高中綜評心理健康自我評價(精選13篇)
在學習、工作、生活中,我們都不可避免地要使用自我評價,自我評價對個人的自我發(fā)展有著特殊的意義。怎樣寫自我評價才合理、得體呢?下面是小編精心整理的高中綜評心理健康自我評價(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中綜評心理健康自我評價 1
隨著時光的流逝,三年美好的高中生活就要結(jié)束了,高中生活緊張而有節(jié)奏,在這三年的生活中,我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識,在此基礎(chǔ)上我更加的熱愛自己的'祖國了。在這三年中我從不放任自己,認真改正缺點,待人親切友善,熱心幫助同學,把與同學的關(guān)系處理的十分融洽。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習,并獲獎。能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補課不用父母接送,自我管理和自立能力強。
具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
高中綜評心理健康自我評價 2
在學習中,能取人之長,不斷的向更加優(yōu)秀的學生看齊,虛心向老師和同學請教,通過多種交流方式不斷增強自己的學習能力,豐富自己的`知識面,不斷開拓自己的視野,更多的是發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。如饑似渴地汲取著多學科知識的營養(yǎng),一如既往的不斷克服自身的不足和弱點,逐步完善自身的綜合素質(zhì),提高學習的能力。生活態(tài)度積極,樂觀向上,熱情助人,愛好廣泛,學習生活內(nèi)容豐富多彩,不斷克服自身弱點,追求完美,綜合素養(yǎng)逐步提高。
通過一年的錘煉和磨合, 良好的師生關(guān)系得到了鞏固和提高,積極參加學校和班級組織的各項活動。社會活動表現(xiàn),能積極參加學校組織的社會活動和勞動,合作意識強,作風民主,勞動觀念強,富有同情心,社會責任感較強。
高中綜評心理健康自我評價 3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高中生活就要結(jié)束了,心中充滿了無限的感慨和留戀,三年間,作為一名學子,我收獲了好多好多,高中生活讓我的人格與學識進了一大步。進入高中,我對我的未來充滿了希望,因為我可以用我所學的高中知識來圓我的.大學夢。我倍加珍惜高中生活,在教學課堂上我在課堂上積極發(fā)言,處理問題嚴謹周密,得到了差的我,向著我的目標前進,在學習生活中,我與同學和諧相處。共同探討問題,交流與合作。相互學習,再交流與合作中使我懂得了團結(jié)精神。
再學校組織的社會實踐中我積極參加,并在其中期帶頭作用社會實踐幫助我更好地融入社會適應(yīng)社會。并把我所學得知技能得以應(yīng)用,使我各項能力有了更大一步提高。使我的素質(zhì)有很大提升。在藝術(shù)課上學會了欣賞生活。體味生活,使我的高三生活及其充實。我愛高三生活,充實快樂。
高中綜評心理健康自我評價 4
三年來,我遵紀遵法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的.集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,進步自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
高中綜評心理健康自我評價 5
該生平時學習努力,踏踏實實,從不遲到,時間觀念較強。積極參加各項文體活動,多才多藝,熱愛勞動,集體榮譽感較強。思想上積極要求進取,尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短,不斷進步。
積極完成家庭作業(yè),熱心幫助同學,不懂就問,虛心求教,同學之間團結(jié)友愛,熱愛班級體,配合老師、辦干部工作,認真做好本職工作,決不托泥帶水
上課認真聽講,課后認真完成作業(yè)。熱愛集體,關(guān)心集體,團結(jié)友愛,熱心幫助同學。嚴于律己,自覺遵守紀律。默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累。是同學們的好朋友,老師的`好助手!
高中綜評心理健康自我評價 6
本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的'酸甜苦辣。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。
我有較強的集體榮譽感,作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。
高中綜評心理健康自我評價 7
熱情、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強的適應(yīng)能力和自學能力,不易受外界環(huán)境的干擾。
在學習上,我成績良好,多次獲得獎勵。在學習專業(yè)課知識的同時,更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。
在校期間,我一直擔任學生干部,工作責任心強,有較強的'組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。
我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運動,多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。
高中綜評心理健康自我評價 8
道德品質(zhì)方面,道德品質(zhì)優(yōu)秀,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛勞動,身體健康,具備一個良好公民的素養(yǎng)。性格活潑開朗,積極樂觀,面對挫折能勇往直前,善解人意,尊重師長,團結(jié)同學,待人接物穩(wěn)中重有禮貌,展現(xiàn)出了較好的個人修養(yǎng)。原則性的問題有較強的自主意識,但是不至于固執(zhí)己見,能和同學交流并探討意見。集體榮譽感強,很注意維護集體利益,不做傷害集體利益的事情。
在學習方面對于綜合科目態(tài)度較為端正,能較自主的學習,平時作業(yè)能認真按時完成。但是自控力不足,時常不能靜下心來學習,總是堅持一會就放松自己,對自己的'要求程度不高,對某些問題研究的深入程度不足,以致在學習在存在部分短板。在以后學習中會更加努力,爭取學習進步。
高中綜評心理健康自我評價 9
進入高中學習三年來,我踏踏實實,一步一個腳印,向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學習上我一絲不茍,認認真真,愛好看書,總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。在生活中,樂于助人,與同學、室友關(guān)系十分融洽。
本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心,香港回歸的日子,神舟五號發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候,就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學校護旗手,也一直是我自豪和榮耀的.經(jīng)歷。當國旗升起,國歌奏響后,我的內(nèi)心就充滿了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
