和鍛煉的機會，迅速成長為骨干。培訓根據不同崗位、不同人員分別進行，有專業培訓，也有普通的大眾培訓，將培訓貫穿于工作過程當中，使成員始終保持一種持續學習、進步的動力和狀態，會取得很好的效果。
3、鼓勵成員不斷創新，對技術骨干人才以全面的支持和較寬松的政策，重獎有特殊貢獻的成員，為創新成員承擔創新風險責任以留住優秀成員。對于技術型成員，將他們的工作業績與激勵緊密掛鉤，促進成員發揮主觀能動性。也激發成員從行局角度考慮問題，加深成員對本單位的認同感。
4、制定一個有效的薪酬考核政策，對不合格的人員采取淘汰制。通過嚴格進入、鼓勵創新、培訓人員等措施形成一個良好的人才發展梯隊，確保人才隊伍建設呈良好方向發展。
5、建立考核體系，啟動“八大服務項目”，設置專崗專人，同時對這些工作人員制定統一的考核體系。以自身努力和后邊平臺業務共同發展為考核目標，如負責派遣員工根據其全年業務完成情況及年終互評得出其全年考核結果，從而給予其優秀、良好、合格三類不同獎懲。這一考核體系的出臺，將打破原來社保局“做好做壞一個樣”的大鍋飯制度，讓全局的職工都依據其不同的努力成果得到其應得報酬，激發職工的斗志，這是整個平臺建設過程中最能振奮
人心的一件事。
6、持“客戶至上”原則。原來我們的許多工作人員工作態度散漫，一副“朝南坐”的臉對著客戶，對著百姓。制度的建立，使得政府職能有所改變，打破原來職工的固有思維，這一原則特別對政府職能的操作提供了更高的要求。我們在辦理業務時，如果還是以前的思想認為自己手握重權而態度冷淡甚至蠻橫，不僅僅我們有這個服務內容，其他各區縣也有，去其他區縣也可以接收辦理。因為客戶的流失就有可能影響其年終的考核，該舉措使得職工必須懂得“客戶是其衣食父母”，提高辦事質量，加強辦事效率，從而更好的服務大眾。
7、加強開放式交流和合作。加強各部門的優勢互補，揚長避短，整合人力資源。但是在目前，我們經常會遇到這樣或那樣的問題，在這當中我們多次聯系周邊各區縣，發現大家互相間的交流太少，上級似乎整合了各區縣，卻又好像大家各管各的，隨時都可以脫離。所以，需要建立健全交流機制，加強各縣區、各部門之間的交流合作，以達到取長補短，不斷加強提高的目的。
五、調查體會
此次在事業管理局的社會實踐，收獲頗多。通過這次實踐，筆者有了很深的體會，感覺到改革和社會發展過程中肯定是困難重重，但是改革之路必將繼續下去。只有重新定位，面向市場，面向廣闊的企業和個人，社會報保險事業才會順利走下去。只有繼續協調管理，整合相關資源，貫通全市服務平臺和信息網絡，加強自身管理，為社會提供更優良的服務，才能更好的發展和服務人民。同時，感覺到理論和實踐之間還是有一定差別的，因此本人在實踐過程中能主動的請教，虛心的學習，盡量把理論知識融入到實踐中去，使自身的理論知識更上一個臺階，實踐能力與水平也得到較大地提高。
行政管理調查報告12
一、調查目的、內容和范圍：
日前，為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，深入了解未成年人的思想道德狀況，探索新形勢下加強未成年人思想道德建設的新思路，，今年3-4月份到開展了對未成年人思想道德狀況調研。調查主要采取走訪座談、問卷調查等方式進行。調查對象以涵蓋全縣重點中、小學，普通中學及職業中學為調查點，按各自的問卷調查對象機械抽樣500名中小學生（其中小學生100名、初中生200名、高中生200名；男生287名、女生213名）進行當場問卷調查。共收到有效答卷498份，內容涉及學生理想與追求、法律意識、興趣愛好、心理狀態等方面。（調查表附后）現將調研情況報告如下：
調查結果表明，如今未成年人的優點明顯，但缺點也非常突出。優點是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創新精神，法律意識普遍提高；缺點是依賴感強，缺乏責任心，吃苦耐勞、勤儉節約、團結協作精神較差，奉獻精神不強，個人主義嚴重，心理承受挫折能力弱等等。
主要表現在：對祖國的情感和態度正確的占77.1%；對信仰有正確認識的占58.9%；對世界觀、人生觀、價值觀比較正確認識的占54.5%；對誠實守信、人際交往、社會公德能正確對待的占63.6%；法制觀念比較強的占72.35%。此次問卷調查同時暴露出當前未成年人思想道德也存在著不少令人憂慮的狀況。統計數據反映：你認為人活著首先是為了“享受物質”占7.2%；“精神追求”的還有1.8%：認為在人的一生中，“金錢最重要”的占2.55%，“權力最重要”的占0.80%；崇拜的對象是“明星”的達11%，“專家教授”的僅占3.90%，“英雄模范”的占5.20%；每月零花錢在“100元左右”的占8.9%，“200元以內”的占4.6%，“200元以上”的占3.2%；每天上網時間超過了2小時的占6.8%，不到2小時的占2.6%，從不上網的占0.6%等等。
