教導(dǎo)處春季工作計劃和安排表
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的教導(dǎo)處春季工作計劃和安排表，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導(dǎo)處春季工作計劃和安排表1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，立足集團化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)集群的平臺，用好線上教學(xué)資源，以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，深化“創(chuàng)智課堂”研究，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教師群體專業(yè)化水平的提高，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點
?。ㄒ唬┮浴皠?chuàng)智課堂”建設(shè)為核心，推進“云課堂”、“數(shù)字教材”、“精準(zhǔn)教學(xué)平臺”等項目工作，繼續(xù)探索“容納不同，善于選擇”的理念引領(lǐng)下課堂教學(xué)變革的有效落實途徑和方法，在精準(zhǔn)學(xué)情分析的基礎(chǔ)上開展有效作業(yè)設(shè)計的實踐研究，減負(fù)提質(zhì)。
二通過師徒帶教、青年教師基本功大賽等活動，加強各類教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，提高教師信息化應(yīng)用能力和命題能力。
?。ㄈ┓e極做好集團化辦學(xué)和創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)校的相關(guān)工作，借助集團化辦學(xué)和創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)校的平臺，鍛煉教師隊伍，提升教育教學(xué)能力。
（四）立足民族文化印象體驗館，繼續(xù)開發(fā)相關(guān)的校本特色課程，收集整理課程資源，開展項目化學(xué)習(xí)研究實踐，豐富拓展型課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（五）進一步規(guī)范教學(xué)流程管理，不斷完善管理制度建設(shè)，與時俱進以管理促進課程實施和課堂教學(xué)的效率提升。
三、具體工作
（一）自主學(xué)習(xí)
在區(qū)師訓(xùn)部提供的9個研修資源平臺中，有針對性地選擇2―3個平臺加強日常學(xué)習(xí)：如國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂、教師教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、北京師范大學(xué)教師教育研究中心、“微言國培”微信公眾號、“中國教育報”微信公眾號、“中國教師報”微信公眾、“中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”微信公眾號、“上海市師資培訓(xùn)中心”微信公眾號等，以掌握更豐富的網(wǎng)課教學(xué)技能和更深入地理解教學(xué)改革。在教研組中開展學(xué)習(xí)體會交流。
（二）教育教學(xué)工作
1、項目研究
以校本研修為載體，積極參與區(qū)域“創(chuàng)智課堂”、“云課堂”、“數(shù)字教材”等項目研究，做好校本化“虛擬教室”、“精準(zhǔn)教學(xué)平臺”等項目的實踐研究，各項目研究落實到各教研組，做到有計劃、有過程，確保人員、設(shè)施、經(jīng)費到位。校本研修以教研組為單位，在全員全浸潤式活動中，參與項目研究，提升研修品質(zhì)。
（1）云課堂實踐研究。教導(dǎo)處制定本學(xué)期云課堂實施方案、確定試點教師，對試點教師、新入職教師進行培訓(xùn)。試點教師在課內(nèi)能依據(jù)課標(biāo)進行課堂教學(xué)設(shè)計，合理選擇課內(nèi)作業(yè)，并運用“云平臺”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
?。?）數(shù)字教材實踐研究。本學(xué)期主要關(guān)注數(shù)字教材應(yīng)用于一年級語文、數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)中對學(xué)生日常自主學(xué)習(xí)能力的影響。在研究中要豐富數(shù)字資源、用好數(shù)字工具，積累實踐案例，并向常態(tài)化教學(xué)逐步過渡。
?。?）做好學(xué)校虛擬教室之預(yù)學(xué)微視頻的實踐研究，以目標(biāo)的達成為依據(jù)，設(shè)計預(yù)學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)目標(biāo)設(shè)計預(yù)學(xué)視頻，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上開展課堂教學(xué)。
?。?）“精準(zhǔn)教學(xué)平臺”項目研究。開展“精準(zhǔn)教學(xué)平臺”使用的培訓(xùn)，結(jié)合間隔補給站，組織3次精準(zhǔn)平臺實踐，提高教師的命題能力。用好數(shù)據(jù)，發(fā)揮數(shù)據(jù)的診斷功能，及時發(fā)現(xiàn)問題，為調(diào)整課堂教學(xué)提供實證支撐。
2、專題教研
?。?）開展“我與空中課堂的對話”系列課例研討活動，教師借鑒名師課堂中的先進教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計，結(jié)合班級學(xué)情分析，在課堂中進行有效滲透，不斷改進教學(xué)行為、提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
