假如初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的假如初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
假如初中作文1
“快點(diǎn),快去睡覺!”媽媽的聲音又一次傳來(lái),我極不情愿地躺在了小床上。
疲勞讓我困倦,我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“媽媽!”一個(gè)甜甜的聲音傳入我的耳際。“誰(shuí)呀?”我睜
開了眼睛,眼前的女孩異常眼熟,這不就是我自己?jiǎn)幔?span style="display:none">mxS萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我匆匆下了床,來(lái)到鏡子前,哎呀!我居然變成了媽媽的模樣。我立馬明白了,老天爺想讓我當(dāng)一回媽媽。
我轉(zhuǎn)過身對(duì)著女兒溫柔的說(shuō):“小栩,作業(yè)寫完了嗎?”女兒低下了頭,怯怯地答道:“還沒呢?”我暗暗壓住了心頭將要燃起的怒火,再次柔聲說(shuō):“快去寫吧!”女兒乖乖去寫了。
過了一會(huì)兒,女兒又來(lái)找我。我問:“怎么又來(lái)了?”女兒頭也不抬地說(shuō):“批作業(yè)。”我感到渾身無(wú)力,好像對(duì)批作業(yè)很敏感似的。我說(shuō):”給我吧。”女兒抱來(lái)一疊作業(yè)說(shuō):“今天就這些。”我的天,好多!我極不情愿地批起了她的`作業(yè)。
終于熬到晚上了,這一天我做了許多事,好累呀!總算能消停一會(huì)兒了。我正斜倚在床邊休息,女兒又一次來(lái)了。她依舊怯怯地對(duì)我說(shuō):“媽媽,這道題我不會(huì)做……”我有點(diǎn)惱怒地說(shuō):“什么題?拿來(lái)我看。”我看了看,發(fā)現(xiàn)不會(huì)做。我把題目遞給了女兒,無(wú)奈地說(shuō):“自己上網(wǎng)查一下。”女兒應(yīng)了一聲就去查了。
9:30了,我督促女兒去睡覺,自已再次回到寫字臺(tái)旁批改剩下的作業(yè)。批著批著,我忽然發(fā)現(xiàn)我睡在床上,媽媽就在我旁邊。我想著剛才的夢(mèng)境,淚水不可抑制地涌出了眼眶,媽媽平時(shí)是多么辛苦啊!
這場(chǎng)夢(mèng)境,讓我體會(huì)到了媽媽的辛苦,我也懂得了媽媽平時(shí)罵我的良苦用心。
假如初中作文2
固然,喜羊羊沒有了灰太狼,他是不會(huì)出名的。嗯嗯,一個(gè)成功的羊后面一定有一個(gè)苦命的狼。我認(rèn)識(shí)你以后,不也是如此么?我的成績(jī)固然好,次次都把你踩在腳下;但我們卻仍然形影不離――我曾經(jīng)問過你為什么,你說(shuō):我們是朋友啊。――是啊,是朋友啊。盡管我每次都拒絕她。盡管,我曾經(jīng)不把她當(dāng)做朋友。盡管,我也像喜羊羊一樣機(jī)智,總覺得她像灰太狼一樣糟蹋。――可卻剛剛相反。我們一直都是站在一起的。從來(lái)都沒有分過高低。因?yàn)椋覀兪桥笥选(D―這是喜羊羊與灰太狼與我們唯一不同的地方。
我不知道,我的一次把你的'心里小秘密說(shuō)漏了嘴,使你臉紅了三天,你有沒有恨過我。就像灰太狼每次失敗回家,都被紅太狼揍一樣。但是,我卻和喜羊羊一樣名正言順的不去道歉,盡管,你成為了眾人的笑柄。可是,你卻好像什么也沒有發(fā)生一樣。依然每天都沾著我,就像灰太狼每日按時(shí)在羊村門口一樣。我總覺得你太傻。可是,你卻說(shuō):我知道你不是故意的啊。這比道歉還要難受一百倍啊!我沒有像喜羊羊一樣的使命,我這樣對(duì)你――有時(shí)我真的搞不懂,到底我是灰太狼還是你是灰太狼?我不懂。
