【推薦】防震演習(xí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的防震演習(xí)作文，歡迎閱讀與收藏。
防震演習(xí)作文1
近年來，多個城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習(xí)尤為重要。今天，郭老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次地震演習(xí)。
“嗚。嗚。”防震演習(xí)正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動時刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的聲音，再看看同學(xué)們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的.抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上。“大小姐”也失去了往日的淑女風(fēng)范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鉆到桌子底下。可是，有些人群就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個人是個典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團(tuán)，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進(jìn)不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學(xué)們抱緊頭，像訓(xùn)練有素的部隊一樣跑出去。最后老師又講了自救知識，令人難忘的防震演習(xí)結(jié)束了。
通過這次防震演習(xí)，我們知道了如何在地震來臨時逃生和自救。
防震演習(xí)作文2
今天下午，第二節(jié)課剛剛開始，老師對我們說：“針對地震，為了提高防范自救能力，掌握安全防護(hù)知識，我校今天要做一次防震演習(xí)。大家要做到兩個方面：第一是自我保護(hù)，同學(xué)們要雙手抱著頭，鉆到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場上排好隊，確定好安全的位置。”老師的話說完不久，學(xué)校的警報器就響了，我們立即鉆到課桌底下。同學(xué)們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老師叫我們起來的時候，還沒過兩分鐘，第二次警報器又響了。同學(xué)們有條有序并迅速的離開了教室，快速的跑到了操場。這時候，老師開始清點人數(shù)，看到同學(xué)們完整無缺，心里放心多了。雖然是演習(xí)，但是我們還是挺緊張的'。有個別同學(xué)在逃生演習(xí)中，由于緊張摔倒了，被其他同學(xué)攙扶了起來。
可見，演習(xí)也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發(fā)生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的安全。通過演習(xí)，讓我們學(xué)到了安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不驚慌、保持鎮(zhèn)靜、積極應(yīng)對、樹立自我保護(hù)意識，這樣還可以讓我們提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
這堂令人難忘的演習(xí)課實在是太有意義了！
防震演習(xí)作文3
今天。我們要進(jìn)行防震演習(xí)。
托管時間到了，我們都盼望著緊急哨聲響起，終于，“bi”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著眼睛。過了30秒，一聲長長的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護(hù)住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學(xué)被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來，又滑了一個趔趄，直奔安全地點――田徑場。
到了田徑場，洪老師對我們說：“快用手護(hù)住頭，蹲下來！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽見了教學(xué)樓轟轟隆隆倒下的.聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但我還是忍住了，心想：“如果我現(xiàn)在不能堅持，怎么能接受真正的考驗?zāi)兀俊苯K于，老師說：“排隊。”我長長地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應(yīng)對了，這個特殊的托管真讓我難以忘懷啊！”
