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小班美術汽車教案

時間：2024-08-22 09:03:24 72

小班美術汽車教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小班美術汽車教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術汽車教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用繪畫的形式表現所見到的各種車輛和自己設計的車輛。

　　2、發展幼兒的觀察力、記憶力和創造想象力。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。

　　走廊上備好車道，以便幼兒將畫展示上。

　　活動過程：

　　1、談話：我見到的車。

　　播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什么?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什么車啊?”在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時，你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?

　　2、看看國際上的知名

　　通過看屏幕，激起幼兒愛國之情，為國自豪之情。“小朋友，讓我們看看屏幕上，這是我從網上下載的，都是新型;怎么樣，好看嗎?”

　　3、我喜歡的車，我設計的車

　　“小朋友，誰能說說，你喜歡什么樣的車?”

　　“如果你是設計師，你想設計什么樣子的呢?”

　　小朋友說得很棒啊!接下來，把自己見過的又喜歡的.車或自己設計的車用筆畫出來，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天，大街上會看到我們小朋友設計的車型!”

　　“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的形狀，小朋友可以為自己喜歡的車型圖色，也可以自己設計你喜歡的車子，還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在制作時大家要保持安靜，好啦小朋友，開始吧。”

　　4、看看我的車

　　畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)

　　活動延伸：

　　提供更多的材料，引導幼兒用不同的方式設計(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)

　　活動反思：

　　這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

小班美術汽車教案2

　　活動目標：能畫出幾張不同類型的汽車。

　　活動準備

　　1、各種玩具汽車和汽車圖片。

　　2、水彩筆、圖畫紙等。

　　活動過程

　　一、以參觀“汽車展覽會”引入，激發幼兒的興趣。

　　組織幼兒參觀“汽車展覽會”，在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

　　二、說汽車。

　　1.引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。

　　2.引導幼兒觀察車的特征，并認識車的結構。

　　3.幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;

　　汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

　　三、示范汽車的畫法。

　　1、引導幼兒認真觀察汽車的外形特征

　　提問：怎么把它畫下來?先畫什么，再畫什么?

　　2、示范：

　　先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。

　　3、提出要求：

　　幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。

　　爭取畫出三種以上的'不同類型的汽車。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

　　請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優秀作品參加班級的“汽車大師圖片展”

小班美術汽車教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試用車輪滾畫，感受車輪滾動色彩交叉重疊的特殊效果。

　　2、培養幼兒繪畫創作的想象力和對玩色游戲的興趣。

　　活動重點及難點：

　　學會用車輪在輪廓線內滾畫出清晰的線條（曲線和直線）

　　活動準備：

　　范畫一張，幼兒在家中自帶小汽車玩具，繪畫底圖，每組濃度適中的顏料（紅、黃、綠色）擦手濕巾

　　活動過程：

　　一、談話活動，引出主題。

　　1、瞧，老師手里拿的'是什么呀？（出示小汽車）

　　2、老師手里的小汽車可厲害了，它會畫畫，能畫出一幅漂亮的畫，你們想不想也讓你的小汽車畫畫呢？（想）

　　二、教師出示底圖講解滾畫的方法。

　　教師邊講邊做，把玩具汽車蘸上顏料，在底圖的輪廓線內來回滾動，引導幼兒看看車輪印跡有什么不同。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、作畫中，提醒幼兒蘸色時，把車輪前后滾動一下，充分使整個車輪都蘸滿顏料，拿起小車在顏料盤邊停頓一下，避免顏色太多流到外面。

　　2、指導幼兒將小汽車在輪廓線內滾動，可以選用不同顏色多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

　　四、相互欣賞、評價。

　　五、結束活動。

　　幼兒將工具放回，跟隨音樂，和老師一起做開小汽車的游戲。

小班美術汽車教案4

　　活動目標：

　　1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

　　2.學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1.課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。

　　1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

　　三、幼兒練習。

　　教師把幼兒帶來的'玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

　　1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。

　　2.啟發幼兒畫出新型的小汽車。

　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

　　這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

小班美術汽車教案5

　　活動目標：

　　1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

　　2.學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1.課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導幼兒觀察幼兒用書上的'小汽車，或結合玩具小汽車示范。

　　1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

　　三、幼兒練習。

　　教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

　　1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。

　　2.啟發幼兒畫出新型的小汽車。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

小班美術汽車教案6

　　活動目標

　　1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2、培養幼兒的均勻涂色和大膽創造的能力。

　　3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1、涂色：汽車

　　2、范畫：汽車

　　3、蠟筆，畫紙。

　　活動過程

一、導入

　　1.出示不同類型的涂色―汽車。

　　教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎?幫助幼兒一一識別。

　　2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。

　　二、展開

　　1、這些汽車都有什么用途?