假如初中作文3
一個(gè)哲人說(shuō):“人生是伴隨著種種遺憾而一步步走完的。”是的,世上沒有完美的東西,也許遺憾是人生的一種必需,沒有遺憾也許就沒有完美的人生。
在人生的道路上,只有走過后才能看清路的曲直;在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事,欣慰滿足總少于惆悵傷感,但這就是真實(shí)的人生,誰(shuí)也無(wú)法改變。
假如再有一次機(jī)會(huì),我會(huì)彌補(bǔ)曾經(jīng)的許多遺憾。假如再有一次機(jī)會(huì),我一定要對(duì)媽媽誠(chéng)實(shí),決不會(huì)為買一件心愛的物品,把媽媽錢包里的十塊錢偷偷拿來(lái),而把媽媽欺騙。
假如再有一次機(jī)會(huì),我一定要學(xué)會(huì)珍愛生命,同情弱小,決不淘氣地在十二歲那年,爬上門前的古柳樹上,把棲息在上面的一窩小鳥的巢搗亂,眼睜睜看著三只雛鳥掉在地上,成了我家那只老花貓的美餐。
假如再有一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)放棄冷漠和自私,學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚,我一定不會(huì)熟視無(wú)睹地對(duì)待那一個(gè)年老體弱的乞丐,我會(huì)毫不猶豫地捐贈(zèng)給他幾塊錢,讓他那顆孤獨(dú)的.心也感受到人世間的一絲溫暖。
假如再有一次機(jī)會(huì),我決不會(huì)那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫,也不會(huì)那么發(fā)狂地戀著動(dòng)畫片,以至小小的年齡就成了近視眼。假如再有一次機(jī)會(huì),我一定不再那么調(diào)皮,害得爸爸常常為了我提J合吊膽,我要變得很懂事,在爸爸媽媽下班回來(lái),給他們端一杯熱茶,讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。
假如… 假如再有一次機(jī)會(huì),我不放棄所有的快樂,及時(shí)地改正一點(diǎn)一滴的錯(cuò)誤,給出我所遇到的所有問題一個(gè)圓滿的答案。
假如初中作文4
假如我變成了鴿子,
我要自由的在天空中飛翔。
我要飛過浩瀚的大海;拾起太平洋的一滴海水;
我要飛過茂密的.橄欖林,銜起一根橄欖枝;
我要飛在太陽(yáng)下,收集一縷陽(yáng)光。
把他們?nèi)嗨椤⒋驙€,塑成一顆人世間最美的心――和平!
我要帶著這顆心飛到伊拉克,飛到阿富汗,飛到巴勒斯坦,飛到世界的每一個(gè)角落去。
把這顆心植入每個(gè)人的胸中,
使每人都擁有一顆和平之心,
讓這世間不再有硝煙和烽火!
當(dāng)?shù)谝豢|曙光投射到地面時(shí),
我便要銜著橄欖枝飛到任何一個(gè)陽(yáng)光能照射到的地方,
將光明和平的氣息撒向全球!
當(dāng)我飛過世界的某一點(diǎn)時(shí),
我又看到無(wú)數(shù)鴿子飛向藍(lán)天,
我便知道,當(dāng)人人都心存和平,
我們的世界將會(huì)面臨一個(gè)光明的未來(lái)!
