《春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇》習(xí)題及答案
在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)常看到練習(xí)題的身影，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？下面是小編整理的《春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇》習(xí)題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇
王 維
桃源一向絕風(fēng)塵，柳市南頭訪隱淪。
到門不敢題凡鳥【注】，看竹何須問主人。
城上青山如屋里，東家流水入西鄰。
閉戶著書多歲月，種松皆老作龍鱗。
【注】三國魏時的嵇康和呂安是莫逆之交，一次，呂安訪嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，呂安于門上題“鳳”字而去，這是嘲諷嵇喜是“凡鳥”。
⑴“桃源一向絕風(fēng)塵”運用了什么表現(xiàn)手法，“一向”、“絕風(fēng)塵”分別與哪兩聯(lián)相照應(yīng)？（3分）
【答案】用典（“桃源”化用陶淵明“桃花源”）（1分）。尾聯(lián)（1分）、頸聯(lián)（1分）（也可直接用原文回答）。
【解析】
【解析】試題分析：“桃源一向絕風(fēng)塵”意思是說呂逸人隱居之地方，如同桃花源一樣，與塵俗世事隔絕。借陶淵明《桃花源記》中的桃花源，比況呂逸人的住處，著一虛筆。于長安柳市之南尋訪呂逸人，跟一實 筆。一虛一實，既寫出呂逸人長期“絕風(fēng)塵”的超俗氣節(jié)，又顯示了作者傾慕向往的隱逸之思。
考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
⑵頸聯(lián)中呂逸人的居所有什么特點？頸聯(lián)描寫的作用是什么？（4分）
【答案】出門即見山， 遠離塵市（1分）；流水經(jīng)過東家流入西鄰，流水淙淙，依山傍水， 環(huán)境清幽（1分）。兩句環(huán)境描寫，烘托了呂逸人的隱者形象（1分），抒寫了隱逸生活的情趣（1分），抒發(fā)了作者對呂逸人的景仰之情和對隱逸生活的羨慕之情（1分）。（答出其中兩點得2分）
【解析】
【解析】試題分析：頸聯(lián)“城上青山如屋里，東家流水入西鄰”，寫城上的青山好像在室內(nèi)一樣，東鄰流動的水流入西邊鄰居。實寫呂逸人居所的環(huán)境，“城上”，一作“城外”。“青山如屋里”，生動地點明呂逸人居所出門即見山，暗示與塵市遠離；流水經(jīng)過東家流入西鄰，可以想見呂逸人居所附近流水淙淙，環(huán)境清幽，真是一個依山傍水的絕妙境地。青山嫵媚，流水多情。兩句環(huán)境描寫，一則照應(yīng)開篇的絕風(fēng)塵，二則抒寫了隱逸生活的情趣。
考點：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
⑶呂逸人最令作 者尊敬的是什么？作者是如何表達對呂逸人的尊敬的，請結(jié)合詩句說明。（3分）
【答案】長期隱居，不求功名（1分）。訪人不遇，心中沒有不悅，而是借用典故來表達對呂逸人的仰慕之情（1分），即使沒 有遇見主人，看看他的住處也滿足了（1分）。
【解析】
【解析】試題分析：本題既考查人物形象，又考查作者的情感態(tài)度，解答時需首先分析出呂逸人的性格特點，然后分析作者的情感。《春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇》是唐代詩人王維的七言律詩，此詩寫得輕松愉快，頜聯(lián)用典饒有幽默感。頸聯(lián)造句頗巧，出句“城外”與“屋里”，對句“東家”與“西鄰”均自相對仗，而又共同與鄰句相對仗，這樣便增加了語氣流通的力度。末句“種松皆作老龍鱗”，因是對出句“多歲月”的補充，但又作為一種意象。格調(diào)清新，別開生面。多處用典，卻貼切自然。寫景輕描淡寫，如話家常，卻輕描之中有致，淡寫之中有奇，極贊呂逸人閉戶著書的隱居生活，表現(xiàn)出詩人艷羨“絕風(fēng)塵”的情懷。
考點：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
【例2】（15屆山東濰坊市高三一模）閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。（8分）
【解析】
【解析】試題分析：分析詩歌主題要從全詩著眼，這首詩是一首詠物詩，詠物詩不會單純的寫物，而是要通過景物言志抒情說理。作者在“小孤山”這個形象上寄托著自己的情感，從詩歌最后“屹立大江干，仍能障狂瀾。人不知此山，有功天地間”可看出，作者是寫能小孤山一樣力挽狂瀾的人，有功而不被人知。這樣的人是社會上的人才，而作者自己正是這樣的人，表達出自己的志向，但“人不知此山”又表達出作者懷才不遇的愁悶。
考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
習(xí)題及答案
1、這首詩的首聯(lián)采用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。
2、“閉戶著書多歲月，種松皆作老龍鱗”這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
3、請簡要分析這首詩的首聯(lián)是如何體現(xiàn)虛實結(jié)合的藝術(shù)手法的。
答案：
1、這首詩的首聯(lián)采用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法。首句“桃源一向絕風(fēng)塵”借陶淵明《桃花源記》中的“桃花源”比況呂逸人的住處，是虛寫；次句“柳市南頭訪隱淪”寫詩人于長安柳市之南尋訪呂逸人，是實寫。一虛一實，既寫出呂逸人長期“絕風(fēng)塵”的超俗氣節(jié)，又顯示了作者傾慕向往的隱逸之思。
2、這兩句詩一方面表達了詩人對呂逸人淡定灑脫、精神自足的人生境界的贊美之情；另一方面，也表達了詩人對隱居生活的向往之意。呂逸人無求于功名，不碌碌于塵世，長時間閉戶著書，可見其隱居之志的堅貞和持久，詩人對此深感欽佩并流露出向往之情。
3、首詩的首聯(lián)體現(xiàn)了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法。首句“桃源一向絕風(fēng)塵”借陶淵明《桃花源記》中的“桃花源”來比況呂逸人的住處，是虛寫；次句“柳市南頭訪隱淪”則是實寫詩人于長安柳市之南尋訪呂逸人的情景。通過虛實結(jié)合的手法，既寫出了呂逸人長期“絕風(fēng)塵”的超俗氣節(jié)，又顯示了作者傾慕向往的隱逸之思。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-35-3880.html《春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇》習(xí)題及答案
相關(guān)文章：
簡短的溫馨的早安朋友圈問候語10-19
優(yōu)美的文藝句子10-19
老公寫給老婆唯美情書08-16
百日攻堅工作總結(jié)02-13
教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(13篇)09-13
初一編寫童話故事作文600字12-23
四年級記事作文11-30
雷雨小學(xué)作文100字09-14
我有自己的方向作文07-26