二、調查內容分析
隨著社會科技的不斷發展，對未成年人思想道德建設也將面臨著復雜和嚴峻的挑戰。盡管未成年人思想道德建設主流是好的，但仍還存在著許多不足之處。，總結起來主要是以下幾個方面。
1、學習的目的更加務實
“人活著是為了什么？”這是一個體現人生價值取向的鄭重問題，而調查顯示，將近半數的同學把“享受物質生活”作為人生追求的目標。而在回答“你認為學習的目的是什么？”只有很小一部分人選擇“報效祖國，服務大眾”。可見，當今學生更現代，更人性，也更加務實。
日益激烈的競爭讓他們早早感受到生活的壓力，他們目睹了下崗的壓力，貧富差距的加大，更使得他們懂得金錢的重要性。如問題三，80%的學生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”。當然我們不能把它做為個人主義來批判，應該幫助他們更好的處理個人與金錢的關系。
但近年來，各中學之間的競爭以及升學率的壓力下，學生的分數漸漸成了老師最重要的追求。在這種社會背景和教育氣氛下，使更多的學生對學習的目的產生困惑，這種困惑更體現在初中學生身上。
因此，作為教育工作者不能過分看中“分數”，更應該培養學生正確的人生觀和價值觀。
2、熱愛學習卻鄙視勞動
在被問及今后理想的職業時，學生的選擇更傾向多元化。希望成為機關工作人員和科技工作者的最多，排在第三位的是知識分子，而想當老板的并不多，只占2..6%。可見，隨著社會的發展，人們對知識的苛求是越來越高，對收入穩定、豐厚的職業也更青睞。但選擇農民和技術工人不到1%，事實上，國家的發展離不開任何職業，更加需要一批高素質勞動者。所以，教師在注重對學生科學文化知識培養的同時，也應加強中小學勞動教育的培養。
3、信息網絡化的利與弊
隨著網絡技術的發展，游戲不僅被電子化，而且被網絡化。網絡和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學生健康成長，也能制約學生健康成長。中小學生由于自控能力弱，獵奇心強，是非觀念尚未形成，由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏，受到不良影響也最為嚴重。當然通過網絡，中學生也可以學習科學文化知識，了解國內外大事。但是，通過調查可以看出，8%以上的學生上網的目的就是玩游戲或聊天。
在調查中我們更了解到多數中學生認為自己對網絡上的黃色、暴力等不良內容的缺乏抵制力，更有7%的學生期待著發生網戀。
應當承認，多媒體及網絡的使用對中學生的影響是存在的，中學生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。“學校課堂教育一個鐘頭，不頂電視和網絡一個鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現狀。由于多種影響，中學生群體中成為一種共性：飲食跟著廣告走，穿戴跟著名牌走，娛樂追著名星走，應酬跟著大人走。尤其是不健康的色情內容已給中學生群體帶來負面影響，這是當前德育工作面臨的新情況、新課題。
那么應該如何加強和改進對未成年人思想道德建設呢？
1、要強化學校育人的主渠道作用。
學校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學校在加強未成人思想道德中發揮著不可替代的作用。因此，學校要樹立起科學育人的觀念，以培育“四有”人才為根本目的，充分認識到未成年人思想道德建設的重要性，注重未成年人綜合素質的提高。要注意預防德育教育中“說起來重要，做起來次要”現象的出現，把未成年人思想道德建設放在關系國家命運前途的政治高度來切實抓好。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢；要適應時代發展的要求，不斷創新、改進教育工作方式、方法，實現由灌輸思想道德知識向發展思想道德能力轉變，減少行政動員，體現主體性、社會化、生活化的教育觀念，把真實的道德生活展現在未成年人面前，在現實的具體生活場景中提高未成年人的思想道德素養。要循循善誘，使思想道德教育入心、入腦。
2、尊重未成年人的主體性地位。