?。?）基于學(xué)情分析的有效作業(yè)設(shè)計研討
邀請專家講座，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)活動與檢測評估的一致性，開展基于學(xué)情的分層作業(yè)設(shè)計實踐，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量。
3、結(jié)合2020年XX區(qū)小學(xué)五年級“創(chuàng)智指數(shù)”調(diào)研分析報告，落實整改措施，做好迎接五年級綠色評價學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研的準(zhǔn)備。
?。?）各教研組學(xué)習(xí)學(xué)校2020年創(chuàng)智指數(shù)分析整改報告，結(jié)合學(xué)科尋找不足之處，制定可行的改進措施。
?。?）隨堂聽課，了解課堂教學(xué)狀況和教師教學(xué)計劃落實情況，為教師及時提供教學(xué)建議和改進意見。
?。?）組織骨干教師、資深教師出好間隔補給站的試卷，通過自控、互控、監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行有效的課堂改進，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
?。?）通過作業(yè)檢查，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，落實個別輔導(dǎo)，縮小差距。
（5）發(fā)揮備課組的力量，通過校本教研，提升課堂教學(xué)實效，四、五年級做好校本作業(yè)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)化分析，為拾遺補缺提供依據(jù)。
4、豐富拓展、探究型課程
?。?）不斷挖掘教師資源，鼓勵教師通過培訓(xùn)，一專多能，開設(shè)內(nèi)容多樣的拓展型課程，同時規(guī)范拓展、探究型課程的實施。
?。?）進一步推進學(xué)校特色“民族文化體驗”系列課程的研發(fā)力度，在試點課程“盤扣工藝畫”的基礎(chǔ)上，不斷拓寬系列課程的廣度，使課程建設(shè)更科學(xué)、規(guī)范。
（3）推進《排球進課堂》、《兒童戲劇》、《弦樂》等特色課程建設(shè)，在借力校外師資的基礎(chǔ)上，不斷提高本校師資水平，進一步落實體教融合，為迎接新一輪體育傳統(tǒng)項目學(xué)校評估做好準(zhǔn)備。
?。ㄈ熧Y建設(shè)工作
1、組織開展青年教師基本功大賽，提升青年教師教學(xué)基本素養(yǎng)。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，骨干教師上好示范課，在不同范圍內(nèi)進行經(jīng)驗交流或講座。
3、組織見習(xí)教師浸潤式培訓(xùn)。
4、鼓勵教師進行學(xué)歷進修，為教師外出學(xué)習(xí)提供制度保證。
5、做好“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分統(tǒng)計等總結(jié)工作。
?。ㄋ模w衛(wèi)藝工作
1、貫徹“每天體育鍛煉一小時”精神，開展好“三課兩操兩活動”和快樂30分活動。進一步加強學(xué)校體育工作，組織“大課間體育活動”，做好過程性管理。
2、提高學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)與管理水平，疫情期間做好晨檢、午檢和日常的巡檢以及消毒工作，做每天的健康日報工作，營造整潔、優(yōu)美的健康環(huán)境。
3、給學(xué)生提供展示的舞臺，本學(xué)期將開展電腦周、田徑運動會、數(shù)學(xué)周、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動，豐富學(xué)生校園生活。
4、積極參與區(qū)級以上的各類競賽活動，努力提高獲獎面和等次，為學(xué)校創(chuàng)聲譽爭榮譽。
5、積極開展“創(chuàng)新拓展日”活動，疫情防控期間繼續(xù)施行拓展型課程的教師走教，結(jié)合學(xué)生年齡特點合理安排各年級的課程活動內(nèi)容，做到課程實施與防疫兩不誤。
（五）集團、集群辦學(xué)
1、積極參與集團聯(lián)組教研活動，通過研討與資源共享，提升教師專業(yè)能力。
2、學(xué)校的“盤扣工藝畫”課程參與集團的項目化學(xué)習(xí)實踐，落實教師的相關(guān)培訓(xùn)，為教師的課程開發(fā)提供支持。
3、做好本學(xué)期道德與法治學(xué)科的.集群同課異構(gòu)展示活動，與兄弟學(xué)校共同研討，分享教育智慧。
4、做好集團內(nèi)走教以及流動教師的跟蹤管理工作。
（六）常規(guī)管理
堅定執(zhí)行、落實課程計劃，開足、開齊各類課程，不斷完善檢查制度，保證課程的有效實施。
1、做好宣傳，保證開學(xué)兩周內(nèi)不進行任何形式的測驗、考試、排名等違規(guī)操作。
2、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際安排全校范圍的教研活動，落實時間、地點、人員，實行“跟組制”，加強對教研活動的管理與指導(dǎo)，提高教研組、備課組活動的實效。
3、加強隨堂聽課，結(jié)合聽課進行備課、作業(yè)的檢查，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)，共同探討良好的教學(xué)方法。
4、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，加強學(xué)困生的日常學(xué)習(xí)管理。做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性和實效性。
5、組織“間隔補給站大作業(yè)”質(zhì)量監(jiān)控3次，基于“精準(zhǔn)平臺”大數(shù)據(jù)，做好質(zhì)量分析和再命題實踐。
