李白《行路難》閱讀訓練附答案
無論是在學習還是在工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的李白《行路難》閱讀訓練附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
李白《行路難》閱讀訓練附答案 1
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【注釋】：李白（701年―762年），字太白，漢族，四川省江油市青蓮鄉。號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。
⑴樽：古代盛酒的器具。斗十千：形容酒價昂貴。
⑵珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，食物。直：通“值”，價值。
⑶閑來垂釣：傳說呂尚（姜太公）末遇周文王時，曾一度垂釣于溪（今陜西寶雞東南）。乘舟夢日邊：相傳伊尹在受商湯聘請的前夕，夢見自己乘船經過日月之旁。姜尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業，李白借此表明對自己的政治前途仍存極大的希望。
⑷長風破浪：據《宋書?宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪。”濟，渡過。
【閱讀訓練】：
一：
1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。”兩句描寫了怎樣的場面？
2、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”運用的藝術手法是什么？簡要分析。
3、本詩抒發了詩人怎樣的思想感情？
4、縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明；
二：
1、①詩中表現詩人內心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是？
②作者唱出的對未來充滿信心和展望的兩句詩是？
2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?
3、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明。（2分）
4、.這首詩中詩人以“行路難”？
5、詩中哪些動作反映了作者當時怎樣的內心情感？
6、.詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎？談談你的看法。
7、.聯系全詩，解釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，并說說你對這兩句話的理解。
8、寫出與下面典故對應的人物。
9、賞析《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
三：
1.以下對詩歌的理解有誤的一項是（）
A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。
B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。
C.詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。
D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現的豪邁氣概。
2.這首詩反映出詩人當時怎樣的矛盾心理？:
3：這首詩的結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在結構上有什么作用？請作簡要分析。
4:“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么？4分
5:本詩題為“行路難”，但縱觀全詩，詩人的人生態度是怎樣的？請舉例說明。3分
6:展開合理想象和聯想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現的畫面。（2分）
7：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用了哪兩個典故?其用意是什么？（2分）
8、聯系全詩，談談你對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”一句的理解。（2分）
6過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？
7行路難！行路難！多歧路，今安在？”在句式上有什么特點？有什么表達作用？
8.詩中采用呂尚和伊尹這兩個典故，用意是什么？（3分）
【參考答案】：
一：1：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。
2：用典。運用“姜尚”和“伊尹”的典故，表達了作者渴望遇到明君建功立業的愿望，對前途仍抱有希望。
3：從懷才不遇和仕途不順的'苦悶茫然，變為對仕途前程的期盼，再到堅信。4：答：積極、樂觀，對前途充滿信心。如結尾的兩句，表明詩人在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時，仍然對前途充滿信心。
二：1：①：停投拔顧
②：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
2：答：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。
3：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。
4：世道險阻。
5：“停、投、拔、顧”四個前后連續的動作，反映了李白內心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏:
6：不是寫實此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。
7：答：有一天一定能乘長風破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會有一天，能實現自己的遠大抱負。
8：A垂釣碧溪――呂尚B乘舟夢日邊――伊尹C長風破浪――宗愨
9：答：這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。這兩句詩突出地表現了詩人倔強的相性和執著追求理想的強大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想
三：
1：A
2：反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執著的復雜心理。
3:(詩歌開篇四句形象地顯示了內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。中間四句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。而此間想到呂尚(九十歲在溪釣魚，得遇文王)和伊尹(在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過)這兩位歷史人物的經歷，又給詩人增加了信心。“行路難”再四句則寫當他的思路回到眼前現實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。結尾二句，經過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調子，相信自己的理想抱負總有實現的一天。此可謂：卒章顯志，云開日出。)
答案：
此兩句在全篇中起到卒章顯志的結構作用。詩歌四個層次跌宕起伏，彌散著失意困頓和前途渺茫的惆悵，但尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的句意則顯得高昂樂觀，境界頓開，表達對未來的期望以及對實現理想的向往。
4：描寫了隆重而豐盛的宴會場面。反襯詩人悲憤、失望的心情。
5：積極、樂觀，對前途充滿信心。如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”兩句
:6、他端起酒杯，卻把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因為精神苦悶，所以眼前擺著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心中茫然。
（評分意見：本題共2分，每句描繪1分。）
7、一是引用了姜太公渭水河邊垂釣，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹夢見自己乘船經過日月之旁，不久受到國君重用的典故。詩人的用意是為了表明他雖遭權貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業。
（評分意見：本題共2分，每問1分。）
8、盡管前路障礙重重，但我相信仍將會有一天，我一定能乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。也就是說：總會有一天，能實現自己的遠大抱負。突出了詩人積極樂觀的人生態度、對遠大理想的執著追求和實現愿望的堅定信念。
（評分意見：本題共2分，詩句大意得1分，詩人的思想感情得1分。）
李白《行路難》閱讀訓練附答案 2
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的`場面？作用是什么?（3分）
9.本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明。（3分）
參考答案：
8.（3分）描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯作者悲憤失望的情緒。
9.（3分）積極、樂觀、對前途充滿信心；如結尾“長風……”對前途仍然充滿信心。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-36-2615.html李白《行路難》閱讀訓練附答案
相關文章：
優秀班主任德育工作總結10-23
迎著朝陽，我走進你的抒情詩歌12-07
初三英語復習計劃01-30
會計學社會實踐報告09-20
二十四節氣大暑手抄報資料07-26
心碎心累的句子摘抄11-30
廚藝大賽活動總結11-15
2024年教務處教學管理工作總結(4篇)09-21
服裝銷售實習總結09-13
部隊普通士官年終總結08-16
單位出具的工作證明有哪些10-10
給顧客的感謝信07-20
黨課學習心得體會09-23
教育教學讀書心得08-16
校慶慶典邀請函08-15
感受生活作文600字02-19
熱鬧的元宵節的優秀作文200字01-21
社團活動作文11-22
游陽泉南山公園作文10-19
湖南工業職業學院和湖南民族職業哪個好10-05