　　2、欣賞范畫

　　3、你最喜歡哪種顏色?請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

　　4、幼兒作畫，教師進行個別指導。

　　要求：先仔細的觀察老師的.范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

　　(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　　(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

　　(3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

　　5、教師講評

　　請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?

　　小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

　　三、結束

　　請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

　　活動反思

　　本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環節激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達到了預期的教學目標。

小班美術汽車教案7

　　目標

　　1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

　　準備

　　1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

　　2.每組一張大畫紙。

　　3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。

　　4.范畫一張。

　　過程

　　1.猜猜誰的腳印。

　　出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

　　小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

　　教師邊說邊讓蘸有顏料的.汽車在紙上滾動。

　　2.用車輪滾畫。

　　請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

　　幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

　　請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。

　　建議

　　1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經驗。

　　2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

小班美術汽車教案8

　　一、目標

　　1、嘗試使用多種材料進行制作，體驗手工活動的樂趣。

　　2、認識各種汽車，了解汽車的基本構造和各種性能。

　　3、培養幼兒動手動腦能力，開發幼兒想象力和創造力。

　　二、活動形式：

　　區角活動

　　三、活動材料與環境創設

　　1、活動材料

　　(1) 收集各種汽車類型，布置一個“汽車展覽會”。(教師準備)

　　(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

　　(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內容。

　　2、環境創設：運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。

　　四、觀察與引導方式

　　1、觀察

　　(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

　　(2)幼兒在活動制作時的原有經驗基礎。

　　(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。

　　2、引導方式

　　(1)幼兒欣賞“車展”，激發幼兒興趣。

　　(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構造。

　　(3)鼓勵幼兒進行創意，對幼兒的.想法給予積極的反應，并以適當的方式向其他幼兒介紹或作為范例。

　　(4)當幼兒遇到困難時，教師應分析困難的原因，是材料使用不當，還是使用工具有困難或是其它，并及時給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態度去解決問題。

　　五、活動過程

　　1、活動導入

　　(1)教師通過謎語引入主題。

　　(2)音樂響起，教師帶領幼兒以模仿開汽車的動作進入活動場地。教師提問幼兒，剛才小朋友們都開了些什么車，鼓勵幼兒大膽說出來。

　　2、觀察事物和范例

　　(1)教師帶領幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說出都見到了些什么汽車，說說汽車的基本構造和用途。

　　(2)運用多媒體課件產生動畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構造，激發幼兒創造的欲望。

　　3、幼兒操作

　　(1)幼兒自由選擇喜愛的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

　　(2)觀察幼兒制作，教師進行個別引導，根據幼兒的情況提出不同的要求。

　　4、交流、分享活動成果

　　教師引導幼兒把自己的作品放在一起，進行“汽車展覽”，同時引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

　　5、教師引導幼兒收拾桌椅，培養幼兒的衛生習慣。

小班美術汽車教案9

　　一、活動目標

　　（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

　　（二）體會自主噴色的樂趣。

　　二、活動重難點

　　（一）重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。

　　（二）難點:說說對色彩混合后的內心感受。

　　三、活動準備

　　（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

　　（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

　　（三）廢舊報紙、罩衣等保護性物品。

　　四、活動過程

　　（一）組裝小汽車。

　　1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。

　　我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。

　　試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

　　小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?

　　2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。

　　要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)

　　3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。

　　（二）裝扮小汽車。

　　1.認識汽車的外形顏色。

　　在馬路上,你看到過哪些顏色的'小汽車?

　　你喜歡什么顏色的小汽車?

　　你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?

　　嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。

　　這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。

　　誰愿意來試一試?

　　2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮

　　（三）彩色汽車展。

　　1.將噴好色的汽車放置在美術區或者走廊過道上,進行彩色汽車展。

　　2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。

　　你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。

　　四、活動延伸

　　（一）在美工區繼續投放紙箱等各種材料,開設汽車工廠,繼續開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

　　（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。

小班美術汽車教案10

　　活動目標：

　　1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學習使用油畫棒順著一個方向在一定空間內涂色。

　　2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發揮想象力進行創作。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　油畫棒，白紙，教師范畫

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　學會在一定空間內涂色

　　活動難點：

　　順著一個方向耐心地涂色

　　活動過程：

一、情景引入

　　師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個有趣的地方，叫做汽車展覽會，你們想不想和老師一起去呀?”

