當前位置：首頁 > 教學 > 教案

車美術(shù)教案

時間：2024-08-17 11:05:18 42

車美術(shù)教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的車美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

車美術(shù)教案1

　　一、教材分析：

　?。ㄒ唬┚C合分析

　　本課冷色和暖色是 “造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的教學，冷色和暖色它與后面兩課一起構(gòu)成了本冊教材中的色彩雙基教學單元。學生在了解三原色、間色等色彩知識的基礎(chǔ)上，冷色和暖色再來學習冷色和暖色，是一次溫故而知新的學習過程。且本單元的學習對下一個畫情緒的單元還作好了色彩基礎(chǔ)知識與色彩繪畫技能上的鋪墊。冷色和暖色

　　我們生活的這個世界幾乎到處都有色彩，人們時時刻刻都在感受著色彩。而人對色彩天生非常敏感的，色彩的感情來自各人對生活、自然的不同生理感覺和情感，但有些感情許多人還是近似的。當太陽曬到皮膚上，或看到橙色的火光映照時，我們都會感到溫暖。當站在蔚藍的大海邊，在白色的雪地上，我們會感到?jīng)鏊?。久而久之，當看到紅、橙、黃等色時就感到溫暖，它們就是暖色；看到藍、藍紫、藍綠等色時就會感到冷，它們就是冷色。因色彩感覺的冷暖差別而形成的對比為冷暖對比，但色彩的冷暖又是相對的，如紫色和綠色會隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們在冷色環(huán)境中會顯得較暖，在暖色環(huán)境中會顯得較冷。

　?。ǘ┙虒W目標

　　感受與認識生活和自然中色彩的冷暖和他們的相對性，學會用顏料調(diào)、畫出冷暖的色彩。

　　二、教學過程設(shè)計：

　　（一）課前準備

　　教具：范圖、音樂、調(diào)色工具和材料、白紙等。

　　學具：調(diào)色工具和材料、白紙等。

　　課時：1課時。

　?。ǘ┰O(shè)計方案

　　● 教學導入：教師可準備兩幅色彩范畫，一幅偏冷，一幅偏暖，請學生談感受，根據(jù)學生的回答引出課題。

　　● 教學新授：

　　（1）復習一下有關(guān)色彩的基礎(chǔ)知識，如三原色、間色及它們之間的`相互關(guān)系。

　　（2）出示一個色環(huán)，分別由紅、橙、黃、綠、藍、紫構(gòu)成，且可以將色環(huán)對半分開，然后分別出示色環(huán)的一半紅、橙、黃，一半綠、藍、紫讓學生討論不同的色彩效果。學生通過交流，主動了解冷暖色的不同效果。

　　（3）讓學生以小組形式展開聯(lián)想，從冷色中聯(lián)想到什么，從暖色中聯(lián)想到什么，通過交流加深對冷暖色的理解。

　?。?）欣賞書本上的彩圖，辨析哪些以冷色為主，哪些以暖色為主，并談談各自帶來什么不同的感受。

　?。?）出示紫色和綠色的色卡，分別交換貼在導入時出示的范圖中，感受它們在不同的色彩環(huán)境中產(chǎn)生的不同變化，明白色彩的冷暖是相對的。

　　● 學生作業(yè)：

　　分小組嘗試調(diào)色練習，在一張紙上調(diào)出幾個冷色，在一張紙上調(diào)出幾個暖色。教師輔導調(diào)色的方法，注意水分的多少對色彩厚薄的影響。

　　三、學習評價建議：

　　●是否基本了解色彩冷暖的變化？

　　● 是否在討論研究中積極進行思考？

　　● 調(diào)出的冷色、暖色是否正確？

　　● 能否大膽地發(fā)表自己的意見？

　　● 能否在造型活動中體驗到冷暖色對比的趣味。

　　● 能否大膽用冷、暖色進行簡單的設(shè)計創(chuàng)作。

　　● 能否用口頭語言和短文形式，對自己和同學的作品進行評述。

　　四、教師教學隨筆：

車美術(shù)教案2

　　教學目標：

　　認知目標：感知版面設(shè)計在生活中的實用意義，初步了解版面設(shè)計的基本原理。

　　技能目標：通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設(shè)計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設(shè)計的版面主題突出、個性鮮明、圖文并茂。

　　情感目標：在版面設(shè)計過程中，培養(yǎng)學生積極參與集體活動的意識，鍛煉動手實踐的能力，提高個體的審美和創(chuàng)新能力。

　　教學過程：

　　一、合作布展、初淺體驗

　　1、出示上一節(jié)課《學學構(gòu)圖》的學生作品，邀請6位學生分別把這些作品陳列在黑板上，做一個簡易的“學學構(gòu)圖習作展”的版面布置。

　　2、大家一起賞析，交流感受。

　　3、再次邀請其他學生，對版面設(shè)計進行細微調(diào)整和完善。

　　4、小結(jié)

