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《防走失》大班安全教案

時間：2024-07-19 07:57:59 32

《防走失》大班安全教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《防走失》大班安全教案，歡迎大家分享。

《防走失》大班安全教案1

　　活動目標：

　　1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

　　2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。

　　核心要素：

　　人走失原地站耐心等父母返

　　電話清地址詳請警察來幫忙

　　活動準備：

　　組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。

　　2.提問：“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.情景劇表演：《在公園里》

　　2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的?

　　3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?

　　(三)老師總結(jié)歸納

　　引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。

　　教學反思：

　　通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

《防走失》大班安全教案2

　　1.知道不跟陌生人走。

　　2.有初步的安全意識和自我保護能力。

　　準備：

　　防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

　　過程：

　　1.情境演練：

　　區(qū)域活動時間，幼兒進行區(qū)域活動，陌生人(其他班級的'家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

　　(1)我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?

　　(2)我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。

　　(3)你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)?

　　(4)小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

　　2.討論：

　　(1)這個阿姨是誰?你認識她嗎?

　　(2)不認識的人，我們能跟她走嗎?

　　(3)繪本：《不跟陌生人走》

《防走失》大班安全教案3

　　活動目標：

　　1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

　　2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。

　　核心要素：人走失原地站耐心等父母返

　　電話清地址詳請警察來幫忙

　　活動準備：

　　組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。

　　2.提問：“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙？

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.情景劇表演：《在公園里》

　　2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的？

　　3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么？

　　(三)老師總結(jié)歸納

　　引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。

　　《防走失》教學反思

　　小班幼兒年齡小，安全意識薄弱，走失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小年齡段。為此，20xx年1月19日上午，佘山幼兒園佘山部小班教師開展了《找不到媽媽怎么辦》的安全教育教學活動?；顒油ㄟ^手偶表演，生動、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么辦？讓幼兒在游戲中掌握走失自救的方法，從而提高自護能力。另外，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴，不僅要在幼兒在園期間，在一日生活中更要注重對幼兒的教育。更主要的是讓家長參與到幼兒的教育中，讓家長協(xié)助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，能力強的還可以教幼兒聯(lián)系方式，提高幼兒的自救能力。

　　通過本次活動，教師準備的很全面，很貼近幼兒的生活，再加上生動的'視頻，幼兒們特別感興趣，而且還能從案例中學到安全自護的方法。在活動過程中也感覺到走丟事情的嚴重性，確實安全的意識和技能。讓幼兒們多了解，大人無論怎樣保護幼兒，都不如幼兒自己會保護自己好，在平時的學習生活中還要重視起來，讓幼兒真正的能夠處于安全中。

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