　　幼：“想”

　　師：“那我們一起開車過去好不好?”

　　(與幼兒一起做開汽車的動作)

　　師：“哇，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊?”(圖片展示)

　　幼：……

　　師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛漂亮的車來參加展覽啊?”

　　幼：“想”

　　二、教師示范涂色

　　師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個部分，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色，在涂的時候要順著一個方向慢慢的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，不然開車的時候就看不到外面的馬路了。”

　　師：“等到把汽車都涂完以后，小朋友們還可以把汽車的輪子涂上顏色。”

　　師：“在畫畫時候，你們的小嘴巴不要大聲說話，畫完以后把畫交給老師，然后把蠟筆收好放好。”

　　三、幼兒作畫

　　在幼兒畫畫的過程對能力較弱的進行適當指導，給予幼兒鼓勵和表揚

　　四、點評

　　收起畫以后，對幼兒的畫進行個別點評。

　　五、活動延伸

　　將幼兒的畫貼在主題墻上，讓幼兒互相學習。

　　活動反思：

　　這是我這次全實踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開始認真準備教案。小班各個方面的能力水平和其他年齡階段的班級有很大差別，因此現階段的美術課基本是以涂色為主，以訓練幼兒的審美和手部的協調。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對基本的上課流程有了一定的了解。

　　1、開始部分

　　由于本來準備放圖片的電視機出了故障，導致我準備的一些示范畫沒能展示給小朋友們，因為和預期的計劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮靜下來以后，我臨時改變了教學計劃，首先還是用開小車的方式來引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺得效果還是挺不錯的，小朋友都和我一起做開小汽車的動作。之后我提問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點評中指導老師提出可以換個方式，如果和原定計劃有變，那就直接開始示范畫也可以。不用強行把不合適的.問題繼續提出來，這點我會在今后的教學活動中注意并加以改進。

　　2、示范環節

　　在示范畫的時候，我讓幼兒和我一起做畫畫的動作，一筆一筆得劃分車身，并邊畫邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動。在畫完了以后，對幼兒自己作畫提出了幾點要求，但是我覺得我的語速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強，這對教師的語速提出了要求，在之后的教學活動中我會減慢自己的語速，更好的讓幼兒理解。

　　3、幼兒操作環節

　　我設定的是要給小汽車的車身涂上不同的顏色，之后發現有些幼兒在分割的時候會忽略車窗上面還有一塊也屬于車身的一部分。指導老師點評的時候建議可以把這個車當做一個整體，然后車身、車窗、車輪等分別用不同的顏色，而不是給僅僅給車身劃分成幾塊然后填色，這樣幼兒容易弄不清楚哪里需要填色。

小班美術汽車教案11

　　活動目標：

　　1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

　　2.學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1.課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。

　　1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的'小汽車。

　　三、幼兒練習。

　　教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

　　1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。

　　2.啟發幼兒畫出新型的小汽車。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

小班美術汽車教案12

　　活動目標

　　1.練習用小輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗大面積合作作畫的樂趣。

　　3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4.感受作品的`美感。

　　活動準備

　　1.為每個幼兒準備一輛玩具。

　　2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。

　　活動過程

　　一、教師帶領幼兒開小進入教室

　　今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?

　　教師出示小，問：你會怎樣玩小呢?

　　二、引發興趣，教師進行示范演示

　　1.師：孩子們，快來看呀，老師的會變魔術!

　　教師把車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開邊念兒歌“小，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。

　　2.引導幼兒觀察小滾出來的畫。

　　師：看!是什么顏色的?像什么?

　　幼兒回答。

　　3.師：你們想不想讓你的小畫畫?(想)

　　三、引導幼兒學習滾畫，教師強調滾畫的注意事項

　　1.請幼兒試著用車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前后滾動一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

　　2.小很累了，讓我們把小送回家，把小放到盆里。

　　3.引導幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內容，并把作品布置在活動室的墻上繼續讓幼兒欣賞。

　　四、活動結束

　　在音樂的伴奏下，幼兒做《開小》的游戲。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術汽車教案13

　　活動目標

　　1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2、培養幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　1、圖片：

　　2、油畫棒、畫稿。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師通過變魔術，變出不同樣子的玩具，讓幼兒觀察。

　　二、展開

　　1、提問幼兒：都有哪些部分組成?

　　幫助幼兒總結，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

　　2、出示范畫，請小朋友們觀察小缺少了哪一部分?

　　3、教師示范：我為添畫車輪。

　　在畫完第一個車輪后，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什么?