6、設(shè)計組織一年級的線上家長開放日活動，辦好家長學(xué)校，溝通家校聯(lián)系。
7、做好放學(xué)后的校內(nèi)看護工作，愿留盡留，落實“為民辦實事項目”。
8、開展學(xué)生問卷或訪談，監(jiān)控作業(yè)量、專課專用等情況，了解教師的師德師風(fēng)，守住底線，提升辦學(xué)滿意度。
9、做好隨班就讀學(xué)生管理，制定隨班就讀學(xué)生個別化輔導(dǎo)計劃，落實心理教師的跟蹤心理輔導(dǎo)。
10、督促做好語言文字工作。
11、按照時間節(jié)點，認(rèn)真做好一年級招生和五年級畢業(yè)相關(guān)工作。
具體安排
時間
內(nèi)容
備注
第2周
備課檢查
第4周
第5周
間隔補給站1
備忘錄檢查
第6周
作業(yè)檢查
第7周
第8周
第9周
數(shù)學(xué)周
藝術(shù)節(jié)
第10周
間隔補給站2
第11周
田徑運動會
第12周
電腦周
作業(yè)檢查
第14周
間隔補給站3
第15周
備課檢查
第18周
期末考試考查
第19周
期末結(jié)束工作
教導(dǎo)處春季工作計劃和安排表2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的相關(guān)要求，圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”、“創(chuàng)智課堂”項目實踐研究，以學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)分析數(shù)據(jù)為依據(jù)，以一年級“零起點”工作為突破口，以創(chuàng)智課堂教學(xué)、創(chuàng)智課程建設(shè)、創(chuàng)新體驗室建設(shè)為抓手，加強學(xué)校教學(xué)管理，聚焦課堂教學(xué)，扎實開展課堂教學(xué)研究與實踐，切實提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、主要工作
1、強化教學(xué)流程管理，提升學(xué)科教學(xué)效益
認(rèn)真落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”項目推進的具體精神和要求，聚焦各學(xué)科課堂教學(xué)，加強常規(guī)教學(xué)管理與督促，并在原有教學(xué)流程管理的基礎(chǔ)上，從課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，修改學(xué)校教學(xué)流程管理制度，完善各流程的具體要求，并以此嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，做到向制度要質(zhì)量，向管理要效益。
?。?）嚴(yán)格備課管理。堅持在學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計劃。堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，落實學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機械重復(fù)別人的勞動成果。教師應(yīng)根據(jù)所教班級實際情況，對共享式集體備課進行二次備課，并攥寫教學(xué)隨筆。
?。?）精心設(shè)計及批改作業(yè)。結(jié)合學(xué)校承擔(dān)的區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”、“創(chuàng)智課堂”項目的研究，加強各學(xué)科課堂教學(xué)有效性研究，引導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求、教學(xué)目標(biāo)學(xué)及學(xué)生實際設(shè)計作業(yè)，減少無效的作業(yè)和測試，切實提升教學(xué)效益。課堂上要留有一定時間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布置可以形式多樣，少一些機械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡，嚴(yán)格控制學(xué)生回家作業(yè)，做到：一、二年級無書面回家作業(yè)；一年級無書面測試、考查；三、四、五年級各學(xué)科協(xié)調(diào)，控制作業(yè)量，還學(xué)生快樂的童年。
作業(yè)要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄，學(xué)生有錯題集。
（3）努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，做到減負(fù)增效，要嚴(yán)格按照市教委規(guī)定，實行“等第制”評價，完善本校的評價體系，使之更趨合理、可操作性更強，通過綜合性、多元化、全方位地評價方式評價學(xué)生，使素質(zhì)教育真正得到全面落實。
?。?）大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率?？荚噷W(xué)科老師均需抓好學(xué)困生輔導(dǎo)，采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法，幫助他們彌補缺陷，克服困難，并建立班級學(xué)困生、特殊學(xué)生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。
?。?）抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。加強校學(xué)科教學(xué)調(diào)研，深入課堂了解教師的教情和學(xué)情，增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。落實各學(xué)科隨堂聽課工作，責(zé)任到人，評價有據(jù)。做到聽課必評，一課一表，并專人跟蹤課后反思與改進措施。同時還將檢查被聽課老師的備課本和學(xué)生作業(yè)本。做好各項過程性的教學(xué)評價工作，加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量驗收力度，定期開展校內(nèi)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做到有調(diào)研、有反饋、有改進、有提升。