　　5、揭示課題《版面設(shè)計》

　　二、欣賞討論、滲入新知

　　1、瀏覽“剪紙作品展”，比較并感受有設(shè)計感的作品展帶來的藝術(shù)美感。

　　2、說說自己以往參與的'版面設(shè)計活動，交流制作心得。

　　3、利用多媒體，參觀生活中的版面設(shè)計。

　　4、分析版面內(nèi)容的組成部分。

　　5、分析版面設(shè)計的組織形式。

　　6、欣賞一組版面設(shè)計作品，鞏固對版面設(shè)計中組織形式的理解。

　　三、嘗試練習、內(nèi)化知識

　　1、明確練習內(nèi)容，以小組為單位進行“我型我秀”主題版面設(shè)計。

　　布置練習任務，明確設(shè)計主題，收集小組成員提供的素材。

　　2、思考版面的設(shè)計構(gòu)想，并請一個小組師范，師生共同完成版面設(shè)計的雛形。

　　3、集思廣益，補充、交流版面設(shè)計的完成步驟。

　　4、學生作業(yè)練習，小組分工合作，教師指導幫助。

　　四、作業(yè)展示、分享創(chuàng)意

　　五、課堂總結(jié)、拓展延伸。

車美術(shù)教案3

　　教學目標：

　　1、認知：學習和運用色彩的對比知識，掌握對比技巧。

　　2、能力：運用補色對比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。

　　3、情感：感受對比色強烈跳躍的情感特征。體驗運用補色對比的手法表達自己內(nèi)心的強烈情感。

　　教學重點：

　　感受色彩對比的效果，培養(yǎng)學生對色彩美的表現(xiàn)力。教學難點：

　　大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、欣賞英國畫家用補色對比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請說說你對這幅畫的色彩感受。

　　師：同學們，這是英國的尼克爾斯大峽谷，誰能說說它是什么顏色的呀？那么在畫家筆下會怎樣去表現(xiàn)呢？看畫家運用的色彩給你什么感受？

　　2、多媒體演示導入色環(huán)，師：色彩的選擇是非常豐富的，但是色彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果，使畫面艷麗醒目呢？（運用對比色）

　　二、講授新課

　　1、色彩三要素：色相，純度，明度

　　2、色彩對比：

　　a：同類色對比：

　　同一色相的顏色對比

　　如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等

　　特點：色相相同，個性差異小，對比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。

　　舉例：幻燈片，圖片-------學生們的衣服等

　　b：鄰近色對比：

　　在色環(huán)0---40度的顏色。

　　如：紅---橙橙---黃黃---綠綠---藍

　　藍---紫紫---紅

　　特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然

　　舉例：幻燈片，圖片-------學生們的衣服，生活中的用品等 c：對比色對比：

　　在色環(huán)上0---180度的顏色對比。

　　如：黃--紫紅--綠藍--橙

　　特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。舉例：幻燈片，圖片------學生們的衣服，生活中的用品等紅綠燈，警示牌，舞臺服等等。

　　3、對比色對比如何取得協(xié)調(diào)、搭配？

　?。?）利用面積的不等

　?。?）加中性的'灰色（黑加白）

　?。?）加裝飾邊（金、銀、白邊）

　　4、欣賞圖片，尋找生活中的對比色。

　　師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導提醒：這種色與周圍環(huán)境。學生一起說：對比強（引導學生觀察事物比較的觀察）

　　師：動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學生議論紛紛。師：色彩對比除了前面我們說得給人們影響，強烈的互補色還可以緩解人的疲勞，因為血是紅色的，與綠色的衣服是互補色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

　　分析教材畫家作品中如何運用對比色，及民間藝術(shù)品中對比色的作用。

　　三、藝術(shù)實踐

　　1、作業(yè)布置：運通色彩的對比進行《掛虎》色彩填涂。（發(fā)給學生老師準備好的掛虎黑白稿）

　　2、展示范作，分析如何運用對比色填涂。記得我們在四年級的時候就學過對稱方式，在這次掛虎填色的作業(yè)中，一定要將你的對比色填的對稱，這樣會讓它更具美感。

　　3、輔導學生完成作業(yè)。

　　四、展示評價

　　1、學生自我展示作業(yè)。（讓學生毛遂自薦上臺展示自己的作品，并將自己認為運用對比色最好的地方說出來。）

　　2、小組間互相評價。（老師講教師后方的黑板劃分為4個區(qū)域，讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進行展示粘貼，小組間走動瀏覽，每組派代表進行談論感受）