要大力開展體驗教育活動，充分尊重未成年人的`主體地位，讓未成年人在體驗中受到教育。要多組織學生參加一些公益性勞動和社會實踐，讓學生多了解社會，關注社會，了解民生。要化解安全教育和開展德育活動的矛盾，讓學生走出校門，親近自然，感受祖國富饒的自然資源和源遠流長的歷史文明的同時，不斷增強學生們的自豪感，豐富他們的知識。要從學生的日常行為抓起，注重小學生的養成教育。要深化雛鷹爭章活動，教育小學生們在家當好家庭小幫手，在校當好好同學，小伙伴，在社會當好文明小標兵，在公共場所當好環保小衛士，獨處時當好自律小主人。要繼續開展“手拉手”行動，倡導互助友愛精神。要深入開展志愿者行動，激發小學生的奉獻熱情和社會責任感。
3、建立一支高素質的教師隊伍。
老師的素質如何，直接影響到每個學生的思想道德和行為習慣養成，因此建立一支高素質的教師隊伍至關重要。要培養教師教書育人的自豪感，把職業道德作為政治學習和繼續教育的重要內容，使老師信任、理解、尊重每一個學生，以高尚的情操、淵博的學識引導學生全面發展。要適應新形勢，拓展思維，積極探索思想道德教育新方式、新途徑，不斷創新載體，用新的理論、新的載體，指導加強中、小學生思想道德教育的新實踐，調動起中、小學生接受教育的積極性和主動性。
4、重視家庭教育與學校教育的溝通。
家長是子女的第一老師，家庭是未成年人接受教育的第一課堂。要重視發展家庭教育，加強對家庭教育的科學引導，積極開辦家長學校，舉辦知識講座。學校要加強與家長之間的聯系，相互之間及時溝通信息，交換意見，形成協調一致的教育方式，互相配合，共同教育，把學校教育、家庭教育緊密結合起來，體現教育的整體性。
5、積極開展未成年人心理教育。
目前，未成年人基本上為獨生子女，與人平等溝通交流的機會少，孤獨、自閉、憂郁等心理問題日漸突出。另一方面，網絡的虛擬性、平等性、信息多面性，正好滿足了未成年人的心理需求，從而導致了他們長時間沉溺網絡，因網絡滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。因此，學校應配備專門的心理教師，設立心理咨詢熱線或心理咨詢室，及時幫助解決小學生的心理問題。同時，有條件的學校應建立和完善校園網絡，引導學生在校園內正確上網，充分發揮網絡的積極作用。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年時期不僅是學知識、長身體的最佳時期，也是思想道德形成的關鍵時期。他們的道德水平，將直接關系到我們建設社會現代化國家的宏偉藍圖能否實現。這次調研活動，只是針對中、小學，調研結果難免有些偏頗，希望通過這次活動，對加強未成年人思想道德建設工作有所借鑒。同時，通過不斷加強和改進思想道德教育方式，創新實踐，真正使我縣未成年人思想道德建設提高到一個新的水平。
調查表
學生思想道德建設調查問卷
基本信息：
性別：A男；B女；學歷：A小學；
B初中；C高中
（1）、你認為人活著首先是為了：
A享受物質生活B一種精神追求；C不知道；D其它
（2）、你認為學習的目的是什么？
A為了能找個好工作；
B包銷祖國、服務大眾C為了父母
（3）、“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”，你同意嗎？
A同意；
B不同意
（4）、“沒有理想，就談不上享受生活，有了錢也沒意義”，你同意嗎？
A同意；
B不同意
（5）、你怎么看同學間的物質（如手機等）攀比現象？
A我不會與人進行此類攀比；B很無奈，明知不好但沒辦法；C很正
常，沒什么不對的；
（6）、你對自己的生活狀態滿意嗎？
A非常滿意；B一般滿意；C有點不滿意；D非常不滿意
（7）今后理想的職業是：
A知識分子；B機關人員；C老板；D科技工作者
E農民F技術工人
（8）、你的利益受到侵害時，你會用法律手段解決嗎？
A會；
B不會
（9）、你的崇拜對象是：
A明星；
B 專家教授；
C英雄模范；
（10）、你每月的零花錢在左右：
A 100元左右；B200元以內；C200元以上
（11）、你每天上網時間多長？
A少于一個小時；B 1-2個小時；C多于2個小時；D：從不上網
（12）、你一般在哪里上網？
A家里；B 網吧；C學校；D其他
（13）、你上網是為了：
A聊聊天；B發郵件；C看新聞；D玩游戲；E查學習資料；
（14）、你相信網戀嗎？
A相信，覺得有發生的可能性；B相信，但不會發生在自己身上；C不
相信
（15）、你認為自己對網絡上的黃色、暴力等不良內容的抵制力：
A很強；B比較強；C比較弱；D很弱
(16)、你認為由社會或者家長監督下學生使用電腦：
A有必要；B無所謂；C不必要
(17)、你認為中學生談戀愛：
A正常現象；B比較正常；C不大正常；D不應該
