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幼兒園入伏教案

時間：2024-07-20 10:13:54 93

幼兒園入伏教案（精選10篇）

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園入伏教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園入伏教案 1

　　一、教學目標

　　1、讓中班幼兒學習和了解初伏的含義和時間。

　　2、引導幼兒認識初伏的風俗。

　　3、通過活動，培養幼兒對傳統文化的興趣。

　　二、教學重難點

　　1、重點

　　幫助幼兒理解初伏的概念和時間。

　　介紹初伏的主要風俗。

　　2、難點

　　讓幼兒感受初伏風俗所蘊含的文化意義。

　　三、教學準備

　　1、初伏相關的圖片、視頻。

　　2、與初伏風俗相關的道具，如餃子模型、蒲扇等。

　　四、教學設計

　　1、導入（5 分鐘）

　　播放一段夏天炎熱的視頻，引導幼兒說出夏天的感受。

　　提問：“小朋友們，你們知道在夏天里有一個特別熱的時段叫初伏嗎？”引出主題。

　　2、講解初伏（10 分鐘）

　　利用圖片和簡單的語言，向幼兒介紹初伏是進入夏季后最熱的一段時間，通常在 7 月中旬開始。

　　展示日歷，指出初伏的具體日期。

　　3、初伏的風俗（20 分鐘）

　　飲食風俗

　　展示餃子的圖片，問幼兒：“在初伏，人們會吃一種特別的食物，你們猜猜是什么？”引導幼兒猜出餃子。

　　簡單解釋初伏吃餃子的原因。

　　防暑風俗

　　拿出蒲扇，問幼兒：“這是什么？在初伏，人們會用它來做什么？”引導幼兒回答扇風乘涼。

　　介紹其他防暑方法，如喝綠豆湯。

　　4、互動活動（10 分鐘）

　　讓幼兒模擬包餃子的動作。

　　給幼兒發放小蒲扇，一起扇風感受涼爽。

　　5、總結（5 分鐘）

　　回顧初伏的時間、風俗。

　　鼓勵幼兒回家后和家人分享所學。

　　五、教學反思

　　在本次關于初伏的教學活動中，幼兒表現出了較高的興趣和參與度。通過圖片、視頻和互動活動，他們對初伏的概念和風俗有了一定的了解。

　　成功之處在于教學內容緊密結合幼兒的生活經驗，以直觀的方式呈現，易于幼兒理解。例如，通過播放夏天炎熱的視頻，能夠讓幼兒迅速聯想到炎熱的感受，從而更好地理解初伏是炎熱的時段。在介紹風俗時，使用實物道具如蒲扇和餃子模型，增加了教學的趣味性和互動性。

　　然而，教學中也存在一些不足之處。部分幼兒對于初伏風俗背后的文化意義理解不夠深入，可能是因為講解時語言不夠生動形象。在今后的教學中，可以更多地運用故事或兒歌的`形式來解釋風俗的由來，幫助幼兒更好地體會傳統文化的內涵。此外，在互動環節，可以讓幼兒更多地發揮自主性，例如讓他們自己設計防暑的方法，提高幼兒的思考和創新能力。

　　總的來說，這次教學活動為今后開展類似的傳統文化教育提供了經驗和改進的方向，需要不斷優化教學方法和內容，以更好地滿足幼兒的學習需求。

　　幼兒園入伏教案 2

　　一、教學目標

　　1、讓大班幼兒了解初伏的來源和意義。

　　2、引導幼兒學習初伏的相關民俗。

　　3、幫助幼兒理解和記憶有關初伏的諺語。

　　二、教學重難點

　　1、重點

　　以生動有趣的方式講解初伏的來源。

　　讓幼兒體驗和參與初伏的民俗活動。

　　2、難點

　　幫助幼兒理解諺語所表達的含義與初伏的關系。

　　三、教學準備

　　1、有關初伏的圖片、動畫視頻。

　　2、民俗活動所需的材料，如彩筆、紙張、面團等。

　　3、寫有初伏諺語的卡片。

　　四、教學設計

　　1、導入（5 分鐘）

　　播放一段與夏天相關的動畫視頻，引起幼兒興趣。

　　提問：“小朋友們，夏天里有一個很特別的時候叫初伏，你們知道嗎？”