　　3、教師點評總結(jié)。

　　五、課后拓展

　　出示部分民間作品，引導學生回家進一步實踐，可以設(shè)計一些民間物件的形象進行填色或用對比色畫一幅畫。

　　二是讓學生思考兩個問題：

　　1、學校的圖書館要裝修，選擇色彩的時候應該注意些什么？

　　2、兒童游樂場的大型玩具為什么顏色都比較鮮艷？

　　通過這兩個問題的思考，讓學生把所學的知識運用到更為廣闊的生活中，讓學生明白美來自于生活，美應用于生活的道理。板書設(shè)計

　　根據(jù)教學流程，板書設(shè)計分為四個部分：課題、強烈對比區(qū)域、柔和對比區(qū)域、色相環(huán)區(qū)域。

　　縱觀全課，我努力體現(xiàn)引導和探索，讓學生在學習中探索，在探索中學習。以上就是我對本課的理解把握和設(shè)計。

　　教學反思

　　在學習色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認識色彩的對比，用強烈的對比色來表現(xiàn)生活，是小學生學習色彩畫需要解決的問題，孩子們喜愛用對比強烈的顏色來畫畫，有時畫的好，有時畫的不好。通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色，理性了解生活中色彩對比的運用效果，有利于學生從感性到理性去認知色彩，使學生進一步感受到色彩對比中的美感，從而培養(yǎng)學生對色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣。

車美術(shù)教案4

　　活動目標：

　　1、通過欣賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

　　2、通過親身創(chuàng)作，了解簡單的扎染方法，體驗扎染的樂趣。

　　3、萌發(fā)幼兒對中國民間藝術(shù)的喜愛之情，增強其民族自豪感。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、扎染花布一塊。

　　2、細鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍、綠）、純棉小手帕20塊、展板。

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。

　　1、出示扎染花布，引導幼兒欣賞，并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。

　　2、教師小結(jié)，引出扎染方法。

　　二、通過觀看視頻，讓幼兒初步了解扎染。

　　1、通過分段欣賞視頻，讓幼兒簡單的了解扎染藝術(shù)。

　　2、通過兩段視頻的對比，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。

　　3、小結(jié)：以前呀，一般只有藍、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進行套染，當然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

　　三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。

　　1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。

　　2、通過出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。

　　3、小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來都有白顏色的'地方呢？對呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進去，從而形成了各種花紋。

　　四、幼兒嘗試操作，學習簡單的扎染方法。

　　1、教師簡單交代操作要求，幼兒自由扎染。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

　　五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。

　　1、將幼兒的作品展示到展板上。

　　2、引導幼兒相互欣賞和交流。

　　六、拓展經(jīng)驗，讓幼兒了解更多的扎法。

　　通過觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復雜的圖案。

　　活動延伸：

　　激發(fā)幼兒對我國民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。

　　1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛我國的民間藝術(shù)，增強其民族自豪感。

　　2、小結(jié)：看來，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國門，走向世界，除了扎染，我們國家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！

車美術(shù)教案5

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)學生對家的喜愛和對美的感受能力。

　　2.學生能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　3.通過折房子讓學生知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

　　活動重點：

　　學習用正方形的紙折房子。

　　活動難點：

　　折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

　　活動準備：

　　1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。

　　2.折好的房子一個，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

　　3.誠邀：親愛的30班家長們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生；為了讓您更全面的理解《指南》在學生教育教學目標的指導；為了響應萬嬰教育機構(gòu)園長觀摩教學活動開放日；路園長將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班學生進行大班語言故事《小桃仁》的教學活動，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂！

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)學生興趣：

　　1.老師用神秘的表情和語氣吸引學生的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的`小朋友，你們想知道是什么嗎？

　　2.請小朋友看看這像什么？（老師出示折好的一間房子，引起學生的興趣）。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢？

　　3.瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎？（出示范畫給學生欣賞折、貼、畫自己的家）。園長媽媽畫了些什么呢？（學生邊看邊說）你們想不想也把自己的家畫出來呢？

　　4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎？等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎？

　　二、講解示范：

　　1.先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，學生跟折）把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風景，比比誰的家最美麗。

　　三、學生作畫，教師巡回指導：

　　1、提醒學生先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風景和物體。

　　2、鼓勵學生大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評：

　　學生互相欣賞，說說誰的家最漂亮，并請幾名學生上前給大家分享自己的作品。

車美術(shù)教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。

　　2、初步學習正確使用膠水的方法。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個。

　　活動過程：

　　1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。

　　2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用？

　　3、教師：那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）

　　4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。

　　5、重點示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、進行粘貼。

　　6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導和幫助。

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的'目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-34-1578.html車美術(shù)教案

聲明：本網(wǎng)頁內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻，不代表本站觀點，本站不承擔任何法律責任。天上不會到餡餅，請大家謹防詐騙！若有侵權(quán)等問題請及時與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。

上一篇：中班科學教案水的秘密

下一篇：大班美術(shù)優(yōu)秀教案《忙碌的螞蟻》

相關(guān)文章：

運動會霸氣標語09-24

畢業(yè)設(shè)計論文范文10篇08-15

教師節(jié)感恩教師手抄報內(nèi)容08-02