(18)、同學向你請教一道你懂的問題，你經常怎么做？（客觀現狀）
A、詳細講解思路
B、簡單說明結果
C、愛理不理
D、說不會做
行政管理調查報告13
一、問題的提出
二十一世紀是知識和技術應用時期，也是各國政府在教育體制改革的重點。技術應用離不開合作和互動方式，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎之上才得以實現，因此培養學生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關系，正確處理好人際關系，才能更好地適應新世紀和當代社會的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當代農村初級中學的班級人際交往的現狀，為教育行政部門作出科學的教育決策提供客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導學生學會交往，提高正確處理人際關系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個課題進行調查研究。
二、調查的內容
本調查研究工作采用了問卷調查的方法，在本校初二年級組六個平行教學班中隨機抽取一個教學班進行調查問卷，該教學班共有43位學生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13。5周歲，被調查的對象中農村學生占全體學生總數的97。7%，學習成績該教學班在整個年級組中名列前茅（語文、數學、英語、物理以初一第一學期的期終考試為參考指標），本次調查共分二十七個指標，其中二個指標各分三個支指標進行調查，基本能客觀地反映學生、同伴和長輩等在活動中的交往情況，同時能主觀地反映該班的每一位學生在人際交往中的真實情況，問卷著重就農村初級中學學生在學習、生活、活動等方面進行調查。
三、調查結果
為了比較真實地反映該班學生人際交往的基本情況，對問卷調查所采集的原始數據應用數理統計學的有關原理進行對原始數據作精加工。
四、調查結果分析
在本次調查過程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪問，對學生人際交往的統計數據運用了教育統計學的有關原理和方法，對原始數據作了大量的處理工作，以求得比較準確的結論。本次調查主要采用了兩個指標（學生的自我評價和同伴評價）進行比較分析。
1、從表（六）可以知道：中學生被本班同學列為的朋友，次數平均為3次，其中男生為2。86次，女生為3。14次，女生優于男生；女生平均分為6。23分，男生的平均分為5。76分，平均得分為6。00分，女生得分略高于男生，這充分說明農村初級中學的.學生對自己人際關系的總體評價過高。
2、中學生認為好朋友的原因主要有以下四種類型，從表（四）中不難求得，首先是同學之間要信賴可靠，其次課余時間經常在一起交流，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學習上互助，同學之間有問題互相幫助，幫助同學解決學習上的困難，最后是性格形似、興趣、愛好相同，參加某一項活動后，交流的機會增加，很容易形成好朋友的原因。從同伴評價的結論中可以知曉，好朋友常常三、四個組成一個小群體，在這些好朋友中，初中二年級學生的男、女同學界線分明，在調查中發現只有一位學生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學生對自己人際關系的評價與人際關系的客觀狀況農村初級中學學生人際關系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37。2%的學生兩者之間的評價基本相符，但兩者完全吻合的人數只占全班人數的2。3%，有62。8%的學生不能真正反映自己的人際關系狀況，其一學生反映自己人際關系的水平高于實際人際關系的高達95。4%，相差5位及以上的占44。2%，其二低于實際人際關系的只占2。3%，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，學生對自己人際關系的評價期望值過高，因此反映了中學生對好朋友的理解存在著片面性、盲目性。