　　2、初伏的'來源（15 分鐘）

　　結合圖片，用簡單易懂的語言講述初伏的形成與古代歷法、天文現象的關系。

　　舉例說明初伏標志著炎熱天氣的開始。

　　3、初伏的民俗（20 分鐘）

　　展示初伏吃餃子的圖片，介紹這一民俗，讓幼兒知道吃餃子可以開胃解饞。

　　提供面團和材料，讓幼兒嘗試包餃子（或用彩泥模擬）。

　　4、初伏的諺語（15 分鐘）

　　出示諺語卡片，如“淋了伏頭，旱到伏尾”，帶領幼兒朗讀。

　　用簡單的例子解釋諺語與初伏天氣和農業生產的聯系。

　　5、總結（5 分鐘）

　　回顧初伏的來源、民俗和諺語。

　　鼓勵幼兒分享自己的學習收獲。

　　五、教學反思

　　在本次教學活動中，幼兒對初伏這一主題表現出了一定的好奇心和參與熱情。通過多種形式的教學手段，如視頻導入、圖片講解、動手操作等，大部分幼兒能夠初步了解初伏的來源、民俗和諺語。

　　優點在于教學內容的選擇結合了幼兒的認知水平和興趣點，特別是民俗活動中的包餃子環節，幼兒們積極性很高，在動手操作中增強了對初伏習俗的感受。然而，在講解初伏的來源時，部分概念對于幼兒來說仍較為抽象，需要進一步轉化為更形象、直觀的表述。在解釋諺語時，部分幼兒理解起來還有困難，今后應多運用生活中的例子幫助他們理解。

　　總體而言，這次教學活動為今后開展類似的傳統文化教育提供了經驗，我將根據幼兒的反饋和實際教學情況，不斷改進教學方法和內容，讓幼兒更好地傳承和理解傳統文化。

　　幼兒園入伏教案 3

　　一、教學目標

　　1、幫助大班幼兒深入學習初伏的相關知識。

　　2、引導幼兒了解初伏的民俗文化。

　　3、讓幼兒明白在酷暑的初伏如何保護自己。

　　二、教學重難點

　　1、重點

　　清晰闡述初伏的民俗文化內涵。

　　引導幼兒理解在酷暑中自我保護的重要性及方法。

　　2、難點

　　如何使幼兒對較為抽象的民俗文化產生興趣并理解。

　　三、教學準備

　　1、有關初伏民俗的圖片、視頻資料。

　　2、制作防暑降溫知識卡片。

　　四、教學設計

　　1、導入（5 分鐘）

　　提問幼兒：“最近天氣是不是很熱呀？其實呀，現在已經進入了一個特別的時期叫初伏。”引發幼兒的好奇心。

　　2、初伏的含義（10 分鐘）

　　用簡單易懂的語言向幼兒解釋初伏是一年中最熱的一段時間的開始。

　　通過圖片展示初伏時的.炎熱景象，如烈日、高溫等。

　　3、初伏的民俗（20 分鐘）

　　播放初伏民俗的視頻，如吃餃子、曬伏姜等。

　　展示相關圖片，向幼兒介紹這些民俗的由來和意義。

　　4、初伏與酷暑（15 分鐘）

　　討論在初伏這樣的酷暑天氣中，身體會有哪些不舒服的感覺。

　　一起學習防暑降溫的方法，如多喝水、避免長時間在戶外等。

　　5、總結（5 分鐘）

　　回顧初伏的民俗和在酷暑中的注意事項。

　　鼓勵幼兒將學到的知識分享給家人。

　　五、教學反思

　　本次初伏的教學活動基本達到了預期目標。幼兒們對于初伏的概念和相關民俗表現出了一定的興趣，能夠積極參與討論和互動。

　　在教學過程中，成功之處在于利用了多樣化的教學資源，如視頻、圖片等，使抽象的民俗文化變得較為直觀，易于幼兒理解。同時，通過引導幼兒分享自己在炎熱天氣中的感受，增加了他們的參與度和對防暑知識的關注度。

　　然而，也存在一些需要改進的地方。在介紹民俗文化時，部分內容對于大班幼兒來說可能還是有些復雜，今后可以更加簡潔明了。在討論防暑方法時，可以讓幼兒更多地發揮主動性，自己想出更多的辦法。