　　向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，

　　注意車輪與整體的比例，不要太大，也不要太小，否則就不能在馬路上平穩的駕駛。

　　4、請幼兒為添畫車輪。

　　(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　　(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

　　(3)為小圖顏色。

　　5、教師點評

　　請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小跑得最快?為什么?

　　小結：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小跑的才會快。

　　三、結束

　　請幼兒收好畫筆后，一起玩開的.游戲。

　　活動反思：

　　整個活動每個環節圍繞目標環環相扣，積極引導孩子觀察思考，激發了孩子的探索欲望，從整個活動情況來看，本次活動并不成功，似乎對于多數幼兒來說偏難，沒有達成體現整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。

小班美術汽車教案14

　　一、教學目標（含重。難點）

　　1、引導幼兒運用借形形象物體制作有趣的汽車，體驗創作的樂趣。

　　2、通過觀察――比較――了解，掌握汽車的基本特征。

　　2、培養幼兒大膽動手、細心操作的習慣。

　　重點：用形象物替代汽車的車門、車窗、車燈、車輪

　　難點：把握好車門、車窗。、車燈、車輪的具體位置

　　二、教學準備

　　1、教師演示材料：圣誕老人的服裝。禮物袋

　　2、禮物袋內裝有小汽車。卡車。公共汽車的操作圖

　　3、幼兒操作材料：把桌椅擺成4組，每組分別放有小豬。奶牛。鯨魚。烏龜形狀的操作圖片；每組有四個材料盒，內裝有用各種自然材料做成的圖形

　　三、教學過程

　　1、導入活動，引起幼兒興趣

　　（1）老師扮演圣誕老爺爺背著禮物袋：小朋友好，我是誰呀？今天我來替老爺爺給我們小二班的小朋友送禮物啦！

　　（2）讓幼兒猜一猜圣誕老人送來了什么禮物？

　　（3）幼兒自由表達后，老師打開禮物袋。

　　2、了解車的基本特征

　　（1）教師把禮物袋打開：小朋友，你們認識這些車嗎？

　　（2）幼兒觀察各種車子并講出車子相同的地方，教師可根據幼兒所說的相同點將范例汽車圖的車窗。車輪等圖片取下來并歸類擺放。

　　（3）幼兒說說老師取下的車門。車窗。車輪和車燈是什么形狀的？它們在車子的什么部位？

　　（4）讓幼兒把車的各部位放回到車上去。

　　3、教師示范。講解制作方法

　　（1）出示靴子圖案：我想把靴子變成一輛汽車，怎么辦？讓幼兒回憶說出車的基本特征。

　　（2）教師根據汽車的特征選擇相應的圖形并貼在靴子的相應部位，如：把稻草做的.長方形貼在車門的部位，把貝殼貼在車燈的部位，把席草編織的圓盤貼在車下面等等。

　　（3）我用什么變成了車輪？為什么我用圓圓的席草圓盤而不是用方形的來變車輪？

　　（4）小結：我用正方形的麥稈圖變出了方方的車窗，用長方形的稻草圖變出了高高的車門，用圓的凸起的貝殼變出了閃亮的車燈，還用圓圓的席草圓盤變出了骨碌碌的車輪。看，我把靴子變成了一輛有趣的小汽車了。

　　4、汽車變變變

　　（1）師：小朋友，你們想不想也來制作一輛有趣的小汽車？老師為你們準備了小豬。奶牛。烏龜。鯨魚的圖片，請你們動腦筋把它們變成一臉有趣的小汽車。

　　（2）幼兒操作

　　讓幼兒動手來做出一輛有趣的小汽車，教師巡回指導。重點指導幼兒要注意粘貼位置的準確度。

　　5、講評結束活動

小班美術汽車教案15

　　【活動目標】

　　1、通過看看。說說。畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2、培養幼兒的均勻涂色和大膽添畫的.能力。

　　3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結構。

　　【活動準備】

　　1、圖片：汽車

　　2、油畫棒。畫稿。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　教師通過變魔術，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

　　二、展開

　　1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？

　　幫助幼兒總結，共有四部分：車頭。車身。車尾和車輪。

　　2、出示范畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

　　3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

　　在畫完第一個車輪后，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什么？向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大。一樣圓，注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩的駕駛。

　　4、請幼兒為汽車添畫車輪。

　　（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　　（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大。一樣圓。

　　（3）為小汽車圖顏色。

　　5、教師點評

　　請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？為什么？

　　小結：只有兩個車輪畫的一樣大。一樣圓的小汽車跑的才會快。

　　三、結束

　　請幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的游戲。

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