防震演習(xí)作文4
防震演習(xí)今天一大早，同學(xué)們正在早讀。突然，只聽上課鈴打響了，本是升旗儀式，廣播里卻說要進(jìn)行一次簡易的防震演習(xí)。以前我們學(xué)校也進(jìn)行過防震演習(xí)，今天又要演習(xí)了，真是興奮，按照廣播里說的一些防震要領(lǐng)，還沒等我們反應(yīng)過來，“嗚嗚”的警報叫拉響了。大家手忙腳亂，廣播里說的要領(lǐng)忘的一干二凈，只顧望桌子底下鉆，有的同學(xué)費(fèi)了好大勁也沒鉆進(jìn)去。肖老師氣得大喊：“把椅子放到桌子下面，人藏在桌子之間”。大家回過神來，趕緊按老師說的做。（哎，幸好這時演習(xí)，否則還不全完啦！？）忙活了一陣，有的同學(xué)蹲得不舒服，左動一下，右動一下，有的同學(xué)在底下聊天講話，全不當(dāng)回事。忽然，警報停了，廣播里說趕快下樓，不少同學(xué)“解脫”了似的，舒展了一下筋骨，排隊去了。到了樓梯口，大家“談笑風(fēng)生”，如果是真的地震，估計只能聽到“sos，救命”了。到了大操場，大家抱頭蹲下，等人到齊后，老師便開始講“防震小知識”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功，沈老師最后總結(jié)說：“在我們遇到地震時，不要慌張，井然有序才有可能獲得最大生機(jī)。”我想到了上星期學(xué)的《船長》這篇課文，正是哈爾威船長沉著鎮(zhèn)定，讓大家按秩序才得以使60個人生還的嗎？在地震時不能自私，你搶先我也要搶先，那么，誰也逃不出去。以前看過一篇文章，講一個人在學(xué)校里做了一個實驗，一個僅可供一個球出入的瓶子里有好幾個同樣的.球，每個球都有個線給孩子們拉著，一說開始，便要用最快的速度把球拉出來，孩子們一個接一個的拉出來，很快完成了任務(wù)。這就象人一樣，如果像人一樣，如果一起拉，大家卡在門口誰也出不來。沈老師還說：“在戶外遇到地震時，要遠(yuǎn)離高大建筑物，在高樓不能坐電梯也不能跳樓。”是啊，如果我們懂得逃生知識，有秩序，便可以以最快最好的逃離。有一篇文章寫了幾個孩子在海上劃船找不到陸地，一個孩子靠自己的知識讓大家跟著海鳥最終救了大家。即使只是一次小演習(xí)，我們也得認(rèn)真對待。人有情但災(zāi)難無情，我們只有懂得更多的自救知識，才能減少災(zāi)難多我們的殺害。
防震演習(xí)作文5
汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發(fā)生了一場地震為了起到預(yù)防作用，學(xué)校就帶我們做了一次防震演習(xí)。
在演習(xí)之前，老師說：“聽到三聲短哨聲后，一定要護(hù)著頭，想象真地震發(fā)生了，一下鉆如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長哨后，抱著頭，彎下腰，呈半蹲狀，然后，排好隊下樓，要有紀(jì)律―― “噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鉆進(jìn)了桌肚里。“當(dāng)當(dāng)”咦？這是怎么了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽小丹大喝一聲：“小健！你把所有位置占了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進(jìn)來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在里面時應(yīng)閉嘴閉眼，以免灰塵進(jìn)入――― “噓――”還沒等老師說完，長哨已經(jīng)吹響。
就像真地震似的，我們大家排著整整齊齊的隊，帶著書包，迅速下了樓，沖向小操場。
“很好！同學(xué)們，你們在老師的`帶領(lǐng)下，完美完成了任務(wù)只用了三分鐘！”在大隊輔導(dǎo)員的這句話下，我們圓滿完成了演習(xí)。
防震演習(xí)作文6
今天下午該上課的時候，大隊輔導(dǎo)員李老師突然宣布：我們今天要做一次地震逃生演習(xí)，一會兒三~六年級的孩子聽指揮。
不一會兒，大隊輔導(dǎo)員李老師就用快速的語氣說：“緊急通知，緊急通知，現(xiàn)在突發(fā)一場5.5級地震，請各位同學(xué)做好防備措施！”我們躲在桌子下面。不一會兒又響起了警鳴聲，老師說：“同學(xué)們，快，快，趕緊跑到前操場上去，圍成一個圈兒，抱頭蹲下！”我們有序的一個挨一個的，同學(xué)們又彎著腰迅速撤離了教學(xué)樓。到了操場上，老師開始點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。而我們抱著頭，蹲著，等待校領(lǐng)導(dǎo)的指示
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時要自我保護(hù)的.知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災(zāi)難時要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們在災(zāi)難發(fā)生時一定要聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后。