學習之余,坐在車里,觀看家鄉(xiāng)的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場,人們的生活環(huán)境越來越好了,我熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),一定努力學習,爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
高中綜評心理健康自我評價 10
該生遵紀守法民主與法制意識強,能運用法律來保護他人和自己的合法權(quán)益;遵守校紀校規(guī),無違紀記錄;能自覺抵制不良誘惑。在學習方面有很強的邏輯思維能力,對事認真負責有很強的責任心;具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和一定的`創(chuàng)新意識。 對待老師有禮貌,對同學很友善,學習上能合理的分配時間。
能自我督促和自我規(guī)范。勞動積極細致。有一定的審美知識,對生活、自然、藝術(shù)和科學中的美有敏銳的感受能力。具一定的藝術(shù)鑒賞能力。有良好的身體素質(zhì)和健康的運動心理,懂得各種體育活動的要領(lǐng),能按體育活動要領(lǐng)進行科學鍛煉。善待他人,尊重人,關(guān)心人,理解人,幫助人,與人交往大方、得體,具有良好的人際關(guān)系。性格開朗大方、待人熱情。在生活中遇到小挫折時,能以 樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對,不放棄。該生是一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中生。
高中綜評心理健康自我評價 11
我自上高中一年級以來,在學校領(lǐng)老師教導(dǎo)下,在德、智、體等方面都有了不錯的進步。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取、獨立自主,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,養(yǎng)成了良好的`學習習慣。
我聽取老師的要求和建議,及時完成老師布置的任務(wù)。本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學,勤奮學習,關(guān)心熱愛集體,責任心強,樂于助人,積極參加班級、學校組織的各項活動,努力提高自己的綜合素質(zhì)。熱情、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關(guān)系。并且,我能團結(jié)同學、樂于助人、相互學習、積極進取。
高中綜評心理健康自我評價 12
本人在此學期,一直遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求是的原則。
在學習上,本人學習態(tài)度端正,善于借鑒和運用科學的學習方法,同時注重獨立思考,勇于探究。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的`政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人,并以務(wù)實求真的精神,熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,盡心為班級建設(shè)服務(wù),并認真履行學生會干部職責,為學校生活豐富多彩出力,注重個人全面發(fā)展。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅信通過不斷地學習和努力,能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
高中綜評心理健康自我評價 13
我覺得我是一個堅毅的人。在平時的生活中,我做事情能夠堅持到底,能夠克服一切困難、戰(zhàn)勝挫折,但也不是一個我行我素,固執(zhí)己見的人。自覺性貫穿于整個意志行動的始終,是產(chǎn)生堅強意志的精神支柱,有的時候做事情的確要自覺遵守一些制度,但并不是盲從和獨斷。有些人缺乏主見,行動易受別人的影響和發(fā)生動搖的傾向。這點有的時候和我很符合,不能夠很果斷的做出一些決定,而且很容易改變主意,受別人的影響,事后也很苦惱。因此在平時的生活中,要學會自己作出決定,對于別人的意見要先思考,先判斷是不是符合自己,然后再決定。同時作為一名中學生還要有自制力。沒有制動器就不可能有汽車,而沒有克制就不可能有任何意志。與自制力相反的品質(zhì)是任性沖動。當然,我們肯定有自制力,但有的時候我們也會放縱自己,感情用事等等。有的時候的確我們不用對自己要求太高,偶爾的放松一下對我們也有好處。但在對待一些嚴肅的事情時,我們要嚴肅對待。
和諧的人際關(guān)系對于我們中學生是必不可少的。一個現(xiàn)實的人是不可能離群索居的,總是生活和活動于一定的群體之中。同時,社會本身也需要一定的團體和組織。在大學這個特定的環(huán)境里,中學生的人際關(guān)系要怎樣處理很重要。在平時的生活學習中,我通常團結(jié)同學,樂于助人,是同學的好朋友。而且性格開朗、熱愛生活,而且能夠保持和諧的`人際關(guān)系樂于交往心理健康的學生,樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過與別人交往,使我能夠認識中學生的社會責任,增強心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,更好的健康發(fā)展。在學習之余我還積極參加業(yè)余活動,豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了中學生活,而且為我的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。比如我加入愛心學校,在愛心學校中,我收獲頗多。現(xiàn)在能夠很好的與那些頑皮的小學生溝通交流,能夠了解社會上的一些現(xiàn)狀等等。
因此,作為一名中學生,我們應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛好,通過參加各種課余活動,發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理保健。
十全十美的個性人格或許并不存在,但我們完全可以通過不懈的努力,自覺地克服個性弱點。塑造一個愉快而健康的自我。人格與人的心身健康密切相關(guān)。許多心理疾病都有相應(yīng)的人格特征,并且這種疾病在發(fā)展的過程中,其相應(yīng)的人格一直發(fā)揮著重要的影響。健康的人格對人的`一切就可能具有非凡的支助力量。所以我們要完善自己的個性。
中學生正處于身心發(fā)展逐漸成熟的時期。經(jīng)常會遇見很多的矛盾沖擊。如學業(yè)情況。在這一學期,我覺得我一直沒有進入學習的狀態(tài),很多的時間都是迷茫著度過,如今考試將近,所以我的心里不免有些著急??偸桥R時抱佛腳。但是也怨不得別人,總是以為只要自己看書就可以了,誰知道現(xiàn)在落下了那么多的課程。所以在這為數(shù)不多的時間我要抓緊每一分每一秒?,F(xiàn)在再抱怨自己已經(jīng)沒用,最重要的是學習,爭取把落下的補回來。還有戀愛,求職的成敗等等。
我們中學生應(yīng)該樹立心理健康意識,優(yōu)化心理素質(zhì),增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題。處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進德智體美等全面發(fā)展。
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