孝道文化活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的孝道文化活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
“誰言寸草心，報得三春暉”是本次活動中同學們出現(xiàn)次數(shù)最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責任之間的深層含義。就在本次活動中的一個月時間里，我院為激發(fā)廣大同學熱愛父母、熱愛家庭的孝道感悟，加深強同學人文素質(zhì)教育，將孝道感悟引入教學內(nèi)容，以孝文化為契機，逐步加深同學社會公德意識教育，做到以點帶面，以面統(tǒng)籌的思想，培養(yǎng)學生“知情、思苦、明禮”的良好素質(zhì)，立足本系實際，決定在全院范圍內(nèi)開展孝文化建設，深入探索適合本系系情的活動機制，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)道德精神，將“孝”引入學習生活工作中來。
本次孝文化建設活動持續(xù)時間為一個月，活動內(nèi)容貼近實際，融入生活，在推動學生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時將學習與之融合，繼承了傳統(tǒng)精神，形成了我系獨特的、綜合的活動特色，推動我院“實踐育人”項目的蓬勃發(fā)展。現(xiàn)將本次孝文化建設活動總結(jié)如下：
一、活動開展之前
（一）活動來源―--傳統(tǒng)“孝”道德
本次活動的產(chǎn)生來源于傳統(tǒng)道德的傳承，我院在認真總結(jié)孝文化的過程中，把握本系實際，汲取優(yōu)秀營養(yǎng)，并結(jié)合當前大學生的弱勢之處進行分析，并深入群體中實際了解情況，明確了大學生存在的問題，并初步擬定了孝文化建設活動的系統(tǒng)方案。并在我院例會中進行討論，取得了良好的反響。為孝文化建設的順利開展奠定了基礎。
（二）宣傳活動實施有效，形成輿論導向
自活動方案拿出之日起，我院就召集各班班長對孝文化建設活動各項事宜進行安排和部署，并要求在主題班會中進行積極宣傳，班委干
部要做好孝文化建設的先行兵，配合好我院對活動中的組織和實施工作，同時利用教學過程中講授有關孝道的知識，以深化同學們的思想認識。同時，我院分團委在認真落實系領導的各項決議的基礎上，利用各項活動，團組織生活等方式積極宣傳，廣泛營造活動氛圍。分團委宣傳部在全院范圍內(nèi)通過、宣傳海報、橫幅等方式，擴大了孝文化活動的影響力，已達到“全院參與、全員動員“的效果。有力的動態(tài)宣傳，為活動的圓滿完成打下了夯實的基礎。
二、活動具體開展
（一）組織嚴密，責任落實
本次活動汲取了以往活動的經(jīng)驗，在組織上更加嚴密，形成了“院統(tǒng)一牽頭，老師分組，學生干部實施”的機制，明確個人責任，細化各項任務的分配，并根據(jù)實際需要設立了活動的評審組和監(jiān)督組，以保證各項通知上傳下達，各項工作扎實推進。
(二)活動內(nèi)容彰顯特色
本次活動是我院經(jīng)過深入實際，廣泛調(diào)查所開展起來的。針對我院同學的具體特點和心理因素共設置了三項活動：(1)圍繞“孝文化”的征文比賽。（2）“孝文化”主題班會。（3）“回首孝文字”書法比賽。在各項活動中，我院學生表現(xiàn)出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我院的思想準確傳達給了學生們，并且，在主題班會中，學生們能夠很好的了解我國傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外，在書法比賽與征文比賽中，除了能夠讓學生們感受到我院帶來的活動氛圍以及我國傳統(tǒng)道德思想帶來的沖擊之外，還給我院學生提供了一個展現(xiàn)自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。
（三）活動效果顯著，富有成效
活動開展期間，我院分團委積極收集活動信息，對各項內(nèi)容進行評定，并召開各項會議作好總結(jié)，同時為了繼續(xù)推進孝文化建設，我院還在例會中擬訂相關主題，召開“孝文化”交流大會。在交流大會中，學生代表們紛紛上臺發(fā)言，結(jié)合自身體驗，把同父母交流的體會、心得進行陳述，從中可以看出同學們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼，親切的話語中充滿了無限的感激。人性的光輝是非常耀眼的，如果加上用心體驗的人性，那就絢麗非常了，從收集的信息來看，各種優(yōu)秀的書法作品，深入人心的主題班會、和優(yōu)雅的文字可見同學們用心良苦，感觸頗多。
我院為了擴大此次活動的影響力，加深孝道在同學們中的印象，在本次活動中挑選了優(yōu)秀作品，面向全院師生進行展出，取得了良好的效果，以此來深化此次活動，長久不懈的推廣下去，為此得到了我院領導、分團委、全員各班的一致好評。
三、實踐中發(fā)現(xiàn)問題，問題中探討新思路
作為首次開展此類圍繞“孝文化”為主題的活動，各項機制尚不完善。部門間的任務不夠明確，協(xié)作能力有待加強；探討孝文化建設的思路不夠深入，以致于只注重外在培養(yǎng)；同時各種監(jiān)督、評審、宣傳等方面的工作都需做進一步的改善。問題的發(fā)現(xiàn)是在不斷的實踐中得以證實的，問題是我們得以改善的源頭，發(fā)展的不竭動力。今天，我院為我們的發(fā)展提供的良好的機遇，在今天“孝文化”受到時代的抨擊的當前，大學生更應該學會用自己的行動，去表明自己的立場，在爭做時代的先鋒的同時，更加應該將“孝”銘記于心。
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