2、加強學(xué)科教研組、備課組建設(shè)，提升校本教研質(zhì)量。
加強教研組、備課組活動的針對性、實效性、專題性、研究性。營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點。積極探索學(xué)科教學(xué)問題的途徑與方法，強化教學(xué)過程與方法的研究與實踐，制定、落實教師組內(nèi)研討課的時間、內(nèi)容安排，備課組、教研組活動時可以針對研討課進行說課，評課。大力提倡教師跨年級、跨學(xué)科進行聽課、評課活動。教導(dǎo)處、副校長室將不定期的參加教研組、備課組活動，推動教研組、備課組工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化。本學(xué)期將開展“我的創(chuàng)智課堂”系列主題活動（各學(xué)科專場和青年教師教學(xué)展示活動等），營造學(xué)科教研氛圍，提升校本教研的內(nèi)涵與質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展
落實各級骨干教師梯隊建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、見習(xí)教師培訓(xùn)、特色教師專項培養(yǎng)計劃，并且充分發(fā)揮特級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師、學(xué)教學(xué)能手的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹等，引領(lǐng)青年骨干教師積極開展課堂教學(xué)實踐與探索，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。
為讓新入編青年教師盡快的成長起來，教導(dǎo)處為每位新教師配備了一名學(xué)科帶教師和一名班主任工作帶教教師，并要求每位帶教教師根據(jù)見習(xí)教師培訓(xùn)基地帶教教師要求，加強對新教師的指導(dǎo)工作，多聽新教師的課，對新教師在教學(xué)中各個環(huán)節(jié)上的不足之處加以指導(dǎo)，而新教師則需虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的實際情況制訂自我成長三年規(guī)劃，盡快使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
4、多彩活動，豐富校園生活，促進學(xué)生發(fā)展
?。?）本學(xué)期，我們將以“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“數(shù)學(xué)周”“體育周”等主題活動為抓手，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。各相關(guān)教研組、備課組根據(jù)活動主題，結(jié)合區(qū)各項相關(guān)活動及學(xué)生實際情況擬定活動方案，并在活動過程中的資料收集，活動后必須撰寫對應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教導(dǎo)處存檔。
?。?）在全校師生中廣泛開展藝術(shù)教育活動，以?！肮芟覙逢牎?、“合唱隊”、“體育舞蹈”為載體，抓骨干隊伍演練，在普及的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。
?。?）牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。
?。?）積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧，并根據(jù)區(qū)相關(guān)要求，認(rèn)真開展語言文字工作。
?。?）發(fā)動教師認(rèn)真組織學(xué)生參加市區(qū)各類競賽與展示活動，力爭取得優(yōu)異的成績。
5、其他工作
（1）關(guān)注隨班就讀學(xué)生的教育。關(guān)心隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，及時深入第一線關(guān)心隨班就讀學(xué)生成長現(xiàn)狀，聘請相關(guān)專家更好指導(dǎo)教師做好輔導(dǎo)工作，建立規(guī)范完整的隨班就讀生教育檔案。
?。?）加強學(xué)籍、資料的`管理。根據(jù)市學(xué)籍管理的新要求，梳理完善學(xué)校各年級的學(xué)籍管理工作，及時完成轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變動情況的平臺操作。本學(xué)期班主任輸入的學(xué)籍內(nèi)容要做好復(fù)查工作，及時更正有錯誤的資料。年級組長要做好協(xié)調(diào)工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查；教研組長、年級組長及備課組長協(xié)助教導(dǎo)處做好各項活動的資料積累和歸檔工作。
?。?）根據(jù)義教科要求，及時完成一年級招生、五年級畢業(yè)班各階段的工作。
一年級招生工作：一年級招生方案的制定；招生簡章的張貼；網(wǎng)上信息的核對；一年級新生的現(xiàn)場確認(rèn)；網(wǎng)上信息的審查等。
五年級畢業(yè)班工作：網(wǎng)上畢業(yè)證制作核查、申請；網(wǎng)上學(xué)生信息的輸入、確認(rèn)；畢業(yè)生家長會；假表、回表、特長生表、情況匯總表等核對、敲章；畢業(yè)考的安排等。
三、具體安排：
周次
工作內(nèi)容
周次
工作內(nèi)容
1
2/18―19
☆新學(xué)期開學(xué)工作