假如初中作文5
窗外大雪紛飛,皎潔的月光,黯淡的光芒映射著雪花喘著氣息飄灑著窗戶。
小伊靠著窗,咬著嘴唇,一遍又一遍重復(fù)撥打著同一個(gè)號(hào)碼。可回蕩的卻是那“嘀嘀嘀。。。”滴血般穿透的聲音。右手微顫淚水滴落在手心,淚眼模糊望著透著熟悉味道的筆墨香的信紙:小伊,假如沒有我,你自信的笑容會(huì)還是那般燦爛,你不會(huì)習(xí)慣依賴,你不會(huì)習(xí)慣哭泣……
小伊心里徘徊著小南的話。他怎么那么傻,為什么要聽信別人的流言蜚語(yǔ)。“不就是沒有考上重點(diǎn)大學(xué)嗎?這是我自己的選擇,又不是他的錯(cuò)……”與母親的對(duì)話歷歷在目,迷糊睡著了。
當(dāng)時(shí)的小伊根本不知道,自己與母親的一番爭(zhēng)執(zhí)被站在窗前的小南聽得一清二楚。就在那轉(zhuǎn)身的一剎那,與小南熟悉眼神的觸碰,忽的,小南有意的瞟開眼神,轉(zhuǎn)身徑直快步走離。
小伊猛的沖到門前,母親在身后顫抖的聲音:“小伊,別追了,假如沒有他,你不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子!回來(lái)――”
小伊留著淚,指著手中鮮紅的錄取通知書:“如果沒有他,也許你根本不會(huì)見到它!”只有小伊自己明白,在最后的'那一段高中沖刺的艱苦時(shí)刻,假如沒有小南的鼓勵(lì)和耐心的講解數(shù)題,自己根本不會(huì)堅(jiān)持下去。
小伊最終沖出了大門,留著母親緊皺著眉發(fā)愣著。可小南的身影早已消失在暮色中。
窗外的雪花依舊飛揚(yáng),房屋已是一片白茫。沉痛的眼皮在針痛中掙扎著打開。“咦?”窗外雪地那熟悉的腳印。小南昨晚來(lái)過。恍的,小伊明白了,也決定會(huì)靜靜等著小南回來(lái)的那一刻……
手拎著行李,站在來(lái)回穿梭的火車站,小伊嘴角微顫著,“小南,陌生的城市,陌生的柏油路,假如沒有我,你還會(huì)有我嗎?”回答回蕩著心靈里徘徊。
假如初中作文6
班主任,這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱,我卻偶爾開小差,在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來(lái)所接觸地每一個(gè)班主任,沒有她們(他們),我的工作不會(huì)完成得這么好,所以我很關(guān)注班主任,關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力,也關(guān)注她的甜蜜與成功。
如果我是班主任,我會(huì)懲罰學(xué)生的錯(cuò)誤,也許會(huì)大聲斥責(zé),也許會(huì)氣得拍桌子,也許會(huì)罰他串珠子,也許會(huì)用小尺子敲手心,請(qǐng)不要說(shuō)你體罰了,因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子應(yīng)該活潑,但不能放肆,這不會(huì)傷害他。
如果我是班主任,我會(huì)在懲罰后,督促他,表?yè)P(yáng)他,直到他能看得懂我的眼神,知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想,但應(yīng)該規(guī)范他的行為,不要說(shuō)很多科學(xué)家從小就調(diào)皮,請(qǐng)別忘了,沒有說(shuō)調(diào)皮的孩子不懂得感恩。
如果我是班主任,我會(huì)帶他們學(xué)習(xí)合唱,欣賞音樂劇,因?yàn)槁犝f(shuō)音樂能讓人更有靈氣,學(xué)音樂的'孩子不會(huì)壞,讓她們?cè)诤铣袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得審美,擁有高尚的情操,讓班級(jí)里洋溢著音樂地氛圍。
如果……
沒有那么多如果,有經(jīng)驗(yàn)的班主任看了一定會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“你的想法和我十年前一樣,有著熱情,但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情只感動(dòng)了你自己!”