還有我們一定要記住汶川大地震的教訓(xùn)，平時從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時就會減少損失。
防震演習(xí)作文7
早讀的時候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應(yīng)過來，我們的班主任――桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習(xí)教會了我們在遇到地震時應(yīng)如何去應(yīng)對，其實說實話，這次的.防震演習(xí)不僅教會了我如何去應(yīng)對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習(xí)，但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個汶川大地震里，那些沒反應(yīng)過來的人肯定就要死了；假如真的我們在這個汶川大地震里，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因為他們的仿震意識好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習(xí)的機(jī)會嗎？
但是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧！想想我們常常做過的“壞事情”吧！因為沒有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱３Ｊ巧险n不認(rèn)真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時什么都不會做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節(jié)省；還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會珍惜、學(xué)會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實并不漫長的寶貴的生命；不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時間；不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約！！
防震演習(xí)作文8
今天，老師讓我們穿校服，下午還要五點接，我還以為有什么新鮮事呢！原來是小學(xué)生防震演練啊，沒什么大不了的。
呂老師說：“今天淄博市的領(lǐng)導(dǎo)要來什么檢查，我們一定要好好表現(xiàn)，不能說話!不能做小動作！前三行的往前門走！后三行的`往后門走！還有什么來著，反正說了老半天！第一次開始了！我們趕緊往前跑，搶位置，走到中央了，四周鴉雀無聲，我也很閑得慌，白白閑了三分鐘啊！第二次又開始了，這次開始有趣了，有領(lǐng)導(dǎo)講話了，至少不閑得慌了，這次，老師強(qiáng)調(diào)了三分鐘，然后又回教室里了，哎呀！無聊啊！第三次又開始了，還是和上次一樣又講了三分鐘，又回去了！第四次，也就是最后一次排練，終于開始正規(guī)起來了，校長說開始！拉警報!使勁沖啊！就到國旗臺面前了，現(xiàn)在警報還拉著，因為在上面的人還沒下來呢!這次我們正正規(guī)規(guī)地站了五分鐘，就回教室了。最后一次，也就是真正的，領(lǐng)導(dǎo)也來了。預(yù)備！開始！警報！跑呀！我可不想死啊！就到了，然后還是和平常，站了三分鐘，又回去了，哎！這時，放學(xué)了，我們就回家了。
今天我們學(xué)到了地震時緊急避險的方法，真開心！
防震演習(xí)作文9
我們在學(xué)校學(xué)會了許多關(guān)于安全的知識，它讓我們在危險的時候能夠保護(hù)好自己。
在今天這個陽光媚的早上，我們正一如既往地坐在教室讀書，突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識地想到這是地震來了的警報。記得老師講過關(guān)于地震中如何保護(hù)自己的知識：能撤離時，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。在家里可躲在床或桌子下面或跨度較小的`房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時，要注意保護(hù)頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護(hù)住頭部。