　　總的來說，通過這次教學活動，我對幼兒的認知水平和興趣點有了更深入的了解，為今后開展類似的教學活動提供了寶貴的經驗和改進方向。

　　幼兒園入伏教案 4

　　一、教學目標

　　1、讓小班幼兒初步認識初伏。

　　2、引導幼兒了解初伏的一些民俗。

　　3、使幼兒感受初伏的美食文化。

　　二、教學重難點

　　1、重點

　　用簡單易懂的方式介紹初伏。

　　讓幼兒對初伏的民俗有初步印象。

　　2、難點

　　吸引幼兒的注意力，保持他們對教學活動的興趣。

　　三、教學準備

　　1、初伏相關的圖片、故事書。

　　2、初伏美食的模型或圖片，如餃子、面條等。

　　四、教學設計

　　1、導入（5 分鐘）

　　展示一幅炎熱夏天的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么季節呀？”引導幼兒回答夏天。

　　接著說：“在夏天里有一個特別的日子叫初伏，今天我們就來了解一下初伏。”

　　2、認識初伏（10 分鐘）

　　用簡單的語言告訴幼兒初伏是夏天里很熱的一段時間。

　　展示初伏的圖片，讓幼兒觀察人們在初伏時的穿著和活動。

　　3、初伏的民俗（15 分鐘）

　　拿出餃子的模型，問幼兒：“小朋友們，你們看這是什么？在初伏的時候，人們會吃餃子喲。”

　　展示一些人們包餃子、吃餃子的圖片，給幼兒簡單講一講。

　　再拿出面條的圖片，說：“除了餃子，初伏還會吃面條呢。”

　　4、美食體驗（15 分鐘）

　　準備一些餃子和面條的貼紙，讓幼兒給圖片上的.碗里“裝”美食。

　　一起唱一首與美食有關的兒歌，增加趣味性。

　　5、總結（5 分鐘）

　　回顧今天學到的初伏的知識，問問幼兒記住了什么。

　　五、教學反思

　　在本次關于初伏的教學活動中，幼兒們總體表現出了一定的興趣和參與度。通過圖片展示、實物模型和簡單的講解，讓幼兒對初伏有了初步的認識。

　　成功之處在于選擇了適合小班幼兒認知水平的教學內容和方法，用直觀的圖片和模型吸引了他們的注意力。特別是美食體驗環節，幼兒們積極參與，增強了對初伏美食的印象。

　　然而，也存在一些不足之處。在講解初伏的民俗時，部分幼兒可能沒有完全理解，需要更加生動和具體的描述。另外，在活動過程中，個別幼兒的注意力容易分散，需要更多的互動和引導來保持他們的專注。

　　在今后的教學中，會進一步優化教學內容和方式，增加更多互動環節，讓每個幼兒都能更好地參與和學習。

　　幼兒園入伏教案 5

　　一、教學目標

　　1、讓幼兒初步了解初伏的含義和特點。

　　2、引導幼兒感受初伏的氣候特點，知道在初伏期間要注意防暑降溫。

　　3、通過活動，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　二、教學重難點

　　1、重點

　　幫助幼兒理解初伏的概念和相關習俗。

　　讓幼兒知道在初伏時如何保護自己，預防中暑。

　　2、難點

　　用簡單易懂的方式向幼兒解釋初伏的氣候特點和形成原因。

　　三、教學準備

　　1、有關初伏的圖片、視頻或動畫。

　　2、防暑降溫的道具，如小扇子、遮陽帽等。

　　四、教學過程

　　1、導入（3 分鐘）

　　展示夏天炎熱的'圖片或視頻，問幼兒：“小朋友們，你們覺得夏天熱不熱呀？”引導幼兒說出夏天很熱的感受。

　　接著說：“夏天里有一個特別熱的時候，叫做初伏，今天我們就來了解一下初伏。”