假如初中作文7
云,是潔白的,是神圣的,而那份神圣,也正是我心中所渴望的。
假如我是一朵云,穿著白里透藍(lán)的連衣裙,在天空這個(gè)大舞臺(tái)上,玩著我最愛的魔術(shù)。微風(fēng)輕輕吹拂著,我在那束最耀眼的閃光燈下,一會(huì)兒變成哈巴狗,不停地?fù)u著長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的尾巴,好像在跟主人要骨頭;一會(huì)兒變成小鳥,翱翔在湛藍(lán)的天空;直至夕陽(yáng)落山,夕陽(yáng)把最后一縷陽(yáng)光照在我身上,才落下了著唯美的'一幕。
假如我是一朵云,城市里臭氣熏天,難聞的氣味飄蕩在空氣中,把太陽(yáng)公公熏走了,把我一身潔白的裙子也弄臟了,還找來(lái)了雷和閃電,“轟隆隆――轟隆隆――”,打雷的聲音可真恐怖,把整個(gè)云朵家族都嚇哭了,雷聲并沒有停止,眼淚終于沖破了堤壩,豆大的淚珠從我的眼眶中奪出,“嗚――嗚――”,淚珠從高處往下滴落,發(fā)出異常清脆的音響“丁――冬――丁――冬――”。漸漸地,云朵家族的人都停止了哭泣。天邊,一條彩虹掛在空中,在陽(yáng)光的照射下顯得異常耀眼。
假如我是一朵云,當(dāng)冷空氣撞上暖空氣的時(shí)候,我會(huì)跟著一陣陣刺骨的寒風(fēng),跟著爸爸媽媽,化成一只只雪蝴蝶在空中紛紛飛落,讓小朋友們盡情地捏造我們。
假如我是一朵云……
假如初中作文8
假如生命只剩下最后一天,你的選擇會(huì)是什么呢?過平凡的最后一天,在我認(rèn)為,是的。
一年三百六十五天,十二個(gè)月,五十二萬(wàn)五千六百分,三個(gè)一百五十三萬(wàn)六千秒,都是平凡的。你沒有資格說(shuō)哪一天是不平凡的,因?yàn)椋總€(gè)人都是平凡的,生命的最后一天,就不要讓它“不平凡”了,讓它平平淡淡地過去吧。
繼續(xù)坐在窗邊,讓微風(fēng)拂起頭發(fā),感受風(fēng)帶來(lái)的涼爽,繼續(xù)聽著自己喜歡的歌曲,閉上眼睛,感受歌曲的韻律;繼續(xù)看著自己喜歡的動(dòng)漫,微微地感受一下來(lái)自二元的溫暖,繼續(xù)和爸爸媽媽坐在一起聊天,感受自己家庭的親情。
晚上的時(shí)候,還是自己一個(gè)人躺在床上,把悲傷藏起來(lái)吧,不要留給任何人。在生命的.最后一天,讓它平淡地過去吧。
灰色的天空,灰色的大地,灰色的世界,一切都是那么真實(shí),一切都是那么沉重。
假如生命只剩下最后一天,不要再?gòu)?qiáng)求自己去做什么,就讓它過去吧,平淡是的。
假如初中作文9
再一次和媽媽賭氣,以我沖進(jìn)房間氣呼呼地說(shuō)了一聲“哼”并把門“砰”的一下摔上而告終。鉆進(jìn)被窩,我的眼淚再也止不住,“嘩嘩”地流了下來(lái)。不知不覺間,我來(lái)到了一個(gè)“美好”的境界……
夢(mèng)中,我從床上爬起,本想從冰箱里找點(diǎn)兒吃的,卻發(fā)現(xiàn)桌上有一張字條:盈盈,我和你爸爸跟著全世界的“大人團(tuán)”去太空玩了,冰箱里還有面包,你自己留著吃吧。還沒看完,我就歡呼起來(lái):“這就是說(shuō),現(xiàn)在世界上剩下的只有孩子,沒有家長(zhǎng),沒有老師,那我就自由啦!”就這樣,我從冰箱里拿出零食,坐在電視機(jī)前,準(zhǔn)備做作業(yè)。但我轉(zhuǎn)念一想:老師都不見了,我還做什么作業(yè)呢?于是,我將我的陣地轉(zhuǎn)移到了電腦前,這可是媽媽平時(shí)明令禁止的。玩得正起勁時(shí),突然“啪”的一聲,我的眼前一片漆黑。“停電了!”這三個(gè)大字一下子映入了我的腦海。我只有坐在陽(yáng)臺(tái)上,以求光明,嘴里雖吃著零食,卻味同嚼蠟。
沒有了電工,賓館早已被那些有先見之明的孩子搶了去,我只有在昏天黑地中度過了幾天。不久后食物吃光了,我急忙去面包店和超市買零食。可是面包店外已排起了長(zhǎng)龍,恐怕早在我排到之前就發(fā)完了。超市呢?湊巧經(jīng)過超市的一位伙伴告訴我,超市里的`東西也早在兩天前就被一搶而空了。她話音未落,我的心里便滿是失落。餓著肚子的我只有上床睡覺,可我睡覺習(xí)慣不好,半夜著涼,最后竟發(fā)起了高燒,迷迷糊糊地,我聽見有人在叫我:“盈盈,醒醒。”“媽媽,你沒走啊?”“什么走不走的,快點(diǎn)起來(lái),剛才老師發(fā)短信了,你是不是古詩(shī)詞還不熟?快去背!”