11
4/25―29
☆數(shù)學(xué)周
☆學(xué)科教研組活動
☆團員“五四”青年節(jié)活動
2
2/22―26
☆各備課組、教研組制訂計劃
☆班主任第一次工作例會
12
5/2―6
☆班主任第三次工作例會
☆學(xué)科教研組活動
☆二年級組教師講壇
3
2/29―3/4
☆“我的創(chuàng)智課堂”主題活動――科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專場
☆一月一動：“三八”婦女節(jié)――學(xué)傳統(tǒng)技藝尋訪活動
13
5/9―13
☆學(xué)科教研組活動
☆一月一動
4
3/7―11
☆常規(guī)檢查：備課
☆學(xué)科教研組活動
14
5/16―20
☆“我的創(chuàng)智課堂”主題活動――青年教師教學(xué)展示（初職教師匯報課）
5
3/14―18
☆家長會3/15
☆常規(guī)檢查：作業(yè)檢查
☆學(xué)科教研組活動（品社教研）
15
5/23―27
☆班主任第四次工作例會（品社教研）
☆三年級組教師講壇
6
3/21―25
☆藝術(shù)節(jié)
☆學(xué)科教研組活動
16
5/30―6/3
☆“三長”會議
☆學(xué)科教研組活動
☆一月一動：端午傳統(tǒng)節(jié)慶活動
7
3/28―4/1
☆班主任第二次工作例會
☆學(xué)科教研組活動
17
6/6―10
☆常規(guī)檢查：備課
☆學(xué)科教研組活動
☆四年級組教師講壇
8
4/4―8
☆學(xué)科教研組活動
☆一年級組教師講壇
18
6/13―17
☆考查學(xué)科常態(tài)教學(xué)調(diào)研
☆常規(guī)檢查：作業(yè)檢查
☆學(xué)科教研組活動
☆五年級組教師講壇
9
4/11―15
☆科技節(jié)
☆學(xué)科教研組活動（品社教研）
19
6/20―24
☆語、數(shù)、英期末考查
☆教研組、備課組總結(jié)交流
10
4/18―22
☆成長記錄冊第一次發(fā)放
☆學(xué)科教研組活動
☆一月一動
20
6/27―30
☆成長記錄冊第二次發(fā)放
☆黨員慶“七一”活動
教導(dǎo)處春季工作計劃和安排表3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教學(xué)服務(wù)中心仍然將“減負(fù)提質(zhì)”作為核心，在校長和分管副校長的指導(dǎo)下，以課程、課堂、課題研究為引領(lǐng)，改革創(chuàng)新教育教學(xué)，促進教師的專業(yè)成長。以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，落實學(xué)生管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。以加強與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施：
?。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ?guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
1、規(guī)范過程管理，提高教學(xué)有效性。
?。?）有效備課。我們的備課應(yīng)該追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學(xué)核心問題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。
?。?）高效課堂。課堂教學(xué)效益包括課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率兩個方面。課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)要簡單，環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點、難點突破的時間和效果，先學(xué)后教，以學(xué)定教，確保學(xué)生課堂有效思維的長度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生逐步做到“學(xué)會學(xué)習(xí)”。教師在課堂上要整合或者減少低效無用的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生思考的時間，增加教學(xué)回饋的時間，增加當(dāng)堂作業(yè)的時間。
?。?）改革作業(yè)。教師要把“減負(fù)”的重點從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些，學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。避免大量的重復(fù)的機械抄寫，嚴(yán)格控制作業(yè)量。要認(rèn)真及時批改作業(yè)，批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
?。?）強化輔導(dǎo)。加強培優(yōu)補差工作。學(xué)困生問題在學(xué)校質(zhì)量管理中始終是一個棘手問題，讓學(xué)困生有尊嚴(yán)地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活是他們轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，教師要及時表揚，不要孤立；分析現(xiàn)狀，區(qū)別對待；針對現(xiàn)實，永不放棄。加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，使每一個學(xué)生、每一個學(xué)科、每一個班級的成績都有效得到相應(yīng)的提高。
2、加強過程監(jiān)控，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教學(xué)管理，我們進一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，關(guān)注細節(jié)，務(wù)求落實。