想到這些我趕緊雙手報抱著頭，蹲在了課桌底下。警報響了兩分鐘，突然安靜了，但我并沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動不動，因為老師說過要等解除地震的笛聲響起，我們才能從桌子底下出來。此時此刻，我萬分緊張，覺得時間過得特別慢，好像等待了一個世紀(jì)。解除地震的鈴聲終于響起。我們一個個快速而又有序地走下樓梯，跑到空曠的操場上。
小伙伴們一定要記住安全知識，在真遇到危險的時候能保護(hù)我們的生命安全呢！
防震演習(xí)作文10
為了幫助我們進(jìn)一步了解地震知識，正確對待地震發(fā)生時所采取的必要措施，汶川大地震后，我們學(xué)校舉行了防震安全知識的教育和培訓(xùn)，還組織我們進(jìn)行了防震演習(xí)。
那天，隨著刺耳的哨聲響起，老師讓我們抓起書包頂在頭上，防止頭部受傷，我們急忙鉆到了課桌下面。有的同學(xué)因為太胖，鉆不下去急得把課桌頂了起來；有的因為太著急，把課桌都弄翻了。警報聲再次響起了，老師又喊道：同學(xué)們快跑！我們?nèi)绾樗阌砍鼋淌遥m然走廊很窄，但我們在老師的疏導(dǎo)下很有序地手拉手沖出樓梯。幾分鐘后，全校師生順利地跑到操場上，這時我們提著的心才落下。各班集合清點人數(shù)。
演練結(jié)束了，我們學(xué)到了很多防震知識，懂得了地震發(fā)生后，不要慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來會砸在身上，是很危險的。鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例，要將門打開，確保出口。如果在家可以暫躲在較結(jié)實的家具下面，如床、桌；或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小開間的`室內(nèi)暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。這些迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了我們的防震能力。
防震演習(xí)作文11
汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發(fā)生了一場地震為了起到預(yù)防作用，學(xué)校就帶我們做了一次防震演習(xí)。
在演習(xí)之前，老師說：“聽到三聲短哨聲后，一定要護(hù)著頭，想象真地震發(fā)生了，一下鉆如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長哨后，抱著頭，彎下腰，呈半蹲狀，然后，排好隊下樓，要有紀(jì)律------
“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鉆進(jìn)了桌肚里。“當(dāng)當(dāng)”咦？這是怎么了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽趙丹丹(同桌)大喝一聲：“張子健！你把所有位置占了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進(jìn)來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在里面時應(yīng)閉嘴閉眼，以免灰塵進(jìn)入------
“噓------”還沒等老師說完，長哨已經(jīng)吹響。
就像真地震似的，我們大家排著整整齊齊的隊，帶著書包，迅速下了樓，沖向小操場。
“很好！同學(xué)們，你們在老師的.帶領(lǐng)下，完美完成了任務(wù)只用了三分鐘！”在大隊輔導(dǎo)員的這句話下，我們圓滿完成了演習(xí)。
防震演習(xí)作文12
2016年3月24日上午9點35分響起了“嗡---嗡---嗡---”的聲音。帶著恐慌和尖叫的警報聲打破了窗外的寧靜――在樹上落著的小鳥突然不知所措，操場邊的柳條被風(fēng)吹地亂七八糟，正在校外行走的人們也都停下了腳步。
同學(xué)們閃電般地迅速抱頭，躲在了桌子旁邊。而王沛同學(xué)像一個球似的。第二聲警報響起后，同學(xué)們像離弦之箭抱頭逃出了教室。在走廊里，同學(xué)有序地按學(xué)校規(guī)定的路線往操場上跑去。
其實這是一次演練，但是兩位校長的講話卻讓我們深受感觸。張校長講述了防震的重要性以及全校師生為什么這么重視防震演練。“因為今年是唐山大地震四十周年，邢臺大地震五十周年，又因邢臺地處地震帶上，所以要特別重視防震演練。”張校長還講了一個故事：2008年汶川大地震時，各學(xué)校師生傷亡嚴(yán)重，唯獨(dú)一個學(xué)校無一人傷亡。因為這個學(xué)校經(jīng)常開展防震演練，這個學(xué)校的的.師生只用了一分三十六秒就跑到了指定地點。而我們卻用了兩分二十七秒，但是比以往的防震演練用時要短，說明我們的演練是有成效的。當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺砼R時，做到與故事中講的那所學(xué)校一樣無一人傷亡，我們的目的也就達(dá)到了……同學(xué)們都屏息凝神地聽著。