這只是一個(gè)幻想,一個(gè)短小的夢(mèng),卻讓我明白了我們都只是溫室里的花朵,只有經(jīng)過磨練,才會(huì)擁有美好的明天。
假如初中作文10
當(dāng)升入初中的第一天,我心里知道,小學(xué)的六年生活已經(jīng)結(jié)束了。但每每回想起小學(xué)六年的學(xué)習(xí),我的心里總是非常的懊悔。
假如再給我一次上小學(xué)的機(jī)會(huì)。在課堂上我再不會(huì)在老師講課的時(shí)候交頭接耳;再不會(huì)在老師講課的'時(shí)候做小動(dòng)作;再不會(huì)在寫課堂作業(yè)的時(shí)候三心二意。在課堂后我再也不會(huì)不復(fù)習(xí)老師今天所講的內(nèi)容;再也不會(huì)像以前一樣因貪玩電腦而胡亂的寫作業(yè);再也不會(huì)像以前一樣一回家就看電視。
假如再給我一次上小學(xué)的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)珍惜同學(xué)的友誼和老師的栽培,我再也不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)一塊橡皮而和同學(xué)大打出手,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了忍讓;我再也不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)我而對(duì)老師不滿,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了尊敬;我再也不會(huì)因?yàn)橐恍┬∶芎屯瑢W(xué)們冷戰(zhàn),因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了原諒、學(xué)會(huì)了寬容。
升入了初中,面對(duì)繁重的課業(yè),而我感到吃力時(shí),我終于明白小學(xué)的課程是多么的重要;我終于明白小學(xué)的知識(shí)是多么的珍貴;我終于明白小學(xué)的老師是多么的慈祥。
人生沒有回頭路,我要在初中好好學(xué)習(xí),避免在高中后悔。
假如初中作文11
窗外的細(xì)雨斜斜地飄著,我就在細(xì)雨中騎著單車,想穿雨衣又嫌它太笨重了。為了那么細(xì)小的雨而穿雨衣――太不值得了。
在路上,我一直在想一個(gè)問題,不是什么物理數(shù)學(xué)難題,而是一個(gè)很無(wú)聊的問題:
一盆水+一只水牛=?
夠無(wú)聊吧!一般的答案是:那只水牛喝光了那盆水,所以還剩一只水牛,很愚蠢的答案就是:一個(gè)東西+一個(gè)東西=兩個(gè)東西。最死板的答案莫過于此,如今我又聽見一個(gè)令人捧腹的回答:那只水牛在那盆水里學(xué)游泳――淹死了。
很奇怪的答案,它在現(xiàn)實(shí)生活中也許從未被人想起過,就算別人聽見了,也一定回嘲笑這個(gè)超級(jí)蠢的答案,怎么可能!笑死人了!