　　2、講解初伏的概念（5 分鐘）

　　用簡單的語言向幼兒解釋初伏是夏天里很熱的一段時間，通常出現在 7 月中旬左右。

　　展示初伏的日歷圖片，指給幼兒看初伏的開始和結束日期。

　　3、了解初伏的特點（10 分鐘）

　　播放初伏時天氣炎熱、陽光強烈的視頻，讓幼兒觀察并說說看到了什么。

　　引導幼兒說出初伏時很熱、太陽很大、容易出汗等特點。

　　拿出溫度計，向幼兒展示氣溫的升高，讓幼兒更直觀地感受初伏的熱度。

　　4、初伏的習俗（7 分鐘）

　　展示人們在初伏吃餃子、喝綠豆湯等的圖片，告訴幼兒這些是初伏的習俗。

　　簡單解釋吃這些食物可以幫助我們在炎熱的天氣里保持身體健康。

　　5、初伏的防暑方法（10 分鐘）

　　組織幼兒討論在初伏這么熱的天氣里，怎樣才能讓自己涼快一些，不中暑。

　　幼兒發言后，教師總結并示范防暑方法，如多喝水、戴遮陽帽、在陰涼處玩耍等。

　　讓幼兒戴上遮陽帽，扇動小扇子，體驗防暑的措施。

　　6、總結與回顧（5 分鐘）

　　與幼兒一起回顧今天學到的關于初伏的知識，如初伏的時間、特點、習俗和防暑方法。

　　鼓勵幼兒回家后把學到的知識告訴爸爸媽媽。

　　五、教學延伸

　　1、在美工區投放材料，讓幼兒制作初伏的防暑小扇子。

　　2、在科學區放置溫度計，讓幼兒觀察并記錄每天的氣溫變化。

　　幼兒園入伏教案 6

　　一、活動主題

　　“入伏知多少”

　　二、活動目標

　　讓幼兒了解入伏的含義和特點。

　　引導幼兒認識在伏天里如何保護自己，預防中暑。

　　通過活動，培養幼兒對傳統文化的興趣。

　　三、活動準備

　　有關入伏的圖片、視頻。

　　扇子、遮陽帽等防暑用品。

　　四、活動過程

　　導入

　　播放一段炎熱夏天的視頻，引導幼兒觀察并討論夏天的特點。

　　講解入伏

　　用簡單易懂的語言向幼兒解釋入伏的概念，即進入一年中最熱的`時期。

　　展示入伏的日歷圖片，讓幼兒了解入伏的具體時間。

　　伏天的特點

　　展示圖片，讓幼兒觀察伏天里人們的穿著、活動以及動植物的變化。

　　與幼兒一起討論伏天的炎熱、濕度大等特點。

　　防暑方法

　　提問幼兒在炎熱的天氣里如何保護自己，不中暑。

　　介紹一些防暑的方法，如多喝水、避免在烈日下長時間活動、戴遮陽帽等。

　　讓幼兒親自感受一下扇子帶來的涼風。

　　總結

　　與幼兒一起回顧所學內容，強調在伏天里要注意保護自己。

　　五、活動延伸

　　讓幼兒回家后向家人分享入伏的知識和防暑方法。

　　在美工區提供材料，讓幼兒制作防暑的小扇子。

　　幼兒園入伏教案 7

　　一、活動主題

　　“清涼一夏，入伏不怕”

　　二、活動目標

　　知道入伏是夏季的一個節氣，了解入伏的特點。

　　學習在入伏期間保持身體健康的方法。

　　培養幼兒對自然現象的觀察力和探索精神。

　　三、活動準備

　　入伏相關的繪本或故事書。

　　制作防暑飲品的材料（如檸檬、蜂蜜、冰塊等）。

　　四、活動過程

　　故事導入

　　講述與入伏相關的.故事，引起幼兒的興趣。

　　認識入伏

　　借助圖片和簡單的講解，讓幼兒明白入伏是天氣最熱的時候。

　　討論入伏時的感受，如很熱、容易出汗等。

　　健康過伏天

　　引導幼兒思考在伏天里怎樣保持身體健康。

　　介紹多喝水、多吃水果、適當午睡等方法。

　　制作防暑飲品

　　一起動手制作簡單的防暑飲品，如蜂蜜檸檬水。

　　品嘗自制的飲品，感受清涼。

　　總結

　　回顧活動內容，提醒幼兒在入伏期間要注意照顧好自己。

　　五、活動延伸

　　鼓勵幼兒在戶外活動時注意防曬和防暑。

　　在科學區投放溫度計，讓幼兒觀察伏天里氣溫的變化。

　　幼兒園入伏教案 8

　　一、活動主題

　　“入伏啦，一起防暑”