4、在本次調查中還發現，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數的16。3%，沒有擁有一位好朋友的人數占全班人數的9。3%，其中男、女學生中，女學生擁有的比例比男生高出14個百分點，男生中擁有好朋友的對象中，學習成績好、中、差的比例相當，學習成績一般的優于學習成績好的學生，女生中擁有好朋友的對象中，學習成績優秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學習成績優秀，學習上互相幫助，增加了互相之間的交流機會，并且在學習上主動幫助學習成績欠佳的同學，很容易樹立自己良好的形象，因此人際關系就比較好，但男、女學生中擁有“孤獨者”的比例相同。
五、調查結果分析的對策和建議
1、當代的中學生獨生子女率不斷上升，家庭結構主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時代，人的思想，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經常進行溝通，盡努力填補代溝，鼓勵小輩接觸社會，了解社會，特別是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛，多一些支持，少一些束縛，正確地引導子女與同伴進行交流，建議社會和學校重視和加強對家長這一領域的教育，此外也請家長時常關心子女在人際交往中出現的新問題，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問題，正確引導子女在人際交往上健康地發展。
2、學校教育的主體是學生，學生在校時間比較長，作為教育對象理應擔當起對中學生人際交往的教育，培養學生的正常交往的能力，傳授正確交往的方法和技能。學校應當充分發揮團、隊、學生會等職能部門的作用，開展豐富多彩的益知、健康、有趣的活動，通過活動，擴大學生交往的范圍，增加學生之間的相互了解，只有這樣，學生的實際交往能力在活動中提高，學生間的團體合作意識得到進一步加強，但我們應該清楚地認識到，由于學生的年齡比較小，涉世未深，在實際交往中會面臨新的問題，建議學校設立心理咨詢室的分支機構“人際交往會診室”，請富有經驗的老師擔任輔導員，解決學生在人際交往中所出現的問題，提高學生的人際交往的能力。在本次調查中，我們也發現每個群體中總會出現幾個“孤獨者”，作為教師和班主任應當對這些特殊的學生多一些交流，幫助他們找出原因，尋求人際交往關系不佳的學生改變現狀的“處方”，樹立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高。
3、作為中學生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應樹立信心，改變以往處事的陋習，主動與其他同伴交流，尋求自己的“病因”，多一些信心，必須對自己的行為作必要的“診斷”，克服個性中的消極因素，不斷充實自己，在人際交往的能力上更上一個新的臺階。學校教師應針對不同的人際關系的學生，要發揮人際關系較好的作用，幫助人際交往關系欠佳的學生，使學生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應新世紀對勞動者綜合素質的需求。
行政管理調查報告14
今年3月初，我到湖北省調研，覺得潛江市的森林資源和林政管理工作比較扎實，有些感受，記錄于下，其中有些做法可資各地借鑒。
潛江市地處江漢平原中部，境內河渠縱橫、湖塘密布，是一個典型的水網湖區。市域內有17個鄉、鎮、辦事處和7個國有林場，11個省市等部門管的農場，以及荊州原種場、江漢油田等單位，板塊經濟特點明顯。據1999年森林資源二類調查結果，林業用地面積雖然只有13.22萬畝，“四旁”路旁、宅旁、渠旁、河畔）林木面積31.96萬畝，森林覆蓋率15.4%，但是森林、林木和林地管理做到了全覆蓋。
通過查閱管理工作臺帳、現地察看、與有關人員座談，感到該市的林業機構健全、工作扎實、管理規范、執法有力，森林資源和林政管理成效比較顯著。
1機構健全，職責明確，全面推進依法行政。
該市設有林業局和一個為江漢油田服務的廣華林業分局，并由其派出的個鄉、鎮、辦事處林業工作站，還有一個林政管理稽查大隊、一個水上木材檢查站。共有林業行政執法機構27個，其中：有實施林業行政執法權的6個，受委托實施林業行政處罰的21個。現有林業行政執法人員120人。依照《森林法》等林業法規賦予的職責，行使林地林木權屬、林木采伐、木材運輸、木材經營、木材加工管理、林業案件查處等職能。
為提高林業行政執法隊伍的整體素質，推進依法行政，強化依法執法，市林業局十分重視對林業行政執法人員的業務培訓。去年十月，以“兩法三條例”為主要內容，對執法人員普遍進行了執法業務考試，堅持合格者上崗。