是啊!的確蠢。如果一只水牛會(huì)在水盆里游泳,那么大象是不是就可以飛上天?蚊子會(huì)不會(huì)在海里歷險(xiǎn);鯨是不是可一和螞蟻?zhàn)鲟従樱俊?span style="display:none">mxS萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
這個(gè)如果使我想到了許多有趣的假想,我不禁一笑,車輪子滾在操場(chǎng)跑道中的.一潭深水中,發(fā)出“咕嚕咕嚕”美妙的聲音,象魚兒在水中游啊游時(shí)發(fā)出的聲響一樣可愛。不知道水牛在水盆中游時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)出同樣的聲響呢?
假如初中作文12
假如我會(huì)克隆,我會(huì)克隆一個(gè)地球,因?yàn)?1世紀(jì),世界人口暴增,人類面臨著一個(gè)國(guó)際性的難題――無(wú)家可歸。人們把大面積的'森林、田林變成了高樓大廈,政府在毀山建起一片片的新民居區(qū)。可誰(shuí) 也沒有注意到。各種自然災(zāi)害正向人類逼近。今天,我去科學(xué)研究小組找老博士,向他們敘述我的一個(gè)大膽的設(shè)想――克隆一個(gè)地球。
老博士一聽說(shuō):“好啊,人們還沒有想到這一點(diǎn),我們說(shuō)干就干。”
兩個(gè)半月后,我和老博士終于成功啦,我們對(duì)他做了最后的檢查:重27萬(wàn)噸,4個(gè)大洋,7個(gè)大洲,水陸面積比例為5:4。做好記錄后,我們用高科技發(fā)射器把它射到太空中。半年后地球越變?cè)酱螅?們又到第二個(gè)地球生存了。
克隆是一件多么偉大的事情啊,它能使珍稀物種永遠(yuǎn)生存,還可以使……
假如初中作文13
“女士們、先生們,歡迎參加記憶移植公司開業(yè)典禮!我們的宗旨是:生活多樣化,感悟人間萬(wàn)種風(fēng)情!”
第一位顧客:某資產(chǎn)過億的企業(yè)家。編碼轉(zhuǎn)移進(jìn)人……“我要上學(xué),我要讀書,我要老師!”
苦娃伏在母親的肩上,不停地吸泣著。他聞到母親身上那熟悉的玉米糊糊味道,也聞到那夾著汗酸的柴火味道。苦娃知道母親的心里也在流淚,可是……
回頭看看家中,確實(shí)沒有什么可以賣了,從小與苦娃一起長(zhǎng)大的大黃牛上午也被人牽走了。苦娃無(wú)可奈何地背起籮筐,晶瑩的淚珠掉在沽滿泥巴的小手上,掉在手中那微微發(fā)黃的書頁(yè)里。
站在山岡上,苦娃一邊拾著值不了幾個(gè)錢的柴枝,一邊看著那貧瘩的土地,想著。
突然,苦娃站起來(lái),他看到了什么?哦,那是自己昨天還上的小學(xué)校,還有那面鮮艷的迎風(fēng)飄揚(yáng)的`五星紅旗。他聽到了什么?“離離原上草,一歲一枯榮……”苦娃情不自禁跟著讀了起來(lái)。 一夢(mèng)醒來(lái),企業(yè)家眼里不知噙著什么,只是一個(gè)勁地在支票上寫著:希望,學(xué)校!
第二位顧客:某下崗已兩年多的職工。編碼轉(zhuǎn)移進(jìn)人……“我要扼住命運(yùn)的咽喉,我要挑戰(zhàn)人生!”
一位建筑工人坐在工地上,想著自己整天機(jī)械地爬上爬下,機(jī)械地壘砌著磚瓦――他不甘心永久的“機(jī)械”。
白天,他不再雙手麻木地握著工具,而是手拿工具,眼盯圖紙。漸漸地,大廈的結(jié)構(gòu)爛熟于胸。
午間,他不再手不離杯,酒不離口,而是一手抓著饅頭一手按著《建筑理論學(xué)》。
夜晚,大都市總是很繁華,外面的世界無(wú)法不精彩,但無(wú)論刮風(fēng)下雨,夜校的第一排坐著的總是他。
幾年后,人們說(shuō)不清他是建筑大師,還是企業(yè)家,還是……因?yàn)樗际?