（1）自查互查。教研組長定期組織組內(nèi)的自查和互查，及時發(fā)現(xiàn)組內(nèi)部分教師的問題，并及時提出整改建議。
?。?）集中調(diào)研。教學(xué)服務(wù)中心繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織全面檢查和專項檢查。做好記錄，及時向教師反饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。
?。?）跟蹤改進。本學(xué)期教學(xué)服務(wù)中心和校長室繼續(xù)進行行政聽課，由教學(xué)服務(wù)中心安排好每次聽課活動，課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進行認(rèn)真、細致的點評，切實提高常態(tài)下的課堂教學(xué)效率。各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展，關(guān)注并和授課教師一起及時進行分析，指導(dǎo)相關(guān)老師改進教學(xué)工作。
3、加強教研管理，進一步提高教研實效。
本學(xué)期，繼續(xù)以省級課題《互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)村小學(xué)開展混合式教學(xué)的實踐研究》為抓手，以各教研組為單位，每個年級選擇一部分班級作為實驗班進行推廣，在課前預(yù)習(xí)資源和學(xué)習(xí)單研究兩個方面，繼續(xù)探索、深化落實。
（1）本學(xué)期，各教研組要以省級課題為抓手，在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課前均要有課前預(yù)習(xí)資源，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，設(shè)計出利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)的模塊化的教學(xué)方案，通過課前預(yù)習(xí)、課堂實踐、課后反思，形成自己的最優(yōu)課例和最佳學(xué)習(xí)資源，要求每學(xué)期每人一節(jié)，學(xué)校在網(wǎng)盤上建立課例資源庫，將好的學(xué)習(xí)資源和最優(yōu)課例充實到課例資源庫中。聽課老師在聽課的同時，認(rèn)真做好選定學(xué)生的課堂觀察記錄，通過交流學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，來反思并改進自己的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
?。?）教師們繼續(xù)按照個人備課與集體備課相結(jié)合的形式。每位教師在參加集體備課前，先做好充分的準(zhǔn)備：熟悉集體備課的內(nèi)容、鉆研教材、設(shè)計教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備等；對備課中發(fā)現(xiàn)的問題、所做的思考以及心得體會也應(yīng)記錄下來，以便與同伴探討?；顒訒r，每人做好發(fā)言準(zhǔn)備，以“個體”促“集體”，努力提高集體備課的質(zhì)量和水平。在集體備課后教師們集體備課的教案進行創(chuàng)造性的再修改，加工，完善，提升，將集體備課與個人備課相結(jié)合。有的`放矢地組織有效教學(xué)，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效、和諧。
?。?）各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課，通過同題異構(gòu)、同課異教等形式，讓每一節(jié)教研課都有一位優(yōu)秀教師執(zhí)教。以該課題為抓手，追求集體備課的有效性，不盲目要求教學(xué)設(shè)計的一致性，要體現(xiàn)基于學(xué)情的個性化設(shè)計，要求每個備課組每學(xué)期選擇一個單元的內(nèi)容制作或?qū)ふ椰F(xiàn)成的配套課前預(yù)習(xí)資源，讓學(xué)生提前進行課前預(yù)習(xí)，再進行教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)單的設(shè)計。課堂實踐后，進行二備，寫好課后反思。
?。?）加強與課程發(fā)展中心的合作，以課題為紐帶，打破教研組界限，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實效性。
4、拓展各類資源，豐富課后服務(wù)內(nèi)容
制定好20xx年春學(xué)期學(xué)校課后服務(wù)方案，科學(xué)設(shè)置課程、編定班級、編排周課表，確保課后服務(wù)形式多樣、內(nèi)容豐富，按規(guī)定要求正常開展，參加課后服務(wù)的小學(xué)生回家沒有書面作業(yè)。
?。ǘ┘訌娊處煿芾?，促進教師發(fā)展
1、對教師加強思想道德與職業(yè)道德教育。
我們將繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，社會主義核心價值觀，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為，進一步增強教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，杜絕隨意調(diào)課、占課和缺課等現(xiàn)象，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。教學(xué)服務(wù)中心將加強督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并及時提出整改意見，防止各類教學(xué)事故的發(fā)生。
2、加大教師崗位大練兵力度。