為了切實加強林業行政執法工作的管理，保障林業法律、法規、規章的正確實施，有效地行使林業管理職能，使全市林業行政執法逐步走上法制化、制度化、規范化的軌道。市林業局還根鋸《行政處罰法》、《林業行政處罰程序規定》以及上級林業主管部門的要求精神，對全市林業行政執法管理與監督作出了具體規定。林業行政執法主體資格在報經省、市政府法制辦公室行政執法主體資格審查批準后認定。并對擁有依法實施林業行政執法和受委托行使林業行政處罰權的組織（機構）的執法范圍與職責權限作了詳盡規定，林業局行文公布，以便各自遵守，共同監督。從而減少了林業系統內部各管理、執法組織（機構）的職能交叉和可能產生的扯皮或推諉現象，提高了林業行政管理效率和執法效果，樹立了林業部門在社會上的良好形象。
2規范管理，嚴格執法，狠抓森林資源和林政管理各項工作的落實
2.1嚴格執行森林采伐限額制度，依法管理林木采伐。
一是認真貫徹落實省政府下達的“十二五”期間年森林采伐限額，由市局編制全市年度林木采伐計劃后，報市政府批準，并以市政府辦文件將年度限額采伐計劃分解下達到各個鄉、鎮、農場、辦事處。
二是堅持審批一支筆制度，嚴格把住采伐許可證的核發關。“一支筆”就是全市的林木采
伐，先要由有限額指標的采伐者提出書面申請，報所在鄉、鎮、辦事處或單位的主管領導批準，并由采伐者與林業部門簽訂更新造林合同，再報經市林業局林政科審查采伐申請和還林合同，最后由市局主管領導一支筆審批。特別要提的是，林政科在審核采伐申請和還林合同的過程中，堅持做到現地調查后，再按批準的采伐申請核發林木采伐許證。采伐許可證實行專人發放，專人發證與征收有關林業規費同步的辦事制度，提高了辦事效率，減少了林業規費的流失。年終局林政科還要對林木采伐的實施情況進行檢查、驗收。為保證這些程序和制度的落實，市林業局建立了比較完善的森林采伐限額執行包括發證、驗收登記臺帳制度。只要查看臺帳，各單位采伐限額和年度計劃多少、辦了多少采伐證、實際采伐有沒有超采、還林情況如何，對超采和未還林的處罰，都一目了然，經查20xx年該市政府下達采伐計劃11000m3，實際采伐10480m3，未突破限額。
三是加強對限額采伐實施情況的檢查監督。每年林業局都要組織專門力量對采伐實地進行抽查驗收，重點察看實施采伐和還林情況，發現問題，依法查處。
2 .2嚴格加強木材流通領域監管，依法控制林木資源消耗。
該市地處江漢平原，森林資源少，可采資源更少。為切實加強對木材流通領域的監督管理，認真貫徹落實《湖北省木材流通管理條例》，依法加大對全市的木材經管（加工）單位、木材運輸、木材市場的管理和執法力度，嚴格控制林木資源的過量消耗。
一是嚴格執行憑證經營（加工）木材制度，切實加強對木材經營（加工）單位的監管。依法由林業局批準木材經營（加工）單位，核發木材經營或加工許可證；每年年初組織對經營（加工）單位進行審查，換發許可證；建立木材經營（加工）單位的登記臺帳制度，分別各鄉、鎮、辦事處和各部門（機構）的木材經營（加工）單位全面進行登記。在臺帳上明確記載各經營（加工）單位的經營范圍、經營（加工）的規模、持有林業部門核（換）發的木材經營或加工許可證、營業執照、法人姓名等情況。依照《條例》，重點查處倒賣、轉讓木材經營（加工）許可證的違法行為；定期或不定期地檢查經營（加工）單位的木材來源，對木材來源不明的找案源，依法予以處理。特別是對木材加工大戶，始終堅持跟蹤管理，其中對設備陳舊、浪費木材原料大的加工企業，實行限購木材數量，依照規定足額征收林業規費。二是加強木材市場管理，打擊非法木材交易活動。每年要組織專門力量對全市的木材市場進行清理整頓；依法取締無證經營（加工）木材單位。三是依法執行憑征運輸木材制度，嚴格控制地產木材非法運輸出境。建立木材運輸證核發登記臺帳制度。凡需要辦理木材出境的'單位或個人，都必須持有經營或加工許可證、林木采伐許可證，以及按規定繳納的林業“一金兩費”票據。否則，不予辦理木材出境手續。通過這一環扣一環的監督和管理，全市木材流通秩序井然，林木資源得到了有效保護。
2.3依法加強林木資源的權屬管理，嚴格實行林地用途管制
全市的林業用地加上“四旁”植樹面積，不到45萬畝，林地顯得特別珍貴。為保護和利用好現有林地，控制林地消耗，嚴格執行《湖北省林地管理條例》，認真貫徹和落實國務院國發明電〔20xx〕號、國辦發明電〔 20xx〕號文件。去年對1994年以來全市各類建設工程濫征亂占林地進行了徹底清理，共查處非法征占用林地、改變林地用途案件7起，面積94畝，責令限期補辦了林地用途手續，按規定征收了森林植被恢復費20萬元，從而進一步增強了全社會的林地保護意識
2.4狠抓“源頭”稽查，堅持依法執法