　　二、活動目標

　　感受入伏后天氣的炎熱，了解入伏的習俗。

　　嘗試用多種方式表達對伏天的認識和體驗。

　　增強自我保護意識，知道在伏天要防暑降溫。

　　三、活動準備

　　入伏習俗的圖片或視頻。

　　畫紙、彩筆、剪刀等手工材料。

　　四、活動過程

　　感受炎熱

　　帶領幼兒到戶外感受入伏后的天氣，說說自己的感受。

　　了解入伏習俗

　　展示入伏吃餃子、吃面等習俗的圖片或視頻，簡單介紹。

　　鼓勵幼兒分享自己家在入伏時的習慣。

　　創意表達

　　提供材料，讓幼兒通過繪畫、手工等方式表現伏天的情景。

　　引導幼兒展示并講述自己的`作品。

　　防暑小知識

　　討論在伏天里如何防暑降溫，如穿透氣的衣服、使用空調時的注意事項等。

　　總結

　　總結活動內容，提醒幼兒注意防暑，健康度過伏天。

　　五、活動延伸

　　在角色區創設“防暑小站”，讓幼兒扮演醫生、護士，為“病人”提供防暑建議。

　　請家長在入伏期間與幼兒一起觀察天氣變化，記錄溫度。

　　幼兒園入伏教案 9

　　一、活動主題

　　“快樂入伏，趣味消暑”

　　二、活動目標

　　理解入伏的意義，知道入伏后天氣的變化。

　　探索在伏天里消暑的方法，提高解決問題的能力。

　　體驗在伏天里游戲的樂趣，增進對夏天的.喜愛。

　　三、活動準備

　　水盆、水、小毛巾、冰塊等。

　　關于消暑的兒歌或音樂。

　　四、活動過程

　　談話導入

　　與幼兒交流夏天的感受，引出入伏的話題。

　　入伏的變化

　　觀看圖片或視頻，了解入伏后氣溫升高、濕度增大等變化。

　　鼓勵幼兒說說入伏對生活的影響。

　　消暑大作戰

　　讓幼兒分組討論消暑的方法，并進行分享。

　　一起嘗試用冷水洗臉、用冰塊降溫等方法，感受清涼。

　　消暑游戲

　　進行“水氣球大戰”或“運水比賽”等與水有關的游戲，在游戲中消暑。

　　播放消暑兒歌，讓幼兒跟隨音樂一起律動。

　　總結

　　回顧活動中的快樂瞬間，強調在伏天里要注意防暑和安全。

　　五、活動延伸

　　在閱讀區投放與夏天、入伏相關的圖書，供幼兒自主閱讀。

　　在美工區制作消暑扇子或繪制消暑圖畫。

　　幼兒園入伏教案 10

　　一、活動主題

　　“入伏的秘密”

　　二、活動目標

　　初步了解入伏的時間和特點，感知節氣與生活的關系。

　　能夠用簡單的語言描述入伏后的自然現象和人們的活動。

　　激發幼兒對自然科學的興趣，培養觀察力和表達能力。

　　三、活動準備

　　有關入伏的科普視頻。

　　夏日消暑用品，如綠豆湯、西瓜等。

　　四、活動過程

　　開始部分

　　提問導入：小朋友們，你們覺得最近天氣怎么樣？引出入伏的話題。

　　基本部分

　　播放入伏的`科普視頻，讓幼兒了解入伏的時間和含義。

　　組織幼兒討論入伏后的自然現象，如蟬鳴、荷花盛開等。

　　請幼兒分享自己觀察到的入伏后人們的活動，如游泳、吃冷飲等。

　　品嘗綠豆湯、西瓜等消暑食品，感受夏日的清涼。

　　結束部分

　　總結入伏的特點和注意事項，鼓勵幼兒在日常生活中觀察和感受節氣的變化。

　　五、活動延伸

　　引導幼兒在美工區繪制入伏后的美景。

　　請家長在入伏期間帶幼兒參加戶外活動，觀察自然現象。

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