本學(xué)期，繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo)，要求每位教師制定讀書計劃。通過開展“讀書交流匯報會”等形式檢查教師讀書情況。以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形勢，活動結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得或讀書心得。
3、大力幫助新教師培養(yǎng)。
為培養(yǎng)一支教學(xué)生力軍，本學(xué)期將對藍青結(jié)對的師徒進行考核，通過檢查師徒聽課、師徒教學(xué)業(yè)績等方面評選出優(yōu)秀師徒。師徒進一步明確各自的工作目標(biāo)、義務(wù)和權(quán)利，更好地發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快地成熟起來，促進他們健康地成長。二新老師上好匯報課，通過課堂實實在在提高教學(xué)能力，讓新老師在師傅的帶領(lǐng)下茁壯成長。除此，我們還鼓勵新教師積極參加區(qū)、市級等培訓(xùn)活動，全方位汲取營養(yǎng)，提高自己。最后以新教師考核課為抓手，切實做好新老師的帶教、磨課工作，提高新教師的自我反思和自我成長能力。
4、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。
有了專家的智慧引領(lǐng)，老師們才會在創(chuàng)建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)。
同時進一步加強對青年教師、經(jīng)開區(qū)教壇新秀和教學(xué)能手的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長、備課組長為核心的骨干教師隊伍；有機會就讓骨干教師多走出去，找到和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，反思自己的教學(xué)，成長自己，超越自己。
教導(dǎo)處春季工作計劃和安排表4
一、指導(dǎo)思想：
教育質(zhì)量是教育發(fā)展的“壓艙石”，科學(xué)有效地提高教育質(zhì)量是教導(dǎo)處的中心工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以校本出發(fā)，以師生為本，轉(zhuǎn)變教育觀念，將課程建設(shè)與校本化實施與學(xué)校各項工作有機結(jié)合起來，進一步團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，進一步形成和諧發(fā)展的書香校園文化，借力集團化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展項目，提升學(xué)校辦學(xué)水平。以教師素質(zhì)提高為重心，以優(yōu)化教研組建設(shè)為抓手，規(guī)范管理，豐富內(nèi)涵，促進學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、具體要求與措施：
?。ㄒ唬﹥?yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度
繼續(xù)落實《XXX市教育委員會關(guān)于深化中小學(xué)課程改革，加強教學(xué)工作的若干意見》及《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求》等配套文件，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)五環(huán)節(jié)的監(jiān)控與管理，加強反饋與修正。加強調(diào)研，制定“適切、有效、特色”的課程計劃，從基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)管理入手，規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)習(xí)落實“綠色指標(biāo)2。0”在低中高年級共同推行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”。
1、抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
利用教學(xué)檢查、質(zhì)量監(jiān)控等形式，加強學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
?、艔娀瘋湔n，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進行調(diào)整，杜絕機械走教案現(xiàn)象。
⑵著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實“向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的`實效性。
?、羌訌娐犝n，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。
?、纫?guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評價內(nèi)容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價的長效機制。
?。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)
1、抓學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念的更新。
要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等；每月至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期寫有價值的創(chuàng)新教案、案例或一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課；教學(xué)理念會滲透、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