市政府于20xx年批準成立了“潛江市林政管理稽查大隊”，定編15人，為副局級事業單位，并賦予林業行政執法權。其主要職責：一是對全市無證經營、加工木材的單位和個人
進行清理整頓，依法處理非法經營、加工活動；二是對建筑市場木材消耗進行跟蹤管理，依法處理收購非法木材；三是對林木伐前、伐中實施監督，伐后進行檢查驗收，依法查處批東砍西、超計劃采伐和偷砍盜伐林木案件；四是對各類工程建設征、占用林地和其他改變林地用途的情況進行監督檢查，依法查處非法侵占林地案件；五是對市場以外的集散地、狩獵者、餐館、部分馴養繁殖基地等經營、利用野生動物的單位和個人進行監督檢查，依法查處非法經營和利用野生動物的行為。這個稽查隊比較注重加強自身建設，人員素質的提高，堅持依法辦事，秉公執法，重在對資源林政管理“源頭”的監督檢查，對資源林政的各項管理措施跟蹤追效，從而在保護森林資源中發揮了重要作用。
行政管理調查報告15
一、問題的提出
二十一世紀是知識和技術應用時期，也是各國政府在教育體制改革的重點。技術應用離不開合作和互動方式，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎之上才得以實現，因此培養學生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關系，正確處理好人際關系，才能更好地適應新世紀和當代社會的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當代農村初級中學的班級人際交往的現狀，為教育行政部門作出科學的教育決策提供客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導學生學會交往，提高正確處理人際關系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個課題進行調查研究。
二、調查的內容
本調查研究工作采用了問卷調查的方法，在本校初二年級組六個平行教學班中隨機抽取一個教學班進行調查問卷，該教學班共有43位學生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13.5周歲，被調查的對象中農村學生占全體學生總數的97.7%，學習成績該教學班在整個年級組中名列前茅（語文、數學、英語、物理以初一第一學期的期終考試為參考指標），本次調查共分二十七個指標，其中二個指標各分三個支指標進行調查，基本能客觀地反映學生、同伴和長輩等在活動中的交往情況，同時能主觀地反映該班的每一位學生在人際交往中的真實情況，問卷著重就農村初級中學學生在學習、生活、活動等精品文章
方面進行調查。
三、調查結果
為了比較真實地反映該班學生人際交往的基本情況，對問卷調查所采集的原始數據應用數理統計學的有關原理進行對原始數據作精加工。
四、調查結果分析
在本次調查過程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪問，對學生人際交往的統計數據運用了教育統計學的有關原理和方法，對原始數據作了大量的處理工作，以求得比較準確的結論。本次調查主要采用了兩個指標（學生的自我評價和同伴評價）進行比較分析。
1、從表
（六）可以知道。中學生被本班同學列為的朋友，次數平均為3次，其中男生為2.86次，女生為3.14次，女生優于男生;女生平均分為6.23分，男生的平均分為5.76分，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生，這充分說明農村初級中學的學生對自己人際關系的總體評價過高。
2、中學生認為好朋友的原因主要有以下四種類型，從表（四）中不難求得，首先是同學之間要信賴可靠，其次課余時間經常在一起交流，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學習上互助，同學之間有問題互相幫助，幫助同學解決學習上的困難，最后是性格形似、興趣、愛好相同，參加某一項活動后，交流的機會增加，很容易形成好朋友的原因。從同伴評價的結論中可以知曉，精品文章好朋友常常三、四個組成一個小群體，在這些好朋友中，初中二年級學生的男、女同學界線分明，在調查中發現只有一位學生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學生對自己人際關系的評價與人際關系的客觀狀況農村初級中學學生人際關系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37.2%的學生兩者之間的評價基本相符，但兩者完全吻合的人數只占全班人數的2.3%，有62.8%的學生不能真正反映自己的人際關系狀況，其一學生反映自己人際關系的水平高于實際人際關系的高達95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實際人際關系的只占2.3%，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，學生對自己人際關系的評價期望值過高，因此反映了中學生對好朋友的理解存在著片面性、盲目性。