當(dāng)王校長上臺時，王校長又給我們講了生命的寶貴性。其中，“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情”至今記憶猶新。
如果生命是數(shù)字1，其它的一切都是后面的零。那么，失去了生命就失去了一切！就像王校長說的那樣：“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情。”因此，我們要敬畏生命，珍惜生命。
防震演習(xí)作文13
眾人皆知的2008年汶川5.12大地震及剛剛發(fā)生青海玉樹4.14地震震撼了整個中國。同時給生命增加了新的定義：生命只有一次，要珍惜生命，安全第一！為了提高同學(xué)們對地震來時的自救意識，我們學(xué)校開展了一次防地震的演習(xí)。
今天下午第二節(jié)課，同學(xué)們的心情及緊張又興奮。如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的東張西望，有的緊緊盯著老師，還有的因為心里害怕，緊緊地閉上眼睛。
防震演習(xí)開始了，隨著“嘟―”的一聲警笛響，同學(xué)們慌忙躲進(jìn)桌子底下。由于第一次參加這樣的活動，經(jīng)驗不足，有的`同學(xué)因為太擠而發(fā)生了一些小爭吵。劉老師一看，連忙說：“如果一張桌子底下擠不下兩個人，另一個人可以把頭伸進(jìn)桌子里，用書包擋住頭，不要因為擠發(fā)生爭吵，在危險面前，除了學(xué)會自救，還要學(xué)會幫助別人。”劉老師說完后，同學(xué)們立馬采用了這個方法。靠窗邊的的同學(xué)拿著自己的凳子作為保護(hù)頭部的道具。教室里逐漸安靜下來。劉老師這才安心地蹲到講臺下面。過了一會，警報消除了，同學(xué)們鉆出來，有的氣喘吁吁，有的長舒一口氣，說：“好險呀！”
第二步演習(xí)開始了，這次是讓同學(xué)們迅速疏散到操場上。又一次“嘟―”的警笛聲響起，我們一組一組有秩序地走出教室，向樓下奔跑。剛到樓下，我們發(fā)現(xiàn)一年級的小同學(xué)正在出教室，于是我們就“緊急剎車”避到一旁，原地等待，讓小弟弟小妹妹先走，等他們走完后，我們才迅速撤退到操場上。大家在操場上熱烈地討論著怎樣做到自救、并且還能幫助其他人逃生等常識。
這是一次讓人終身受益的演習(xí)，不僅讓我們知道了地震來時怎么自救及幫助他人逃生的常識，還讓我們對生命有了新的理解。
防震演習(xí)作文14
2008年 5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震，毫無防范意識的人們驚慌的四處亂轉(zhuǎn)，這使黑暗中的敵人地震有機(jī)可乘，無數(shù)鮮活的生命被它掠去，這一天是人間地獄。于是為了不讓悲劇重現(xiàn)，今天我們學(xué)校開展了防空演習(xí)。
“嗚嗚――嗚嗚――”一聲刺耳的警報響起，打斷了我們的思路，每個人都呆若木雞，不知所措，邵老師看著我們提醒道：“第一聲不用跑，這只是預(yù)備警報，不用驚慌。”聽了邵老師的話，原本悠然自得的'我們立刻打起了十二分精神，豎起耳朵仔細(xì)地聽著聲音，生怕警報又突然響起。
不料這警報聰明得很，半晌都不響，偏偏在大家都放松警惕的時候響起，不過這次可沒有人慢半拍，大家二話不說，魚貫而出，原本空蕩的走廊瞬間被我們擠的水泄不通。有的人像一只刺猬，別人都碰不得，一有人擠到自己就開始大喊大叫；有的人則與附近的人談笑風(fēng)生，一絲緊張的氣氛都沒有；還有的人默不作聲，心無雜念，腳下生風(fēng)。
雖然在逃跑的過程中大家的保護(hù)意識并不強(qiáng)，但速度卻是毋庸置疑的，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就來到了操場。王龍老師對我們進(jìn)行了點評，他對我們的逃跑的速度十分不滿意，我們所用的時間比上回多用了15秒，而在地震中時間就是生命。
地震是一位不懂人間情義的考官，面對他我們只能全力以赴，不然就會被他無情的“淘汰”。
防震演習(xí)作文15
今天是防震演習(xí)，也是唐山大地震發(fā)生的日子，這次大地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是新中國成立以來破壞力最大的.地震，于是國家把這一天定為“防災(zāi)減災(zāi)日”
“嗚嗚――嗚嗚――”警報拉響了，我們立刻向樓梯口擁去。在樓梯上，有些同學(xué)嘻嘻哈哈，一會跟這個同學(xué)講話，一會又跟那個同學(xué)講話，一點也不緊張。到了樓下，吳老師才追了過來，說：“你們都走錯啦！應(yīng)該走另一邊的樓梯，幸虧剛才這邊的樓梯沒有什么班級。”我們又走到了樓上，分成了男女生兩隊。過了大約3分鐘，警報又響了起來，我們趕緊朝正確的樓梯口沖了過去，樓梯上沒有同學(xué)嬉戲打鬧，都十分快速地走下了樓梯。我們跑到了操場，排好隊伍，并清點好了人數(shù)。王老師開始點評，他說這次演習(xí)用的時間比上次慢了15秒，退步了。希望我們下次要繼續(xù)努力。
這次演習(xí)雖然結(jié)束了，但讓我認(rèn)識到了遇到災(zāi)難要沉著冷靜，不要慌張。
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