2、抓培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
繼續(xù)落實《XXX市教育委員會關(guān)于深化中小學(xué)課程改革，加強教學(xué)工作的若干意見》及《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求》等配套文件，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)五環(huán)節(jié)的監(jiān)控與管理，加強反饋與修正。加強調(diào)研，制定“適切、有效、特色”的課程計劃，從基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)管理入手，規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)習(xí)落實“綠色指標(biāo)2。0”在低中高年級共同推行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”。
繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。
3、抓建設(shè)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
?。?）加強骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。
（2）加強青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采用幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年教師健康成長。
（3）要開展多層次、多形式的教學(xué)展示活動。本學(xué)期要認(rèn)真組織好“青年教師大獎賽”，營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長。
（三）強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色
加強校本研訓(xùn)，提升師能。以于漪教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，發(fā)揮教研組教研修一體優(yōu)勢，在常規(guī)教學(xué)中，體現(xiàn)科研意識，指導(dǎo)教學(xué)實踐。推進教研組的建設(shè)，形成教研規(guī)范反饋制度。堅持開展教學(xué)研究月活動，以青年教師為主力軍，開展集團帶教蹲點工作，將師訓(xùn)課程和實踐效果納入教師發(fā)展評價指標(biāo)要求。
1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。
2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實，強化教學(xué)研究，從說課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
3、校本教研與課題實驗相結(jié)合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。開展“基于教學(xué)目標(biāo)下的有效練習(xí)與作業(yè)設(shè)計”，聚焦課堂教學(xué)，積極參與集團和新優(yōu)質(zhì)集群發(fā)展項目校開展的“單元學(xué)習(xí)設(shè)計”等研討活動，實踐本?！办`動課堂”研究，黨員干部結(jié)合“大調(diào)研“主動深入課堂，加強教研組功能提升，開展以“課堂文化轉(zhuǎn)型”、“融評于教”為項目引領(lǐng)的課堂實踐，提升教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。
?。ㄋ模┴S富學(xué)生活動，實現(xiàn)素質(zhì)教育。
1、落實學(xué)生讀書活動。提高課外閱讀教學(xué)質(zhì)量，推進課外閱讀順利開展。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展中心推薦閱讀書目為每個年級購買好了相應(yīng)的圖書，各班要認(rèn)真貫徹落實讀書活動，鼓勵學(xué)生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去。
2、繼續(xù)以“快樂拓展活動日”探索實踐為抓手，推行學(xué)生素質(zhì)教育。實行部分年段開展“快樂30分”，借助少年宮、少科站聯(lián)動項目平臺，每學(xué)期通過主題系列活動，豐富學(xué)生的科技藝術(shù)體育活動，勞動體驗，培養(yǎng)學(xué)生的良好興趣和創(chuàng)新能力。
3、開展好社團活動。根據(jù)教師的特長創(chuàng)設(shè)富有樂趣的活動項目，制定詳細的活動計劃，安排好每次活動的內(nèi)容，使每一次活動都能使學(xué)生得益、提高，并在期末進行各社團展示。
4、開展學(xué)情觀測，開展學(xué)生研究、分類指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和隨班就讀等特殊群體的學(xué)業(yè)和能力，關(guān)注學(xué)業(yè)過程與成效。
加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好學(xué)校特殊教育工作，完善并推進《隨班就讀工作手冊》，形成個別化教育模式。
三、其他工作：
1、進一步開展幼小銜接工作，根據(jù)招生制度改革及招生入學(xué)實施意見，規(guī)范招生程序，切實做好招生工作。
2、根據(jù)上級精神，做好五年級畢業(yè)班工作。
3、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
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