4、在本次調查中還發現，好朋友擁有zui多的9人次，大于或等于5人次占全班人數的16.3%，沒有擁有一位好朋友的人數占全班人數的9.3%，其中男、女學生中，女學生擁有的比例比男生高出14個百分點，男生中擁有好朋友的對象中，學習成績好、中、差的比例相當，學習成績一般的優于學習成績好的學生，女生中擁有好朋友的對象中，學習成績優秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學習成績優秀，學習上互相幫助，增加了互相之間的交流機會，并且在學習上主動幫助學習成績欠佳的同學，很容易樹立自己良好的形象，因此人際關系就比較好，但男、女學生中擁有孤獨者的比例相同。
五、調查結果分析的對策和建議
精品文章
1、當代的中學生獨生子女率不斷上升，家庭結構主要以三代同堂和核心家庭占主要形式，特別是三代同堂，由于年齡上存在很大的差異，不同時代，人的思想，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經常進行溝通，盡努力填補代溝，鼓勵小輩接觸社會，了解社會，特別是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛，多一些支持，少一些束縛，正確地引導子女與同伴進行交流，建議社會和學校重視和加強對家長這一領域的教育，此外也請家長時常關心子女在人際交往中出現的新問題，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問題，正確引導子女在人際交往上健康地發展。
2、學校教育的主體是學生，學生在校時間比較長，作為教育對象理應擔當起對中學生人際交往的教育，培養學生的正常交往的能力，傳授正確交往的.方法和技能。學校應當充分發揮團、隊、學生會等職能部門的作用，開展豐富多彩的益知、健康、有趣的活動，通過活動，擴大學生交往的范圍，增加學生之間的相互了解，只有這樣，學生的實際交往能力在活動中提高，學生間的團體合作意識得到進一步加強，但我們應該清楚地認識到，由于學生的年齡比較小，涉世未深，在實際交往中會面臨新的問題，建議學校設立心理咨詢室的分支機構人際交往會診室，請富有經驗的老師擔任輔導員，解決學生在人際交往中所出現的問題，提高學生的人際交往的能力。在本次調查中，我們也發現每個群體中總會出現幾個孤獨者，作為教師和班主任應當精品文章
對這些特殊的學生多一些交流，幫助他們找出原因，尋求人際交往關系不佳的學生改變現狀的處方，樹立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高。
3、作為中學生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應樹立信心，改變以往處事的陋習，主動與其他同伴交流，尋求自己的病因，多一些信心，必須對自己的行為作必要的診斷，克服個性中的消極因素，不斷充實自己，在人際交往的能力上更上一個新的臺階。學校教師應針對不同的人際關系的學生，要發揮人際關系較好的作用，幫助人際交往關系欠佳的學生，使學生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應新世紀對勞動者綜合素質的需求。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-142-3960.html行政管理調查報告
相關文章：
沉默個性朋友圈文案句子10-05
物流實習報告10-22
小學數學教師繼續教育培訓心得體會11-04
讀后感寫作要領08-15
《別讓老婆上網》讀后感08-10
家鄉冬天作文300字09-14
暑假的趣事四年級作文08-31
四川2024年9月證券從業資格考試報名時間：9月6日-9月11日08-29
2024年重慶初級銀行從業資格準考證打印入口：中國銀行業協會08-26
小班健康水果教案01-31