睜開眼,待業(yè)已兩年多的這位職工,抓起他的木匠行當(dāng),若有所思地走出門外。沒有人知道他會(huì)干什么,只有他自己知道未來(lái)是什么!
第三位顧客是……
假如初中作文14
樹,是一抹綠意,生機(jī)勃勃,樹是一把大傘,遮風(fēng)擋雨……而我,就想做一粒小小的樹種,我會(huì)做很多的事……
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在汶川,為災(zāi)民們遮住炎炎夏日,待我長(zhǎng)大時(shí),我會(huì)結(jié)出碩大的果,為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物,我會(huì)獻(xiàn)出樹干,做災(zāi)民們的房梁,為他們的美好家園做出奉獻(xiàn)。
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在臺(tái)灣,我要扎根在臺(tái)灣最高的山峰上,看著來(lái)來(lái)往往的.汽車,看著美麗的日月潭,看著第一面紅旗在臺(tái)灣升起……
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在黃河兩岸,我會(huì)用我那強(qiáng)有力的爪子――密密交錯(cuò)的要,牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙,不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河,危害老百姓。
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在錢塘江入海口,我人親耳聽聽那如雷貫耳的潮聲,親眼看著那猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬的潮水,親身體會(huì)錢塘江大潮的雄偉與壯觀。
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在長(zhǎng)城腳下,招來(lái)云婆婆,風(fēng)阿姨向游客問好。葉子就是我的手,我要撫摸長(zhǎng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻,感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在那廣闊的沙漠,我要擋住可怕的沙塵暴,駭人的火熱,保護(hù)好農(nóng)民的良田不被沙子埋成一座座山丘,營(yíng)造也一片綠州,讓那些迷了路的旅者有水喝。
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在青藏高原,我要看看那雅魯藏布大峽谷,那一片片雪原,那高耷入云的珠穆朗瑪峰,感受那清爽的雪山寒氣。
假如,我是一顆小樹,我會(huì)扎根在家鄉(xiāng)――遂寧,為家鄉(xiāng)增添一片春意,讓家鄉(xiāng)更多姿多彩。
假如,我是一顆小樹,我還會(huì)去很多地方旅行、扎根……
假如初中作文15
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫?凱勒的寫。海倫?凱勒生活在黑暗中卻給我們帶來(lái)光明的女性,還熬過87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的女性,也許大家都不會(huì)相信,正是這位殘疾的女性,創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言,竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)克里夫?qū)W院!她就是用這種驚人的優(yōu)異成績(jī)得到了全世界的敬仰。
海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)重病之后,雙目失眠,雙耳失聰,變成了一個(gè)聾啞人。但正因?yàn)橛辛思彝ソ處煱材萆忱模惒艑?duì)生活又充滿了信心。
她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘露,她是那樣的如饑如渴,以至小小的手指頭都磨出來(lái)血。后來(lái)又在薩勒老師的幫助下學(xué)習(xí)說(shuō)話,海倫在回憶自己學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):為了使我親密的伙伴能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,我每天練習(xí),練習(xí),練習(xí)。
1900年,海倫,一個(gè)生活在聾啞世界的人,竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作,被美國(guó)評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。時(shí)隔100多年,當(dāng)我們穿過悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道,回眸凝視這位度過87年無(wú)聲的弱女子,我們不由得驚嘆:生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的`精神。平時(shí),有些人總以條件差,困難多作為沒有取得成就的理由。但是,和海倫相比,這些困難是多么的微不足道呀!
生活就像一架鋼琴,有的人在鍵盤上彈出了春天的希望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅,而有的人卻彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的哀愁,冬天的悲涼。琴音如何,會(huì)取決于彈奏著對(duì)待生活的態(tài)度。
一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量。就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,自己主宰命運(yùn)。正所謂天下無(wú)難事,只怕有心人,海倫不就是這樣嗎?
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